PROYEK RAPOT K13 - Ver. 2 - MIPA (XI - GENAP - PAS)

INPUT INPUT NILAI SIKAP NILAI MAP
KEAGAMAA
UMUM KKM SPIRITUAL SOSIAL ABSEN ESKUL
DATA GURU
DATA SISWA INPUT NILAI MAPEL
PAI PKN B.INDO MTK U
CETAK
SEJRH IN B.ING SBK PJOK
RAPORT SAMPUL
PKWU B.JAWA B.ARAB FISIKA
KIMIA BIOLOGI MTK P GEOGRF

ABSEN IDENTITAS
SOSIOLOGI EKONOMI SEJARAH DKN

HOME
NILAI MAPEL
KEAGAMAAN
PERHATIAN ! ...
ALQUR'AN HADITS FILE JANGAN DI SAVE AS
JIKA INGIN DIGANDAKAN
HANYA DI COPY FILE SAJA
AQIDAH AKHLAQ
FIQIH
KEMUHAMMADIYAHAN
TAHFIDZ
RAPOR
SEKOLAH MENENGAH ATAS
SMA MUHAMMADIYAH 7 PANCENG
Nama Sekolah : SMA MUHAMMADIYAH 7 PANCENG
NPSN : 20500458
NIS/NSS/NDS :
Alamat Sekolah : Jl. Sendangagung No. 28 Pantenan
Kec. Panceng Kab. Gresik
Kode Pos : 61156 Telp. 03199112941
Desa/Kelurahan : PANTENAN
Kecamatan : PANCENG
Kota/Kabupaten : GRESIK
Provinsi ; JAWA TIMUR
Website : www.smam7panceng.mysch.id
E-mail : smam7panceng@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK
1. Nama Lengkap Peserta didik : 0

2. Nomor Induk/NISN : 0 0
3. Tempat, Tanggal Lahir : , 0
4. Jenis Kelamin : 0
5. Agama : 0
6. Status dalam Keluarga : 0
7. Anak ke : 0
8. Alamat Peserta didik : 0
9. Nomor Telepon Rumah : 0
10. Sekolah Asal (SMP/MTs) : 0
11. Diterima di SMA ini
a. Di Kelas : 0
b. Pada Tanggal : 0
12. Orang Tua
a. Nama Ayah : 0
b. Nama Ibu : 0
c. Alamat : 0
d. Nomor Telepon/HP : 0
13. Pekerjaan Orang Tua
a. Ayah : 0
b. Ibu : 0
14. Wali Peserta Didik
a. Nama Wali :
b. Nomor Telepon/HP :
c. Alamat :
d. Pekerjaan :
Gresik, 15 Juli 2019

Kepala Sekolah,
Pas Foto
3x4
ABDUL KARIM, S.Pd.

NBM. 1 346 680
DATA PESERTA DIDIK
TAHUN PELAJARAN
KELAS/SEMESTER : XI / GENAP
No.
No NISN Nama L/P Tempat, Tanggal Lahir
Induk
1 2 3 4 5 6
1 0937 0055995083 DENI TRI IRWANTO L Gresik
2 0938 0058840068 EBIED HASBY SAPUTRA L Gresik
3 0940 0053372834 FAJRUL FALAH AFIFUDDIN L Gresik
4 0942 0059005537 FERI AGUS SETIAWAN L Gresik
5 0943 0054610728 MUHAMMAD ABDUH ARIYANTO L Gresik
6 0945 0059423221 TEGUH FEBRUARI L Gresik
7
8
9
10
11
12
13
14
15
DATA PESERTA DIDIK
MUHAMMADIYAH 7 PANCENG HOME
TAHUN PELAJARAN
Status Dalam
Tempat, Tanggal Lahir Agama Anak Ke Alamat
Keluarga
7 8 9 10 11
20 August 2005 Islam Anak Kandung 2 Pantenan RT 5 RW 3 Panceng Gresik
05 February 2005 Islam Anak Kandung 2 Pantenan RT 8 RW 4 Panceng Gresik
29 August 2005 Islam Anak Kandung 2 Lemahireng RT 9 RW 5 Ketanen Panceng
23 February 2005 Islam Anak Kandung 2 Lemahireng RT 9 RW 5 Ketanen Panceng
HOME
Telp. Siswa Asal Sekolah Di Kelas
12 13 14
- MTs. M7 Pantenan 10 (Sepuluh)
Orang Tua Siswa
Tanggal masuk siswa di terima
Ayah Ibu
15 16 17
13 Juli 2020 FADLELAN SITI NURIYAH
13 Juli 2020 MUHAMMAD KOSI'IN FAUDLOTUL NIKMAH
13 Juli 2020 MUSHOLIN SITI SYAROFAH
13 Juli 2020 BASYRI HUSNUL KHOTIMAH
13 Juli 2020 THOHARI QOMARIYAH
13 Juli 2020 KHOSIYAH ROBBAH
Orang Tua Siswa
Pekerjaan Orang
Alamat Pekerjaan Ibu Telp. Ortu
Tua
18 19 20 21
Pantenan RT 5 RW 3 Panceng Gresik Petani Petani
Pantenan RT 8 RW 4 Panceng Gresik Buruh Petani
Lemahireng RT 9 RW 5 Ketanen Panceng Gresik Petani Petani
Pantenan RT 2 RW 2 Panceng Gresik Petani Petani
Pantenan RT 5 RW 2 Panceng Gresik Wiraswasta Petani
Lemahireng RT 9 RW 5 Ketanen Panceng Gresik Petani Petani
Wali Siswa
Nama Wali Alamat Wali Telepon Wali Pekerjaan Wali
22 23 24 25
HOME
ISIAN IDENTITAS UMUM
1 Nama Sekolah SMA MUHAMMADIYAH 7 PANCENG

2 NSS
3 NPSN 20500458
4 Alamat Sekolah Jl. Sendang Agung No. 28
5 Desa / Kelurahan Pantenan
6 Kecamatan Panceng
7 Kabupaten / Kota Gresik
8 Provinsi Jawa Timur
9 Telp. Sekolah 031-99112941
10 Kode POS 61156
11 Website www.smam7panceng.mysch.id
12 Email Sekolah smam7panceng@gmail.com
13 Jenis Ulangan Penilaian Akhir Semester (PAS)
14 Program Peminatan IPA
15 Tahun Pelajaran 2021 / 2022
16 Kelas XI PARAREL 1
17 Semester GENAP
18 Nama Kepala Sekolah ABDUL KARIM, S.Pd.
19 NBM 1 346 680
20 Nama Wali Kelas ANA SRI ZUNIFA SARI, S.Pd.
21 NBM
Tanggal Bulan Tahun
22 Tanggal Pembagian Raport 25 JUNI 2022
HOME
DATA GURU
NO NIG NUPTK NAMA GURU

1 ABDUL KARIM, S.Pd.
2 AHMAD HADI PURNOMO, S.E., S.Kom.
3 ALI ZUHRON, S.Pd.
4 AMINATUN NINGSIH, S.Pd.
5 ANA SRI ZUNIFA SARI, S.Pd.
6 Drs. FATHUR RAHMAN
7 FAHRUR ROZI, M.Pd.I
8 DEVI ARI SETIAWAN, S.Pd.
9 HIKMAWATI, S.Pd.I.
10 IRSYADUL IBAD, S.Ag., M.Pd.
11 MOH. KOSYI’IN, S.Ag.
12 MUH. TAUHID, S.Pd.
13 NIKMATUS SHOQIFAH, S.Pd.
14 ROI MARTIN, S.Pd., SS.
15 MOHAMMAD SAIROZI, M.Pd.I
HOME
TA GURU
TEMPAT, TGL LAHIR ALAMAT

N0
KELOMPOK A (UMUM)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
KELOMPOK C PEMINATAN : MIA
12
13
14
15
KELOMPOK C PEMINATAN : IPS
16
17
18
19
HOME
MAPEL K13
MATA PELAJARAN GURU MATA PELAJARAN
KELOMPOK A (UMUM)
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti FAHRUR ROZI, M.Pd.I
PKn MOH. KOSYI’IN, S.Ag.
B.Indonesia ROI MARTIN, S.Pd., SS.
Matematika AMINATUN NINGSIH, S.Pd.
Sejarah Indonesia IRSYADUL IBAD, S.Ag., M.Pd.
Bahasa Inggris ABDUL KARIM, S.Pd.
Seni Budaya Drs. FATHUR RAHMAN

PJOK DEVI ARI SETIAWAN, S.Pd.
Prakarya dan Kewirausahaan Drs. FATHUR RAHMAN
Bahasa Jawa HIKMAWATI, S.Pd.I.
Bahasa Arab ANA SRI ZUNIFA SARI, S.Pd.
KELOMPOK C PEMINATAN : MIA
Fisika ANA SRI ZUNIFA SARI, S.Pd.
Biologi MUH. TAUHID, S.Pd.
Kimia NIKMATUS SHOQIFAH, S.Pd.
Matematika Peminatan ALI ZUHRON, S.Pd.
KELOMPOK C PEMINATAN : IPS
Geografi AHMAD HADI PURNOMO, S.E., S.Kom.
Sosiologi MOH. KOSYI’IN, S.Ag.
Ekonomi AHMAD HADI PURNOMO, S.E., S.Kom.
Sejarah IRSYADUL IBAD, S.Ag., M.Pd.
100 - KKM
INTERVAL = ---------------
13 3
KKM KKM
Pengetahuan Keterampilan
KKM KELAS INTERVAL TUNGGAL (
79 78 64 INTERVAL
7
100 C
79
B
86
79 78 7 79 86
Urutkan Nilai KKM
78 77 dari yang terkecil ke 8 78 86
77 76 terbesar 8 77 85
78 77 61 8 78 86
76 75 64 8 76 84
64
80 79 64 7 80 87
80 79 7 80 87
80 79 7 80 87
80 79 7 80 87
77 76 8 77 85
75 74 9 75 84
77 76 8 77 85
76 75 8 76 84
75 74 9 75 84
76 75 8 76 84
77 76 8 77 85
76 75 8 76 84
76 75 8 76 84
AL TUNGGAL (PENGETAHUAN) INTERVAL TUNGGAL (KETR
A D C B A INTERVAL 100 C B A
93 < 78 79 - 85 86 - 92 93 - 100 8 78 86 92
93 < 78 79 - 85 86 - 92 93 - 100 8 78 86 92
92 < 77 78 - 85 86 - 91 92 - 100 8 77 85 92
92 < 76 77 - 84 85 - 91 92 - 100 8 76 84 92
92 < 77 78 - 85 86 - 91 92 - 100 8 77 85 92
92 < 75 76 - 83 84 - 91 92 - 100 9 75 84 91
93 < 79 80 - 86 87 - 92 93 - 100 7 79 86 93
93 < 79 80 - 86 87 - 92 93 - 100 7 79 86 93
93 < 79 80 - 86 87 - 92 93 - 100 7 79 86 93
93 < 79 80 - 86 87 - 92 93 - 100 7 79 86 93
92 < 76 77 - 84 85 - 91 92 - 100 8 76 84 92
91 < 74 75 - 83 84 - 90 91 - 100 9 74 83 91
92 < 76 77 - 84 85 - 91 92 - 100 8 76 84 92
92 < 75 76 - 83 84 - 91 92 - 100 9 75 84 91
91 < 74 75 - 83 84 - 90 91 - 100 9 74 83 91
92 < 75 76 - 83 84 - 91 92 - 100 9 75 84 91
92 < 76 77 - 84 85 - 91 92 - 100 8 76 84 92
92 < 75 76 - 83 84 - 91 92 - 100 9 75 84 91
92 < 75 76 - 83 84 - 91 92 - 100 9 75 84 91
NGGAL (KETRAMPILAN)
INTERVAL
D C B A
< 77 78 - 85 86 - 91 92 - 100 11
< 77 78 - 85 86 - 91 92 - 100 11
< 76 77 - 84 85 - 91 92 - 100 11
< 75 76 - 83 84 - 91 92 - 100 10
< 76 77 - 84 85 - 91 92 - 100 10
< 74 75 - 83 84 - 90 91 - 100 10
9
< 78 79 - 85 86 - 92 93 - 100 9
< 78 79 - 85 86 - 92 93 - 100 9
< 78 79 - 85 86 - 92 93 - 100 8
< 78 79 - 85 86 - 92 93 - 100 8
< 75 76 - 83 84 - 91 92 - 100 8
7
< 73 74 - 82 83 - 90 91 - 100 7
< 75 76 - 83 84 - 91 92 - 100 7
< 74 75 - 83 84 - 90 91 - 100 6
< 73 74 - 82 83 - 90 91 - 100 6
6
< 74 75 - 83 84 - 90 91 - 100 5
< 75 76 - 83 84 - 91 92 - 100 5
< 74 75 - 83 84 - 90 91 - 100 5
< 74 75 - 83 84 - 90 91 - 100
PREDIKAT
KKM
C B A D C B
67 67 78 89 < 66 67 ≤ 77 78 ≤ 88
68 68 79 89 < 67 68 ≤ 78 79 ≤ 88
69 69 80 89 < 68 69 ≤ 79 80 ≤ 88
70 70 80 90 < 69 70 ≤ 79 80 ≤ 89
71 71 81 90 < 70 71 ≤ 80 81 ≤ 89
72 72 82 90 < 71 72 ≤ 81 82 ≤ 89
73 73 82 91 < 72 73 ≤ 81 82 ≤ 90
74 74 83 91 < 73 74 ≤ 82 83 ≤ 90
75 75 84 91 < 74 75 ≤ 83 84 ≤ 90
76 76 84 92 < 75 76 ≤ 83 84 ≤ 91
77 77 85 92 < 76 77 ≤ 84 85 ≤ 91
78 78 86 92 < 77 78 ≤ 85 86 ≤ 91
79 79 86 93 < 78 79 ≤ 85 86 ≤ 92
80 80 87 93 < 79 80 ≤ 86 87 ≤ 92
81 81 88 93 < 80 81 ≤ 87 88 ≤ 92
82 82 88 94 < 81 82 ≤ 87 88 ≤ 93
83 83 89 94 < 82 83 ≤ 88 89 ≤ 93
84 84 90 94 < 83 84 ≤ 89 90 ≤ 93
85 85 90 95 < 84 85 ≤ 89 90 ≤ 94
86 86 91 95 < 85 86 ≤ 90 91 ≤ 94
87 87 92 95 < 86 87 ≤ 91 92 ≤ 94
B A
78 ≤ 88 89 ≤ 100
79 ≤ 88 89 ≤ 100
80 ≤ 88 89 ≤ 100
80 ≤ 89 90 ≤ 100
81 ≤ 89 90 ≤ 100
82 ≤ 89 90 ≤ 100
82 ≤ 90 91 ≤ 100
83 ≤ 90 91 ≤ 100
84 ≤ 90 91 ≤ 100
84 ≤ 91 92 ≤ 100
85 ≤ 91 92 ≤ 100
86 ≤ 91 92 ≤ 100
86 ≤ 92 93 ≤ 100
87 ≤ 92 93 ≤ 100
88 ≤ 92 93 ≤ 100
88 ≤ 93 94 ≤ 100
89 ≤ 93 94 ≤ 100
90 ≤ 93 94 ≤ 100
90 ≤ 94 95 ≤ 100
91 ≤ 94 95 ≤ 100
92 ≤ 94 95 ≤ 100
HOME
NO NISN NAMA SISWA L/P KELAS
1 2 3 4 5
1 0055995083 DENI TRI IRWANTO L XI
2 0058840068 EBIED HASBY SAPUTRA L XI
3 0053372834 FAJRUL FALAH AFIFUDDIN L XI
4 0059005537 FERI AGUS SETIAWAN L XI
5 0054610728 MUHAMMAD ABDUH ARIYANTO L XI
6 0059423221 TEGUH FEBRUARI L XI
7 0 0 0 XI
8 0 0 0 XI
9 0 0 0 XI
10 0 0 0 XI
11 0 0 0 XI
12 0 0 0 XI
13 0 0 0 XI
14 0 0 0 XI
15 0 0 0 XI
ISI DISINI
Nilai
NAMA ESKUL Deskripsi Ket. Dalam Kegiatan
1 Angka Predikat
6 7 8 9
OSIS / IPM 90 A Baik dan sempurna dalam mengikuti Ber
OSIS / IPM #N/A #N/A

ISI DISINI
Nilai
NAMA ESKUL Deskripsi Ket. Dalam Kegiatan
NAMA
2 Angka Predikat ESKUL 3
10 11 12 13 14
Kepramukaan (Hisbul Muhadloroh /
80 B Baik dalam mengikuti Berbagai Kegiata
Wathan) Tabligh
90 A Baik dan sempurna dalam mengikuti Ber
Wathan) Tabligh
Kepramukaan (Hisbul 90 A Muhadloroh /
Baik dan sempurna dalam mengikuti Ber
Wathan) Tabligh
90 A Baik dan sempurna dalam mengikuti Ber
Wathan) Tabligh
Kepramukaan (Hisbul 90 A Muhadloroh /
Wathan) Tabligh
Kepramukaan (Hisbul
80 B Baik dalam mengikuti Berbagai KegiataMuhadloroh /
Wathan) Tabligh
60 C Cukup Sedang dalam mengikuti Berbagai
Wathan) Tabligh
#N/A #N/A
Wathan) Tabligh
#N/A #N/A
Wathan) Tabligh
#N/A #N/A
Wathan) Tabligh
#N/A #N/A
Wathan) Tabligh
#N/A #N/A
Wathan) Tabligh
#N/A #N/A
Wathan) Tabligh
#N/A #N/A
Wathan) Tabligh
#N/A #N/A
Wathan) Tabligh
ISI DISINI ISI DISINI
EXTRAKURIKULER
Nilai Nilai
Deskripsi Ket. Dalam Kegiatan
NAMA
Angka Predikat ESKUL 4 Angka
15 16 17 18 19
Ta'lim Ulum Ad-
80 B Baik dalam mengikuti Berbagai Kegiata 75
Diin
Ta'lim Ulum Ad-
90 A Baik dan sempurna dalam mengikuti Ber 90
Diin
90 A Ta'lim Ulum Ad-

Baik dan sempurna dalam mengikuti Ber 90
Diin
Ta'lim Ulum Ad-
90 A Baik dan sempurna dalam mengikuti Ber 90
Diin
85 B Baik dalam mengikuti Berbagai KegiataTa'lim Ulum Ad- 90

Diin
80 B Baik dalam mengikuti Berbagai KegiataTa'lim Ulum Ad- 85

Diin
Ta'lim Ulum Ad-
60 C Cukup Sedang dalam mengikuti Berbagai 85
Diin
Ta'lim Ulum Ad-
#N/A #N/A
Diin
Ta'lim Ulum Ad-
#N/A #N/A
Diin
Ta'lim Ulum Ad-
#N/A #N/A
Diin
Ta'lim Ulum Ad-
#N/A #N/A
Diin
Ta'lim Ulum Ad-
#N/A #N/A
Diin
Ta'lim Ulum Ad-
#N/A #N/A
Diin
Ta'lim Ulum Ad-
#N/A #N/A
Diin
Ta'lim Ulum Ad-
#N/A #N/A
Diin
ISI DISINI
Nilai Nilai
NAMA
Predikat ESKUL 5 Angka Predikat
20 21 22 23 24
B Sangat Cukup dalam mengikuti Berbagai

Komputer 90 A
A Baik dan sempurna dalam mengikuti Ber

Komputer 90 A

Komputer 90 A

Komputer 90 A

Komputer 90 A
B Baik dalam mengikuti Berbagai KegiataKomputer 90 A
B Baik dalam mengikuti Berbagai KegiataKomputer 65 C
#N/A #N/A Komputer #N/A

ISI DISINI
Nilai
NAMA
ESKUL 6 Angka Predikat
25 26 27 28

Olah Raga Prestasi 90 A





Cukup Sedang dalam mengikuti Berbagai

#N/A Olah Raga Prestasi #N/A

29
Baik dan sempurna dalam mengikuti Berbagai Kegiatan ekstra kurikuler yang di adakan sekolah Terutama Kegiatan Ekstrak
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
olah Terutama Kegiatan Ekstrakurikuler

DESKRIPSI EKSTRA KURIKULER
NO PREDIKAT NILAI SIKAP
SANGAT BAIK DAN

1 A
SEMPURNA
2 A BAIK DAN SEMPURNA
3 A BAIK SEKALI
4 B BAIK
5 B CUKUP BAIK
6 B SANGAT CUKUP
7 C CUKUP
8 C CUKUP SEDANG
9 C KURANG
10 D SANGAT KURANG
1 2
55 D
56 C
57 C
58 C
59 C
60 C
61 C
62 C
63 C
64 C
65 C
66 C
67 C
68 C
69 C
70 C
71 B
72 B
73 B
74 B
75 B
76 B
77 B
78 B
79 B
80 B
81 B
82 B
83 B
84 B
85 B
86 A
87 A
88 A
89 A
90 A
91 A
92 A
93 A
94 A
95 A
96 A
97 A
98 A
99 A
100 A
DESKRIPSI PREDIKAT EKSTRAKURIKULER
Sangat Baik dan Sempurna dalam mengikuti Berbagai Kegiatan ekstra kurikuler yang di adakan
sekolah Terutama Kegiatan Ekstrakurikuler
Baik dan sempurna dalam mengikuti Berbagai Kegiatan ekstra kurikuler yang di adakan sekolah
Terutama Kegiatan Ekstrakurikuler
Baik Sekali dalam mengikuti Berbagai Kegiatan ekstra kurikuler yang di adakan sekolah
Baik dalam mengikuti Berbagai Kegiatan ekstra kurikuler yang di adakan sekolah Terutama
Kegiatan Ekstrakurikuler
Cukup baik dalam mengikuti Berbagai Kegiatan ekstra kurikuler yang di adakan sekolah
Sangat Cukup dalam mengikuti Berbagai Kegiatan ekstra kurikuler yang di adakan sekolah
Cukup Aktif Dalam mengikuti Berbagai Kegiatan ekstra kurikuler yang di adakan sekolah
Cukup Sedang dalam mengikuti Berbagai Kegiatan ekstra kurikuler yang di adakan sekolah
Sedikit kurang Aktif Dalam mengikuti Berbagai Kegiatan ekstra kurikuler yang di adakan sekolah
Sangat Kurang Aktif Dalam mengikuti Berbagai Kegiatan ekstra kurikuler yang di adakan
sekolah Terutama Kegiatan Ekstrakurikuler
3
Sangat Kurang Aktif Dalam mengikuti Berbagai Kegiatan ekstra kurikuler yang di adakan sekolah Terutama Kegiatan Ekstrakuri
Sedikit kurang Aktif Dalam mengikuti Berbagai Kegiatan ekstra kurikuler yang di adakan sekolah Terutama Kegiatan Ekstrakuri
Cukup Sedang dalam mengikuti Berbagai Kegiatan ekstra kurikuler yang di adakan sekolah Terutama Kegiatan Ekstrakurikuler
Cukup Aktif Dalam mengikuti Berbagai Kegiatan ekstra kurikuler yang di adakan sekolah Terutama Kegiatan Ekstrakurikuler
Sangat Cukup dalam mengikuti Berbagai Kegiatan ekstra kurikuler yang di adakan sekolah Terutama Kegiatan Ekstrakurikuler
Cukup baik dalam mengikuti Berbagai Kegiatan ekstra kurikuler yang di adakan sekolah Terutama Kegiatan Ekstrakurikuler
Baik dalam mengikuti Berbagai Kegiatan ekstra kurikuler yang di adakan sekolah Terutama Kegiatan Ekstrakurikuler
Baik Sekali dalam mengikuti Berbagai Kegiatan ekstra kurikuler yang di adakan sekolah Terutama Kegiatan Ekstrakurikuler
Baik dan sempurna dalam mengikuti Berbagai Kegiatan ekstra kurikuler yang di adakan sekolah Terutama Kegiatan Ekstrakurik
Sangat Baik dan Sempurna dalam mengikuti Berbagai Kegiatan ekstra kurikuler yang di adakan sekolah Terutama Kegiatan Eks
RENTANG NILAI
95 - 100
90 - 94
86 -89
80 - 85
76 - 79
71 - 75
66 - 70
60 - 65
56- 59
< 55
kan sekolah Terutama Kegiatan Ekstrakurikuler

an sekolah Terutama Kegiatan Ekstrakurikuler
kolah Terutama Kegiatan Ekstrakurikuler
lah Terutama Kegiatan Ekstrakurikuler
ah Terutama Kegiatan Ekstrakurikuler
utama Kegiatan Ekstrakurikuler
di adakan sekolah Terutama Kegiatan Ekstrakurikuler
PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL SISWA
KELAS
Aspek Pengamatan SIKAP SPIRITUAL SKALA URAIAN PREDIKAT

1 ketaatan beribadah dan 4 Sangat baik
2 berperilaku syukur, 3 Baik
3 berdo'a sebelum melakukan kegiatan, 2 Dengan bimbingan dan pendampingan yang lebih, akan m
4 toleransi beragama, 1 perlu bimbingan
5 mengucapkan salam
SIKAP SPIRITUAL
Aspek Sikap Spiritual yang diamati:
No. Nama Aspek Aspek Aspek Aspek Aspek
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 6 7
1 DENI TRI IRWANTO 4 3 3 3 3
2 EBIED HASBY SAPUTRA 4 3 3 3 3
3 FAJRUL FALAH AFIFUDDIN 4 3 3 3 3
4 FERI AGUS SETIAWAN 4 3 3 3 3
5 MUHAMMAD ABDUH ARIYANTO 4 3 3 3 3
6 TEGUH FEBRUARI 4 3 3 3 3
7 0 4 3 3 3 3
8 0 4 3 3 3 3
9 0 4 3 3 3 3
10 0 4 3 3 3 3
11 0 4 3 3 3 3
12 0 4 3 3 3 3
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
ISI DISINI
SKALA URAIAN PREDIKAT HOME
dan pendampingan yang lebih, akan mampu meningkatkan
DESKRIPSI
8 Sangat baik
Sangat baik dalam bersikap ketaatan beribadah dan dalam bersikap
Baik dalam bersikap berperilaku syukur, berdo'a
ketaatan
sebelum melakukan kegiatan, toleransi beragama, beribadah
mengucapkan salam. Sangat baikdan
Sangat baik dalam bersikap ketaatan beribadah dan
dalam bersikap
Baik dalam bersikap berperilaku syukur, berdo'a ketaatan
sebelum melakukan kegiatan, toleransi beragama,
beribadah
Sangat baikdan
mengucapkan salam.
dalam bersikap
ketaatan
sebelum melakukan kegiatan, toleransi beragama, beribadah
mengucapkan salam. Sangat baikdan
Baik dalam bersikap berperilaku syukur, berdo'a dalam bersikap
ketaatan
beribadah
Sangat baikdan
mengucapkan
Sangat salam.
baik dalam bersikap ketaatan beribadah dan
ketaatan
beribadah
Sangat baikdan
mengucapkan
Sangat salam.
dalam bersikap
ketaatan
beribadah
Sangat baikdan
mengucapkan salam.
dalam bersikap
ketaatan
beribadah
Sangat baikdan
mengucapkan salam.
ketaatan
beribadah
Sangat baikdan
mengucapkan
Sangat salam.
ketaatan
beribadah
Sangat baikdan
mengucapkan
Sangat salam.
dalam bersikap
ketaatan
beribadah
Sangat baikdan
mengucapkan
Sangat salam.
dalam bersikap
ketaatan
beribadah
Sangat baikdan
mengucapkan salam.
dalam bersikap
ketaatan
beribadah dan
mengucapkan salam.
.
.
.
.
4
ketaatan bberperilakuberdo'a se toleransi bmengucapkan salam

Baik dalam
bersikap
berperilaku
syukur,
Baik dalam
berdo'a
bersikap
sebelum
berperilaku
melakukan
syukur,
Baik dalam ketaatan b
kegiatan,
berdo'a
bersikap
toleransi
sebelum
berperilaku
beragama,
melakukan
syukur,
Baik dalam
mengucapkan ketaatan b
kegiatan,
berdo'a
bersikap
salam
toleransi
sebelum
berperilaku
beragama,
melakukan
syukur,
Baik dalam
kegiatan,
berdo'a
bersikap
salam
toleransi
sebelum
berperilaku
beragama,
melakukan
syukur,
Baik dalam
kegiatan,
berdo'a
bersikap
salam
toleransi
sebelum
berperilaku
beragama,
melakukan
syukur,
Baik dalam
kegiatan,
berdo'a
bersikap
salam
toleransi
sebelum
berperilaku
beragama,
melakukan
syukur,
Baik dalam
kegiatan,
berdo'a
bersikap
salam
toleransi
sebelum
berperilaku
beragama,
melakukan
syukur,
Baik dalam
kegiatan,
berdo'a
bersikap
salam
toleransi
sebelum
berperilaku
beragama,
melakukan
syukur,
Baik dalam
kegiatan,
berdo'a
bersikap
salam
toleransi
sebelum
berperilaku
beragama,
melakukan
syukur,
Baik dalam
kegiatan,
berdo'a
bersikap
salam
toleransi
sebelum
berperilaku
beragama,
melakukan
syukur,
Baik dalam
kegiatan,
berdo'a
bersikap
salam
toleransi
sebelum
berperilaku
beragama,
melakukan
syukur,
kegiatan,
berdo'a
salam
toleransi
sebelum
beragama,
melakukan
kegiatan,
salam
toleransi
beragama,
mengucapkan
salam
3 2
mengucapkan salam
berperilakuberdo'a se toleransi bmengucapk

1
PENILAIAN SIKAP SOSIAL SISWA
KELAS
Aspek Pengamatan SIKAP SOSIAL SKALA URAIAN PREDIKAT

1 jujur 4 Sangat baik
2 disiplin 3 Baik
3 percaya diri 2 Dengan bimbingan dan pendampingan yang lebih, akan mam
4 santun 1 perlu Bimbingan
5 gotong royong
SIKAP SPIRITUAL
Aspek Sikap Spiritual yang diamati:
No. Nama Aspek Aspek Aspek Aspek Aspek
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 6 7
1 DENI TRI IRWANTO 4 3 2 3 2
2 EBIED HASBY SAPUTRA 4 3 2 3 2
3 FAJRUL FALAH AFIFUDDIN 4 3 2 3 2
4 FERI AGUS SETIAWAN 4 3 2 3 2
5 MUHAMMAD ABDUH ARIYANTO 4 3 2 3 2
6 TEGUH FEBRUARI 4 3 2 3 2
7 0 4 3 2 3 2
8 0 4 3 2 3 2
9 0 4 3 2 3 2
10 0 4 3 2 3 2
11 0 4 3 2 3 2
12 0 4 3 2 3 2
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
ISI DISINI
SKALA URAIAN PREDIKAT HOME
dan pendampingan yang lebih, akan mampu meningkatkan
DESKRIPSI
serta
Sangat baik
8 baik dalam
Sangat baik dalam bersikap jujur serta baik dalam dalam bersikap
bersikap disiplin santun Dengan bimbingan dan serta
bersikap
Sangat disiplin
baik
pendampingan yang lebih, akan mampu meningkatkan jujur santun
sikap percaya diri gotong royong. baik dalam
Sangat baik dalam bersikap jujur serta baik dalam dalam bersikap
bersikap disiplin santun Dengan bimbingan dan serta
bersikap
Sangat disiplin
baik
sikap percaya diri gotong royong. baik dalam
Sangat baik dalam bersikap jujur serta baik dalam
dalam bersikap
serta
bersikap disiplin santun Dengan bimbingan dan
bersikap
Sangat disiplin
baik
pendampingan yang lebih, akan mampu meningkatkan
jujur
baik santun
dalam
sikap percaya
Sangat diri gotong
baik dalam royong.
bersikap jujur serta baik dalam
dalam bersikap
serta
bersikap
Sangat disiplin
baik
jujur
baik santun
dalam
sikap
Sangatpercaya diri gotong
baik dalam royong.
bersikap jujur serta baik dalam dalam bersikap
serta
bersikap
Sangat disiplin
baik
jujur
baik santun
dalam
sikap percaya
Sangat diri gotong
baik dalam royong.
serta
bersikap disiplin santun Dengan bimbingan dan bersikap disiplin
pendampingan yang lebih, akan mampu meningkatkan Sangat baik
jujur
baik santun
dalam
sikap percaya
Sangat diri gotong
baik dalam royong.
serta
jujur
baik santun
dalam
sikap percaya
Sangat diri gotong
baik dalam royong.
serta
jujur
baik santun
dalam
sikap
baik dalam royong.
serta
jujur
baik santun
dalam
sikap
baik dalam royong.
serta
jujur
baik santun
dalam
sikap percaya
Sangat diri gotong
baik dalam royong.
serta
jujur
baik santun
dalam
sikap percaya
Sangat diri gotong
baik dalam royong.
sikap percaya diri gotong royong.
.
.
4 3
Dengan
bimbinga
n dan
pendampi
Dengan
ngan yang
bimbinga
lebih,
n dan
akan
pendampi jujur disiplin percaya dirsantun gotong royong
Dengan
mampu
ngan yang
bimbinga
meningka
lebih,
n dan
tkan
akan sikap
pendampi
Dengan
percaya
mampu
ngan yang
bimbinga
diri
meningka
lebih,
n dan
gotong
tkan
akan sikap
pendampi
Dengan
royong jujur disiplin
percaya
mampu
ngan yang
bimbinga
diri
meningka
lebih,
n dan
gotong
tkan
akan sikap
pendampi
Dengan
percaya
mampu
ngan yang
bimbinga
diri
meningka
lebih,
n dan
gotong
tkan
akan sikap
pendampi
Dengan
percaya
mampu
ngan yang
bimbinga
diri
meningka
lebih,
n dan
gotong
tkan
akan sikap
pendampi
Dengan
percaya
mampu
ngan yang
bimbinga
diri
meningka
lebih,
n dan
gotong
tkan
akan sikap
pendampi
Dengan
percaya
mampu
ngan yang
bimbinga
diri
meningka
lebih,
n dan
gotong
tkan
akan sikap
pendampi
Dengan
percaya
mampu
ngan yang
bimbinga
diri
meningka
lebih,
n dan
gotong
tkan
akan sikap
pendampi
Dengan
percaya
mampu
ngan yang
bimbinga
diri
meningka
lebih,
n dan
gotong
tkan
akan sikap
pendampi
Dengan
percaya
mampu
ngan yang
bimbinga
diri
meningka
lebih,
n dan
gotong
tkan
akan sikap
pendampi
royong
percaya
mampu
ngan yang jujur disiplin
diri
meningka
lebih,
gotong
tkan
akan sikap
royong
percaya
mampu jujur disiplin
diri
meningka
gotong
tkan sikap
royong
percaya jujur disiplin
diri
gotong
3
2
1
santun percaya dir gotong roy

INPUT REKAP ABSEN KEHADIRAN
JUMLAH
NO NIS NAMA L/P
Sakit Izin
1 0937 DENI TRI IRWANTO L 0 0
2 0938 EBIED HASBY SAPUTRA L 0 0
3 0940 FAJRUL FALAH AFIFUDDIN L 0 0
4 0942 FERI AGUS SETIAWAN L 0 0
5 0943 MUHAMMAD ABDUH ARIYANTO L 0 0
6 0945 TEGUH FEBRUARI L 0 0
7 0 0 0
8 0 0 0
9 0 0 0
10 0 0 0
11 0 0 0
12 0 0 0
13 0 0 0
14 0 0 0
15 0 0 0
16 0 0 0
17 0 0 0
18 0 0 0
19 0 0 0
20 0 0 0
ISI DISINI
RAN HOME
JUMLAH
Alpa Total
3 3
0 0
0 0
0 0
1 1
3 3
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
SI DISINI
LAPORAN HASIL PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)
Jl. Sendang Agung No. 28 Pantenan Panceng Gresik
Nama Peserta Didik : FERI AGUS SETIAWAN Kelas / Peminatan : XI IPA

No. Induk Siswa : 0942 Semester : II / Genap
NISN : 0059005537 Tahun Pelajaran : 2021 / 2022
CAPAIAN HASIL BELAJAR

A. Sikap
1. Sikap Spiritual
Predikat Deskripsi
FERI AGUS SETIAWAN
Sangat baik dalam bersikap ketaatan beribadah dan Baik dalam bersikap berperilaku
Baik syukur, berdo'a sebelum melakukan kegiatan, toleransi beragama, mengucapkan salam.
2. Sikap Sosial
Predikat Deskripsi
FERI AGUS SETIAWAN
Sangat baik dalam bersikap jujur serta baik dalam bersikap disiplin santun Dengan
Baik bimbingan dan pendampingan yang lebih, akan mampu meningkatkan sikap percaya diri
gotong royong.
B. Pengetahuan
No. Mata Pelajaran KKM Nilai Predikat Deskripsi
Kelompok A (Umum)
Pendidikan Agama dan Budi Baik dalam kompetensi menelaah prinsip-prinsip dan praktik
Pekerti ekonomi dalam Islam, menelaah perkembangan peradaban
1 79 89 B Islam pada masa kejayaan, dan menelaah perkembangan
Guru : Fahrur Rozi, M.Pd.I
Islampada masa modern (1800-sekarang)
Baik dalam kompetensi Mengkaji kasus-kasus ancaman

Pendidikan Pancasila dan terhadap Ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan,
Kewarganegaraan dan keamanan dan strategi mengatasinya dalam bingkai
2 Guru : Moh. Kosyi’In, S.Ag. 79 89 B Bhinneka Tunggal Ika dan Mengidentifikasikan faktor pendorong
dan penghambat persatuan dan kesatuan bangsa dalam
Negara Kesatuan RepubliIndonesia
Baik dalam kompetensi Membandingkan isi berbagai resensi

untuk menemukan sistematika sebuah resensi, Menganalisis
kebahasaan resensi setidaknya dua karya yang berbeda,
Bahasa Indonesia Mengidentifikasi alur cerita, babak demi babak, dan konflik
3 78 89 B dalam drama yang dibaca atau ditonton, Menganalisis isi dan
Guru : Roi Martin, S.Pd., Ss.
kebahasaan drama yang dibaca atau ditonton dan Menganalisis
pesan dari dua buku fiksi (novel dan buku kumpulan puisi) yang
dibaca
Baik dalam kompetensi Menjelaskan sifat-sifat turunan fungsi
aljabar dan menentukan turunan fungsi aljabar menggunakan
definisi atau sifatsifat turunan fungsi, Menganalisis
Matematika keberkaitanan turunan pertama fungsi dengan nilai maksimum,
4
Guru : Aminatun Ningsih, S.Pd.
77 91 B nilai minimum, dan selang kemonotonan fungsi, serta
kemiringan garis singgung kurva dan Mendeskripsikan integral
tak tentu (anti turunan) fungsi aljabar dan menganalisis
sifatsifatnya berdasarkan sifat-sifat turunan fungsi
Baik dalam kompetensi menganalisis peristiwa pembentukan
pemerintahan pertama Republik Indonesia pada awal
Sejarah Indonesia kemerdekaan dan maknanya bagi kehidupan kebangsaan
Guru : Irsyadul Ibad, S.Ag., M.Pd. Indonesia masa kini, menganalisis peran dan nilai-
5 78 87 B nilaiperjuangan Bung Karno dan BungHatta sebagai proklamator
serta tokoh-tokoh lainnya sekitar proklamasi dan menganalisis
strategi dan bentuk perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya
mempertahankan kemerdekaan dari ancaman Sekutu dan
Belanda
Baik dalam kompetensi membedakan fungsi sosial, struktur teks,

dan unsur kebahasaan beberapa teks naratif lisan dan tulis
Bahasa Inggris dengan memberi dan meminta informasi terkait legenda rakyat,
6 76 88 B sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya dan
Guru : Abdul Karim, S.Pd.
menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait
kehidupan remaja SMA/MA/SMK/MAK
Kelompok B (Umum)
1
Seni Budaya 80 93 A
Amat Baik dalam kompetensi memahami perkembangan musik
Guru : Drs. Fathur Rahman Barat
Amat Baik dalam kompetensi Menganalisis keterampilan dua

Pendidikan Jasmani, Olah gaya renang, Menganalisis manfaat jangka panjang dari
2 80 94 A partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur dan Menganalisis
Raga dan Kesehatan
bahaya, cara penularan, dan cara mencegah HIV/AIDS
Guru : Devi Ari Setiawan, S.Pd.
Baik dalam kompetensi menganalisis strategi promosi produk

Prakarya dan Kewirausahaan usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun ruang dan
3 80 92 B menganalisis laporan kegiatan usaha kerajinan dari bahan
Guru : Drs. Fathur Rahman
limbah berbentuk bangun ruang
Bahasa Jawa Baik dalam kompetensi Mengidentifikasi, memahami, dan

4 80 89 B menganalisis teks drama, prosa atau puisi sesuai kaidah
Guru : Hikmawati, S.Pd.I.
Amat Baik dalam kompetensi mengemukakan tindak tutur yang

menyatakan dan menanyakan tentang deskripsi benda (sifat
almaddah), secara sederhana dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks interaksi
transaksional lisan dan tulis, sesuai dengan konteks
Bahasa Arab penggunaannya, menunjukkan ungkapan berisi pesan singkat
5 77 92 A dan pengumuman/pemberitahuan (alakhbar aw al-ma’lumat),
dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan
sekolah, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan dari teks khusus sesuai dengan konteks
penggunaannya dan menyatakan kembali syair atau lagu
bahasa Arab sangat singkat dan sederhana, dengan memahami
fungsi sosial dan unsur kebahasaan
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks interaksi
transaksional lisan dan tulis, sesuai dengan konteks
penggunaannya, menunjukkan ungkapan berisi pesan singkat
5 Guru : Ana Sri Zunifa Sari, S.Pd. 77 92 A dan pengumuman/pemberitahuan (alakhbar aw al-ma’lumat),
dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan
sekolah, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan dari teks khusus sesuai dengan konteks
penggunaannya dan menyatakan kembali syair atau lagu
bahasa Arab sangat singkat dan sederhana, dengan memahami
fungsi sosial dan unsur kebahasaan
Kelompok C (Peminatan )
Baik dalam kompetensi Menerapkan konsep dan prinsip
gelombang bunyi dan cahaya dalam teknologi, Menganalisis
1 Fisika 75 88 B
cara kerja alat optik menggunakan sifat pemantulan dan
Guru : Ana Sri Zunifa Sari, S.Pd. pembiasan cahaya oleh cermin dan lensa dan Menganalisis
gejala pemanasan global dan dampaknya bagi kehidupan serta
lingkungan
Baik dalam kompetensi Mengevaluasi bahaya penggunaan

senyawa psikotropika dan dampaknya terhadap kesehatan diri,
lingkungan, dan masyarakat, Menganalisis hubungan struktur
Biologi jaringan penyusun organ reproduksi dengan fungsinya dalam
2 Guru : Muh. Tauhid, S.Pd. 77 88 B system reproduksi manusia, Menganalisis penerapan prinsip
reproduksi pada manusia dan pemberian ASI ekslusif dalam
program keluarga berencana sebagai upaya meningkatkan mutu
Sumber Daya Manusia (SDM) dan Menganalisis peran sistem
imun dan imunisasi terhadap proses fisiologi di dalam tubuh
Baik dalam kompetensi Menganalisis kesetimbangan ion dalam

larutan garam dan menghubungkan pH-nya, Menjelaskan
Kimia prinsip kerja, perhitungan pH, dan peran larutan penyangga
3 76 88 B dalam tubuh makhluk hidup, Menganalisis data hasil berbagai
Guru : Nikmatus Shoqifah, S.Pd. jenis titrasi asam-basa dan Mengelompokkan berbagai tipe
sistemkoloid, dan menjelaskan kegunaan koloid dalam
kehidupan berdasarkan sifat-sifatnya
Matematika Peminatan Baik dalam kompetensi Menganalisis keterbagian dan faktorisasi

4 75 87 B polinomial
Guru : Ali Zuhron, S.Pd.
Jumlah 1344 ###

Rata-rata 89.60 ###
C. Keterampilan
No. Mata Pelajaran KKM Nilai Predikat Deskripsi

Kelompok A (Umum)
Pendidikan Agama dan Budi

Baik dalam kompetensi mpresentasikan prinsip-prinsip dan
1 Pekerti 78 90 B praktik ekonomi dalam Islam,
Guru : Fahrur Rozi, M.Pd.I
Baik dalam kompetensi Merancang dan melakukan penelitian

sederhana tentang potensi ancaman terhadap Ideologi, politik,
Pendidikan Pancasila dan ekonomi, sosial, budaya, pertahanan, dan keamanan dan
2 Kewarganegaraan 78 89 B strategi mengatasinya dalam bingkai BhinnekaTunggal Ika dan
Menyaji hasil identifikasi tentang faktor pedorong dan
penghambat persatuan dan kesatuan bangsa dalam Negara
Kesatuan Republik Indonesia
ekonomi, sosial, budaya, pertahanan, dan keamanan dan
2 78 89 B strategi mengatasinya dalam bingkai BhinnekaTunggal Ika dan
Menyaji hasil identifikasi tentang faktor pedorong dan
Guru : Moh. Kosyi’In, S.Ag.
penghambat persatuan dan kesatuan bangsa dalam Negara
Kesatuan Republik Indonesia
Baik dalam kompetensi Menyusun sebuah resensi dengan

memerhatikan hasil perbandingan beberapa teks resensi,
Mengkonstruksi sebuah resensi dari buku kumpulan cerita
Bahasa Indonesia pendek atau novel yang sudah dibaca, Mempertunjukkan salah
3 Guru : Roi Martin, S.Pd., Ss. 77 89 B satu tokoh dalam drama yang dibaca atau ditonton secara lisan,
Mendemonstrasikan sebuah naskah drama dengan
memerhatikan isi dan kebahasaan dan Menyusun ulasan
terhadap pesan dari dua buku kumpulan puisi yang dikaitkan
dengan situasi kekinian
Baik dalam kompetensi Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan turunan fungsi aljabar, Menggunakan turunan pertama
fungsi untuk menentukan titik maksimum, titik minimum, dan
selang kemonotonan fungsi, serta kemiringan garis singgung
4 Matematika 76 90 B kurva, persamaan garis singgung, dan garis normal kurva
Guru : Aminatun Ningsih, S.Pd. berkaitan dengan masalah kontekstual dan Menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan integral tak tentu (anti turunan)
fungsi aljabar
Baik dalam kompetensi menalar peristiwa pembentukan

pemerintahan Republik Indonesia pada awal kemerdekaan dan
maknanya bagi kehidupan kebangsaan Indonesia masa kini dan
Sejarah Indonesia menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah, menuliskan peran
5 Guru : Irsyadul Ibad, S.Ag., M.Pd. 77 88 B dan nilai-nilai perjuangan Bung Karno dan Bung Hatta serta
tokoh-tokoh lainnya sekitar proklamasi dan mengolah informasi
tentang strategidan bentuk perjuangan bangsa Indonesia dalam
upaya mempertahankan kemerdekaan dari ancaman Sekutu
dan Belanda dan menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah
Baik dalam kompetensi menangkap makna secara kontekstual

terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
explanation lisan dan tulis, terkait gejala alam atau sosial yang
6
Bahasa Inggris 75 87 B tercakup dalam mata pelajaran lain di kelas XI dan menangkap
makna secara kontekstual terkait fungsi sosial dan unsur
Guru : Abdul Karim, S.Pd. kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja
SMA/MA/SMK/MAK
Kelompok B (Umum)
1
Seni Budaya 79 93 A
Amat Baik dalam kompetensi menampilkan beberapa lagu dan
Guru : Drs. Fathur Rahman pertunjukan musik Barat
Pendidikan Jasmani, Olah Amat Baik dalam kompetensi Mempraktikkan hasil analisis
Raga dan Kesehatan keterampilan dua gaya renang, Mempresentasikan manfaat
2 Guru : Devi Ari Setiawan, S.Pd. 79 93 A jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara
teratur dan Mempresentasikan hasil analisis bahaya, cara
penularan, dan cara mencegah HIV/AIDS
Baik dalam kompetensi melakukan promosi produk usaha

kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun ruang dan
3 Prakarya dan Kewirausahaan 79 91 B menyusun laporan kegiatan usaha kerajinan dari bahan limbah
Guru : Drs. Fathur Rahman berbentuk bangun ruang
Baik dalam kompetensi Menginterpretasi, menanggapi dan

Bahasa Jawa memperagakan teks drama, puisi, dan prosa sesuai isi
4 79 88 B dengan bahasa yang komunikatif
Guru : Hikmawati, S.Pd.I.
Bahasa Arab
5 Guru : Ana Sri Zunifa Sari, S.Pd. 76 92 A Amat Baik dalam kompetensi
Kelompok C (Peminatan )
Baik dalam kompetensi Melakukan percobaan tentang
gelombang bunyi dan/atau cahaya, berikut presentasi hasil
percobaan dan makna fisisnya misalnya sonometer, dan kisi
Fisika difraksi, Membuat karya yang menerapkan prinsip pemantulan
1 74 88 B dan/atau pembiasan pada cermin dan lensa dan Mengajukan
Guru : Ana Sri Zunifa Sari, S.Pd. ide/gagasan penyelesaian masalah pemanasan global
sehubungan dengan gejala dan dampaknya bagi kehidupan
serta lingkungan
Baik dalam kompetensi Melakukan kampanye narkoba di

lingkungan sekolah dan masyarakat sekitar, Menyajikan hasil
analisis tentang dampak pergaulan bebas, penyakit dan
kelainan pada struktur dan fungsi organ yang menyebabkan
Biologi gangguan sistem reproduksi manusia serta teknologi sistem
2 76 88 B reproduksi, Menyajikan karya tulis tentang pentingnya
Guru : Muh. Tauhid, S.Pd.
menyiapkan generasi terencana untuk meningkatkan mutu
Sumber Daya Manusia (SDM) dan Melakukan kampanye
pentingnya partisipasi masyarakat dalam program dan
immunisasi serta kelainan dalam sistem imun
Baik dalam kompetensi Melaporkan percobaan tentang sifat

Kimia asam basa berbagai larutan garam, Membuat larutan
3 Guru : Nikmatus Shoqifah, S.Pd. 75 87 B penyangga dengan pH tertentu, Menyimpulkan hasil analisis
data percobaan titrasi asam-basa dan Membuat makanan atau
produk lain yang berupa koloid atau melibatkan prinsip koloid
Matematika Peminatan Baik dalam kompetensi Menyelesaikan masalah yang berkaitan

4 74 86 B dengan faktorisasi polinomial
Guru : Ali Zuhron, S.Pd.
Jumlah 1339 #NAME?

Rata-rata 89.27 #NAME?
Jumlah Total 2683 #NAME?

Rata-rata Total 89.44 #NAME?
Peringkat ke : 2 dari 6 Siswa
Tabel interval predikat berdasarkan KKM
Predikat
KKM
D = Kurang C = Cukup B = Baik A = Sangat Baik
13 13 67 < 66 67 ≤ 77 78 ≤ 88 89 ≤ 100
12 12 68 < 67 68 ≤ 78 79 ≤ 88 89 ≤ 100
12 12 69 < 68 69 ≤ 79 80 ≤ 88 89 ≤ 100
12 12 70 < 69 70 ≤ 79 80 ≤ 89 90 ≤ 100
71 < 70 71 ≤ 80 81 ≤ 89 90 ≤ 100
72 < 71 72 ≤ 81 82 ≤ 89 90 ≤ 100
73 < 72 73 ≤ 81 82 ≤ 90 91 ≤ 100
74 < 73 74 ≤ 82 83 ≤ 90 91 ≤ 100
75 < 74 75 ≤ 83 84 ≤ 90 91 ≤ 100
76 < 75 76 ≤ 83 84 ≤ 91 92 ≤ 100
77 < 76 77 ≤ 84 85 ≤ 91 92 ≤ 100
78 < 77 78 ≤ 85 86 ≤ 91 92 ≤ 100
79 < 78 79 ≤ 85 86 ≤ 92 93 ≤ 100
80 < 79 80 ≤ 86 87 ≤ 92 93 ≤ 100
81 < 80 81 ≤ 87 88 ≤ 92 93 ≤ 100
82 < 81 82 ≤ 87 88 ≤ 93 94 ≤ 100
83 < 82 83 ≤ 88 89 ≤ 93 94 ≤ 100
84 < 83 84 ≤ 89 90 ≤ 93 94 ≤ 100
85 < 84 85 ≤ 89 90 ≤ 94 95 ≤ 100
86 < 85 86 ≤ 90 91 ≤ 94 95 ≤ 100
87 < 86 87 ≤ 91 92 ≤ 94 95 ≤ 100
D. Ekstra Kurikuler
No. Kegiatan Ekstrakurikuler Predikat Deskripsi
Baik dan sempurna dalam mengikuti Berbagai Kegiatan ekstra kurikuler yang di
1 OSIS / IPM A adakan sekolah Terutama Kegiatan Ekstrakurikuler OSIS / IPM
2 Kepramukaan (Hisbul Wathan) A adakan sekolah Terutama Kegiatan Ekstrakurikuler Kepramukaan (Hisbul Wathan)
3 Muhadloroh / Tabligh A adakan sekolah Terutama Kegiatan Ekstrakurikuler Muhadloroh / Tabligh
4 Ta'lim Ulum Ad-Diin A adakan sekolah Terutama Kegiatan Ekstrakurikuler Ta'lim Ulum Ad-Diin
5 Komputer A adakan sekolah Terutama Kegiatan Ekstrakurikuler Komputer
6 Olah Raga Prestasi A adakan sekolah Terutama Kegiatan Ekstrakurikuler Olah Raga Prestasi
E. Prestasi
No. Jenis Kegiatan Keterangan
Baik dan sempurna dalam mengikuti Berbagai Kegiatan ekstra kurikuler yang di adakan
1 OSIS / IPM sekolah Terutama Kegiatan Ekstrakurikuler OSIS / IPM
2 Kepramukaan (Hisbul Wathan) sekolah Terutama Kegiatan Ekstrakurikuler Kepramukaan (Hisbul Wathan)
3 Muhadloroh / Tabligh sekolah Terutama Kegiatan Ekstrakurikuler Muhadloroh / Tabligh
4 Ta'lim Ulum Ad-Diin sekolah Terutama Kegiatan Ekstrakurikuler Ta'lim Ulum Ad-Diin
5 Komputer sekolah Terutama Kegiatan Ekstrakurikuler Komputer
6 Olah Raga Prestasi sekolah Terutama Kegiatan Ekstrakurikuler Olah Raga Prestasi
F. Kehadiran
1 Sakit 0 Hari
2 Izin 0 Hari
3 Tanpa Keterangan 0 Hari
Jumlah - Hari
G. Catatan Wali Kelas
Bagus sekali hasil yang diperoleh, tetap rajin belajar dan terus raih prestasi yang hampir tercapai
H. Tanggapan Orang tua/Wali
Mengetahui; Panceng, 25 Juni 2022

Orang Tua / Wali, Wali Kelas,
…………………… ANA SRI ZUNIFA SARI, S.Pd.

NBM.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
ABDUL KARIM, S.Pd.

NBM. 1 346 680
SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL ANTAR MATA PELAJARAN
NO PREDIKAT NILAI SIKAP
1 D SANGAT KURANG
2 D+ KURANG
2 C-. CUKUP SEDANG
3 C CUKUP
3 C+ SANGAT CUKUP
4 B- CUKUP BAIK
4 B BAIK
5 B+ BAIK SEKALI
5 A- BAIK DAN SEMPURNA
6 A SANGAT BAIK DAN

SEMPURNA
SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL ANTAR MATA PELAJARAN
DESKRIPSI ANTAR MATA PELAJARAN RENTANG NILAI
Sangat kurang menunjukkan sikap mengamalkan ajaran

agamanya dalam pembelajaran dan mampu menguasai
seluruh kompetensi yang diajarkan, baik kompetensi
pengetahuan, kompetensi keterampilan maupun kompetensi #VALUE!
dalam sikap beragama dan sikap sosial
Kurang menunjukkan sikap mengamalkan ajaran agamanya

dalam pembelajaran dan mampu menguasai seluruh
kompetensi yang diajarkan, baik kompetensi pengetahuan,
kompetensi keterampilan maupun kompetensi dalam sikap #VALUE!
beragama dan sikap sosial
Cukup sedang menunjukkan sikap mengamalkan ajaran

agamanya dalam pembelajaran dan tidak mampu menguasai
Sudah cukup menunjukkan sikap mengamalkan ajaran

agamanya dalam pembelajaran dan tidak mampu menguasai
Sangat cukup menunjukkan sikap mengamalkan ajaran

Cukup baik menunjukkan sikap mengamalkan ajaran

Sudah baik menunjukkan sikap mengamalkan ajaran

Baik sekali menunjukkan sikap mengamalkan ajaran
Baik dan sempurna menunjukkan sikap mengamalkan ajaran

Sangat baik dan sempurna menunjukkan sikap mengamalkan

ajaran agamanya dalam pembelajaran dan mampu menguasai
1,00 ˂ Nilai ≤ 1,17 1,00 1,17 #VALUE! #VALUE!


MAPEL :
GURU :
Induk KOMPETENSI PENG

NO URUT
PREDIKAT
No
NAMA SISWA
NILAI
1 2 3 4 5
1 0937 DENI TRI IRWANTO 86 B
2 0938 EBIED HASBY SAPUTRA 88 B
3 0940 FAJRUL FALAH AFIFUDDIN 90 B
4 0942 FERI AGUS SETIAWAN 89 B
5 0943 MUHAMMAD ABDUH ARIYANTO 89 B
6 0945 TEGUH FEBRUARI 86 B
7 0 0 D
8 0 0 D
9 0 0 D
10 0 0 D
11 0 0 D
12 0 0 D
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti KKM PENG :
FAHRUR ROZI, M.Pd.I KKM KETR :
KOMPETENSI PENGETAHUAN KOMPETENSI KETERAM
PREDIKAT
DESKRIPSI
NILAI
6 7 8
Baik dalam kompetensi menelaah prinsip-prinsip dan praktik ekonomi

dalam Islam, menelaah perkembangan peradaban Islam pada masa
kejayaan, dan menelaah perkembangan Islampada masa modern (1800-
86 B
sekarang)

88 B
sekarang)

90 B
sekarang)

90 B
sekarang)

88 B
sekarang)

86 B
sekarang)
Kurang dalam kompetensi menelaah prinsip-prinsip dan praktik ekonomi

D
sekarang)

D
sekarang)
D
sekarang)

D
sekarang)

D
sekarang)

D
sekarang)
79 HOME
78
KOMPETENSI KETERAMPILAN PENGETAHUAN
DESKRIPSI INTERVAL D
9 7 0
Baik dalam kompetensi mpresentasikan prinsip-prinsip dan praktik ekonomi

dalam Islam,
7 0

dalam Islam,
7 0

dalam Islam,
7 0

dalam Islam,
7 0

dalam Islam,
7 0

dalam Islam,
7 0
Kurang dalam kompetensi mpresentasikan prinsip-prinsip dan praktik

ekonomi dalam Islam,
7 0

7 0
7 0

7 0

7 0

7 0
PENGETAHUAN KETRAMPILAN
C B A INTERVAL D C B A
79 86 93 8 0 78 86 92
79 86 93 8 0 78 86 92
79 86 93 8 0 78 86 92
79 86 93 8 0 78 86 92
79 86 93 8 0 78 86 92
79 86 93 8 0 78 86 92
79 86 93 8 0 78 86 92
79 86 93 8 0 78 86 92
79 86 93 8 0 78 86 92
79 86 93 8 0 78 86 92
79 86 93 8 0 78 86 92
79 86 93 8 0 78 86 92
79 86 93 8 0 78 86 92
X-GSL-PTS
D Kurang X-GSL-PAS
C Cukup X-GNP-PTS
B Baik X-GNP-PAS
A Amat Baik
PENGETAHUAN
Baik dalam kompetensi menelaah prinsip-prinsip dan

praktik ekonomi dalam Islam, menelaah perkembangan
Baik Baik
peradaban Islam pada masa kejayaan, dan menelaah
perkembangan Islampada masa modern (1800-sekarang)

Baik Baik

Baik Baik

Baik peradaban Islam pada masa kejayaan, dan menelaah Baik

Baik Baik

Baik Baik
Kurang dalam kompetensi menelaah prinsip-prinsip dan

Kurang Kurang

Kurang Kurang
Kurang Kurang

Kurang Kurang

Kurang Kurang

Kurang peradaban Islam pada masa kejayaan, dan menelaah Kurang
GASA
PTS
31 32
Menganalisis Q.S. menganalisis Q.S.
al-Hujurat/49: 10 al-Isra’/17: 32, dan
KETRAMPILAN dan 12 serta Hadis
tentang kontrol
Q.S. an-Nur/24 : 2,
serta Hadis tentang
diri (mujahadah larangan pergaulan
an-nafs), bebas dan
prasangka baik perbuatan zina,
(husnuzzan), dan
persaudaraan
Baik dalam kompetensi mpresentasikan prinsip-prinsip dan (ukhuwah),
praktik ekonomi dalam Islam,





Kurang dalam kompetensi mpresentasikan prinsip-prinsip

dan praktik ekonomi dalam Islam,




PENGETAHUAN
GASAL
PTS PAS PTS
33 34 35 36 37
dan menganalisis menganalisis menganalisis dan menganalisis menganalisis
makna al-Asma’u makna beriman ketentuan manfaat kejujuran semangat
al- Husna: al- kepada malaikat- berpakaian sesuai dalam kehidupan menuntut ilmu,
Karim, al-Mu’min, malaikat Allah syariat Islam, sehari-hari menerapkan, dan
al- Wakil, al- Swt, menyampaikannya
Matin, al-Jami’, kepada sesama,
al-‘Adl, dan al-
Akhir
KELAS X
GENAP
PTS PAS
38 39 310 311 411
menganalisis dan menganalisis menganalisis dan menganalisis membaca Q.S. al-
kedudukan al- hikmah ibadah substansi, strategi, substansi, strategi, Hujurat/49: 10 dan
Qur’an, Hadis, dan haji, zakat, dan dan penyebab dan keberhasilan 12, sesuai dengan
ijtihad sebagai wakaf bagi keberhasilan dakwah Nabi kaidah tajwid dan
sumber hukum individu dan dakwah Nabi Muhammad saw. makharijul huruf,
Islam, masyarakat Muhammad saw. di Madinah
di Makkah,
KELAS X
KET
GASAL
PTS
412 413 421 422 423
mendemonstrasika menyajikan membaca Q.S. al- mendemonstrasika dan menyajikan
n hafalan Q.S. al- hubungan antara Isra’/17: 32, dan n hafalan Q.S. al- keterkaitan antara
Hujurat/49: 10 dan kualitas keimanan Q.S. an-Nur/24:2 Isra’/17: 32, dan larangan berzina
12 dengan fasih dengan kontrol diri sesuai dengan Q.S. an- Nur/24:2 dengan berbagai
dan lancar, (mujahadah an- kaidah tajwid dan dengan fasih dan kekejian (fahisyah)
nafs), prasangka makharijul huruf, lancar, yang
baik (husnuzzan), ditimbulkannya
dan persaudaraan dan perangai yang
(ukhuwah) sesuai buruk (saa-a
dengan pesan Q.S. sabila) sesuai
al-Hujurat/49: 10 pesan Q.S. al-
dan 12, serta Hadis Isra’/17: 32 dan
terkait, Q.S. an- Nur/24:2
KETRAMPILAN
PAS PTS
43 44 45 46 47
menyajikan menyajikan menyajikan dan menyajikan menyajikan kaitan
hubungan makna- hubungan antara keutamaan tatacara kaitan antara antara kewajiban
makna al-Asma’u beriman kepada berpakaian sesuai contoh perilaku menuntut ilmu,
al-Husna: al- malaikat-malaikat syariat Islam, jujur dalam dengan kewajiban
Karim, al-Mu’min, Allah Swt. dengan kehidupan sehari- membela agama
al-Wakil, al-Matin, perilaku teliti, hari dengan sesuai perintah
al-Jami’, al-‘Adl, disiplin, dan keimanan Q.S. at-Taubah/9:
dan al-Akhir waspada, 122 dan Hadis
dengan perilaku terkait,
keluhuran budi,
kokoh pendirian,
rasa aman, tawakal
dan perilaku adil,
GENAP GASAL
PTS PAS PTS
48 49 410 411 31
mendeskripsikan dan menyajikan dan menyajikan menganalisis
macam-macam menyimulasikan keterkaitan antara keterkaitan antara makna Q.S. al-
sumber hukum ibadah haji, zakat, substansi dan substansi dan Maidah/5 : 48;
Islam, dan wakaf strategi dengan strategi dengan Q.S. an-Nisa/4: 59,
keberhasilan keberhasilan dan Q.S. at-
dakwah Nabi dakwah Nabi Taubah/9 : 105,
Muhammad saw. Muhammad saw. serta Hadis tentang
di Makkah, di Madinah taat pada aturan,
kompetisi dalam
kebaikan, dan etos
kerja
PENGETAHUAN
GASAL GENAP
PAS PTS
32 33 34 35 36
menganalisis dan menganalisis menganalisis menganalisis menganalisis
makna Q.S. makna iman makna iman makna syaja’ah perilaku hormat
Yunus/10 : 40-41 kepada kitab-kitab kepada rasul-rasul (berani membela dan patuh kepada
dan Q.S. al- Allah Swt. Allah Swt., kebenaran) dalam orang tua dan
Maidah/5 : 32, kehidupan sehari- guru,
serta Hadis tentang hari,
toleransi, rukun,
dan
menghindarkan
diri dari tindak
kekerasan,
ETAHUAN
GENAP
PTS PAS
37 38 39 310 311
menganalisis dan menganalisis menelaah prinsip- menelaah dan menelaah
pelaksanaan pelaksanaan prinsip dan praktik perkembangan perkembangan
penyelenggaraan khutbah, tablig, ekonomi dalam peradaban Islam Islampada masa
jenazah, dan dakwah Islam, pada masa modern (1800-
kejayaan, sekarang)
X X X
menelaah prinsip- menelaah dan menelaah
prinsip dan praktik perkembangan perkembangan
ekonomi dalam peradaban Islam Islampada masa
Islam, pada masa modern (1800-
kejayaan, sekarang)

kejayaan, sekarang)

kejayaan, sekarang)
kejayaan, sekarang)
kejayaan, sekarang)
kejayaan, sekarang)
kejayaan, sekarang)
kejayaan, sekarang)
kejayaan, sekarang)
kejayaan, sekarang)
kejayaan, sekarang)
kejayaan, sekarang)
KELAS XI
GASAL
PTS PAS
411 412 413 421 421
membaca Q.S. al- mendemonstrasika dan menyajikan membaca Q.S. mendemonstrasika
Maidah/5 : 48; n hafalan Q.S. al- keterkaitan antara Yunus/10 : 40-41 n hafalan Q.S.
Q.S. an-Nisa/4: 59, Maidah/5 : 48; perintah dan Q.S. al- Yunus/10 : 40-41
dan Q.S. at- Q.S. an-Nisa/4: 59, berkompetisi Maidah/5 : 32 dan Q.S. al-
Taubah/9 : 105 dan Q.S. at- dalam kebaikan sesuai dengan Maidah/5 : 32
sesuai dengan Taubah/9 : 105 dengan kepatuhan kaidah tajwid dan dengan fasih dan
kaidah tajwid dan dengan fasih dan terhadap ketentuan makharijul huruf, lancar,
makharijul huruf, lancar, Allah sesuai
dengan pesan Q.S.
al-Maidah/5 : 48;
Q.S. an-Nisa/4: 59,
dan Q.S. at-
Taubah/9 : 105
KETRAMPILAN
PAS PTS
423 43 44 45 46
dan menyajikan dan menyajikan menyajikan kaitan menyajikan kaitan menyajikan kaitan
keterkaitan antara keterkaitan antara antara iman antara syaja’ah antara ketauhidan
kerukunan dan beriman kepada kepada rasul-rasul (berani membela dalam beribadah
toleransi sesuai kitab-kitab suci Allah Swt. dengan kebenaran) dengan dengan hormat dan
pesan Q.S. Allah Swt., dengan keteguhan dalam upaya patuh kepada
Yunus/10: 40-41 perilaku sehari- bertauhid, mewujudkankejuju orangtua dan guru
dengan hari toleransi, ketaatan, ran dalam sesuai dengan Q.S.
menghindari dan kecintaan kehidupan sehari- al-Isra’/17: 23 dan
tindak kekerasan kepada Allah, hari, Hadis terkait,
sesuai pesan Q.S.
Al-Maidah/5: 32
GENAP
PTS PAS
47 48 49 410 4111
menyajikan dan menyajikan mpresentasikan menyajikan kaitan menyajikan
prosedur ketentuan khutbah, prinsip-prinsip dan antara prinsip-prinsip
penyelenggaraan tablig, dan dakwah praktik ekonomi perkembangan perkembangan
jenazah, dalam Islam, peradaban Islam peradaban Islam
pada masa pada masa modern
kejayaan dengan (1800-sekarang),
X X
prinsip-prinsip X
mpresentasikan yang
prinsip-prinsip dan mempengaruhinya,
praktik ekonomi
dalam Islam,
mpresentasikan
prinsip-prinsip dan
praktik ekonomi
dalam Islam,
mpresentasikan
prinsip-prinsip dan
praktik ekonomi
dalam Islam,
mpresentasikan
prinsip-prinsip dan
praktik ekonomi
dalam Islam,
mpresentasikan
prinsip-prinsip dan
praktik ekonomi
dalam Islam,
mpresentasikan
prinsip-prinsip dan
praktik ekonomi
dalam Islam,
mpresentasikan
prinsip-prinsip dan
praktik ekonomi
dalam Islam,
mpresentasikan
prinsip-prinsip dan
praktik ekonomi
dalam Islam,
mpresentasikan
prinsip-prinsip dan
praktik ekonomi
dalam Islam,
mpresentasikan
prinsip-prinsip dan
praktik ekonomi
dalam Islam,
mpresentasikan
prinsip-prinsip dan
praktik ekonomi
dalam Islam,
mpresentasikan
prinsip-prinsip dan
praktik ekonomi
dalam Islam,
PEN
GASAL
PTS PAS
4112 31 32 33 34
dan menyajikan menganalisis dan dan menganalisis menganalisis dan menganalisis dan
prinsip-prinsip mengevaluasi dan mengevaluasi mengevaluasi mengevaluasi
pembaharuan yang makna Q.S. Ali makna Q.S. makna iman makna iman
sesuai dengan Imran/3: 190- Luqman/31: 13-14 kepada hari akhir, kepada qadha dan
perkembangan 191,dan Q.S. Ali dan Q.S. al- qadar,
peradaban Islam Imran/3: 159, serta Baqarah/2: 83,
pada masaX modern Hadis tentang serta Hadis tentang
berpikir kritis dan kewajiban
bersikap beribadah dan
demokratis, bersyukur kepada
Allah serta berbuat
baik kepada
sesama manusia
PENGETAHUAN
GENAP
PAS PTS PAS
35 36 37 38 39
dan menganalisis menganalisis dan menganalisis dan serta menganalisis menganalisis dan
dan mengevaluasi mengevaluasi mengevaluasi dan mengevaluasi mengevaluasi
perilaku bekerja ketentuan ketentuan waris strategi dakwah sejarah
keras dan pernikahan dalam dalam Islam, dan perkembangan
bertanggung jawab Islam, perkembanganIsla Islam di Indonesia,
dalam kehidupan m di Indonesia.
sehari-hari yang
berkembang di
masyarakat
KELAS XII
PAS PTS
310 311 411 412 413
menganalisis dan dan menganalisis membaca Q.S. Ali Mendemonstrasika Menyajikan
mengevaluasi dan mengevaluasi Imran/3: 190191, n hafalan Q.S. Ali keterkaitan antara
faktor-faktor faktor-faktor dan Q.S. Ali Imran/3: 190-191, sikap kritis dengan
kemajuan kemunduran Imran/3: 159,; dan Q.S. Ali ciri orang-orang
peradaban Islam di peradaban Islam di sesuai dengan Imran/3: 159, berakal (ulil albab)
dunia, dunia kaidah tajwid dan dengan lancar, sesuai pesan Q.S.
makharijul-huruf, Ali Imran/3: 190-
191,
KETRAMPILAN
GASAL
PTS PAS
421 422 423 43 44
membaca Q.S. mendemonstrasika dan menyajikan menyajikan kaitan menyajikan kaitan
Luqman/31: 13-14 n hafalan Q.S. keterkaitan antara antara beriman antara beriman
dan Q.S. al- Luqman/31: 13-14 kewajiban kepada hari akhir kepada qadha dan
Baqarah/2: 83 dan Q.S. beribadah dan dengan perilaku qadar Allah Swt.
sesuai dengan alBaqarah/2: 83 bersyukur kepada jujur, bertanggung dengan sikap
kaidah tajwid dan dengan lancar, Allah dengan jawab, dan adil, optimis, berikhtiar,
makharijul huruf, berbuat baik dan bertawakal
terhadap sesama
manusia sesuai
pesan Q.S.
Luqman/31: 13-14
dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83
AMPILAN
GENAP
PAS PTS PAS
45 46 47 48 49
dan mengaitkan menyajikan mempraktikkan dan menyajikan menyajikan nilai-
perilaku bekerja prinsip-prinsip pelaksanaan prinsip-prinsip nilai keteladanan
keras dan pernikahan dalam pembagian waris strategi dakwah tokoh-tokoh dalam
bertanggung Islam, dalam Islam dan perkembangan sejarah
jawab Islam di Indonesia perkembangan
kehidupansehari- Islam di Indonesia,
hari yang
berkembang di
masyarakat dengan
keimanan
PAS
410 411
menyajikan faktor- dan menyajikan
faktor penentu faktor-faktor
kemajuan penyebab
peradaban Islam di kemunduran
dunia peradaban Islam di
dunia
MAPEL :
GURU :

