Alur Tujuan Pembelajaran

MAPEL: Bahasa Inggris

Fase D
Elemen: menyimak - berbicara
Pada akhir Fase D, peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berinteraksi dan saling bertukar ide, pengalaman, minat, pendapat dan
pandangan dengan guru, teman sebaya dan orang lain dalam berbagai macam konteks familiar yang formal dan informal. Dengan pengulangan
dan penggantian kosakata, peserta didik memahami ide utama dan detil yang relevan dari diskusi atau presentasi mengenai berbagai macam
topik yang telah familiar dan dalam konteks kehidupan di sekolah dan di rumah. Mereka terlibat dalam diskusi, misalnya memberikan pendapat,
membuat perbandingan dan menyampaikan preferensi. Mereka menjelaskan dan memperjelas jawaban mereka menggunakan struktur kalimat
dan kata kerja sederhana.

Ruang Lingkup Materi

Ruang Lingkup Materi Inti Tujuan Pembelajaran

Teks transaksional dan Greeting, Peserta didik mampu

interpersonal menggunakan bahasa
Leave-taking,
Inggris untuk
Introduction, berinteraksi dengan
guru, teman sebaya dan
Telling time, days, month and year,
orang lain
Preposition of Place,
Peserta didik mampu
Countable and Uncountable Noun menggunakan bahasa
Inggris untuk bertukar
Asking and giving opinion
ide, pengalaman, minat,
Asking and giving permission pendapat dan
pandangan, dengan
Degree of comparison guru, teman sebaya dan
Thanking and apologizing orang lain

Giving direction Peserta didik mampu

memahami detil yang
Instruction
relevan dari berbagai
Asking and giving attention macam topik yang
Checking understanding telah familiar dan
dalam konteks
Compliment kehidupan di sekolah
Ability dan di rumah

Willingness Peserta didik mampu

memberikan
Asking and giving suggestion
pendapat dalam
Obligation diskusi dengan
menggunakan
Invitation
struktur kalimat dan
Greeting card kata kerja sederhana
Peserta didik mampu
membuat
perbandingan dalam
diskusi dengan
menggunakan
struktur kalimat dan
kata kerja sederhana
Peserta didik mampu
menyampaikan
preferensi dengan
menggunakan
 struktur kalimat dan
kata kerja sederhana

Teks fungsional Simple Present Tense Peserta didik mampu

memahami ide utama
Present Continuous Tense
dan detil yang relevan
Simple Past Tense dari diskusi atau
presentasi
Past Continuous Tense
Peserta didik mampu
Present Perfect Tense
memahami detil yang
Passive Voice relevan dari berbagai
macam topik yang
Descriptive text
telah familiar dan
Recount Text dalam konteks
Narrative text kehidupan di sekolah
dan di rumah
Report text
Peserta didik mampu
Procedure Text memberikan
Announcement pendapat dalam
diskusi dengan
Notice
menggunakan
Letter struktur kalimat dan
kata kerja sederhana
Short message
Peserta didik mampu
Label
membuat
Advertisement perbandingan dalam
diskusi dengan
 menggunakan
struktur kalimat dan
kata kerja sederhana
Peserta didik mampu
menyampaikan
preferensi dengan
menggunakan
struktur kalimat dan
kata kerja sederhana
Peserta didik mampu
menjelaskan jawaban
dengan menggunakan
struktur kalimat
sederhana

Alur Tujuan Pembelajaran

Kelas VII

Tujuan Pembelajaran JP Profil Pelajar Pancasila

 7.1. Peserta didik mampu menggunakan bahasa 4 JP Dimensi:
Inggris dalam menyapa dan berpamitan dengan guru,
Bernalar kritis
teman sebaya dan orang lain

7.2. ………………………….. Dimensi:

Bergotong royong

7.3. …………………………. Dimensi:

Bernalar kritis

1.4. ……….. dst… Dimensi:

Beriman, Bertakwa kepada

Tuhan YME, dan Berakhlak
Mulia

dst… seluruh kelas