NO URUT
PREDIKAT
No
NAMA SISWA
NILAI
1 2 3 4 5
7 0 0 0 D
8 0 0 D
9 0 0 D
10 0 0 D
11 0 0 D
12 0 0 D
PKn KKM PENG :
MOH. KOSYI’IN, S.Ag. KKM KETR :
PREDIKAT
DESKRIPSI
NILAI
6 7 8
Baik dalam kompetensi Mengkaji kasus-kasus ancaman terhadap

Ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan, dan keamanan dan
strategi mengatasinya dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika dan
Mengidentifikasikan faktor pendorong dan penghambat persatuan dan
86 B
kesatuan bangsa dalam Negara Kesatuan RepubliIndonesia

89 B

88 B

89 B

86 B

86 B
Kurang dalam kompetensi Mengkaji kasus-kasus ancaman terhadap

0 D

D
D

D

D

D
79 HOME
78
9 7 0
Baik dalam kompetensi Merancang dan melakukan penelitian sederhana
tentang potensi ancaman terhadap Ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya,
pertahanan, dan keamanan dan strategi mengatasinya dalam bingkai
BhinnekaTunggal Ika dan Menyaji hasil identifikasi tentang faktor pedorong
7 0
dan penghambat persatuan dan kesatuan bangsa dalam Negara Kesatuan
Republik Indonesia

7 0
Republik Indonesia
7 0
Republik Indonesia
7 0
Republik Indonesia
7 0
Republik Indonesia
7 0
Republik Indonesia
Kurang dalam kompetensi Merancang dan melakukan penelitian sederhana
7 0
Republik Indonesia
7 0
Republik Indonesia
7 0
Republik Indonesia
7 0
Republik Indonesia
7 0
Republik Indonesia
7 0
Republik Indonesia
79 86 93 8 0 78 86 92
79 86 93 8 0 78 86 92
79 86 93 8 0 78 86 92
79 86 93 8 0 78 86 92
79 86 93 8 0 78 86 92
79 86 93 8 0 78 86 92
79 86 93 8 0 78 86 92
79 86 93 8 0 78 86 92
79 86 93 8 0 78 86 92
79 86 93 8 0 78 86 92
79 86 93 8 0 78 86 92
79 86 93 8 0 78 86 92
79 86 93 8 0 78 86 92
X-GSL-PTS
D Kurang X-GSL-PAS
C Cukup X-GNP-PTS
B Baik X-GNP-PAS
A Amat Baik
PENGETAHUAN

terhadap Ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya,
pertahanan, dan keamanan dan strategi mengatasinya
Baik dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika dan Baik
Mengidentifikasikan faktor pendorong dan penghambat
persatuan dan kesatuan bangsa dalam Negara Kesatuan
RepubliIndonesia
RepubliIndonesia
persatuan
Baik dalamdan kesatuanMengkaji
kompetensi bangsa dalam Negaraancaman
kasus-kasus Kesatuan
RepubliIndonesia
persatuan
RepubliIndonesia
persatuan
RepubliIndonesia
persatuan dankompetensi
Kurang dalam kesatuan bangsa dalam
Mengkaji Negara Kesatuan
kasus-kasus ancaman
RepubliIndonesia
Kurang dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika dan Kurang
kasus-kasus ancaman
RepubliIndonesia
RepubliIndonesia
Kurang dalam kompetensi Mengkaji kasus-kasus ancaman
kasus-kasus ancaman
RepubliIndonesia
kasus-kasus ancaman
RepubliIndonesia
kasus-kasus ancaman
RepubliIndonesia
RepubliIndonesia
PE
GASAL
PTS PAS
31 32
Menganalisis nilai- Menelaah
nilai Pancasila ketentuan
KETRAMPILAN dalam
praktik
kerangka UndangUndang
Dasar Negara
penyelenggaraan Republik
pemerintahan Indonesia Tahun
Negara 1945 yang
Baik dalam kompetensi Merancang dan melakukan mengatur tentang
penelitian sederhana tentang potensi ancaman terhadap
Ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan, dan wilayah negara,
keamanan dan strategi mengatasinya dalam bingkai warga negara dan
BhinnekaTunggal Ika dan Menyaji hasil identifikasi tentang penduduk, agama
faktor pedorong dan penghambat persatuan dan kesatuan dan kepercayaan,
bangsa dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia serta pertahanan
Baik dalam kompetensi Merancang dan melakukan dan keamanan
Ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan, dan
keamanan dan strategi mengatasinya dalam bingkai
BhinnekaTunggal Ika dan Menyaji hasil identifikasi tentang
faktor pedorong dan penghambat persatuan dan kesatuan
bangsa dalam
Baik dalam Negara Kesatuan
kompetensi MerancangRepublik Indonesia
dan melakukan
faktor pedorong
Baik dalam dan penghambat
kompetensi Merancangpersatuan dan kesatuan
dan melakukan
bangsa dalam
penelitian Negaratentang
sederhana Kesatuan Republik
potensi Indonesia
ancaman terhadap
faktor pedorong
dan melakukan
bangsa dalam
potensi Indonesia
ancaman terhadap
faktor pedorong
dan melakukan
bangsa dalam
potensi Indonesia
ancaman terhadap
faktor
Kurangpedorong dan penghambat
dalam kompetensi Merancangpersatuan dan kesatuan
dan melakukan
bangsa dalam
potensi Indonesia
ancaman terhadap
faktor
dan melakukan
bangsa dalam
potensi Indonesia
ancaman terhadap
bangsa dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia
Kurang dalam kompetensi Merancang dan melakukan
faktor
dan melakukan
faktor
dan melakukan
faktor
dan melakukan
KELAS X
PENGETAHUAN
ASAL GENAP
PAS PTS PAS
33 34 35 36 37
dan Menganalisis Merumuskan dan Menganalisis dan
fungsi dan hubungan Mengidentifikasi ancaman terhadap Menginterpretasi
kewenangan pemerintah pusat faktor-faktor negara dan upaya pentingnya
lembaga-lembaga dan daerah pembentuk penyelesaiannya di Wawasan
Negara menurut menurut Undang- integrasi nasional bidang ideologi, Nusantara dalam
Undang-Undang Undang Dasar dalam bingkai politik, ekonomi, konteks Negara
Dasar Negara Negara Republik Bhinneka Tunggal sosial, budaya, Kesatuan Republik
Republik Indonesia Tahun Ika pertahanan, dan Indonesia
Indonesia Tahun 1945 keamanan dalam
1945 bingkai Bhinneka
Tunggal Ika
KELAS X
KETRAMPILAN
GASAL GENAP
PTS PAS PTS
41 42 43 44 45
Menyaji hasil Menyaji hasil dan Merancang dan dan
analisis nilai-nilai telaah tentang Mendemonstrasika melakukan Mendemonstrasika
Pancasila dalam ketentuan Undang- n hasil analisis penelitian n faktor-faktor
kerangka praktik Undang Dasar tentang fungsi dan sederhana tentang pembentuk
penyelenggaraan Negara Republik kewenangan hubungan integrasi nasional
pemerintahan Indonesia Tahun lembaga-lembaga pemerintah pusat dalam bingkai
Negara Negara 1945 yang Negara menurut dan pemerintah Bhinneka Tunggal
mengatur wilayah Undang-Undang daerah setempat Ika
negara, warga Dasar Negara menurut Undang-
negara dan Republik Undang Dasar
penduduk, agama Indonesia Tahun Negara Republik
dan kepercayaan, 1945 Indonesia Tahun
serta pertahanan 1945
dan keamanan
PENGETAHUAN
GENAP GASAL
PAS PTS PAS
46 47 31 32 33
Menyaji hasil dan Menganalisis Mengkaji sistem dan
analisis tentang Mempresentasikan pelanggaran hak dan dinamika Mendeskripsikan
ancaman terhadap hasil interpretasi asasi manusia demokrasi sistem hukum dan
negara dan upaya terkait pentingnya dalam perspektif Pancasila sesuai peradilan di
penyelesaiannya di Wawasan pancasila dalam denganUndang- Indonesia sesuai
bidang Ideologi, Nusantara dalam kehidupan Undang Dasar dengan Undang-
politik, ekonomi, konteks Negara berbangsa dan Negara Republik Undang Dasar
sosial, budaya, Kesatuan Republik bernegara Indonesia Tahun Negara Republik
pertahanan, dan Indonesia 1945 Indonesia Tahun
keamanan 1945
KELAS XI
PENGETAHUAN KETRAMPIL
GENAP GASAL
PTS PAS PTS PAS
34 35 36 41 42
Menganalisis Mengkaji kasus- dan Menyaji hasil Menyajikan hasil
dinamika peran kasus ancaman Mengidentifikasik analisis kajian tentang
Indonesia dalam terhadap Ideologi, an faktor pelanggaran hak sistem dan
perdamaian dunia politik, ekonomi, pendorong dan asasi manusia dinamika
sesuai Undang- sosial, budaya, penghambat dalam perspektif demokrasi
Undang Dasar pertahanan, dan persatuan dan pancasila dalam Pancasila sesuai
Negara Republik keamananX dan kesatuan Xbangsa kehidupan dengan
Indonesia Tahun Mengkaji
strategi kasus- dan
dalam Negara berbangsa dan UndangUndang
1945 kasus ancaman
mengatasinya Mengidentifikasika
Kesatuan bernegara Dasar Negara
terhadap Ideologi,
dalam bingkai n faktor
RepubliIndonesia Republik
politik, ekonomi, pendorong dan
Bhinneka Tunggal Indonesia Tahun
sosial, budaya, penghambat
Ika
pertahanan, dan persatuan dan 1945
keamanan dan kesatuan bangsa
Mengkaji
strategi kasus- dan
dalam Negara
kasus ancaman
Kesatuan
terhadap Ideologi,
RepubliIndonesia
politik,
Bhinneka ekonomi,
Tunggal pendorong dan
sosial,
Ika budaya, penghambat
pertahanan, dan persatuan dan
Mengkaji
strategi kasus- dan
dalam Negara
kasus ancaman
Kesatuan
terhadap Ideologi,
RepubliIndonesia
politik,
Bhinneka ekonomi,
Tunggal pendorong dan
sosial,
Ika budaya, penghambat
pertahanan, dan
Mengkaji kasus- persatuan
dan dan
keamanan
kasus ancamandan kesatuan bangsa
Mengidentifikasika
strategi
terhadap Ideologi, dalam
n faktorNegara
mengatasinya
politik, ekonomi, Kesatuan
pendorong dan
dalam bingkai
sosial, budaya, RepubliIndonesia
penghambat
Bhinneka
pertahanan,Tunggal
dan persatuan dan
Mengkaji
Ika kasus- dan
keamanan
Mengidentifikasika
strategi
n faktorNegara
mengatasinya
pendorong dan
dalam bingkai
penghambat
Bhinneka
pertahanan,Tunggal
dan persatuan dan
Mengkaji
Ika kasus- dan
keamanan
Mengidentifikasika
strategi
n faktorNegara
mengatasinya
pendorong dan
dalam bingkai
penghambat
Bhinneka
pertahanan,Tunggal
dan persatuan dan
Mengkaji
Ika kasus- dan
keamanan
Mengidentifikasika
strategi
n faktorNegara
mengatasinya
pendorong dan
dalam bingkai
penghambat
Bhinneka
pertahanan,Tunggal
dan persatuan dan
Mengkaji
Ika kasus- dan
keamanan
Mengidentifikasika
strategi
n faktorNegara
mengatasinya
pendorong dan
dalam bingkai
penghambat
Bhinneka
pertahanan,Tunggal
dan persatuan dan
Ika
strategi dalam Negara
mengatasinya Kesatuan
dalam bingkai RepubliIndonesia
Bhinneka Tunggal
Ika
Mengkaji kasus- dan
kasus ancaman Mengidentifikasika
terhadap Ideologi, n faktor
politik, ekonomi, pendorong dan
sosial, budaya, penghambat
pertahanan, dan
Mengkaji kasus- persatuan
dan dan
keamanan dan
kasus ancaman kesatuan bangsa
Mengidentifikasika
strategi
n faktorNegara
mengatasinya
pendorong dan
dalam bingkai
penghambat
Bhinneka
pertahanan,Tunggal
dan persatuan dan
Mengkaji
Ika kasus- dan
keamanan dan
Mengidentifikasika
strategi
n faktorNegara
mengatasinya
pendorong dan
dalam bingkai
penghambat
Bhinneka
pertahanan,Tunggal
dan persatuan dan
Mengkaji
Ika kasus- dan
keamanan dan
Mengidentifikasika
strategi
n faktorNegara
mengatasinya
pendorong dan
dalam bingkai
penghambat
Bhinneka
pertahanan,Tunggal
dan persatuan dan
Ika
strategi dalam Negara
mengatasinya Kesatuan
dalam bingkai RepubliIndonesia
Bhinneka Tunggal
Ika
KETRAMPILAN PENGETAHU
ASAL GENAP GASAL
PAS PTS PAS PTS
43 44 45 46 31
dan Menyaji hasil Mendemonstrasika Merancang dan dan Menyaji hasil Menganalisis nilai-
penalaran tentang n hasil analisis melakukan identifikasi tentang nilai Pancasila
sistem hukum dan tentang peran penelitian faktor pedorong terkait dengan
peradilan di Indonesia dalam sederhana tentang dan penghambat kasus-kasus
Indonesia sesuai perdamaian dunia potensi ancaman persatuan dan pelanggaran hak
dengan sesuai terhadap Ideologi, kesatuan bangsa dan pengingkaran
UndangUndang UndangUndang X
politik, ekonomi, X
dalam Negara kewajiban warga
Dasar Negara Dasar Negara Merancang
sosial, budaya,dan dan Menyaji
Kesatuan hasil negara dalam
Republik
Republik Republik melakukan
pertahanan, dan identifikasi
Indonesia kehidupan
Indonesia Tahun Indonesia Tahun penelitian
keamanan dan tentang faktor berbangsa dan
sederhana tentang pedorong dan
1945 1945 strategi bernegara
potensi ancaman penghambat
mengatasinya
terhadap Ideologi, persatuan dan
dalam bingkai
politik, ekonomi, kesatuan bangsa
Merancang
BhinnekaTunggal
dalam Negarahasil
melakukan
Ika
pertahanan, identifikasi
dan Kesatuan Republik
penelitian
keamanan dan tentang
Indonesiafaktor
sederhana
strategi tentang pedorong dan
mengatasinya
dalam bingkai
politik, ekonomi,
BhinnekaTunggal kesatuan bangsa
Merancang
dalam Negarahasil
Ika
melakukan identifikasi
pertahanan, dan Kesatuan Republik
penelitian
keamanan dan tentang
Indonesiafaktor
sederhana
strategi tentang pedorong dan
mengatasinya
terhadap Ideologi,
dalam bingkai
Merancang dan persatuan
dan Menyaji dan
hasil
politik, ekonomi, kesatuan
BhinnekaTunggal identifikasi
melakukan bangsa
sosial,
Ika budaya,
penelitian dalam
tentangNegara
faktor
pertahanan, dan Kesatuan
sederhana tentang pedorong Republik
dan
keamanan dan
potensi ancaman Indonesia
penghambat
strategi
Merancang
mengatasinya dan dan Menyaji hasil
politik,
melakukanekonomi, kesatuan bangsa
identifikasi
dalam
sosial, bingkai
budaya, dalam
penelitian
BhinnekaTunggal tentangNegara
faktor
pertahanan,
sederhana dan Kesatuan
tentang pedorong Republik
dan
Ika
keamanan dan Indonesia
strategi
Merancang
politik,
identifikasi
dalam
sosial, bingkai
budaya, dalam
penelitian
faktor
pertahanan,
dan
Ika
strategi
Merancang
politik,
identifikasi
dalam
sosial, bingkai
budaya, dalam
penelitian
faktor
pertahanan,
dan
Ika
strategi
Merancang
politik,
identifikasi
dalam
sosial, bingkai
budaya, dalam
penelitian
faktor
pertahanan,
dan
Ika
strategi
mengatasinya
dalam bingkai
sosial, budaya, dalam Negara
BhinnekaTunggal
Ika
strategi
mengatasinya
dalam bingkai
BhinnekaTunggal
Ika
Merancang dan dan Menyaji hasil
melakukan identifikasi
penelitian tentang faktor
sederhana tentang pedorong dan
terhadap
Merancang Ideologi,
dan persatuan
dan Menyaji dan
hasil
politik,
identifikasi
sosial, budaya,
penelitian dalam
tentangNegara
faktor
pertahanan,
sederhana tentang Kesatuan
dan pedorong Republik
dan
keamanan dan
potensi ancaman Indonesia
penghambat
strategi
Merancang
politik,
identifikasi
dalam
sosial, bingkai
budaya, dalam
penelitian
faktor
pertahanan,
dan
Ika
strategi
Merancang
politik,
identifikasi
dalam
sosial, bingkai
budaya, dalam
penelitian
faktor
pertahanan,
dan
Ika
strategi
mengatasinya
dalam bingkai
sosial, budaya, dalam Negara
BhinnekaTunggal
Ika
strategi
mengatasinya
dalam bingkai
BhinnekaTunggal
Ika
KELAS XII
GASAL GENAP GASAL
PAS PTS PAS PTS PAS
32 33 34 41 42
Mengevaluasi Mengidentifikasi Mengevaluasi Menyaji hasil Mendemonstrasika
praktik pengaruh dinamika analisis nilai-nilai n hasil evaluasi
perlindungan dan kemajuan ilmu persatuan dan Pancasila terkait praktik
penegakan hukum pengetahuan dan kesatuan bangsa dengan kasuskasus perlindungan dan
untuk menjamin teknologi terhadap sebagai upaya pelanggaran hak penegakan hukum
keadilan dan negara dalam menjaga dan dan pengingkaran untuk menjamin
kedamaian bingkai Bhinneka mempertahankan kewajiban warga keadilan dan
Tunggal Ika Negara Kesatuan negara dalam kedamaian
Republik kehidupan
Indonesia berbangsa dan
bernegara
KETRAMPILAN
GENAP
PTS PAS
42 44
Mempresentasikan Merancang dan
hasil identifikasi mengkampanyeka
pengaruh n persatuan dan
kemajuan ilmu kesatuan bangsa
pengetahuan dan sebagai upaya
teknologi terhadap menjaga dan
negara dalam mempertahankan
bingkai Bhinneka Negara Kesatuan
Tunggal Ika Republik
Indonesia
MAPEL :
GURU :
KOMPETENSI PENG
Induk
NO URUT
PREDIKAT
No
NAMA SISWA
NILAI
1 2 3 4 5
7 0 0 0 D
8 0 0 D
9 0 0 D
10 0 0 D
11 0 0 D
12 0 0 D
B.Indonesia KKM PENG :
ROI MARTIN, S.Pd., SS. KKM KETR :
PREDIKAT
DESKRIPSI
NILAI
6 7 8
Baik dalam kompetensi Membandingkan isi berbagai resensi untuk
menemukan sistematika sebuah resensi, Menganalisis kebahasaan
resensi setidaknya dua karya yang berbeda, Mengidentifikasi alur cerita,
babak demi babak, dan konflik dalam drama yang dibaca atau ditonton, 87 B
Menganalisis isi dan kebahasaan drama yang dibaca atau ditonton dan
Menganalisis pesan dari dua buku fiksi (novel dan buku kumpulan puisi)
yang dibaca
yang dibaca
yang dalam
Baik dibacakompetensi Membandingkan isi berbagai resensi untuk
Baik
yang dalam
dibacakompetensi Membandingkan isi berbagai resensi untuk
Baik
yang dalam
dibacakompetensi Membandingkan isi berbagai resensi untuk
Kurang dalam kompetensi Membandingkan isi berbagai resensi untuk
yang dibaca
babak demi babak, dan konflik dalam drama yang dibaca atau ditonton, 0 D
yang dibaca
babak demi babak, dan konflik dalam drama yang dibaca atau ditonton, D
yang dibaca
yang dibaca
yang dibaca
yang dibaca
yang dibaca
78 HOME
77
9 8 0
Baik dalam kompetensi Menyusun sebuah resensi dengan memerhatikan
hasil perbandingan beberapa teks resensi, Mengkonstruksi sebuah resensi
dari buku kumpulan cerita pendek atau novel yang sudah dibaca,
Mempertunjukkan salah satu tokoh dalam drama yang dibaca atau ditonton 8 0
secara lisan, Mendemonstrasikan sebuah naskah drama dengan
memerhatikan isi dan kebahasaan dan Menyusun ulasan terhadap pesan
dari dua buku kumpulan puisi yang dikaitkan dengan situasi kekinian
dari dua
Baik dalam
buku
kompetensi
kumpulanMenyusun
puisi yang sebuah
dikaitkan
resensi
dengandengan
situasimemerhatikan
kekinian
Baik dalam
dari dua kompetensi
buku kumpulanMenyusun
puisi yang sebuah resensi
dikaitkan dengandengan
situasimemerhatikan
kekinian
Baik dalam
dari dua kompetensi
buku kumpulanMenyusun
puisi yang sebuah resensi
dikaitkan dengandengan
situasimemerhatikan
kekinian
Kurang
dari duadalam kompetensi
buku kumpulan Menyusun
puisi sebuahdengan
yang dikaitkan resensisituasi
dengan memerhatikan
kekinian
dari duadalam
Kurang buku kumpulan
kompetensi
puisi
Menyusun
yang dikaitkan
sebuahdengan
resensisituasi
dengan kekinian
memerhatikan
Kurang dalam kompetensi Menyusun sebuah resensi dengan memerhatikan
dari duadalam
kompetensi
puisi
Menyusun
yang dikaitkan
sebuahdengan
resensisituasi
dengan kekinian
memerhatikan
dari duadalam
kompetensi
puisi
Menyusun
yang dikaitkan
sebuahdengan
resensisituasi
dengan kekinian
memerhatikan
Kurang
dari duadalam kompetensi
buku kumpulan Menyusun
puisi sebuahdengan
yang dikaitkan resensisituasi
dengan memerhatikan
kekinian
78 86 92 8 0 77 85 92
78 86 92 8 0 77 85 92
78 86 92 8 0 77 85 92
78 86 92 8 0 77 85 92
78 86 92 8 0 77 85 92
78 86 92 8 0 77 85 92
78 86 92 8 0 77 85 92
78 86 92 8 0 77 85 92
78 86 92 8 0 77 85 92
78 86 92 8 0 77 85 92
78 86 92 8 0 77 85 92
78 86 92 8 0 77 85 92
78 86 92 8 0 77 85 92
X-GSL-PTS
D Kurang X-GSL-PAS
C Cukup X-GNP-PTS
B Baik X-GNP-PAS
A Amat Baik
PENGETAHUAN
Baik dalam kompetensi Membandingkan isi berbagai

resensi untuk menemukan sistematika sebuah resensi,
Menganalisis kebahasaan resensi setidaknya dua karya yang
berbeda, Mengidentifikasi alur cerita, babak demi babak,
Baik Baik
dan konflik dalam drama yang dibaca atau ditonton,
Menganalisis isi dan kebahasaan drama yang dibaca atau
ditonton dan Menganalisis pesan dari dua buku fiksi (novel
Baik dalamkumpulan
dan buku kompetensi Membandingkan
puisi) yang dibaca isi berbagai
Baik berbeda, Mengidentifikasi alur cerita, babak demi babak, Baik
ditonton
Baik dan
dalam Menganalisis
kompetensi pesan dari duaisibuku
Membandingkan fiksi (novel
berbagai
dan buku
resensi kumpulan
untuk puisi) yang
menemukan dibaca sebuah resensi,
sistematika
Baik Baik
Menganalisis isi dan kebahasaan
Baik dalam kompetensi drama yang
Membandingkan dibaca atau
isi berbagai
ditonton dan Menganalisis pesan dari dua buku
resensi untuk menemukan sistematika sebuah resensi, fiksi (novel
dan buku kumpulan puisi) yang dibaca
Baik berbeda, Mengidentifikasi alur cerita, babak demi babak, Baik
isi berbagai
Baik dan konflik dalam drama yang dibaca atau ditonton, Baik
isi berbagai
Baik dan konflik dalam drama yang dibaca atau ditonton, Baik
Menganalisis
Kurang dalamisi dan kebahasaan
kompetensi drama yangisidibaca
Membandingkan berbagaiatau
dan buku kumpulan
Menganalisis puisi) resensi
kebahasaan yang dibaca
setidaknya dua karya yang
Kurang Kurang
Menganalisis
dan buku kumpulan
Kurang berbeda, Mengidentifikasi alur cerita, babak demi babak, Kurang
Kurang dalam kompetensi Membandingkan isi berbagai
Kurang Kurang
Menganalisis
resensi untuk menemukan sistematika sebuah resensi,fiksi (novel
dan buku kumpulan
Kurang Kurang
Menganalisis
dan buku kumpulan
Kurang Kurang
Menganalisis
dan buku kumpulan
Kurang dan konflik dalam drama yang dibaca atau ditonton, Kurang
PTS
31 32
Mengidentifikasi Menganalisis isi
laporan hasil dan aspek
KETRAMPILAN observasi yang
dipresentasikan
kebahasaan dari
minimal dua teks
dengan lisan dan laporan hasil
tulis, observasi,
Baik dalam kompetensi Menyusun sebuah resensi dengan
memerhatikan hasil perbandingan beberapa teks resensi,
pendek atau novel yang sudah dibaca, Mempertunjukkan
salah satu tokoh dalam drama yang dibaca atau ditonton
secara lisan, Mendemonstrasikan sebuah naskah drama
dengan memerhatikan isi dan kebahasaan dan Menyusun
Baik dalam
ulasan kompetensi
terhadap Menyusun
pesan dari dua buku sebuah resensi
kumpulan dengan
puisi yang
memerhatikan
dikaitkan dengan hasil perbandingan
situasi kekinian beberapa teks resensi,
secara lisan, Mendemonstrasikan sebuah naskah drama
dengan
Baik memerhatikan
dalam kompetensiisi dan kebahasaan
Menyusun sebuah dan Menyusun
resensi dengan
ulasan terhadaphasil
memerhatikan pesan dari dua buku
perbandingan kumpulan
beberapa tekspuisi yang
resensi,
dikaitkan dengansebuah
Mengkonstruksi situasi resensi
kekiniandari buku kumpulan cerita
secara lisan,kompetensi
Baik dalam Mendemonstrasikan
Menyusunsebuahsebuahnaskah
resensidrama
dengan
dengan memerhatikan isi dan kebahasaan
memerhatikan hasil perbandingan beberapa teks dan Menyusun
resensi,
ulasan terhadap sebuah
Mengkonstruksi pesan dari dua buku
resensi kumpulan
dari buku kumpulanpuisi cerita
yang
dikaitkan dengan situasi kekinian
resensidrama
dengan
dengan memerhatikan isi dan kebahasaan
memerhatikan hasil perbandingan beberapa teks dan Menyusun
resensi,
resensi kumpulan
yang
resensidrama
dengan
dengan memerhatikan
memerhatikan isi dan kebahasaan
hasil perbandingan beberapadan Menyusun
teks resensi,
resensi kumpulan
yang
secara
Kuranglisan,
dalamMendemonstrasikan
kompetensi Menyusun sebuah naskah
sebuah drama
resensi
dengan
dengan memerhatikan
memerhatikan isi dan
hasil kebahasaan dan
perbandingan Menyusun
beberapa teks
ulasan
resensi,terhadap pesan dari
Mengkonstruksi dua buku
sebuah kumpulan
resensi dari buku puisi yang
dikaitkan
kumpulandengan situasi kekinian
cerita pendek atau novel yang sudah dibaca,
Mempertunjukkan salah satu tokoh dalam drama yang
dibaca
Kurangatau
dalamditonton secaraMenyusun
kompetensi lisan, Mendemonstrasikan
sebuah resensi
sebuah
dengan naskah drama dengan
memerhatikan memerhatikan
hasil perbandingan isi dan teks
beberapa
kebahasaan
resensi, Mengkonstruksi sebuah resensi dari buku dari dua
dan Menyusun ulasan terhadap pesan
buku kumpulan
kumpulan ceritapuisi yang
pendek dikaitkan
atau dengan
novel yang situasi
sudah kekinian
dibaca,
dibaca atau ditonton secara lisan, Mendemonstrasikan
sebuah naskah drama dengan memerhatikan isi dan
kebahasaan dan Menyusun ulasan terhadap pesan dari dua
buku kumpulan puisi yang dikaitkan dengan situasi kekinian
Kurang dalam kompetensi Menyusun sebuah resensi
dengan memerhatikan hasil perbandingan beberapa teks
resensi, Mengkonstruksi sebuah resensi dari buku
kumpulan cerita pendek atau novel yang sudah dibaca,
dibaca
Kurangatau ditonton
dalam secaraMenyusun
sebuah resensi
sebuah naskah drama dengan memerhatikan
dengan memerhatikan hasil perbandingan isi dan teks
beberapa
kebahasaan
buku kumpulan
pendek dikaitkan
atau dengan
novel yang situasi
sudah kekinian
dibaca,
dibaca
Kurangatau ditonton
sebuah resensi
beberapa
kebahasaan
buku kumpulan
pendek dikaitkan
atau dengan
novel yang situasi
sudah kekinian
dibaca,
dibaca
Kurangatau ditonton
sebuah resensi
beberapa
kebahasaan
buku kumpulan
pendek dikaitkan
atau dengan
novel yang situasi
sudah kekinian
dibaca,
dibaca atau ditonton secara lisan, Mendemonstrasikan
sebuah naskah drama dengan memerhatikan isi dan
kebahasaan dan Menyusun ulasan terhadap pesan dari dua
buku kumpulan puisi yang dikaitkan dengan situasi kekinian
GASAL
PTS PAS
33 34 35 36 37
Mengidentifikasi dan Menganalisis Mengevaluasi teks Menganalisis Mengidentifikasi
(permasalahan, struktur dan anekdot dari aspek struktur dan nilai-nilai dan isi
argumentasi, kebahasaan teks makna tersirat, kebahasaan teks yang terkandung
pengetahuan, dan eksposisi anekdot, dalam cerita rakyat
rekomendasi) teks (hikayat) baik
eksposisi yang lisan maupun tulis,
didengar dan atau
dibaca
PENGETAHUAN
PAS PTS
38 39 310 311 312
Membandingkan dan Mengevaluasi Menganalisis isi, Menghubungkan
nilai-nilai dan Mengidentifikasi pengajuan, struktur (orientasi, permasalahan/ isu,
kebahasaan cerita butir-butir penting penawaran dan pengajuan, sudut pandang dan
rakyat dan cerpen dari dua buku persetujuan dalam penawaran, argumen beberapa
nonfiksi (buku teks negosiasi persetujuan, pihak dan
pengayaan) dan lisan maupun penutup) dan simpulan dari
satu novel yang tertulis, kebahasaan teks debat untuk
dibaca.gkan negosiasi, menemukan esensi
nilainilai dan dari debat
kebahasaan cerita
rakyat dan cerpen
KELAS X
GENAP
PAS
313 314 315 316 317
dan Menganalisis Menilai hal yang Menganalisis Mengidentifikasi Menganalisis
isi debat dapat diteladani aspek makna dan suasana, tema, dan unsur pembangun
(permasalahan/isu, dari teks biografi, kebahasaan dalam makna beberapa puisi
sudut pandang dan teks biografi, puisi yang
argumen beberapa terkandung dalam
pihak, dan antologi puisi yang
simpulan) diperdengarkan
atau dibaca,
KELAS X
GASAL
PTS
318 41 42 43 44
dan Menganalisis Menginterpretasi Mengkonstruksi- Mengembangkan dan
isi dari minimal isi teks laporan kan teks laporan isi (permasalahan, Mengonstruksikan
satu buku fiksi dan hasil observasi dengan argumen, teks eksposisi
satu buku nonfiksi berdasarkan memerhatikan isi pengetahuan, dan dengan
yang sudah dibaca interpretasi baik dan aspek rekomendasi) teks memerhatikan isi
secara lisan kebahasaan baik eksposisi secara (permasalahan,
maupun tulis, lisan maupun tulis, lisan dan/tulis argumen,
pengetahuan, dan
rekomendasi),
struktur dan
kebahasaan
KETRAMPILAN
GASAL
PAS
45 46 47 48 49
Mengonstruksi Menciptakan Menceritakan Mengembangkan dan Menyusun
makna tersirat kembali teks kembali isi cerita cerita rakyat ikhtisar dari dua
dalam sebuah teks anekdot dengan rakyat (hikayat) (hikayat) ke dalam buku nonfiksi
anekdot baik lisan memerhatikan yang didengar dan bentuk cerpen (buku pengayaan)
maupun tulis, struktur, dan dibaca, dengan dan ringkasan dari
kebahasaan baik memerhatikan isi satu novel yang
lisan maupun tulis, dan nilai-nilai dibaca
KETRAMPILAN
GENAP
PTS
410 411 412 413 414
Menyampaikan Mengkonstruksika Mengonstruksi dan Mengungkapkan
pengajuan, n teks negosiasi permasalahan/isu, Mengembangkan kembali halhal
penawaran, dengan sudut pandang dan permasalahan/ isu yang dapat
persetujuan dan memerhatikan isi, argumen beberapa dari berbagai sudut diteladani dari
penutup dalam struktur (orientasi, pihak, dan pandang yang tokoh yang
teks negosiasi pengajuan, simpulan dari dilengkapi terdapat dalam
secara lisan atau penawaran, debat secara lisan argumen dalam teks biografi
tulis, persetujuan, untuk berdebat yang dibaca secara
penutup) dan menunjukkan tertulis,
kebahasaan esensi dari debat
ENAP
PAS
415 416 417 418 31
Menceritakan Mendemonstrasika Menulis puisi dan Mengonstruksi
kembali isi teks n (membacakan dengan Mempresentasikan informasi berupa
biografi baik lisan atau memerhatikan replikasi isi buku pernyataan-
maupun tulis, memusikalisasikan unsur ilmiah yang dibaca pernyataan umum
) satu puisi dari pembangunnya dalam bentuk dan tahapan-
antologi puisi atau (tema, diksi, gaya resensi tahapan dalam teks
kumpulan puisi bahasa, imaji, prosedur,
dengan struktur,
memerhati, kan perwajahan)
vokal, ekspresi,
dan intonasi
(tekanan dinamik
dan tekanan
tempo)
GASAL
PTS
32 33 34 35 36
Menganalisis Mengidentifikasi Menganalisis dan Menganalisis isi,
struktur dan informasi struktur dan Mengidentifikasi struktur, dan
kebahasaan teks (pengetahuan dan kebahasaan teks informasi berupa kebahasaan dalam
prosedur, urutan kejadian) eksplanasi permasalahan ceramah,
dalam teks aktual yang
ekplanasi lisan dan disajikan dalam
tulis, ceramah
PENGETAHUAN
PAS
37 38 39 310 311
Mengidentifikasi Mengidentifikasi Menganalisis dan Menemukan Menganalisis
butir-butir penting nilai-nilai unsur-unsur butir-butir penting pesan dari satu
dari satu buku kehidupan yang pembangun cerita dari dua buku buku fiksi yang
pengayaan terkandung dalam pendek dalam pengayaan dibaca,
(nonfiksi) yang kumpulan cerita buku kumpulan (nonfiksi) yang
dibaca, pendek yang cerita pendek dibaca
dibaca,
K
GENAP
PTS PAS
312 313 314 315 316 317
Mengidentifikasi Menganalisis isi, Mengidentifikasi dan Membandingk Menganalisis
formasi penting sistematika, dan informasi, tujuan Menganalisis an isi berbagai kebahasaan
yang ada dalam kebahasaan suatu dan esensi sebuah sistematika dan resensi untuk resensi
proposal kegiatan proposal, karya ilmiah yang kebahasaan menemukan setidaknya dua
atau penelitian dibaca karya ilmiah sistematika karya yang
yang dibaca, sebuah resensi, berbeda,
X X
Membandingk Menganalisis
an isi berbagai kebahasaan
resensi untuk resensi
menemukan setidaknya dua
sistematika karya yang
sebuah berbeda,
resensi,
sebuah berbeda,
resensi,
sebuah
Membandingk berbeda,
Menganalisis
resensi,
sebuah
Menganalisis
resensi,
sebuah
Menganalisis
resensi,
sebuah
Menganalisis
resensi,
sebuah
Menganalisis
resensi,
sebuah berbeda,
resensi,
sebuah
Menganalisis
resensi,
sebuah
Menganalisis
resensi,
sebuah
Menganalisis
resensi,
sebuah berbeda,
resensi,
KELAS XI
G
PAS PTS
318 319 320 41 42 43 44
Mengidentifika Menganalisis dan Merancang Mengembangk Mengkonstruk Memproduksi
si alur cerita, isi dan Menganalisis pernyataan an teks si informasi teks eksplanasi
babak demi kebahasaan pesan dari dua umum dan prosedur (pengetahuan secara lisan
babak, dan drama yang buku fiksi tahapan- dengan dan urutan atautulis
konflik dalam dibaca atau (novel dan tahapan dalam memerhatikan kejadian) dengan
drama yang ditonton buku teks prosedur hasil analisis dalam teks memerhatikan
dibaca X atau X kumpulanX dengan terhadap isi, eksplanasi struktur dan
Mengidentifika
ditonton, Menganalisis dan
puisi) yang organisasi struktur, dan secara lisan kebahasaan
si alur cerita, isi dan Menganalisis
dibaca yang tepat kebahasaan, dan tulis,
babak demi kebahasaan pesan dari dua secara lisan
babak, dan drama yang buku fiksi
konflik dalam dibaca atau (novel dan dan tulis,
drama yang ditonton buku
dibaca atau kumpulan
Mengidentifika
puisi) yang
dibaca
babak demi kebahasaan pesan dari dua
konflik dalam dibaca atau (novel dan
Mengidentifika
puisi) yang
dibaca
drama yang
Mengidentifika ditonton
Menganalisis buku
dan
dibaca atau
si alur cerita, isi dan kumpulan
Menganalisis
ditonton,
babak demi kebahasaan puisi)
pesanyang
dari dua
babak, dan drama yang dibaca
buku fiksi
drama yang
Menganalisis buku
dan
dibaca atau
Menganalisis
ditonton,
pesanyang
dari dua
buku fiksi
drama yang
Menganalisis buku
dan
dibaca atau
Menganalisis
ditonton,
pesanyang
dari dua
buku fiksi
drama yang
Menganalisis buku
dan
dibaca atau
Menganalisis
ditonton,
pesanyang
dari dua
buku fiksi
drama yang
Menganalisis buku
dan
dibaca atau
Menganalisis
ditonton,
pesanyang
dari dua
buku fiksi
ditonton, puisi) yang
dibaca
Mengidentifika Menganalisis dan
drama yang
Menganalisis buku
dan
dibaca atau
Menganalisis
ditonton,
pesanyang
dari dua
buku fiksi
drama yang
Menganalisis buku
dan
dibaca atau
Menganalisis
ditonton,
pesanyang
dari dua
buku fiksi
drama yang
Menganalisis buku
dan
dibaca atau
Menganalisis
ditonton,
pesanyang
dari dua
buku fiksi
ditonton, puisi) yang
dibaca
KETRAMPILAN
GASAL
PAS
45 46 47 48 49 410 411
dan Menyusun Mengkonstruk Menyusun Mendemonstra Mengkonstruk dan Menyusun
bagian-bagian si ceramah laporan butir- sikan salah si sebuah cerita Mempertunjuk ulasan
penting dari tentang butir penting satu nilai pendek dengan kan kesan terhadap pesan
permasalahan permasalahan dari satu buku kehidupan memerhatikan pribadi dari satu buku
aktual sebagai aktual dengan pengayaan yang dipelajari unsur-unsur terhadap salah fiksi yang
bahan untuk memerhatikan (nonfiksi), dalam cerita pembangun satu buku dibaca,
disajikan aspek pendek, cerpen ilmiah yang
dalam ceramah kebahasaan dibaca dalam
dan bentuk teks
menggunakan eksplanasi
struktur yang singkat
tepat,
LAN
GENAP
PTS PAS
412 413 414 415 416 417 418
Melengkapi Merancang Merancang dan Menyusun Mengkonstruk Mempertunjuk
informasi sebuah informasi, Mengonstruksi sebuah resensi si sebuah kan salah satu
dalam proposal proposal karya tujuan, dan sebuah karya dengan resensi dari tokoh dalam
secara lisan ilmiah dengan esensi yang ilmiah dengan memerhatikan buku drama yang
supaya lebih memerhatikan harus disajikan memerhatikan hasil kumpulan dibaca atau
efektif, informasi, dalam karya isi, perbandingan cerita pendek ditonton secara
tujuan, dan ilmiah sistematika, X teks
beberapa X
atau novel lisan, X
esensi karya dan Menyusun
resensi, Mengkonstruk
yang sudah Mempertunjuk
ilmiah yang kebahasaan sebuah resensi si sebuah
dibaca, kan salah satu
diperlukan, dengan resensi dari tokoh dalam
memerhatikan buku drama yang
hasil kumpulan dibaca atau
perbandingan cerita pendek ditonton
beberapa teks atau novel secara lisan,
Menyusun
sebuah resensi si sebuah
dengan resensi dari tokoh dalam
Menyusun
sebuah resensi si sebuah
perbandingan
Menyusun cerita pendek
Mengkonstruk ditonton
Mempertunjuk
beberapa teks
sebuah resensi atau novel
si sebuah secara lisan,
kan salah satu
resensi,
dengan yang sudah
resensi dari tokoh dalam
memerhatikan dibaca,
buku drama yang
perbandingan
Mempertunjuk
beberapa teks
kan salah satu
resensi,
dengan yang sudah
buku drama yang
perbandingan
Mempertunjuk
beberapa teks
kan salah satu
resensi,
dengan yang sudah
buku drama yang
perbandingan
Mempertunjuk
beberapa teks
kan salah satu
resensi,
dengan yang sudah
buku drama yang
perbandingan
Mempertunjuk
beberapa teks
kan salah satu
resensi,
dengan yang sudah
buku drama yang
resensi, yang sudah
dibaca,
Menyusun Mengkonstruk Mempertunjuk
sebuah resensi si sebuah kan salah satu
perbandingan
Mempertunjuk
beberapa teks
kan salah satu
resensi,
dengan yang sudah
buku drama yang
perbandingan
Mempertunjuk
beberapa teks
kan salah satu
resensi,
dengan yang sudah
buku drama yang
perbandingan
Mempertunjuk
beberapa teks
kan salah satu
resensi,
dengan yang sudah
buku drama yang
resensi, yang sudah
dibaca,
GASAL
PAS PTS PAS
419 420 31 32 33 34 35
Mendemonstra dan Menyusun Mengidentifika Mengidentifika dan Menganalisis Mengidentifika
sikan sebuah ulasan si isi dan si informasi, Mengidentifika kebahasaan si informasi
naskah drama terhadap pesan sistematika yang si informasi, cerita atau (pendapat,
dengan dari dua buku surat lamaran mencakup yang novel sejarah, alternatif
memerhatikan kumpulan puisi pekerjaan yang orientasi, mencakup solusi dan
isi dan yang dikaitkan dibaca, rangkaian orientasi, simpulan
X
kebahasaan denganXsituasi kejadian yang rangkaian terhadap suatu
Mendemonstr dan Menyusun
kekinian saling kejadian yang isu) dalam teks
asikan sebuah ulasan berkaitan, saling editorial,
naskah drama terhadap komplikasi dan berkaitan,
dengan pesan dari dua
memerhatikan buku resolusi, dalam komplikasi dan
isi dan kumpulan puisi cerita sejarah resolusi, dalam
kebahasaan yang dikaitkan lisan atau tulis cerita sejarah
dengan situasi lisan atau tulis
asikan sebuah ulasan
kekinian
naskah drama terhadap
memerhatikan buku
isi dan kumpulan puisi
kebahasaan yang dikaitkan
dengan situasi
kekinian
memerhatikan buku
isi dan
Mendemonstr kumpulan
dan Menyusunpuisi
kebahasaan
asikan sebuah yang
ulasandikaitkan
naskah drama dengan
terhadapsituasi
dengan kekinian
pesan dari dua
memerhatikan buku
isi dan
dan Menyusunpuisi
kebahasaan
asikan sebuah yang
ulasandikaitkan
naskah drama dengan
terhadapsituasi
dengan kekinian
pesan dari dua
memerhatikan buku
isi dan
dan Menyusunpuisi
kebahasaan
asikan sebuah yang
ulasandikaitkan
naskah drama dengan
terhadapsituasi
dengan kekinian
pesan dari dua
memerhatikan buku
isi dan
dan Menyusunpuisi
kebahasaan
asikan sebuah yang
ulasandikaitkan
naskah drama dengan
terhadapsituasi
dengan kekinian
pesan dari dua
memerhatikan buku
isi dan
dan Menyusunpuisi
kebahasaan
asikan sebuah yang
ulasandikaitkan
naskah drama dengan
terhadapsituasi
dengan kekinian
pesan dari dua
memerhatikan buku
dengan situasi
kekinian
memerhatikan buku
isi dan
Mendemonstr kumpulan puisi
dan Menyusun
kebahasaan
asikan sebuah yang dikaitkan
ulasan
naskah drama dengan
terhadapsituasi
dengan kekinian
pesan dari dua
memerhatikan buku
isi dan
dan Menyusun
kebahasaan
ulasan
naskah drama dengan
terhadapsituasi
dengan kekinian
pesan dari dua
memerhatikan buku
isi dan
dan Menyusun
kebahasaan
ulasan
naskah drama dengan
terhadapsituasi
dengan kekinian
pesan dari dua
memerhatikan buku
dengan situasi
kekinian
PENGETAHUAN
GENAP
PAS PTS PAS
36 37 38 39 310 311 312
Menganalisis dan Menilai isi Menafsir Menganalisis dan Menganalisis Membandingk
struktur dan dua buku fiksi pandangan isi dan Mengevaluasi kebahasaan an kritik sastra
kebahasaan (kumpulan pengarang kebahasaan informasi, baik artikel dan/atau dan esai dari
teks editorial cerita pendek terhadap novel fakta maupun buku ilmiah, aspek
atau kumpulan kehidupan opini, dalam pengetahuan
puisi) dan satu dalam novel sebuah artikel dan pandangan
buku yang dibaca, yang dibaca penulis,
pengayaan
(nonfiksi) yang
dibaca
KELAS XII
GASAL
PAS PTS PAS
313 314 41 42 43 44 45
Menganalisis dan Menyajikan Menyusun dan Menulis cerita Menyeleksi
sistematika dan Mengidentifika simpulan surat lamaran Mengonstruksi sejarah pribadi ragam
kebahasaan si nilai-nilai sistematika dan pekerjaan nilai-nilai dari dengan informasi
kritik dan esai yang terdapat unsur-unsur isi dengan informasi memerhatikan sebagai bahan
dalam sebuah surat lamaran memerhatikan cerita sejarah kebahasaan, teks editorial
buku baik secara isi, sistematika dalam sebuah baik secara
pengayaan lisan maupun dan teks eksplanasi lisan maupun
(nonfiksi) dan tulis, kebahasaan tulis,
satu buku
drama (fiksi)
KETRAMPILAN
GENAP
PAS PTS PAS
46 47 48 49 410 411 412
Merancang dan Menyusun Menyajikan Merancang dan Menyusun Mengonstruksi Menyusun
teks editorial laporan hasil hasil novel atau opini dalam sebuah artikel kritik dan esai
dengan diskusi buku interpretasi novelet dengan bentuk artikel dengan dengan
memerhatikan tentang satu terhadap memerhatikan memerhatikan memerhatikan
struktur dan topik baik pandangan isi dan fakta dan aspek
kebahasaan secara lisan pengarang baik kebahasaan kebahasaan, pengetahuan
baik secara maupun tulis secara lisan baik secara dan pandangan
lisan maupun maupun tulis, lisan maupun penulis baik
tulis tulis secara lisan
maupun tulis,
PAS
413 414
Mengonstruksi dan Menulis
sebuah kritik refleksi tentang
atau esai nilai-nilai yang
dengan terkandung
memerhatikan dalam sebuah
sistematika dan buku
kebahasaan pengayaan
baik secara (nonfiksi) dan
lisan maupun satu buku
tulis drama (fiksi)
MAPEL :
GURU :

NO URUT
PREDIKAT
No
NAMA SISWA
NILAI
1 2 3 4 5
3 0940 FAJRUL FALAH AFIFUDDIN 92 A
5 0943 MUHAMMAD ABDUH ARIYANTO 92 A
7 0 0 0 D
8 0 0 D
9 0 0 D
10 0 0 D
11 0 0 D
12 0 0 D
Matematika KKM PENG :
AMINATUN NINGSIH, S.Pd. KKM KETR :
PREDIKAT
DESKRIPSI
NILAI
6 7 8
Baik dalam kompetensi Menjelaskan sifat-sifat turunan fungsi aljabar dan
menentukan turunan fungsi aljabar menggunakan definisi atau sifatsifat
turunan fungsi, Menganalisis keberkaitanan turunan pertama fungsi
dengan nilai maksimum, nilai minimum, dan selang kemonotonan fungsi, 86 B
serta kemiringan garis singgung kurva dan Mendeskripsikan integral tak
tentu (anti turunan) fungsi aljabar dan menganalisis sifatsifatnya
berdasarkan sifat-sifat turunan fungsi
Baik dalam kompetensi Menjelaskan sifat-sifat turunan fungsi aljabar dan
berdasarkan sifat-sifat turunan fungsi
Amat Baik dalam kompetensi Menjelaskan sifat-sifat turunan fungsi
aljabar dan menentukan turunan fungsi aljabar menggunakan definisi
atau sifatsifat turunan fungsi, Menganalisis keberkaitanan turunan
pertama fungsi dengan nilai maksimum, nilai minimum, dan selang 90 B
kemonotonan fungsi, serta kemiringan garis singgung kurva dan
Mendeskripsikan integral tak tentu (anti turunan) fungsi aljabar dan
Baik dalam kompetensi
menganalisis Menjelaskan
sifatsifatnya berdasarkansifat-sifat turunan
sifat-sifat turunanfungsi aljabar dan
fungsi
Amat Baik dalam
berdasarkan kompetensi
sifat-sifat turunanMenjelaskan
fungsi sifat-sifat turunan fungsi
aljabar dan menentukan turunan fungsi aljabar menggunakan definisi
atau sifatsifat turunan fungsi, Menganalisis keberkaitanan turunan
pertama fungsi dengan nilai maksimum, nilai minimum, dan selang 90 B
kemonotonan fungsi, serta kemiringan garis singgung kurva dan
Mendeskripsikan integral tak tentu (anti turunan) fungsi aljabar dan
menganalisis
sifatsifatnya
Menjelaskan
berdasarkansifat-sifat
sifat-sifat
turunan
turunanfungsi
fungsi
aljabar dan
berdasarkan
Kurang dalamsifat-sifat
kompetensiturunan
Menjelaskan
fungsi sifat-sifat turunan fungsi aljabar
dan menentukan turunan fungsi aljabar menggunakan definisi atau
sifatsifat turunan fungsi, Menganalisis keberkaitanan turunan pertama
fungsi dengan nilai maksimum, nilai minimum, dan selang kemonotonan 0 D
fungsi, serta kemiringan garis singgung kurva dan Mendeskripsikan
integral tak tentu (anti turunan) fungsi aljabar dan menganalisis
Kurang dalamberdasarkan
sifatsifatnya kompetensi sifat-sifat
Menjelaskan sifat-sifat
turunan fungsiturunan fungsi aljabar
fungsi dengan nilai maksimum, nilai minimum, dan selang kemonotonan 0 D
Kurang dalam kompetensi Menjelaskan sifat-sifat turunan fungsi aljabar
fungsi dengan nilai maksimum, nilai minimum, dan selang kemonotonan D
sifatsifatnya
kompetensi sifat-sifat
Menjelaskan
turunan
sifat-sifat
fungsiturunan fungsi aljabar
sifatsifatnya
kompetensi sifat-sifat
Menjelaskan
turunan
sifat-sifat
fungsiturunan fungsi aljabar
sifatsifatnya kompetensi sifat-sifat
Menjelaskan sifat-sifat
turunan fungsiturunan fungsi aljabar
77 HOME
76
9 8 0
Baik dalam kompetensi Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
turunan fungsi aljabar, Menggunakan turunan pertama fungsi untuk
menentukan titik maksimum, titik minimum, dan selang kemonotonan fungsi,
serta kemiringan garis singgung kurva, persamaan garis singgung, dan garis 8 0
normal kurva berkaitan dengan masalah kontekstual dan Menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan integral tak tentu (anti turunan) fungsi
aljabar
aljabar
aljabar
aljabar
aljabar
Kurang dalam kompetensi Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
aljabar
aljabar
aljabar
aljabar
aljabar
aljabar
aljabar
77 85 92 8 0 76 84 92
77 85 92 8 0 76 84 92
77 85 92 8 0 76 84 92
77 85 92 8 0 76 84 92
77 85 92 8 0 76 84 92
77 85 92 8 0 76 84 92
77 85 92 8 0 76 84 92
77 85 92 8 0 76 84 92
77 85 92 8 0 76 84 92
77 85 92 8 0 76 84 92
77 85 92 8 0 76 84 92
77 85 92 8 0 76 84 92
77 85 92 8 0 76 84 92
X-GSL-PTS
D Kurang X-GSL-PAS
C Cukup X-GNP-PTS
B Baik X-GNP-PAS
A Amat Baik
PENGETAHUAN
Baik dalam kompetensi Menjelaskan sifat-sifat turunan

fungsi aljabar dan menentukan turunan fungsi aljabar
menggunakan definisi atau sifatsifat turunan fungsi,
Menganalisis keberkaitanan turunan pertama fungsi
Baik dengan nilai maksimum, nilai minimum, dan selang Baik
kemonotonan fungsi, serta kemiringan garis singgung kurva
dan Mendeskripsikan integral tak tentu (anti turunan)
Baik
fungsidalam kompetensi
aljabar Menjelaskan
dan menganalisis sifat-sifat
sifatsifatnya turunan
berdasarkan
fungsi aljabar dan menentukan
sifat-sifat turunan fungsi turunan fungsi aljabar
dan Mendeskripsikan
Amat integral Menjelaskan
Baik dalam kompetensi tak tentu (anti turunan)
sifat-sifat
fungsi
turunan aljabar
fungsidan menganalisis
aljabar sifatsifatnya
dan menentukan berdasarkan
turunan fungsi
sifat-sifat
aljabar turunan fungsi
Amat Baik dengan nilai maksimum, nilai minimum, dan selang Baik
kemonotonan fungsi, serta
Baik dalam kompetensi kemiringan
Menjelaskan garis singgung
sifat-sifat turunankurva
dan Mendeskripsikan integral tak tentu (anti
fungsi aljabar dan menentukan turunan fungsi aljabar turunan)
fungsi aljabar dan
menggunakan menganalisis
definisi sifatsifatnya
atau sifatsifat turunan berdasarkan
fungsi,
sifat-sifat turunan fungsi
kemonotonan
Amat Baik dalam fungsi, serta kemiringan
kompetensi Menjelaskan garissifat-sifat
singgung kurva
dan Mendeskripsikan integral tak tentu
turunan fungsi aljabar dan menentukan turunan (anti turunan)
fungsi
fungsi
aljabaraljabar dan menganalisis
menggunakan sifatsifatnya
definisi atau berdasarkan
sifatsifat turunan fungsi,
sifat-sifat
Menganalisisturunan fungsi
keberkaitanan turunan pertama fungsi
Amat Baik dengan nilai maksimum, nilai minimum, dan selang Baik
kemonotonan fungsi, serta
Baik dalam kompetensi kemiringan
Menjelaskan garis singgung
sifat-sifat turunankurva
fungsi aljabar dan
fungsi,
kemonotonan fungsi, sertaMenjelaskan
Kurang dalam kompetensi kemiringan garis singgung
sifat-sifat kurva
turunan
fungsi aljabar dan
fungsi,
Kurang dengan nilai maksimum, nilai minimum, dan selang Kurang
sifat-sifat kurva
turunan
fungsi aljabar dan
fungsi,
fungsi aljabar dan menganalisis sifatsifatnya berdasarkan
Kurang dalam kompetensi Menjelaskan sifat-sifat turunan
fungsi aljabar dan menentukan turunan fungsi aljabar
sifat-sifat kurva
turunan
fungsi aljabar dan menentukan turunan fungsi aljabarturunan)
fungsi aljabar dan
fungsi,
sifat-sifat
sifat-sifat kurva
turunan
fungsi aljabar dan
fungsi,
sifat-sifat
sifat-sifat kurva
turunan
fungsi aljabar dan
fungsi,
sifat-sifat
fungsi aljabar dan menganalisis sifatsifatnya berdasarkan
GASAL
PTS
31 32
Mengintepretasi dan Menjelaskan
persamaan dan dan menentukan
KETRAMPILAN pertidaksamaan
nilai mutlak dari
penyelesaian
pertidaksamaan
bentuk linear satu rasional dan
variabel dengan irasional satu
Baik dalam kompetensi Menyelesaikan masalah yang persamaan dan variabel
berkaitan dengan turunan fungsi aljabar, Menggunakan pertidaksamaan
turunan pertama fungsi untuk menentukan titik maksimum, linear Aljabar
titik minimum, dan selang kemonotonan fungsi, serta lainnya
kemiringan garis singgung kurva, persamaan garis singgung,
dan garis normal kurva berkaitan dengan masalah
kontekstual dan Menyelesaikan masalah yang berkaitan
Baik
dengandalam kompetensi
integral tak tentuMenyelesaikan
(anti turunan)masalah yang
fungsi aljabar
berkaitan dengan turunan fungsi aljabar, Menggunakan
turunan pertama fungsi untuk menentukan titik maksimum,
titik minimum, dan selang kemonotonan fungsi, serta
kontekstual
Baik dan Menyelesaikan
dalam kompetensi masalahmasalah
Menyelesaikan yang berkaitan
yang
dengan integral
berkaitan dengan tak tentu (anti
turunan turunan)
fungsi aljabar,fungsi aljabar
Menggunakan
dan
Baik garis
dalam normal kurva berkaitan
kompetensi dengan
Menyelesaikan masalah
masalah yang
kontekstual dan Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan turunan fungsi aljabar, Menggunakan berkaitan
dengan
turunanintegral
pertamatak tentuuntuk
fungsi (anti menentukan
turunan) fungsi
titikaljabar
maksimum,
dan
Baik garis
kompetensi dengan
masalah yang
dengan
turunanintegral
turunan) fungsi
titikaljabar
maksimum,
dan
Baik garis
kompetensi dengan
masalah yang
dengan
turunanintegral
turunan) fungsi
titikaljabar
maksimum,
dan
Kuranggaris normal
dalam kurva berkaitan
kompetensi dengan masalah
Menyelesaikan masalah yang
kontekstual
berkaitan dengan turunan fungsi aljabar, yang
dan Menyelesaikan masalah berkaitan
Menggunakan
dengan
turunan pertama fungsi untuk menentukan titikaljabar
integral tak tentu (anti turunan) fungsi maksimum,
dan
Kuranggaris normal
kontekstual
Menggunakan
dengan
dengan integral tak tentu (anti turunan) fungsi aljabar
Kurang dalam kompetensi Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan turunan fungsi aljabar, Menggunakan
dan
Kuranggaris normal
kontekstual
Menggunakan
dengan
dan
Kuranggaris normal
kontekstual
Menggunakan
dengan
dan
Kuranggaris normal
kontekstual
Menggunakan
dengan
dengan integral tak tentu (anti turunan) fungsi aljabar
KETRAMPILAN
GASAL GENAP
PAS PTS
33 34 35 36 37
Menyusun sistem Menjelaskan dan dan Menjelaskan Menjelaskan dan Menjelaskan
persamaan linear menentukan dan menentukan operasi komposisi rasio trigonometri
tiga variabel dari penyelesaian fungsi (terutama pada fungsi dan (sinus, cosinus,
masalah sistem fungsi linear, operasi invers tangen, cosecan,
kontekstual, pertidaksamaan fungsi kuadrat, dan pada fungsi invers secan, dan
dua variabel fungsi rasional) serta sifat-sifatnya cotangen) pada
(linear-kuadrat dan secara formal yang serta menentukan segitiga siku-siku
kuadratkuadrat) meliputi notasi, eksistensinya
daerah asal, daerah
hasil, dan ekspresi
simbolik, serta
sketsa grafiknya
KELAS X
GENAP GASAL
PAS PTS
38 39 310 41 42
Menggeneralisasi Menjelaskan dan Menjelaskan Menyelesaikan dan
rasio trigonometri aturan sinus dan fungsi masalah yang Menyelesaikan
untuk sudut-sudut cosinus trigonometri berkaitan dengan masalah yang
di berbagai dengan persamaan dan berkaitan dengan
kuadran dan sudut- menggunakan pertidaksamaan pertidaksamaan
sudut berelasi, lingkaran satuan nilai mutlak dari rasional dan
bentuk linear satu irasional satu
variable variabel
KETRAMPILAN
GASAL GENAP
PAS PTS
43 44 45 46 47
Menyelesaikan Menyajikan dan dan Menganalisa Menyelesaikan dan
masalah menyelesaikan karakteristik masalah yang Menyelesaikan
kontekstual yang masalah yang masing – masing berkaitan dengan masalah
berkaitan dengan berkaitan dengan grafik (titik potong operasi komposisi kontekstual yang
sistem persamaan sistem dengan sumbu, dan operasi invers berkaitan dengan
linear tiga pertidaksamaan titik puncak, suatu fungsi rasio trigonometri
variable, dua variabel asimtot) dan (sinus, cosinus,
(linear-kuadrat dan perubahan grafik tangen, cosecan,
kuadrat-kuadrat) fungsinya akibat secan, dan
transformasi f - 2 - cotangen) pada
2 (x), 1/f(x), |f(x)| segitiga siku-siku
dsb
GENAP GASAL
PAS PTS
48 49 410 31 32
Menyelesaikan Menyelesaikan dan Menganalisa Menjelaskan dan Menjelaskan
masalah masalah yang perubahan grafik metode program linear dua
kontekstual yang berkaitan dengan fungsi pembuktian variabel dan
berkaitan dengan aturan sinus dan trigonometri akibat Pernyataan metode
rasio trigonometri cosinus perubahan pada matematis berupa penyelesaiannya
sudut-sudut di konstanta pada barisan, dengan
berbagai kuadran fungsi y = a sin ketidaksamaan, menggunakan
dan sudut-sudut b(x + c) + d keterbagiaan masalah
berelasi, dengan induksi kontekstual
matematika
PENGETAHUAN
GASAL GENAP
PAS PTS
33 34 35 36 37
Menjelaskan Menganalisis sifat- dan Menganalisis Menggeneralisasi dan Menjelaskan
matriks dan sifat determinan dan pola bilangan dan limit fungsi aljabar
kesamaan matriks dan invers matriks membandingkan jumlah pada (fungsi polinom
dengan berordo 2×2 dan transformasi dan barisan Aritmetika dan fungsi
menggunakan 3×3 komposisi dan Geometri rasional) secara
masalah transformasi intuitif dan sifat-
kontekstual dan dengan sifatnya, serta
melakukan operasi menggunakan menentukan
pada matriks yang matriks eksistensinya
meliputi
penjumlahan,
pengurangan,
perkalian skalar,
dan perkalian,
serta transpose,
KELAS XI
GENAP GASAL
PAS PTS
38 39 310 41 42
Menjelaskan sifat- Menganalisis dan Menggunakan dan
sifat turunan keberkaitanan Mendeskripsikan metode Menyelesaikan
fungsi aljabar dan turunan pertama integral tak tentu pembuktian masalah
menentukan fungsi dengan nilai (anti turunan) induksi kontekstual yang
turunan fungsi maksimum, nilai fungsi aljabar dan matematika untuk berkaitan dengan
aljabar minimum, dan menganalisis menguji program linear dua
menggunakanX selang X X
sifatsifatnya pernyataan variabel
Menjelaskan
definisi atau sifat- Menganalisis
kemonotonan dan
berdasarkan sifat- matematis berupa
sifat turunan
sifatsifat turunan keberkaitanan
fungsi, serta Mendeskripsikan
sifat turunan barisan,
fungsi
fungsi,aljabar dan turunan
kemiringan garis integral
pertama fungsi tak tentu ketidaksamaan,
menentukan fungsi dengan nilai (anti turunan)
singgung kurva keterbagiaan
turunan fungsi maksimum, nilai fungsi aljabar dan
aljabar minimum, dan menganalisis
menggunakan selang sifatsifatnya
Menjelaskan
kemonotonan dan
berdasarkan sifat-
sifat turunan
sifat turunan
fungsi
fungsi,aljabar dan turunan
pertama fungsi tak tentu
menentukan fungsi dengan
singgung kurvanilai (anti turunan)
aljabar minimum, dan menganalisis
Menjelaskan
kemonotonan dan
berdasarkan sifat-
sifat turunan
sifat turunan
fungsi
fungsi,aljabar dan turunan pertama
fungsi tak tentu
menentukan fungsi dengan
singgung kurvanilai (anti turunan)
aljabar
Menjelaskan sifat- minimum,
Menganalisisdan menganalisis
dan
menggunakan
sifat turunan selang
keberkaitanan sifatsifatnya
Mendeskripsikan
definisi atau dan
fungsi aljabar kemonotonan
turunan pertama berdasarkan sifat-
integral tak tentu
sifatsifat
menentukan turunan fungsi, serta nilai sifat
fungsi dengan (anti turunan
turunan)
fungsi,
turunan fungsi kemiringan
maksimum, garis
nilai fungsi
fungsi aljabar dan
aljabar singgung
minimum, kurva
dan menganalisis
Menjelaskan sifat- Menganalisis dan
menggunakan
Mendeskripsikan
definisi atau dan
integral tak tentu
sifatsifat
turunan)
fungsi,
maksimum, garis
nilai fungsi
fungsi aljabar dan
aljabar singgung
minimum, kurva
dan menganalisis
menggunakan
Mendeskripsikan
definisi atau dan
integral tak tentu
sifatsifat
turunan)
fungsi,
maksimum, garis
nilai fungsi
fungsi aljabar dan
aljabar singgung
minimum, kurva
dan menganalisis
menggunakan
Mendeskripsikan
definisi atau dan
integral tak tentu
sifatsifat
turunan)
fungsi,
maksimum, garis
nilai fungsi
fungsi aljabar dan
aljabar singgung
minimum, kurva
dan menganalisis
menggunakan
Mendeskripsikan
definisi atau dan
integral tak tentu
sifatsifat
turunan)
fungsi,
maksimum, garis
nilai fungsi
fungsi aljabar dan
aljabar singgung kurva
minimum, dan menganalisis
definisi atau kemonotonan berdasarkan sifat-
sifatsifat turunan fungsi, serta sifat turunan
fungsi, kemiringan garis fungsi
singgung kurva
sifat turunan keberkaitanan Mendeskripsikan
fungsi aljabar dan turunan pertama integral tak tentu
menentukan fungsi dengan nilai (anti turunan)
aljabar
Menjelaskan sifat- minimum,
Menganalisisdan menganalisis
dan
menggunakan
Mendeskripsikan
definisi atau dan
integral tak tentu
sifatsifat
menentukan turunan fungsi, serta nilai
fungsi dengan sifat turunan
(anti turunan)
fungsi,
maksimum, garis
nilai fungsi
fungsi aljabar dan
aljabar singgung
minimum, kurva
dan menganalisis
menggunakan
Mendeskripsikan
definisi atau dan
integral tak tentu
sifatsifat
(anti turunan)
fungsi,
maksimum, garis
nilai fungsi
fungsi aljabar dan
aljabar singgung
minimum, kurva
dan menganalisis
menggunakan
Mendeskripsikan
definisi atau dan
integral tak tentu
sifatsifat
(anti turunan)
fungsi,
maksimum, garis
nilai fungsi
fungsi aljabar dan
aljabar singgung
minimum,kurva
dan menganalisis
definisi atau kemonotonan berdasarkan sifat-
sifatsifat turunan fungsi, serta sifat turunan
fungsi, kemiringan garis fungsi
singgung kurva
KETRAMPILAN
GASAL GENAP
PAS PTS
43 44 45 46 47
Menyelesaikan Menyelesaikan dan Menggunakan pola dan
masalah masalah yang Menyelesaikan barisan aritmetika Menyelesaikan
kontekstual yang berkaitan dengan masalah yang atau geometri masalah yang
berkaitan dengan determinan dan berkaitan dengan untuk menyajikan berkaitan dengan
matriks dan invers matriks matriks dan menyelesaikan limit fungsi aljabar
operasinya, berordo 2×2 dan transformasi masalah
3×3 geometri kontekstual
(translasi, refleksi, (termasuk
dilatasi dan rotasi) pertumbuhan,
peluruhan, bunga
majemuk, dan
anuitas)
PENGETAHUAN
GENAP GASAL
PAS PTS PAS
48 49 410 31 32
Menyelesaikan Menggunakan dan Mendeskripsikan Menentukan dan
masalah yang turunan pertama Menyelesaikan jarak dalam ruang menganalisis
berkaitan dengan fungsi untuk masalah yang (antar titik, titik ke ukuran pemusatan
turunan fungsi menentukan titik berkaitan dengan garis, dan titik ke dan penyebaran
aljabar, maksimum, titik integral tak tentu bidang) data yang
minimum, dan (anti turunan) disajikan dalam
X selang X X
fungsi aljabar bentuk tabel
Menyelesaikan Menggunakan
kemonotonan dan distribusi frekuensi
masalah yang turunan pertama
fungsi, serta Menyelesaikan dan histogram
berkaitan dengan fungsi untuk
kemiringan garis masalah yang
turunan fungsi menentukan titik berkaitan dengan
singgung kurva,
aljabar, maksimum, titik integral tak tentu
persamaan
minimum, dangaris (anti turunan)
singgung, dan
selang fungsi aljabar
garis normal kurva
kemonotonan dan
masalah yang turunan
berkaitan
fungsi, pertama
dengan
serta Menyelesaikan
masalah garis
kemiringan masalah yang
turunan fungsi menentukan
singgung kurva,
kontekstual titik berkaitan dengan
aljabar, maksimum, titik
persamaan garis integral tak tentu
minimum, dan
singgung, dan (anti turunan)
selang
garis normal kurva fungsi aljabar
kemonotonan dan
masalah yang berkaitan
turunan dengan
pertama Menyelesaikan
fungsi,
masalah serta
kemiringan masalah yang
kontekstualgaris
turunan fungsi menentukan
singgung kurva, titik berkaitan dengan
aljabar, maksimum, titik
persamaan garis integral tak tentu
Menyelesaikan minimum, dan
singgung, dan
Menggunakan (anti
dan turunan)
masalah yang selang
garis normal
turunan kurva
pertama fungsi aljabar
Menyelesaikan
berkaitan dengan kemonotonan
berkaitan dengan
fungsi untuk masalah yang
turunan fungsi fungsi,
masalahserta titik
menentukan berkaitan dengan
aljabar, kemiringan
kontekstualgaris
maksimum, titik integral tak tentu
singgung
minimum, kurva,
dan (anti
persamaan garis dan turunan)
masalah yang selang
turunan pertama fungsi aljabar
Menyelesaikan
singgung,
kemonotonandan
berkaitan dengan fungsi
garis untuk kurva
normal masalah yang
turunan fungsi fungsi, serta titik
berkaitan
kemiringan dengan
garis
aljabar, maksimum,
masalah titik integral tak tentu
singgung
minimum, kurva,
dan (anti
Menyelesaikan kontekstual
Menggunakan
masalah yang selang
Menyelesaikan
singgung,
kemonotonandan
garis untuk kurva
normal masalah yang
berkaitan
kemiringan dengan
garis
aljabar, maksimum,
singgung
minimum, kurva,
dan (anti
Menggunakan
masalah yang selang
Menyelesaikan
singgung,
kemonotonandan
garis untuk kurva
normal masalah yang
berkaitan
kemiringan dengan
garis
aljabar, maksimum,
singgung
minimum, kurva,
dan (anti
Menggunakan
masalah yang selang
Menyelesaikan
singgung,
kemonotonandan
garis untuk kurva
normal masalah yang
berkaitan
kemiringan dengan
garis
aljabar, maksimum,
singgung
minimum, kurva,
dan (anti turunan)
kontekstual
persamaan garis
singgung,
kemonotonandan
garis normal
fungsi, serta kurva
berkaitan
kemiringandengan
garis
masalah
singgung kurva,
kontekstual
persamaan garis
singgung, dan
garis normal kurva
berkaitan dengan
Menyelesaikan Menggunakan dan
masalah yang turunan pertama Menyelesaikan
berkaitan dengan fungsi untuk masalah yang
turunan fungsi menentukan titik berkaitan dengan
aljabar, maksimum, titik integral tak tentu
Menyelesaikan minimum,
Menggunakan dan (anti
dan turunan)
masalah yang selang
Menyelesaikan
berkaitan dengan kemonotonan
fungsi untuk masalah yang
aljabar, kemiringan
maksimum, garis
titik integral tak tentu
singgung
minimum, kurva,
dan (anti
masalah yang selang
Menyelesaikan
singgung,
kemonotonandan
garis untuk kurva
normal masalah yang
berkaitan
kemiringan dengan
garis
aljabar, maksimum,
singgung
minimum, kurva,
dan (anti
Menggunakan
masalah yang selang
Menyelesaikan
singgung,
kemonotonandan
garis untuk kurva
normal masalah yang
berkaitan
kemiringan dengan
garis
aljabar, maksimum,
singgung
minimum, kurva,
dan (anti turunan)
kontekstual
persamaan garis
singgung,
kemonotonandan
garis normal
fungsi, serta kurva
berkaitan
kemiringandengan
garis
masalah
singgung kurva,
kontekstual
persamaan garis
singgung, dan
garis normal kurva
berkaitan dengan
masalah
kontekstual
KELAS XII
GENAP GASAL GENAP
PTS PAS PTS PAS PTS
33 34 41 42 43
Menganalisis Mendeskripsikan Menentukan jarak Menyelesaikan Menyelesaikan
aturan pencacahan dan menentukan dalam ruang masalah yang masalah
(aturan peluang kejadian (antar titik, titik ke berkaitan dengan kontekstual yang
penjumlahan, majemuk (peluang garis, dan titik ke penyajian data berkaitan dengan
aturan perkalian, kejadian-kejadian bidang) hasil pengukuran kaidah pencacahan
permutasi, dan saling bebas, dan pencacahan (aturan
kombinasi) saling lepas, dan dalam tabel penjumlahan,
melalui masalah kejadian bersyarat) distribusi frekuensi aturan perkalian,
kontekstual dari suatu dan histogram permutasi, dan
percobaan acak kombinasi)
N
GENAP
PAS
44
Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
peluang kejadian
majemuk
(peluang,
kejadian-kejadian
saling bebas,
saling lepas, dan
kejadian bersyarat)
MAPEL :
GURU :
KOMPETENSI PENG
Induk
NO URUT
PREDIKAT
No
NAMA SISWA
NILAI
1 2 3 4 5
7 0 0 0 D
8 0 0 D
9 0 0 D
10 0 0 D
11 0 0 D
12 0 0 D
Sejarah Indonesia KKM PENG :
IRSYADUL IBAD, S.Ag., M.Pd. KKM KETR :
PREDIKAT
DESKRIPSI
NILAI
6 7 8
pemerintahan pertama Republik Indonesia pada awal kemerdekaan dan
maknanya bagi kehidupan kebangsaan Indonesia masa kini, menganalisis
peran dan nilai-nilaiperjuangan Bung Karno dan BungHatta sebagai 85 B
proklamator serta tokoh-tokoh lainnya sekitar proklamasi dan
menganalisis strategi dan bentuk perjuangan bangsa Indonesia dalam
upaya mempertahankan kemerdekaan dari ancaman Sekutu dan Belanda
upaya
Baik dalam
mempertahankan
kompetensi menganalisis
kemerdekaanperistiwa
dari ancaman
pembentukan
Sekutu dan Belanda
Baik
upayadalam kompetensi menganalisis
mempertahankan kemerdekaanperistiwa pembentukan
dari ancaman Sekutu dan Belanda
Baik
upayadalam kompetensi menganalisis
mempertahankan kemerdekaanperistiwa pembentukan
Kurang dalam kompetensi
upaya mempertahankan menganalisisdari
kemerdekaan peristiwa pembentukan
ancaman Sekutu dan Belanda
peran dan nilai-nilaiperjuangan Bung Karno dan BungHatta sebagai 0 D
upaya mempertahankan
Kurang dalam kompetensi kemerdekaan
menganalisisdari
peristiwa
ancaman
pembentukan
Sekutu dan Belanda
peran dan nilai-nilaiperjuangan Bung Karno dan BungHatta sebagai D
Kurang dalam kompetensi menganalisis peristiwa pembentukan
menganalisisdari
peristiwa
ancaman
pembentukan
Sekutu dan Belanda
menganalisisdari
peristiwa
ancaman
pembentukan
Sekutu dan Belanda
upaya mempertahankan menganalisisdari
ancaman Sekutu dan Belanda
78 HOME
77
9 8 0
Baik dalam kompetensi menalar peristiwa pembentukan pemerintahan
Republik Indonesia pada awal kemerdekaan dan maknanya bagi kehidupan
kebangsaan Indonesia masa kini dan menyajikannya dalam bentuk cerita
sejarah, menuliskan peran dan nilai-nilai perjuangan Bung Karno dan Bung
Hatta serta tokoh-tokoh lainnya sekitar proklamasi dan mengolah informasi
8 0
tentang strategidan bentuk perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya
mempertahankan kemerdekaan dari ancaman Sekutu dan Belanda dan
menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah
Baik dalam kompetensi menalar peristiwa pembentukan pemerintahan
8 0
menyajikannya menalar
dalam bentuk peristiwa
cerita sejarahpembentukan pemerintahan
8 0
mempertahankan menalar dari
ancaman pemerintahan
Sekutu dan Belanda dan
Republik Indonesia
menyajikannya pada
dalam awalcerita
bentuk kemerdekaan
sejarah dan maknanya bagi kehidupan
8 0
Republik Indonesia
menyajikannya pada
dalam awalcerita
bentuk kemerdekaan
8 0
Republik Indonesia
menyajikannya pada
dalam awalcerita
bentuk kemerdekaan
8 0
mempertahankan
kemerdekaan
menalar
dariperistiwa
ancamanpembentukan
Sekutu dan Belanda
pemerintahan
dan
menyajikannya
Republik Indonesia
dalam
pada
bentuk
awalcerita
kemerdekaan
8 0
mempertahankan
kemerdekaan
menalar
dariperistiwa
ancamanpembentukan
Sekutu dan Belanda
pemerintahan
dan
menyajikannya
Republik Indonesia
dalam
pada
bentuk
awalcerita
kemerdekaan
8 0
Kurang dalam kompetensi menalar peristiwa pembentukan pemerintahan
8 0
mempertahankan
kemerdekaan
menalar
dariperistiwa
ancamanpembentukan
Sekutu dan Belanda
pemerintahan
dan
menyajikannya
Republik Indonesia
dalam
pada
bentuk
awalcerita
kemerdekaan
8 0
mempertahankan menalar
kemerdekaan dariperistiwa
ancamanpembentukan pemerintahan
Republik Indonesia
menyajikannya pada
dalam awalcerita
bentuk kemerdekaan
8 0
mempertahankan menalar
kemerdekaan dariperistiwa
ancamanpembentukan pemerintahan
Republik Indonesia
menyajikannya pada
dalam awalcerita
bentuk kemerdekaan
8 0
78 86 92 8 0 77 85 92
78 86 92 8 0 77 85 92
78 86 92 8 0 77 85 92
78 86 92 8 0 77 85 92
78 86 92 8 0 77 85 92
78 86 92 8 0 77 85 92
78 86 92 8 0 77 85 92
78 86 92 8 0 77 85 92
78 86 92 8 0 77 85 92
78 86 92 8 0 77 85 92
78 86 92 8 0 77 85 92
78 86 92 8 0 77 85 92
78 86 92 8 0 77 85 92
X-GSL-PTS
D Kurang X-GSL-PAS
C Cukup X-GNP-PTS
B Baik X-GNP-PAS
A Amat Baik
PENGETAHUAN
Baik dalam kompetensi menganalisis peristiwa

pembentukan pemerintahan pertama Republik Indonesia
pada awal kemerdekaan dan maknanya bagi kehidupan
kebangsaan Indonesia masa kini, menganalisis peran dan
Baik nilai-nilaiperjuangan Bung Karno dan BungHatta sebagai Baik
proklamator serta tokoh-tokoh lainnya sekitar proklamasi
dan menganalisis strategi dan bentuk perjuangan bangsa
Baik dalamdalam
Indonesia kompetensi menganalisis peristiwa
upaya mempertahankan kemerdekaan
pembentukan pemerintahan
dari ancaman Sekutu pertama Republik Indonesia
dan Belanda
dan menganalisis
Baik strategi
dalam kompetensi dan bentukperistiwa
menganalisis perjuangan bangsa
Indonesia dalam
pembentukan upaya mempertahankan
pemerintahan kemerdekaan
pertama Republik Indonesia
dari ancaman
pada Sekutu dandan
awal kemerdekaan Belanda
maknanya bagi kehidupan
proklamator serta tokoh-tokoh
Baik dalam kompetensi lainnya
menganalisis sekitar proklamasi
peristiwa
dan menganalisis strategi dan bentuk perjuangan
pembentukan pemerintahan pertama Republik Indonesia bangsa
Indonesia dalam upaya mempertahankan kemerdekaan
dari ancamanIndonesia
kebangsaan Sekutu dan
masaBelanda
kini, menganalisis peran dan
peristiwa
masaBelanda
peristiwa
dan menganalisis
pembentukan strategi danpertama
pemerintahan bentuk perjuangan bangsa
Republik Indonesia
masaBelanda
proklamator
Kurang dalamserta tokoh-tokoh
kompetensi lainnya sekitar
menganalisis proklamasi
peristiwa
dan menganalisis
Republik Indonesia
masaBelanda
Kurang nilai-nilaiperjuangan Bung Karno dan BungHatta sebagai Kurang
proklamator
peristiwa
dan menganalisis
Republik Indonesia
masaBelanda
Kurang dalam kompetensi menganalisis peristiwa
pembentukan pemerintahan pertama Republik Indonesia
proklamator
peristiwa
masaBelanda
proklamator
peristiwa
masaBelanda
proklamator
peristiwa
masaBelanda
GASAL
PTS
31 32
memahami konsep dan memahami
berpikir konsep perubahan
KETRAMPILAN kronologis,
diakronik,
dan keberlanjutan
dalam sejarah
sinkronik, ruang,
Baik dalam kompetensi menalar peristiwa pembentukan dan waktu dalam
pemerintahan Republik Indonesia pada awal kemerdekaan sejarah,
dan maknanya bagi kehidupan kebangsaan Indonesia masa
kini dan menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah,
menuliskan peran dan nilai-nilai perjuangan Bung Karno
dan Bung Hatta serta tokoh-tokoh lainnya sekitar
proklamasi dan mengolah informasi tentang strategidan
Baik
bentukdalam kompetensi
perjuangan menalar
bangsa peristiwa
Indonesia dalampembentukan
upaya
pemerintahan Republik Indonesia pada
mempertahankan kemerdekaan dari ancaman awal kemerdekaan
Sekutu dan
dan maknanya bagi kehidupan kebangsaan Indonesia
Belanda dan menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah masa
proklamasi
Baik dan mengolah
dalam kompetensi informasi
menalar tentang
peristiwa strategidan
pembentukan
bentuk perjuangan
pemerintahan bangsa
Republik Indonesia
Indonesia dalam
pada awalupaya
kemerdekaan
mempertahankan
dan maknanya bagikemerdekaan dari ancaman
kehidupan kebangsaan Sekutu masa
Indonesia dan
Belanda dan menyajikannya
kini dan menyajikannya dalamdalam bentuk
bentuk ceritacerita sejarah
sejarah,
dan
Baik Bung
dalamHatta serta tokoh-tokoh
menalar peristiwa pembentukan
proklamasi dan mengolah informasi
pemerintahan Republik Indonesia pada tentang
awal strategidan
kemerdekaan
bentuk perjuangan
dan maknanya bagi bangsa Indonesia
kehidupan dalamIndonesia
kebangsaan upaya masa
mempertahankan kemerdekaan
kini dan menyajikannya dari ancaman
dalam bentuk Sekutu dan
cerita sejarah,
Belanda
menuliskandanperan
menyajikannya dalam
dan nilai-nilai bentuk cerita
perjuangan Bungsejarah
Karno
proklamasi
pemerintahan danRepublik
mengolah informasi
Indonesia tentang
pada awal strategidan
kemerdekaan
bentuk perjuangan bangsa Indonesia dalam
dan maknanya bagi kehidupan kebangsaan Indonesia upaya masa
cerita sejarah,
Belanda
menuliskandanperan
menyajikannya dalam
Karno
proklamasi
mengolah informasi
Indonesia tentang
kemerdekaan
cerita sejarah,
Belanda
menuliskandanperan
menyajikannya dalam
Karno
Kurang dalam kompetensi menalar peristiwa pembentukan
proklamasi
mengolah informasi
Indonesia tentang
kemerdekaan
cerita sejarah,
Belanda
menuliskandanperan
menyajikannya dalam
Karno
proklamasi
mengolah informasi
Indonesia tentang
kemerdekaan
cerita sejarah,
Belanda
menuliskandanperan
menyajikannya dalam
Karno
bentuk perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya
Belanda dan menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah
pemerintahan Republik Indonesia pada awal kemerdekaan
dan maknanya bagi kehidupan kebangsaan Indonesia masa
dan Bung
Kurang Hattakompetensi
dalam serta tokoh-tokoh
menalarlainnya sekitar
peristiwa pembentukan
proklamasi
pemerintahandanRepublik
mengolah informasi
Indonesia tentang
kemerdekaan
bentuk perjuangan
dan maknanya bagi bangsa Indonesia
kehidupan dalamIndonesia
kebangsaan upaya masa
Belanda
menuliskan peran dan nilai-nilai perjuangan Bungsejarah
dan menyajikannya dalam bentuk cerita Karno
proklamasi
mengolah informasi
Indonesia tentang
kemerdekaan
bentuk perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya masa
cerita sejarah,
Belanda
proklamasi
mengolah informasi
Indonesia tentang
kemerdekaan
bentuk perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya masa
cerita sejarah,
Belanda
bentuk perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya
Belanda dan menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah
KELAS X
PENGETAHUAN
GASAL GENAP
PAS PTS PAS
33 34 35 36 37
menganalisis dan memahami menganalisis dan menganalisis menganalisis
kehidupan hasil-hasil dan berbagai teori perkembangan berbagai teori
manusia purba dan nilainilai budaya tentang proses kehidupan tentangproses
asal-usul nenek masyarakat masuknya agama masyarakat, masuknya agama
moyang bangsa praaksara dan kebudayaan pemerintahan, dan dan kebudayaan
Indonesia Indonesia dan Hindu dan Buddha budaya pada masa Islam ke Indonesia
(melanesoid, pengaruhnya ke Indonesia kerajaan-kerajaan
proto, dan deutero dalam kehidupan Hindu dan Buddha
melayu), lingkungan di Indonesia serta
terdekat menunjukkan
contoh bukti-bukti
yang masih
berlaku pada
kehidupan
masyarakat
Indonesia masa
kini
KELAS X
KETRAMPILAN
GASAL
PAS PTS PAS
38 41 42 43 44
dan menganalisis menyajikan hasil dan menerapkan menyajikan dan menyajikan
perkembangan penerapan konsep konsep perubahan informasi hasil-hasil dan
kehidupan berpikir dan keberlanjutan mengenai nilainilai budaya
masyarakat, kronologis, dalam mengkaji kehidupan masyarakat
pemerintahan, dan diakronik, peristiwa sejarah manusia purba dan praaksara
budaya pada masa sinkronik, ruang, asal-usul nenek Indonesia dan
kerajaan-kerajaan dan waktu dalam moyang bangsa pengaruhnya
Islam di Indonesia peristiwa sejarah indonesia dalam kehidupan
serta menunjukkan dalam bentuk (melanesoid, lingkungan
contoh bukti-bukti tulisan atau bentuk proto, dan deutero terdekat dalam
yang masih lain melayu) dalam bentuk tulisan
berlaku pada bentuk tulisan
kehidupan
masyarakat
Indonesia masa
kini
KETRAMPILAN
GENAP
PTS PAS PTS
45 46 47 48 31
mengolah menyajikan hasil mengolah dan menyajikan menganalisis
informasi tentang penalaran informasi teori hasil penalaran proses masuk dan
proses masuknya dalambentuk tentang proses dalam bentuk perkembangan
agama dan tulisan tentang masuknya agama tulisan tentang penjajahan bangsa
kebudayaan Hindu nilai-nilai dan dan kebudayaan nilai-nilai dan Eropa (Portugis,
dan Buddha ke unsur budaya yang Islam ke Indonesia unsur budaya yang Spanyol, Belanda,
Indonesia serta berkembang pada dengan berkembang pada Inggris) ke
pengaruhnya pada masa kerajaan menerapkan cara masa kerajaan Indonesia
kehidupan Hindu dan Buddha berpikir sejarah, Islam dan masih
masyarakat yang masih serta berkelanjutan
Indonesia masa berkelanjutan mengemukakanny dalam kehidupan
kini serta dalam kehidupan a dalam bentuk bangsa Indonesia
mengemukakan- bangsa Indonesia tulisan pada masa kini
nya dalam bentuk pada masa kini,
tulisan,
PENGETAHUAN
GASAL
PTS PAS PTS
32 33 34 35 36
dan menganalisis menganalisis menghargai nilai- dan menganalisis menganalisis peran
strategi dampak politik, nilai sumpah sifat pendudukan tokoh-tokoh
perlawanan bangsa budaya, sosial, pemuda dan Jepang dan respon nasional dan
Indonesia terhadap ekonomi, dan maknanya bagi bangsa Indonesia daerah dalam
penjajahan bangsa pendidikan pada kehidupan memperjuangkan
Eropa (Portugis, masa penjajahan kebangsaan di kemerdekaan
Spanyol, Belanda, bangsa Eropa Indonesia pada Indonesia
Inggris) sampai (Portugis, Spanyol, masa kini
dengan abad ke-20 Belanda, Inggris)
dalam kehidupan
bangsa Indonesia
masa kini,
KELAS XI
AN
GENAP
PTS PAS PTS
37 38 39 310 41
dan menganalisis menganalisis menganalisis peran dan menganalisis mengolah
peristiwa peristiwa dan nilai- strategi dan bentuk informasi tentang
proklamasi pembentukan nilaiperjuangan perjuangan bangsa proses masuk dan
kemerdekaan dan pemerintahan Bung Karno dan Indonesia dalam perkembangan
maknanya bagi pertama Republik BungHatta sebagai upaya penjajahan bangsa
kehidupan sosial, Indonesia pada proklamator serta mempertahankan Eropa (Portugis,
budaya, ekonomi, X
awal kemerdekaan X
tokoh-tokoh X dari Spanyol, Belanda,
kemerdekaan
politik, dan menganalisis
dan maknanya menganalisis
lainnya sekitar dan menganalisis
ancaman Sekutu Inggris) ke
pendidikan bangsa peristiwa
bagi kehidupan peran dan nilai-
proklamasi strategi dan
dan Belanda Indonesia dan
Indonesia pembentukan
kebangsaan nilaiperjuangan bentuk perjuangan menyajikannya
pemerintahan Bung Karno dan bangsa Indonesia
Indonesia masa
pertama Republik BungHatta sebagai dalam upaya dalam bentuk
kini,
Indonesia pada proklamator serta mempertahankan cerita sejarah
awal kemerdekaan tokoh-tokoh kemerdekaan dari
menganalisis
ancaman Sekutu
peristiwa
bagi kehidupan peran dan
proklamasi nilai- strategi dan
dan Belanda
pembentukan
kebangsaan nilaiperjuangan bentuk perjuangan
pemerintahan
Indonesia masa Bung Karno dan bangsa Indonesia
pertama
kini, Republik BungHatta sebagai dalam upaya
Indonesia pada proklamator serta mempertahankan
menganalisis
ancaman Sekutu
peristiwa
bagi kehidupan peran dan nilai-
proklamasi strategi dan
dan Belanda
pembentukan
kebangsaan nilaiperjuangan bentuk perjuangan
pemerintahan
Indonesia masa Bung Karno dan bangsa Indonesia
pertama
kini, Republik BungHatta sebagai dalam upaya
Indonesia
menganalisispada proklamator
menganalisis serta mempertahankan
dan menganalisis
awal kemerdekaan
peristiwa tokoh-tokoh
peran dan nilai- kemerdekaan
strategi dan dari
dan maknanya
pembentukan lainnya sekitar
nilaiperjuangan ancaman Sekutu
bentuk perjuangan
bagi kehidupan
pemerintahan proklamasi dan Belanda
Bung Karno dan bangsa Indonesia
kebangsaan
pertama Republik BungHatta sebagai dalam upaya
Indonesia
Indonesia masa
pada proklamator
menganalisis
kini, menganalisis serta mempertahankan
dan menganalisis
awal kemerdekaan
strategi dan dari
dan maknanya
bentuk perjuangan
bagi kehidupan
kebangsaan
Indonesia
Indonesia masa
pada proklamator
menganalisis
dan menganalisis
awal kemerdekaan
strategi dan dari
dan maknanya
bentuk perjuangan
bagi kehidupan
kebangsaan
Indonesia
Indonesia masa
pada proklamator
menganalisis
dan menganalisis
awal kemerdekaan
strategi dan dari
dan maknanya
bentuk perjuangan
bagi kehidupan
kebangsaan
Indonesia
Indonesia masa
pada proklamator
menganalisis
dan menganalisis
awal kemerdekaan
strategi dan dari
dan maknanya
bentuk perjuangan
bagi kehidupan
kebangsaan
Indonesia
Indonesia masa
pada proklamator serta mempertahankan
kini,
dan maknanya lainnya sekitar ancaman Sekutu
bagi kehidupan proklamasi dan Belanda
kebangsaan
Indonesia masa
kini,
menganalisis menganalisis dan menganalisis
peristiwa peran dan nilai- strategi dan
pembentukan nilaiperjuangan bentuk perjuangan
pemerintahan Bung Karno dan bangsa Indonesia
Indonesia pada
menganalisis proklamator
menganalisis serta mempertahankan
dan menganalisis
awal kemerdekaan
strategi dan dari
dan maknanya
bentuk perjuangan
bagi kehidupan
pemerintahan proklamasi
Bung Karno dan dan Belanda
bangsa Indonesia
kebangsaan
Indonesia
Indonesia masa
pada proklamator
menganalisis
dan menganalisis
awal kemerdekaan
strategi dan dari
dan maknanya
bentuk perjuangan
bagi kehidupan
bangsa Indonesia
kebangsaan
Indonesia
Indonesia masa
pada proklamator
menganalisis
dan menganalisis
awal kemerdekaan
strategi dan dari
dan maknanya
bentuk perjuangan
bagi kehidupan
bangsa Indonesia
kebangsaan
Indonesia
Indonesia masa
pada proklamator serta mempertahankan
kini,
dan maknanya lainnya sekitar ancaman Sekutu
bagi kehidupan proklamasi dan Belanda
kebangsaan
Indonesia masa
kini,
KETRAMPILAN
GASAL
PTS PAS PTS
42 43 44 45 46
dan mengolah menalar dampak menyajikan dan menalar sifat menulis sejarah
informasi tentang politik, budaya, langkah-langkah pendudukan tentang satu tokoh
strategi sosial, ekonomi, dalam penerapan Jepang dan respon nasional dan tokoh
perlawanan bangsa dan pendidikan nilai-nilai sumpah bangsa Indonesia dari daerahnya
indonesia terhadap pada masa pemuda dan dan yang berjuang
penjajahan bangsa penjajahan bangsa maknanya bagi menyajikannya melawan
Eropa (Portugis, Eropa (Portugis, kehidupan dalam bentuk penjajahan
Spanyol, Belanda, Spanyol, Belanda, kebangsaan di cerita sejarah
Inggris) sampai Inggris) dalam Indonesia pada
dengan abad ke-20 kehidupan bangsa masa kini dalam
dan Indonesia masa bentuk tulisan
menyajikannya kini dan dan/atau media
dalam bentuk menyajikannya lain
cerita sejarah dalam bentuk
cerita sejarah,
N
GENAP
PTS PAS PTS
47 48 49 410 31
dan menalar menalar peristiwa menuliskan peran dan mengolah menganalisis
peristiwa pembentukan dan nilai-nilai informasi tentang upaya bangsa
proklamasi pemerintahan perjuangan Bung strategidan bentuk indonesia dalam
kemerdekaan dan Republik Karno dan Bung perjuangan bangsa menghadapi
maknanya bagi Indonesia pada Hatta serta tokoh- Indonesia dalam ancaman
kehidupan sosial, awal kemerdekaan tokoh lainnya upaya disintegrasi bangsa
budaya, ekonomi, X
dan maknanya X
sekitar proklamasi X
mempertahankan antara lain PKI
politik, dan menalar peristiwa
bagi kehidupan menuliskan peran dan mengolahdari Madiun 1948,
kemerdekaan
pendidikan bangsa pembentukan
kebangsaan dan nilai-nilai informasi tentang DI/TII, APRA,
ancaman Sekutu
Indonesia dan pemerintahan
Indonesia masa perjuangan Bung strategidan
dan Belandabentuk
dan Andi Aziz, RMS,
Republik Indonesia Karno dan Bung perjuangan bangsa
menyajikannya kini
padadanawal Hatta serta tokoh- menyajikannya
Indonesia dalam PRRI, Permesta,
dalam bentuk menyajikannya
kemerdekaan dan tokoh lainnya dalam
upaya bentuk G-30-S/PKI
cerita sejarah dalam
maknanya bentuk
bagi sekitar proklamasi cerita sejarah
mempertahankan
menalar
cerita peristiwa menuliskan peran
sejarah,
kehidupan dan mengolahdari
kemerdekaan
pembentukan
kebangsaan dan nilai-nilai informasi tentang
ancaman Sekutu
pemerintahan
dan Belandabentuk
dan
Republik
kini dan Indonesia Karno dan Bung perjuangan
menyajikannyabangsa
pada awal
menyajikannya Hatta serta tokoh- Indonesia
dalam bentukdalam
kemerdekaan
dalam bentuk dan tokoh lainnya upaya
cerita sejarah
maknanya
cerita bagi
sejarah, sekitar proklamasi mempertahankan
menalar
kehidupan peristiwa menuliskan peran dan mengolahdari
kemerdekaan
pembentukan
kebangsaan dan nilai-nilai informasi tentang
ancaman Sekutu
pemerintahan
dan Belandabentuk
dan
Republik
kini dan Indonesia Karno dan Bung perjuangan
menyajikannyabangsa
pada awal
menyajikannya Hatta serta tokoh- Indonesia
dalam bentukdalam
kemerdekaan
menalar peristiwa tokoh
dalam bentuk dan lainnya
menuliskan peran upaya
cerita
dan sejarah
mengolah
maknanya
cerita bagi
sejarah,
pembentukan sekitar proklamasi
dan nilai-nilai mempertahankan
informasi tentang
kehidupan
pemerintahan perjuangan Bung kemerdekaan dari
strategidan bentuk
kebangsaan
Republik Indonesia Karno dan Bung ancaman Sekutu
perjuangan bangsa
Indonesia
pada awal masa Hatta serta tokoh- dan Belanda
Indonesia dan
dalam
kini dan
kemerdekaan menyajikannya
menyajikannya
dan lainnya
dan
dalammengolah
bentuk
maknanya
pembentukan bagi sekitar proklamasi
informasi tentang
dalam
kehidupanbentuk cerita sejarah
kemerdekaan dari
pemerintahan
cerita sejarah, perjuangan Bung strategidan bentuk
kebangsaan
perjuangan bangsa
Indonesia
Indonesia dan
dalam
kini dan
menyajikannya
dan lainnya
dan
dalammengolah
bentuk
maknanya
informasi tentang
dalam
kemerdekaan dari
pemerintahan
kebangsaan
perjuangan bangsa
Indonesia
Indonesia dan
dalam
kini dan
menyajikannya
dan lainnya
dan
dalammengolah
bentuk
maknanya
informasi tentang
dalam
kemerdekaan dari
pemerintahan
kebangsaan
perjuangan bangsa
Indonesia
Indonesia dan
dalam
kini dan
menyajikannya
dan lainnya
dan
dalammengolah
bentuk
maknanya
informasi tentang
dalam
kemerdekaan dari
pemerintahan
kebangsaan
perjuangan bangsa
Indonesia
Indonesia dan
dalam
kini dan
kemerdekaan dan tokoh lainnya menyajikannya
upaya
menyajikannya
maknanya bagi sekitar proklamasi dalam bentuk
mempertahankan
dalam
kehidupanbentuk cerita sejarah dari
kemerdekaan
cerita sejarah,
kebangsaan ancaman Sekutu
Indonesia masa dan Belanda dan
kini dan menyajikannya
menyajikannya dalam bentuk
dalam bentuk cerita sejarah
cerita sejarah,
menalar peristiwa menuliskan peran dan mengolah
pembentukan dan nilai-nilai informasi tentang
pemerintahan perjuangan Bung strategidan bentuk
Republik Indonesia Karno dan Bung perjuangan bangsa
pada awal Hatta serta tokoh- Indonesia dalam
kemerdekaan
dan lainnya
dan mengolah
maknanya
informasi tentang
kehidupan
pemerintahan perjuangan Bung kemerdekaan dari
strategidan bentuk
kebangsaan
perjuangan bangsa
Indonesia
Indonesia dan
dalam
kini dan
menyajikannya
dan lainnya
dan
dalammengolah
bentuk
maknanya
pembentukan bagi sekitar
dan proklamasi
nilai-nilai mempertahankan
informasi tentang
dalam bentuk
kehidupan cerita sejarah
kemerdekaan dari
pemerintahan
kebangsaan
perjuangan bangsa
Indonesia
Indonesia dan
dalam
kini dan
menyajikannya
dan lainnya
dan
dalammengolah
bentuk
maknanya
pembentukan bagi sekitar
dan proklamasi
nilai-nilai mempertahankan
informasi tentang
dalam bentuk
kemerdekaan dari
pemerintahan
kebangsaan
perjuangan bangsa
Indonesia
Indonesia dan
dalam
kini dan
kemerdekaan dan tokoh lainnya menyajikannya
upaya
menyajikannya
maknanya bagi sekitar proklamasi dalam bentuk
mempertahankan
dalam bentuk
kemerdekaan dari
cerita sejarah,
kebangsaan ancaman Sekutu
Indonesia masa dan Belanda dan
kini dan menyajikannya
menyajikannya dalam bentuk
dalam bentuk cerita sejarah
cerita sejarah,
PENGETAHUAN
GASAL GENAP
PTS PAS PTS
32 33 34 35 36
dan mengevaluasi menganalisis menganalisis dan menganalisis menganalisis
peran dan nilai- perkembangan perkembangan perkembangan perkembangan
nilai perjuangan kehidupan politik kehidupan politik kehidupan politik kehidupan politik
tokoh nasional dan dan ekonomi dan ekonomi dan ekonomi dan ekonomi
daerah dalam Bangsa Indonesia Bangsa Indonesia Bangsa Indonesia Bangsa Indonesia
mempertahankan pada masa awal pada masa pada masa Orde pada masa awal
keutuhan negara kemerdekaan Demokrasi Baru Reformasi
dan bangsa sampai masa Terpimpin
Indonesia pada Demokrasi
masa 1945–1965 Liberal,
KELAS XII
GENAP GASAL
PTS PAS PTS
37 38 39 41 42
dan mengevaluasi mengevaluasi dan mengevaluasi merekonstruksi dan menuliskan
peran pelajar, peran bangsa kehidupan Bangsa upaya bangsa peran dan nilai-
mahasiswa, dan indonesia dalam Indonesia dalam indonesia dalam nilai perjuangan
pemuda dalam perdamaian dunia mengembangkan menghadapi tokoh nasional dan
perubahan politik antara lain KAA, ilmu pengetahuan ancaman daerah yang
dan ketatanegaraan Misi Garuda, dan teknologi pada disintegrasi bangsa berjuang
Indonesia Deklarasi Djuanda, era kemerdekaan antara lain PKI mempertahankan
Gerakan Non (sejak proklamasi Madiun 1948, keutuhan
Blok, ASEAN, sampai dengan DI/TII, APRA, negaradan bangsa
OKI, dan Jakarta Reformasi) Andi Aziz, RMS, Indonesia pada
Informal Meeting PRRI, Permesta, masa 1945–1965
G-30-S/PKI dan
menyajikannya
dalam bentuk
cerita sejarah
KETRAMPILAN
GASAL GENAP
PAS PTS PAS
43 44 45 46 47 48
merekonstruksi melakukan dan melakukan melakukan dan menulis menyajikan
perkembangan penelitian penelitian penelitian sejarah tentang hasil telaah
kehidupan politik sederhana tentang sederhana tentang sederhana peran pelajar, tentang peran
dan ekonomi kehidupan politik pekembangan tentang mahasiswa, bangsa
Bangsa Indonesia dan ekonomi kehidupan politik pekembangan dan pemuda indonesia
pada masa awal Bangsa Indonesia dan ekonomi kehidupan dalam dalam
kemerdekaan pada masa Bangsa Indonesia politik dan perubahan perdamaian
sampai masa Demokrasi pada masa Orde ekonomi politik dan dunia antara
Demokrasi Liberal Terpimpin dan Baru dan Bangsa ketatanegaraan lain KAA,
dan menyajikannya menyajikannya Indonesia pada Indonesia Misi Garuda,
menyajikannya dalam bentuk dalam bentuk masa awal Deklarasi
dalam bentuk laporan tertulis laporan tertulis Reformasi dan Djuanda,
laporan tertulis, menyajikannya Gerakan Non
dalam bentuk Blok,
laporan tertulis ASEAN, OKI,
dan Jakarta
Informal
Meeting serta
menyajikannya
dalam bentuk
laporan tertulis
P
PAS
49
dan membuat
studi evaluasi
tentang
kehidupan
Bangsa
Indonesia
dalam
mengembangk
an ilmu
pengetahuan
dan teknologi
di era
kemerdekaan
(sejak
proklamasi
sampai dengan
Reformasi)
dalam bentuk
tulisan
dan/atau media
lain
MAPEL :
GURU :
KOMPETENSI PENG
Induk
NO URUT
PREDIKAT
No
NAMA SISWA
NILAI
1 2 3 4 5
7 0 0 0 D
8 0 0 D
9 0 0 D
10 0 0 D
11 0 0 D
12 0 0 D
Bahasa Inggris KKM PENG :
ABDUL KARIM, S.Pd. KKM KETR :
PREDIKAT
DESKRIPSI
NILAI
6 7 8
Baik dalam kompetensi membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan

unsur kebahasaan beberapa teks naratif lisan dan tulis dengan memberi
dan meminta informasi terkait legenda rakyat, sederhana, sesuai dengan 83 C
konteks penggunaannya dan menafsirkan fungsi sosial dan unsur
kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja SMA/MA/SMK/MAK

dan meminta informasi terkait legenda rakyat, sederhana, sesuai dengan 85 B




dan meminta informasi terkait legenda rakyat, sederhana, sesuai dengan 83 C
Kurang dalam kompetensi membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan

dan meminta informasi terkait legenda rakyat, sederhana, sesuai dengan 0 D

dan meminta informasi terkait legenda rakyat, sederhana, sesuai dengan D



76 HOME
75
9 8 0
Cukup dalam kompetensi menangkap makna secara kontekstual terkait
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks explanation lisan
dan tulis, terkait gejala alam atau sosial yang tercakup dalam mata pelajaran
lain di kelas XI dan menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi
8 0
sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja
SMA/MA/SMK/MAK
Baik dalam kompetensi menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi

sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks explanation lisan dan tulis,
terkait gejala alam atau sosial yang tercakup dalam mata pelajaran lain di 8 0
kelas XI dan menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial dan
unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja SMA/MA/SMK/MAK



Cukup dalam kompetensi menangkap makna secara kontekstual terkait
8 0
SMA/MA/SMK/MAK
Kurang dalam kompetensi menangkap makna secara kontekstual terkait
8 0
SMA/MA/SMK/MAK
8 0
SMA/MA/SMK/MAK
8 0
SMA/MA/SMK/MAK
8 0
SMA/MA/SMK/MAK
8 0
SMA/MA/SMK/MAK
8 0
SMA/MA/SMK/MAK
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
X-GSL-PTS
D Kurang X-GSL-PAS
C Cukup X-GNP-PTS
B Baik X-GNP-PAS
A Amat Baik
PENGETAHUAN
Baik dalam kompetensi membedakan fungsi sosial, struktur

teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks naratif lisan dan
tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait
Baik legenda rakyat, sederhana, sesuai dengan konteks Cukup
penggunaannya dan menafsirkan fungsi sosial dan unsur
kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja
SMA/MA/SMK/MAK
Baik legenda rakyat, sederhana, sesuai dengan konteks Baik
SMA/MA/SMK/MAK
kebahasaan lirik lagu terkait
Baik dalam kompetensi kehidupanfungsi
membedakan remaja
sosial, struktur
SMA/MA/SMK/MAK
membedakan remaja
sosial, struktur
SMA/MA/SMK/MAK
membedakan remaja
sosial, struktur
SMA/MA/SMK/MAK
Baik legenda rakyat, sederhana, sesuai dengan konteks Cukup
kebahasaan
Kurang dalam lirik lagu terkait
kompetensi kehidupan remaja
membedakan fungsi sosial,
SMA/MA/SMK/MAK
struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks naratif
lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi
Kurang terkait legenda rakyat, sederhana, sesuai dengan konteks Kurang
kebahasaan
SMA/MA/SMK/MAK
SMA/MA/SMK/MAK
Kurang dalam kompetensi membedakan fungsi sosial,
kebahasaan
SMA/MA/SMK/MAK
kebahasaan
SMA/MA/SMK/MAK
kebahasaan
SMA/MA/SMK/MAK
SMA/MA/SMK/MAK
GASAL
PTS
31 32
menerapkan fungsi menerapkan fungsi
sosial, struktur sosial, struktur
KETRAMPILAN teks, dan unsur teks, dan unsur
kebahasaan teks kebahasaan teks
interaksi interaksi
transaksional lisan interpersonal lisan
dan tulis yang dan tulis yang
Cukup dalam kompetensi menangkap makna secara melibatkan melibatkan
kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks explanation lisan dan tulis, terkait gejala tindakan memberi tindakan
alam atau sosial yang tercakup dalam mata pelajaran lain di dan meminta memberikan
kelas XI dan menangkap makna secara kontekstual terkait informasi terkait ucapan selamat
fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait jati diri dan dan memuji
kehidupan remaja SMA/MA/SMK/MAK hubungan bersayap
Baik dalam kompetensi menangkap makna secara keluarga, sesuai (extended), serta
kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur dengan konteks menanggapinya,
kebahasaan teks explanation lisan dan tulis, terkait gejala penggunaannya, sesuai dengan
alam atau sosial yang tercakup dalam mata pelajaran lain di
kelas XI dan menangkap makna secara kontekstual terkait konteks
fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait penggunaannya
kehidupan
Baik dalam remaja SMA/MA/SMK/MAK
kompetensi menangkap makna secara
kebahasaan teks explanation lisan dan tulis, terkait gejala
kelas XI dan menangkap makna secara kontekstual terkait
fungsi sosialkompetensi
Baik dalam dan unsur kebahasaan
menangkap lirik
maknalagusecara
terkait
fungsi sosialkompetensi
Baik dalam dan unsur kebahasaan
menangkap lirik
maknalagusecara
terkait
fungsi
Cukup sosial
dalamdan unsur kebahasaan
kompetensi menangkap lirikmakna
lagu terkait
secara
fungsi
Kurangsosial
lagu terkait
secara
fungsi
Kurangsosial
lagu terkait
secara
fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait
Kurang dalam kompetensi menangkap makna secara
fungsi
Kurangsosial
lagu terkait
secara
fungsi
Kurangsosial
lagu terkait
secara
fungsi
Kurangsosial
lagu terkait
secara
fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait
PENGETAHUAN
GASAL GENAP
PTS PAS PTS
33 34 35 36 37
dan menerapkan membedakan dan membedakan menerapkan fungsi dan membedakan
fungsi sosial, fungsi sosial, fungsi sosial, sosial, struktur fungsi sosial,
struktur teks, dan struktur teks, dan struktur teks, dan teks, dan unsur struktur teks, dan
unsur kebahasaan unsur kebahasaan unsur kebahasaan kebahasaan teks unsur kebahasaan
teks interaksi beberapa teks beberapa teks interaksi beberapa teks
transaksional lisan deskriptif lisan dan khusus dalam transaksional lisan recount lisan dan
dan tulis yang tulis dengan bentuk dan tulis yang tulis dengan
melibatkan memberi dan pemberitahuan melibatkan memberi dan
tindakan memberi meminta informasi (announcement), tindakan memberi meminta informasi
dan meminta terkait tempat dengan memberi dan meminta terkait peristiwa
informasi terkait wisata dan dan meminta informasi terkait bersejarah sesuai
niat melakukan bangunan informasi terkait keadaan/tindakan/ dengan konteks
suatu bersejarah kegiatan sekolah, kegiatan/ kejadian penggunaannya
tindakan/kegiatan, terkenal, pendek sesuai dengan yang
sesuai dengan dan sederhana, konteks dilakukan/terjadi
konteks sesuai dengan penggunaannya di waktu lampau
penggunaannya konteks yang merujuk
penggunaannya waktu terjadinya
dan kesudahannya,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya
KELAS X
GENAP GASAL
PAS PTS
38 39 41 42 43
membedakan dan menafsirkan menyusun teks menyusun teks dan menyusun teks
fungsi sosial, fungsi sosial dan interaksi interaksi interaksi
struktur teks, dan unsur kebahasaan transaksional lisan interpersonal lisan transaksional lisan
unsur kebahasaan lirik lagu terkait dan tulis pendek dan tulis sederhana dan tulis pendek
beberapa teks kehidupan remaja dan sederhana yang melibatkan dan sederhana
naratif lisan dan SMA/MA/SMK/M yang melibatkan tindakan yang melibatkan
tulis dengan AK tindakan memberi memberikan tindakan memberi
memberi dan dan meminta ucapan selamat dan meminta
meminta informasi informasi terkait dan memuji informasi terkait
terkait legenda jati diri, dengan bersayap niat melakukan
rakyat, sederhana, memperhatikan (extended), dan suatu
sesuai dengan fungsi sosial, menanggapinya tindakan/kegiatan,
konteks struktur teks, dan dengan dengan
penggunaannya unsur kebahasaan memperhatikan memperhatikan
yang benar dan fungsi sosial, fungsi sosial,
sesuai konteks, struktur teks, dan struktur teks, dan
unsur kebahasaan unsur kebahasaan
yang benar dan yang benar dan
sesuai konteks sesuai konteks
KETRAMPILAN
GASAL
PAS PTS
441 442 451 452 46
menangkap makna menyusun teks menangkap makna dan menyusun teks menyusun teks
secara kontekstual deskriptif lisan dan secara kontekstual khusus dalam interaksi
terkait fungsi tulis, pendek dan terkait fungsi bentuk transaksional, lisan
sosial, struktur sederhana, terkait sosial, struktur pemberitahuan dan tulis, pendek
teks, dan unsur tempat wisata dan teks, dan unsur (announcement), dan sederhana,
kebahasaan teks bangunan kebahasaan teks lisan dan tulis, yang melibatkan
deskriptif, lisan bersejarah khusus dalam pendek dan tindakan memberi
dan tulis, pendek terkenal, dengan bentuk sederhana, dengan dan meminta
dan sederhana memperhatikan pemberitahuan memperhatikan informasi terkait
terkait tempat fungsi sosial, (announcement) fungsi sosial, keadaan/tindakan/
wisata dan struktur teks, dan struktur teks, dan kegiatan/ kejadian
bangunan unsur kebahasaan, unsur kebahasaan, yang
bersejarah secara benar dan secara benar dan dilakukan/terjadi
terkenal, sesuai konteks, sesuai konteks di waktu lampau
yang merujuk
waktu terjadinya
dan kesudahannya,
dengan
memperhatikan
fungsi sosial,
struktur teks, dan
unsur kebahasaan
yang benar dan
sesuai konteks,
GENAP GASAL
PTS PAS PTS
471 472 48 49 31
menangkap makna dan menyusun teks menangkap makna dan menangkap menerapkan fungsi
secara kontekstual recount lisan dan secara kontekstual makna terkait sosial, struktur
terkait fungsi tulis, pendek dan terkait fungsi fungsi sosial dan teks, dan unsur
sosial, struktur sederhana, terkait sosial, struktur unsur kebahasaan kebahasaan teks
teks, dan unsur peristiwa teks, dan unsur secara kontekstual interaksi
kebahasaan teks bersejarah, dengan kebahasaan teks lirik lagu terkait transaksional lisan
recount lisan dan memperhatikan naratif, lisan dan kehidupan remaja dan tulis yang
tulis terkait fungsi sosial, tulis sederhana SMA/MA/SMK/M melibatkan
peristiwa struktur teks, dan terkait legenda AK tindakan memberi
bersejarah unsur kebahasaan, rakyat dan meminta
secara benar dan informasi terkait
sesuai konteks jati diri dan
hubungan
keluarga, sesuai
dengan konteks
penggunaannya
PENGETAHUAN
GASAL GENAP
PTS PAS PTS
32 33 34 35 36
dan menerapkan menerapkan fungsi dan membedakan membedakan menerapkan fungsi
fungsi sosial, sosial, struktur fungsi sosial, fungsi sosial, sosial, struktur
struktur teks, dan teks, dan unsur struktur teks, dan struktur teks, dan teks, dan unsur
unsur kebahasaan kebahasaan teks unsur kebahasaan unsur kebahasaan kebahasaan teks
teks interaksi interaksi beberapa teks beberapa teks interaksi
interpersonal lisan transaksional lisan deskriptif lisan dan khusus dalam transaksional lisan
dan tulis yang dan tulis yang tulis dengan bentuk dan tulis yang
melibatkan melibatkan memberi dan pemberitahuan melibatkan
tindakan tindakan memberi meminta informasi (announcement), tindakan memberi
memberikan dan meminta terkait tempat dengan memberi dan meminta
ucapan selamat informasi terkait wisata dan dan meminta informasi terkait
dan memuji niat melakukan bangunan informasi terkait keadaan/tindakan/
bersayap suatu bersejarah kegiatan sekolah, kegiatan/ kejadian
(extended), serta tindakan/kegiatan, terkenal, pendek sesuai dengan yang
menanggapinya, sesuai dengan dan sederhana, konteks dilakukan/terjadi
sesuai dengan konteks sesuai dengan penggunaannya, di waktu lampau
konteks penggunaannya konteks yang merujuk
penggunaannya penggunaannya waktu terjadinya
dan kesudahannya,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya
KELAS XI
GENAP GASAL
PTS PAS PTS
37 38 39 41 42
dan membedakan membedakan dan menafsirkan menyusun teks dan menyusun teks
fungsi sosial, fungsi sosial, fungsi sosial dan interaksi interaksi
struktur teks, dan struktur teks, dan unsur kebahasaan transaksional, lisan transaksional, lisan
unsur kebahasaan unsur kebahasaan lirik lagu terkait dan tulis, pendek dan tulis, pendek
beberapa teks beberapa teks kehidupan remaja dan sederhana, dan sederhana,
recount lisan dan naratif lisan dan SMA/MA/SMK/M yang melibatkan yang melibatkan
tulis dengan tulis denganX AK X tindakan memberi tindakan memberi
memberi dan membedakan
memberi dan dan menafsirkan dan meminta dan meminta
meminta informasi fungsi
meminta sosial,
informasi fungsi sosial dan informasi terkait informasi terkait
terkait peristiwa struktur teks, dan unsur kebahasaan saran dan tawaran, pendapat dan
terkait legenda
unsur kebahasaan lirik lagu terkait
bersejarah sesuai rakyat,
beberapa sederhana,
teks kehidupan remaja dengan pikiran, dengan
dengan konteks sesuai dengan
naratif lisan dan SMA/MA/SMK/M memperhatikan memperhatikan
penggunaannya konteks
tulis dengan AK fungsi sosial, fungsi sosial,
membedakan
penggunaannya
memberi dan dan menafsirkan struktur teks, dan struktur teks, dan
fungsi sosial,
meminta informasi fungsi sosial dan unsur kebahasaan unsur kebahasaan
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
terkait legenda yang benar dan
unsur
rakyat,kebahasaan
sederhana, lirik lagu terkait sesuai konteks sesuai konteks
beberapa
sesuai dengan teks kehidupan remaja
naratif
kontekslisan dan SMA/MA/SMK/M
tulis dengan
penggunaannya AK
membedakan
memberi dan dan menafsirkan
fungsi
meminta sosial,
informasi fungsi sosial dan
struktur teks, dan unsur kebahasaan
terkait legenda
unsur
rakyat,kebahasaan
sederhana, lirik lagu terkait
beberapa
sesuai dengan teks kehidupan remaja
naratif
konteks lisan
membedakan dan SMA/MA/SMK/M
dan menafsirkan
tulis dengan
penggunaannya
fungsi sosial, AK
fungsi sosial dan
memberi dan
meminta informasi lirik lagu terkait
unsur kebahasaan
terkait legenda
beberapa teks kehidupan remaja
rakyat,
naratif sederhana,
lisan dan SMA/MA/SMK/M
membedakan
sesuai dengan dan menafsirkan
tulis
fungsidengan
sosial, AK
fungsi sosial dan
konteks
memberi dan
penggunaannya
unsur kebahasaan
terkait legenda
rakyat,
naratif sederhana,
membedakan
tulis
fungsidengan
sosial, AK
fungsi sosial dan
konteks
memberi dan
penggunaannya
unsur kebahasaan
terkait legenda
rakyat,
naratif sederhana,
membedakan
tulis
fungsidengan
sosial, AK
fungsi sosial dan
konteks
memberi dan
penggunaannya
unsur kebahasaan
terkait legenda
rakyat,
naratif sederhana,
membedakan
tulis
fungsidengan
sosial, AK
fungsi sosial dan
konteks
memberi dan
penggunaannya
unsur kebahasaan
terkait legenda
rakyat, sederhana,
naratif lisan dan SMA/MA/SMK/M
sesuai dengan
tulis dengan AK
konteks
memberi dan
penggunaannya
meminta informasi
terkait legenda
rakyat, sederhana,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya
membedakan dan menafsirkan
fungsi sosial, fungsi sosial dan
unsur kebahasaan lirik lagu terkait
naratif lisan
membedakan dan SMA/MA/SMK/M
dan menafsirkan
tulis dengan
fungsi sosial, AK
fungsi sosial dan
memberi dan
unsur kebahasaan
terkait
beberapa legenda
teks kehidupan remaja
rakyat,
naratif sederhana,
membedakan
tulis
fungsidengan
sosial, AK
fungsi sosial dan
konteks
memberi dan
penggunaannya
unsur kebahasaan
terkait
beberapa legenda
rakyat,
naratif sederhana,
membedakan
tulis
fungsidengan
sosial, AK
fungsi sosial dan
konteks
memberi dan
penggunaannya
unsur kebahasaan
terkait
beberapa legenda
rakyat, sederhana,
naratif lisan dan SMA/MA/SMK/M
sesuai dengan
tulis dengan AK
konteks
memberi dan
penggunaannya
meminta informasi
terkait legenda
rakyat, sederhana,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya
LAS XI
KETRAMPILAN
GASAL
PAS PTS
431 432 441 442 45
menangkap makna menyusun teks menangkap makna dan menyusun teks menyusun teks
secara kontekstual khusus dalam secara kontekstual eksposisi analitis interaksi
terkait fungsi bentuk undangan terkait fungsi tulis, terkait isu transaksional lisan
sosial, struktur resmi lisan dan sosial, struktur aktual, dengan dan tulis yang
teks, dan unsur tulis, terkait teks, dan unsur memperhatikan melibatkan
kebahasaan teks kegiatan kebahasaan teks fungsi sosial, tindakan memberi
khusus dalam sekolah/tempat eksposisi analitis struktur teks, dan dan meminta
bentuk undangan kerja, dengan lisan dan tulis, unsur kebahasaan, informasi terkait
resmi lisan dan memperhatikan terkait isu aktual secara benar dan keadaan/tindakan/
tulis, terkait fungsi sosial, sesuai konteks kegiatan/ kejadian
kegiatan struktur teks, dan tanpa perlu
sekolah/tempat unsur kebahasaan, menyebutkan
kerja, secara benar dan pelakunya dalam
sesuai konteks, teks ilmiah,
dengan
memperhatikan
fungsi sosial,
struktur teks, dan
unsur kebahasaan
yang benar dan
sesuai konteks,
N
GENAP
PTS PAS
461 462 47 48 49
menangkap makna menyusun teks dan menyusun teks menangkap makna dan menangkap
secara kontekstual khusus dalam interaksi secara kontekstual makna secara
terkait fungsi bentuk surat transaksional lisan terkait fungsi kontekstual terkait
sosial, struktur pribadi terkait dan tulis yang sosial, struktur fungsi sosial dan
teks, dan unsur kegiatan diri melibatkan teks, dan unsur unsur kebahasaan
kebahasaan teks sendiri dan orang tindakan memberi kebahasaan teks lirik lagu terkait
khusus dalam sekitarnya, lisan dan meminta explanation X lisan kehidupan X remaja
bentuk surat dan tulis, dengan menangkap makna dan
informasi terkait dan tulis, terkait SMA/MA/SMK/M menangkap
pribadi terkait memperhatikan hubungan sebab secara kontekstual
gejala alam atau maknaAK secara
kegiatan diri fungsi sosial, akibat, dengan terkait fungsi
sosial yang kontekstual terkait
sosial, struktur fungsi sosial dan
sendiri dan orang struktur teks, dan memperhatikan tercakup
teks, dandalam
unsur unsur kebahasaan
sekitarnya, unsur kebahasaan, fungsi sosial, mata pelajaran
kebahasaan tekslain lirik lagu terkait
secara benar dan struktur teks, dan di kelas XI lisan kehidupan remaja
explanation
sesuai konteks unsur kebahasaan menangkap makna dan
dan tulis, terkait menangkap
SMA/MA/SMK/M
yang benar dan secara kontekstual
gejala alam atau AK makna secara
sesuai konteks terkait fungsi
sosial,
tercakup struktur
dalam fungsi sosial dan
teks,
mata dan unsur
pelajaran unsur kebahasaan
kebahasaan
lain di kelas XIteks lirik lagu terkait
explanation lisan kehidupan remaja
menangkap makna dan
dan tulis, terkait menangkap
SMA/MA/SMK/M
secara kontekstual
gejala alam atau maknaAK secara
terkait fungsi
sosial,
tercakup struktur
dalam fungsi sosial dan
teks, dan unsur
mata pelajaran unsur kebahasaan
kebahasaan
lain di kelas XI
menangkap makna lirik
teks dan lagu terkait
menangkap
explanation lisan kehidupan
secara kontekstual makna secara remaja
dan tulis, terkait
terkait fungsi SMA/MA/SMK/M
kontekstual terkait
gejala
sosial, alam atau AK
struktur fungsi sosial dan
sosial yangunsur
teks, dan unsur kebahasaan
tercakup
kebahasaan dalam
menangkap
mata pelajaranmakna lirik
menangkap
explanation
secara lisan
kontekstual kehidupan
makna secara remaja
lain
dan di kelas
tulis, XI
terkait SMA/MA/SMK/M
terkait fungsi kontekstual terkait
gejala
sosial yangunsur
tercakup
kebahasaan dalam
menangkap
menangkap
explanation
secara lisan
makna secara remaja
lain
dan di kelas
tulis, XI
gejala
sosial yangunsur
tercakup
kebahasaan dalam
menangkap
menangkap
explanation
secara lisan
makna secara remaja
lain
dan di kelas
tulis, XI
gejala
sosial yangunsur
tercakup
kebahasaan dalam
menangkap
menangkap
explanation
secara lisan
makna secara remaja
lain
dan di kelas
tulis, XI
gejala
sosial yangunsur
tercakup
kebahasaan dalam
teks lirik lagu terkait
mata pelajaran
lain
dan di kelas
tulis, XI
gejala alam atau AK
sosial yang
tercakup dalam
mata pelajaran
lain di kelas XI
menangkap makna dan menangkap
secara kontekstual makna secara
sosial, struktur fungsi sosial dan
teks, dan unsur unsur kebahasaan
kebahasaan
menangkap makna lirik
menangkap
explanation lisan kehidupan
secara kontekstual makna secara remaja
dan tulis, terkait
terkait fungsi SMA/MA/SMK/M
kontekstual terkait
gejala
sosial yangunsur
tercakup
kebahasaan dalam
menangkap
mata makna lirik
teks
pelajaran dan lagu terkait
menangkap
explanation
secara lisan
makna secararemaja
lain
dan di kelas
tulis, XI
gejala
sosial yangunsur
tercakup
kebahasaan dalam
menangkap
mata makna lirik
teks
pelajaran dan lagu terkait
menangkap
explanation
secara lisan
makna secararemaja
lain
dan di kelas
tulis, XI
gejala
sosial yangunsur
tercakup
kebahasaan dalam
teks lirik lagu terkait
mata pelajaran
lain di kelas
dan tulis, XI
gejala alam atau AK
sosial yang
tercakup dalam
mata pelajaran
lain di kelas XI
KELAS XII
PENGETAHUAN
GASAL GENAP
PTS PAS PTS PAS PTS
31 32 33 34 35 36 37 41
menerapkan dan membedaka dan menerapkan dan menafsirkan menyusun
fungsi membedaka n fungsi membedaka fungsi membedaka fungsi sosial teks
sosial, n fungsi sosial, n fungsi sosial, n fungsi dan unsur interaksi
struktur sosial, struktur sosial, struktur sosial, kebahasaan interpersona
teks, dan struktur teks, dan struktur teks, dan struktur lirik lagu l lisan dan
unsur teks, dan unsur teks, dan unsur teks, dan terkait tulis
kebahasaan unsur kebahasaan unsur kebahasaan unsur kehidupan sederhana
teks kebahasaan beberapa kebahasaan teks kebahasaan remaja yang
interaksi beberapa teks khusus beberapa interaksi beberapa SMA/MA/S melibatkan
interpersona teks khusus dalam teks news transaksiona teks MK/MAK tindakan
l lisan dan dalam bentuk teks item lisan l lisan dan prosedur menawarkan
tulis yang bentuk surat caption, dan tulis tulis yang lisan dan jasa, dan
melibatkan lamaran dengan dengan melibatkan tulis dengan menanggapi
tindakan kerja, memberi memberi tindakan memberi nya dengan
menawarkan dengan dan meminta dan meminta memberi dan meminta memperhati
jasa, serta memberi informasi informasi dan meminta informasi kan fungsi
menanggapi dan meminta terkait terkait berita informasi terkait sosial,
nya, sesuai informasi gambar /foto sederhana terkait manual struktur
dengan terkait jati /tabel/grafik/ dari pengandaian penggunaan teks, dan
konteks diri, latar bagan, koran/radio/ diikuti oleh teknologi unsur
penggunaan belakang sesuai TV, sesuai perintah/sara dan kiat-kiat kebahasaan
nya pendidikan/ dengan dengan n, sesuai (tips), yang benar
pengalaman konteks konteks dengan pendek dan dan sesuai
kerja, sesuai penggunaan penggunaan konteks sederhana, konteks,
dengan nya nya penggunaan sesuai
konteks nya dengan
penggunaan konteks
nya penggunaan
nya
KELAS XII
KETRAMPILAN
GASAL GENAP
PTS PAS PTS
421 422 431 432 44 45 461 462
menyusun dan menangkap menyusun dan menyusun menangkap dan
teks khusus menyusun makna teks khusus menangkap teks makna menyusun
surat teks khusus secara dalam makna interaksi secara teks
lamaran surat kontekstual bentuk teks secara transaksiona kontekstual prosedur,
kerja, yang lamaran terkait caption kontekstual l lisan dan terkait lisan dan
memberikan kerja, yang fungsi terkait terkait tulis yang fungsi tulis, dalam
informasi memberikan sosial, gambar/foto/ fungsi melibatkan sosial, bentuk
antara lain informasi struktur tabel/grafik/ sosial, tindakan struktur manual
jati diri, antara lain teks, dan bagan, struktur memberi teks, dan terkait
latar jati diri, unsur dengan teks, dan dan meminta unsur penggunaan
belakang latar kebahasaan memperhati unsur informasi kebahasaan teknologi
pendidikan/ belakang teks khusus kan fungsi kebahasaan terkait teks dan kiat-kiat
pengalaman pendidikan/ dalam sosial, teks news pengandaian prosedur (tips),
kerja, pengalaman bentuk struktur items lisan diikuti oleh lisan dan dengan
dengan kerja, caption teks, dan dan tulis, perintah/sara tulis, dalam memperhati
memperhati dengan terkait unsur dalam n, dengan bentuk kan fungsi
kan fungsi memperhati gambar/foto/ kebahasaan, bentuk memperhati manual sosial,
sosial, kan fungsi tabel/grafik/ secara benar berita kan fungsi terkait struktur
struktur sosial, bagan, dan sesuai sederhana sosial, penggunaan teks, dan
teks, dan struktur konteks koran/radio/ struktur teknologi unsur
unsur teks, dan TV teks, dan dan kiat-kiat kebahasaan,
kebahasaan, unsur unsur (tips) secara benar
secara benar kebahasaan, kebahasaan dan sesuai
dan sesuai secara benar yang benar konteks
konteks dan sesuai dan sesuai
konteks konteks,
AP
PAS
47
menangkap
makna
secara
kontekstual
terkait
fungsi sosial
dan unsur
kebahasaan
lirik lagu
terkait
kehidupan
remaja
SMA/MA/
SMK/MAK
MAPEL :
GURU :

NO URUT
PREDIKAT
No
NAMA SISWA
NILAI
1 2 3 4 5
4 0942 FERI AGUS SETIAWAN 93 A
7 0 0 0 D
8 0 0 0 D
9 0 0 D
10 0 0 D
11 0 0 D
12 0 0 D
Seni Budaya KKM PENG :
Drs. FATHUR RAHMAN KKM KETR :
PREDIKAT
DESKRIPSI
NILAI
6 7 8
Baik dalam kompetensi memahami perkembangan musik Barat 86 B
Amat Baik dalam kompetensi memahami perkembangan musik Barat 93 A
Kurang dalam kompetensi memahami perkembangan musik Barat 0 D
Kurang dalam kompetensi memahami perkembangan musik Barat 0 D

Kurang dalam kompetensi memahami perkembangan musik Barat D

80 HOME
79
9 7 0
Baik dalam kompetensi menampilkan beberapa lagu dan pertunjukan musik

Barat
7 0

Barat
7 0

Barat
7 0
Amat Baik dalam kompetensi menampilkan beberapa lagu dan pertunjukan

musik Barat
7 0

Barat
7 0

Barat
7 0
Kurang dalam kompetensi menampilkan beberapa lagu dan pertunjukan

musik Barat
7 0

musik Barat
7 0
musik Barat
7 0

musik Barat
7 0

musik Barat
7 0

musik Barat
7 0
80 87 93 7 0 79 86 93
80 87 93 7 0 79 86 93
80 87 93 7 0 79 86 93
80 87 93 7 0 79 86 93
80 87 93 7 0 79 86 93
80 87 93 7 0 79 86 93
80 87 93 7 0 79 86 93
80 87 93 7 0 79 86 93
80 87 93 7 0 79 86 93
80 87 93 7 0 79 86 93
80 87 93 7 0 79 86 93
80 87 93 7 0 79 86 93
80 87 93 7 0 79 86 93
X-GSL-PTS
D Kurang X-GSL-PAS
C Cukup X-GNP-PTS
B Baik X-GNP-PAS
A Amat Baik
PENGETAHUAN
Baik dalam kompetensi memahami perkembangan musik

Baik Baik
Barat

Baik Baik
Barat

Baik Baik
Barat
Amat Baik dalam kompetensi memahami perkembangan

Amat Baik musik Barat Amat Baik

Baik Baik
Barat

Baik Baik
Barat
Kurang dalam kompetensi memahami perkembangan musik

Kurang Kurang
Barat

Kurang Kurang
Barat
Kurang Kurang
Barat

Kurang Kurang
Barat

Kurang Kurang
Barat

Kurang Barat Kurang
PENGETAHUAN
GASAL
PTS PAS
31 32
memahami jenis menganalisis alat
dan fungsi alat musik tradisional
KETRAMPILAN musik tradisional berdasarkan jenis
dan fungsinya
pada masyarakat
pendukungnya
Baik dalam kompetensi menampilkan beberapa lagu dan

pertunjukan musik Barat


Amat Baik dalam kompetensi menampilkan beberapa lagu

dan pertunjukan musik Barat


Kurang dalam kompetensi menampilkan beberapa lagu dan





KELAS X
GENAP GASAL GENAP
PTS PAS PTS PAS PTS
33 34 41 42 43
memahami dan memahami memainkan alat mempresentasikan menampilkan
mengapresiasi konsep, bentuk musik tradisional hasil analisis alat pertunjukan musik
pertunjukan musik dan jenis musik tradisional tradisional
tradisional pertunjukan musik berdasarkan jenis
tradisional dan fungsinya
pada masyarakat
pendukungnya
KELAS XI
N PENGETAHUAN
GENAP GASAL GENAP
PAS PTS PAS PTS PAS
44 31 32 33 34
membuat tulisan memahami konsep menganalisis menganalisis hasil memahami
hasil analisis musik Barat musik Barat pertunjukan musik perkembangan
pertunjukan musik Barat musik Barat
tradisional
X
memahami
perkembangan
musik Barat
memahami
perkembangan
musik Barat
memahami
perkembangan
musik Barat
memahami
perkembangan
musik Barat
memahami
perkembangan
musik Barat
memahami
perkembangan
musik Barat
memahami
perkembangan
musik Barat
memahami
perkembangan
musik Barat
memahami
perkembangan
musik Barat
memahami
perkembangan
musik Barat
memahami
perkembangan
musik Barat
memahami
perkembangan
musik Barat
KELAS XI
GASAL GENAP GASAL
PTS PAS PTS PAS PTS
41 42 43 44 31
memainkan alat mempresentasikan membuat tulisan menampilkan memahami konsep
musik Barat hasil analisis tentang musik beberapa lagu dan dan teknik
musik Barat Barat pertunjukan musik berkreasi musik
Barat kontemporer
X
menampilkan
beberapa lagu dan
pertunjukan musik
Barat
menampilkan
beberapa lagu dan
pertunjukan musik
Barat
menampilkan
beberapa lagu dan
pertunjukan musik
Barat
menampilkan
beberapa lagu dan
pertunjukan musik
Barat
menampilkan
beberapa lagu dan
pertunjukan musik
Barat
menampilkan
beberapa lagu dan
pertunjukan musik
Barat
menampilkan
beberapa lagu dan
pertunjukan musik
Barat
menampilkan
beberapa lagu dan
pertunjukan musik
Barat
menampilkan
beberapa lagu dan
pertunjukan musik
Barat
menampilkan
beberapa lagu dan
pertunjukan musik
Barat
menampilkan
beberapa lagu dan
pertunjukan musik
Barat
menampilkan
beberapa lagu dan
pertunjukan musik
Barat
KELAS XII
GASAL GENAP GASAL
PAS PTS PAS PTS PAS
32 33 34 41 42
menganalisis karya mengevaluasi merancang konsep mempresentasikan mempresentasikan
musik pertunjukan musik dan teknik konsep dan teknik hasil analisis
kontemporer kontemporer berkreasi musik berkreasi musik musik
kontemporer kontemporer kontemporer
secara mandiri
KETRAMPILAN
GENAP
PTS PAS
43 44
menerapkan menampilkan
konsep dan teknik karya musik
berkreasi musik kontemporer
kontemporer kreasi sendiri
MAPEL :
GURU :
KOMPETENSI PENG
Induk
NO URUT
PREDIKAT
No
NAMA SISWA
NILAI
1 2 3 4 5
2 0938 EBIED HASBY SAPUTRA 93 A
7 0 0 0 D
8 0 0 D
9 0 0 D
10 0 0 D
11 0 0 D
12 0 0 D
PJOK KKM PENG :
DEVI ARI SETIAWAN, S.Pd. KKM KETR :
PREDIKAT
DESKRIPSI
NILAI
6 7 8
Baik dalam kompetensi Menganalisis keterampilan dua gaya renang,

Menganalisis manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik
secara teratur dan Menganalisis bahaya, cara penularan, dan cara
87 B
mencegah HIV/AIDS
Amat Baik dalam kompetensi Menganalisis keterampilan dua gaya

renang, Menganalisis manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam
aktivitas fisik secara teratur dan Menganalisis bahaya, cara penularan,
93 A
dan cara mencegah HIV/AIDS

93 A

93 A

93 A
Baik dalam kompetensi Menganalisis keterampilan dua gaya renang,

88 B
mencegah HIV/AIDS
Kurang dalam kompetensi Menganalisis keterampilan dua gaya renang,

0 D
mencegah HIV/AIDS

D
mencegah HIV/AIDS
D
mencegah HIV/AIDS

D
mencegah HIV/AIDS

D
mencegah HIV/AIDS

D
mencegah HIV/AIDS
80 HOME
79
9 7 0
Baik dalam kompetensi Mempraktikkan hasil analisis keterampilan dua gaya

renang, Mempresentasikan manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam
aktivitas fisik secara teratur dan Mempresentasikan hasil analisis bahaya,
7 0
cara penularan, dan cara mencegah HIV/AIDS
Amat Baik dalam kompetensi Mempraktikkan hasil analisis keterampilan dua

gaya renang, Mempresentasikan manfaat jangka panjang dari partisipasi
dalam aktivitas fisik secara teratur dan Mempresentasikan hasil analisis
7 0

7 0

7 0

7 0
Baik dalam kompetensi Mempraktikkan hasil analisis keterampilan dua gaya

renang, Mempresentasikan manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam
aktivitas fisik secara teratur dan Mempresentasikan hasil analisis bahaya,
7 0
cara penularan, dan cara mencegah HIV/AIDS
Kurang dalam kompetensi Mempraktikkan hasil analisis keterampilan dua

7 0

7 0
7 0

7 0

7 0

7 0
80 87 93 7 0 79 86 93
80 87 93 7 0 79 86 93
80 87 93 7 0 79 86 93
80 87 93 7 0 79 86 93
80 87 93 7 0 79 86 93
80 87 93 7 0 79 86 93
80 87 93 7 0 79 86 93
80 87 93 7 0 79 86 93
80 87 93 7 0 79 86 93
80 87 93 7 0 79 86 93
80 87 93 7 0 79 86 93
80 87 93 7 0 79 86 93
80 87 93 7 0 79 86 93
X-GSL-PTS
D Kurang X-GSL-PAS
C Cukup X-GNP-PTS
B Baik X-GNP-PAS
A Amat Baik
PENGETAHUAN
Baik dalam kompetensi Menganalisis keterampilan dua

gaya renang, Menganalisis manfaat jangka panjang dari
Baik partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur dan Baik
Menganalisis bahaya, cara penularan, dan cara mencegah
HIV/AIDS
Amat Baik dalam kompetensi Menganalisis keterampilan

dua gaya renang, Menganalisis manfaat jangka panjang dari
Amat Baik partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur dan Amat Baik
HIV/AIDS

HIV/AIDS
HIV/AIDS
HIV/AIDS
Baik dalam kompetensi Menganalisis keterampilan dua
Baik partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur dan Baik
HIV/AIDS
Kurang dalam kompetensi Menganalisis keterampilan dua
Kurang partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur dan Kurang
HIV/AIDS
HIV/AIDS
HIV/AIDS
HIV/AIDS
HIV/AIDS
HIV/AIDS
GASAL
PTS
31 32
Menganalisis dan Menganalisis
keterampilan gerak keterampilan gerak
KETRAMPILAN salah satu
permainan bola
salah satu
permainan bola
besar untuk kecil untuk
menghasilkan menghasilkan
koordinasi gerak koordinasi gerak
yang baik yang baik
Baik dalam kompetensi Mempraktikkan hasil analisis
keterampilan dua gaya renang, Mempresentasikan manfaat
jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara
Amat Baik dalam kompetensi Mempraktikkan hasil analisis


Baik dalam kompetensi Mempraktikkan hasil analisis
Kurang dalam kompetensi Mempraktikkan hasil analisis
PENGETAHUAN
GASAL GENAP
PAS PTS
33 34 35 36 37
Menganalisis Menganalisis dan Menganalisis Menganalisis dan Menganalisis
keterampilan jalan keterampilan gerak konsep latihan keterampilan gerak rangkaian
cepat, lari, lompat seni dan olahraga dan pengukuran rangkaian gerak langkah dan
dan lempar untuk beladiri untuk komponen sederhana dalam ayunan lengan
menghasilkan menghasilkan kebugaran jasmani aktivitas spesifik mengikuti irama
gerak yang efektif, gerak yang efektif terkait kesehatan senam lantai (ketukan) dalam
(daya tahan, aktivitas gerak
kekuatan, berirama
komposisi tubuh,
dan kelenturan)
menggunakan
instrumen
terstandar
KELAS X
GENAP GASAL
PAS PTS
38 39 310 41 42
Menganalisis Memahami konsep dan Menganalisis Mempraktikkan dan
keterampilan satu dan prinsip berbagai peraturan hasil analisis Mempraktikkan
gaya renang, pergaulan yang perundangan serta keterampilan gerak hasil analisis
sehat antar remaja konsekuensi salah satu keterampilan gerak
dan menjaga diri hukum bagi para permainan bola salah satu
dari kehamilan pengguna dan besar untuk permainan bola
pada usia sekolah pengedar menghasilkan kecil untuk
narkotika, koordinasi gerak menghasilkan
psikotropika, zat- yang baik koordinasi gerak
zat aditif yang baik
(NAPZA) dan obat
berbahaya lainnya
KETRAMPILAN
GASAL GENAP
PAS PTS
43 44 45 46 47
Mempraktikkan Mempraktikkan dan Mempraktikkan dan Mempratikkan
hasil analisis hasil analisis Mempraktikkan hasil analisis hasil analisis gerak
keterampilan jalan keterampilan gerak hasil analisis keterampilan rangkaian langkah
cepat, lari, lompat seni dan olahraga konsep latihan rangkaian gerak dan ayunan lengan
dan lempar untuk beladiri untuk dan pengukuran sederhana dalam mengikuti irama
menghasilkan menghasilkan komponen aktivitas spesifik (ketukan) dalam
gerak yang efektif, gerak yang efektif kebugaran jasmani senam lantai aktivitas gerak
terkait kesehatan berirama
(daya tahan,
kekuatan,
komposisi tubuh,
dan kelenturan)
menggunakan
instrumen
terstandar
GENAP GASAL
PAS PTS
48 49 410 31 32
Mempraktikkan Mempresentasikan dan Menganalisis dan Menganalisis
hasil analisis konsep dan prinsip Mempresentasikan keterampilan gerak keterampilan gerak
keterampilan satu pergaulan yang berbagai peraturan salah satu salah satu
gaya renang, sehat antar remaja perundangan serta permainan bola permainan bola
dan menjaga diri konsekuensi besar serta kecil serta
dari kehamilan hukum bagi para menyusun rencana menyusun rencana
pada usia sekolah pengguna dan perbaikan perbaikan
pengedar
narkotika,
psikotropika, zat-
zat aditif
(NAPZA) dan obat
berbahaya lainnya
PENGETAHUAN
GASAL GENAP
PAS PTS
33 34 35 36 37
Menganalisis Menganalisis dan Menganalisis Menganalisis dan Menganalisis
keterampilan jalan, strategi dalam konsep latihan dan berbagai sistematika latihan
lari, lompat, dan pertarungan pengukuran keterampilan (gerak pemanasan,
lempar untuk bayangan (shadow komponen rangkaian gerak inti latihan, dan
menghasilkan fighting) olahraga kebugaran jasmani yang lebih pendinginan)
gerak yang efektif beladiri untuk terkait kompleks dalam dalam aktivitas
serta menyusun menghasilkan keterampilan aktivitas spesifik gerak berirama
rencana perbaikan, gerak yang efektif (kecepatan, senam lantai
kelincahan,
keseimbangan, dan
koordinasi)
menggunakan
instrumen
terstandar
KELAS XI
GENAP GASAL
PAS PTS
38 39 310 41 42
Menganalisis Menganalisis dan Menganalisis Mempraktikkan dan
keterampilan dua manfaat jangka bahaya, cara hasil analisis Mempraktikkan
gaya renang, panjang dari penularan, dan keterampilan gerak hasil analisis
partisipasi dalam cara mencegah salah satu keterampilan gerak
aktivitas fisik HIV/AIDS permainan bola salah satu
secara teratur besar serta permainan bola
X X X menyusun rencana kecil serta
Menganalisis Menganalisis dan Menganalisis perbaikan menyusun rencana
keterampilan dua manfaat jangka bahaya, cara perbaikan
gaya renang, panjang dari penularan, dan
partisipasi dalam cara mencegah
aktivitas fisik HIV/AIDS
secara teratur
Menganalisis Menganalisis dan Menganalisis
keterampilan dua manfaat jangka bahaya, cara
secara teratur
Menganalisis secara teratur
secara teratur
secara teratur
KETRAMPILAN
GASAL GENAP
PAS PTS
43 44 45 46 47
Mempraktikkan Mempraktikkan dan Mempraktikkan dan
hasil analisis hasil analisis Mempraktikkan hasil analisis Mempraktikkan
keterampilan jalan, strategi dalam hasil analisis berbagai hasil sistematika
lari, lompat, dan pertarungan konsep latihan dan keterampilan latihan (gerak
lempar untuk bayangan (shadow pengukuran rangkaiangerak pemanasan, inti
menghasilkan fighting) olahraga komponen yang lebih latihan, dan
gerak yang efektif beladiri untuk kebugaran jasmani kompleks pendinginan)
serta menyusun menghasilkan terkait dalamaktivitas dalam aktivitas
rencana perbaikan, gerak yang efektif keterampilan spesifik senam gerak berirama
(kecepatan, lantai
kelincahan,
keseimbangan, dan
koordinasi)
menggunakan
instrumen
terstandar
GENAP GASAL
PAS PTS
48 49 410 31 32
Mempraktikkan Mempresentasikan dan Merancang pola dan Merancang
hasil analisis manfaat jangka Mempresentasikan penyerangan dan pola penyerangan
keterampilan dua panjang dari hasil analisis pertahanan salah dan pertahanan
gaya renang, partisipasi dalam bahaya, cara satu permainan salah satu
aktivitas fisik penularan, dan bola besar permainan bola
secara teratur cara mencegah kecil
X X HIV/AIDS X
Mempraktikkan Mempresentasika dan
hasil analisis n manfaat jangka Mempresentasika
keterampilan dua panjang dari n hasil analisis
gaya renang, partisipasi dalam bahaya, cara
aktivitas fisik penularan, dan
secara teratur cara mencegah
HIV/AIDS
HIV/AIDS
Mempraktikkan secara teratur
Mempresentasika cara
dan mencegah
hasil analisis n manfaat jangka HIV/AIDS
Mempresentasika
dan mencegah
Mempresentasika
dan mencegah
Mempresentasika
dan mencegah
Mempresentasika
dan mencegah
Mempresentasika
HIV/AIDS
dan mencegah
Mempresentasika
dan mencegah
Mempresentasika
dan mencegah
Mempresentasika
HIV/AIDS
KELA
PENGETAHUAN
GASAL GENAP
PAS PTS
33 34 35 36 37
Merancang Merancang pola dan Merancang Merancang dan Merancang
simulasi penyerangan dan program latihan beberapa pola sistematika latihan
perlombaan jalan pertahanan dalam untuk rangkaian (gerak pemanasan,
cepat, lari, lompat olahraga beladiri meningkatkan keterampilan inti latihan, dan
dan lempar yang yang disusun derajat kebugaran senam lantai pendinginan)
disusun sesuai sesuai peraturan jasmani terkait dalam aktivitas
peraturan, permainan kesehatan dan gerak berirama
keterampilan
secara pribadi
KELAS XII
KETRAMPILAN
GENAP GASAL
PAS PTS PAS
38 39 41 42 43 44
Menganalisis dan Menganalisis Mempraktikkan dan Mempraktikka Mempraktikka
keterampilan dua langkah-langkah hasil rancangan Mempraktikka n hasil n hasil
gaya renang untuk melindungi diri pola penyerangan n hasil rancangan rancangan pola
keterampilan dan orang lain dari dan pertahanan rancangan pola simulasi penyerangan
penyelamatan diri, Penyakit Menular salah satu penyerangan perlombaan dan pertahanan
dan tindakan Seksual (PMS) permainan bola dan pertahanan jalan cepat, dalam olahraga
pertolongan besar salah satu lari, lompat beladiri yang
kegawatdaruratan permainan bola dan lempar disusun sesuai
di air dengan kecil yang disusun peraturan
menggunakan alat sesuai permainan
bantu peraturan,
KETRAMPILAN
GENAP
PAS PTS PAS
45 46 47 48 49
dan Mempraktikka dan Merancang Mempraktikka dan
Mempraktikka n hasil rancang sistematika n hasil analisis Mempresentasi
n hasil beberapa pola latihan (gerak keterampilan kan hasil
rancangan rangkaian pemanasan, dua gaya analisis
program keterampilan inti latihan, renang untuk langkah-
latihan untuk senam lantai dan keterampilan langkah
meningkatkan pendinginan) penyelamatan melindungi diri
derajat dalam aktivitas diri, dan dan orang lain
kebugaran gerak berirama tindakan dari Penyakit
jasmani terkait pertolongan Menular
kesehatan dan kegawatdarurat Seksual (PMS)
keterampilan an di air
secara pribadi dengan
menggunakan
alat bantu
MAPEL :
GURU :
KOMPETENSI PENG
Induk
NO URUT
PREDIKAT
No
NAMA SISWA
NILAI
1 2 3 4 5
7 0 0 0 D
8 0 0 D
9 0 0 D
10 0 0 D
11 0 0 D
12 0 0 D
Prakarya dan Kewirausahaan KKM PENG :
Drs. FATHUR RAHMAN KKM KETR :
PREDIKAT
DESKRIPSI
NILAI
6 7 8
Baik dalam kompetensi menganalisis strategi promosi produk usaha

kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun ruang dan menganalisis
laporan kegiatan usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun
86 B
ruang

89 B
ruang

89 B
ruang

91 B
ruang

89 B
ruang

86 B
ruang
Kurang dalam kompetensi menganalisis strategi promosi produk usaha

0 D
ruang

D
ruang
D
ruang

D
ruang

D
ruang

D
ruang
80 HOME
79
9 7 0
Baik dalam kompetensi melakukan promosi produk usaha kerajinan dari

bahan limbah berbentuk bangun ruang dan menyusun laporan kegiatan 7 0
usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun ruang





Kurang dalam kompetensi melakukan promosi produk usaha kerajinan dari





80 87 93 7 0 79 86 93
80 87 93 7 0 79 86 93
80 87 93 7 0 79 86 93
80 87 93 7 0 79 86 93
80 87 93 7 0 79 86 93
80 87 93 7 0 79 86 93
80 87 93 7 0 79 86 93
80 87 93 7 0 79 86 93
80 87 93 7 0 79 86 93
80 87 93 7 0 79 86 93
80 87 93 7 0 79 86 93
80 87 93 7 0 79 86 93
80 87 93 7 0 79 86 93
X-GSL-PTS
D Kurang X-GSL-PAS
C Cukup X-GNP-PTS
B Baik X-GNP-PAS
A Amat Baik
PENGETAHUAN
Baik dalam kompetensi menganalisis strategi promosi

produk usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk
Baik Baik
bangun ruang dan menganalisis laporan kegiatan usaha
kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun ruang

Baik produk usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk Baik

Baik Baik

Baik produk usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk Baik

Baik bangun ruang dan menganalisis laporan kegiatan usaha Baik

Baik bangun ruang dan menganalisis laporan kegiatan usaha Baik
Kurang dalam kompetensi menganalisis strategi promosi

Kurang Kurang

Kurang produk usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk Kurang
Kurang Kurang

Kurang Kurang

Kurang Kurang

Kurang bangun ruang dan menganalisis laporan kegiatan usaha Kurang
GASAL
PTS PAS
31 32 33
memahami dan menganalisi
karakteristik memahami s sistem
KETRAMPILAN kewirausaha perencanaan produksi
an (misalnya usaha kerajinan
berorientasi kerajinan dengan
ke masa dengan inspirasi
depan dan inspirasi budaya lokal
berani budaya lokal non benda
Baik dalam kompetensi melakukan promosi produk usaha mengambil non benda dan material
kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun ruang dan risiko) (misalnya daerah
menyusun laporan kegiatan usaha kerajinan dari bahan dalam cerita sekitar
limbah berbentuk bangun ruang menjalankan rakyat, berdasarkan
kegiatan mitos, daya dukung
usaha simbol, yang
Baik dalam kompetensi melakukan promosi produk usaha tarian, dimiliki oleh
kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun ruang dan pantun dan daerah
menyusun laporan kegiatan usaha kerajinan dari bahan upacara setempat,
limbah berbentuk bangun ruang adat) yang
meliputi ide
dan peluang
Baik dalam kompetensi melakukan promosi produk usaha usaha,
sumber
menyusun laporan kegiatan usaha kerajinan dari bahan
limbah berbentuk bangun ruang daya,
administrasi
dan
Baik dalam kompetensi melakukan promosi produk usaha pemasara


Kurang dalam kompetensi melakukan promosi produk

dan menyusun laporan kegiatan usaha kerajinan dari bahan




KELAS X
PENGETAHUAN
GASAL GENAP
PAS PTS PAS
34 35 36 37 38 39 310 311
memahami dan menganalisi memahami dan memahami memahami dan
perhitungan memahami s proses perencanaan menganalisi perhitungan strategi memahami
biaya pemasaran evaluasi usaha s sistem biaya pemasaran proses
produksi produk hasil kerajinan produksi produksi produk evaluasi
(Harga kerajinan kegiatan dengan berdasarkan (Harga kerajinan hasil
Pokok dengan usaha inspirasi daya dukung Pokok dengan kegiatan
Produksi) inspirasi kerajinan artefak/obje yang Produksi) inspirasi usaha
produk budayanon dengan k budaya dimiliki oleh produk artefak/obje kerajinan
kerajinan benda secara inspirasi lokal daerah kerajinan k budaya dengan
dengan langsung budaya non (misalnya setempat dengan lokal secara inspirasi
inspirasi benda, pakaian untuk inspirasi langsung artefak/obje
budaya non daerah, kerajinan artefak/obje k budaya
benda wadah dengan k budaya lokal
tradisional, inspirasi lokal,
dan senjata artefak/obje
tradisional) k budaya
yang lokal dan
meliputi ide material dari
dan peluang daerah
usaha, sekitar
sumber
daya,
administrasi,
dan
pemasaran
KELAS X
KETRAMPILAN
GASAL GENAP
PTS PAS PTS
41 42 43 44 45 46 47 48
mengidentifi dan memproduk menghitung dan mengevalua menyusun dan
kasi menyusun si kerajinan biaya memasarkan si hasil perencanaan memproduk
karakteristik perencanaan dengan produksi produk kegiatan usaha si kerajinan
wirausahaw usaha inspirasi (Harga kerajinan usaha kerajinan dengan
an kerajinan budaya lokal Pokok dengan kerajinan dengan inspirasi
berdasarkan dengan non benda Produksi) inspirasi dengan inspirasi artefak/obje
keberhasilan inspirasi dan material kerajinan budaya non inspirasi artefak/obje k budaya
dan budaya lokal dari daerah dengan bendasecara budaya non k budaya lokal dan
kegagalan non benda sekitar inspirasi langsung benda, lokal material dari
usaha (misalnya berdasarkan budaya non (misalnya daerah
cerita daya dukung benda pakaian sekitar
rakyat, yang daerah, berdasarkan
mitos, dimiliki oleh wadah daya dukung
simbol, daerah tradisional, yang
tarian, setempat, dan senjata dimiliki oleh
pantun dan tradisional) daerah
upacara adat yang setempat
) yang meliputi ide
meliputi ide dan peluang
dan peluang usaha,
usaha, sumber
sumber daya,
daya, administrasi,
administrasi dan
dan pemasaran
pemasaran
PENGETAHUAN
GENAP GASAL
PAS PTS PAS
49 410 411 31 32 33 34 35
menghitung memasarkan dan memahami dan memahami menganalisi dan
biaya produk mengevalua perencanaan menganalisi perhitungan s strategi menganalisi
produksi kerajinan si hasil usaha s sistem titik impas promosi s laporan
(Harga dengan kegiatan kerajinan produksi (Break Even produk kegiatan
Pokok inspirasi usaha dari bahan kerajinan Point) usaha usaha usaha
Produksi) artefak/obje kerajinan limbah dari bahan kerajinan kerajinan kerajinan
kerajinan k budaya dengan berbentuk limbah dari bahan dari bahan dari bahan
dengan lokal secara inspirasi bangun datar berbentuk limbah limbah limbah
inspirasi langsung artefak/obje (sebagai bangun datar berbentuk berbentuk berbentuk
artefak/obje k budaya solusi dari berdasarkan bangun bangun datar bangun datar
k budaya lokal masalah daya dukung datar,
lokal, lingkungan yang
hidup) dimiliki oleh
meliputi daerah
ide, peluang setempat
usaha,
sumber
daya,
administrasi
dan
pemasaran
KELAS XI
PENGETAHUAN
GENAP GASAL
PTS PAS PTS PAS
36 37 38 39 310 41 42 43
memahami menganalisi dan menganalisi dan menyusun dan menghitung
perencanaan s system memahami s strategi menganalisi perencanaan memproduk titik impas
usaha produksi perhitungan promosi s laporan usaha si kerajinan (Break Even
kerajinan kerajinan titik impas produk kegiatan kerajinan dari bahan Point) usaha
dari bahan dari bahan (Break Even usaha usaha dari bahan limbah kerajinan
limbah limbah Point) usaha kerajinan kerajinan limbah berbentuk dari bahan
berbentuk berbentuk kerajinandar X
dari bahan X
dari bahan berbentuk bangun datar limbah
bangun bangun i bahan menganalisi
limbah dan
limbah bangun datar berdasarkan berbentuk
ruang ruang limbah sberbentuk
strategi menganalisi
berbentuk (sebagai daya dukung bangun
(sebagai berdasarkan berbentuk promosi
bangun sbangun
laporan solusi dari yang datar,
produk kegiatan
solusi dari daya dukung bangun ruang
usaha ruang
usaha masalah dimiliki oleh
masalah yang ruang kerajinan kerajinan lingkungan daerah
lingkungan dimiliki oleh dari bahan dari bahan hidup) setempat
hidup) daerah menganalisi
limbah dan
limbah meliputi
meliputi setempat sberbentuk
berbentuk ide, peluang
ide, peluang promosi
bangun sbangun
laporan usaha,
usaha, produk
ruang kegiatan
ruang sumber
sumber usaha usaha daya,
kerajinan kerajinan
daya, dari bahan dari bahan administrasi
administrasi menganalisi
limbah dan
limbah dan
dan sberbentuk
berbentuk pemasaran
pemasaran, promosi
bangun sbangun
laporan
produk
ruang kegiatan
ruang
usaha usaha
kerajinan
menganalisi kerajinan
dan
dari bahan
s strategi dari bahan
menganalisi
limbah
promosi limbah
s laporan
berbentuk
produk berbentuk
kegiatan
bangun
usaha bangun
usaha
ruang
kerajinan ruang
kerajinan
menganalisi dan
dari bahan
menganalisi
limbah
promosi limbah
s laporan
berbentuk
produk berbentuk
kegiatan
bangun
usaha bangun
usaha
ruang
kerajinan ruang
kerajinan
menganalisi dan
dari bahan
menganalisi
limbah
promosi limbah
s laporan
berbentuk
produk berbentuk
kegiatan
bangun
usaha bangun
usaha
ruang
kerajinan ruang
kerajinan
menganalisi dan
dari bahan
menganalisi
limbah
promosi limbah
s laporan
berbentuk
produk berbentuk
kegiatan
bangun
usaha bangun
usaha
ruang
kerajinan ruang
kerajinan
menganalisi dan
dari bahan
menganalisi
limbah
promosi limbah
s laporan
berbentuk
produk berbentuk
kegiatan
bangun
usaha bangun
usaha
ruang
kerajinan ruang
kerajinan
dari bahan dari bahan
limbah limbah
berbentuk berbentuk
bangun bangun
ruang ruang
menganalisi dan
s strategi menganalisi
promosi s laporan
produk kegiatan
usaha usaha
kerajinan
menganalisi kerajinan
dan
dari bahan
menganalisi
limbah
promosi limbah
s laporan
berbentuk
produk berbentuk
kegiatan
bangun
usaha bangun
usaha
ruang
kerajinan ruang
kerajinan
menganalisi dan
dari bahan
menganalisi
limbah
promosi limbah
s laporan
berbentuk
produk berbentuk
kegiatan
bangun
usaha bangun
usaha
ruang
kerajinan ruang
kerajinan
menganalisi dan
dari bahan
menganalisi
limbah
promosi limbah
s laporan
berbentuk
produk berbentuk
kegiatan
bangun
usaha bangun
usaha
ruang
kerajinan ruang
kerajinan
dari bahan dari bahan
limbah limbah
berbentuk berbentuk
bangun bangun
ruang ruang
KETRAMPILAN
GASAL GENAP G
PAS PTS PAS PTS
44 45 46 47 48 49 410 31
melakukan dan membuat memproduk dan melakukan dan memahami
promosi menyusun perencanaan si kerajinan menghitung promosi menyusun perencanaan
produk laporan usaha dari bahan titik impas produk laporan usaha
usaha kegiatan kerajinan limbah (Break Even usaha kegiatan kerajinan
kerajinan usaha dari bahan berbentuk Point) usaha kerajinan usaha yang
dari bahan kerajinan limbah bangun kerajinan dari bahan kerajinan berdasarkan
limbah dari bahan berbentuk ruang dari bahan limbahX X
dari bahan pada
berbentuk limbah bangun berdasarkan limbah melakukan
berbentuk dan
limbah kebutuhan
bangun datar berbentuk ruang daya dukung berbentuk promosi
bangun menyusun
berbentuk dan
bangun datar (sebagai yang bangun produk
ruang laporan
bangun keinginan
usaha kegiatan
solusi dari dimiliki oleh ruang kerajinan ruang
usaha lingkungan
masalah daerah dari bahan kerajinan sekitar/pasar
lingkungan setempat limbah dari bahan lokal
hidup) melakukan
berbentuk dan
limbah meliputi ide
meliputi promosi
bangun menyusun
berbentuk dan peluang
ide, peluang produk
ruang laporan
bangun usaha,
usaha, usaha kegiatan
ruang sumber
sumber kerajinan usaha daya,
dari bahan kerajinan
daya, limbah dari bahan administrasi,
administrasi melakukan
berbentuk dan
limbah dan
dan promosi
bangun menyusun
berbentuk pemasaran
pemasaran, produk
ruang laporan
bangun
usaha kegiatan
ruang
kerajinan usaha
dari bahan
melakukan kerajinan
dan
limbah
promosi dari bahan
menyusun
berbentuk
produk limbah
laporan
bangun
usaha berbentuk
kegiatan
ruang
kerajinan bangun
usaha
dari bahan ruang
kerajinan
melakukan dan
limbah
promosi dari bahan
menyusun
berbentuk
produk limbah
laporan
bangun
usaha berbentuk
kegiatan
ruang
kerajinan bangun
usaha
dari bahan ruang
kerajinan
melakukan dan
limbah
promosi dari bahan
menyusun
berbentuk
produk limbah
laporan
bangun
usaha berbentuk
kegiatan
ruang
kerajinan bangun
usaha
dari bahan ruang
kerajinan
melakukan dan
limbah
promosi dari bahan
menyusun
berbentuk
produk limbah
laporan
bangun
usaha berbentuk
kegiatan
ruang
kerajinan bangun
usaha
dari bahan ruang
kerajinan
melakukan dan
limbah
promosi dari bahan
menyusun
berbentuk
produk limbah
laporan
bangun
usaha berbentuk
kegiatan
ruang
kerajinan bangun
usaha
dari bahan ruang
kerajinan
limbah dari bahan
berbentuk limbah
bangun berbentuk
ruang bangun
ruang
melakukan dan
promosi menyusun
produk laporan
usaha kegiatan
kerajinan usaha
dari bahan
melakukan kerajinan
dan
limbah
promosi dari bahan
menyusun
berbentuk
produk limbah
laporan
bangun
usaha berbentuk
kegiatan
ruang
kerajinan bangun
usaha
dari bahan ruang
kerajinan
melakukan dan
limbah
promosi dari bahan
menyusun
berbentuk
produk limbah
laporan
bangun
usaha berbentuk
kegiatan
ruang
kerajinan bangun
usaha
dari bahan ruang
kerajinan
melakukan dan
limbah
promosi dari bahan
menyusun
berbentuk
produk limbah
laporan
bangun
usaha berbentuk
kegiatan
ruang
kerajinan bangun
usaha
dari bahan ruang
kerajinan
limbah dari bahan
berbentuk limbah
bangun berbentuk
ruang bangun
ruang
KELAS
PENGETAHUAN
GASAL GENAP
PTS PAS PTS PAS
32 33 34 35 36 37 38 39
dan memahami menganalisi dan memahami menganalisi dan menganalisi
menganalisi perhitungan s media menganalisi perencanaan s sistem mengevalua s media
s sistem titik impas promosi s sistem usaha produksi si kegiatan promosi
produksi (Break Even untuk konsinyasi kerajinan kerajinan usaha untuk
kerajinan Point) usaha produk hasil untuk berdasarkan yang kerajinan produk hasil
yang kerajinan usaha kerajinan pada berdasarkan yang usaha
berdasarkan yang kerajinan yang kebutuhan pada berdasarkan kerajinan
pada berdasarkan yang berdasarkan dan kebutuhan pada yang
kebutuhan pada berdasarkan pada keinginan dan kebutuhan berdasarkan
dan kebutuhan pada kebutuhan pasar global keinginan dan pada
keinginan dan kebutuhan dan yang pasar global keinginan kebutuhan
lingkungan keinginan dan keinginan meliputi ide dengan daya pasar global dan
sekitar/pasar lingkungan keinginan lingkungan dan peluang dukung yang keinginan
lokal sekitar/ lingkungan sekitar/pasar usaha, dimiliki oleh pasar global
berdasarkan pasar lokal, sekitar/pasar lokal sumber daerah
daya dukung lokal daya, setempat
yang administrasi,
dimiliki oleh dan
daerah pemasaran,
setempat
KELAS XII
KETRAMPILAN
GASAL GENAP
PAS PTS PAS PTS
310 41 42 43 44 45 46 47
dan menyusun dan menyusun merancang dan menyusun memproduk
menganalisi perencanaan memproduk rencana media memasarkan perencanaan si kerajinan
s sistem usaha si kerajinan pengembang promosi kerajinan usaha yang
konsinyasi kerajinan berdasarkan an usaha untuk yang kerajinan berdasarkan
kerajinan yang pada kerajinan produk hasil berdasarkan berdasarkan pada
yang berdasarkan kebutuhan yang usaha pada pada kebutuhan
berdasarkan pada dan berdasarkan kerajinan kebutuhan kebutuhan dan
pada kebutuhan keinginan pada yang dan dan keinginan
kebutuhan dan lingkungan kebutuhan berdasarkan keinginan keinginan pasar global
dan keinginan sekitar/pasar dan pada lingkungan pasar global berdasarkan
keinginan lingkungan lokal keinginan kebutuhan sekitar/pasar yang daya dukung
pasar global sekitar/pasar berdasarkan lingkungan dan lokal dengan meliputi ide yang
lokal daya dukung sekitar/pasar keinginan sistem dan peluang dimiliki oleh
meliputi ide yang lokal, lingkungan konsinyasi usaha, daerah
dan peluang dimiliki oleh sekitar/pasar sumber setempat
usaha, daerah lokal daya,
sumber setempat administrasi,
daya, dan
administrasi, pemasaran,
dan
pemasaran
GENAP
PTS PAS
48 49 410
dan merancang dan
menyusun media memasarkan
rencana promosi kerajinan
pengembang untuk yang
an usaha produk hasil berdasar
kerajinan usaha pada
yang kerajinan kebutuhan
berdasarkan yangberdasa dan
pada rkan pada keinginan
kebutuhan kebutuhan pasar global
dan dan dengan
keinginan keinginan sistem
pasar global pasar global konsinyasi
MAPEL :
GURU :

NO URUT
PREDIKAT
No
NAMA SISWA
NILAI
1 2 3 4 5
7 0 0 0 D
8 0 0 D
9 0 0 D
10 0 0 D
11 0 0 D
12 0 0 D
Bahasa Jawa KKM PENG :
HIKMAWATI, S.Pd.I. KKM KETR :
PREDIKAT
DESKRIPSI
NILAI
6 7 8
Baik dalam kompetensi Mengidentifikasi, memahami, dan menganalisis

teks drama, prosa atau puisi sesuai kaidah
86 B

87 B

89 B

88 B

88 B

87 B
Kurang dalam kompetensi Mengidentifikasi, memahami, dan menganalisis

86 B
D

D

D

D

D
80 HOME
79
9 7 0
Baik dalam kompetensi Menginterpretasi, menanggapi dan memperagakan

teks drama, puisi, dan prosa sesuai isi dengan bahasa yang
komunikatif
7 0

komunikatif
7 0

komunikatif
7 0

komunikatif
7 0

komunikatif
7 0

komunikatif
7 0

komunikatif
7 0
Kurang dalam kompetensi Menginterpretasi, menanggapi dan
memperagakan teks drama, puisi, dan prosa sesuai isi dengan bahasa
yang komunikatif
7 0

yang komunikatif
7 0

yang komunikatif
7 0

yang komunikatif
7 0

yang komunikatif
7 0
80 87 93 7 0 79 86 93
80 87 93 7 0 79 86 93
80 87 93 7 0 79 86 93
80 87 93 7 0 79 86 93
80 87 93 7 0 79 86 93
80 87 93 7 0 79 86 93
80 87 93 7 0 79 86 93
80 87 93 7 0 79 86 93
80 87 93 7 0 79 86 93
80 87 93 7 0 79 86 93
80 87 93 7 0 79 86 93
80 87 93 7 0 79 86 93
80 87 93 7 0 79 86 93
X-GSL-PTS
D Kurang X-GSL-PAS
C Cukup X-GNP-PTS
B Baik X-GNP-PAS
A Amat Baik
PENGETAHUAN
Baik dalam kompetensi Mengidentifikasi, memahami, dan

Baik Baik
menganalisis teks drama, prosa atau puisi sesuai kaidah

Baik Baik

Baik menganalisis teks drama, prosa atau puisi sesuai kaidah Baik

Baik menganalisis teks drama, prosa atau puisi sesuai kaidah Baik

Baik Baik

Baik Baik
Kurang dalam kompetensi Mengidentifikasi, memahami,

Kurang Baik
dan menganalisis teks drama, prosa atau puisi sesuai kaidah
Kurang Kurang

Kurang Kurang

Kurang Kurang

Kurang Kurang

Kurang Kurang
PENGETAHUAN
GASAL
PTS PAS
31 32
Mengidentifikasi, Mengidentifikasi,
memahami, dan memahami, dan
KETRAMPILAN menganalisis teks
nonsastra (berita,
menganalisis unsur
intrinsik maupun
artikel, laporan, ekstrinsik teks
dan lainnya) sastra klasik dan
secara lisan dan modern secara
tulis lisan dan tulis
memperagakan teks drama, puisi, dan prosa sesuai isi
dengan bahasa yang komunikatif






Kurang dalam kompetensi Menginterpretasi, menanggapi
dan memperagakan teks drama, puisi, dan prosa sesuai
isi dengan bahasa yang komunikatif




KELAS X
GENAP GASAL GENAP
PTS PAS PTS PAS PTS
33 34 41 42 43
Memahami membuat tulisan Menginterpretasi, Menginterpretasi, Bermain peran,
karakteristik hasil analisis menanggapi dan menanggapi dan berdialog, atau
bahasa lisan dalam pertunjukan musik mengekspresikan mengekspresikan berdiskusi sesuai
kegiatan bermain tradisional isi teks nonsastra teks sastra modern tatakrama
peran, dialog, dan secara lisan dan dan klasik
berdiskusi sesuai tulis (wayang / topѐng
dengan tatakrama dhâlâng) sesuai isi
secara lisan dan
tulis
KELAS XI
N PENGETAHUAN
GENAP GASAL GENAP
PAS PTS PAS PTS PAS
44 31 32 33 34
Menyusun Mengidentifikasi, Mengidentifikasi, Mengidentifikasi, Mengidentifikasi,
paragraf memahami, dan memahami, dan memahami, memahami, dan
menggunakan menganalisis teks menganalisis menganalisis teks menganalisis teks
aksara Jawa drama, prosa atau peristiwa budaya pewara atau pidato drama, prosa atau
sesuai kaidah puisi sesuai kaidah daerah sesuai sesuai kaidah puisi sesuai kaidah
dengan
karakteristiknya X
Mengidentifikasi,
memahami, dan
menganalisis teks
drama, prosa atau
puisi sesuai kaidah
Mengidentifikasi,
memahami, dan
menganalisis teks
drama, prosa atau
puisi sesuai kaidah
Mengidentifikasi,
memahami, dan
menganalisis teks
drama, prosa atau
puisi sesuai kaidah
Mengidentifikasi,
memahami, dan
menganalisis teks
drama, prosa atau
puisi sesuai kaidah
Mengidentifikasi,
memahami, dan
menganalisis teks
drama, prosa atau
puisi sesuai kaidah
Mengidentifikasi,
memahami, dan
menganalisis teks
drama, prosa atau
puisi sesuai kaidah
Mengidentifikasi,
memahami, dan
menganalisis teks
drama, prosa atau
puisi sesuai kaidah
Mengidentifikasi,
memahami, dan
menganalisis teks
drama, prosa atau
puisi sesuai kaidah
Mengidentifikasi,
memahami, dan
menganalisis teks
drama, prosa atau
puisi sesuai kaidah
Mengidentifikasi,
memahami, dan
menganalisis teks
drama, prosa atau
puisi sesuai kaidah
Mengidentifikasi,
memahami, dan
menganalisis teks
drama, prosa atau
puisi sesuai kaidah
Mengidentifikasi,
memahami, dan
menganalisis teks
drama, prosa atau
puisi sesuai kaidah
KELAS XI
GASAL GENAP GASAL
PTS PAS PTS PAS PTS
41 42 43 44 31
Menginterpretasi, Menanggapi Menyajikan Menginterpretasi, Mengidentifikasi,
menanggapi dan peristiwa budaya kegiatan sebagai menanggapi dan memahami, dan
memperagakan daerah sesuai pewara atau memperagakan menganalisis
teks drama, puisi, dengan berpidato dengan teks drama, puisi, penggunaan
dan prosa sesuai karakteristiknya menggunakan tata dan prosa sesuai bahasa lisan dalam
isi dengan bahasa krama sesuai isi dengan bahasa berbagai situasi
yang komunikatif dengan konteks X
yang komunikatif sesuai tatakrama
budaya Menginterpretasi,
menanggapi dan
memperagakan
teks drama, puisi,
dan prosa sesuai
isi dengan bahasa
yang komunikatif
Menginterpretasi,
menanggapi dan
memperagakan
teks drama, puisi,
dan prosa sesuai
isi dengan bahasa
yang komunikatif
Menginterpretasi,
menanggapi dan
memperagakan
teks drama, puisi,
dan prosa sesuai
isi dengan bahasa
yang komunikatif
Menginterpretasi,
menanggapi dan
memperagakan
teks drama, puisi,
dan prosa sesuai
isi dengan bahasa
yang komunikatif
Menginterpretasi,
menanggapi dan
memperagakan
teks drama, puisi,
dan prosa sesuai
isi dengan bahasa
yang komunikatif
Menginterpretasi,
menanggapi dan
memperagakan
teks drama, puisi,
dan prosa sesuai
isi dengan bahasa
yang komunikatif
Menginterpretasi,
menanggapi dan
memperagakan
teks drama, puisi,
dan prosa sesuai
isi dengan bahasa
yang komunikatif
Menginterpretasi,
menanggapi dan
memperagakan
teks drama, puisi,
dan prosa sesuai
isi dengan bahasa
yang komunikatif
Menginterpretasi,
menanggapi dan
memperagakan
teks drama, puisi,
dan prosa sesuai
isi dengan bahasa
yang komunikatif
Menginterpretasi,
menanggapi dan
memperagakan
teks drama, puisi,
dan prosa sesuai
isi dengan bahasa
yang komunikatif
Menginterpretasi,
menanggapi dan
memperagakan
teks drama, puisi,
dan prosa sesuai
isi dengan bahasa
yang komunikatif
Menginterpretasi,
menanggapi dan
memperagakan
teks drama, puisi,
dan prosa sesuai
isi dengan bahasa
yang komunikatif
KELAS XII
GASAL GENAP GASAL
PAS PTS PAS PTS PAS
32 33 34 41 42
Mengidentifikasi, Mengidentifikasi, Mengidentifikasi, Melakukan Memproduksi dan
memahami, dan memahami, dan memahami, dan simulasi mempublikasikan
menganalisis karya menganalisis karya menganalisis karya penggunaan karya fiksi (naskah
fiksi dan nonfiksi fiksi dan non fiksi fiksi dan nonfiksi bahasa daerah drama, cerita
secara lisan dan secara lisan dan secara lisan dan dalam berbagai pendek, karya
tulis tulis tulis konteks sesuai terjemahan)
dengan tatakrama
KETRAMPILAN
GENAP
PTS PAS
43 44
Menyusun dan Memproduksi dan
mempublikasikan mempublikasikan
karya nonfiksi karya fiksi (naskah
(artikel, laporan, drama, cerita
opini, anekdot, dan pendek, karya
atau kritik) sesuai terjemahan)
kaidah
MAPEL :
GURU :
KOMPETENSI PENG
Induk
NO URUT
PREDIKAT
No
NAMA SISWA
NILAI
1 2 3 4 5
7 0 0 0 D
8 0 0 D
9 0 0 D
10 0 0 D
11 0 0 D
12 0 0 D
Bahasa Arab KKM PENG :
ANA SRI ZUNIFA SARI, S.Pd. KKM KETR :
PREDIKAT
DESKRIPSI
NILAI
Baik dalam kompetensi mengemukakan 6 tindak tutur yang menyatakan 7 8
dan menanyakan tentang deskripsi benda (sifat almaddah), secara
sederhana dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks interaksi transaksional lisan dan tulis, sesuai
dengan konteks penggunaannya, menunjukkan ungkapan berisi pesan
singkat dan pengumuman/pemberitahuan (alakhbar aw al-ma’lumat), 86 B
dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari
Baik dalam kompetensi mengemukakan tindak tutur yang menyatakan
teks khusus sesuai dengan konteks penggunaannya dan menyatakan
kembali syair atau lagu bahasa Arab sangat singkat dan sederhana,
dengan memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan
Amat Baik dalamfungsi
memperhatikan kompetensi
sosial, mengemukakan
struktur teks, dantindak
unsurtutur yang
kebahasaan dari
menyatakan dan menanyakan tentang deskripsi benda
teks khusus sesuai dengan konteks penggunaannya dan menyatakan (sifat almaddah),
secara
kembalisederhana
syair atau dengan memperhatikan
lagu bahasa Arab sangatfungsi sosial,
singkat struktur teks, dan
dan sederhana,
unsur kebahasaan dari teks interaksi transaksional
dengan memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan lisan dan tulis, sesuai
singkat dan pengumuman/pemberitahuan (alakhbar aw al-ma’lumat), 92 A
Amat
denganBaik dalam dan
memberi kompetensi
memintamengemukakan
informasi terkaittindak tutursekolah,
kegiatan yang dengan
memperhatikan
menyatakan danfungsi
menanyakan
sosial, struktur
tentangteks,
deskripsi
dan unsur
bendakebahasaan
(sifat almaddah),
dari
teks khusus
secara sederhana
sesuaidengan
denganmemperhatikan
konteks penggunaannya
fungsi sosial,
danstruktur
menyatakan
teks, dan
kembali
unsur kebahasaan
syair atau lagu
dari teks
bahasa
interaksi
Arab sangat
transaksional
singkatlisan
dan dan
sederhana,
tulis, sesuai
dengan konteks
memahami penggunaannya,
fungsi sosial dan
menunjukkan
unsur kebahasaan
ungkapan berisi pesan
Amat
denganBaik dalam dan
memberi kompetensi
memintamengemukakan
informasi terkaittindak tutursekolah,
kegiatan yang dengan
menyatakan
memperhatikan danfungsi
menanyakan tentangteks,
sosial, struktur deskripsi bendakebahasaan
dan unsur (sifat almaddah),
dari
secara sederhana
teks khusus sesuaidengan
denganmemperhatikan fungsi sosial,
konteks penggunaannya danstruktur teks, dan
menyatakan
unsur kebahasaan
kembali dari teks
syair atau lagu interaksi
bahasa transaksional
Arab sangat singkatlisan
dan dan tulis, sesuai
sederhana,
dengan konteks
fungsi sosial dan
menunjukkan
unsur kebahasaan
Baik dalam
dengan kompetensi
memberi mengemukakan
dan meminta informasi tindak
terkait tutur yangsekolah,
kegiatan menyatakan dengan
dan menanyakan
memperhatikan tentang
fungsi deskripsi
sosial, benda
struktur teks,(sifat almaddah),
dan unsur secara dari
kebahasaan
sederhana
teks khususdengan
sesuai memperhatikan
dengan konteksfungsi sosial, struktur
penggunaannya dan teks, dan unsur
menyatakan
kebahasaan
kembali syairdari
atauteks
laguinteraksi
bahasatransaksional lisan dan
Arab sangat singkat dantulis, sesuai
sederhana,
dengan konteks
memahami penggunaannya, menunjukkan
fungsi sosial dan ungkapan berisi pesan
unsur kebahasaan
dengan dalam
Kurang memberi kompetensi
dan meminta mengemukakan
informasi terkait
tindak
kegiatan
tutur yang
sekolah,
menyatakan
dengan
dan menanyakan
fungsi deskripsi
sosial, benda
kebahasaan
sederhana
teks khususdengan
menyatakan
kebahasaan
kembali syairdari
atauteks
laguinteraksi
sederhana,
dengan konteks
unsur kebahasaan
singkat dan pengumuman/pemberitahuan (alakhbar aw al-ma’lumat), 0 D
dengan dalam
Kurang memberi kompetensi
informasi terkait
tindak
kegiatan
tutur yang
sekolah,
menyatakan
dengan
memperhatikan
dan menanyakan fungsi
tentang
sosial,
deskripsi
struktur
benda
teks,(sifat
dan unsur
almaddah),
kebahasaan
secara dari
teks khususdengan
sederhana sesuai memperhatikan
dengan konteksfungsi
penggunaannya
sosial, struktur
dan teks,
menyatakan
dan unsur
kembali syairdari
kebahasaan atauteks
laguinteraksi
bahasatransaksional
Arab sangat singkat
lisan dandantulis,
sederhana,
sesuai
dengan konteks
unsur kebahasaan
singkat dan pengumuman/pemberitahuan (alakhbar aw al-ma’lumat), D
Kurang dalam kompetensi mengemukakan tindak tutur yang menyatakan
dengan dalam
Kurang memberikompetensi
informasi terkait
tindakkegiatan
tutur yang
sekolah,
menyatakan
dengan
memperhatikan
dan menanyakan fungsi
tentang
sosial,
deskripsi
struktur
benda
teks,(sifat
dan unsur
almaddah),
kebahasaan
secara dari
teks khususdengan
penggunaannya
sosial, struktur
dan teks,
menyatakan
dan unsur
kembali syairdari
kebahasaan atauteks
laguinteraksi
bahasatransaksional
Arab sangat singkat
lisan dan
dantulis,
sederhana,
sesuai
dengan konteks
fungsi sosial dan
menunjukkan
unsur kebahasaan
Kurang
dengan dalam
memberikompetensi
dan meminta mengemukakan tindak
informasi terkait tutur yang
kegiatan menyatakan
sekolah, dengan
dan menanyakan
fungsi deskripsi
sosial, benda
kebahasaan
teks khususdengan
penggunaannya
sosial, struktur
dan teks,
menyatakan
dan unsur
kembali syairdari
kebahasaan atauteks
laguinteraksi
bahasatransaksional
Arab sangat singkat
lisan dan
dantulis,
sederhana,
sesuai
dengan konteks
fungsi sosial dan
menunjukkan
unsur kebahasaan
Kurang
dengan dalam
memberikompetensi
dan meminta mengemukakan tindak
informasi terkait tutur yang
kegiatan menyatakan
sekolah, dengan
dan menanyakan
fungsi deskripsi
sosial, benda
kebahasaan
sederhana
teks khususdengan
menyatakan
kebahasaan
kembali syairdari
atauteks
laguinteraksi
sederhana,
dengan konteks
unsur kebahasaan
77 HOME
76
9 8 0
Baik dalam kompetensi 8 0
Amat Baik dalam kompetensi 8 0
Kurang dalam kompetensi 8 0


77 85 92 8 0 76 84 92
77 85 92 8 0 76 84 92
77 85 92 8 0 76 84 92
77 85 92 8 0 76 84 92
77 85 92 8 0 76 84 92
77 85 92 8 0 76 84 92
77 85 92 8 0 76 84 92
77 85 92 8 0 76 84 92
77 85 92 8 0 76 84 92
77 85 92 8 0 76 84 92
77 85 92 8 0 76 84 92
77 85 92 8 0 76 84 92
77 85 92 8 0 76 84 92
X-GSL-PTS
D Kurang X-GSL-PAS
C Cukup X-GNP-PTS
B Baik X-GNP-PAS
A Amat Baik
PENGETAHUAN
Baik dalam kompetensi mengemukakan tindak tutur yang
menyatakan dan menanyakan tentang deskripsi benda
(sifat almaddah), secara sederhana dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks
interaksi transaksional lisan dan tulis, sesuai dengan
konteks penggunaannya, menunjukkan ungkapan berisi
pesan singkat dan pengumuman/pemberitahuan (alakhbar
Baik Baik dalam kompetensi Baik
aw al-ma’lumat), denganmengemukakan tindak tutur
memberi dan meminta yang
informasi
menyatakan
terkait kegiatandansekolah,
menanyakan
dengantentang deskripsi benda
memperhatikan fungsi
(sifat
sosial,almaddah), secara
struktur teks, dan sederhana dengan memperhatikan
unsur kebahasaan dari teks khusus
fungsi
sesuai sosial,
denganstruktur
konteksteks, dan unsur kebahasaan
penggunaannya dari teks
dan menyatakan
kembali syair atau lagu bahasa Arab sangat singkat dan
konteks
sederhana,penggunaannya,
dengan memahami menunjukkan ungkapan
fungsi sosial berisi
dan unsur
Baik pesan
Amat singkat
Baik
kebahasaan dankompetensi
dalam pengumuman/pemberitahuan
mengemukakan tindak (alakhbar
tutur Baik
aw
yangal-ma’lumat),
menyatakandengan memberi dan
dan menanyakan meminta
tentang informasi
deskripsi benda
terkaitalmaddah),
(sifat kegiatan sekolah, dengan memperhatikan
secara sederhana fungsi
dengan memperhatikan
sosial, sosial,
fungsi struktur teks, dan
struktur unsur
teks, dan kebahasaan dari teks
unsur kebahasaan khusus
dari teks
sesuai dengan
interaksi konteks lisan
transaksional penggunaannya dan menyatakan
dan tulis, sesuai dengan
kembali
konteks
Amat Baik syair ataukompetensi
lagu bahasa
penggunaannya,
dalam Arab sangat
menunjukkan
mengemukakan singkat
ungkapan dan
berisi
tindak tutur
sederhana,
pesan dengan
singkat dan memahami fungsi sosial
pengumuman/pemberitahuan dan unsur
(alakhbar
yang menyatakan dan menanyakan tentang deskripsi benda Amat Baik
Amat Baik kebahasaan
aw al-ma’lumat),
(sifat dengansederhana
almaddah), secara memberi dan meminta
dengan informasi
memperhatikan
terkait
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaanfungsi
kegiatan sekolah, dengan memperhatikan dari teks
sosial, struktur
interaksi teks, dan
transaksional unsur
lisan dankebahasaan
tulis, sesuaidari teks khusus
dengan
sesuai
konteks dengan konteks penggunaannya
penggunaannya, menunjukkan dan menyatakan
ungkapan berisi
Amat Baik
kembali dalam
syair ataukompetensi
lagu bahasamengemukakan tindak
Arab sangat singkat tutur
dan
Amat Baik pesan
yang singkat
menyatakandan pengumuman/pemberitahuan
dan menanyakan tentang (alakhbar
deskripsi benda Amat Baik
sederhana,
aw dengan
al-ma’lumat), memahami
dengansederhana fungsi
memberi dan sosial dan
meminta unsur
informasi
(sifat almaddah), secara
kebahasaan dengan memperhatikan
terkait kegiatan
fungsi sosial, sekolah,
struktur dengan
teks, memperhatikan
dan unsur kebahasaanfungsi
dari teks
sosial,
interaksi transaksional lisan dan tulis, sesuaidari
struktur teks, dan unsur kebahasaan teks khusus
dengan
sesuai
ungkapan berisi
Baik dalam
kembali kompetensi
syair atau mengemukakan
lagu bahasa Arab sangattindak tutur
singkat yang
dan
pesan singkat
menyatakandengan dan pengumuman/pemberitahuan
dan menanyakan tentang deskripsi (alakhbar
benda
Amat Baik sederhana,
aw al-ma’lumat), memahami
meminta informasi Amat Baik
unsur
terkait kegiatan
struktur dengan
teks, memperhatikan
dari teks
sosial,
dengan
sesuai
ungkapan berisi
Kurang dalam
kembali kompetensi
lagu bahasa Arab sangat tindak
singkat tutur
dan
pesan singkat
yang menyatakan dan pengumuman/pemberitahuan
deskripsi benda
Baik sederhana,
aw dengan
al-ma’lumat), memahami
meminta unsur
informasi Baik
terkait kegiatan
struktur dengan
teks, memperhatikan
dari teks
sosial,
dengan
sesuai
ungkapan berisi
Kurang dalam
kembali kompetensi
lagu bahasa Arab sangat tindak
singkat tutur
dan
pesan singkat
yang menyatakan dan pengumuman/pemberitahuan
deskripsi benda Kurang
Kurang sederhana, dengan memahami fungsi sosial dan unsur
aw al-ma’lumat),
dengan informasi
memperhatikan
kebahasaan
terkait kegiatan sekolah, dengan memperhatikan
dari teks
sosial,
dengan
sesuai
konteksdengan konteks penggunaannya
ungkapan berisi
kembali syair atau
pesan singkat lagu bahasa Arab sangat singkat
dan pengumuman/pemberitahuan dan
(alakhbar
Kurang sederhana, dengan memahami fungsi sosial dan unsur Kurang
aw al-ma’lumat), dengan memberi dan meminta informasi
kebahasaan
terkait kegiatan sekolah, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks khusus
sesuai dengan konteks penggunaannya dan menyatakan
sederhana, dengan memahami fungsi sosial dan unsur
kebahasaan
Kurang dalam kompetensi mengemukakan tindak tutur
yang menyatakan dan menanyakan tentang deskripsi benda
(sifat almaddah), secara sederhana dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks
konteks penggunaannya,
Kurang dalam kompetensimenunjukkan
mengemukakan ungkapan berisi
tindak tutur
pesan singkat dan pengumuman/pemberitahuan
yang menyatakan dan menanyakan tentang deskripsi benda (alakhbar
Kurang Kurang
aw al-ma’lumat),
dengan informasi
memperhatikan
terkait kegiatan
struktur teks,dengan memperhatikan
dari teks
sosial, struktur
interaksi teks, dan
transaksional unsur
lisan dankebahasaan
tulis, sesuaidari teks khusus
dengan
sesuai
ungkapan berisi
Kurang
kembali dalam
syair kompetensi
atau lagu mengemukakan
bahasa Arab sangat tindak
singkat tutur
dan
pesan
yang singkat
deskripsi benda
aw al-ma’lumat),
dengan informasi
memperhatikan
kebahasaan
dari teks
sosial,
dengan
sesuai
ungkapan berisi
Kurang
kembali dalam
syair kompetensi
atau lagu mengemukakan
bahasa Arab sangat tindak
singkat tutur
dan
pesan
yang singkat
deskripsi benda
aw al-ma’lumat),
dengan informasi
memperhatikan
kebahasaan
dari teks
sosial,
dengan
sesuai
konteksdengan konteks penggunaannya
ungkapan berisi
kembali syair atau lagu bahasa Arab sangat singkat
pesan singkat dan pengumuman/pemberitahuan (alakhbar dan
Kurang sederhana, dengan memahami fungsi sosial dan
aw al-ma’lumat), dengan memberi dan meminta informasi unsur Kurang
kebahasaan
terkait kegiatan sekolah, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks khusus
sesuai dengan konteks penggunaannya dan menyatakan
sederhana, dengan memahami fungsi sosial dan unsur
kebahasaan
PENGETAHUA
GASAL
PTS PAS
31 32 33
mendemonst dan mengemuka
rasikan mengemuka kan nama
KETRAMPILAN tindak tutur kan jati diri hari (asma
menyapa (huwiyah), al-ayyam),
(salam, dengan bulan
menanyakak memperhati- (syuhur
eadaan), kan fungsi alhijriyahmil
memperkena sosial, adiyah),
lkan diri struktur nama waktu
Baik dalam kompetensi (ta’aruf), teks, dan dalam hari
mengucapka unsur (shobah,
n kebahasaan nahar, masa
terimakasih dari teks lailah),
(taqdim al- interaksi waktu dalam
syukr), transaksiona bentuk
meminta l lisan dan angka
maaf (al- tulis, sesuai (sa’ah),
isti’fa), dan dengan tanggal
berpamitan konteks (tarikh), dan
(wada’an), penggunaan tahun (sanah
dengan nya hijriyah/mila
Amat Baik dalam kompetensi memperhati diyah),
kan fungsi dengan
sosial, memperhati
struktur kan fungsi
teks, dan sosial,
Amat Baik dalam kompetensi unsur struktur
kebahasaan teks, dan
pada teks unsur
interaksi kebahasaan
interpersona dari teks
Amat Baik dalam kompetensi l lisan dan interaksi
tulis sesuai transaksiona
dengan l lisan dan
konteks tulis, sesuai
penggunaan dengan
Baik dalam kompetensi nya konteks
penggunaan
nya


KELAS X
PENGETAHUAN KETRAMP
AL GENAP GASAL
PAS PTS PAS PTS PAS
34 35 36 37 38 41 42 43
dan menggamba dan menyatakan dan menggunaka dan menggunaka
menunjukka rkan sifat membedaka kembali menentukan n tindak menjelaskan n teks
n bangunan orang (sifat n aktivitas ungkapan peribahasa tutur jati diri sederhana
publik (al- al-insan), (ansyithah) sederhana Arab, menyapa (huwiyah) terkait nama
mabani al- dengan orang dan tentang dengan (salam, dengan hari (asma
‘ammah) memperhati fungsi deskripsi memperhati menanyakan memperhati al-ayyam),
yang dekat kan fungsi (wadhaif) orang kan fungsi keadaan), kan fungsi bulan
dengan sosial, benda/alat, (washf al- sosial dan memperkena sosial, (syuhur
kehidupan struktur dengan insan), unsur lkan diri struktur alhijriyah/mi
siswa teks, dan memperhati dengan kebahasaan (ta’aruf), teks, dan ladiyah),
seharihari, unsur kan fungsi memperhati mengucapka unsur nama waktu
dengan kebahasaan sosial, kan fungsi n kebahasaan, dalam hari
memperhati pada teks struktur sosial, terimakasih( secara benar (shobah,
kan fungsi interaksi teks, dan struktur taqdim al- dan sesuai nahar, masa,
sosial, transaksiona unsur teks, dan syukr), konteks lailah),
struktur l lisan dan kebahasaan unsur meminta waktu dalam
teks, dan tulis, sesuai pada teks kebahasaan maaf (al bentuk
unsur dengan interaksi dari teks isti’fa), dan angka
kebahasaan konteks transaksiona deskriptif berpamitan (sa’ah),
pada teks penggunaan l lisan dan lisan dan (wada’an), tanggal
interaksi nya tulis, sesuai tulis, sesuai dengan (tarikh), dan
transaksiona dengan dengan memperhati tahun
l lisan dan konteks konteks kan fungsi (sanah
tulis, sesuai penggunaan penggunaan sosial, hijriyahmila
dengan nya nya struktur diyah),
konteks teks, dan dengan
penggunaan unsur memperhati
nya kebahasaan kan fungsi
yang benar sosial,
dan sesuai struktur
konteks teks, dan
unsur
kebahasaan
yang benar
dan sesuai
konteks
KETRAMPILAN
AL GENAP GASAL
PAS PTS PAS PTS PAS
44 45 46 47 48 31 32 33
dan menjelaskan dan menjelaskan dan mengemuka dan membedaka
menggunaka teks menggunaka teks menjelaskan kan tindak mendemontr n ungkapan
n teks sederhana n teks sederhana peribahasa tutur untuk asikan minta ijin
sederhana terkait sifat sederhana terkait Arab secara meminta tindak tutur (isti’dzan),
terkait orang (sifat terkait deskripsi sederhana perhatian tentang menyuruh
dengan al-insan), dengan orang dengan (mulahazhat kemampuan (al-amr),
bangunan dengan aktivitas (washf al- memperhati ), mengecek (al-kafaah) dan
publik (al- memperhati (ansyithah) insan), kan fungsi pemahaman dan melarang
mabani kan fungsi orang dan dengan sosial dan (al-isti’ab), kemauan (al-nahyu),
al-‘ammah) sosial, fungsi memperhati unsur menghargai (al-iradah) dengan
yang dekat struktur teks (wadhaif) kan fungsi kebahasaan kinerja yang melakukan memperhati
dengan dan unsur benda/alat, sosial, baik, dan suatu kan fungsi
kehidupan kebahasaan dengan struktur meminta dan tindakan (al sosial,
siswa sehari yang benar memperhati teks, dan mengungkap ‘amal), struktur
hari, dengan dan sesuai kan fungsi unsur kan dengan teks, dan
memperhati Konteks sosial, kebahasaan pendapat memperhati unsur
kan fungsi struktur yang benar (taqdim al- kan fungsi kebahasaan
sosial, teks dan dan sesuai ara), dengan sosial(wadh pada teks
struktur unsur konteks memperhati aif interaksi
teks, dan kebahasaan kan fungsi ijtima’iyah), interpersona
unsur yang benar sosial, struktur l lisan dan
kebahasaan dan sesuai struktur teks, dan tulis, sesuai
yang benar konteks teks, dan unsur dengan
dan sesuai unsur kebahasaan konteks
konteks kebahasaan pada teks penggunaan
pada teks interaksi nya,
interaksi interpersona
interpersona l lisan dan
l lisan dan tulis, sesuai
tulis, sesuai dengan
dengan konteks
konteks penggunaan
penggunaan nya
nya
KELAS XI
PENGETAHUAN
GASAL GENAP G
PAS PTS PAS PTS
34 35 36 37 38 39 310 41
menentukan dan mengemuka dan mengemuka menunjukka dan menggunaka
ucapan mengemuka kan tindak mengemuka kan tindak n ungkapan menyatakan n teks
selamat kan tindak tutur yang kan tindak tutur yang berisi pesan kembali sederhana
(tahni’ah), tutur yang menyatakan tutur yang menyatakan singkat dan syair atau yang berisi
dengan menyatakan dan menyatakan dan pengumuma lagu bahasa meminta
memperhati dan menanyakan dan menanyakan n/pemberita Arab sangat perhatian
kan fungsi menanyakan tindakan/kej menanyakan tentang X huan X singkatX dan (mulahadhat
sosial, tindakan/kej adian yang perbandinga mengemuka
deskripsi menunjukka dan
(alakhbar aw sederhana, ), mengecek
struktur adian yang sedang n jumlah kan
benda tindak
(sifat n
al-ungkapan menyatakan
dengan pemahaman
teks, dan dilakukan/te dilakukan/te (muqaranah tutur
almaddah), berisi
yang pesan kembali
ma’lumat), memahami (al-isti’ab),
menyatakan singkat dan syair atau
unsur rjadi di rjadi al-adad), secara
dan dengan
pengumuma fungsi sosial
lagu bahasa menghargai
kebahasaan waktu (mudlari’) dengan sederhana memberi
menanyaka n/pemberita Arab sangat dan unsur kinerja yang
dari teks lampau (al- dengan memperhati dengan
n tentang dan huanmeminta kebahasaan
singkat dan baik, dan
interaksi madli) memperhati kan fungsi mengemuka
memperhati
deskripsi menunjukka
informasi
(alakhbar dan
sederhana, meminta dan
transaksiona dengan kan fungsi sosial, kan tindak
fungsi
benda (sifat aw al- n ungkapan
terkait menyatakan
dengan mengungkap
l lisan dan memperhati sosial, struktur tutur
sosial,yang berisi
almaddah), kegiatanpesan kembali
ma’lumat), memahami kan
tulis, sesuai kan fungsi struktur teks, dan menyatakan
secara
struktur singkat
dengan
sekolah, dan syair
fungsiatau
sosial pendapat
dengan sosial, teks, dan unsur dan
sederhana
teks, dan pengumuma
memberi
dengan lagu
dan bahasa
unsur (taqdim al
menanyaka
dengan n/pemberita
dan Arab sangat
kebahasaan
konteks struktur unsur kebahasaan unsur
n tentang memperhati
huan singkat dan araa),
penggunaan teks, dan kebahasaan dari teks memperhati
kebahasaan
mengemuka meminta
kan fungsi dan
menunjukka dengan
deskripsi
kan fungsi (alakhbar
informasi sederhana,
nya unsur dari teks interaksi kan
dari
benda tindak
teks(sifat n ungkapan
sosial,
aw al- menyatakan
dengan memperhati
sosial,
tutur yang terkait berisi pesan kembali
kebahasaan interaksi transaksiona interaksi
almaddah),
struktur struktur
ma’lumat),
kegiatan memahami kan fungsi
dari teks transaksiona l lisan dan menyatakan
transaksiona
secara singkat
teks,
dengandandan syair
fungsiatau
sosial sosial,
teks,
dan dan sekolah,
pengumuma lagu bahasa
interaksi l lisan dan tulis, sesuai sederhana
l lisan dan memberi
unsur unsur
dengan dan unsur struktur
transaksiona tulis, sesuai dengan menanyaka
tulis, sesuai n/pemberita
dengan
mengemuka kebahasaan Arab
dan
menunjukka dan sangat
kebahasaan teks, dan
kebahasaan memperhati
l lisan dan dengan konteks n
dengan tentang
memperhati
kan tindak huan
meminta
n ungkapan
dari teks singkat dan
menyatakan unsur
dari teks kan fungsi
deskripsi
kan
tutur fungsi (alakhbar
informasi
yang berisi sederhana,
pesan kembali
interaksi
tulis, sesuai konteks penggunaan konteks
benda
sosial,
menyatakan (sifat sosial,
khusus
aw al- dan dengan
terkait
singkat syair atau
kebahasaan
dengan penggunaan nya transaksiona
penggunaan
almaddah), struktur
sesuai
ma’lumat), memahami yang benar
struktur
dan
lnya, kegiatan
lisan dan pengumuma
teks, dan lagu bahasa
konteks nya secara
teks, dan dengan
dengan
sekolah, fungsi sosial dan sesuai
menanyaka
tulis,
mengemuka sesuai n/pemberita
unsur
menunjukka Arab
dan sangat
penggunaan sederhana
unsur
n tentang konteks
memberi
dengan
huan dan unsur konteks
nya dengan
kan
dengan
kebahasaan ungkapan singkat
tindak kebahasaan
n
penggunaan
dan
memperhati
dan
menyatakan
kebahasaan
deskripsi
konteks
tutur (alakhbar
dari
yang meminta teks
berisi sederhana,
pesan kembali
memperhati
dari teks
benda (sifat nya
kanal-
aw fungsi dengan
penggunaan
menyatakan khusus
singkat
kan
interaksi
almaddah),
nya,
fungsi sosial, dan syair
informasi
ma’lumat),
sesuai
atau
memahami
dan
sosial,
transaksiona pengumuma
terkait
struktur lagu bahasa
secara
menanyaka dengan
n/pemberita fungsi
Arab sosial
sangat
struktur
lisan dan kegiatan
mengemuka
lsederhana menunjukka
teks, dan
memberi dan
dan unsur
n tentang konteks
huan
teks,
kan
tulis,
dengan dan n ungkapan singkat
sesuai sekolah,
tindak unsur
dan
penggunaan
dan
menyatakan
kebahasaan
deskripsi
unsur
tutur
dengan (alakhbar
dengan
yang meminta
berisi sederhana,
pesan kembali
kebahasaan
memperhati
benda (sifat nya
aw al-
kebahasaan
menyatakan
konteks
kan fungsi dari teksdan dengan
memperhati
singkat
informasi syair atau
almaddah),
dari
dan teks
penggunaan ma’lumat),
kan fungsi
pengumuma
khusus memahami
lagu bahasa
sosial,
secara terkait
dengan fungsi sosial
interaksi
menanyaka
nya,
struktur sosial,
n/pemberita
sesuai
kegiatan Arab sangat
mengemuka
sederhana
transaksiona menunjukka
memberi
struktur dan
dan unsur
n
teks,
kan tentang
dan
tindak huan
dengan
sekolah,
n ungkapan singkat dan
menyatakan
dengan
lunsur
lisan
deskripsi dan dan teks, dan
(alakhbar
konteks kebahasaan
sederhana,
tutur
memperhati dengan
yang meminta
berisi pesan kembali
tulis,
benda
kebahasaansesuai unsur
(sifat aw al- dan dengan
penggunaan
memperhati
menyatakan
kan
dengan fungsi singkat
informasi
kebahasaan syair atau
almaddah),
dari
dan teks ma’lumat),
nya
kan fungsi
pengumuma memahami
lagu bahasa
sosial,
konteks
secara terkait
dari teks
interaksi
menanyaka
struktur sosial,
n/pemberita
mengemuka
penggunaan
sederhana
transaksiona menunjukka
khusus
memberi
struktur dan
dan unsur
n
teks,
kan
nya, tentang
dan
tindak huan
sekolah,
n ungkapan
sesuai singkat dan
menyatakan
dengan
lunsur
lisan
deskripsi dan dan teks, dan
(alakhbar kebahasaan
sederhana,
tutur
memperhati dengan
yang meminta
berisi
dengan pesan kembali
tulis,
benda sesuai
kebahasaan unsur
(sifat aw al- dan dengan
memperhati
menyatakan
kan
dengan fungsi singkat
konteks
informasi
kebahasaan syair atau
almaddah),
dari
dan teks ma’lumat),
kan fungsi
pengumuma
penggunaan memahami
lagu bahasa
sosial,
konteks
secara terkait
dari teks
interaksi
menanyaka
struktur sosial,
n/pemberita
nya
penggunaan
sederhana
transaksiona khusus
memberi
struktur dan unsur
n tentang
teks,
nya, dan huan
sekolah,
sesuai singkat dan
dengan
lisan dan dan
lunsur
deskripsi teks, dan
sederhana,
memperhati dengan
dengan
meminta
tulis,
benda sesuai
kebahasaan(sifat unsur
aw al- dengan
kan
denganfungsi memperhati
almaddah),
konteks
informasi
kebahasaan
ma’lumat),
dari teks
sosial, kan fungsi memahami
penggunaan
terkait
konteks
secara
interaksi dari teks
dengan
sosial, fungsi sosial
struktur
penggunaan nya
kegiatan
khusus
sederhana
transaksiona memberi
struktur dan unsur
teks,
nya,
dengan dan sekolah,
sesuai
dan kebahasaan
lunsur
lisan dan teks,dengandan
memperhati
tulis, dengan
meminta
sesuai unsur
kebahasaan
kan fungsi memperhati
konteks
informasi
dengan kebahasaan
mengemuka menunjukka dan
kan tindak n ungkapan menyatakan
tutur yang berisi pesan kembali
menyatakan singkat dan syair atau
dan pengumuma lagu bahasa
menanyaka
mengemuka n/pemberita
menunjukka Arab
dan sangat
n
kan tindak n ungkapan singkat
tentang huan dan
menyatakan
deskripsi (alakhbar
tutur yang berisi pesan kembali sederhana,
benda
menyatakan (sifat aw al- dan dengan
singkat syair atau
almaddah),
dan ma’lumat),
pengumuma memahami
lagu bahasa
secara
menanyaka dengan
n/pemberita fungsi
Arab sosial
sangat
mengemuka
sederhana menunjukka
memberi dan
dan unsur
n
kan tentang
tindak huan
n ungkapan singkat dan
menyatakan
dengan
deskripsi dan
sederhana,
tutur
memperhati yang berisi pesan kembali
benda
menyatakan (sifat meminta
aw al- dan dengan
singkat syair atau
kan fungsi
almaddah), informasi
ma’lumat), memahami
dan
sosial, pengumuma
terkait lagu bahasa
secara
menanyaka dengan
n/pemberita fungsi
Arab sosial
sangat
struktur
mengemuka
sederhana kegiatan
menunjukka
memberi dan
dan unsur
n
teks,
kan tentang
dan
tindak huan
ungkapan singkat
sekolah,
n dan
menyatakan
dengan
deskripsi dan
sederhana,
unsur
tutur
memperhati dengan
yang berisi pesan kembali
benda
kebahasaan
menyatakan (sifat meminta
aw al- dan dengan
memperhati
singkat syair atau
kan fungsi
almaddah), informasi
ma’lumat),
dari
dan
sosial, teks kan fungsi memahami
pengumuma
terkait lagu bahasa
secara
interaksi
menanyaka dengan
sosial,
n/pemberita fungsi sosial
Arab sangat
struktur
sederhana kegiatan
memberi dan unsur
transaksiona
n
teks, tentang
dan struktur
huan
sekolah, singkat dan
ldengan
lisan dan dan
deskripsi
unsur teks, dan
(alakhbar
dengan
kebahasaan
sederhana,
memperhati
tulis, sesuai meminta
unsur
benda (sifat memperhati
aw al- dengan
kebahasaan
kan fungsi informasi
dengan
almaddah),
dari teks kebahasaan
ma’lumat),
kan fungsi memahami
sosial,
konteks
secara terkait
dari teks
interaksi
struktur sosial,
kegiatan
penggunaan
sederhana khusus
transaksiona memberi
struktur dan unsur
teks,
nya, dan sekolah,
sesuai
ldengan
lisan
unsur dan dan dan
teks,
dengan
kebahasaan
memperhati
meminta
unsur
kebahasaan
kan fungsi memperhati
konteks
informasi
dengan
dari teks kebahasaan
kan fungsi
sosial,
konteks penggunaan
terkait
dari teks
interaksi
struktur sosial,
nya
kegiatan
penggunaan
transaksiona khusus
struktur
teks,
nya, dan sekolah,
lisan dan sesuai
lunsur teks,
dengandan
tulis, sesuai unsur
kebahasaan memperhati
dengan konteks
kebahasaan
dari teks kan fungsi
penggunaan
konteks
interaksi dari teks
sosial,
penggunaan nya
transaksiona khusus
struktur
nya,
l lisan dan sesuai
teks, dan
unsur
dengan konteks
kebahasaan
konteks penggunaan
dari teks
penggunaan nya khusus
nya, sesuai
dengan
konteks
penggunaan
nya
S XI
KETRAMPILAN
GASAL GENAP
PTS PAS PTS PAS
42 43 44 45 46 47 48 49
dan menggunaka menggunaka dan menggunaka dan memproduk menjelaskan
menggunaka n teks n teks menggunaka n teks menggunaka si teks pesan
n teks sederhana sederhana n teks sederhana n teks sederhana singkat dan
sederhana berisi berisi sederhana berisi sederhana berisi pengumuma
terkait tindakan ucapan berisi tindakan berisi tindakan n/pemberita
kemampuan minta ijin selamat tindakan menyatakan tindakan memberi huan
(al- kafaah) (isti’dzan), (tahni’ah), memberi dan memberi dan meminta (alakhbar aw
dan menyuruh dengan dan meminta menanyakan dan meminta informasi al-
kemauan (al-amr), memperhati informasi tentang informasi terkait ma’lumat),
(al-iradah) melarang kan fungsi terkait tindakan/kej terkait dengan lisan dan
melakukan (alnahyu), sosial, dengan adian yang dengan keberadaan tulis secara
suatu dengan struktur tindakan/kej sedang perbandinga benda (sifat sederhana
tindakan (al memperhati teks, dan adian yang dilakukan/te n jumlah almaddah), tentang
amal), kan fungsi unsur dilakukan/te rjadi (muqaranah dengan kegiatan
dengan sosial, kebahasaan rjadi di (mudlari’), al-‘adad) memperhati sekolah,
memperhati struktur yang benar waktu dengan dengan kan fungsi dengan
kan fungsi teks, dan dan sesuai lampau (al- memperhati memperhati sosial, memperhati
sosial unsur konteks madli), kan fungsi kan fungsi struktur kan fungsi
(wadhaif kebahasaan dengan sosial, sosial, teks, dan sosial,
ijtima’iyah), yang benar memperhati struktur struktur unsur struktur
struktur dan sesuai kan fungsi teks, dan teks, dan kebahasaan teks, dan
teks, dan konteks, sosial, unsur unsur yang benar unsur
unsur struktur kebahasaan kebahasaan dan sesuai kebahasaan
kebahasaan teks, dan yang benar yang benar konteks,
yang benar unsur dan sesuai dan sesuai
dan sesuai kebahasaan konteks konteks
konteks yang benar
dan sesuai
konteks
KELAS XII
PENGETAHUAN
GASAL GENAP
PAS PTS PAS PTS PAS
410 31 32 33 34 35 36 37
dan memberi menyatakan dan membedaka dan membedaka dan
menjelaskan contoh kembali menentukan n ungkapan menentukan n iklan (al- menyatakan
syair atau ungkapan ungkapan ungkapan sederhana isi teks i’lan), sesuai kembali
lagu Arab sederhana sederhana terkait terkait cerita dengan kisah-kisah
sangat yang terkait maksud (al- menyuruh (alqashash) konteks teladan
sederhana menyatakan persetujuan maqashid) (al-amr) dan pendek dan penggunaan dalam
dengan harapan (muwafaqah dan tujuan melarang sederhana, nya bahasa Arab
memperhati (roja’) atas ), dengan (al-ahdaf) (al-nahyu) dengan sangat
kan fungsi suatu memperhati melakukan melakukan memperhati sederhana
sosial dan kebahagiaan kan fungsi suatu suatu kan fungsi dengan
unsur dan prestasi, sosial, tindakan/keg tindakan/keg sosial, memahami
kebahasaan dengan struktur iatan, iatan, struktur fungsi sosial
memperhati teks, dan dengan dengan teks, dan dan unsur
kan fungsi unsur memperhati memperhati unsur kebahasaan
sosial, kebahasaan kan fungsi kan fungsi kebahasaan,
struktur dari teks sosial, sosial, sesuai
teks, dan interaksi struktur struktur dengan
unsur transaksiona teks, dan teks, dan konteks
kebahasaan l lisan dan unsur unsur penggunaan
pada teks tulis, sesuai kebahasaan kebahasaan nya
interaksi dengan dari teks dari teks
interpersona konteks interaksi interaksi
l lisan dan penggunaan transaksiona transaksiona
tulis, sesuai nya l lisan dan l lisan dan
dengan tulis, sesuai tulis, sesuai
konteks dengan dengan
penggunaan konteks konteks
nya penggunaan penggunaan
nya nya
KELAS XII
KETRAMPILAN
GASAL GENAP
PTS PAS PTS PAS
41 42 43 44 45 46 47
menggunaka menggunaka dan menggunaka dan menentukan dan
n teks n teks menggunaka n teks menjelaskan informasi menjelaskan
sederhana sederhana n teks sederhana teks naratif dalam teks teks-teks
berisi berisi sederhana berisi sederhana iklan (al- kisah
harapan ungkapan berisiungkap ungkapan secara lisan i’lan) teladan
(roja’) atas tindakan an tindakan menyuruh dan tulis, dengan dalam
suatu memberi memberi (al-amr) dan terkait teks memperhati bahasa Arab
kebahagiaan dan meminta dan meminta melarang cerita (al- kan fungsi sangat
dan prestasi, informasi informasi (al-nahyu) qashash) sosial, sederhana
dengan terkait terkait melakukan dengan struktur dengan
memperhati persetujuan maksud (al- suatu memperhati teks, dan memperhati
kan fungsi (muwafaqah maqashid) tindakan/keg kan fungsi unsur kan fungsi
sosial, ) melakukan dan tujuan iatan, sosial, kebahasaan, sosial dan
struktur suatu (al-ahdaf) dengan struktur secara benar unsur
teks, dan tindakan/keg melakukan mem- teks, dan dan sesuai kebahasaan
unsur iatan, suatu perhatikan unsur konteks
kebahasaan dengan tindakan/keg fungsi kebahasaan
yang benar memperhati iatan, sosial, sesuai
dan sesuai kan fungsi dengan struktur konteks
konteks sosial, memperhati teks, dan
struktur kan fungsi unsur
teks, dan sosial, kebahasaan
unsur struktur sesuai
kebahasaan teks, dan konteks
yang benar unsur
dan sesuai kebahasaan
konteks yang benar
dan sesuai
konteks
MAPEL :
GURU :
KOMPETENSI PENG
Induk
NO URUT
PREDIKAT
No
NAMA SISWA
NILAI
1 2 3 4 5
7 0 0 0 D
8 0 0 0 D
9 0 0 D
10 0 0 D
11 0 0 D
12 0 0 D
Fisika KKM PENG :
ANA SRI ZUNIFA SARI, S.Pd. KKM KETR :
PREDIKAT
DESKRIPSI
NILAI
6 7 8
Baik dalam kompetensi Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi

dan cahaya dalam teknologi, Menganalisis cara kerja alat optik
menggunakan sifat pemantulan dan pembiasan cahaya oleh cermin dan 84 B
lensa dan Menganalisis gejala pemanasan global dan dampaknya bagi
kehidupan serta lingkungan





Kurang dalam kompetensi Menerapkan konsep dan prinsip gelombang

bunyi dan cahaya dalam teknologi, Menganalisis cara kerja alat optik
menggunakan sifat pemantulan dan pembiasan cahaya oleh cermin dan 0 D

menggunakan sifat pemantulan dan pembiasan cahaya oleh cermin dan 0 D
menggunakan sifat pemantulan dan pembiasan cahaya oleh cermin dan D



75 HOME
74
9 9 0
Baik dalam kompetensi Melakukan percobaan tentang gelombang bunyi
dan/atau cahaya, berikut presentasi hasil percobaan dan makna fisisnya
misalnya sonometer, dan kisi difraksi, Membuat karya yang menerapkan
prinsip pemantulan dan/atau pembiasan pada cermin dan lensa dan 9 0
Mengajukan ide/gagasan penyelesaian masalah pemanasan global
sehubungan dengan gejala dan dampaknya bagi kehidupan serta
lingkungan
lingkungan
lingkungan
lingkungan
lingkungan
Kurang dalam kompetensi Melakukan percobaan tentang gelombang bunyi
lingkungan
lingkungan
lingkungan
lingkungan
lingkungan
lingkungan
lingkungan
75 84 91 9 0 74 83 91
75 84 91 9 0 74 83 91
75 84 91 9 0 74 83 91
75 84 91 9 0 74 83 91
75 84 91 9 0 74 83 91
75 84 91 9 0 74 83 91
75 84 91 9 0 74 83 91
75 84 91 9 0 74 83 91
75 84 91 9 0 74 83 91
75 84 91 9 0 74 83 91
75 84 91 9 0 74 83 91
75 84 91 9 0 74 83 91
75 84 91 9 0 74 83 91
X-GSL-PTS
D Kurang X-GSL-PAS
C Cukup X-GNP-PTS
B Baik X-GNP-PAS
A Amat Baik
PENGETAHUAN

Baik Baik
pembiasan cahaya oleh cermin dan lensa dan Menganalisis
gejala pemanasan global dan dampaknya bagi kehidupan
serta lingkungan
Baik cara kerja alat optik menggunakan sifat pemantulan dan Baik
serta lingkungan
Baik Baik
serta lingkungan
Baik cara kerja alat optik menggunakan sifat pemantulan dan Baik
serta lingkungan
Baik pembiasan cahaya oleh cermin dan lensa dan Menganalisis Baik
serta lingkungan
Baik pembiasan cahaya oleh cermin dan lensa dan Menganalisis Baik
serta
Kuranglingkungan
dalam kompetensi Menerapkan konsep dan prinsip
Kurang Kurang
serta
Kuranglingkungan
Kurang cara kerja alat optik menggunakan sifat pemantulan dan Kurang
serta lingkungan
Kurang dalam kompetensi Menerapkan konsep dan prinsip
Kurang Kurang
serta
Kuranglingkungan
Kurang Kurang
serta
Kuranglingkungan
Kurang Kurang
serta
Kuranglingkungan
Kurang pembiasan cahaya oleh cermin dan lensa dan Menganalisis Kurang
serta lingkungan
GASAL
PTS
31 32 33
Menjelaskan Menerapkan dan
hakikat ilmu prinsip- Menerapkan
KETRAMPILAN Fisika dan prinsip
perannya pengukuran
prinsip
penjumlahan
dalam besaran vektor
kehidupan, fisis, sebidang
Baik dalam kompetensi Melakukan percobaan tentang metode ketepatan, (misalnya
gelombang bunyi dan/atau cahaya, berikut presentasi hasil ilmiah, dan ketelitian perpindahan
percobaan dan makna fisisnya misalnya sonometer, dan kisi keselamatan dan angka )
difraksi, Membuat karya yang menerapkan prinsip kerja di penting,
pemantulan dan/atau pembiasan pada cermin dan lensa laboratorium serta notasi
dan Mengajukan ide/gagasan penyelesaian masalah , ilmiah
pemanasan global sehubungan dengan gejala dan
dampaknya Melakukan
bagi kehidupan percobaan tentang
serta lingkungan
difraksi, Membuat karya yang menerapkan prinsip
pemantulan dan/atau pembiasan pada cermin dan lensa
dan Mengajukan ide/gagasan penyelesaian masalah
pemanasan
Baik global sehubungan
dalam kompetensi Melakukandengan gejala dan
percobaan tentang
dampaknyabunyi
gelombang bagi kehidupan serta lingkungan
dan/atau cahaya, berikut presentasi hasil
dan
Baik Mengajukan ide/gagasan
dalam kompetensi penyelesaian
Melakukan masalah
percobaan tentang
dampaknya
percobaan danbagimakna
kehidupan serta
fisisnya lingkungan
misalnya sonometer, dan kisi
dan
Melakukan masalah
percobaan tentang
dampaknya
kehidupan serta
fisisnya lingkungan
dan
Melakukan masalah
percobaan tentang
dampaknya
kehidupan serta
fisisnya lingkungan
dan Mengajukan
Kurang ide/gagasan
Melakukan masalah
percobaan tentang
dampaknya
kehidupan serta
fisisnya lingkungan
dan Mengajukan
Kurang ide/gagasan
Melakukan masalah
percobaan tentang
dampaknya
kehidupan serta
fisisnya lingkungan
dampaknya bagi kehidupan serta lingkungan
Kurang dalam kompetensi Melakukan percobaan tentang
dan Mengajukan
Kurang ide/gagasan
Melakukan masalah
percobaan tentang
dampaknya
kehidupan serta
fisisnya lingkungan
dan Mengajukan
Kurang ide/gagasan
Melakukan masalah
percobaan tentang
dampaknya
kehidupan serta
fisisnya lingkungan
dan Mengajukan
Kurang ide/gagasan
Melakukan masalah
percobaan tentang
dampaknya
kehidupan serta
fisisnya lingkungan
dampaknya bagi kehidupan serta lingkungan
KELAS X
PENGETAHUAN
GASAL GENAP
PAS PTS PAS
34 35 36 37 38 39 310 311
Menganalisi Menganalisi dan Menganalisi Menganalisi dan Menerapkan dan
s besaran- s gerak Menganalisi s interaksi s keteraturan Menganalisi konsep Menganalisi
besaran fisis parabola s besaran pada gaya gerak planet s konsep momentum s hubungan
pada gerak dengan fisis pada serta dan satelit energi, dan impuls, antara gaya
lurus dengan menggunaka gerak hubungan dalam usaha serta hukum dan getaran
kecepatan n vektor, melingkar antara gaya, tatasurya (kerja), kekekalan dalam
konstan berikut dengan laju massa dan berdasarkan hubungan momentum kehidupan
(tetap) dan makna konstan gerak lurus hukum- usaha (kerja) dalam sehari-hari
gerak lurus fisisnya dan (tetap) dan benda serta hukum dan kehidupan
dengan penerapanny penerapanny penerapanny Newton perubahan sehari-hari
percepatan a dalam a dalam a dalam energi,
konstan kehidupan kehidupan kehidupan hukum
(tetap) sehari-hari sehari-hari sehari-hari, kekekalan
berikut energi, serta
penerapanny penerapanny
a dalam a dalam
kehidupan peristiwa
sehari-hari sehari-hari
misalnya
keselamatan
lalu lintas,
KELAS X
KETRAMPILAN
GASAL GENAP
PTS PAS PTS
41 42 43 44 45 46 47 48
Membuat Menyajikan dan Menyajikan Mempresent dan Melakukan Menyajikan
prosedur hasil Merancang data dan asikan data Melakukan percobaan karya
kerja ilmiah pengukuran percobaan grafik hasil hasil percobaan berikut mengenai
dan besaran fisis untuk percobaan percobaan berikut presentasi gerak satelit
keselamatan berikut menentukan gerak benda gerak presentasi hasilnya buatan yang
kerja ketelitiannya resultan untuk parabola dan hasilnya terkait gaya mengorbit
misalnya dengan vektor menyelidiki makna tentang serta bumi,
pada menggunaka sebidang karakteristik fisisnya gerak hubungan pemanfaatan
pengukuran n peralatan (misalnya gerak lurus melingkar, gaya, massa dan dampak
kalor, dan teknik perpindahan dengan makna fisis dan yang
yang tepat ) beserta kecepatan dan percepatan ditimbulkan
serta presentasi konstan pemanfaatan dalam gerak nya dari
mengikuti hasil dan (tetap) dan nya lurus benda penelusuran
kaidah makna gerak lurus dengan berbagai
angka fisisnya dengan menerapkan sumber
penting percepatan metode informasi
untuk suatu konstan ilmiah,
penyelidikan (tetap)
ilmiah berikut
makna
fisisnya,
PENGETA
GENAP GASAL
PTS PAS PTS PAS
49 410 411 31 32 33 34 35
dan Menyajikan dan Menerapkan Menganalisi dan Menerapkan Menganalisi
Menerapkan hasil Melakukan konsep torsi, s sifat Menerapkan prinsip s pengaruh
metode pengujian percobaan momen elastisitas hukum- fluida kalor dan
ilmiah untuk penerapan getaran inersia, titik bahan dalam hukum dinamik perpindahan
mengajukan hukum harmonis berat, dan kehidupan fluida statik dalam kalor yang
gagasan kekekalan pada ayunan momentum sehari hari dalam teknologi, meliputi
penyelesaian momentum, sederhana sudut pada kehidupan karakteristik
masalah misalnya dan/atau benda tegar sehari- hari termal suatu
gerak dalam bola jatuh getaran (statis dan bahan,
kehidupan bebas ke pegas dinamis) kapasitas,
sehari-hari, lantai dan berikut dalam dan
yang roket presentasi kehidupan konduktivita
berkaitan sederhana hasil sehari- hari s kalor pada
dengan percobaan misalnya kehidupan
konsep serta makna dalam olah sehari-hari
energi, fisisnya raga,
usaha (kerja)
dan hukum
kekekalan
energi
KELAS XI
PENGETAHUAN
GENAP
PAS PTS PAS PTS
36 37 38 39 310 311 312 41
dan Menganalisi Menganalisi dan Menerapkan Menganalisi dan Membuat
Menjelaskan s perubahan s Menganalisi konsep dan s cara kerja Menganalisi karya yang
teori kinetik keadaan gas karakterisiti s besaran- prinsip alat optik s gejala menerapkan
gas dan ideal dengan k gelombang besaran fisis gelombang menggunaka pemanasan konsep titik
karakteristik menerapkan mekanik gelombang bunyi dan n sifat global dan berat dan
gas pada hukum berjalan dan cahaya pemantulan dampaknya kesetimbang
ruang Termodinam gelombang dalamX dan X bagi X an benda
tertutup ika, stasioner Menerapkan
teknologi, pembiasan dan
Menganalisi kehidupan tegar,
pada konsep dan scahaya
cara kerja
oleh Menganalisi
serta
berbagai prinsip alat optik
cermin dan slingkungan
gejala
gelombang menggunak pemanasan
kasus nyata bunyi dan lensa
an sifat global dan
cahaya pemantulan dampaknya
dalam dan bagi
Menerapkan
teknologi, Menganalisi
pembiasan dan
kehidupan
konsep dan scahaya
cara kerja
oleh Menganalisi
serta
prinsip alat optik
gejala
gelombang menggunak
lensa pemanasan
bunyi dan an sifat global dan
cahaya pemantulan dampaknya
dalam dan bagi
Menerapkan
teknologi, Menganalisi
pembiasan dan
kehidupan
konsep dan scahaya
cara kerja
oleh Menganalisi
serta
prinsip alat optik
gejala
gelombang menggunak
lensa pemanasan
cahaya
Menerapkan pemantulan
Menganalisi dampaknya
dan
dalam
konsep dan dan
s cara kerja bagi
Menganalisi
teknologi,
prinsip pembiasan
alat optik kehidupan
s gejala
gelombang cahaya oleh
menggunak serta
pemanasan
cermin
bunyi dan an sifat dan lingkungan
global dan
cahaya lensa
dan
dalam
konsep dan dan
s cara kerja bagi
Menganalisi
teknologi,
prinsip pembiasan
s gejala
menggunak serta
pemanasan
cermin
global dan
cahaya lensa
dan
dalam
konsep dan dan
s cara kerja bagi
Menganalisi
teknologi,
prinsip pembiasan
s gejala
menggunak serta
pemanasan
cermin
global dan
cahaya lensa
dan
dalam
konsep dan dan
s cara kerja bagi
Menganalisi
teknologi,
prinsip pembiasan
s gejala
menggunak serta
pemanasan
cermin
global dan
cahaya lensa
dan
dalam
konsep dan dan
s cara kerja bagi
Menganalisi
teknologi,
prinsip pembiasan
s gejala
menggunak serta
pemanasan
cermin
global dan
cahaya lensa
pemantulan dampaknya
dalam dan bagi
teknologi, pembiasan kehidupan
cahaya oleh serta
cermin dan lingkungan
lensa
Menerapkan Menganalisi dan
konsep dan s cara kerja Menganalisi
prinsip alat optik s gejala
gelombang menggunak pemanasan
cahaya
dan
dalam
konsep dan dan
s cara kerja bagi
Menganalisi
teknologi,
prinsip pembiasan
s gejala
gelombang cahaya
menggunakoleh serta
pemanasan
bunyi dan cermin
an sifat dan lingkungan
global dan
cahaya lensa
dan
dalam
konsep dan dan
s cara kerja bagi
Menganalisi
teknologi,
prinsip pembiasan
s gejala
gelombang cahaya
menggunakoleh serta
pemanasan
bunyi dan cermin
global dan
cahaya lensa
dan
dalam
konsep dan dan
s cara kerja bagi
Menganalisi
teknologi,
prinsip pembiasan
s gejala
gelombang cahaya
menggunakoleh serta
pemanasan
bunyi dan cermin
global dan
cahaya lensa
pemantulan dampaknya
dalam dan bagi
teknologi, pembiasan kehidupan
cahaya oleh serta
cermin dan lingkungan
lensa
S XI
KETRAMPILAN
GASAL GENAP
PTS PAS PTS
42 43 44 45 46 47 48 49
Melakukan dan Membuat Merancang dan Membuat Melakukan dan
percobaan Merancang dan menguji dan Menyajikan karya/model percobaan Melakukan
tentang sifat dan proyek melakukan karya yang penerapan tentang percobaan
elastisitas melakukan sederhana percobaan berkaitan hukum I dan salah satu gelombang
suatu bahan percobaan yang tentang dengan II karakteristik berjalan dan
berikut yang menerapkan karakteristik teori kinetik Termodinam gelombang gelombang
presentasi memanfaatk prinsip termal suatu gas dan ika berikut mekanik stasioner,
hasil an sifat-sifat dinamika bahan, makna presentasi berikut beserta
percobaan fluida statik, fluida, terutama fisisnya makna presentasi presentasi
dan berikut terkait fisisnya, hasilnya hasil
pemanfaatan presentasi dengan percobaan
nya hasil kapasitas dan makna
percobaan dan fisisnya
dan konduktivita
pemanfaatan s kalor,
nya beserta
presentasi
hasil
percobaan
dan
pemanfatann
ya
PENGETAHUAN
GENAP GASAL
PAS PTS PAS
410 411 412 31 32 33 34 35
Melakukan Membuat dan Menganalisi Menganalisi dan Menganalisi Menganalisi
percobaan karya yang Mengajukan s prinsip s muatan Menganalisi s fenomena s rangkaian
tentang menerapkan ide/gagasan kerja listrik, gaya s medan induksi arus bolak-
gelombang prinsip penyelesaian peralatan listrik, kuat magnetik, elektromagn balik (AC)
bunyi pemantulan masalah listrik searah medan induksi etik dalam serta
dan/atau dan/atau pemanasan (DC) berikut listrik, fluks, magnetik, kehidupan penerapanny
cahaya,X X
pembiasan globalX potensial dan gaya sehari-hari, a
Melakukan
berikut Membuat
pada cermin dan
sehubungan keselamatan listrik, magnetik
percobaan
presentasi karya yang Mengajukan
dan lensa dengan nya dalam energi pada
tentang
hasil menerapkan ide/gagasan
gejala dan kehidupan potensial berbagai
gelombang prinsip penyelesaia
percobaan
bunyi dampaknya
pemantulan n masalah sehari-hari, listrik serta produk
dan makna
dan/atau dan/atau bagi
pemanasan penerapanny teknologi
fisisnya
cahaya, kehidupan
pembiasan global a pada
Melakukan
misalnya
berikut Membuat
pada cermin dan
serta
sehubungan berbagai
percobaan
sonometer,
presentasi karya yang
dan lensa Mengajukan
lingkungan
dengan kasus
tentang
hasil
dan kisi menerapkan ide/gagasan
gejala dan
gelombang
percobaan
difraksi, prinsip penyelesaia
dampaknya
bunyi
dan makna pemantulan n masalah
bagi
dan/atau
fisisnya dan/atau pemanasan
kehidupan
cahaya,
misalnya pembiasan global
serta
Melakukan
berikut Membuat
pada cermin dan
sehubungan
sonometer,
percobaan yang lingkungan
karyalensa Mengajukan
presentasi
dan kisi dan dengan
tentang
hasil menerapkan ide/gagasan
gejala dan
difraksi,
gelombang
percobaan prinsip penyelesaia
dampaknya
bunyi
dan makna pemantulan n masalah
bagi
dan/atau
fisisnya
Melakukan dan/atau
Membuat dan pemanasan
kehidupan
cahaya,
misalnya
percobaan pembiasan
karya yang global
serta
Mengajukan
berikut
sonometer,
tentang pada
menerapkan sehubungan
cermin lingkungan
ide/gagasan
presentasi
dan kisi
gelombang dan lensa
prinsip dengan
penyelesaia
hasil
difraksi,
bunyi pemantulan gejala dan
n masalah
percobaan
dan/atau dan/atau dampaknya
Melakukan
dan makna Membuat pemanasan
dan
bagi
cahaya,
percobaan pembiasan
karya yang global
Mengajukan
fisisnya
berikut pada kehidupan
tentang
misalnya menerapkan sehubungan
cermin ide/gagasan
serta
presentasi
gelombang dan lensa
prinsip dengan
penyelesaia
sonometer,
hasil lingkungan
bunyi
dan kisi pemantulan gejala dan
n masalah
percobaan
difraksi,
Melakukan
dan
bagi
cahaya,
percobaan pembiasan
karya yang global
Mengajukan
fisisnya
tentang
cermin ide/gagasan
serta
presentasi
gelombang dan lensa
prinsip dengan
penyelesaia
sonometer,
hasil lingkungan
bunyi
n masalah
percobaan
difraksi,
Melakukan
dan
bagi
cahaya,
percobaan pembiasan
karya yang global
Mengajukan
fisisnya
tentang
cermin ide/gagasan
serta
presentasi
gelombang dan lensa
prinsip dengan
penyelesaia
sonometer,
hasil lingkungan
bunyi
n masalah
percobaan
difraksi,
Melakukan
dan
bagi
cahaya,
percobaan pembiasan
karya yang global
Mengajukan
fisisnya
tentang
cermin ide/gagasan
serta
presentasi
gelombang dan lensa
prinsip dengan
penyelesaia
sonometer,
hasil lingkungan
bunyi
n masalah
percobaan
pemanasan
difraksi,
dan makna
cahaya, pembiasan bagiglobal
fisisnya
berikut pada cermin kehidupan
sehubungan
misalnya
presentasi dan lensa serta
dengan
sonometer,
hasil lingkungan
gejala dan
dan kisi
percobaan dampaknya
difraksi,
dan makna bagi
fisisnya kehidupan
misalnya serta
sonometer, lingkungan
Melakukan Membuat dan
percobaan karya yang Mengajukan
tentang menerapkan ide/gagasan
gelombang prinsip penyelesaia
bunyi pemantulan n masalah
dan/atau
Melakukan dan/atau
Membuat pemanasan
dan
cahaya,
percobaan pembiasan
karya yang global
Mengajukan
berikut
tentang pada cermin sehubungan
menerapkan ide/gagasan
presentasi
gelombang dan lensa
prinsip dengan
penyelesaia
hasil
bunyi pemantulan gejala dan
n masalah
percobaan
Melakukan
dan
bagi
cahaya,
percobaan pembiasan
karya yang global
Mengajukan
fisisnya
sehubungan
tentang
misalnya menerapkan ide/gagasan
serta
presentasi
gelombang dan lensa
prinsip dengan
penyelesaia
sonometer,
hasil lingkungan
bunyi
n masalah
percobaan
difraksi,
Melakukan
dan
bagi
cahaya,
percobaan pembiasan
karya yang global
Mengajukan
fisisnya
sehubungan
tentang
misalnya menerapkan ide/gagasan
serta
presentasi
gelombang dan lensa
prinsip dengan
penyelesaia
sonometer,
hasil lingkungan
bunyi
n masalah
percobaan
pemanasan
difraksi,
dan makna
cahaya, pembiasan bagi
global
fisisnya
sehubungan
misalnya
presentasi dan lensa serta
dengan
sonometer,
hasil lingkungan
gejala dan
dan kisi
percobaan dampaknya
difraksi,
dan makna bagi
fisisnya kehidupan
misalnya serta
sonometer, lingkungan
dan kisi
difraksi,
KELAS XII
PENGETAHUAN
GENAP GASA
PAS PTS PAS PTS
36 37 38 39 310 311 41 42
dan Menjelaskan Menjelaskan dan Menganalisi dan Melakukan Melakukan
Menganalisi fenomena secara Menjelaskan s Menganalisi percobaan percobaan
s fenomena perubahan kualitatif konsep karakteristik s prinsip kerja berikut
radiasi panjang, gejala penyimpana inti atom, keterbatasan rangkaian presentasi
elektromagn waktu, dan kuantum n dan radioaktivita sumber listrik searah hasil
etik, massa yang transmisi s, energi dan (DC) dengan percobaan
pemanfaatan dikaitkan mencakup data dalam pemanfaatan dampaknya metode kelistrikan
nya dalam dengan sifat radiasi bentuk , dampak, bagi ilmiah (misalnya
teknologi, kerangka benda hitam, analog dan dan kehidupan berikut pengisian
dan acuan dan efek digital serta proteksinya presentasi dan
dampaknya kesetaraan fotolistrik, penerapanny dalam hasil pengosonga
pada massa efek a dalam kehidupan percobaan, n kapasitor)
kehidupan dengan Compton, teknologi sehari-hari dan
energi dalam dan sinar X informasi manfaatnya
teori dalam dan dalam
relativitas kehidupan komunikasi kehidupan
khusus, sehari- hari yang nyata sehari
dalam
kehidupan
sehari-hari
KETRAMPILAN
GASAL GENAP
PTS PAS PTS PAS
43 44 45 46 47 48 49 410
dan Melakukan Mempresent dan Mempresent Menyajikan dan Menyajikan
Melakukan percobaan asikan Mempresent asikan laporan Menyajikan laporan
percobaan tentang prinsip kerja asikan konsep tertulis dari karya hasil tentang
tentang induksi penerapan manfaat dan relativitas berbagai penelusuran sumber
induksi elektromagn rangkaian dampak tentang sumber informasi radioaktif,
magnetik etik berikut arus bolak- radiasi panjang, tentang tentang radioaktivita
dan gaya presentasi balik (AC) elektromagn waktu, penerapan transmisi s,
magnetik hasil dalam etik pada massa, dan efek dan pemanfaatan
disekitar percobaan kehidupan kehidupan kesetaraan fotolistrik, penyimpana , dampak,
kawat dan sehari-hari sehari-hari massa efek n data dalam dan
berarus pemanfaatan dengan Compton, bentuk proteksinya
listrik nya dalam energi, dan sinar X analog dan bagi
berikut kehidupan dalam digital serta kehidupan
presentasi sehari-hari, kehidupan penerapanny
hasilnya sehari-hari a dalam
teknologi
informasi
dan
komunikasi
(misalnya
poster
banner)
PAS
411
dan
Menyajikan
ide/gagasan
dampak
keterbatasan
sumber
energi bagi
kehidupan
dan upaya
penyelesaian
masalah
dengan
energi
alternatif
MAPEL :
GURU :
KOMPETENSI PENG
Induk
NO URUT
PREDIKAT
No
NAMA SISWA
NILAI
1 2 3 4 5
7 0 0 0 D
8 0 0 0 D
9 0 0 D
10 0 0 D
11 0 0 D
12 0 0 D
Biologi KKM PENG :
MUH. TAUHID, S.Pd. KKM KETR :
PREDIKAT
DESKRIPSI
NILAI
6 7 8
Baik dalam kompetensi Mengevaluasi bahaya penggunaan senyawa
psikotropika dan dampaknya terhadap kesehatan diri, lingkungan, dan
masyarakat, Menganalisis hubungan struktur jaringan penyusun organ
reproduksi dengan fungsinya dalam system reproduksi manusia,
Menganalisis penerapan prinsip reproduksi pada manusia dan pemberian
85 B
ASI ekslusif dalam program keluarga berencana sebagai upaya
meningkatkan mutu Sumber Daya Manusia (SDM) dan Menganalisis
peran sistem imun dan imunisasi terhadap proses fisiologi di dalam tubuh
Baik dalam kompetensi Mengevaluasi bahaya penggunaan senyawa
87 B
Baik
perandalam
sistemkompetensi Mengevaluasi
imun dan imunisasi bahaya
terhadap penggunaan
proses fisiologi disenyawa
dalam tubuh
88 B
meningkatkan Mengevaluasi
mutu Sumber bahaya
Daya Manusia penggunaan
(SDM) senyawa
dan Menganalisis
psikotropika
peran sistemdan dampaknya
imun terhadap
dan imunisasi kesehatan
terhadap proses diri, lingkungan,
fisiologi di dalamdan
tubuh
88 B
mutu Sumber bahaya
(SDM) senyawa
dan Menganalisis
psikotropika
imun terhadap
tubuh
87 B
mutu Sumber bahaya
(SDM) senyawa
dan Menganalisis
psikotropika
imun terhadap
tubuh
85 B
meningkatkan
mutu SumberMengevaluasi
Daya Manusiabahaya
(SDM)penggunaan
dan Menganalisis
senyawa
peran sistemdan
psikotropika imun
dampaknya
dan imunisasi
terhadap
terhadap
kesehatan
proses diri,
fisiologi
lingkungan,
di dalamdan
tubuh
0 D
meningkatkan
Daya Manusiabahaya
(SDM)penggunaan
dan Menganalisis
senyawa
peran sistemdan
psikotropika imun
dampaknya
dan imunisasi
terhadap
terhadap
kesehatan
proses diri,
fisiologi
lingkungan,
di dalamdan
tubuh
0 D
Kurang dalam kompetensi Mengevaluasi bahaya penggunaan senyawa
D
meningkatkan
Daya Manusiabahaya
(SDM)penggunaan
dan Menganalisis
senyawa
peran sistemdan
psikotropika imun
dampaknya
dan imunisasi
terhadap
terhadap
kesehatan
proses diri,
fisiologi
lingkungan,
di dalamdan
tubuh
D
meningkatkan mutu SumberMengevaluasi
Daya Manusiabahaya
(SDM)penggunaan senyawa
dan Menganalisis
psikotropika
imun terhadap
tubuh
D
meningkatkan mutu SumberMengevaluasi
Daya Manusiabahaya
(SDM)penggunaan senyawa
dan Menganalisis
psikotropika
imun terhadap
tubuh
D
77 HOME
76
9 8 0
Baik dalam kompetensi Melakukan kampanye narkoba di lingkungan
sekolah dan masyarakat sekitar, Menyajikan hasil analisis tentang dampak
pergaulan bebas, penyakit dan kelainan pada struktur dan fungsi organ yang
menyebabkan gangguan sistem reproduksi manusia serta teknologi sistem
reproduksi, Menyajikan karya tulis tentang pentingnya menyiapkan generasi
8 0
terencana untuk meningkatkan mutu Sumber Daya Manusia (SDM) dan
Melakukan kampanye pentingnya partisipasi masyarakat dalam program
dan immunisasi serta kelainan dalam sistem imun
Baik dalam kompetensi Melakukan kampanye narkoba di lingkungan
8 0
dan immunisasi Melakukan
serta kelainan dalam kampanye narkoba di lingkungan
sistem imun
8 0
Baik dalam kampanye
Melakukan kompetensipentingnya
Melakukanpartisipasi
kampanyemasyarakat
narkoba di dalam
lingkungan
program
sekolah dan masyarakat
dan immunisasi sekitar,
serta kelainan Menyajikan
dalam hasil analisis tentang dampak
sistem imun
8 0
Baik dalam kampanye
kampanyemasyarakat
narkoba di dalam
lingkungan
program
sistem imun
8 0
Baik dalam kampanye
kampanyemasyarakat
narkoba di dalam
lingkungan
program
sistem imun
8 0
Melakukan
Kurang dalam
kampanye
kompetensi
pentingnya
Melakukan
partisipasi
kampanye
masyarakat
narkobadalam
di lingkungan
program
dan immunisasi
serta kelainan
sekitar,
dalam
Menyajikan
sistem imun
hasil analisis tentang dampak
8 0
Melakukan
Kurang dalam
kampanye
kompetensi
pentingnya
Melakukan
partisipasi
kampanye
masyarakat
narkobadalam
di lingkungan
program
dan immunisasi
serta kelainan
sekitar,
dalam
Menyajikan
sistem imun
8 0
Kurang dalam kompetensi Melakukan kampanye narkoba di lingkungan
8 0
Melakukan
Kurang dalam
kampanye
kompetensi
pentingnya
Melakukan
partisipasi
kampanye
masyarakat
narkobadalam
di lingkungan
program
dan immunisasi
serta kelainan
sekitar,
dalam
Menyajikan
sistem imun
8 0
Kurang dalam
Melakukan kompetensi
kampanye Melakukan
pentingnya kampanye
partisipasi narkobadalam
masyarakat di lingkungan
program
sistem imun
8 0
Kurang dalam
Melakukan kompetensi
kampanye Melakukan
pentingnya kampanye
partisipasi narkobadalam
masyarakat di lingkungan
program
sistem imun
8 0
77 85 92 8 0 76 84 92
77 85 92 8 0 76 84 92
77 85 92 8 0 76 84 92
77 85 92 8 0 76 84 92
77 85 92 8 0 76 84 92
77 85 92 8 0 76 84 92
77 85 92 8 0 76 84 92
77 85 92 8 0 76 84 92
77 85 92 8 0 76 84 92
77 85 92 8 0 76 84 92
77 85 92 8 0 76 84 92
77 85 92 8 0 76 84 92
77 85 92 8 0 76 84 92
X-GSL-PTS
D Kurang X-GSL-PAS
C Cukup X-GNP-PTS
B Baik X-GNP-PAS
A Amat baik
PENGETAHUAN
Baik dalam kompetensi Mengevaluasi bahaya penggunaan

senyawa psikotropika dan dampaknya terhadap kesehatan
diri, lingkungan, dan masyarakat, Menganalisis hubungan
struktur jaringan penyusun organ reproduksi dengan
fungsinya dalam system reproduksi manusia, Menganalisis
Baik Baik
penerapan prinsip reproduksi pada manusia dan pemberian
ASI ekslusif dalam program keluarga berencana sebagai
Baik
upaya dalam kompetensi
mutu Sumber Daya bahaya penggunaan
Manusia (SDM)
senyawa psikotropika dan dampaknya
dan Menganalisis peran sistem imun dan imunisasiterhadap kesehatan
diri, lingkungan,
terhadap proses dan masyarakat,
fisiologi di dalamMenganalisis
tubuh hubungan
struktur jaringan penyusun organ reproduksi dengan
Baik fungsinya dalam system reproduksi manusia, Menganalisis Baik
penerapan prinsip reproduksi pada manusia dan pemberian
ASI ekslusif
Baik dalam program
dalam kompetensi keluarga berencana
Mengevaluasi sebagai
bahaya penggunaan
upaya meningkatkan
senyawa psikotropikamutu Sumber Daya
dan dampaknya Manusia
terhadap (SDM)
kesehatan
dan Menganalisis
diri, lingkungan, dan peran sistem imun
masyarakat, dan imunisasi
Menganalisis hubungan
terhadap proses fisiologi
struktur jaringan penyusun di dalam tubuh
organ reproduksi dengan
fungsinya dalam system reproduksi manusia, Menganalisis
Baik Baik
penerapan
Baik dalam prinsip reproduksi
kompetensi pada manusia
Mengevaluasi bahayadan pemberian
penggunaan
ASI ekslusif dalam program keluarga berencana
senyawa psikotropika dan dampaknya terhadap kesehatan sebagai
upaya meningkatkan
diri, lingkungan, mutu Sumber
dan masyarakat, Daya Manusia
Menganalisis (SDM)
hubungan
dan Menganalisis peran sistem imun dan
struktur jaringan penyusun organ reproduksi dengan imunisasi
terhadap
fungsinya proses
dalam fisiologi di dalam tubuh
system reproduksi manusia, Menganalisis
Baik Baik
penerapan
Baik dalam kompetensi Mengevaluasi bahayadan
prinsip reproduksi pada manusia pemberian
penggunaan
upaya meningkatkan
Menganalisis (SDM)
hubungan
terhadap
fungsinya proses
Baik penerapan Baik
Baik dalam kompetensi Mengevaluasi bahayadan
prinsip reproduksi pada manusia pemberian
penggunaan
upaya meningkatkan
Menganalisis (SDM)
hubungan
terhadap
fungsinya proses
Baik Kurang
penerapan dalam kompetensi
prinsip reproduksiMengevaluasi
pada manusia bahaya
dan pemberian Baik
penggunaan senyawa
ASI ekslusif dalam psikotropika
program keluargadan dampaknya
berencana sebagai
terhadap kesehatan diri,
upaya meningkatkan mutu lingkungan,
Sumber Daya dan Manusia
masyarakat,
(SDM)
Menganalisis
dan Menganalisis hubungan
peran struktur jaringan
sistem imun penyusun organ
dan imunisasi
reproduksi dengan
terhadap proses fungsinya
fisiologi dalam
di dalam system reproduksi
tubuh
Kurang manusia, Menganalisis penerapan prinsip
Kurang dalam kompetensi Mengevaluasi bahaya reproduksi pada Kurang
manusia dan pemberian ASI ekslusif
penggunaan senyawa psikotropika dan dampaknyadalam program
keluarga
terhadapberencana
kesehatan sebagai upaya meningkatkan
diri, lingkungan, mutu
dan masyarakat,
Sumber Daya Manusia (SDM) dan Menganalisis
Menganalisis hubungan struktur jaringan penyusun organ peran
sistem imundengan
reproduksi dan imunisasi
fungsinya terhadap proses fisiologi
dalam system di
reproduksi
Kurang dalam tubuh
manusia, Menganalisis penerapan prinsip reproduksi pada Kurang
manusia dan pemberian ASI ekslusif dalam program
keluarga berencana sebagai upaya meningkatkan mutu
Sumber Daya Manusia (SDM) dan Menganalisis peran
sistem imun dan imunisasi terhadap proses fisiologi di
dalam tubuh
Kurang dalam kompetensi Mengevaluasi bahaya
penggunaan senyawa psikotropika dan dampaknya
terhadap kesehatan diri, lingkungan, dan masyarakat,
Menganalisis hubungan struktur jaringan penyusun organ
reproduksi dengan fungsinya dalam system reproduksi
Kurang manusia, Menganalisis
Kurang dalam penerapan
kompetensi prinsipbahaya
Mengevaluasi reproduksi pada Kurang
manusia dan pemberian ASI ekslusif dalam
penggunaan senyawa psikotropika dan dampaknyaprogram
keluarga berencana sebagai upaya meningkatkan
terhadap kesehatan diri, lingkungan, dan masyarakat, mutu
sistem imundengan
fungsinyaterhadap proses fisiologi
dalam system reproduksidi
Kurang dalam tubuh
manusia, Menganalisis penerapan prinsipbahaya
reproduksi pada Kurang
Kurang dalam kompetensi Mengevaluasi
sistem imundengan
Kurang dalam tubuh
manusia, Menganalisis penerapan prinsipbahaya
reproduksi pada Kurang
Kurang dalam kompetensi Mengevaluasi
sistem imundengan
Kurang dalam tubuh
manusia, Menganalisis penerapan prinsip reproduksi pada Kurang
manusia dan pemberian ASI ekslusif dalam program
keluarga berencana sebagai upaya meningkatkan mutu
sistem imun dan imunisasi terhadap proses fisiologi di
dalam tubuh
GASAL
PTS
31 32 33
Menjelaskan Menganalisi dan
ruang s berbagai Menjelaskan
KETRAMPILAN lingkup
biologi
tingkat
keanekaraga
prinsip-
prinsip
(permasalah man hayati klasifikasi
Baik dalam kompetensi Melakukan kampanye narkoba di an pada di Indonesia makhluk
lingkungan sekolah dan masyarakat sekitar, Menyajikan berbagai beserta hidup dalam
hasil analisis tentang dampak pergaulan bebas, penyakit obyek ancaman lima
dan kelainan pada struktur dan fungsi organ yang
menyebabkan gangguan sistem reproduksi manusia serta biologi dan dan kingdom
teknologi sistem reproduksi, Menyajikan karya tulis tentang tingkat pelestariann
pentingnya menyiapkan generasi terencana untuk organisasi ya beserta
Baik dalam kompetensi Melakukan kampanye
meningkatkan mutu Sumber Daya Manusia (SDM) dan narkoba di kehidupan), ancaman
lingkungan sekolah dan masyarakat sekitar, Menyajikan
Melakukan kampanye pentingnya partisipasi masyarakat melalui dan
hasil
dalamanalisis
programtentang dampak pergaulan
dan immunisasi bebas,dalam
serta kelainan penyakit
sistem penerapan pelestariann
dan
imunkelainan pada struktur dan fungsi organ yang metode ya
menyebabkan gangguan sistem reproduksi manusia serta ilmiah dan
teknologi sistem reproduksi, Menyajikan karya tulis tentang
pentingnya menyiapkanMelakukan
generasi terencana untuk prinsip
Baik dalam kompetensi kampanye narkoba di
meningkatkan
lingkungan mutudan
sekolah Sumber Daya Manusia
masyarakat sekitar, (SDM) dan
Menyajikan keselamatan
Melakukan
hasil analisiskampanye pentingnya
tentang dampak partisipasi
pergaulan bebas,masyarakat
penyakit kerja,
dalam
dan program
kelainan danstruktur
pada immunisasi serta kelainan
dan fungsi organ yangdalam sistem
imun
menyebabkan gangguan sistem reproduksi manusia serta
teknologi sistem reproduksi,
Baik dalam kompetensi Menyajikan
Melakukan karyanarkoba
kampanye tulis tentang
di
pentingnya menyiapkan generasi terencana untuk
meningkatkan mutu Sumber
hasil analisis tentang dampakDaya Manusia
pergaulan (SDM)
bebas, dan
penyakit
Melakukan kampanye pentingnya partisipasi
dan kelainan pada struktur dan fungsi organ yang masyarakat
dalam programgangguan
menyebabkan dan immunisasi
sistem serta kelainan
reproduksi dalamserta
manusia sistem
imun
teknologi
Baik dalamsistem reproduksi,
kompetensi Menyajikan
di
pergaulan (SDM)
bebas, dan
penyakit
manusia sistem
imun
teknologi
Baik dalamsistem reproduksi,
di
pergaulan (SDM)
bebas, dan
penyakit
manusia sistem
imun
Kurang dalam kompetensi Melakukan kampanye narkoba di
pergaulan (SDM)
bebas, dan
penyakit
manusia sistem
imun
pergaulan (SDM)
bebas, dan
penyakit
manusia sistem
imun
meningkatkan mutu Sumber Daya Manusia (SDM) dan
Melakukan kampanye pentingnya partisipasi masyarakat
dalam program dan immunisasi serta kelainan dalam sistem
imun
hasil analisis tentang dampak pergaulan bebas, penyakit
dan kelainan pada struktur dan fungsi organ yang
menyebabkan gangguan sistem reproduksi manusia serta
teknologi sistem
Kurang dalam reproduksi,
Melakukan karya tulis
kampanye tentang
narkoba di
pergaulan (SDM)
bebas, dan
penyakit
dan kelainan pada struktur dan fungsi organ yangmasyarakat
manusia sistem
imun
pergaulan (SDM)
bebas, dan
penyakit
manusia sistem
imun
pergaulan (SDM)
bebas, dan
penyakit
manusia sistem
imun
meningkatkan mutu Sumber Daya Manusia (SDM) dan
Melakukan kampanye pentingnya partisipasi masyarakat
dalam program dan immunisasi serta kelainan dalam sistem
imun
KELAS X
PENGETAHUAN
GASAL GENAP
PAS PTS PAS
34 35 36 37 38 39 310 311
Menganalisi Mengidentif dan Mengelomp Mengelomp dan Menganalisi dan
s struktur, ikasi Mengelomp okkan jamur okkan Mengelomp s komponen- Menganalisi
replikasi dan struktur, okkan berdasarkan tumbuhan ke okkan komponen s data
peran virus cara hidup, protista ciri-ciri, cara dalam hewan ke ekosistem perubahan
dalam reproduksi berdasarkan reproduksi, divisio dalam filum dan interaksi lingkungan,
kehidupan, dan peran ciri-ciri dan berdasarkan berdasarkan antar penyebab,
bakteri umum kelas mengaitkan ciri-ciri lapisan komponen dan
dalam dan peranannya umum, serta tubuh, tersebut dampaknya
kehidupan mengaitkan dalam mengaitkan rongga bagi
peranannya kehidupan, peranannya tubuh kehidupan
dalam dalam simetri
kehidupan kehidupan tubuh, dan
reproduksi
KELAS X
KETRAMPILAN
GASAL GENAP
PTS PAS PTS
41 42 43 44 45 46 47 48
Menyajikan Menyajikan dan Melakukan Menyajikan dan Menyajikan Menyajikan
data hasil hasil Menyusun kampanye data tentang Menyajikan laporan hasil laporan hasil
penerapan observasi kladogram tentang ciriciri dan laporan hasil investigasi pengamatan
metode berbagai berdasarkan bahaya virus peran investigasi tentang dan analisis
ilmiah tingkat prinsip- dalam bakteri tentang keanekaraga fenetik dan
tentang keanekaraga prinsip kehidupan dalam berbagai man jamur filogenetik
permasalaha man hayati klasifikasi terutama kehidupan peran dan tumbuhan
n pada di Indonesia makhluk bahaya protista peranannya serta
berbagai dan usulan hidup AIDS dalam dalam peranannya
obyek upaya berdasarkan kehidupan kehidupan, dalam
biologi dan pelestariann tingkat kehidupan
tingkat ya virulensinya,
organisasi
kehidupan,
GENAP GASAL
PTS PAS PTS PAS
49 410 411 31 32 33 34 35
dan Menyajikan dan Menjelaskan Menganalisi dan Menganalisi Menganalisi
Menyajikan karya yang Merumuska komponen s berbagai Menganalisi s keterkaitan s hubungan
laporan menunjukka n gagasan kimiawi bioproses s keterkaitan antara antara
perbandinga n interaksi pemecahan penyusun dalam sel antara struktur sel struktur
n antar masalah sel, struktur, yang struktur sel pada jaringan
kompleksita komponen perubahan fungsi, dan meliputi pada jaringan penyusun
s lapisan ekosistem lingkungan proses yang mekanisme jaringan hewan organ pada
penyusun (jaringjaring yang terjadi berlangsung transpor tumbuhan dengan sistem gerak
tubuh hewan makanan, di dalam sel membran, dengan fungsi organ dalam
(diploblastik siklus lingkungan sebagai unit reproduksi, fungsi organ pada hewan, kaitannya
dan Biogeokimia sekitar terkecil dan sistesis pada dengan
triploblastik) kehidupan, protein tumbuhan bioproses
, simetri dan
tubuh, gangguan
rongga fungsi yang
tubuh, dan dapat terjadi
reproduksin pada sistem
ya gerak
manusia,
KELAS
PENGETAHUAN
GENAP
PAS PTS PAS
36 37 38 39 310 311 312 313
Menganalisi dan Menganalisi Menganalisi dan Mengevalua Menganalisi Menganalisi
s hubungan Menganalisi s hubungan s hubungan Menganalisi si bahaya s hubungan s penerapan
antara s hubungan antara antara s hubungan penggunaan struktur prinsip
struktur antara struktur struktur antara senyawa jaringan reproduksi
jaringan struktur jaringan jaringan struktur psikotropika penyusun pada
penyusun jaringan penyusun penyusun jaringan dan organ manusia dan
organ pada penyusun organ pada organ pada penyusun X
dampaknya reproduksi X pemberian X
sistem organ pada sistem sistem organ pada Mengevalua
terhadap Menganalisi
dengan Menganalisi
ASI ekslusif
sirkulasi sistem respirasi ekskresi sistem si bahaya
kesehatan sfungsinya
hubungan sdalampenerapan
dalam pencernaan dalam dalam koordinasi penggunaan
diri, struktur
dalam prinsip
program
senyawa jaringan reproduksi
kaitannya dalam kaitannya kaitannya (saraf, lingkungan,
psikotropika system
penyusun keluarga
pada
dengan kaitannya dengan dengan hormone dan
dan reproduksi
organ berencana
manusia dan
bioproses dengan bioproses bioproses dan alat masyarakat,
dampaknya manusia,
reproduksi sebagai
pemberian
dan nutrisi, dan dan indera) Mengevalua
terhadap Menganalisi
dengan Menganalisi
upaya
ASI ekslusif
gangguan bioproses gangguan gangguan dalam si bahaya
hubungan smeningkatka
penerapan
dalam
fungsi yang dan fungsi yang fungsi yang kaitannya penggunaan
diri, struktur
dalam prinsip
program
n mutu
dapat terjadi gangguan dapat terjadi dapat terjadi dengan senyawa
lingkungan, jaringan
system reproduksi
keluarga
Sumber
pada sistem fungsi yang pada sistem pada sistem mekanisme psikotropika
dan penyusun
reproduksi pada
berencana
Daya
dan
masyarakat, organ
manusia, manusia
sebagai dan
sirkulasi dapat terjadi respirasi ekskresi koordinasi dampaknya reproduksi Manusia
pemberian
manusia pada sistem manusia, manusia dan regulasi Mengevalua Menganalisi upaya
(SDM)
Menganalisi
terhadap dengan ASI ekslusif
meningkatk
pencernaan serta si bahaya
hubungan sdalam
penerapan
penggunaan struktur an mutu
prinsip
manusia gangguan diri, dalam program
Sumber
fungsi yang senyawa
lingkungan, jaringan
system reproduksi
keluarga
psikotropika penyusun Daya
pada
dapat terjadi dan reproduksi berencana
Manusia
pada sistem dan
masyarakat,
Mengevalua organ
manusia,
Menganalisi manusia
sebagai dan
Menganalisi
(SDM)
koordinasi dampaknya
si bahaya reproduksi
s hubungan pemberian
upaya
s penerapan
terhadap
penggunaan dengan
struktur ASI ekslusif
meningkatk
prinsip
manusia kesehatan fungsinya dalam
senyawa jaringan an mutu
reproduksi
diri,
psikotropika dalam
penyusun program
Sumber
pada
lingkungan,
dan system
organ keluarga
Daya
manusia dan
Mengevalua
dan Menganalisi
reproduksi Menganalisi
berencana
Manusia
dampaknya
smanusia,
hubungan pemberian
s(SDM)
penerapan
masyarakat,
terhadap dengan sebagai
ASI ekslusif
penggunaan struktur prinsip
upaya
kesehatan
senyawa fungsinya
jaringan dalam
reproduksi
diri, dalam meningkatk
program
psikotropika penyusun pada
an mutu
lingkungan,
dan system
organ keluarga
manusia dan
Mengevalua
dan Menganalisi
reproduksi Sumber
Menganalisi
berencana
dampaknya
smanusia,
hubungan pemberian
Daya
s penerapan
masyarakat,
ASI ekslusif
penggunaan struktur Manusia
prinsip
upaya
kesehatan
senyawa fungsinya
jaringan dalam
(SDM)
reproduksi
program
an mutu
lingkungan,
dan system
organ keluarga
manusia dan
Mengevalua
dan Menganalisi
reproduksi Sumber
Menganalisi
berencana
dampaknya
smanusia,
hubungan pemberian
Daya
s penerapan
masyarakat,
ASI ekslusif
prinsip
upaya
kesehatan
senyawa fungsinya
jaringan dalam
(SDM)
reproduksi
program
an mutu
lingkungan,
dan system
organ keluarga
manusia dan
Mengevalua
dan Menganalisi
reproduksi Sumber
Menganalisi
berencana
dampaknya
smanusia,
hubungan pemberian
Daya
s penerapan
masyarakat,
ASI ekslusif
prinsip
upaya
kesehatan
senyawa fungsinya
jaringan dalam
(SDM)
reproduksi
program
an mutu
lingkungan,
dan system
organ keluarga
manusia dan
dan reproduksi Sumber
berencana
dampaknya reproduksi pemberian
Daya
masyarakat,
terhadap manusia,
dengan sebagai
ASI ekslusif
Manusia
upaya
kesehatan fungsinya dalam
(SDM)
program
lingkungan, system an mutu
keluarga
berencana
masyarakat, manusia, Daya
sebagai
Manusia
upaya
(SDM)
meningkatk
Mengevalua Menganalisi Menganalisi
si bahaya s hubungan s penerapan
senyawa jaringan reproduksi
dan
Mengevalua organ
Menganalisi manusia
Menganalisidan
dampaknya
s hubungan pemberian
s penerapan
terhadap
penggunaan dengan
struktur ASI ekslusif
prinsip
kesehatan
senyawa fungsinya
jaringan dalam
reproduksi
diri,
psikotropika dalam
penyusun program
pada
lingkungan,
dan system
organ keluarga
manusia dan
Mengevalua
dan Menganalisi
reproduksi Menganalisi
berencana
dampaknya
smanusia,
hubungan pemberian
ssebagai
penerapan
masyarakat,
terhadap dengan ASI ekslusif
upaya
kesehatan
senyawa fungsinya
jaringan dalam
reproduksi
program
an mutu
lingkungan,
dan system
organ keluarga
manusia dan
Mengevalua
dan Menganalisi
reproduksi Sumber
Menganalisi
berencana
dampaknya
smanusia,
hubungan pemberian
sDaya
penerapan
masyarakat,
ASI ekslusif
prinsip
upaya
kesehatan
senyawa fungsinya
jaringan dalam
(SDM)
reproduksi
program
an mutu
lingkungan,
dan system
organ keluarga
manusia dan
berencana
dampaknya reproduksi pemberian
Daya
masyarakat,
terhadap manusia,
dengan sebagai
ASI ekslusif
Manusia
upaya
kesehatan fungsinya dalam
(SDM)
program
lingkungan, system an mutu
keluarga
berencana
masyarakat, manusia, Daya
sebagai
Manusia
upaya
(SDM)
meningkatk
an mutu
Sumber
Daya
Manusia
(SDM)
KELAS XI
KETRAMPILAN
GASAL
PTS PAS
314 41 42 43 44 45 46 47
dan Menyajikan Membuat dan Menyajikan Menyajikan Menyajikan dan
Menganalisi hasil model Menyajikan data hasil karya karya tulis Menyajikan
s peran pengamatan tentang data hasil pengamatan tentang tentang laporan hasil
sistem imun mikroskopik bioproses pengamatan struktur pemanfaatan kelainan uji zat
dan struktur sel yang terjadi struktur jaringan dan teknologi pada makanan
imunisasi hewan dan dalam sel jaringan dan organ pada dalam struktur dan yang
terhadap X sel berdasarkan organ pada hewan, mengatasi fungsi terkandung
dan
proses tumbuhan studi tumbuhan gangguan darah, dalam
Menganalisi
fisiologi di sebagai unit literature sistem gerak jantung, berbagai
sdalam
perantubuh terkecil dan melalui pembuluh jenis bahan
sistem imun
dan kehidupan, percobaan studi darah yang makanan
imunisasi literatur, menyebabka dikaitkan
terhadap n gangguan dengan
dan
proses sistem kebutuhan
Menganalisi
fisiologi di sirkulasi energi setiap
sdalam
perantubuh manusia individu
sistem imun serta serta
dan kaitannya teknologi
imunisasi
terhadap dengan pengolahan
dan
proses teknologi pangan dan
Menganalisi
fisiologi di melalui keamanan
sdalam
perantubuh studi pangan
sistem imun literatur
dan
imunisasi
dan
terhadap
Menganalisi
proses
s peran
fisiologi di
sistem imun
dalam
dan tubuh
imunisasi
dan
terhadap
Menganalisi
proses
s peran
fisiologi di
sistem imun
dalam
dan tubuh
imunisasi
dan
terhadap
Menganalisi
proses
s peran
fisiologi di
sistem imun
dalam
dan tubuh
imunisasi
dan
terhadap
Menganalisi
proses
s peran
fisiologi di
sistem imun
dalam
dan tubuh
imunisasi
dan
terhadap
Menganalisi
proses
s peran
fisiologi di
sistem imun
dalam
dan tubuh
imunisasi
terhadap
proses
fisiologi di
dalam tubuh
dan
Menganalisi
s peran
sistem imun
dan
imunisasi
dan
terhadap
Menganalisi
proses
s peran
fisiologi di
sistem imun
dalam
dan tubuh
imunisasi
dan
terhadap
Menganalisi
proses
s peran
fisiologi di
sistem imun
dalam
dan tubuh
imunisasi
dan
terhadap
Menganalisi
proses
s peran
fisiologi di
sistem imun
dalam
dan tubuh
imunisasi
terhadap
proses
fisiologi di
dalam tubuh
KETRAMPILAN
GENAP G
PTS PAS PTS
48 49 410 411 412 413 414 31
Menyajikan Menyajikan dan Melakukan Menyajikan Menyajikan dan Menjelaskan
hasil analisis hasil analisis Menyajikan kampanye hasil analisis karya tulis Melakukan pengaruh
pengaruh pengaruh hasil analisis narkoba di tentang tentang kampanye faktor
pencemaran pola hidup pengaruh lingkungan dampak pentingnya pentingnya internal dan
udara terhadap pola hidup sekolah dan pergaulan menyiapkan partisipasi faktor
terhadap kelainan terhadap masyarakat bebas, generasi masyarakat eksternal
kelainan pada kelainan X
sekitar, X dan terencana
penyakit X dalamX terhadap
pada struktur dan pada Melakukan Menyajikan
kelainan Menyajikan
untuk dan
program dan pertumbuha
struktur dan fungsi organ struktur dan kampanye hasil
pada analisis karya
meningkatka Melakukan
tulis immunisasi n dan
fungsi organ yang fungsi organ narkoba di tentang
struktur dan tentang
n mutu kampanye
serta perkembang
lingkungan dampak pentingnya pentingnya
pernapasan meyebabkan sistem sekolah dan fungsi
pergaulan menyiapkan kelainan
organ Sumber partisipasi an makhluk
manusia gangguan koordinasi masyarakat yang
bebas, Daya
generasi dalam
masyarakat hidup
berdasarkan pada sistem yang sekitar, menyebabka
penyakit Manusia
terencana sistem
dalam imun
studi ekskresi menyebabka Melakukan Menyajikan
n gangguan Menyajikan
(SDM)
dan kelainan untuk dan
program
literatur, serta n gangguan kampanye hasil
sistem
pada analisis karya
meningkatk Melakukan
tulis dan
kaitannya sistem saraf narkoba di tentang
struktur
reproduksidan tentang
an mutu kampanye
immunisasi
dengan dan hormon lingkungan dampak
fungsi
manusia organ pentingnya
Sumber pentingnya
serta
teknolog pada sekolah dan pergaulan
yang
serta menyiapkan
Daya partisipasi
kelainan
masyarakat bebas,
menyebabk generasi
Manusia masyarakat
dalam
manusia sekitar, teknologi
penyakit terencana dalam
berdasarkan Melakukan an gangguan
sistem
Menyajikan (SDM) sistem imun
dan kelainan Menyajikan
sistem untuk dan
program
studi kampanye hasil analisis karya
reproduksi,
pada tulis Melakukan
meningkatk dan
narkoba di reproduksi
tentang dan an tentang kampanye
literatur struktur
manusia mutu immunisasi
lingkungan dampak
fungsi organ pentingnya
Sumber pentingnya
serta
sekolah dan serta
pergaulan menyiapkan partisipasi
yang
teknologi Daya kelainan
masyarakat
Melakukan bebas,
menyebabk
Menyajikan generasi
Manusia
Menyajikan masyarakat
dalam
dan
sistem
sekitar,
kampanye penyakit
an
hasil analisis karya tulis dalam
gangguan terencana
(SDM) sistem imun
Melakukan
reproduksi,
narkoba di dan kelainan
sistem
tentang untuk
tentang program
kampanye
lingkungan pada
reproduksi meningkatk
dampak pentingnya dan
pentingnya
sekolah dan struktur
manusia dan an
pergaulan mutu
menyiapkan immunisasi
partisipasi
masyarakat fungsi
serta
bebas, organ Sumber
generasi serta
masyarakat
Melakukan Menyajikan
yang
teknologi Menyajikan
Daya dan
kelainan
sekitar,
kampanye penyakit
hasil analisis terencana
karya tulis dalam
Melakukan
menyebabk
sistem
dan kelainan Manusia
untuk dalam
program
narkoba di tentang
reproduksi, meningkatk kampanye
an gangguan tentang
(SDM) sistem imun
lingkungan pada
dampak pentingnya dan
pentingnya
sistem
struktur dan an mutu immunisasi
sekolah dan pergaulan
reproduksi menyiapkan partisipasi
masyarakat fungsi
bebas, organ Sumber
generasi serta
masyarakat
Melakukan manusia
Menyajikan
yang Menyajikan
Daya dan
kelainan
sekitar,
kampanye penyakit
serta
hasil terencana
analisis karya tulis dalam
Melakukan
menyebabk
untuk dalam
program
narkoba di teknologi
tentang
an gangguan tentang
(SDM) kampanye
sistem imun
lingkungan pada
sistem
dampak meningkatk
pentingnya dan
pentingnya
sistem
sekolah dan reproduksi,
pergaulan
masyarakat fungsi
bebas, organ Sumber
generasi serta
masyarakat
Melakukan manusia
Menyajikan
yang Menyajikan
Daya dan
kelainan
sekitar,
kampanye penyakit
serta
hasil terencana
Melakukan
menyebabk
untuk dalam
program
tentang
an gangguan tentang
(SDM) kampanye
sistem imun
lingkungan pada
sistem
dampak meningkatk
pentingnya dan
pentingnya
sistem
pergaulan
masyarakat fungsi
bebas, organ Sumber
generasi serta
masyarakat
Melakukan manusia
Menyajikan
yang Menyajikan
Daya dan
kelainan
sekitar,
kampanye penyakit
serta
hasil terencana
Melakukan
menyebabk
untuk dalam
program
tentang
an gangguan tentang
(SDM) kampanye
sistem imun
lingkungan pada
sistem
dampak meningkatk
pentingnya dan
pentingnya
sistem
pergaulan
masyarakat fungsi
bebas, organ Sumber
generasi serta
masyarakat
manusia
yang Daya
sekitar, penyakit
serta terencana kelainan
dalam
menyebabk
untuk dalam
program
teknologi
an gangguan (SDM) sistem
pada
sistem meningkatk dan imun
sistem
reproduksi,
reproduksi
fungsi organ Sumber serta
manusia
yang Daya kelainan
serta
menyebabk Manusia dalam
teknologi
an gangguan (SDM) sistem imun
sistem
sistem
Melakukan Menyajikan Menyajikan dan
kampanye hasil analisis karya tulis Melakukan
narkoba di tentang tentang kampanye
lingkungan dampak pentingnya pentingnya
sekolah dan pergaulan menyiapkan partisipasi
masyarakat
Melakukan bebas,
Menyajikan generasi
Menyajikan masyarakat
dan
sekitar,
kampanye penyakit
karya tulis dalam
Melakukan
narkoba di dan kelainan untuk
tentang tentang program
kampanye
lingkungan pada
dampak meningkatk
pentingnya dan
pentingnya
sekolah dan struktur
pergaulandan an mutu
menyiapkan immunisasi
partisipasi
masyarakat fungsi
bebas, organ Sumber
generasi serta
masyarakat
Melakukan Menyajikan
yang Menyajikan
Daya dan
kelainan
sekitar,
kampanye penyakit
karya tulis dalam
Melakukan
menyebabk
untuk dalam
program
narkoba di tentang
an gangguan tentang
(SDM) kampanye
sistem imun
lingkungan pada
dampak meningkatk
pentingnya dan
pentingnya
sistem
sekolah dan pergaulan
masyarakat fungsi
bebas, organ Sumber
generasi serta
masyarakat
Melakukan manusia
Menyajikan
yang Menyajikan
Daya dan
kelainan
sekitar,
kampanye penyakit
serta
karya tulis dalam
Melakukan
menyebabk
untuk dalam
program
tentang
an gangguan tentang
(SDM) kampanye
sistem imun
lingkungan pada
sistem
dampak meningkatk
pentingnya dan
pentingnya
sistem
pergaulan
masyarakat fungsi
bebas, organ Sumber
generasi serta
masyarakat
manusia
yang Daya kelainan
sekitar, penyakit
serta terencana dalam
menyebabk
untuk dalam
program
teknologi
an gangguan (SDM) sistem
pada
sistem meningkatk dan imun
sistem
reproduksi,
reproduksi
fungsi organ Sumber serta
manusia
yang Daya kelainan
serta
menyebabk Manusia dalam
teknologi
an gangguan (SDM) sistem imun
sistem
sistem
reproduksi,
reproduksi
manusia
serta
teknologi
sistem
reproduksi,
KELAS
PENGETAHUAN
GASAL GENAP
PTS PAS PTS PAS
32 33 34 35 36 37 38 39
dan Menganalisi Menganalisi dan Menganalisi dan Menganalisi Menjelaskan
Menjelaskan s hubungan s proses Menerapkan s pola-pola Menganalisi s peristiwa teori, prinsip
proses struktur dan pembelahan prinsip hereditas s pola-pola mutasi pada dan
metabolisme fungsi gen, sel sebagai pewarisan pada mahluk hereditas makhluk mekanisme
sebagai DNA, dasar sifat hidup pada hidup, evolusi serta
reaksi kromosom penurunan makhluk manusia pandangan
enzimatis dalam sifat dari hidup terkini para
dalam penerapan induk berdasarkan ahli terkait
makhluk prinsip kepada hukum spesiasi
hidup pewarisan keturunanny Mendel
sifat pada a
makhluk
hidup,
KELAS XII
KETRAMPILAN
GASAL GENAP
PAS PTS PAS PTS
310 41 42 43 44 45 46 47
dan Menyusun dan Merumuska Menyajikan dan Menyajikan dan
Menganalisi laporan hasil Menyusun n urutan hasil Menyajikan hasil Menyajikan
s prinsip- percobaan laporan hasil proses pengamatan hasil penerapan data hasil
prinsip tentang percobaan sintesis pembelahan penerapan pola-pola studi kasus
Bioteknolog pengaruh tentang protein sel pada sel hukum hereditas tentang
i dan faktor mekanisme dalam hewan Mandel dalam pola-pola
penerapanny eksternal kerja enzim, kaitannya maupun dalam perhitungan hereditas
a sebagai terhadap fotosintesis, dengan tumbuhan perhitungan peluang dari pada
upaya proses dan respirasi penyampaia peluang dari persilangan manusia
peningkatan pertumbuha anaerob n kode persilangan yang dalam
kesejahteraa n dan genetik makhluk melibatkan berbagai
n manusia perkembang (DNA- hidup di peristiwa aspek
an tanaman RNA- bidang pautan dan kehidupan
Protein), pertanian pindah
dan silang
peternakan
GENAP
PAS
48 49 410
Menyajikan Menyajikan dan
data hasil karya ilmiah Menyajikan
eksplorasi terhadap laporan hasil
peristiwa gagasan percobaan
mutasi yang baru tentang penerapan
menyebabka kemungkina prinsipprinsi
n variasi dan n- p
kelainan kemungkina Bioteknolog
sifat pada n pandangan i
makhluk evolusi konvensiona
hidup, berdasarkan l
pemahaman berdasarkan
yang scientific
dimilikinya method
MAPEL :
GURU :
KOMPETENSI PENG
Induk
NO URUT
PREDIKAT
No
NAMA SISWA
NILAI
1 2 3 4 5
7 0 0 0 D
8 0 0 0 D
9 0 0 D
10 0 0 D
11 0 0 D
12 0 0 D
Kimia KKM PENG :
NIKMATUS SHOQIFAH, S.Pd. KKM KETR :
PREDIKAT
DESKRIPSI
NILAI
6 7 8
Baik dalam kompetensi Menganalisis kesetimbangan ion dalam larutan

garam dan menghubungkan pH-nya, Menjelaskan prinsip kerja,
perhitungan pH, dan peran larutan penyangga dalam tubuh makhluk
hidup, Menganalisis data hasil berbagai jenis titrasi asam-basa dan
84 B
Mengelompokkan berbagai tipe sistemkoloid, dan menjelaskan kegunaan
koloid dalam kehidupan berdasarkan sifat-sifatnya

85 B
88 B
87 B
87 B
84 B
Kurang dalam kompetensi Menganalisis kesetimbangan ion dalam
larutan garam dan menghubungkan pH-nya, Menjelaskan prinsip kerja,
0 D
0 D
D
D
D
D
76 HOME
75
9 8 0
Baik dalam kompetensi Melaporkan percobaan tentang sifat asam basa

berbagai larutan garam, Membuat larutan penyangga dengan pH tertentu,
Menyimpulkan hasil analisis data percobaan titrasi asam-basa dan Membuat 8 0
makanan atau produk lain yang berupa koloid atau melibatkan prinsip koloid





Kurang dalam kompetensi Melaporkan percobaan tentang sifat asam basa





76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
X-GSL-PTS
D Kurang X-GSL-PAS
C Cukup X-GNP-PTS
B Baik X-GNP-PAS
A Amat baik
PENGETAHUAN
Baik dalam kompetensi Menganalisis kesetimbangan ion

dalam larutan garam dan menghubungkan pH-nya,
Menjelaskan prinsip kerja, perhitungan pH, dan peran
larutan penyangga dalam tubuh makhluk hidup,
Baik Baik
Menganalisis data hasil berbagai jenis titrasi asam-basa dan
Mengelompokkan berbagai tipe sistemkoloid, dan
menjelaskan kegunaan koloid dalam kehidupan
berdasarkan Menganalisis kesetimbangan ion
sifat-sifatnya
Baik larutan penyangga dalam tubuh makhluk hidup, Baik
menjelaskan
Baik kegunaan koloid
dalam kompetensi dalam kehidupan
Menganalisis kesetimbangan ion
berdasarkan
dalam larutansifat-sifatnya
garam dan menghubungkan pH-nya,
Baik Baik
Mengelompokkan
Baik dalam kompetensiberbagai tipe sistemkoloid,
Menganalisis dan ion
kesetimbangan
berdasarkan
Menjelaskan sifat-sifatnya
prinsip kerja, perhitungan pH, dan peran
Baik larutan penyangga dalam tubuh makhluk hidup, Baik
Mengelompokkan
kesetimbangan
berdasarkan
Baik Menganalisis data hasil berbagai jenis titrasi asam-basa dan Baik
Mengelompokkan
kesetimbangan
berdasarkan
Baik Menganalisis data hasil berbagai jenis titrasi asam-basa dan Baik
Mengelompokkan berbagaiMenganalisis
Kurang dalam kompetensi tipe sistemkoloid, dan
kesetimbangan ion
berdasarkan
Kurang Kurang
kesetimbangan ion
berdasarkan
Kurang larutan penyangga dalam tubuh makhluk hidup, Kurang
berdasarkan sifat-sifatnya
Kurang dalam kompetensi Menganalisis kesetimbangan ion
Kurang Kurang
kesetimbangan ion
berdasarkan
Kurang Kurang
kesetimbangan ion
berdasarkan
Kurang Kurang
kesetimbangan ion
berdasarkan
Kurang Menganalisis data hasil berbagai jenis titrasi asam-basa dan Kurang
berdasarkan sifat-sifatnya
PEN
GASAL
PTS PAS
31 32 33
Menjelaskan dan Menjelaskan
metode Menganalisi konfigurasi
KETRAMPILAN ilmiah,
hakikat
s
perkembang
elektron
dan pola
ilmu Kimia, an model konfigurasi
keselamatan atom dari elektron
dan model atom terluar untuk
Baik dalam kompetensi Melaporkan percobaan tentang keamanan Dalton, setiap
sifat asam basa berbagai larutan garam, Membuat larutan di Thomson, golongan
penyangga dengan pH tertentu, Menyimpulkan hasil laboratorium Rutherford, dalam tabel
analisis data percobaan titrasi asam-basa dan Membuat , serta peran Bohr, dan periodik,
makanan atau produk lain yang berupa koloid atau kimia dalam Mekanika
melibatkan prinsip koloid kehidupan Gelombang
Baik dalam kompetensi Melaporkan percobaan tentang
sifat asam basa berbagai larutan garam, Membuat larutan
penyangga dengan pH tertentu, Menyimpulkan hasil
analisis data percobaan titrasi asam-basa dan Membuat
makanan atau produk lain yang berupa koloid atau
melibatkan prinsip koloid
melibatkan
Kurang dalam prinsip koloid Melaporkan percobaan tentang
kompetensi
melibatkan
kompetensi
Kurang dalam kompetensi Melaporkan percobaan tentang
melibatkan
kompetensi
melibatkan
kompetensi
melibatkan
kompetensi
KELAS X
PENGETAHUAN
GASAL GENAP G
PAS PTS PAS PTS
34 35 36 37 38 39 310 41
Menganalisi dan Menerapkan dan Menganalisi Mengidentif dan Menyajikan
s kemiripan Membandin Teori Menghubun s sifat ikasi reaksi Menerapkan hasil
sifat unsur gkan ikatan Pasangan gkan larutan reduksi dan hukum- rancangan
dalam ion, ikatan Elektron interaksi berdasarkan oksidasi hukum dasar dan hasil
golongan kovalen, Kulit antar ion, daya hantar menggunaka kimia, percobaan
dan ikatan Valensi atom dan listriknya, n konsep konsep ilmiah
keperiodika kovalen (VSEPR) molekul bilangan massa
nnya koordinasi, dan Teori dengan sifat oksidasi molekul
dan ikatan Domain fisika zat unsur relatif,
logam serta elektron persamaan
kaitannya dalam kimia,
dengan sifat menentukan konsep mol,
zat bentuk dan kadar
molekul zat untuk
menyelesaik
an
perhitungan
kimia
SX
KETRAMPILAN
GASAL GENAP
PTS PAS PTS PAS
42 43 44 45 46 47 48 49
dan Menentukan Menyajikan dan Membuat dan Membedaka Menganalisi
Menjelaskan letak suatu hasil analisis Merancang model Menerapkan n daya s beberapa
fenomena unsur dalam data-data dan bentuk prinsip hantar listrik reaksi
alam atau tabel unsur dalam melakukan molekul interaksi berbagai berdasarkan
hasil periodik kaitannya percobaan dengan antar ion, larutan perubahan
percobaan berdasarkan dengan untuk menggunaka atom dan melalui bilangan
menggunaka konfigurasi kemiripan menunjukka n bahan- molekul perancangan oksidasi
n model elektron, dan sifat n bahan yang dalam dan yang
atom keperiodika karakteristik ada di menjelaskan pelaksanaan diperoleh
n unsur senyawa ion lingkungan sifat-sifat percobaan, dari data
atau sekitar atau fisik zat di hasil
senyawa perangkat sekitarnya percobaan
kovalen lunak dan/ atau
berdasarkan komputer melalui
beberapa percobaan
sifat fisika
KELAS XI
GASAL
PAS PTS PAS
410 31 32 33 34 35 36 37
dan Menganalisi Menjelaskan dan Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan dan
Menganalisi s struktur proses Mengidentif konsep jenis entalpi faktor-faktor Menentukan
s data hasil dan sifat pembentuka ikasi reaksi perubahan reaksi, yang orde reaksi
percobaan senyawa n fraksi- pembakaran entalpi hukum Hess memengaru dan tetapan
menggunaka hidrokarbon fraksi hidrokarbon reaksi pada dan konsep hi laju reaksi laju reaksi
n hukum- berdasarkan minyak yang tekanan energi menggunaka berdasarkan
hukum dasar kekhasan bumi, sempurna tetap dalam ikatan, n teori data hasil
kimia atom karbon teknik dan tidak persamaan tumbukan percobaan
kuantitatif dan pemisahan sempurna termokimia,
golongan serta serta sifat
senyawanya, kegunaanny zat hasil
a pembakaran
(CO 2 , CO,
partikulat
karbon)
KELAS XI
KELAS XI
GENAP
PTS PAS PTS
38 39 310 311 312 313 314 41
Menjelaskan Menganalisi dan Menganalisi Menjelaskan Menganalisi dan Membuat
reaksi s faktor- Menjelaskan s prinsip s data hasil Mengelomp model visual
kesetimbang faktor yang konsep asam kesetimbang kerja, berbagai okkan berbagai
an di dalam mempengar dan basa an ion perhitungan jenis titrasi berbagai tipe struktur
hubungan uhi serta dalam pH, dan asam-basa sistemkoloid molekul
antara pergeseran kekuatannya larutan peran , dan hidrokarbon
pereaksi arah dan garamXdan larutanX X menjelaskan X yang
dan hasil Menganalisi Menjelaskan
kesetimbang kesetimbang menghubun penyangga Menganalisi dan
kegunaan memiliki
reaksi, an dan an sgkan pH- prinsip
dalam tubuh s data hasil Mengelomp
koloid rumus
kesetimbang
penerapanny pengionanny nya, kerja,
makhluk berbagai okkan
dalam molekul
an ion perhitungan jenis titrasi berbagai
a dalam a dalam dalam hidup,
pH, dan asam-basa kehidupan
tipe yang sama,
industri larutan larutan peran berdasarkan
sistemkoloid
garam dan larutan sifat-
, dan
Menganalisi
menghubun Menjelaskan
penyangga Menganalisi dan
sifatnya
menjelaskan
sgkan pH- prinsip
kegunaan
kesetimbang
nya, kerja,
koloid
an ion perhitungan
hidup, jenis titrasi berbagai
dalam
dalam pH, dan asam-basa tipe
kehidupan
larutan peran sistemkoloid
berdasarkan
garam dan larutan ,sifat- dan
Menganalisi
menghubun Menjelaskan
penyangga Menganalisi dan
menjelaskan
sgkan pH- prinsip sifatnya
kegunaan
kesetimbang
nya, kerja,
koloid
an ion perhitungan
hidup, jenis titrasi berbagai
dalam
kehidupan
larutan peran
Menganalisi Menjelaskan Menganalisi sistemkoloid
berdasarkan
dan
garam
s dan larutan
prinsip s data hasil ,sifat-dan
Mengelomp
menghubun
kesetimbang penyangga
kerja, berbagai menjelaskan
sifatnya
okkan
gkan
an ionpH- dalam tubuh jenis titrasi
perhitungan kegunaan
berbagai
nya,
dalam makhluk
pH, dan asam-basa koloid
tipe
larutan hidup,
peran dalam
sistemkoloid
Menganalisi Menjelaskan Menganalisi dan
kehidupan
garam
s dan larutan
prinsip s data hasil ,Mengelomp
dan
menghubun berdasarkan
okkan
sifat-
gkan
berbagai
nya, makhluk sifatnya
koloid
larutan hidup,
peran dalam
sistemkoloid
kehidupan
garam
s dan larutan
dan
okkan
sifat-
gkan
berbagai
koloid
larutan hidup,
peran dalam
sistemkoloid
kehidupan
garam
s dan larutan
dan
okkan
sifat-
gkan
berbagai
koloid
larutan hidup,
peran dalam
sistemkoloid
kehidupan
garam
s dan larutan
dan
okkan
sifat-
gkan
berbagai
koloid
larutan hidup,
peran dalam
sistemkoloid
garam dan larutan kehidupan
, dan
menghubun penyangga berdasarkan
menjelaskan
gkan pH- dalam tubuh sifat-
kegunaan
koloid
hidup, dalam
kehidupan
berdasarkan
sifat-
sifatnya
s prinsip s data hasil Mengelomp
kesetimbang kerja, berbagai okkan
an ion perhitungan jenis titrasi berbagai
larutan peran
Menganalisi Menjelaskan Menganalisi sistemkoloid
dan
garam
s dan larutan
dan
menghubun
okkan
gkan
berbagai
nya,
dalam makhluk
pH, dan asam-basa koloid
tipe
larutan hidup,
peran dalam
sistemkoloid
kehidupan
garam
s dan larutan
dan
okkan
sifat-
gkan
berbagai
koloid
larutan hidup,
peran dalam
sistemkoloid
kehidupan
garam
s dan larutan
dan
okkan
sifat-
gkan
berbagai
koloid
larutan hidup,
peran dalam
sistemkoloid
garam dan larutan kehidupan
, dan
menghubun penyangga berdasarkan
menjelaskan
gkan pH- dalam tubuh sifat-
kegunaan
koloid
hidup, dalam
kehidupan
berdasarkan
sifat-
sifatnya
S XI
KETRAMPILAN
GASAL G
PTS PAS PTS
42 43 44 45 46 47 48 49
Menyajikan dan Menyimpulk Membandin Menyajikan dan Menyajikan Merancang,
karya Menyusun an hasil gkan hasil Merancang, hasil melakukan,
tentang gagasan cara analisis data perubahan penelusuran melakukan, pengolahan dan
proses mengatasi percobaan entalpi informasi dan data untuk menyimpulk
pembentuka dampak termokima beberapa cara-cara menyimpulk menentukan an serta
n dan teknik pembakaran pada reaksi pengaturan an serta nilai tetapan menyajikan
pemisahan senyawa tekanan berdasarkan dan menyajikan kesetimbang hasil
fraksi-fraksi karbon tetap, data hasil penyimpana hasil an suatu percobaan
minyak terhadap percobaan, n bahan percobaan reaksi, faktor-faktor
bumi beserta lingkungan untuk faktor-faktor yang
kegunaanny dan mencegah yang mempengar
a kesehatan perubahan mempengar uhi
fisika dan uhi laju pergeseran
kimia yang reaksi dan arah
tak orde reaksi kesetimbang
terkendali an
GENAP GASAL
PTS PAS PTS
410 411 412 413 414 31 32 33
dan Melaporkan Membuat Menyimpulk dan Menganalisi Membedaka dan
Menganalisi percobaan larutan an hasil Membuat s fenomena n sifat Menyetarak
s trayek tentang sifat penyangga analisis data makanan sifat koligatif an
perubahan asam basa dengan pH percobaan atau produk koligatif larutan persamaan
pH beberapa berbagai tertentu, titrasi asam- lain yang larutan elektrolit reaksi
indikator larutan basa berupa (penurunan dan larutan redoks
yang garam,X X X koloidXatau tekanan uap nonelektrolit
diekstrak Melaporkan Membuat Menyimpulk danmelibatkan jenuh,
dari bahan percobaan larutan an hasil Membuat
prinsip kenaikan
alam tentang sifat penyangga analisis data makanan
koloid titik didih,
asam basa dengan pH percobaan atau produk
melalui berbagai tertentu, titrasi asam- lain yang penurunan
percobaan larutan basa berupa titik beku,
garam, koloid atau dan tekanan
Melaporkan Membuat Menyimpulk danmelibatkan osmosis),
percobaan larutan an hasil Membuat
prinsip
tentang sifat penyangga analisis data makanan
koloid
berbagai tertentu, titrasi asam- lain yang
larutan basa berupa
garam, koloid atau
Melaporkan Membuat Menyimpulk danmelibatkan
prinsip
koloid
larutan
Melaporkan Membuat basa
Menyimpulk berupa
dan
garam,
percobaan larutan an hasil koloid
Membuatatau
tentang sifat penyangga melibatkan
analisis data makanan
asam basa dengan pH percobaan prinsip
atau produk
berbagai tertentu, titrasi asam- koloid
lain yang
larutan
Menyimpulk berupa
dan
garam,
Membuatatau
atau produk
lain yang
larutan
Menyimpulk berupa
dan
garam,
Membuatatau
atau produk
lain yang
larutan
Menyimpulk berupa
dan
garam,
Membuatatau
atau produk
lain yang
larutan
Menyimpulk berupa
dan
garam,
Membuatatau
atau produk
lain yang
larutan basa berupa
garam, koloid atau
melibatkan
prinsip
koloid
Melaporkan Membuat Menyimpulk dan
larutan
Menyimpulk berupa
dan
garam,
Membuatatau
tentang sifat penyangga analisis data melibatkan
makanan
atau produk
lain yang
larutan
Menyimpulk berupa
dan
garam,
Membuatatau
makanan
atau produk
lain yang
larutan
Menyimpulk berupa
dan
garam,
Membuatatau
makanan
atau produk
lain yang
larutan basa berupa
garam, koloid atau
melibatkan
prinsip
koloid
PENGETAHUAN
PENGETAHUAN
GASAL GENAP
PAS PTS PAS
34 35 36 37 38 39 310 311
Menganalisi Menganalisi dan Menganalisi Menganalisi dan Menganalisi dan
s proses s faktor- Menerapkan s s Menganalisi s struktur, Menganalisi
yang terjadi faktor yang stoikiometri kelimpahan, kelimpahan, s struktur, tata nama, s struktur,
dalam sel mempengar reaksi kecenderung kecenderung tatanama, sifat, dan tata nama,
Volta dan uhi redoks dan an sifat an sifat sifat, kegunaan sifat dan
menjelaskan terjadinya hukum fisika dan fisika dan sintesis, dan benzena dan penggolonga
kegunaanny korosi dan Faraday kimia, kimia,manfa kegunaan turunannya n
a, cara untuk manfaat, dan at, dan senyawa makromolek
mengatasiny menghitung proses proses karbon ul
a besaran- pembuatan pembuatan
besaran unsur-unsur unsur-unsur
yang terkait golongan periode 3
sel utama (gas dan
elektrolisis mulia, golongan
halogen, transisi
alkali, dan (periode 4)
alkali
tanah),
PENGETAHUAN
KETRAMPILAN
GASAL GENAP
PTS PAS PTS
41 42 43 44 45 46 47 48
Menyajikan Menganalisi dan Merancang Mengajukan dan Menyajikan Menyajikan
hasil s data Menentukan sel Volta gagasan Menyajikan data hasil data hasil
penelusuran percobaan urutan dengan untuk rancangan penelusuran penelusuran
informasi untuk kekuatan mengunakan mencegah prosedur informasi informasi
tentang menentukan pengoksidas bahan di dan penyepuhan sifat dan sifat dan
kegunaan derajat i atau sekitar, mengatasi benda dari pembuatan pembuatan
prinsip sifat pengionan pereduksi terjadinya logam unsur-unsur unsur-unsur
koligatif berdasarkan korosi dengan golongan Periode 3
larutan data hasil ketebalan utama dan unsur
dalam percobaan lapisan dan (halogen, golongan
kehidupan luas tertentu alkali, dan transisi
sehari-hari, alkali (periode 4)
tanah),
GENAP
PTS PAS
49 410 411
dan Menyajikan dan
Menyajikan hasil Menganalisi
rancangan penelusuran s hasil
percobaan informasi penelusuran
sintesis beberapa informasi
senyawa turunan mengenai
karbon, benzena pembuatan
identifikasi yang dan dampak
gugus fungsi berbahaya suatu produk
dan/atau dan tidak dari
penafsiran berbahaya makromolek
data ul
spektrum
inframerah
(IR)
MAPEL :
GURU :

NO URUT
PREDIKAT
No
NAMA SISWA
NILAI
1 2 3 4 5
7 0 0 0 D
8 0 0 D
9 0 0 D
10 0 0 D
11 0 0 D
12 0 0 D
Matematika Peminatan KKM PENG :
ALI ZUHRON, S.Pd. KKM KETR :
PREDIKAT
DESKRIPSI
NILAI
6 7 8
Baik dalam kompetensi Menganalisis keterbagian dan faktorisasi

polinomial
83 B

polinomial
85 B

polinomial
87 B

polinomial
86 B

polinomial
86 B

polinomial
84 B
Kurang dalam kompetensi Menganalisis keterbagian dan faktorisasi

polinomial
0 D

polinomial
D
polinomial
D

polinomial
D

polinomial
D

polinomial
D
75 HOME
74
9 9 0

faktorisasi polinomial
9 0

9 0

9 0

9 0

9 0

9 0

9 0

9 0
9 0

9 0

9 0

9 0
75 84 91 9 0 74 83 91
75 84 91 9 0 74 83 91
75 84 91 9 0 74 83 91
75 84 91 9 0 74 83 91
75 84 91 9 0 74 83 91
75 84 91 9 0 74 83 91
75 84 91 9 0 74 83 91
75 84 91 9 0 74 83 91
75 84 91 9 0 74 83 91
75 84 91 9 0 74 83 91
75 84 91 9 0 74 83 91
75 84 91 9 0 74 83 91
75 84 91 9 0 74 83 91
X-GSL-PTS
D Kurang X-GSL-PAS
C Cukup X-GNP-PTS
B Baik X-GNP-PAS
A Amat Baik
PENGETAHUAN
Baik dalam kompetensi Menganalisis keterbagian dan

Baik Baik

Baik Baik

Baik Baik

Baik faktorisasi polinomial Baik

Baik Baik

Baik Baik
Kurang dalam kompetensi Menganalisis keterbagian dan

Kurang Kurang

Kurang Kurang
Kurang Kurang

Kurang Kurang

Kurang Kurang

Kurang faktorisasi polinomial Kurang
KELAS X
PENGETAHUAN
GASAL GENAP
PTS PAS PTS
31 31 32
Mendeskrips Menjelaskan Menjelaskan
ikan dan vektor, vektor,
KETRAMPILAN menentukan operasi
penyelesaian vektor,
operasi
vektor,
fungsi panjang panjang
eksponensial vektor, vektor,
dan fungsi sudut sudut
logaritma antarvektor antarvektor
menggunaka dalam ruang dalam ruang
Baik dalam kompetensi Menyelesaikan masalah yang n masalah berdimensi berdimensi
berkaitan dengan faktorisasi polinomial kontekstual, dua (bidang) dua (bidang)
serta dan dan
keberkaitana berdimensi berdimensi
nnya tiga tiga
Baik dalam kompetensi Menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan faktorisasi polinomial









KELAS X KELAS
AHUAN KETRAMPILAN PENGETAHUAN
GENAP GASAL GENAP GASAL GENAP
PAS PTS PAS PTS PAS PTS PAS PTS
32 41 41 42 42 31 32 33
Menjelaskan Menyajikan Menyajikan Menyelesaik Menyelesaik Menjelaskan Membedaka Menganalisi
vektor, dan dan an masalah an masalah dan n s lingkaran
operasi menyelesaik menyelesaik yang yang menentukan penggunaan secara
vektor, an masalah an masalah berkaitan berkaitan penyelesaian jumlah dan analitik
panjang yang yang dengan dengan persamaan selisih sinus
vektor, berkaitan berkaitan vektor, vektor, trigonometri dan cosinus
sudut dengan dengan operasi operasi
antarvektor fungsi fungsi vektor, vektor,
dalam ruang eksponensial eksponensial panjang panjang
berdimensi dan fungsi dan fungsi vektor, vektor,
dua (bidang) logaritma logaritma sudut antar sudut antar
dan vektor vektor
berdimensi dalam ruang dalam ruang
tiga berdimensi berdimensi
dua (bidang) dua (bidang)
dan dan
berdimensi berdimensi
tiga tiga
KELAS XI
GENAP GASAL GENAP GASAL
PAS PTS PAS PTS PAS PTS PAS
34 41 42 43 44 31 32 33
Menganalisi Memodelka Menyelesaik Menyelesaik Menyelesaik Menjelaskan Menjelaskan dan
s n dan an masalah an masalah an masalah dan dan Menggunak
keterbagian Menyelesaik yang yang terkait yang menentukan menentukan an prinsip
dan an masalah berkaitan dengan berkaitan limit fungsi limit di turunan ke
faktorisasi yang dengan lingkaran dengan trigonometri ketakhingga fungsi
polinomial berkaitan rumus faktorisasi an fungsi Trigonometr
X dengan jumlah dan X
polinomial aljabar dan i sederhana
Menganalisi persamaan selisih sinus Menyelesaik fungsi
s trigonometri dan cosinus an masalah trigonometri
keterbagian yang
dan berkaitan
faktorisasi dengan
polinomial faktorisasi
polinomial
Menganalisi Menyelesaik
s an masalah
keterbagian yang
dan berkaitan
faktorisasi dengan
polinomial
s an masalah
keterbagian yang
dan berkaitan
faktorisasi dengan
polinomial
Menganalisi faktorisasi
Menyelesaik
s polinomial
an masalah
keterbagian yang
dan berkaitan
faktorisasi dengan
polinomial
Menyelesaik
s polinomial
an masalah
keterbagian yang
dan berkaitan
faktorisasi dengan
polinomial
Menyelesaik
s polinomial
an masalah
keterbagian yang
dan berkaitan
faktorisasi dengan
polinomial
Menyelesaik
s polinomial
an masalah
keterbagian yang
dan berkaitan
faktorisasi dengan
polinomial
Menyelesaik
s polinomial
an masalah
keterbagian yang
dan berkaitan
faktorisasi dengan
polinomial
s an masalah
keterbagian yang
dan berkaitan
faktorisasi dengan
polinomial
Menyelesaik
s polinomial
an masalah
keterbagian yang
dan berkaitan
faktorisasi dengan
polinomial
Menyelesaik
s polinomial
an masalah
keterbagian yang
dan berkaitan
faktorisasi dengan
polinomial
Menyelesaik
s polinomial
an masalah
keterbagian yang
dan berkaitan
faktorisasi dengan
polinomial
KELAS XII
GENAP GASAL GENAP
PTS PAS PTS PAS PTS PAS
34 35 36 41 42 43 44 45
Menjelaskan Menjelaskan dan Menyelesaik Menyelesaik dan Menyelesaik Menyelesaik
keberkaitan dan Menjelaskan an masalah an masalah Menyelesaik an masalah an masalah
turunan menentukan karakteristik berkaitan berkaitan an masalah yang berkaitan
pertama dan distribusi data dengan limit dengan yang berkaitan dengan
kedua fungsi peluang berdistribusi fungsi eksistensi berkaitan dengan nilai distribusi
dengan nilai binomial normal yang trigonometri limit di dengan maksimum, peluang
maksimum, berkaitan berkaitan ketakhingga turunan nilai binomial
nilai dengan dengan data an fungsi fungsi minimum, suatu
minimum, fungsi berdistribusi aljabar dan trigonometri selang percobaan
selang peluang normal fungsi kemonotona (acak) dan
kemonotona binomial trigonometri n fungsi, dan penarikan
n fungsi, kemiringan kesimpulann
kemiringan garis ya
garis singgung
singgung serta titik
serta titik belok dan
belok dan selang
selang kecekungan
kecekungan kurva fungsi
kurva fungsi trigonometri
trigonometri
GENAP
PAS
46
dan
Menyelesaik
an masalah
yang
berkaitan
dengan
distribusi
normal dan
penarikan
kesimpulann
ya
MAPEL :
GURU :

NO URUT
PREDIKAT
No
NAMA SISWA
NILAI
1 2 3 4 5
1 0937 DENI TRI IRWANTO D
2 0938 EBIED HASBY SAPUTRA D
3 0940 FAJRUL FALAH AFIFUDDIN D
4 0942 FERI AGUS SETIAWAN D
5 0943 MUHAMMAD ABDUH ARIYANTO D
6 0945 TEGUH FEBRUARI D
7 0 0 D
8 0 0 D
9 0 0 D
10 0 0 D
11 0 0 D
12 0 0 D
Geografi KKM PENG :
AHMAD HADI PURNOMO, S.E., S.Kom. KKM KETR :
PREDIKAT
DESKRIPSI
NILAI
6 7 8
Kurang dalam kompetensi menganalisis jenis dan penanggulangan

bencana alam melalui edukasi, kearifan lokal, dan pemanfaatan teknologi D
modern

modern

modern

modern

modern

modern

modern

modern
modern

modern

modern

modern
76 HOME
75
9 8 0
Kurang dalam kompetensi membuat sketsa, denah, dan/atau peta potensi

bencana wilayah setempat serta strategi mitigasi bencana berdasarkan peta 8 0
tersebut

tersebut

tersebut

tersebut

tersebut

tersebut

tersebut

tersebut
tersebut

tersebut

tersebut

tersebut
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
X-GSL-PTS
D Kurang X-GSL-PAS
C Cukup X-GNP-PTS
B Baik X-GNP-PAS
A Amat Baik
PENGETAHUAN
Kurang dalam kompetensi menganalisis jenis dan

Kurang penanggulangan bencana alam melalui edukasi, kearifan Kurang
lokal, dan pemanfaatan teknologi modern










PENGETAHUAN
GASAL
PTS PAS
31 32 33
memahami dan memahami
pengetahuan memahami langkah-
KETRAMPILAN dasar
geografi dan
dasar-dasar langkah
pemetaan, penelitian
terapannya pengindraan ilmu
dalam jauh, dan geografi
kehidupan Sistem dengan
sehari-hari Informasi menggunaka
Kurang dalam kompetensi membuat sketsa, denah, Geografis n peta
dan/atau peta potensi bencana wilayah setempat serta (SIG)
strategi mitigasi bencana berdasarkan peta tersebut
Kurang dalam kompetensi membuat sketsa, denah,

dan/atau peta potensi bencana wilayah setempat serta









KELAS X
AL GENAP GASAL
PAS PTS PAS PTS PAS
34 35 36 37 41 42 43 44
dan menganalisi dan menganalisi menyajikan dan menyajikan dan
menganalisi s dinamika menganalisi s dinamika contoh membuat hasil menyajikan
s dinamika litosfer dan s dinamika hidrosfer penerapan peta tematik observasi karakteristik
planet Bumi dampaknya atmosfer dan dan pengetahuan wilayah lapangan planet Bumi
sebagai terhadap dampaknya dampaknya dasar provinsi dalam sebagai
ruang kehidupan terhadap terhadap geografi dan/atau bentuk ruang
kehidupan kehidupan kehidupan pada salah satu makalah kehidupan
kehidupan pulau di yang dengan
sehari-hari Indonesia dilengkapi menggunaka
dalam berdasarkan dengan peta, n peta,
bentuk peta rupa bagan, bagan,
tulisan bumi gambar, gambar,
tabel, grafik, tabel, grafik,
foto, foto,
dan/atau dan/atau
video video
TRAMPILAN PENGETAHUAN
GENAP GASAL GENAP
PTS PAS PTS PAS PTS
45 46 47 31 32 33 34 35
menyajikan dan menyajikan memahami dan menganalisi dan menganalisi
proses menyajikan proses kondisi menganalisi s sebaran menganalisi s dinamika
dinamika proses dinamika wilayah dan s sebaran dan s ketahanan kependuduk
litosfer dinamika hidrosfer posisi flora dan pengelolaan pangan an di
dengan atmosfer menggunaka strategis fauna di sumber daya nasional, Indonesia
menggunaka menggunaka n peta, Indonesia Indonesia kehutanan, penyediaan untuk
n peta, n peta, bagan, sebagai dan dunia pertambanga bahan perencanaan
bagan, bagan, gambar, poros berdasarkan n, kelautan, industri, pembanguna
gambar, gambar, tabel, grafik, maritim karakteristik dan serta potensi n
tabel, grafik, tabel, grafik, video, dunia ekosistem pariwisata energi baru
video, video, dan/atau sesuai dan
dan/atau dan/atau animasi prinsip- terbarukan
animasi animasi prinsip di Indonesia
pembanguna
n
berkelanjuta
n
KELAS XI
N KETRAMPILAN
GENAP GASAL GENAP
PTS PAS PTS PAS PTS
36 37 41 42 43 44 45 46
dan menganalisi menyajikan dan membuat dan menyajikan dan
menganalisi s jenis dan contoh hasil membuat peta membuat data membuat
s keragaman penanggulan penalaran peta persebaran peta kependuduk peta
budaya gan bencana tentang persebaran sumber daya persebaran an dalam persebaran
bangsa alam posisi flora dan kehutanan, ketahanan bentuk peta, budaya
sebagai melalui strategis fauna di pertambanga pangan tabel, grafik, daerah
identitas edukasi, X wilayah Indonesia n, kelautan, nasional, dan/atau sebagai
nasional menganalisi
kearifan Indonesia dan dunia dan bahanindustr gambar bagian dari
berdasarkan slokal,
jenisdan
dan sebagai yang pariwisata di i, serta budaya
keunikan penanggula
pemanfaatan poros dilengkapi Indonesia energi baru nasional
ngan
dan sebaran teknologi maritim gambar dan
bencana
modern
alam melalui dunia dalam hewan dan terbarukan
edukasi, bentuk peta, tumbuhan di Indonesia
menganalisi
kearifan tabel, endemik
slokal,
jenisdan
dan dan/atau
penanggula
pemanfaata grafik
ngan
n teknologi
bencana
modern
alam melalui
edukasi,
menganalisi
kearifan
slokal,
jenisdan
dan
penanggula
pemanfaata
ngan
n teknologi
bencana
modern
alam melalui
menganalisi
edukasi,
s jenis dan
kearifan
penanggula
lokal,
ngan dan
pemanfaata
bencana
n teknologi
alam melalui
menganalisi
modern
edukasi,
s jenis dan
kearifan
penanggula
lokal,
ngan dan
pemanfaata
bencana
n teknologi
alam melalui
menganalisi
modern
edukasi,
s jenis dan
kearifan
penanggula
lokal,
ngan dan
pemanfaata
bencana
n teknologi
alam melalui
menganalisi
modern
edukasi,
s jenis dan
kearifan
penanggula
lokal,
ngan dan
pemanfaata
bencana
n teknologi
alam melalui
menganalisi
modern
edukasi,
s jenis dan
kearifan
penanggula
lokal,
ngan dan
pemanfaata
bencana
n teknologi
alam melalui
modern
edukasi,
kearifan
lokal, dan
pemanfaata
n teknologi
modern
menganalisi
s jenis dan
penanggula
ngan
bencana
alam melalui
menganalisi
edukasi,
s jenis dan
kearifan
penanggula
lokal,
ngan dan
pemanfaata
bencana
n teknologi
alam melalui
menganalisi
modern
edukasi,
s jenis dan
kearifan
penanggula
lokal,
ngan dan
pemanfaata
bencana
n teknologi
alam melalui
menganalisi
modern
edukasi,
s jenis dan
kearifan
penanggula
lokal,
ngan dan
pemanfaata
bencana
n teknologi
alam melalui
modern
edukasi,
kearifan
lokal, dan
pemanfaata
n teknologi
modern
KELAS XII
47 31 32 33 34 41 42 43
membuat memahami menganalisi menganalisi menganalisi membuat membuat menyajikan
sketsa, konsep s struktur s jaringan s peta makalah peta tematik
denah, wilayah dan keruangan transportasi karakteristik pengelompo tentang berdasarkan
dan/atau pewilayahan desa dan dan tata negara maju kan usaha pengolahan
peta potensi dalam kota, guna lahan dan negara penggunaan pemerataan citra
bencana perencanaan interaksi dengan peta berkembang lahan di pembanguna pengindraan
wilayahX tata ruang desa dan dan/atau dalam wilayah n di desa jauh dan
membuat
setempat wilayah kota, serta citra konteks kabupaten/k dan kota Sistem
sketsa,
serta strategi nasional, kaitannya pengindraan pasar bebas ota/provinsi yang Informasi
denah,
mitigasi provinsi, dengan jauh serta berdasarkan dilengkapi Geografis
dan/atau
bencana dan usaha Sistem data wilayah dengan peta, (SIG) untuk
peta potensi
berdasarkan
bencana kabupaten/k pemerataan Informasi setempat bagan, tabel, pengembang
peta tersebut
wilayah ota pembanguna Geografis grafik, an potensi
membuat
setempat n (SIG) dan/atau wilayah dan
sketsa,
serta kaitannya diagram kesehatan
denah,
strategi dengan lingkungan
dan/atau
mitigasi pengembang
peta potensi
bencana an potensi
bencana
berdasarkan
wilayah wilayah dan
peta
membuat kesehatan
setempat
tersebut
sketsa,
serta lingkungan
denah,
strategi
dan/atau
mitigasi
peta potensi
bencana
bencana
berdasarkan
membuat
wilayah
peta
sketsa,
setempat
tersebut
denah,
serta
dan/atau
strategi
peta potensi
mitigasi
bencana
membuat
bencana
wilayah
sketsa,
berdasarkan
setempat
denah,
peta
serta
dan/atau
tersebut
strategi
peta potensi
mitigasi
bencana
membuat
bencana
wilayah
sketsa,
berdasarkan
setempat
denah,
peta
serta
dan/atau
tersebut
strategi
peta potensi
mitigasi
bencana
membuat
bencana
wilayah
sketsa,
berdasarkan
setempat
denah,
peta
serta
dan/atau
tersebut
strategi
peta potensi
mitigasi
bencana
membuat
bencana
wilayah
sketsa,
berdasarkan
setempat
denah,
peta
serta
dan/atau
tersebut
strategi
peta potensi
mitigasi
bencana
bencana
wilayah
berdasarkan
setempat
peta
serta
tersebut
strategi
mitigasi
bencana
berdasarkan
peta
tersebut
membuat
sketsa,
denah,
dan/atau
peta potensi
bencana
membuat
wilayah
sketsa,
setempat
denah,
serta
dan/atau
strategi
peta potensi
mitigasi
bencana
membuat
bencana
wilayah
sketsa,
berdasarkan
setempat
denah,
peta
serta
dan/atau
tersebut
strategi
peta potensi
mitigasi
bencana
membuat
bencana
wilayah
sketsa,
berdasarkan
setempat
denah,
peta
serta
dan/atau
tersebut
strategi
peta potensi
mitigasi
bencana
bencana
wilayah
berdasarkan
setempat
peta
serta
tersebut
strategi
mitigasi
bencana
berdasarkan
peta
tersebut
PILAN
GENAP
PAS
44
membuat
makalah
tentang
interaksi
Indonesia
dengan
negara maju
dan negara
berkembang
dalam
konteks
pasar bebas
yang
dilengkapi
dengan peta,
tabel, grafik,
dan/atau
diagram
MAPEL :
GURU :

NO URUT
PREDIKAT
No
NAMA SISWA
NILAI
1 2 3 4 5
7 0 0 D
8 0 0 D
9 0 0 D
10 0 0 D
11 0 0 D
12 0 0 D
Sosiologi KKM PENG :
MOH. KOSYI’IN, S.Ag. KKM KETR :
PREDIKAT
DESKRIPSI
NILAI
6 7 8
Kurang dalam kompetensi Menganalisis konflik sosial dan cara

memberikan respons untuk melakukan resolusi konflik demi terciptanya
kehidupan yang damai di masyarakat dan Menganalisis cara melakukan D
pemecahan masalah untuk mengatasi permasalahan sosial, konflik dan
kekerasan di masyarakat










77 HOME
76
9 8 0
Kurang dalam kompetensi Memetakan konflik untuk dapat melakukan

resolusi konflik dan menumbuhkembangkan perdamaian di masyarakat dan
Melakukan penelitian sederhana yang berorientasi pada pemecahan 8 0
masalah berkaitan dengan permasalahan sosial dan konflik yang terjadi di
masyarakat sekitar

masyarakat sekitar

masyarakat sekitar

masyarakat sekitar

masyarakat sekitar

masyarakat sekitar

masyarakat sekitar

masyarakat sekitar
masyarakat sekitar

masyarakat sekitar

masyarakat sekitar

masyarakat sekitar
77 85 92 8 0 76 84 92
77 85 92 8 0 76 84 92
77 85 92 8 0 76 84 92
77 85 92 8 0 76 84 92
77 85 92 8 0 76 84 92
77 85 92 8 0 76 84 92
77 85 92 8 0 76 84 92
77 85 92 8 0 76 84 92
77 85 92 8 0 76 84 92
77 85 92 8 0 76 84 92
77 85 92 8 0 76 84 92
77 85 92 8 0 76 84 92
77 85 92 8 0 76 84 92
X-GSL-PTS
D Kurang X-GSL-PAS
C Cukup X-GNP-PTS
B Baik X-GNP-PAS
A Amat Baik
PENGETAHUAN
Kurang dalam kompetensi Menganalisis konflik sosial dan

cara memberikan respons untuk melakukan resolusi konflik
demi terciptanya kehidupan yang damai di masyarakat dan
Kurang Kurang
Menganalisis cara melakukan pemecahan masalah untuk
mengatasi permasalahan sosial, konflik dan kekerasan di
masyarakat
Kurang Kurang
masyarakat
Kurang Kurang
masyarakat
Kurang Menganalisis cara melakukan pemecahan masalah untuk Kurang
masyarakat
Kurang Kurang
masyarakat
Kurang Kurang
masyarakat
Kurang Kurang
masyarakat
Kurang Kurang
masyarakat
Kurang Kurang
masyarakat
Kurang Kurang
masyarakat
Kurang Kurang
masyarakat
Kurang Menganalisis cara melakukan pemecahan masalah untuk Kurang
masyarakat
KELAS X
PENGETAHUAN
GASAL GENAP
PTS PAS PTS
31 32 33
Memahami Mengenali Menerapkan
pengetahuan dan konsep-
KETRAMPILAN dasar
Sosiologi
mengidentifi konsep dasar
kasi realitas Sosiologi
sebagai ilmu individu, untuk
pengetahuan kelompok, memahami
yang dan ragam gejala
Kurang dalam kompetensi Memetakan konflik untuk dapat berfungsi hubungan sosial di
melakukan resolusi konflik dan menumbuhkembangkan untuk sosial di masyarakat
perdamaian di masyarakat dan Melakukan penelitian mengkaji masyarakat
sederhana yang berorientasi pada pemecahan masalah gejala sosial
berkaitan dengan permasalahan sosial dan konflik yang di
terjadi di masyarakat sekitar masyarakat
Kurang dalam kompetensi Memetakan konflik untuk dapat
melakukan resolusi konflik dan menumbuhkembangkan
perdamaian di masyarakat dan Melakukan penelitian
sederhana yang berorientasi pada pemecahan masalah
berkaitan dengan permasalahan sosial dan konflik yang
terjadi di masyarakat sekitar
terjadi
Kurangdi masyarakat
dalam sekitar
kompetensi Memetakan konflik untuk dapat
terjadi
Kurangdi masyarakat
dalam sekitar
terjadi
Kurangdi masyarakat
dalam sekitar
terjadi
Kurangdi masyarakat
dalam sekitar
terjadi
Kurangdi masyarakat
dalam sekitar
terjadi
Kurangdi masyarakat
dalam sekitar
terjadi
Kurangdi masyarakat
dalam sekitar
terjadi
Kurangdi masyarakat
dalam sekitar
KELAS X
34 41 42 43 44 31 32 33
Memahami Menalar Mengolah Mengaitkan Melakukan Memahami Menganalisi Memahami
berbagai suatu gejala realitas realitas penelitian pengelompo s arti penting
metode sosial di individu, sosial sosial yang kan sosial di permasalaha prinsip
penelitian lingkungan kelompok, dengan sederhana masyarakat n sosial kesetaraan
sosial yang sekitar dan menggunaka untuk dari sudut dalam untuk
sederhana dengan hubungan n konsep- mengenali pandang dan kaitannya menyikapi
untuk menggunaka sosial konsep dasar ragam gejala pendekatan dengan perbedaan
mengenali n sehingga Sosiologi sosial dan Sosiologis pengelompo sosial demi
gejala sosial pengetahuan mandiri untuk hubungan kan sosial terwujudnya
di sosiologis dalam mengenali sosial di dan kehidupan
masyarakat memposisik berbagai masyarakat kecenderung sosial yang
an diri gejala sosial an eksklusi damai dan
dalam di sosial di demokratis
pergaulan masyarakat masyarakat
sosial di dari sudut
masyarakat pandang dan
pendekatan
Sosiologis
KELAS XI
GETAHUAN KETRAMPILAN PENG
GENAP GASAL GENAP GASAL
PAS PTS PAS PTS PAS PTS
34 35 41 42 43 44 45 31
Menganalisi dan Menalar Memberikan Menerapkan Memetakan dan Memahami
s konflik Menganalisi tentang respons prinsip- konflik Melakukan berbagai
sosial dan s cara terjadinya dalam prinsip untuk dapat penelitian jenis dan
cara melakukan pengelompo mengatasi kesetaraan melakukan sederhana faktor-faktor
memberikan pemecahan kan sosial di permasalaha untuk resolusi yang perubahan
respons masalah masyarakat n sosial mengatasi konflik dan berorientasi sosial serta
untuk X untuk X dari sudut yang terjadi perbedaan X
menumbuhk pada X akibat yang
Menganalisi
melakukan dan mengatasi pandang dan di sosial dan Memetakan
embangkan danpemecahan ditimbulkan
sresolusi konflik Menganalisi
permasalaha pendekatan masyarakat mendorong konflik
perdamaian Melakukan
masalah nya dalam
sosial
konflik demi sn cara
dan sosial, Sosiologi dengan cara terwujudnya untuk
di dapat penelitian
berkaitan kehidupan
cara melakukan melakukan sederhana
terciptanya konflik dan memahami kehidupan masyarakat dengan masyarakat
memberikan pemecahan resolusi yang
kehidupan
respons kekerasan
masalah di kaitan sosial yang konflik dan permasalaha
berorientasi
yang damai untuk
untuk masyarakat pengelompo damai dan n sosial dan
menumbuhk pada
Menganalisi
di
melakukan dan
mengatasi kan sosial demokratis Memetakan
embangkan dankonflik yang
pemecahan
sresolusi
masyarakat Menganalisi
konflik permasalah dengan konflik
terjadi di
masalah
sosial
konflikdan demi sancara
sosial, kecenderung untuk
di dapat penelitian
masyarakat
berkaitan
cara
terciptanya melakukan
konflik dan an eksklusi melakukan
masyarakat sederhana
dengan
sekitar
memberikan
kehidupan pemecahan kekerasan di dan resolusi yang
permasalah
respons
yang damai masalah masyarakat konflik dan berorientasi
an sosial
untuk untuk timbulnya menumbuhk pada
di
Menganalisi dan permasalaha Memetakan dan konflik
melakukan
masyarakat mengatasi embangkan danpemecahan
yang terjadi
sresolusi
konflik Menganalisi
permasalah n sosial konflik
masalah
sosial
konflikdan demi sancara
sosial, untuk dapat di
di penelitian
berkaitan
masyarakat
cara
terciptanya melakukan
konflik dan melakukan
masyarakat sederhana
dengan
sekitar
memberikan
kehidupan pemecahankekerasan di resolusi yang
permasalah
respons
yang damai masalah
Menganalisi masyarakat
dan konflik
Memetakan berorientasi
dan an sosial
dan
untuk
sdikonflik untuk
Menganalisi menumbuhk
konflik pada
dan konflik
Melakukan
melakukan
sosial dan mengatasi
masyarakat s cara embangkan
untuk dapat pemecahan
yang terjadi
penelitian
resolusi
cara permasalah
melakukan perdamaian
melakukan masalah
di
sederhana
konflik
memberikan an
demi sosial,
pemecahan di
resolusi berkaitan
masyarakat
yang
terciptanya
respons konflik
masalah dan masyarakat
konflik dengan
sekitar
Menganalisi
kehidupan dan
kekerasan di Memetakan berorientasi
dan dan
permasalah
untuk
syang konflik untuk
konflik pada
Melakukan
melakukandamai masyarakat an sosial
sosial
di dan mengatasi
s cara embangkan
penelitian
dan konflik
resolusi
cara permasalah
melakukan masalah
sederhana
masyarakat
konflik yang terjadi
memberikan an
demi sosial,
pemecahan di
resolusi berkaitan
yang
di
terciptanya
respons konflik
konflik dan dengan
berorientasi
Menganalisi
kehidupan dan
kekerasan di Memetakan masyarakat
dan
permasalah
untuk
syangkonflik untuk
konflik pada
sekitar
Melakukan
damai
melakukan masyarakat an sosial
sosial
di dan mengatasi
s cara embangkan
penelitian
dan konflik
resolusi
cara permasalah
melakukan masalah
sederhana
masyarakat
memberikan an
demi sosial,
pemecahan di
resolusi berkaitan
yang
di
terciptanya
respons konflik
konflik dan dengan
berorientasi
Menganalisi
kehidupan dan
dan
permasalah
untuk
syang
konflik untuk
konflik pada
sekitar
Melakukan
damai
sosial
di dan mengatasi
s cara embangkan
penelitian
dan konflik
resolusi
cara permasalah
melakukan masalah
sederhana
masyarakat
memberikan an
demi sosial,
pemecahan di
resolusi berkaitan
yang
di
terciptanya
respons konflik
konflik dan dengan
berorientasi
Menganalisi
kehidupan dan
dan
permasalah
untuk
syang
konflik untuk
konflik pada
sekitar
Melakukan
damai
sosial
di dan mengatasi
s cara embangkan
penelitian
dan konflik
resolusi
cara permasalah
melakukan masalah
sederhana
masyarakat
memberikan an
demi sosial,
pemecahan di
resolusi berkaitan
yang
di
terciptanya
respons konflik
masalahdan masyarakat
konflik dan dengan
berorientasi
kehidupan kekerasan di masyarakat
untuk untuk menumbuhk permasalah
pada
sekitar
yang damai masyarakat
melakukan mengatasi embangkan an sosial
pemecahan
di
resolusi permasalah dan
perdamaian masalahkonflik
masyarakat
konflik demi an sosial, di yang terjadi
berkaitan
terciptanya konflik dan di
masyarakat dengan
permasalah
yang damai masyarakat sekitar
an sosial
di dan konflik
masyarakat yang terjadi
Menganalisi dan Memetakan dan
s konflik Menganalisi konflik Melakukan
sosial dan s cara untuk dapat penelitian
cara melakukan melakukan sederhana
respons
Menganalisi masalah
dan konflik
Memetakan berorientasi
dan dan
untuk
s konflik untuk
konflik pada
Melakukan
melakukan
sosial dan mengatasi
s cara embangkan
penelitian
resolusi
cara permasalah
melakukan masalah
sederhana
konflik
memberikandemi an sosial,
pemecahan di
resolusi berkaitan
yang
terciptanya
respons konflik
konflik dengan
Menganalisi
kehidupan dan
kekerasan di Memetakan berorientasi
dan dan
permasalah
untuk
syang
konflik untuk
konflik pada
Melakukan
damai
sosial
di dan mengatasi
s cara embangkan
penelitian
dan konflik
resolusi
cara permasalah
melakukan masalah
sederhana
masyarakat
berkaitan
di
terciptanya
respons konflik
konflik dan dengan
berorientasi
Menganalisi
kehidupan dan
dan
permasalah
untuk
syang
konflik untuk
konflik pada
sekitar
Melakukan
damai
sosial
di dan mengatasi
s cara embangkan
penelitian
dan konflik
resolusi
cara permasalah
melakukan masalah
sederhana
masyarakat
berkaitan
di
terciptanya
respons konflik
masalahdan masyarakat
konflik dan dengan
berorientasi
untuk untuk menumbuhk permasalah
pada
sekitar
yang damai masyarakat
melakukan mengatasi embangkan an sosial
pemecahan
di
resolusi permasalah dan konflik
perdamaian masalah
masyarakat
berkaitan
terciptanya konflik dan di
masyarakat dengan
permasalah
yang damai masyarakat sekitar
an sosial
di dan konflik
masyarakat yang terjadi
di
masyarakat
sekitar
KELAS XII
GASAL GENAP GASAL GENAP
32 33 34 35 41 42 43 44
Memahami Memahami Mendeskrips dan Menalar Mengategori Mengolah Merancang,
berbagai faktor ikan cara Mengevalua berdasarkan sasikan hasil kajian melaksanaka
permasalaha penyebab melakukan si aksi pemahaman berbagai dan n, dan
n sosial ketimpangan strategi pemberdaya dari permasalaha pengamatan melaporkan
yang sosial dan pemberdaya an pengamatan n sosial tentang aksi
disebabkan pertautannya an komunitas dan diskusi yang ketimpangan pemberdaya
oleh dengan komunitas sebagai tentang disebabkan sosial an
perubahan perubahan dengan bentuk perubahan oleh sebagai komunitas
sosial di sosial di mengedepan kemandirian sosial dan globalisasi akibat dari dengan
tengah- tengah- kan nilai- dalam akibat yang serta akibat- perubahan mengedepan
tengah tengah nilai menyikapi ditimbulkan akibatnya sosial di kan nilai-
pengaruh globalisasi kearifan ketimpangan nya dalam tengah- nilai
globalisasi lokal di sosial kehidupan tengah kearifan
tengah- nyata di globalisasi lokal di
tengah masyarakat tengahtenga
pengaruh sehingga h pengaruh
globalisasi dapat globalisasi
merespons
berbagai
permasalaha
n sosial dan
ketimpangan
yang
disebabkan
proses
globalisasi
N
GENAP
PAS
45
dan
Mengelabor
asikan
berbagai
alternatif
pemberdaya
an sosial
yang
diperlukan
untuk
mengatasi
ketimpangan
sosial di
masyarakat
MAPEL :
GURU :

NO URUT
PREDIKAT
No
NAMA SISWA
NILAI
1 2 3 4 5
7 0 0 D
8 0 0 D
9 0 0 D
10 0 0 D
11 0 0 D
12 0 0 D
Ekonomi KKM PENG :
PREDIKAT
DESKRIPSI
NILAI
6 7 8
Kurang dalam kompetensi Mendeskripsikan kerja sama ekonomi

internasional dan Menganalisis konsep dan kebijakan perdagangan D
internasional

internasional

internasional

internasional

internasional

internasional

internasional

internasional
internasional

internasional

internasional

internasional
76 HOME
75
9 8 0
Kurang dalam kompetensi Menyajikan bentuk dan manfaat kerja sama

ekonomi internasional dan Menyajikan hasil analisis dampak kebijakan 8 0
perdagangan internasional










76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
X-GSL-PTS
D Kurang X-GSL-PAS
C Cukup X-GNP-PTS
B Baik X-GNP-PAS
A Amat Baik
PENGETAHUAN
Kurang dalam kompetensi Mendeskripsikan kerja sama

Kurang ekonomi internasional dan Menganalisis konsep dan Kurang
kebijakan perdagangan internasional










PENGETA
GASAL
PTS PAS
31 32 33
Mendeskrips dan Menganalisi
ikan konsep menganalisi s peran
KETRAMPILAN ilmu
ekonomi,
s masalah
ekonomi
pelaku
ekonomi
dalam dalam
sistem kegiatan
ekonomi ekonomi,
Kurang dalam kompetensi Menyajikan bentuk dan manfaat

kerja sama ekonomi internasional dan Menyajikan hasil
analisis dampak kebijakan perdagangan internasional










KELAS X
PENGETAHUAN
GASAL GENAP GASAL
PAS PTS PAS PTS
34 35 36 37 38 39 41 42
Mendeskrips dan Mendeskrips dan Mendeskrips dan Mengidentif dan
ikan Mendeskrips ikan bank Mendeskrips ikan Mendeskrips ikasi Menyajikan
terbentukny ikan sentral, ikan konsep perkoperasia ikan konsep kelangkaan hasil analisis
a lembaga jasa sistem badan usaha n dalam manajemen dan biaya masalah
keseimbang keuangan pembayaran, dalam perekonomi peluang ekonomi
an pasar dan dalam dan alat perekonomi an Indonesia dalam dalam
struktur perekonomi pembayaran an Indonesia memenuhi sistem
pasar an kebutuhan ekonomi
KETRAMPILAN
GASAL GENAP G
PAS PTS PAS PTS
43 44 45 46 47 48 49 31
Menyajikan Menyajikan dan Menyajikan dan Mengimple dan Menganalisi
hasil analisis hasil Menyajikan peran bank Menyajikan mentasikan Mengimple s konsep dan
peran pelaku pengamatan tugas, sentral, peran, pengelolaan mentasikan metode
ekonomi tentang produk, dan sistem fungsi, dan koperasi di fungsi penghitunga
dalam perubahan peran pembayaran, kegiatan sekolah manajemen n
kegiatan harga dan lembaga jasa dan alat badan usaha dalam pendapatan
ekonomi, kuantitas keuangan pembayaran dalam kegiatan nasional
keseimbang dalam perekonomi sekolah
an di pasar perekonomi an Indonesia
an Indonesia
KELAS XI
PENGETAHUAN
GASAL GENAP
PTS PAS PTS PAS
32 33 34 35 36 37 38 39
dan Menganalisi Menganalisi dan Menganalisi dan Mendeskrips dan
Menganalisi s s indeks Menganalisi s APBN dan Menganalisi ikan kerja Menganalisi
s konsep permasalaha harga dan s kebijakan APBD s sama s konsep dan
pertumbuha n inflasi moneter dan dalam perpajakan ekonomi kebijakan
n ekonomi ketenagakerj kebijakan pembanguna dalam internasional perdagangan
dan aan dalam fiskal n ekonomi pembanguna internasional
pembanguna pembanguna n ekonomi X X
n ekonomi n ekonomi, Mendeskrip dan
serta sikan kerja Menganalisi
permasalaha sama s konsep
ekonomi dan
n dan cara
internasiona kebijakan
mengatasiny l perdaganga
a. n
Mendeskrip dan internasiona
sikan kerja Menganalisi
l
sama s konsep
ekonomi dan
l perdaganga
n
Mendeskrip dan internasiona
l
sama s konsep
ekonomi dan
lMendeskrip perdaganga
dan
sikan kerja n Menganalisi
sama internasiona
s konsep
ekonomi ldan
dan
sama internasiona
s konsep
ekonomi ldan
dan
sama internasiona
s konsep
ekonomi ldan
dan
sama internasiona
s konsep
ekonomi ldan
dan
sama internasiona
s konsep
ekonomi ldan
l perdaganga
n
internasiona
l
Mendeskrip dan
sama s konsep
ekonomi dan
dan
sikan kerja n
Menganalisi
sama internasiona
s konsep
ekonomi ldan
dan
sikan kerja n
Menganalisi
sama internasiona
s konsep
ekonomi ldan
dan
sikan kerja n
Menganalisi
sama internasiona
s konsep
ekonomi ldan
l perdaganga
n
internasiona
l
KELAS XI
KETRAMPILAN
GASAL GENAP
PTS PAS PTS PAS
41 42 43 44 45 46 47 48
Menyajikan dan Menyajikan Menyajikan dan Menyajikan dan Menyajikan
hasil Menyajikan hasil analisis hasil analisis Menyajikan hasil analisis Menyajikan bentuk dan
penghitunga hasil temuan masalah indeks harga hasil analisis fungsi dan hasil analisis manfaat
n permasalaha ketenagakerj dan inflasi kebijakan peran APBN fungsi dan kerja sama
pendapatan n aan dalam moneter dan dan APBD peran pajak ekonomi
nasional pertumbuha pembanguna kebijakan dalam dalam internasional
n ekonomi n ekonomi fiskal pembanguna pembanguna X
dan dan cara n ekonomi n ekonomi Menyajikan
pembanguna mengatasiny bentuk dan
n ekonomi a, manfaat
kerja sama
serta cara
ekonomi
mengatasiny internasiona
a. l
Menyajikan
bentuk dan
manfaat
kerja sama
ekonomi
internasiona
l
Menyajikan
bentuk dan
manfaat
kerja sama
ekonomi
internasiona
Menyajikan
lbentuk dan
manfaat
kerja sama
ekonomi
internasiona
Menyajikan
lbentuk dan
manfaat
kerja sama
ekonomi
internasiona
Menyajikan
lbentuk dan
manfaat
kerja sama
ekonomi
internasiona
Menyajikan
lbentuk dan
manfaat
kerja sama
ekonomi
internasiona
Menyajikan
lbentuk dan
manfaat
kerja sama
ekonomi
internasiona
l
Menyajikan
bentuk dan
manfaat
kerja sama
ekonomi
internasiona
Menyajikan
lbentuk dan
manfaat
kerja sama
ekonomi
internasiona
Menyajikan
lbentuk dan
manfaat
kerja sama
ekonomi
internasiona
Menyajikan
lbentuk dan
manfaat
kerja sama
ekonomi
internasiona
l
KELAS XII
PENGETAHUAN
AP GASAL GENAP
PAS PTS PAS PTS PAS
49 31 32 33 34 35 36 37
dan Mendeskrips dan Menganalisi dan Menganalisi dan Menganalisi
Menyajikan ikan Mendeskrips s Menganalisi s Menganalisi s konsep dan
hasil analisis akuntansi ikan konsep penyusunan s tahapan penyusunan s tahapan kebijakan
dampak sebagai persamaan siklus penutupan siklus penutupan perdagangan
kebijakan sistem dasar akuntansi siklus akuntansi siklus internasional
perdagangan informasi akuntansi pada akuntansi pada akuntansi
X
internasional perusahaan pada perusahaan pada
dan jasa perusahaan dagang perusahaan
Menyajikan jasa dagang
hasil analisis
dampak
kebijakan
perdaganga
n
dan
internasiona
Menyajikan
l
hasil analisis
dampak
kebijakan
perdaganga
n
dan
internasiona
Menyajikan
l
hasil analisis
dampak
kebijakan
perdaganga
dan
n
Menyajikan
internasiona
hasil analisis
ldampak
kebijakan
perdaganga
dan
n
Menyajikan
internasiona
hasil analisis
ldampak
kebijakan
perdaganga
dan
n
Menyajikan
internasiona
hasil analisis
ldampak
kebijakan
perdaganga
dan
n
Menyajikan
internasiona
hasil analisis
ldampak
kebijakan
perdaganga
dan
n
Menyajikan
internasiona
hasil analisis
ldampak
kebijakan
perdaganga
n
internasiona
l
dan
Menyajikan
hasil analisis
dampak
kebijakan
perdaganga
dan
n
Menyajikan
internasiona
hasil analisis
ldampak
kebijakan
perdaganga
dan
n
Menyajikan
internasiona
hasil analisis
ldampak
kebijakan
perdaganga
dan
n
Menyajikan
internasiona
hasil analisis
ldampak
kebijakan
perdaganga
n
internasiona
l
KELAS XII
KETRAMPILAN
GASAL GENAP
PTS PAS PTS PAS
41 42 43 44 45 46 47
Menyajikan dan Membuat dan Membuat dan Menyajikan
akuntansi Menyajikan laporan Membuat laporan Membuat hasil analisis
sebagai persamaan keuangan penutupan keuangan penutupan dampak
sistem dasar pada siklus pada siklus kebijakan
informasi akuntansi perusahaan akuntansi perusahaan akuntansi perdagangan
jasa pada dagang pada internasional
perusahaan perusahaan
jasa dagang.
MAPEL :
GURU :
KOMPETENSI PENG
Induk
NO URUT
PREDIKAT
No
NAMA SISWA
NILAI
1 2 3 4 5
1 0937 DENI TRI IRWANTO 92 A
3 0940 FAJRUL FALAH AFIFUDDIN 75 D
4 0942 FERI AGUS SETIAWAN 65 D
7 0 0 D
8 0 0 D
9 0 0 D
10 0 0 D
11 0 0 D
12 0 0 D
Sejarah KKM PENG :
PREDIKAT
DESKRIPSI
NILAI
6 7 8
Amat Baik dalam kompetensi menganalisis persamaan dan perbedaan

tentang strategi pergerakan nasional, menganalisis kehidupan bangsa
Indonesia di bidang sosial, ekonomi, budaya, militer, dan pendidikan pada
zaman pendudukan Jepang dan menganalisis pemikiran dalam Piagam
80 C
PBB, Proklamasi 17 Agustus 1945, dan perangkat kenegaraan serta
maknanya bagi kehidupan berbangsa dan bernegara pada masa kini
Baik dalam kompetensi menganalisis persamaan dan perbedaan tentang

strategi pergerakan nasional, menganalisis kehidupan bangsa Indonesia
di bidang sosial, ekonomi, budaya, militer, dan pendidikan pada zaman
pendudukan Jepang dan menganalisis pemikiran dalam Piagam PBB,
60 D
Proklamasi 17 Agustus 1945, dan perangkat kenegaraan serta maknanya
bagi kehidupan berbangsa dan bernegara pada masa kini
Kurang dalam kompetensi menganalisis persamaan dan perbedaan
92 A
75 C
Amat Baik dalam kompetensi menganalisis persamaan dan perbedaan
85 B
D
D
D
D
D
D
D
76 HOME
75
9 8 0
Cukup dalam kompetensi mengolah informasi tentang persamaan dan
perbedaan strategi pergerakan nasional dan menyajikannya dalam bentuk
cerita sejarah, menyusun cerita sejarah tentang kehidupan bangsa
zaman pendudukan Jepang dan menyajikan hasil analisis tentang pemikiran
8 0
dalam Piagam PBB, Proklamasi 17 Agustus 1945, dan perangkat
kenegaraan serta maknanya bagi kehidupan berbangsa dan bernegara
pada masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau media lain
Kurang dalam kompetensi mengolah informasi tentang persamaan dan
8 0
Amat Baik dalam
pada masa kompetensi
kini dalam bentuk mengolah informasi
tulisan dan/atau tentang
media lain persamaan dan
8 0
Cukup dalamserta
kenegaraan kompetensi
maknanyamengolah informasiberbangsa
bagi kehidupan tentang persamaan dan
dan bernegara
perbedaan
pada masa strategi pergerakan
kini dalam nasional
bentuk tulisan dan menyajikannya
dan/atau media lain dalam bentuk
8 0
kenegaraan mengolah
serta maknanya informasi tentang
bagi kehidupan persamaan
berbangsa dan
dan bernegara
perbedaan
kini dalam nasional
8 0
Kurang dalam
serta maknanya mengolah informasi
bagi kehidupan tentang persamaan
berbangsa dan
dan bernegara
perbedaan
kini dalam nasional
8 0
kenegaraan
Kurang dalamserta
kompetensi
maknanya mengolah
bagi kehidupan
informasi
berbangsa
tentang persamaan
dan bernegara
dan
pada masa strategi
perbedaan kini dalam
pergerakan
bentuk tulisan
nasional
dan/atau
dan menyajikannya
media lain dalam bentuk
8 0
kenegaraan
Kurang dalamserta
kompetensi
maknanya mengolah
bagi kehidupan
informasi
berbangsa
tentang persamaan
dan bernegara
dan
pada masa strategi
pergerakan
bentuk tulisan
nasional
dan/atau
dan menyajikannya
8 0
Kurang dalam kompetensi mengolah informasi tentang persamaan dan
8 0
kenegaraan
Kurang dalamserta
kompetensi
maknanya mengolah
bagi kehidupan
informasi
berbangsa
tentang persamaan
dan bernegara
dan
pada masa strategi
pergerakan
bentuk tulisan
nasional
dan/atau
dan menyajikannya
8 0
Kurang dalam
berbangsa dan
dan bernegara
perbedaan
kini dalam nasional
8 0
Kurang dalam
berbangsa dan
dan bernegara
perbedaan
kini dalam nasional
8 0
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
76 84 92 9 0 75 84 91
X-GSL-PTS
D Kurang X-GSL-PAS
C Cukup X-GNP-PTS
B Baik X-GNP-PAS
A Amat Baik
PENGETAHUAN
Amat Baik dalam kompetensi menganalisis persamaan dan

perbedaan tentang strategi pergerakan nasional,
menganalisis kehidupan bangsa Indonesia di bidang sosial,
ekonomi, budaya, militer, dan pendidikan pada zaman
Amat Baik Cukup
pendudukan Jepang dan menganalisis pemikiran dalam
Piagam PBB, Proklamasi 17 Agustus 1945, dan perangkat
kenegaraan serta maknanya bagi kehidupan berbangsa dan
Baik dalampada
bernegara kompetensi
masa kinimenganalisis persamaan dan
Baik ekonomi, budaya, militer, dan pendidikan pada zaman Kurang
kenegaraan
Kurang dalamserta maknanya
kompetensi bagi kehidupan
menganalisis berbangsa
persamaan dandan
bernegara pada
perbedaan masa
tentang kini pergerakan nasional,
strategi
Kurang Amat Baik
Piagam PBB, Proklamasi
Kurang dalam kompetensi 17menganalisis
Agustus 1945, dan perangkat
persamaan dan
bernegara pada
menganalisis masa kinibangsa Indonesia di bidang sosial,
kehidupan
Kurang ekonomi, budaya, militer, dan pendidikan pada zaman Cukup
Piagam PBB,
Amat Baik Proklamasi
dalam 17 Agustus
kompetensi 1945, dan
menganalisis perangkat
persamaan dan
kenegaraan serta maknanya bagi kehidupan berbangsa
perbedaan tentang strategi pergerakan nasional, dan
bernegara pada masa kini
Amat Baik pendudukan Jepang dan menganalisis pemikiran dalam Baik
persamaan dan
bernegara pada
kehidupan
Kurang pendudukan Jepang dan menganalisis pemikiran dalam Kurang
persamaan dan
bernegara pada
kehidupan
Kurang Kurang
persamaan dan
bernegara pada
kehidupan
Kurang ekonomi, budaya, militer, dan pendidikan pada zaman Kurang
Kurang dalam kompetensi menganalisis persamaan dan
Kurang Kurang
Kurang dalam 17menganalisis
kompetensi Agustus 1945, dan perangkat
persamaan dan
bernegara pada
kehidupan
Kurang Kurang
persamaan dan
bernegara pada
kehidupan
Kurang Kurang
persamaan dan
bernegara pada
kehidupan
Kurang pendudukan Jepang dan menganalisis pemikiran dalam Kurang
GASAL
PTS
31 32 33
menganalisi menganalisi dan
s kehidupan s kehidupan menganalisi
KETRAMPILAN manusia
dalam ruang
manusia
dalam
s keterkaitan
peristiwa
dan waktu, perubahan sejarah
Cukup dalam kompetensi mengolah informasi tentang dan tentang
persamaan dan perbedaan strategi pergerakan nasional keberlanjuta manusia di
dan menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah, menyusun n masa lalu
cerita sejarah tentang kehidupan bangsa Indonesia di untuk
bidang sosial, ekonomi, budaya, militer, dan pendidikan kehidupan
pada zaman pendudukan Jepang dan menyajikan hasil masa kini
analisis tentang pemikiran dalam Piagam PBB, Proklamasi
Kurang dalam
17 Agustus kompetensi
1945, mengolah
dan perangkat informasi
kenegaraan tentang
serta
persamaan dan perbedaan strategi pergerakan
maknanya bagi kehidupan berbangsa dan bernegara nasional
pada
dan menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah,
masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau media lain menyusun
cerita sejarah tentang kehidupan bangsa Indonesia di
bidang sosial, ekonomi, budaya, militer, dan pendidikan
pada zaman pendudukan Jepang dan menyajikan hasil
analisis
Amat tentang
Baik dalampemikiran dalam
kompetensi Piagaminformasi
mengolah PBB, Proklamasi
tentang
17 Agustus 1945,
persamaan dan perangkat
dan perbedaan kenegaraan
strategi pergerakanserta
nasional
maknanya
dan bagi kehidupan
menyajikannya berbangsa
dalam bentuk dansejarah,
cerita bernegara pada
menyusun
masa
cerita kini dalam
sejarah bentuk
tentang tulisan dan/atau
kehidupan media laindi
bangsa Indonesia
pada
Cukupzaman
dalampendudukan
kompetensi Jepang
mengolah daninformasi
menyajikan hasil
tentang
analisis tentang pemikiran dalam Piagam PBB,
persamaan dan perbedaan strategi pergerakan nasionalProklamasi
17
danAgustus 1945, dan
menyajikannya perangkat
dalam bentukkenegaraan sertamenyusun
cerita sejarah,
maknanya
cerita sejarah tentang kehidupan bangsa Indonesia dipada
bagi kehidupan berbangsa dan bernegara
masa
bidangkini dalam
sosial, bentuk budaya,
ekonomi, tulisan dan/atau media
militer, dan lain
pendidikan
pada zamankompetensi
Baik dalam pendudukan Jepang dan
mengolah menyajikan
informasi hasil
tentang
17
cerita sejarah,
maknanya
masa
bidangkini dalam
militer, dan lain
pendidikan
pada
Kurangzaman
dalampendudukan
kompetensiJepang
mengolahdan informasi
menyajikan hasil
tentang
17
cerita sejarah,
maknanya
masa
bidangkini dalam
militer, dan lain
pendidikan
pada
Kurangzaman
dalampendudukan
kompetensiJepang
menyajikan hasil
tentang
17
cerita sejarah,
maknanya
masa
bidangkini dalam
militer, dan lain
pendidikan
pada
Kurangzaman
dalampendudukan
kompetensiJepang
menyajikan hasil
tentang
17
cerita sejarah,
maknanya
masa
bidangkini dalam
militer, dan lain
pendidikan
17 Agustus 1945, dan perangkat kenegaraan serta
maknanya bagi kehidupan berbangsa dan bernegara pada
masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau media lain
Kurang dalam kompetensi mengolah informasi tentang
persamaan dan perbedaan strategi pergerakan nasional
dan menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah, menyusun
cerita sejarah tentang kehidupan bangsa Indonesia di
pada
Kurangzaman
dalampendudukan
kompetensiJepang dan informasi
mengolah menyajikan hasil
tentang
analisis
persamaantentang pemikiran dalam
dan perbedaan Piagam
strategi PBB, Proklamasi
pergerakan nasional
17
cerita sejarah,
maknanya
masa
bidangkini dalam
militer, dan lain
pendidikan
pada
Kurangzaman
dalampendudukan
tentang
analisis
pergerakan nasional
17
cerita sejarah,
maknanya
masa
bidangkini dalam
militer, dan lain
pendidikan
pada
Kurangzaman
dalampendudukan
tentang
analisis
pergerakan nasional
17
cerita sejarah,
maknanya
masa
bidangkini dalam
militer, dan lain
pendidikan
17 Agustus 1945, dan perangkat kenegaraan serta
maknanya bagi kehidupan berbangsa dan bernegara pada
masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau media lain
KELAS X
PENGETAHUAN
GASAL GENAP
PAS PTS PAS
34 35 36 37 38 39 310 311
menganalisi menganalisi dan memahami menganalisi dan menganalisi dan
s sejarah s cara mengevalua langkah- s ciri-ciri menganalisi s kehidupan menganalisi
sebagai berpikir si kelebihan langkah dari s persamaan awal s peradaban
ilmu, diakronik dan penelitian historiografi dan manusia awal dunia
peristiwa, dan kekurangan sejarah tradisional, perbedaan Indonesia serta
kisah, dan sinkronik berbagai (heuristik, kolonial, antara dalam aspek keterkaitann
seni, dalam karya bentuk/jenis kritik/verifik dan modern manusia kepercayaan ya dengan
sejarah sumber asi, purba , sosial, peradaban
sejarah interpretasi/ Indonesia budaya, masa kini
(artefak, eksplanasi, dan dunia ekonomi, pada aspek
fosil, dan dengan dan lingkungan,
tekstual, penulisan manusia teknologi hukum,
nontekstual, sejarah), modern serta kepercayaan
kebendaan, dalam aspek pengaruhnya ,
visual, fisik dan dalam pemerintaha
audiovisual, nonfisik kehidupan n, dan sosial
tradisi lisan) masa kini
KELAS X
KETRAMPILAN
GASAL GENAP
PTS PAS PTS
41 42 43 44 45 46 47 48
menyajikan menyajikan dan menyajikan menyajikan dan menerapkan menyajikan
hasil kajian hasil telaah membuat hasil telaah hasil telaah menyajikan langkah- hasil kajian
tentang dalam tulisan tentang tentang hasil langkah ciri-ciri
keterkaitan bentuk tentang hasil sejarah penerapan evaluasi penelitian historiografi
kehidupan tertulis kajian sebagai cara berpikir kelebihan sejarah tradisional,
manusia tentang mengenai ilmu, diakronik dan (heuristik, kolonial,
dalam ruang keterkaitan keterkaitan peristiwa, dan kekurangan kritik/verifik dan modern
dan waktu kehidupan kehidupan kisah dan sinkronik berbagai asi, dalam
dalam manusia masa lalu seni dalam dalam karya bentuk/jenis interpretasi/ bentuk
bentuk dalam untuk bentuk sejarah sumber eksplanasi tulisan
tulisan perubahan kehidupan tulisan melalui sejarah dan dan/atau
dan/atau dan masa kini dan/atau tulisan (artefak, penulisan media lain
media lain, keberlanjuta media lain, dan/atau fosil, sejarah)
n media lain tekstual, dalam
nontekstual, mempelajari
kebendaan, sumber
visual, sejarah yang
audiovisual, ada di
tradisi lisan) sekitarnya,
dalam
bentuk
tulisan
dan/atau
media lain
PENGETA
GENAP GASAL
PTS PAS PTS PAS
49 410 411 31 32 33 34 35
dan menarik dan menganalisi menganalisi dan menganalisi menganalisi
menyajikan kesimpulan menyajikan s kerajaan- s kerajaan- menganalisi s pemikiran- s hubungan
hasil analisis dari hasil hasil analisis kerajaan kerajaan s pemikiran- pemikiran perkembang
mengenai analisis peradaban maritim maritim pemikiran yang an paham-
persamaan mengenai awal dunia Indonesia Indonesia yang melandasi paham besar
dan keterkaitan serta pada masa pada masa melandasi revolusi- seperti
perbedaan kehidupan keterkaitann Hindu dan Islam dalam peristiwa- revolusi demokrasi,
antara awal ya dengan Buddha sistem peristiwa besar dunia liberalisme,
manusia manusia peradaban dalam pemerintaha penting di (Amerika, sosialisme,
purba Indonesia masa kini sistem n, sosial, Eropa antara Perancis, nasionalism
Indonesia pada aspek pada aspek pemerintaha ekonomi, lain Cina, Rusia, e, Pan
dan dunia kepercayaan lingkungan, n, sosial, dan Renaissance, dan Islamisme
dengan , sosial, hukum, ekonomi, kebudayaan Merkantilis Indonesia) dengan
manusia budaya, kepercayaan dan serta me, dan gerakan
modern ekonomi, , kebudayaan pengaruhnya Reformasi pengaruhnya nasionalism
dalam aspek dan pemerintaha serta dalam Gereja, bagi e di Asia-
fisik dan teknologi, n, dan sosial pengaruhnya kehidupan Aufklarung, kehidupan Afrika
nonfisik serta dalam dalam masyarakat Revolusi umat
dalam pengaruhnya bentuk kehidupan Indonesia Industri dan manusia
bentuk dalam tulisan masyarakat pada masa pengaruhnya pada masa
tulisan kehidupan dan/atau Indonesia kini bagi kini,
dan/atau masa kini media lain pada masa kehidupan
media lain dalam kini, bangsa
bentuk Indonesia
tulisan serta bangsa
dan/atau lain di dunia
media lain pada masa
kini
KELAS XI
PENGETAHUAN
GENAP
PAS PTS PAS PTS
36 37 38 39 310 311 312 41
dan menganalisi menganalisi dan menganalisi menganalisi dan menyajikan
menganalisi s respon s akar-akar menganalisi s persamaan s kehidupan menganalisi hasil analisis
s pengaruh bangsa nasionalism s akar-akar dan bangsa s pemikiran tentang
Perang Indonesia e Indonesia demokrasi di perbedaan Indonesia di dalam kerajaan-
Dunia I dan terhadap dan Indonesia tentang bidang Piagam kerajaan
Perang imperialism pengaruhnya dan strategi sosial, PBB, maritim
Dunia II e dan pada masa perkembang pergerakanX ekonomi, X ProklamasiX Indonesia
terhadap kolonialisme kini menganalisi
annya pada nasional, menganalisi
budaya, dan
17 Agustus pada masa
kehidupan dalam masa kini s persamaan smiliter,
kehidupan
dan menganalisi
1945, dan Hindu dan
politik bidang dan bangsa
pendidikan sperangkat pemikiran Buddha
perbedaan Indonesia di dalam
global (LBB politik tentang pada
bidang zaman kenegaraan
Piagam PBB, dalam
dan PBB) (organisasi strategi pendudukan
sosial, serta
Proklamasi sistem
pergerakan), Jepang
pergerakan ekonomi, maknanya
17 Agustus pemerintaha
ekonomi menganalisi
nasional, menganalisi
budaya, dan
bagi
1945, dan n, sosial,
(bentuk s persamaan smiliter,
kehidupan
dan menganalisi
kehidupan
perangkat ekonomi,
perlawanan dan bangsa
pendidikan skenegaraan pemikiran
berbangsa dan
terhadap perbedaan Indonesia
pada zamandi dalam
serta
dan kebudayaan
praktik tentang bidang
pendudukan Piagam maknanya
bernegara PBB, serta
strategi sosial,
Jepang Proklamasi
bagi
monopoli), pergerakan ekonomi, pada
17 masa
Agustus pengaruhnya
sosialbudaya menganalisi menganalisi kehidupan
kini
dan dalam
nasional, budaya, 1945, dan
berbangsa
(karya seni s persamaan smiliter,
kehidupan
dan menganalisi
perangkat kehidupan
dan bangsa dan
s pemikiran
dan sastra), pendidikan kenegaraan
bernegara masyarakat
dan perbedaan Indonesia
pada zaman di dalam
serta Indonesia
tentang bidang pada masa
pendidikan pendudukan Piagam maknanya
kini
PBB, pada masa
(Taman strategi sosial,
Jepang
menganalisi menganalisi Proklamasi
bagi
dan kini dalam
Siswa, Kayu pergerakan
s persamaan ekonomi,
s kehidupan 17 Agustus
kehidupan
menganalisi bentuk
nasional,
dan budaya,
bangsa 1945,
berbangsa dan
s pemikiran
Tanam), militer, dan perangkat tulisan
perbedaan Indonesia di dalam dan dan/atau
tentang pendidikan
bidang kenegaraan
bernegara
Piagam PBB,
pada zaman serta
pada masa media lain,
strategi sosial,
pergerakan pendudukan dan maknanya
kiniAgustus
kehidupan 17
sJepang menganalisi
bagi
nasional,
dan budaya,
bangsa 1945,
skehidupandan
pemikiran
militer, dan
perbedaan Indonesia di dalam perangkat
pendidikan berbangsa
kenegaraan
tentang bidang Piagam
dan PBB,
strategi pada
sosial, zaman serta
Proklamasi
menganalisi menganalisi
pendudukan dan bernegara
maknanya
pergerakan
kehidupan 17
sJepang pada Agustus
masa
menganalisi
nasional, budaya, bagi
1945, dan
dan bangsa kini
skehidupan
pemikiran
militer, dan
kenegaraan
dan PBB,
strategi pada
sosial, zaman serta
Proklamasi
maknanya
pergerakan
kehidupan 17
sJepang pada Agustus
masa
menganalisi
1945, dan
dan bangsa kini
skehidupan
pemikiran
militer, dan
kenegaraan
dan PBB,
strategi pada
sosial,zaman serta
Proklamasi
maknanya
pergerakan
kehidupan 17
sJepang padaAgustus
masa
menganalisi
1945, dan
dan bangsa kini
skehidupan
pemikiran
militer, dan
kenegaraan
dan PBB,
strategi pada zaman
sosial, serta
Proklamasi
bernegara
pergerakan pendudukan
ekonomi, maknanya
17 Agustus
pada masa
nasional, Jepang
budaya, bagi
1945, dan
kini
militer, dan kehidupan
perangkat
kenegaraan
pada zaman dan serta
pendudukan bernegara
maknanya
Jepang pada
bagi masa
kini
kehidupan
berbangsa
menganalisi menganalisi dan
s persamaan s kehidupan menganalisi
dan bangsa s pemikiran
tentang bidang Piagam PBB,
strategi
sosial, dan
pergerakan
s kehidupan 17 Agustus
menganalisi
nasional,
dan budaya,
bangsa 1945, dan
s pemikiran
militer, dan perangkat
tentang pendidikan
bidang kenegaraan
Piagam PBB,
strategi pada
sosial,zaman serta
Proklamasi
pendudukan dan
maknanya
pergerakan ekonomi,
kehidupan 17
s persamaan sJepang Agustus
menganalisi
1945, dan
dan bangsa skehidupan
pemikiran
militer, dan
perbedaan Indonesia di dalamperangkat
kenegaraan
dan PBB,
strategi pada
sosial,zaman serta
Proklamasi
maknanya
pergerakan
kehidupan 17
sJepang padaAgustus
masa
menganalisi
1945, dan
dan bangsa kini
skehidupan
pemikiran
militer, dan
kenegaraan
dan PBB,
strategi pada zaman
sosial, serta
Proklamasi
bernegara
pergerakan pendudukan
ekonomi, maknanya
17 Agustus
pada masa
nasional, Jepang
budaya, bagi
1945, dan
kini
kehidupan
militer, dan perangkat
kenegaraan
pada zaman dan serta
pendudukan bernegara
maknanya
Jepang pada
bagi masa
kini
kehidupan
berbangsa
dan
bernegara
pada masa
kini
S XI
KETRAMPILAN
GASAL GENAP
PTS PAS PTS
42 43 44 45 46 47 48 49
menyajikan dan menyajikan menyajikan dan menyajikan menyajikan dan
hasil analisis membuat hasil analisis hasil analisis menyajikan hasil analisis hasil telaah menyajikan
tentang karya tulis tentang tentang hasil analisis respon tentang hasil telaah
kerajaan- tentang pemikiran- hubungan tentang bangsa akar-akar tentang
kerajaan pemikiran- pemikiran perkembang pengaruh Indonesia nasionalism akar-akar
maritim pemikiran yang an paham- Perang terhadap e Indonesia demokrasi di
Indonesia yang melandasi paham besar Dunia I dan imperialism dan Indonesia
pada masa melandasi revolusi- seperti Perang e dan pengaruhnya dan
Islam dalam peristiwa- revolusi demokrasi, Dunia II kolonialisme bagi masa perkembang
sistem peristiwa besar dunia liberalisme, terhadap dalam kini dalam annya pada
pemerintaha penting di (Amerika, sosialisme, kehidupan bidang bentuk masa kini
n, sosial, Eropa antara Perancis, nasionalism politik politik, tulisan dalam
ekonomi, lain Cina, Rusia, e, Pan global (LBB ekonomi, dan/atau bentuk
dan Renaissance, dan Islamisme dan PBB) sosial- media lain tulisan
kebudayaan Merkantilis Indonesia) dengan dalam budaya, dan dan/atau
serta me, dan gerakan bentuk pendidikan media lain
pengaruhnya Reformasi pengaruhnya nasionalism tulisan dalam
dalam Gereja, bagi umat e di Asia- dan/atau bentuk
kehidupan Aufklarung, manusia Afrika media lain tulisan
masyarakat Revolusi pada masa dalam dan/atau
Indonesia Industri dan kini dalam bentuk media lain,
pada masa pengaruhnya bentuk tulisan
kini dalam bagi tulisan dan/atau
bentuk kehidupan dan/atau media lain
tulisan bangsa media lain,
dan/atau Indonesia
media lain dan bangsa
lain di dunia
pada masa
kini
KELAS
PENGETAHUAN
GENAP GASAL GENAP
PAS PTS PAS PTS PAS
410 411 412 31 32 33 34 35
mengolah menyusun dan menganalisi mengevalua dan menganalisi mengevalua
informasi cerita menyajikan s secara si menganalisi s sejarah si sejarah
tentang sejarah hasil analisis kritis respon perkembang s peran aktif organisasi kontemporer
persamaan tentang tentang Internasiona an IPTEK bangsa regional dan dunia antara
dan kehidupan pemikiran l terhadap dalam era Indonesia global yakni lain
perbedaan bangsa dalam proklamasi globalisasi pada masa NATO, runtuhnya
X
strategi X di Piagam
Indonesia X kemerdekaa dan Perang SEATO, Vietnam
mengolah
pergerakan menyusun
bidang dan
PBB, n Indonesia dampaknya Dingin dan PAKTA Selatan,
informasi
nasional dan cerita
sosial, menyajikan
Proklamasi bagi dampaknya WARSAW Apartheid di
tentang
menyajikann sejarah
ekonomi, hasil analisis
17 Agustus kehidupan terhadap A, CENTO, Afrika
persamaan tentang tentang
ya
dandalam budaya,
kehidupan 1945, dan
pemikiran manusia politik dan ANZUS, Selatan,
bentuk cerita
perbedaan bangsamiliter, dan perangkat
dalam ekonomi SAARC, USSR,
sejarah,
strategi pendidikan
Indonesia di kenegaraan
Piagam PBB, global OPEC, Jerman
mengolah
pergerakan menyusun
pada
bidangzaman danserta
Proklamasi APEC, Timur,
informasi cerita
pendudukan
nasional dan sosial, menyajikan
maknanya
17 Agustus MEE, Yugoslavia,
tentang
menyajikann sejarah
ekonomi,
Jepang hasil
bagi analisis
1945, dan GATT, Cekoslowak
persamaan
ya dalam tentang
budaya, tentang
perangkat
kehidupan WTO, ia
dan
bentuk kehidupan
militer, dan pemikiran
kenegaraan
berbangsa AFTA,
perbedaan
cerita bangsa
pendidikan dalam
serta
strategi
sejarah, Indonesia
pada zamandi dan
Piagam
maknanya PBB, NAFTA,
mengolah
pergerakan menyusun
bidang bernegara
dan
Proklamasi CAFTA, dan
pendudukan
informasidan sosial,
cerita bagi
menyajikan
nasional pada
17 masa
Agustus pengaruhnya
tentang Jepang
sejarah kehidupan
hasildalam
analisis
menyajikann ekonomi, kini
1945, dan
berbangsa terhadap
persamaan
ya dalam tentang
budaya, tentang
bentuk
perangkat bangsa
dan kehidupan dan
bentuk militer, dan pemikiran
kenegaraan
tulisan
bernegara Indonesia
perbedaan
cerita
mengolah bangsa
pendidikan dalam
menyusun serta
dan/atau
dan
di pada
masa
strategi
sejarah,
informasi Indonesia
pada
ceritazaman Piagam
maknanya PBB,
menyajikan
media lain
kini dalam
pergerakan
tentang bidang
pendudukan
sejarah Proklamasi
bagi
hasil analisis
bentuk
nasional
persamaan dan sosial,
Jepang
tentang 17 Agustus
kehidupan
tentang
menyajikann ekonomi, tulisan
dan kehidupan 1945, dan
berbangsa
pemikiran
dan/atau
ya dalam
perbedaan budaya,
bangsa perangkat
dan
dalam
dandi media
mengolah menyusun dan lain
bentuk
strategi militer,
Indonesia kenegaraan
bernegara
Piagam PBB,
informasi
cerita cerita
pendidikan menyajikan
serta
pada masa
pergerakan
tentang bidang
sejarah Proklamasi
sejarah,
nasional dan pada
sosial,zaman hasil analisis
maknanya
kiniAgustus
17 dalam
persamaan tentang
pendudukan tentang
bagi
bentukdan
menyajikann
dan ekonomi,
kehidupan 1945,
pemikiran
ya dalam Jepang
budaya, kehidupan
tulisan
perangkat
perbedaan
mengolah bangsa
menyusun dalam
berbangsa
dan
dan/atau
bentuk
strategi militer,
Indonesiadandi kenegaraan
Piagam PBB,
informasi
cerita cerita
pendidikan dan
menyajikan
media lain
serta
pergerakan
tentang bidang
sejarah Proklamasi
bernegara
sejarah,
nasional dan pada
sosial,zaman hasil analisis
maknanya
17 Agustus
persamaan tentang
pendudukan pada masa
tentang
bagi
menyajikann
dan ekonomi,
kehidupan 1945,
kini dan
dalam
pemikiran
ya dalam Jepang
budaya, kehidupan
perangkat
perbedaan bangsa bentuk
dalam
mengolah
bentuk
strategi
menyusun
militer,
Indonesiadandi berbangsa
dan
kenegaraan
tulisan
Piagam PBB,
informasi
cerita cerita
pendidikan dan
menyajikan
serta
pergerakan bidang dan/atau
Proklamasi
bernegara
tentang
sejarah, sejarah hasil analisis
nasional
persamaan dan pada
sosial,
tentang
zaman maknanya
media
17
pada lain
Agustus
masa
tentang
menyajikann pendudukan
ekonomi, bagi
1945, dan
dan kehidupan
Jepang kini dalam
pemikiran
kehidupan
ya dalam
perbedaan budaya,
bangsa perangkat
bentuk
dalam
mengolah
bentuk menyusun
militer, berbangsa
dandi dan
kenegaraan
strategi Indonesia tulisan
Piagam
dan PBB,
informasi
cerita cerita
pendidikan menyajikan
serta
dan/atau
pergerakan
tentang bidang
sejarah Proklamasi
bernegara
hasil analisis
sejarah,
nasional dan pada
sosial,zaman maknanya
media
17 lain
Agustus
persamaan tentang
pendudukan pada masa
tentang
bagi
menyajikann
dan ekonomi,
kehidupan 1945,
kini dan
dalam
pemikiran
ya dalam Jepang
budaya, kehidupan
perangkat
perbedaan bangsa bentuk
dalam
berbangsa
bentuk
strategi militer,
Indonesiadandi kenegaraan
tulisan
Piagam PBB,
cerita dan
pergerakan pendidikan
bidang serta
dan/atau
Proklamasi
bernegara
sejarah, pada
nasional dan sosial, zaman maknanya
media
17 lain
Agustus
pendudukan pada
bagi masa
menyajikann ekonomi, 1945,
kini dan
dalam
ya dalam Jepang
budaya, kehidupan
perangkat
bentuk
berbangsa
bentuk militer, dan kenegaraan
tulisan
cerita pendidikan dan serta
dan/atau
sejarah, pada zaman bernegara
maknanya
mediamasa
lain
pendudukan padabagi
mengolah menyusun dan
informasi cerita menyajikan
tentang sejarah hasil analisis
persamaan tentang tentang
dan kehidupan pemikiran
perbedaan
mengolah bangsa
menyusun dalam dan
strategi
informasi Indonesia
cerita di Piagam PBB,
menyajikan
pergerakan
tentang bidang
sejarah Proklamasi
hasil analisis
nasional
persamaandan sosial,
tentang 17 Agustus
tentang
menyajikann
dan ekonomi,
kehidupan 1945, dan
pemikiran
ya dalam
perbedaan budaya,
bangsa perangkat
dalam
mengolah
bentuk menyusun
militer, dandi dan
kenegaraan
strategi
informasi Indonesia
cerita Piagam PBB,
menyajikan
cerita
bidang serta
Proklamasi
tentang
sejarah, sejarah
zaman hasil analisis
nasional
persamaandan pada
sosial,
tentang
maknanya
17 Agustus
tentang
ekonomi, bagi
1945, dan
dan kehidupan
Jepang pemikiran
kehidupan
ya dalam
perbedaan budaya,
bangsa perangkat
dalam
mengolah
bentuk menyusun
militer, berbangsa
dandi dan
kenegaraan
strategi
informasi Indonesia
cerita Piagam
dan PBB,
menyajikan
cerita
bidang serta
Proklamasi
tentang
sejarah, sejarah bernegara
zaman hasil analisis
nasional
persamaandan pada
sosial,
tentang
maknanya
17
padaAgustus
masa
tentang
ekonomi, bagi
1945, dan
dan kehidupan
Jepang kini dalam
pemikiran
kehidupan
ya dalam budaya,
perbedaan bangsa perangkat
bentuk
dalam
bentuk
strategi militer,
Indonesiadandi berbangsa
kenegaraan
tulisan
Piagam PBB,
cerita pendidikan dan
serta
pergerakan bidang dan/atau
Proklamasi
bernegara
sejarah,
nasional dan pada
sosial,zaman maknanya
media lain
17 Agustus
pada masa
ekonomi, bagi
1945,
kini dan
dalam
ya dalam Jepang
budaya, kehidupan
perangkat
bentuk
bentuk militer, dan berbangsa
kenegaraan
tulisan
cerita pendidikan dan serta
dan/atau
sejarah, pada zaman bernegara
maknanya
mediamasa
lain
pendudukan padabagi
Jepang kini dalam
kehidupan
bentuk
berbangsa
tulisan
dan
dan/atau
bernegara
media lain
pada masa
kini dalam
bentuk
tulisan
dan/atau
media lain
KELAS XII
KETRAMPILAN
GENAP GASAL GENAP
PAS PTS PAS PTS PAS
36 41 42 43 44 45 46
dan menyajikan menyajikan dan merekonstru merekonstru dan
menganalisi secara kritis hasil analisis merekonstru ksi tentang ksi sejarah menyajikan
s konflik- respon perkembang ksi tentang sejarah kontemporer hasil analisis
konflik di Internasiona an IPTEK peran aktif organisasi dunia antara tentang
Timur- l terhadap dalam era bangsa regional dan lain konflik-
Tengah, proklamasi globalisasi Indonesia global yakni runtuhnya konflik
Asia kemerdekaa dan pada masa NATO, Vietnam Timur-
Tenggara, n Indonesia dampaknya Perang SEATO, Selatan, Tengah,
Asia dalam bagi Dingin dan PAKTA Apartheid di Asia
Selatan, bentuk kehidupan dampaknya WARSAW Afrika Tenggara,
Asia Timur, tulisan manusia terhadap A, CENTO, Selatan, Asia
Eropa, dan/atau dalam politik dan ANZUS, USSR, Selatan,
Afrika, dan media lain bentuk ekonomi SAARC, Jerman Asia
Amerika tulisan global dan OPEC, Timur, Timur,Eropa
Latin dan/atau menyajikann APEC, Yugoslavia, , Afrika dan
media lain ya dalam MEE, Cekoslowak Amerika
bentuk GATT, ia dan Latin dalam
tulisan WTO, menyajikann bentuk
dan/atau AFTA, ya dalam tulisan
media lain NAFTA, bentuk dan/atau
CAFTA, dan tulisan media lain
pengaruhnya dan/atau
terhadap media lain
bangsa
Indonesia
dan
menyajikann
ya dalam
bentuk
tulisan
dan/atau
media lain
HOME
KD GASAL
PENGETAHUAN
PTS PAS
NO MAPEL 31 32 33 34 35 36
Menganalisi menganalisi dan menganalisi menganalisi dan
s Q.S. al- s Q.S. al- menganalisi s makna s ketentuan menganalisi
Pendidikan Agama Hujurat/49: Isra’/17: 32, s makna al- beriman berpakaian s manfaat
1
Islam dan Budi Pekerti 10 dan 12 dan Q.S. an- Asma’u al- kepada sesuai kejujuran
serta Hadis Nur/24 : 2, Husna: al- malaikat- syariat dalam
tentang serta Hadis Karim, al- malaikat Islam, kehidupan
kontrol diri tentang Mu’min, al- Allah Swt, sehari-hari
(mujahadah larangan Wakil, al-
KELAS
KD
an-nafs), pergaulan Matin, al-
prasangka bebas dan Jami’, PENGETAHUAN
baik GASAL al-‘Adl, dan
perbuatan GENAP
(husnuzzan),
PTS zina, PASal-Akhir PTS PAS
dan
NO MAPEL 31 32 33 34 35 36
persaudaraa
Menganalisi
n Menelaah dan Merumuska dan Menganalisi
s(ukhuwah),
nilai-nilai ketentuan Menganalisi n hubungan Mengidentif s ancaman
2 PPKN Pancasila UndangUnd s fungsi dan pemerintah ikasi faktor- terhadap
dalam ang Dasar kewenangan pusat dan faktor negara dan
kerangka Negara lembaga- daerah pembentuk upaya
praktik Republik lembaga menurut integrasi penyelesaian
penyelengga Indonesia Negara Undang- nasional nya di
raan Tahun 1945 menurut Undang dalam bidang
KD
pemerintaha yang Undang- Dasar bingkai ideologi,
n Negara mengatur Undang Negara Bhinneka politik,
tentang Dasar Republik GASAL
Tunggal Ika ekonomi,
wilayah PTS Negara Indonesia sosial, PAS
negara, Republik Tahun 1945 budaya,
NO MAPEL 31 32 33 34 35 36
warga Indonesia pertahanan,
Mengidentif Menganalisi Mengidentif
negara dan Tahun 1945 dan Mengevalua Menganalisi
dan
ikasi laporan spenduduk,
isi dan ikasi Menganalisi si teks skeamanan
struktur
3 B. INDO hasil aspek
agama dan (permasalah s struktur anekdot dari dan
dalam
observasi kebahasaan
kepercayaan an, dan aspek makna kebahasaan
bingkai
yang dari minimal argumentasi, kebahasaan tersirat,
, serta teks
Bhinneka
dipresentasi dua teks
pertahanan pengetahuan teks anekdot,
Tunggal Ika
kan dengan laporan
dan hasil , dan eksposisi
lisan dan observasi,
keamanan rekomendasi
KD
tulis, ) teks
eksposisi KETRAMPILAN
GASAL
yang G
PTS didengar dan PAS PTS
atau dibaca
NO MAPEL 31 32 33 34 35 36
Mengintepre dan Menyusun Menjelaskan dan Menjelaskan
tasi Menjelaskan sistem dan Menjelaskan operasi
4 MTK UMUM persamaan dan persamaan menentukan dan komposisi
dan menentukan linear tiga penyelesaian menentukan pada fungsi
pertidaksam variabel dari sistem fungsi dan operasi
aan nilai penyelesaian masalah pertidaksam (terutama invers pada
mutlak dari pertidaksam kontekstual, aan dua fungsi fungsi invers
bentuk aan rasional variabel linear, serta sifat-
KD
linear satu dan irasional (linear- fungsi sifatnya
variabel satu variabel PENGETAHUAN
kuadrat dan kuadrat, dan serta
dengan GASAL kuadratkuad fungsi menentukan GENAP
persamaan PTS rat)
PAS rasional) eksistensiny
PTS
dan secara a
NO MAPEL 31 32 33 34 35 36
pertidaksam formal yang
memahami
aan linear dan menganalisi dan menganalisi
meliputi dan
konsep
Aljabar memahami s kehidupan memahami snotasi,
berbagai menganalisi
5 SEJARAH INDONESIA berpikir
lainnya konsep manusia hasil-hasil teori
daerahtentang
asal, s
kronologis, perubahan purba dan dan proses
daerah hasil, perkembang
diakronik, dan asal-usul nilainilai masuknya
dan ekspresi an
sinkronik, keberlanjuta nenek budaya agama dan kehidupan
simbolik,
ruang, dan n dalam moyang masyarakat kebudayaan
serta sketsa masyarakat,
waktu dalam sejarah bangsa praaksara Hindu dan pemerintaha
grafiknya
KD
sejarah, Indonesia Indonesia Buddha ke n, dan
(melanesoid, dan PENGETAHUAN
Indonesia budaya
GASAL
proto, dan pengaruhnya pada masa GENA
PTS deutero dalam PAS kerajaan- PTS
melayu), kehidupan kerajaan
NO MAPEL 31 32 33 34 35 36
lingkungan Hindu dan
menerapkan menerapkan dan membedaka
terdekat dan menerapkan
Buddha di
fungsi fungsi menerapkan n fungsi membedaka fungsi
Indonesia
6 B. INGGRIS sosial, sosial, fungsi sosial, n fungsi sosial,
serta
struktur struktur sosial, struktur sosial, struktur
menunjukka
teks, dan teks, dan struktur teks, dan struktur teks, dan
n contoh
unsur unsur teks, dan unsur teks, dan unsur
bukti-bukti
kebahasaan kebahasaan unsur kebahasaan unsur kebahasaan
yang masih
teks teks kebahasaan beberapa kebahasaan teks
berlaku pada
KELAS X
KD
interaksi interaksi teks teks beberapa interaksi
kehidupan
PENGETAHUAN
transaksiona interpersona interaksi deskriptif KETRAMPILAN
teks khusus transaksiona
masyarakat
GASAL
l lisan dan l lisan dan transaksionaGENAP
lisan dan dalam GASAL lIndonesia
lisan dan
tulis PTS
yang tulis PAS yang l lisanPTSdan tulis dengan
PAS bentukPTS tulis yang
masaPASkini
melibatkan melibatkan tulis yang memberi pemberitahu melibatkan
NO MAPEL 31 32 33 34 41 42
tindakan tindakan melibatkan dan meminta an tindakan
memahami
memberi menganalisi
memberikan memahami
tindakan memahami
informasi memainkan
(announcem mempresent
memberi
jenis dan
dan meminta sucapan
alat musik dan
memberi konsep,
terkait alat
ent),musik
dengan asikan hasil
dan meminta
7 SBK fungsi alat
informasi tradisional mengapresia bentuk
selamat dan dan meminta tempat dan tradisional
memberi analisis
informasi alat
musik berdasarkan
terkait jati memuji si
informasi jenis
wisata dan dan meminta terkait musik
tradisional
diri dan jenis dan
bersayap pertunjukan
terkait niat pertunjukan
bangunan informasi tradisional
keadaan/tind
fungsinya musik musik
hubungan (extended), melakukan bersejarah terkait berdasarkan
akan/
keluarga, pada
serta tradisional
suatu tradisional
terkenal, kegiatan jenis dan
kegiatan/
sesuai masyarakat
menanggapi tindakan/keg pendek dan sekolah, fungsinya
kejadian
KD dengan pendukungn
nya, sesuai iatan, sesuai sederhana, sesuai pada
yang
ya PENGETAHUAN masyarakat
konteks dengan dengan sesuai dengan dilakukan/te
penggunaan konteks GASAL
konteks dengan konteks pendukungn
rjadi di G
nya, PTSpenggunaan penggunaan konteks PAS ya
penggunaan waktu PTS
NO MAPEL 31 nya 32 nya 33 penggunaan
34 nya 35 lampau36 yang
nya merujuk
waktu
terjadinya
dan
kesudahann
ya, sesuai
Menganalisi dan Menganalisi Menganalisi dan Menganalisi
s Menganalisi s s Menganalisi s
8 PJOK keterampila s keterampila keterampila s konsep keterampila
n gerak keterampila n jalan n gerak seni latihan dan n rangkaian
salah satu n gerak cepat, lari, dan pengukuran gerak
permainan salah satu lompat dan olahraga komponen sederhana
bola besar permainan lempar beladiri kebugaran dalam
untuk bola kecil untuk untuk jasmani aktivitas
KD
menghasilka untuk menghasilka menghasilka terkait spesifik
n koordinasi menghasilka n gerak yang n gerak yang kesehatanPENGETAHUANsenam lantai
GASAL efektif
gerak yang n koordinasi efektif, (daya tahan,
baik gerak yang
PTS PAS kekuatan, PTS
baik komposisi
NO MAPEL 31 32 33 34 35 36
tubuh, dan
memahami dan menganalisi memahami dan kelenturan) menganalisi
karakteristik memahami s sistem perhitungan memahami
menggunaka s proses
9 PKWU kewirausaha perencanaan produksi biaya pemasaran
n instrumen evaluasi
an (misalnya usaha kerajinan produksi produk
terstandar hasil
berorientasi kerajinan dengan (Harga kerajinan kegiatan
ke masa dengan inspirasi Pokok dengan usaha
depan dan inspirasi budaya lokal Produksi) inspirasi kerajinan
berani budaya lokal non benda produk budayanon dengan
KD
mengambil non benda dan material kerajinan benda secara inspirasi
risiko) (misalnya daerah PENGETAHUAN
dengan langsung budaya non
dalam cerita GASAL sekitar inspirasi benda, GENAP
menjalankan rakyat,
PTS berdasarkan budaya
PAS non PTS
kegiatan mitos, daya dukung benda
NO MAPEL 31 32 33 34 35 36
usaha simbol, yang
Mengidentif Mengidentif
tarian, Memahami
dimiliki oleh membuat Menginterpr Menginterpr
ikasi, ikasi,
pantun dan karakteristik
daerah tulisan hasil etasi, etasi,
11 B. ARAB memahami, memahami,
upacara bahasa lisan
setempat, analisis menanggapi menanggapi
dan dan
adat) yang dalam pertunjukan dan dan
meliputi ide kegiatan musik mengekspre mengekspre
s teks sdan
unsur
peluang bermain tradisional sikan isi teks sikan teks
nonsastra intrinsik
usaha, peran, nonsastra sastra
(berita, maupun
sumber dialog, dan secara lisan modern dan
KD
artikel, ekstrinsik
daya, berdiskusi dan tulis klasik
laporan, dan teks sastra sesuai PENGETAHUAN
(wayang /
administrasi
lainnya) klasik
dan dan dengan GASAL topѐng
secara lisan modern PTS
pemasara tatakrama PAS dhâlâng)
dan tulis secara lisan sesuai isi
NO MAPEL 31 32 33 34 35 36
dan tulis secara lisan
Menjelaskan Menerapkan dan Menganalisi Menganalisi dan dan tulis
hakikat ilmu prinsip- Menerapkan s besaran- s gerak Menganalisi
12 FISIKA Fisika dan prinsip prinsip besaran fisis parabola s besaran
perannya pengukuran penjumlahan pada gerak dengan fisis pada
dalam besaran vektor lurus dengan menggunaka gerak
kehidupan, fisis, sebidang kecepatan n vektor, melingkar
metode ketepatan, (misalnya konstan berikut dengan laju
ilmiah, dan ketelitian perpindahan (tetap) dan makna konstan
KD
keselamatan dan angka ) gerak lurus fisisnya dan (tetap) dan
kerja di penting, dengan penerapannyPENGETAHUAN
penerapanny
laboratorium serta notasi GASAL
percepatan a dalam a dalam
, ilmiah
PTS konstan kehidupan
PAS kehidupan
(tetap) sehari-hari sehari-hari
NO MAPEL 31 32 33 34 35 36
berikut
penerapanny
a dalam
kehidupan
sehari-hari
misalnya
Menjelaskan Menganalisi dan Menganalisi Mengidentif dan
ruang s berbagai Menjelaskan s struktur, ikasi Mengelomp
13 BIOLOGI lingkup tingkat prinsip- replikasi dan struktur, okkan
biologi keanekaraga prinsip peran virus cara hidup, protista
(permasalah man hayati klasifikasi dalam reproduksi berdasarkan
an pada di Indonesia makhluk kehidupan, dan peran ciri-ciri
berbagai beserta hidup dalam bakteri umum kelas
obyek ancaman lima dalam dan
KD
biologi dan dan kingdom kehidupan mengaitkan
tingkat pelestariann PENGETAHUAN peranannya
organisasi ya beserta GASAL dalam G
kehidupan),PTSancaman PAS kehidupan PTS
melalui dan
NO MAPEL 31 32 33 34 35 36
penerapan pelestariann
Menjelaskan
metode dan
ya Menjelaskan Menganalisi dan Menerapkan
metode
ilmiah dan Menganalisi konfigurasi s kemiripan Membandin Teori
14 KIMIA ilmiah,
prinsip s elektron sifat unsur gkan ikatan Pasangan
hakikat
keselamatan perkembang dan pola dalam ion, ikatan Elektron
ilmu
kerja,Kimia, an model konfigurasi golongan kovalen, Kulit
keselamatan atom dari elektron dan ikatan Valensi
dan model atom terluar untuk keperiodika kovalen (VSEPR)
keamanan Dalton, setiap nnya koordinasi, dan Teori
KELAS X
KD
di Thomson, golongan dan ikatan Domain
PENGETAHUAN
laboratorium Rutherford, dalam tabel KETRAMPILAN
logam serta elektron
GASAL
, serta peran Bohr, dan periodik,GENAP kaitannyaGASAL dalam
kimiaPTSdalam Mekanika
PAS PTS PAS dengan
PTS sifat menentukan
PAS
kehidupan Gelombang zat bentuk
NO MAPEL 31 31 32 32 41 41
molekul
Mendeskrips Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan Menyajikan Menyajikan
ikan dan vektor, vektor, vektor, dan dan
15 MATEMATIKA menentukan operasi operasi operasi menyelesaik menyelesaik
PEMINATAN penyelesaian vektor, vektor, vektor, an masalah an masalah
fungsi panjang panjang panjang yang yang
eksponensial vektor, vektor, vektor, berkaitan berkaitan
dan fungsi sudut sudut sudut dengan dengan
logaritma antarvektor antarvektor antarvektor fungsi fungsi
KELAS
KD
menggunaka dalam ruang dalam ruang dalam ruang eksponensial eksponensial
n masalah berdimensi berdimensi PENGETAHUAN
berdimensi dan fungsi dan fungsi
GASAL
kontekstual, dua (bidang) dua (bidang) dua (bidang) logaritma GENAP
logaritma
serta dan
PTS dan dan
PAS PTS
keberkaitana berdimensi berdimensi berdimensi
NO MAPEL 31 32 33 34 35 36
nnya tiga tiga tiga
memahami dan memahami dan menganalisi dan
pengetahuan memahami langkah- menganalisi s dinamika menganalisi
16 GEOGRAFI dasar dasar-dasar langkah s dinamika litosfer dan s dinamika
geografi dan pemetaan, penelitian planet Bumi dampaknya atmosfer dan
terapannya pengindraan ilmu sebagai terhadap dampaknya
dalam jauh, dan geografi ruang kehidupan terhadap
kehidupan Sistem dengan kehidupan kehidupan
sehari-hari Informasi menggunaka
KELAS X
KD
Geografis n peta
PENGETAHUAN
(SIG) KETRAMPILAN
GASAL GENAP GASAL
NO MAPEL 31 32 33 34 41 42
Memahami Mengenali Menerapkan Memahami Menalar Mengolah
pengetahuan dan konsep- berbagai suatu gejala realitas
17 SOSIOLOGI dasar mengidentifi konsep dasar metode sosial di individu,
Sosiologi kasi realitas Sosiologi penelitian lingkungan kelompok,
sebagai ilmu individu, untuk sosial yang sekitar dan
pengetahuan kelompok, memahami sederhana dengan hubungan
yang dan ragam gejala untuk menggunaka sosial
berfungsi hubungan sosial di mengenali n sehingga
KD
untuk sosial di masyarakat gejala sosial pengetahuan mandiri
mengkaji masyarakat di PENGETAHUAN
sosiologis dalam
gejala sosial GASAL masyarakat memposisik GENA
di PTS PAS an diri PTS
masyarakat dalam
NO MAPEL 31 32 33 34 35 36
pergaulan
Mendeskrips dan Menganalisi Mendeskrips dan Mendeskrips
sosial di
ikan konsep menganalisi s peran ikan Mendeskrips ikan bank
masyarakat
18 EKONOMI ilmu s masalah pelaku terbentukny ikan sentral,
ekonomi, ekonomi ekonomi a lembaga jasa sistem
dalam dalam keseimbang keuangan pembayaran,
sistem kegiatan an pasar dan dalam dan alat
ekonomi ekonomi, struktur perekonomi pembayaran
pasar an
KD GASAL
PENGETAHUAN
PTS PAS
NO MAPEL 31 32 33 34 35 36
menganalisi menganalisi dan menganalisi menganalisi dan
s kehidupan s kehidupan menganalisi s sejarah s cara mengevalua
19 SEJARAH manusia manusia s keterkaitan sebagai berpikir si kelebihan
dalam ruang dalam peristiwa ilmu, diakronik dan
dan waktu, perubahan sejarah peristiwa, dan kekurangan
dan tentang kisah, dan sinkronik berbagai
keberlanjuta manusia di seni, dalam karya bentuk/jenis
n masa lalu sejarah sumber
untuk sejarah
kehidupan (artefak,
masa kini fosil,
tekstual,
nontekstual,
kebendaan,
visual,
audiovisual,
tradisi lisan)
SEMESTER GENAP
KELAS X
GETAHUAN
GENAP
PTS PAS PTS
37 38 39 310 311 411 412 413
menganalisi menganalisi dan menganalisi dan membaca mendemonst menyajikan
s semangat s kedudukan menganalisi s substansi, menganalisi Q.S. al- rasikan hubungan
menuntut al-Qur’an, s hikmah strategi, dan s substansi, Hujurat/49: hafalan Q.S. antara
ilmu, Hadis, dan ibadah haji, penyebab strategi, dan 10 dan 12, al-Hujurat/4 kualitas
menerapkan, ijtihad zakat, dan keberhasilan keberhasilan sesuai 9: 10 dan 12 keimanan
dan sebagai wakaf bagi dakwah dakwah dengan dengan fasih dengan
menyampaik sumber individu dan Nabi Nabi kaidah dan lancar, kontrol diri
annya hukum masyarakat Muhammad Muhammad tajwid dan (mujahadah
KELAS X
kepada Islam, saw. di saw. di makharijul an-nafs),
sesama, Makkah, KETRAMPILAN
Madinah huruf, prasangka
AP GASAL GENAP baik
PAS PTS PAS PTS (husnuzzan),
PAS
dan
37 41 42 43 44 45 46 47
persaudaraa
dan Menyaji Menyaji dan Merancang dan Menyaji dan
n (ukhuwah)
Menginterpr hasil analisis hasil telaah Mendemons dan Mendemons hasil analisis Mempresent
sesuai
etasi nilai-nilai tentang trasikan melakukan trasikan tentang asikan
denganhasil
pentingnya Pancasila ketentuan hasil analisis penelitian faktor-faktor ancaman interpretasi
pesan Q.S.
Wawasan dalam Undang- tentang sederhana pembentuk terhadap terkait
al-Hujurat/4
Nusantara kerangka Undang fungsi dan tentang integrasi negara dan pentingnya
9: 10 dan
dalam praktik Dasar kewenangan hubungan nasional upaya Wawasan
12, serta
konteks penyelengga Negara lembaga- pemerintah dalam penyelesaian Nusantara
Hadis
Negara raan Republik lembaga pusat dan bingkai nya di dalam
terkait,
Kesatuan PENGETAHUAN
pemerintaha Indonesia Negara pemerintah Bhinneka bidang konteks
Republik n Negara Tahun 1945 menurut daerah Tunggal Ika Ideologi, GENAP
Negara
Indonesia
PAS Negara yang Undang- setempat PTS politik, Kesatuan P
mengatur Undang menurut ekonomi, Republik
37 38 39 310 311 312 313 314
wilayah Dasar Undang- sosial, Indonesia
Mengidentif Membandin dan negara, Mengevalua
Negara Menganalisi
Undang Menghubun dan
budaya, Menilai hal
ikasi nilai- gkan nilai- Mengidentif
warga si
Republik s isi,
Dasar gkan Menganalisi
pertahanan, yang dapat
nilai dan isi nilai dan ikasi
negara butir-
dan pengajuan,
Indonesia struktur
Negara permasalaha sdan isi debat diteladani
yang kebahasaan butir penting penawaran
penduduk, Tahun 1945 Republik (orientasi, n/ isu, sudut (permasalah
keamanan dari teks
terkandung cerita rakyat dari dua
agama dan dan pengajuan,
Indonesia pandang dan an/isu, sudut biografi,
dalam cerita dan cerpen bukukepercayaan persetujuan penawaran,
Tahun 1945 argumen pandang dan
rakyat nonfiksi
, serta dalam teks persetujuan, beberapa argumen
(hikayat) (buku
pertahanan negosiasi penutup) pihak dan beberapa
KELAS X
baik lisan pengayaan)
dan lisan dan simpulan pihak, dan
PILAN maupun dan satu maupun kebahasaan dari debat simpulan) KETRAMPIL
keamanan
tulis, GENAP novel yang tertulis, teks untuk GASAL
PTS dibaca.gkan
PAS negosiasi, menemukan
PTS PAS
nilainilai esensi dari
37 38 39 310 41 42 43 44
dan debat
kebahasaan
cerita rakyat
dan cerpen
dan Menggenera Menjelaskan dan Menyelesaik dan Menyelesaik Menyajikan
Menjelaskan lisasi rasio aturan sinus Menjelaskan an masalah Menyelesaik an dan
rasio trigonometri dan cosinus fungsi yang an masalah masalah menyelesaik
trigonometri untuk trigonometri berkaitan yang kontekstual an masalah
(sinus, sudut-sudut dengan dengan berkaitan yang yang
cosinus, di berbagai menggunaka persamaan dengan berkaitan berkaitan
tangen, kuadran dan n lingkaran dan pertidaksam dengan dengan
cosecan, sudut-sudut satuan pertidaksam aan rasional sistem sistem
KELAS X
secan, dan berelasi, aan nilai dan irasional persamaan pertidaksam
cotangen) mutlak dari satuKETRAMPILAN
variabel linear tiga aan dua
GENAP
pada GASAL
bentuk variable, variabel GENAP
segitiga PAS PTS linear satu PAS (linear-
PTS
siku-siku variable kuadrat dan
37 38 41 42 43 44 45 46
kuadrat-
menganalisi dan menyajikan dan menyajikan dan mengolah menyajikan
kuadrat)
s berbagai menganalisi hasil menerapkan informasi menyajikan informasi hasil
teori s penerapan konsep mengenai hasil-hasil tentang penalaran
tentangprose perkembang konsep perubahan kehidupan dan proses dalambentuk
s masuknya an berpikir dan manusia nilainilai masuknya tulisan
agama dan kehidupan kronologis, keberlanjuta purba dan budaya agama dan tentang
kebudayaan masyarakat, diakronik, n dalam asal-usul masyarakat kebudayaan nilai-nilai
Islam ke pemerintaha sinkronik, mengkaji nenek
KELAS X praaksara Hindu dan dan unsur
Indonesia n, dan ruang, dan peristiwa moyang Indonesia Buddha ke budaya yang
N budaya pada waktu dalam sejarah bangsa dan Indonesia berkembang KETRAMPIL
GENAP
masa peristiwa indonesia pengaruhnya sertaGASAL pada masa
PTS kerajaan- sejarah
PAS (melanesoid,
PTS dalam pengaruhnya kerajaan PAS
kerajaan dalam proto, dan kehidupan pada Hindu dan
37 38 39 41 42 43 441 442
Islam di bentuk deutero lingkungan kehidupan Buddha
dan membedaka
Indonesia dan
tulisan atau menyusun menyusun
melayu) dan
terdekat menangkap menyusun
masyarakat yang masih
membedaka nserta
fungsi menafsirkan
bentuk lain teks teks
dalam menyusun
dalam makna
Indonesia teks
berkelanjuta
n fungsi sosial,
menunjukka fungsi sosial interaksi interaksi
bentuk teks
bentuk secara
masa kini deskriptif
n dalam
sosial, struktur
n contoh dan unsur transaksiona interpersona
tulisan interaksi
tulisan kontekstual
serta lisan dan
kehidupan
struktur teks, dan
bukti-bukti kebahasaan l lisan dan l lisan dan transaksiona terkait tulis,
mengemuka bangsa pendek
teks, dan unsur
yang masih lirik lagu tulis pendek tulis l lisan dan fungsi
kan-nya dan
Indonesia
unsur kebahasaan
berlaku pada terkait dan sederhana tulis pendek sosial,
dalam sederhana,
pada masa
kebahasaan beberapa
kehidupan kehidupan sederhana yang dan struktur
bentuk terkait
kini,
KELAS XI
beberapa teks naratif
masyarakat remaja yang melibatkan sederhana teks, dan
tulisan, tempat
KETRAMPILAN
teks recount lisan dan SMA/MA/S PENGETAHUAN
melibatkan tindakan yang unsur KETRAMPILAN
wisata dan
Indonesia
lisan danGENAP
tulis dengan
masa kini MK/MAK GASALtindakan memberikanGENAPmelibatkan kebahasaanGASAL
bangunan
tulis PTS
dengan memberi
PAS PTS memberi
PAS ucapanPTS tindakan
PAS teks PTS bersejarah
PAS
memberi dan meminta dan meminta selamat dan memberi deskriptif, terkenal,
43 44 31 32 33 34 41 42
dan meminta informasi informasi memuji dan meminta lisan dan dengan
menampilka
informasi membuat
terkait memahami menganalisi
terkait jati menganalisi
bersayap memahami
informasi memainkan
tulis, pendek mempresent
memperhati
n
terkait tulisan
legenda hasil konsep s
diri, dengan (extended), terkait niat alat
musik s hasil perkembang dan musik asikan hasil
kan fungsi
pertunjukan
peristiwa analisis
rakyat, musik Barat Barat pertunjukan
memperhati dan an musik Barat
melakukan sederhana sosial, analisis
musik
bersejarah pertunjukan
sederhana, kan fungsi musik Barat Barat
menanggapi suatu terkait musik
strukturBarat
tradisional
sesuai musik
sesuai sosial, nya dengan tindakan/keg tempat teks, dan
dengan tradisional
dengan struktur memperhati iatan, wisata dan unsur
konteks konteks teks, dan kan fungsi dengan bangunan kebahasaan,
penggunaan penggunaan unsur KELAS sosial,
X memperhati bersejarah secara benar
nya nya kebahasaan struktur kan fungsi terkenal, dan sesuai
AHUAN KETRAMPIL
yang benar teks, dan sosial, konteks,
GENAP dan sesuai unsur struktur GASAL
PTS PAS konteks, PTS
kebahasaan teks, dan PAS
37 38 39 310 yang 41benar unsur42 43 44
konteks yang benar
dan sesuai
konteks
dan Menganalisi Memahami dan Mempraktik dan Mempraktik Mempraktik
Menganalisi s konsep dan Menganalisi kan hasil Mempraktik kan hasil kan hasil
s gerak keterampila prinsip s berbagai analisis kan hasil analisis analisis
rangkaian n satu gaya pergaulan peraturan keterampila analisis keterampila keterampila
langkah dan renang, yang sehat perundangan n gerak keterampila n jalan n gerak seni
ayunan antar remaja serta salah satu n gerak cepat, lari, dan
lengan dan menjaga konsekuensi permainan salah satu lompat dan olahraga
mengikuti diri dari hukum bagi bola besar permainan lempar beladiri
KELAS X
irama kehamilan para untuk bola kecil untuk untuk
GETAHUAN
(ketukan) pada usia pengguna menghasilka untuk menghasilka menghasilka
dalam GENAPsekolah dan n koordinasi menghasilka n gerak yang n GASAL gerak yang
aktivitas
PTS pengedar
PAS gerak yang n koordinasi efektif,
PTS efektif PAS
gerak narkotika, baik gerak yang
37 38 39 310 311 41 42 43
berirama psikotropika baik
memahami dan memahami memahami
, zat-zat dan mengidentifi dan memproduk
perencanaan menganalisi perhitungan strategiaditif memahami kasi menyusun si kerajinan
usaha s sistem biaya pemasaran
(NAPZA) proses karakteristik perencanaan dengan
kerajinan produksi produksi produk
dan obat evaluasi wirausahaw usaha inspirasi
dengan berdasarkan (Harga kerajinan
berbahaya hasil an kerajinan budaya lokal
inspirasi daya dukung Pokok dengan
lainnya kegiatan berdasarkan dengan non benda
artefak/obje yang Produksi) inspirasi usaha keberhasilan inspirasi dan material
k budaya dimiliki oleh produk artefak/obje kerajinan dan budaya lokal dari daerah
KELAS X
lokal daerah kerajinan k budaya dengan kegagalan non benda sekitar
(misalnya setempat dengan lokal secara inspirasi KETRAMPILAN
usaha (misalnya berdasarkan
GENAP
pakaian untuk inspirasi langsungGASAL artefak/obje cerita GENAP
daya dukung
daerah, kerajinan
PAS artefak/obje PTS k budaya PAS rakyat, yang
PTS
wadah dengan k budaya lokal mitos, dimiliki oleh
37 38 41 42 43 44 45 46
tradisional, inspirasi lokal, simbol, daerah
Bermain Menyusun
dan senjata artefak/obje Mengidentif Mengidentif Mengidentif Mengidentif Menginterpr
tarian, Menanggapi
setempat,
peran,
tradisional) paragraf
k budaya ikasi, ikasi, ikasi, ikasi, etasi,
pantun dan peristiwa
berdialog,
yang menggunaka
lokal dan memahami, memahami, memahami, memahami, menanggapi upacara adat budaya
atau n aksara
meliputi ide material dari dan dan menganalisi dan dan
) yang daerah
berdiskusi Jawa
dan peluang daerah sesuai menganalisi menganalisi s teks menganalisi memperagak
meliputi ide sesuai
sesuai
usaha, kaidah
sekitar s teks s peristiwa pewara atau s teks an
danteks
peluang dengan
tatakrama
sumber drama, budaya pidato sesuai drama, prosa drama,
usaha, karakteristik
daya, prosa atau daerah kaidah atau puisi puisi,
sumber dan nya
KELAS X
administrasi, puisi sesuai sesuai sesuai prosa
daya, sesuai
GETAHUAN kaidah dengan kaidah isi dengan
dan administrasi
pemasaran GENAP karakteristik bahasa
dan yang GASAL
PTS nya PAS komunikatif
PTS
pemasaran
37 38 39 310 311 41 42 43
Menganalisi Menganalisi dan Menerapkan dan Membuat Menyajikan dan
s interaksi s keteraturan Menganalisi konsep Menganalisi prosedur hasil Merancang
pada gaya gerak planet s konsep momentum s hubungan kerja ilmiah pengukuran percobaan
serta dan satelit energi, dan impuls, antara gaya dan besaran fisis untuk
hubungan dalam usaha serta hukum dan getaran keselamatan berikut menentukan
antara gaya, tatasurya (kerja), kekekalan dalam kerja ketelitiannya resultan
massa dan berdasarkan hubungan momentum kehidupan misalnya dengan vektor
gerak lurus hukum- usaha (kerja) dalam sehari-hari pada menggunaka sebidang
KELAS X
benda serta hukum dan kehidupan pengukuran n peralatan (misalnya
GETAHUAN
penerapanny Newton perubahan sehari-hari kalor, dan teknik perpindahan
a dalam GENAP
energi, yang tepat ) besertaGASAL
kehidupan PTS hukum PAS sertaPTS presentasi
sehari-hari, kekekalan mengikuti hasil dan
37 38 39 310 311 41 42 43
energi, serta kaidah makna
penerapanny angka fisisnya
a dalam penting
peristiwa untuk suatu
sehari-hari penyelidikan
ilmiah
Mengelomp Mengelomp dan Menganalisi dan Menyajikan Menyajikan dan
okkan jamur okkan Mengelomp s komponen- Menganalisi data hasil hasil Menyusun
berdasarkan tumbuhan ke okkan komponen s data penerapan observasi kladogram
ciri-ciri, cara dalam hewan ke ekosistem perubahan metode berbagai berdasarkan
reproduksi, divisio dalam filum dan interaksi lingkungan, ilmiah tingkat prinsip-
dan berdasarkan berdasarkan antar penyebab, tentang keanekaraga prinsip
mengaitkan ciri-ciri lapisan komponen dan permasalaha man hayati klasifikasi
peranannya umum, serta tubuh, tersebut dampaknya n pada di Indonesia makhluk
KELAS X
dalam mengaitkan rongga bagi berbagai dan usulan hidup
AHUAN kehidupan, peranannya tubuh kehidupan obyek upaya KETRAMPIL
GENAP simetri
dalam GASAL
biologi dan pelestariann
PTS kehidupan tubuh,
PASdan PTStingkat ya PAS
reproduksi organisasi
37 38 39 310 41 42 43 44
kehidupan,
dan Menganalisi Mengidentif dan Menyajikan dan Menentukan Menyajikan
Menghubun s sifat ikasi reaksi Menerapkan hasil Menjelaskan letak suatu hasil analisis
gkan larutan reduksi dan hukum- rancangan fenomena unsur dalam data-data
interaksi berdasarkan oksidasi hukum dasar dan hasil alam atau tabel unsur dalam
antar ion, daya hantar menggunaka kimia, percobaan hasil periodik kaitannya
atom dan listriknya, n konsep konsep ilmiah percobaan berdasarkan dengan
molekul bilangan massa menggunaka konfigurasi kemiripan
dengan sifat oksidasi molekul n model elektron, dan sifat
KELAS XI
fisika zat unsur relatif, atom keperiodika
KETRAMPILAN PENGETAHUAN
persamaan KETRAMPILAN
n unsur
GENAP GASAL
kimia, GENAP GASAL
PTS PAS PTS konsepPASmol, PTS PAS PTS PAS
dan kadar
42 42 31 32 33 34 41 42
zat untuk
Menyelesaik Menyelesaik Menjelaskan Membedaka
menyelesaik Menganalisi Menganalisi Memodelka Menyelesaik
an masalah an masalah dan nan s lingkaran s n dan an masalah
yang yang menentukan penggunaan
perhitungan secara keterbagian Menyelesaik yang
berkaitan berkaitan penyelesaian jumlah
kimia dan analitik dan an masalah berkaitan
dengan dengan persamaan selisih sinus faktorisasi yang dengan
vektor, vektor, trigonometri dan cosinus polinomial berkaitan rumus
operasi operasi dengan jumlah dan
vektor, vektor, persamaan selisih sinus
KELAS X
panjang panjang trigonometri dan cosinus
vektor, vektor, KETRAMPILAN
GENAP sudut antar sudut antar GASAL GENAP
vektorPAS vektor PTS PAS PTS PAS
dalam ruang dalam ruang
37 41 42 43 44 45 46 47
berdimensi berdimensi
menganalisi
dua (bidang) menyajikan
dua (bidang) dan menyajikan dan menyajikan dan menyajikan
sdan
dinamika contoh
dan membuat hasil menyajikan proses menyajikan proses
hidrosfer penerapan
berdimensi berdimensi peta tematik observasi karakteristik dinamika proses dinamika
dan
tiga pengetahuan
tiga wilayah lapangan planet Bumi litosfer dinamika hidrosfer
dampaknya dasar provinsi dalam sebagai dengan atmosfer menggunaka
terhadap geografi dan/atau bentuk ruang menggunaka menggunaka n peta,
kehidupan pada salah satu makalah kehidupan n peta, n peta, bagan,
kehidupan pulau di yang dengan bagan, bagan, gambar,
KELAS XI
sehari-hari Indonesia dilengkapi menggunaka gambar, gambar, tabel, grafik,
KETRAMPILAN dalam berdasarkan dengan peta,PENGETAHUAN
n peta, tabel, grafik, tabel, grafik, video, KETRA
GENAP bentuk peta rupaGASALbagan, bagan, GENAP video,
video, dan/atauGASAL
PTS tulisan
PAS bumiPTS gambar,
PAS gambar,
PTS dan/atau PAS dan/atau animasi
PTS
tabel, grafik, tabel, grafik, animasi animasi
43 44 31 32 33 34 35 41
foto, foto,
dan/atau dan/atau
video video
Mengaitkan Melakukan Memahami Menganalisi Memahami Menganalisi dan Menalar
realitas penelitian pengelompo s arti penting s konflik Menganalisi tentang
sosial sosial yang kan sosial di permasalaha prinsip sosial dan s cara terjadinya
dengan sederhana masyarakat n sosial kesetaraan cara melakukan pengelompo
menggunaka untuk dari sudut dalam untuk memberikan pemecahan kan sosial di
n konsep- mengenali pandang dan kaitannya menyikapi respons masalah masyarakat
konsep dasar ragam gejala pendekatan dengan perbedaan untuk untuk dari sudut
Sosiologi sosial dan Sosiologis pengelompo sosial demi melakukan mengatasi pandang dan
KELAS X
untuk hubungan kan sosial terwujudnya resolusi permasalaha pendekatan
N mengenali sosial di dan kehidupan konflik demi n sosial, KETRAMPILAN
Sosiologi
berbagaiGENAP masyarakat GASAL konflik dan
kecenderung sosial yang terciptanya
gejala sosial
PTS PAS an eksklusiPTS
damai dan kehidupan kekerasan PAS di
di sosial di demokratis yang damai masyarakat
37
masyarakat 38 39 41
masyarakat 42 di 43 44 45
dan Mendeskrips dan Mengidentif
dari sudut dan Menyajikan
masyarakat Menyajikan dan
Mendeskrips ikan Mendeskrips ikasi
pandang dan Menyajikan hasil analisis hasil Menyajikan
ikan konsep perkoperasia ikan konsep kelangkaan
pendekatan hasil analisis peran pelaku pengamatan tugas,
badan usaha n dalam manajemen dan biaya
Sosiologis masalah ekonomi tentang produk, dan
dalam perekonomi peluang ekonomi dalam perubahan peran
perekonomi an Indonesia dalam dalam kegiatan harga dan lembaga jasa
an Indonesia memenuhi sistem ekonomi, kuantitas keuangan
kebutuhan ekonomi keseimbang dalam
KELAS X
an di pasar perekonomi
GETAHUAN an Indonesia
GENAP GASAL
PTS PAS PTS
37 38 39 310 311 41 42 43
memahami menganalisi dan menganalisi dan menyajikan menyajikan dan
langkah- s ciri-ciri menganalisi s kehidupan menganalisi hasil kajian hasil telaah membuat
langkah dari s persamaan awal s peradaban tentang dalam tulisan
penelitian historiografi dan manusia awal dunia keterkaitan bentuk tentang hasil
sejarah tradisional, perbedaan Indonesia serta kehidupan tertulis kajian
(heuristik, kolonial, antara dalam aspek keterkaitann manusia tentang mengenai
kritik/verifik dan modern manusia kepercayaan ya dengan dalam ruang keterkaitan keterkaitan
asi, purba , sosial, peradaban dan waktu kehidupan kehidupan
interpretasi/ Indonesia budaya, masa kini dalam manusia masa lalu
eksplanasi, dan dunia ekonomi, pada aspek bentuk dalam untuk
dan dengan dan lingkungan, tulisan perubahan kehidupan
penulisan manusia teknologi hukum, dan/atau dan masa kini
sejarah), modern serta kepercayaan media lain, keberlanjuta
dalam aspek pengaruhnya , n
fisik dan dalam pemerintaha
nonfisik kehidupan n, dan sosial
masa kini
SX
KETRAMPILAN
GASAL GEN
PTS PAS PTS
421 422 423 43 44 45 46 47
membaca mendemonst dan menyajikan menyajikan menyajikan dan menyajikan
Q.S. al- rasikan menyajikan hubungan hubungan keutamaan menyajikan kaitan antara
Isra’/17: 32,hafalan Q.S. keterkaitan makna- antara tatacara kaitan antara kewajiban
dan Q.S. an- al-Isra’/17: antara makna al- beriman berpakaian contoh menuntut
Nur/24:2 32, dan Q.S. larangan Asma’u al- kepada sesuai perilaku ilmu,
sesuai an- Nur/24:2 berzina Husna: al- malaikat- syariat jujur dalam dengan
dengan dengan fasih dengan Karim, al- malaikat Islam, kehidupan kewajiban
kaidah dan lancar, berbagai Mu’min, al- Allah Swt. sehari-hari membela
KELAS XI
tajwid dan kekejian Wakil, al- dengan dengan agama
makharijul PENGETAHUAN
(fahisyah) Matin, al- perilaku keimanan sesuai KETRAMPIL
huruf, GASAL yang Jami’, GENAP
teliti, GASAL
perintah
PTS ditimbulkan
PAS al-‘Adl,
PTS dan disiplin, dan
PAS PTS Q.S. at- PAS
nya dan al-Akhir waspada, Taubah/9:
31 32 33 34 35 36 41 42
perangai dengan 122 dan
Menganalisi Mengkaji dan Menganalisi
yang buruk perilaku Mengkaji dan Menyaji Menyajikan
Hadis
s sistem dan Mendeskrips
(saa-a s dinamika
keluhuran kasus-kasus Mengidentif hasil analisis hasil kajian
terkait,
pelanggaran dinamika ikan sistem
sabila) peran
budi, kokoh ancaman ikasikan pelanggaran tentang
hak asasi demokrasi hukum dan Indonesia
sesuai pesan pendirian, terhadap faktor hak asasi sistem dan
manusia Pancasila peradilan
Q.S. al- di dalam
rasa aman, Ideologi, pendorong manusia dinamika
dalam sesuai Indonesia perdamaian
Isra’/17: 32 tawakal dan politik, dan dalam demokrasi
perspektif denganUnda sesuai dunia
dan Q.S. an- perilakusesuai ekonomi, penghambat perspektif Pancasila
pancasiladal ng-Undang dengan
Nur/24:2 Undang-
adil, KELAS X sosial, persatuan pancasila sesuai
am Dasar Undang- Undang budaya, dan kesatuan dalam dengan
kehidupan Negara Undang Dasar pertahanan, bangsa kehidupan UndangUnd
GENAP berbangsa Republik Dasar Negara dan dalam berbangsa ang Dasar GASAL
dan Indonesia
PAS Negara Republik keamanan Negara dan
PTS Negara
bernegara Tahun 1945 Republik Indonesia dan strategi Kesatuan bernegara Republik
315 316 317 318 41 42 43 44
Indonesia Tahun 1945 mengatasiny RepubliIndo Indonesia
Menganalisi Mengidentif Menganalisi
Tahun 1945 dan Menginterpr
a dalam Mengkonstr
nesia Mengemban dan
Tahun 1945
s aspek ikasi s unsur Menganalisi etasi
bingkaiisi teks uksi-kan gkan isi Mengonstru
makna dan suasana, pembangun s isi dari laporan
Bhinneka hasil teks laporan (permasalah ksikan teks
kebahasaan tema, dan puisi minimal observasi
Tunggal Ika dengan an, argumen, eksposisi
dalam teks makna satu buku berdasarkan memerhatik pengetahuan dengan
biografi, beberapa fiksi dan interpretasi an isi dan , dan memerhatik
puisi yang satu buku baik secara aspek rekomendasi an isi
terkandung nonfiksi lisan kebahasaan ) teks (permasalah
dalam yang sudah maupun baik lisan eksposisi an, argumen,
KETRAMPILAN
antologi dibaca tulis, maupun secara lisan pengetahuan
puisi yang GENAP tulis, dan/tulis , dan GASAL
PAS diperdengarPTS PAS PTSrekomendasi
kan atau ), struktur
45 46 47 48 49 410 31 32
dibaca, dan
kebahasaan
dan Menyelesaik dan Menyelesaik Menyelesaik dan Menjelaskan dan
Menganalisa an masalah Menyelesaik an masalah an masalah Menganalisa metode Menjelaskan
karakteristik yang an masalah kontekstual yang perubahan pembuktian program
masing – berkaitan kontekstual yang berkaitan grafik fungsi Pernyataan linear dua
masing dengan yang berkaitan dengan trigonometri matematis variabel dan
grafik (titik operasi berkaitan dengan rasio aturan sinus akibat berupa metode
potong komposisi dengan trigonometri dan cosinus perubahan barisan, penyelesaian
dengan dan operasi rasio sudut-sudut pada ketidaksama nya dengan
sumbu, titik invers suatu trigonometri di berbagai konstanta an, menggunaka
puncak, fungsi (sinus, kuadran dan PENGETAHUAN
pada fungsi keterbagiaan n masalah
GENAP
asimtot) dan cosinus, sudut-sudut GASAL y = a sin b(x dengan kontekstual GEN
perubahan PAS tangen, berelasi,
PTS + c) + d
PAS induksi PTS
grafik cosecan, matematika
47 48 31 32 33 34 35 36
fungsinya secan, dan
mengolah
akibat dan menganalisi
cotangen) dan menganalisi menghargai dan menganalisi
informasi
transformasi menyajikan spada
proses menganalisi s dampak nilai-nilai menganalisi s peran
teori tentang
f - 2 - 2 (x), hasil masuk
segitiga dan s strategi politik, sumpah s sifat tokoh-tokoh
proses
1/f(x), |f(x)| penalaran perkembang
siku-siku perlawanan budaya, pemuda dan pendudukan nasional dan
masuknya
dsb dalam an bangsa sosial, maknanya Jepang dan daerah
agama dan bentuk penjajahan Indonesia ekonomi, bagi respon dalam
kebudayaan tulisan bangsa terhadap dan kehidupan bangsa memperjuan
Islam ke tentang Eropa penjajahan pendidikan kebangsaan Indonesia gkan
Indonesia nilai-nilai (Portugis, bangsa pada masa di Indonesia kemerdekaa
KETRAMPILAN
dengan dan unsur Spanyol, Eropa penjajahan pada masa n Indonesia
menerapkan budaya yang Belanda, (Portugis, bangsaGENAP kini GASAL
cara
PAS berpikir berkembang Inggris) ke Spanyol,
PTS Eropa PAS PTS
sejarah, pada masa Indonesia Belanda, (Portugis,
451 452 46 471 472 48 49 31
serta kerajaan Inggris) Spanyol,
menangkap dan
mengemuka Islam dan menyusun menangkap
sampai dan
Belanda, menangkap dan menerapkan
makna
kannya menyusun
masih teks makna
dengan abad menyusun
Inggris) makna menangkap fungsi
secara
dalam teks khusus
berkelanjuta interaksi secara
ke-20 teks
dalam recount secara makna sosial,
kontekstual
bentuk dalam
n dalam transaksiona kontekstual lisan dan
kehidupan kontekstual terkait struktur
terkait
tulisan bentuk
kehidupan l, lisan dan terkait tulis,
bangsa pendek terkait fungsi sosial teks, dan
fungsi pemberitahu
bangsa tulis, pendek fungsi dan
Indonesia fungsi dan unsur unsur
sosial, an
Indonesia dan sosial, sederhana,
masa kini, sosial, kebahasaan kebahasaan
struktur (announcem
pada masa sederhana, struktur terkait struktur secara teks
KELAS XII
teks, dan ent),
kini lisan yang teks, dan peristiwa teks, dan kontekstual interaksi
KETRAMPILAN
unsur dan tulis, melibatkan unsur PENGETAHUANbersejarah, unsur lirik lagu KETRAMPILAN
transaksiona
kebahasaanGENAPpendek dan tindakanGASAL kebahasaan dengan GENAP kebahasaan terkait GASAL l lisan dan
teks khusus
PTS sederhana,
PAS memberi
PTS teks recount
PAS memperhati
PTS teks naratif,
PAS kehidupan
PTS tulis PAS
yang
dalam dengan dan meminta lisan dan kan fungsi lisan dan remaja melibatkan
43 44 31 32 33 34 41 42
bentuk memperhati informasi tulis terkait sosial, tulis SMA/MA/S tindakan
membuat
pemberitahu menampilka
kan fungsi memahami
terkait menganalisi
peristiwa mengevalua
struktur merancang
sederhana mempresent
MK/MAK mempresent
memberi
tulisan
an n beberapa
sosial, konsep dan s karya si
keadaan/tind bersejarah teks, dan konsep
terkait dan asikan asikan hasil
dan meminta
tentang lagu
(announcem struktur dan teknik
akan/ musik pertunjukan
unsur teknik
legenda konsep dan analisis
informasi
musik
ent) Barat pertunjukan
teks, dan berkreasi
kegiatan/ kontemporer musik
kebahasaan, berkreasi
rakyat teknik musik
terkait jati
musik
unsur Barat musik
kejadian kontemporer
secara benar musik berkreasi kontemporer
diri dan
kontemporer
kebahasaan, yang dan sesuai kontemporer musik hubungan
secara benar dilakukan/te konteks secara kontemporer keluarga,
dan sesuai rjadi di mandiri sesuai
konteks waktu dengan
KETRAMPILAN
lampau yang konteks
merujuk GENAP penggunaan GASAL
PAS PTSwaktu PAS PTS
nya
45 46 terjadinya
47 48 49 410 31 32
dan
kesudahann
ya, dengan
memperhati
kan fungsi
sosial,
dan Mempraktik dan Mempraktik Mempresent dan Menganalisi dan
Mempraktik kan hasil Mempratikk kan hasil asikan Mempresent s Menganalisi
kan hasil analisis an hasil analisis konsep dan asikan keterampila s
analisis keterampila analisis keterampila prinsip berbagai n gerak keterampila
konsep n rangkaian gerak n satu gaya pergaulan peraturan salah satu n gerak
latihan dan gerak rangkaian renang, yang sehat perundangan permainan salah satu
pengukuran sederhana langkah dan antar remaja serta bola besar permainan
komponen dalam ayunan dan menjaga konsekuensi serta bola kecil
kebugaran aktivitas lengan diri dari hukum bagi menyusun serta
jasmani spesifik KETRAMPILAN
mengikuti kehamilan para rencana menyusun
GASAL terkait senam lantai irama pada usiaGENAPpengguna perbaikan rencana
kesehatan
PAS (ketukan) PTS sekolah dan PAS perbaikan
(daya tahan, dalam pengedar
44 45 46 47 48 49 410 411
kekuatan, aktivitas narkotika,
menghitung
komposisi dan mengevalua
gerak menyusun dan menghitung
psikotropika memasarkan dan
biaya
tubuh, dan memasarkan si hasil
berirama perencanaan memproduk biaya
, zat-zat produk mengevalua
produksi
kelenturan) produk kegiatan usaha si kerajinan produksi
aditif kerajinan si hasil
(Harga
menggunaka kerajinan usaha kerajinan dengan (Harga
(NAPZA) dengan kegiatan
Pokok
n instrumen dengan kerajinan dengan inspirasi Pokok
dan obat inspirasi usaha
Produksi)
terstandar inspirasi dengan inspirasi artefak/obje Produksi)
berbahaya artefak/obje kerajinan
kerajinan budaya non inspirasi artefak/obje k budaya kerajinan
lainnya k budaya dengan
dengan bendasecara budaya non k budaya lokal dan dengan lokal secara inspirasi
inspirasi langsung benda, lokal material dari inspirasi langsung artefak/obje
budaya non (misalnya daerah artefak/obje PENGETAHUANk budaya
GENAP
benda pakaian GASAL k budaya
sekitar lokal GEN
PAS daerah,
PTS berdasarkan lokal,
PAS PTS
wadah daya dukung
47 48 31 32 33 34 35 36
tradisional, yang
Menyajikan Menginterpr Mengidentif Mengidentif Mengidentif
dan senjata dimiliki oleh Mengidentif Melakukan Memproduk
kegiatan etasi, ikasi, ikasi,
tradisional) ikasi,
daerah ikasi, simulasi si dan
sebagai menanggapi memahami, memahami,
yang memahami,
setempat memahami, penggunaan mempublika
pewara atau dan dan dan
meliputi ide dan dan bahasa sikan karya
berpidato memperagak menganalisi menganalisi
dan peluang menganalisi menganalisi daerah fiksi (naskah
dengan an teks s susaha,
karya fiksi s karya fiksi s karya fiksi dalam drama,
menggunaka drama, penggunaan dan nonfiksi
sumber dan non dan nonfiksi berbagai cerita
n tata krama puisi, dan bahasa lisan secara
daya, lisan fiksi secara secara lisan konteks pendek,
sesuai prosa dalam dan tulis
administrasi, lisan dan dan tulis sesuai karya
dengan sesuai isi KETRAMPILAN
berbagai dan tulis dengan terjemahan)
GASAL
konteks dengan situasi pemasaran GENAP tatakrama
budaya bahasa
PASyang sesuai PTS PAS
komunikatif tatakrama
44 45 46 47 48 49 410 411
Menyajikan Mempresent dan Melakukan Menyajikan dan Menyajikan dan
data dan asikan data Melakukan percobaan karya Menerapkan hasil Melakukan
grafik hasil hasil percobaan berikut mengenai metode pengujian percobaan
percobaan percobaan berikut presentasi gerak satelit ilmiah untuk penerapan getaran
gerak benda gerak presentasi hasilnya buatan yang mengajukan hukum harmonis
untuk parabola dan hasilnya terkait gaya mengorbit gagasan kekekalan pada ayunan
menyelidiki makna tentang serta bumi, penyelesaian momentum, sederhana
karakteristik fisisnya gerak hubungan pemanfaatan masalah misalnya dan/atau
gerak lurus melingkar, gaya, massa dan dampak gerak dalam bola jatuh getaran
dengan KETRAMPILAN
makna fisis dan yang kehidupan bebas ke pegas
GASAL
kecepatan dan GENAP lantai dan berikut
percepatan ditimbulkan sehari-hari,
konstan PAS pemanfaatan dalam gerak nya dari PTS yang roket presentasi
PAS
(tetap) dan nya lurus benda penelusuran berkaitan sederhana hasil
44 45 46 47 48 49 410 411
gerak lurus dengan berbagai dengan percobaan
dengan menerapkan sumber konsep serta makna
percepatan metode informasi energi, fisisnya
konstan ilmiah, usaha (kerja)
(tetap) dan hukum
berikut kekekalan
Melakukan Menyajikan dan Menyajikan Menyajikan dan Menyajikan dan
kampanye data tentang Menyajikan laporan hasil laporan hasil Menyajikan karya yang Merumuska
tentang ciriciri dan laporan hasil investigasi pengamatan laporan menunjukka n gagasan
bahaya virus peran investigasi tentang dan analisis perbandinga n interaksi pemecahan
dalam bakteri tentang keanekaraga fenetik dan n antar masalah
kehidupan dalam berbagai man jamur filogenetik kompleksita komponen perubahan
terutama kehidupan peran dan tumbuhan s lapisan ekosistem lingkungan
bahaya protista peranannya serta penyusun (jaringjaring yang terjadi
AIDS dalam dalam peranannya tubuh hewan makanan, di
KETRAMPILAN kehidupan kehidupan, dalam
berdasarkan (diploblastik siklus lingkungan
tingkat GENAP kehidupan dan Biogeokimia sekitar GA
PAS virulensinya, PTS PAS triploblastik) PTS
, simetri
45 46 47 48 49 410 31 32
tubuh,
dan Membuat dan Membedaka Menganalisi dan rongga Menganalisi Menjelaskan
Merancang model Menerapkan n daya s beberapa Menganalisi
tubuh, dan s struktur proses
dan bentuk prinsip hantar listrik reaksi sreproduksin
data hasil dan sifat pembentuka
melakukan molekul interaksi berbagai berdasarkan percobaan
ya senyawa n fraksi-
percobaan dengan antar ion, larutan perubahan menggunaka hidrokarbon fraksi
untuk menggunaka atom dan melalui bilangan n hukum- berdasarkan minyak
menunjukka n bahan- molekul perancangan oksidasi hukum dasar kekhasan bumi,
n bahan yang dalam dan yang kimia atom karbon teknik
KELAS XII
karakteristik ada di menjelaskan pelaksanaan diperoleh kuantitatif dan pemisahan
KETRAMPILAN
senyawa ion lingkungan sifat-sifat percobaan, dariPENGETAHUAN
data golongan serta
atau GENAPsekitar atau fisik zat di GASAL hasil GENAP kegunaanny
senyawanya,
senyawa
PTS perangkat
PAS sekitarnya
PTS percobaan
PAS PTS a
PAS
kovalen lunak dan/ atau
43 44 31 32 33 34 35 36
berdasarkan komputer melalui
Menyelesaik
beberapa Menyelesaik Menjelaskan Menjelaskan dan
percobaan Menjelaskan Menjelaskan dan
an masalah
sifat fisika an masalah dan dan Menggunak keberkaitan dan Menjelaskan
yang terkait yang menentukan menentukan an prinsip turunan menentukan karakteristik
dengan berkaitan limit fungsi limit di turunan ke pertama dan distribusi data
lingkaran dengan trigonometri ketakhingga fungsi kedua fungsi peluang berdistribusi
faktorisasi an fungsi Trigonometr dengan nilai binomial normal yang
polinomial aljabar dan i sederhana maksimum, berkaitan berkaitan
fungsi nilai dengan dengan data
KELAS XI
trigonometri minimum, fungsi berdistribusi
PENGETAHUAN selang peluang normal
GASAL GENAP binomial
kemonotona GASAL
PTS PAS PTSn fungsi, PAS PTS
kemiringan
31 32 33 34 35 36 37 41
garis
memahami dan menganalisi dan menganalisi dansinggung menganalisi menyajikan
kondisi menganalisi s sebaran menganalisi s dinamika menganalisi
serta titik s jenis dan contoh hasil
wilayah dan s sebaran dan s ketahanan kependuduk sbelok keragaman
dan penanggulan penalaran
posisi flora dan pengelolaan pangan an di budaya
selang gan bencana tentang
strategis fauna di sumber daya nasional, Indonesia bangsa
kecekungan alam posisi
Indonesia Indonesia kehutanan, penyediaan untuk sebagai
kurva fungsi melalui strategis
sebagai dan dunia pertambanga bahan perencanaan identitas
trigonometri edukasi, wilayah
poros berdasarkan n, kelautan, industri, pembanguna nasional kearifan Indonesia
S XI KELAS XII
maritim karakteristik dan serta potensi n berdasarkan lokal, dan sebagai
dunia KETRAMPILAN
ekosistem pariwisata energi baru keunikan PENGETAHUAN
pemanfaatan poros
GASAL GENAP dan
sesuai GASAL dan sebaran teknologi GENAP
maritim
PAS PTS prinsip- PAS terbarukan PTS PAS modern
PTS dunia dalamPAS
prinsip di Indonesia bentuk peta,
42 43 44 45 31 32 33 34
pembanguna tabel,
n dan/atau
berkelanjuta grafik
n
Memberikan Menerapkan Memetakan dan Memahami Memahami Memahami Mendeskrips
respons prinsip- konflik Melakukan berbagai berbagai faktor ikan cara
dalam prinsip untuk dapat penelitian jenis dan permasalaha penyebab melakukan
mengatasi kesetaraan melakukan sederhana faktor-faktor n sosial ketimpangan strategi
permasalaha untuk resolusi yang perubahan yang sosial dan pemberdaya
n sosial mengatasi konflik dan berorientasi sosial serta disebabkan pertautannya an
yang terjadi perbedaan menumbuhk pada akibat yang oleh dengan komunitas
di sosial dan embangkan pemecahan ditimbulkan perubahan perubahan dengan
masyarakat mendorong perdamaian masalah nya dalam sosial di sosial di mengedepan
TRAMPILAN
dengan cara terwujudnya di berkaitan kehidupan tengah- tengah- kan nilai-PENGETAHUAN
memahami kehidupan GENAP
masyarakat dengan masyarakat tengah GASAL nilai
tengah
kaitan sosial yang
PTS permasalaha
PAS pengaruh
PTS globalisasi kearifan
PAS
pengelompo damai dan n sosial dan globalisasi lokal di
46
kan sosial 47
demokratis 48 49 yang
konflik 31 32 33 tengah-34
Menyajikan
dengan dan Mengimple dan
terjadi di Menganalisi dan Menganalisi Menganalisi
tengah
peran bank
kecenderung Menyajikan mentasikan Mengimple
masyarakat s konsep dan Menganalisi s spengaruh
indeks
sentral,
an eksklusi peran, pengelolaan mentasikan
sekitar metode s konsep permasalaha harga dan
globalisasi
sistem
dan fungsi, dan koperasi di fungsi penghitunga pertumbuha n inflasi
pembayaran,
timbulnya kegiatan sekolah manajemen n n ekonomi ketenagakerj
dan alat
permasalaha badan usaha dalam pendapatan dan aan dalam
pembayaran
n sosial dalam kegiatan nasional pembanguna pembanguna
perekonomi sekolah n ekonomi n ekonomi,
an Indonesia serta
KETRAMPILAN permasalaha
GASAL n GENAP
dan cara
PAS PTS mengatasiny PAS
a.
44 45 46 47 48 49 410 411
menyajikan menyajikan dan menerapkan menyajikan dan menarik dan
hasil telaah hasil telaah menyajikan langkah- hasil kajian menyajikan kesimpulan menyajikan
tentang tentang hasil langkah ciri-ciri hasil analisis dari hasil hasil analisis
sejarah penerapan evaluasi penelitian historiografi mengenai analisis peradaban
sebagai cara berpikir kelebihan sejarah tradisional, persamaan mengenai awal dunia
ilmu, diakronik dan (heuristik, kolonial, dan keterkaitan serta
peristiwa, dan kekurangan kritik/verifik dan modern perbedaan kehidupan keterkaitann
kisah dan sinkronik berbagai asi, dalam antara awal ya dengan
seni dalam dalam karya bentuk/jenis interpretasi/ bentuk manusia manusia peradaban
bentuk sejarah sumber eksplanasi tulisan purba Indonesia masa kini
tulisan melalui sejarah dan dan/atau Indonesia pada aspek pada aspek GA
dan/atau tulisan (artefak, penulisan media lain dan dunia kepercayaan lingkungan, PTS
media lain, dan/atau fosil, sejarah) dengan , sosial, hukum,31
media lain tekstual, dalam manusia budaya, kepercayaan
nontekstual, mempelajari modern ekonomi, ,
kebendaan, sumber dalam aspek dan pemerintaha
visual, sejarah yang fisik dan teknologi, n, dan sosial
audiovisual, ada di nonfisik serta dalam
tradisi lisan) sekitarnya, dalam pengaruhnya bentuk
dalam bentuk dalam tulisan
bentuk tulisan kehidupan dan/atau
tulisan dan/atau masa kini media lain
dan/atau media lain dalam
media lain bentuk
tulisan
dan/atau
media lain
menerapkan
fungsi
sosial,
struktur
teks, dan
unsur
kebahasaan
teks
interaksi
transaksiona
l lisan dan
tulis yang
melibatkan
tindakan
memberi
dan meminta
informasi
terkait jati
diri dan
hubungan
keluarga,
sesuai
dengan
konteks
penggunaan
nya
PENGET
GENAP GASAL
PTS PAS PTS PAS PT
48 49 410 411 31 32 33 34
mendeskrips dan menyajikan dan menganalisi menganalisi dan menganalisi
ikan macam- menyimulasi keterkaitan menyajikan s makna s makna menganalisi s makna
macam kan ibadah antara keterkaitan Q.S. al- Q.S. s makna iman kepada
sumber haji, zakat, substansi antara Maidah/5 : Yunus/10 : iman kepada rasul-rasul
hukum dan wakaf dan strategi substansi 48; Q.S. an- 40-41 dan kitab-kitab Allah Swt.,
Islam, dengan dan strategi Nisa/4: 59, Q.S. al- Allah Swt.
keberhasilan dengan dan Q.S. at- Maidah/5 :
dakwah keberhasilan Taubah/9 : 32, serta
KELAS XII
Nabi dakwah 105, serta Hadis
KETRAMPILAN Muhammad Nabi Hadis PENGETAHUAN
tentang
GASAL GENAP
saw. di Muhammad tentang taat GASAL
toleransi, GENAP
PAS PTS Makkah, saw.
PAS di pada aturan,
PTS rukun, dan
PAS PTS PAS
Madinah kompetisi menghindar
43 44 45 46 31 32 33 34
dalam kan diri dari
dan Menyaji Mendemons Merancang dan Menyaji Menganalisi kebaikan, Mengevalua
tindak Mengidentif Mengevalua
hasil trasikan dan hasil sdan
nilai-nilai
etos si praktik
kekerasan, ikasi si dinamika
penalaran hasil analisis melakukan identifikasi Pancasila
kerja perlindunga pengaruh persatuan
tentang tentang penelitian tentang terkait n dan kemajuan dan kesatuan
sistem peran sederhana faktor dengan penegakan ilmu bangsa
hukum dan Indonesia tentang pedorong kasus-kasus hukum pengetahuan sebagai
peradilan di dalam potensi dan pelanggaran untuk dan upaya
Indonesia perdamaian ancaman penghambat hak dan menjamin teknologi menjaga dan
sesuai dunia sesuai terhadap persatuan pengingkara keadilan dan terhadap mempertaha
dengan UndangUnd Ideologi, KETRAMPILAN
dan kesatuan n kewajiban kedamaian negara nkan Negara
GASAL ang Dasar politik,
UndangUnd bangsa warga dalam Kesatuan GEN
ang Dasar Negara ekonomi,
PAS dalam negara bingkai Republik
PTS
Negara Republik sosial, Negara dalam Bhinneka Indonesia
45 46 47 48 49 410 411 412
Republik Indonesia budaya, Kesatuan kehidupan Tunggal Ika
Mengonstru
Indonesia Menciptaka Menceritaka Mengemban
Tahun 1945 pertahanan, Republik dan
berbangsa Menyampai Mengkonstr Mengonstru
ksi makna
Tahun 1945 n kembali ndan kembali isi gkan cerita Menyusun
Indonesia dan kan uksikan teks ksi
tersirat teks anekdot cerita rakyat
keamanan rakyat ikhtisar
bernegaradari pengajuan, negosiasi permasalaha
dalam dengan (hikayat)
dan strategi (hikayat) ke dua buku penawaran, dengan n/isu, sudut
sebuah teks memerhatik yang mengatasiny dalam nonfiksi persetujuan memerhatik pandang dan
anekdot baik an struktur, didengar
a dalam dan bentuk (buku dan penutup an isi, argumen
lisan dan dibaca,
bingkai cerpen pengayaan) dalam teks struktur beberapa
maupun kebahasaan BhinnekaTu dengan dan negosiasi (orientasi, pihak, dan
KELAS XI
tulis, baik lisan nggal Ika memerhatik ringkasan secara lisan pengajuan, simpulan
maupun PENGETAHUANan isi dan dari satu atau tulis, penawaran, dari debat
GASAL tulis, nilai-nilai novel yang GENAP persetujuan, secara lisan
PAS PTSdibaca penutup)
PAS untuk
dan menunjukka
33 34 35 36 37 38 39 310
kebahasaan n esensi dari
debat
Menjelaskan Menganalisi dan Menggenera dan Menjelaskan Menganalisi dan
matriks dan s sifat-sifat Menganalisi lisasi pola Menjelaskan sifat-sifat s Mendeskrips
kesamaan determinan s dan bilangan dan limit fungsi turunan keberkaitana ikan integral
matriks dan invers membandin jumlah pada aljabar fungsi n turunan tak tentu
dengan matriks gkan barisan (fungsi aljabar dan pertama (anti
menggunaka berordo 2×2 transformasi Aritmetika polinom dan menentukan fungsi turunan)
n masalah dan 3×3 dan dan fungsi turunan dengan nilai fungsi
kontekstual komposisi Geometri rasional) fungsi maksimum, aljabar dan
KELAS XI
dan transformasi secara aljabar nilai menganalisi
AHUAN melakukan dengan intuitif dan menggunaka minimum, s KETRAMPIL
operasi pada GENAP menggunaka sifat- n definisi GASAL
dan selang sifatsifatnya
matriks
PTS yang n matriks
PAS sifatnya, atau
PTS kemonotona berdasarkan
PAS
meliputi serta sifatsifat n fungsi, sifat-sifat
37 38 39 310 41 42 43 44
penjumlahan menentukan turunan serta turunan
dan
, menganalisi menganalisi dan mengolah dan
eksistensiny fungsi, menalar menyajikan
kemiringan fungsi
menganalisi
pengurangan s peristiwa s peran dan menganalisi informasi
a mengolah dampak
garis langkah-
s, perkalian
peristiwa pembentuka nilai- s strategi tentang informasi politik,
singgung langkah
proklamasi
skalar, dan n nilaiperjuan dan bentuk proses tentang budaya,
kurva dalam
kemerdekaa
perkalian, pemerintaha gan Bung perjuangan masuk dan strategi sosial, penerapan
n dan
serta n pertama Karno dan bangsa perkembang perlawanan ekonomi, nilai-nilai
maknanya
transpose, Republik BungHatta Indonesia an bangsa dan sumpah
bagi Indonesia sebagai dalam upaya penjajahan indonesia pendidikan pemuda dan
KELA
kehidupan pada awal proklamator mempertaha bangsa terhadap pada masa maknanya
sosial, kemerdekaa serta tokoh- PENGETAHUAN
nkan Eropa penjajahan penjajahan bagi
budaya, GASAL n dan tokoh kemerdekaa (Portugis, bangsa GENAP bangsa kehidupan
PTSekonomi, maknanya lainnya
PAS n dari Spanyol,
PTS Eropa Eropa kebangsaan
PAS
politik, dan bagi sekitar ancaman Belanda, (Portugis, (Portugis, di Indonesia
32 33 34 35 36 37 38 39
pendidikan kehidupan proklamasi Sekutu dan Inggris) ke Spanyol, Spanyol, pada masa
dan
bangsa menerapkan
kebangsaan dan membedaka
Belanda menerapkan
Indonesia dan
Belanda, membedaka
Belanda, dan
kini dalam
menerapkan
Indonesia fungsi
Indonesia membedaka n fungsi fungsi
dan membedaka
Inggris) n fungsi
Inggris) menafsirkan
bentuk
fungsi sosial,
masa kini, n fungsi sosial, sosial, n fungsi
menyajikann sampai sosial,
dalam fungsi
tulisan sosial
sosial, struktur sosial, struktur struktur
ya dalam sosial,
dengan abad kehidupan dan
struktur unsur
dan/atau
struktur teks, dan struktur teks, dan teks, dan struktur teks,
bentuk cerita ke-20 dan bangsa dan kebahasaan
media lain
teks, dan unsur teks, dan unsur unsur
sejarah teks, dan unsur
menyajikann Indonesia lirik lagu
unsur kebahasaan unsur kebahasaan kebahasaan unsur ya dalam kebahasaan
masa kini terkait
kebahasaan teks kebahasaan beberapa teks kebahasaan beberapa
bentuk cerita dan kehidupan
teks interaksi beberapa teks khusus interaksi beberapa
sejarah teks
menyajikann remaja
naratif
KETRAMPILAN
interaksi transaksiona teks dalam transaksiona teks recount lisan dan SMA/MA/S
ya dalam
GENAP
interpersona l lisan dan deskriptif bentuk l lisan dan lisan dan tulis
bentuk cerita MK/MAK
dengan
l lisan dan
PTS tulis yang
PAS lisan dan pemberitahu tulis yang tulis dengan memberi
sejarah,
tulis yang melibatkan tulis dengan an melibatkan memberi dan meminta
43 44
melibatkan tindakan memberi (announcem tindakan dan meminta informasi
menerapkan
tindakan menampilka
memberi dan meminta ent), dengan memberi informasi terkait
konsep
memberikan ndan
dan karya
meminta informasi memberi dan meminta terkait legenda
teknik
ucapan musik
informasi terkait dan meminta informasi peristiwa rakyat,
berkreasi
selamat dan kontemporer
terkait niat tempat informasi terkait bersejarah sederhana,
musik
memuji kreasi
melakukan wisata dan terkait keadaan/tind sesuai sesuai
kontemporer
bersayap sendiri
suatu bangunan kegiatan akan/ dengan dengan
(extended), tindakan/keg bersejarah sekolah, kegiatan/ konteks konteks
serta iatan, sesuai terkenal, sesuai kejadian penggunaan penggunaan KELAS XI
menanggapi dengan pendek dan dengan yang nya nya
PENGETAHUAN
nya, sesuai konteks sederhana, konteks dilakukan/te
GASAL penggunaan sesuai
dengan penggunaan rjadi di GENAP
konteks nya PAS dengan nya, PTS
waktu PAS
penggunaan
33 34 konteks
35 36 lampau 37 yang 38 39 310
nya penggunaan merujuk
nya waktu
terjadinya
dan
kesudahann
ya, sesuai
Menganalisi Menganalisi dan Menganalisi dan Menganalisi Menganalisi dan
s s strategi Menganalisi s berbagai Menganalisi s s manfaat Menganalisi
keterampila dalam s konsep keterampila s sistematika keterampila jangka s bahaya,
n jalan, lari, pertarungan latihan dan n rangkaian latihan n dua gaya panjang dari cara
lompat, dan bayangan pengukuran gerak yang (gerak renang, partisipasi penularan,
lempar (shadow komponen lebih pemanasan, dalam dan cara
untuk fighting) kebugaran kompleks inti latihan, aktivitas mencegah
menghasilka olahraga jasmani dalam dan fisik secara HIV/AIDS
n gerak yang beladiri terkait aktivitas pendinginan teratur
efektif serta untuk keterampila spesifik PENGETAHUAN
) dalam
menyusun menghasilka n GASAL senam lantai aktivitas GENAP
rencana PTS n gerak yang (kecepatan, PAS gerak PTS
perbaikan, efektif kelincahan, berirama
31 32 33 34 35 36 37 38
keseimbang
memahami dan memahami
an, dan menganalisi dan memahami menganalisi dan
perencanaan menganalisi perhitungan
koordinasi) s strategi menganalisi perencanaan s system memahami
usaha s sistem titik impas
menggunaka promosi s laporan usaha produksi perhitungan
kerajinan produksi (Break Even
n instrumen produk kegiatan kerajinan kerajinan titik impas
dari bahan kerajinan Point) usaha
terstandar usaha usaha dari bahan dari bahan (Break Even
limbah dari bahan kerajinan kerajinan kerajinan limbah limbah Point) usaha
berbentuk limbah dari bahan dari bahan dari bahan berbentuk berbentuk kerajinandar
bangun datar berbentuk limbah limbah limbah bangun bangun i bahan
KELAS XI
(sebagai bangun datar berbentuk berbentuk berbentuk ruang ruang limbah
AHUAN solusi dari berdasarkan bangun bangun datar bangun datar (sebagai berdasarkan berbentuk KETRAMPIL
masalah GENAP
daya dukung datar, solusi dari daya GASALdukung bangun
lingkungan
PTS yang PAS masalah
PTS yang ruangPAS
hidup) dimiliki oleh lingkungan dimiliki oleh
37 38 39 310 41 42 43 44
meliputi daerah hidup) daerah
Menyusun Memproduk
ide, peluang setempat menunjukka dan menggunaka dan
meliputi menggunaka
setempat menggunaka
dan
usaha, si dan n ungkapan menyatakan n teks menggunaka
ide, peluang n teks n teks
mempublika
sumber mempublika berisi pesan kembali sederhana n teks
usaha, sederhana sederhana
sikan
daya, karya sikan karya singkat dan syair atau yang berisi sederhana
sumber berisi berisi
nonfiksi
administrasi fiksi (naskah pengumuma lagu bahasa meminta terkait
daya, tindakan ucapan
(artikel,
dan drama, n/pemberita Arab sangat perhatian kemampuan
administrasi minta ijin selamat
laporan,
pemasaran cerita huan singkat dan (mulahadhat (al-
dan kafaah) (isti’dzan), (tahni’ah),
opini, pendek, (alakhbar aw sederhana, ), mengecek dan pemasaran, menyuruh dengan
anekdot, dan karya al- dengan pemahaman kemauan (al-amr), memperhati
atau kritik) terjemahan) ma’lumat), memahami (al-isti’ab), (al-iradah) PENGETAHUANmelarang kan fungsi
sesuai dengan GASAL fungsi sosial menghargai melakukan (alnahyu), sosial, GENAP
kaidah PTS memberi dan unsur kinerja PASyang suatu dengan struktur
PTS
dan meminta kebahasaan baik, dan tindakan (al memperhati teks, dan
31 32 33 34 35 36 37 38
informasi meminta dan amal), kan fungsi unsur
Menerapkan Menganalisi dan terkait Menerapkan Menganalisi
mengungkap dan dengan Menganalisi
sosial, Menganalisi
kebahasaan
konsep torsi, s sifat Menerapkan
kegiatan prinsip s
kanpengaruh Menjelaskan s perubahan
memperhati struktur syang benar
momen elastisitas hukum-
sekolah, fluida kalor dan
pendapat teori kinetik keadaan
kan fungsi teks, dan gas karakterisiti
dan sesuai
inersia, titik bahan dalam hukum
dengan dinamik perpindahan gas
(taqdim al sosial dan ideal
unsur dengan k gelombang
konteks
berat, dan kehidupan fluida statik
memperhati dalam kalor
araa), yang karakteristik
(wadhaif menerapkan
kebahasaan mekanik
momentum sehari hari dalam kan fungsi teknologi, meliputi
dengan gas pada
ijtima’iyah), hukum
yang benar
sudut pada kehidupan
sosial, karakteristik ruang
memperhati struktur Termodinam
dan sesuai
benda tegar sehari-
struktur hari termal suatu tertutup
kan fungsi teks, dan ika,
konteks,
(statis dan teks, dan bahan,
sosial, unsur
dinamis) kapasitas, PENGETAHUAN
unsur struktur kebahasaan
dalam kebahasaan GASAL dan teks, dan yang benar
kehidupan PTS dari teks konduktivita
unsur PAS
dan sesuai PTS
sehari- hari khusus skebahasaan
kalor pada konteks
31 32 33 34 35 36 37 38
misalnya sesuai kehidupan
yang benar
dalam olah dengan sehari-hari
dan sesuai
raga, konteks konteks
penggunaan
nya
Menjelaskan Menganalisi dan Menganalisi Menganalisi Menganalisi dan Menganalisi
komponen s berbagai Menganalisi s keterkaitan s hubungan s hubungan Menganalisi s hubungan
kimiawi bioproses s keterkaitan antara antara antara s hubungan antara
penyusun dalam sel antara struktur sel struktur struktur antara struktur
sel, struktur, yang struktur sel pada jaringan jaringan struktur jaringan
fungsi, dan meliputi pada jaringan penyusun penyusun jaringan penyusun
proses yang mekanisme jaringan hewan organ pada organ pada penyusun organ pada
berlangsung transpor tumbuhan dengan sistem gerak sistem organ pada sistem
dalam sel membran, dengan fungsi organ dalam sirkulasi sistem respirasi
sebagai unit reproduksi, fungsi organ pada hewan, kaitannya KELAS XI
dalam pencernaan dalam
terkecil GASAL
dan sistesis
pada dengan kaitannya dalam kaitannya GENAP
PTS kehidupan, protein tumbuhan PAS bioproses dengan kaitannya
PTS dengan
dan bioproses dengan bioproses
33 34 35 36 37 38 39 310
gangguan dan nutrisi, dan
dan Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan dan Menjelaskan
fungsi yang gangguan Menganalisi
bioproses dan
gangguan
Mengidentif konsep jenis entalpi faktor-faktor Menentukan reaksi
dapat terjadi fungsi yang dan s faktor- Menjelaskan
fungsi yang
ikasi reaksi perubahan reaksi, yang orde reaksi kesetimbang faktor
pada sistem dapat terjadi gangguan yang konsep asam
dapat terjadi
pembakaran entalpi hukum Hess memengaru dan geraktetapan an di dalam mempengar dan basa
pada sistem fungsi yang pada sistem
hidrokarbon reaksi pada dan konsep hi laju reaksi laju reaksi hubungan
manusia, sirkulasi uhi
dapat terjadi serta
respirasi
yang tekanan energi menggunaka berdasarkan antara manusia pergeseran
pada sistem kekuatannya
manusia,
sempurna tetap dalam ikatan, n teori data hasil pereaksi arah
pencernaan dan
dan tidak persamaan tumbukan percobaan dan hasil kesetimbang
manusia kesetimbang
KELAS XII
sempurna termokimia, reaksi, an dan an
serta sifat KETRAMPILAN penerapanny pengionanny
zat hasil GASAL GENAP a dalam a dalam
pembakaran
PTS PAS PTS PAS industri larutan
(CO 2 , CO,
41 42 43 44 45 46
partikulat
Menyelesaik
karbon) Menyelesaik dan Menyelesaik Menyelesaik dan
an masalah an masalah Menyelesaik an masalah an masalah Menyelesaik
berkaitan berkaitan an masalah yang berkaitan an masalah
dengan limit dengan yang berkaitan dengan yang
fungsi eksistensi berkaitan dengan nilai distribusi berkaitan
trigonometri limit di dengan maksimum, peluang dengan
ketakhingga turunan nilai binomial distribusi
an fungsi fungsi minimum, suatu normal dan
S XI
aljabar dan trigonometri selang percobaan penarikan
fungsi KETRAMPILAN kemonotona (acak) dan kesimpulann PENGETAHUAN
GASAL
trigonometri GENAP ya
n fungsi, dan penarikan GASAL
PTS PAS kemiringan kesimpulann
PTS PAS PTS PAS
garis ya
42 43 44 45 46 47 31 32
singgung
dan membuat dan menyajikan
serta titik dan membuat memahami menganalisi
membuat peta membuat data
belok dan membuat sketsa, konsep s struktur
peta persebaran peta kependuduk
selang peta denah, wilayah dan keruangan
persebaran sumber daya persebaran an dalam
kecekungan persebaran dan/atau pewilayahan desa dan
flora dan kehutanan, ketahanan bentuk peta,
kurva fungsi budaya peta potensi dalam kota,
fauna di pertambanga pangan tabel, grafik,
trigonometri daerah bencana perencanaan interaksi
Indonesia n, kelautan, nasional, dan/atau sebagai wilayah tata ruang desa dan
dan dunia dan bahanindustr gambar bagian dari setempat wilayah kota, serta
KELAS XII
yang pariwisata di i, serta budaya serta strategi nasional, kaitannya
N dilengkapi Indonesia energi baruKETRAMPILAN nasional mitigasi provinsi, dengan
GENAP gambar GASALdan GENAP bencana dan usaha
hewan dan
PAS PTS terbarukan
PAS PTS berdasarkan kabupaten/k pemerataan
PAS
tumbuhan di Indonesia peta tersebut ota pembanguna
35 41 42 43 44 45
endemik n
dan Menalar Mengategori Mengolah Merancang, dan
Mengevalua berdasarkan sasikan hasil kajian melaksanaka Mengelabor
si aksi pemahaman berbagai dan n, dan asikan
pemberdaya dari permasalaha pengamatan melaporkan berbagai
an pengamatan n sosial tentang aksi alternatif
komunitas dan diskusi yang ketimpangan pemberdaya pemberdaya
sebagai tentang disebabkan sosial an an sosial
bentuk perubahan oleh sebagai komunitas yang
KELAS XI
kemandirian sosial dan globalisasi akibat dari dengan diperlukan
PENGETAHUAN
dalam akibat yang serta akibat- perubahan mengedepan untuk KETRA
menyikapi ditimbulkan akibatnya GENAP
sosial di kan nilai- mengatasi GASAL
PAS ketimpangan nya dalam
PTS tengah- nilai
PAS ketimpanganPTS PAS
sosial kehidupan tengah kearifan sosial di
35 36 nyata37 di 38
globalisasi lokal 39
di 41
masyarakat 42 43
dan Menganalisi dan
masyarakat Mendeskrips dan tengahtenga Menyajikan dan Menyajikan
Menganalisi s APBN dan Menganalisi
sehingga ikan kerja Menganalisi
h pengaruh hasil Menyajikan hasil analisis
s kebijakan APBD sdapat sama sglobalisasi
konsep dan penghitunga hasil temuan masalah
moneter dan dalam perpajakan
merespons ekonomi kebijakan n permasalaha ketenagakerj
kebijakan pembanguna dalam
berbagai internasional perdagangan pendapatan n aan dalam
fiskal n ekonomi pembanguna
permasalaha internasional nasional pertumbuha pembanguna
nn ekonomi
sosial dan n ekonomi n ekonomi
ketimpangan dan dan cara
yang pembanguna mengatasiny
PENGETAHUAN
n ekonomi a,
disebabkan
proses GASAL serta cara GENAP
PTS globalisasi PAS mengatasiny PTS
a.
31 32 33 34 35 36 37 38
menganalisi menganalisi dan menganalisi menganalisi dan menganalisi menganalisi
s kerajaan- s kerajaan- menganalisi s pemikiran- s hubungan menganalisi s respon s akar-akar
kerajaan kerajaan s pemikiran- pemikiran perkembang s pengaruh bangsa nasionalism
maritim maritim pemikiran yang an paham- Perang Indonesia e Indonesia
Indonesia Indonesia yang melandasi paham besar Dunia I dan terhadap dan
pada masa pada masa melandasi revolusi- seperti Perang imperialism pengaruhnya
Hindu dan Islam dalam peristiwa- revolusi demokrasi, Dunia II e dan pada masa
Buddha sistem peristiwa besar dunia liberalisme, terhadap kolonialisme kini
dalam pemerintaha penting di (Amerika, sosialisme, kehidupan dalam
sistem n, sosial, PENGETAHUAN
Eropa antara Perancis, nasionalism politik bidang
GASAL lain
pemerintaha ekonomi, Cina, Rusia, e, Pan GENAP
global (LBB politik
n, sosial,
PTS dan Renaissance, dan
PAS Islamisme dan
PTS PBB) (organisasi PAS
ekonomi,
32 kebudayaan
33 Merkantilis
34 Indonesia)
35 dengan36 37 pergerakan),
38 39
dan serta me, dan gerakan ekonomi
kebudayaan pengaruhnya Reformasi pengaruhnya nasionalism (bentuk
serta dalam Gereja, bagi e di Asia- perlawanan
pengaruhnya kehidupan Aufklarung, kehidupan Afrika terhadap
dalam masyarakat Revolusi umat praktik
kehidupan Indonesia Industri dan manusia monopoli),
masyarakat pada masa pengaruhnya pada masa sosialbudaya
Indonesia kini bagi kini, (karya seni
pada masa kehidupan dan sastra),
kini, bangsa dan
Indonesia pendidikan
serta bangsa (Taman
lain di dunia Siswa, Kayu
pada masa Tanam),
kini
menerapkan menerapkan membedaka membedaka menerapkan membedaka membedaka menafsirkan
fungsi fungsi n fungsi n fungsi fungsi n fungsi n fungsi fungsi sosial
sosial, sosial, sosial, sosial, sosial, sosial, sosial, dan unsur
struktur struktur struktur struktur struktur struktur struktur kebahasaan
teks, dan teks, dan teks, dan teks, dan teks, dan teks, dan teks, dan lirik lagu
unsur unsur unsur unsur unsur unsur unsur terkait
kebahasaan kebahasaan kebahasaan kebahasaan kebahasaan kebahasaan kebahasaan kehidupan
teks teks beberapa beberapa teks beberapa beberapa remaja
interaksi interaksi teks teks khusus interaksi teks recount teks naratif SMA/MA/S
interpersona transaksiona deskriptif dalam transaksiona lisan dan lisan dan MK/MAK
l lisan dan l lisan dan lisan dan bentuk l lisan dan tulis dengan tulis dengan
tulis yang tulis yang tulis dengan pemberitahu tulis yang memberi memberi
melibatkan melibatkan memberi an melibatkan dan meminta dan meminta
tindakan tindakan dan meminta (announcem tindakan informasi informasi
memberikan memberi informasi ent), dengan memberi terkait terkait
ucapan dan meminta terkait memberi dan meminta peristiwa legenda
selamat dan informasi tempat dan meminta informasi bersejarah rakyat,
memuji terkait niat wisata dan informasi terkait sesuai sederhana,
bersayap melakukan bangunan terkait keadaan/tind dengan sesuai
(extended), suatu bersejarah kegiatan akan/ konteks dengan
serta tindakan/keg terkenal, sekolah, kegiatan/ penggunaan konteks
menanggapi iatan, sesuai pendek dan sesuai kejadian nya penggunaan
nya, sesuai dengan sederhana, dengan yang nya
dengan konteks sesuai konteks dilakukan/te
konteks penggunaan dengan penggunaan rjadi di
penggunaan nya konteks nya waktu
nya penggunaan lampau yang
nya merujuk
waktu
terjadinya
dan
kesudahann
ya, sesuai
dengan
KELA
PENGETAHUAN
GENAP
PTS PAS PTS
35 36 37 38 39 310 311 411
menganalisi menganalisi menganalisi dan menelaah menelaah dan membaca
s makna s perilaku s menganalisi prinsip- perkembang menelaah Q.S. al-
syaja’ah hormat dan pelaksanaan s prinsip dan an perkembang Maidah/5 :
(berani patuh penyelengga pelaksanaan praktik peradaban an 48; Q.S. an-
membela kepada raan khutbah, ekonomi Islam pada Islampada Nisa/4: 59,
kebenaran) orang tua jenazah, tablig, dan dalam Islam, masa masa dan Q.S. at-
dalam dan guru, dakwah kejayaan, modern Taubah/9 :
kehidupan (1800- 105 sesuai
KELAS XII
sehari-hari, sekarang) dengan
KETRAMPILAN kaidah
GASAL GENAP tajwid dan
PTS PAS PTS PAS makharijul
huruf,
41 42 42 44
Menyaji Mendemons Mempresent Merancang
hasil analisis trasikan asikan hasil dan
nilai-nilai hasil identifikasi mengkampa
Pancasila evaluasi pengaruh nyekan
terkait praktik kemajuan persatuan
dengan perlindunga ilmu dan kesatuan
kasuskasus n dan pengetahuan bangsa
pelanggaran penegakan dan sebagai
hak dan hukum teknologi upaya
pengingkara untuk terhadap menjaga dan
GENAP
n kewajiban menjamin negara mempertaha
warga keadilan dan dalam nkanPAS
Negara PTS
negara kedamaian bingkai Kesatuan
413 414 415 416 417 418 31 32
dalam Bhinneka Republik
dan
kehidupan Mengungka Menceritaka Mendemons
Tunggal Ika Indonesia Menulis dan Mengonstru Menganalisi
Mengemban
berbangsa pkan n kembali isi trasikan puisi dengan Mempresent ksi s struktur
gkan
dan kembali teks biografi (membacaka memerhatik asikan informasi dan
permasalaha
bernegara halhal yang baik lisan n atau an unsur replikasi isi berupa kebahasaan
n/ isu dari dapat maupun memusikalis pembangunn buku ilmiah pernyataan- teks
berbagai diteladani tulis, asikan) satu ya (tema, yang dibaca pernyataan prosedur,
sudut dari tokoh puisi dari diksi, gaya dalam umum dan
pandang yang antologi bahasa, bentuk tahapan-
KELAS XI
yang terdapat puisi atau imaji, resensi tahapan
dilengkapi dalam teks KETRAMPILAN dalam teks
kumpulan struktur,
argumen biografi GASAL puisi dengan perwajahan) prosedur, GENAP
dalam PTSyang dibaca memerhati,
PAS PTS PAS
berdebat secara kan vokal,
41 42 43 44 45 46 47 48
tertulis, ekspresi,
dan intonasi
(tekanan
dinamik dan
tekanan
tempo)
Menggunak dan Menyelesaik Menyelesaik dan Menggunak dan Menyelesaik
an metode Menyelesaik an masalah an masalah Menyelesaik an pola Menyelesaik an masalah
pembuktian an masalah kontekstual yang an masalah barisan an masalah yang
induksi kontekstual yang berkaitan yang aritmetika yang berkaitan
matematika yang berkaitan dengan berkaitan atau berkaitan dengan
untuk berkaitan dengan determinan dengan geometri dengan limit turunan
menguji dengan matriks dan dan invers matriks untuk fungsi fungsi
pernyataan program operasinya, matriks transformasi menyajikan aljabar aljabar,
matematis linear dua berordo 2×2 geometri dan
KETRAMPILAN
berupa variabel dan 3×3 (translasi, menyelesaik
barisan, GENAP refleksi, an masalah GASAL
PAS ketidaksama PTS dilatasi
PAS dan kontekstual PTS
an, rotasi) (termasuk
45 46 47 48 49 410 31 32
keterbagiaan pertumbuha
dan menalar menulis dan menalar menalar menuliskan dan
n, menganalisi dan
sifat sejarah peristiwa peristiwa peran dan mengolah
peluruhan, s upaya mengevalua
pendudukan tentang satu proklamasi pembentuka nilai-nilai informasi
bunga bangsa si peran dan
Jepang dan tokoh kemerdekaa n perjuangan tentang
majemuk, indonesia nilai-nilai
respon nasional dan n dan pemerintaha Bung Karno strategidan
dan anuitas) dalam perjuangan
bangsa tokoh dari maknanya n Republik dan Bung bentuk menghadapi tokoh
Indonesia daerahnya bagi Indonesia Hatta serta perjuangan ancaman nasional dan
dan yang kehidupan pada awal tokoh-tokoh bangsa disintegrasi daerah
KELAS XI
menyajikann berjuang sosial, kemerdekaa lainnya Indonesia bangsa dalam
ya dalam melawan budaya, n dan sekitar KETRAMPILAN
dalam upaya antara lain mempertaha
bentuk cerita penjajahan ekonomi,GASAL maknanya proklamasi mempertaha PKI Madiun nkan GENAP
sejarah PTS politik, dan bagi PAS nkan 1948, keutuhan PTS
pendidikan kehidupan kemerdekaa DI/TII, negara dan
41 42 431 432 441 442 45 461
bangsa kebangsaan n dari APRA, Andi bangsa
menyusun dan menangkap
Indonesia menyusun
Indonesia menangkap dan
ancaman menyusun menangkap
Aziz, RMS, Indonesia
teks menyusun makna dan teks
masakhusus
kini makna menyusun
Sekutu dan teks PRRI, makna
pada masa
interaksi teks secara dalam
menyajikann dan secara teks
Belanda dan Permesta, secara
interaksi 1945–1965
transaksiona interaksi kontekstual
ya dalam bentuk
menyajikann kontekstual eksposisi
menyajikann transaksiona
G-30-S/PKI kontekstual
l, lisan dan transaksiona terkait
bentuk cerita undangan
ya dalam terkait analitis
ya dalamtulis, l lisan dan terkait
tulis, pendek l, lisan dan fungsi
sejarah resmi
bentuklisan
cerita fungsi terkait
bentuk isu
cerita tulis yang fungsi
dan tulis, pendek sosial, dan tulis,
sejarah, sosial, aktual,
sejarah melibatkan sosial,
sederhana, dan struktur terkait struktur dengan tindakan struktur
yang sederhana, teks, dan kegiatan teks, dan memperhati memberi teks, dan
melibatkan yang unsur sekolah/tem unsur kan fungsi dan meminta unsur
tindakan melibatkan kebahasaan pat kerja, kebahasaan sosial, informasi kebahasaan
memberi tindakan teks khusus dengan teks struktur terkait teks khusus
dan meminta memberi dalam memperhati eksposisi teks, dan keadaan/tind dalam
informasi dan meminta bentuk kan fungsi analitis lisan unsur akan/kegiata bentuk surat
terkait saran informasi undangan sosial, dan tulis, kebahasaan, n/ kejadian pribadi
dan tawaran, terkait resmi lisan struktur terkait isu secara benar tanpa perlu terkait
dengan pendapat dan tulis, teks, dan aktual dan sesuai menyebutka kegiatan diri
memperhati dan pikiran, terkait unsur konteks n pelakunya sendiri dan
kan fungsi dengan kegiatan kebahasaan, dalam teks orang
sosial, memperhati sekolah/tem secara benar ilmiah, sekitarnya,
struktur kan fungsi pat kerja, dan sesuai dengan
teks,XIdan
KELAS sosial, konteks, memperhati
unsur struktur
KETRAMPILAN kan fungsi
kebahasaan teks, dan sosial,
yang benar unsur GASAL struktur GENAP
PTS
dan sesuai kebahasaan PAS PTSteks, dan PAS
konteks41 yang 42benar 43 44 45 46 unsur47 48
konteks yang benar
dan sesuai
konteks,
Mempraktik dan Mempraktik Mempraktik dan Mempraktik dan Mempraktik
kan hasil Mempraktik kan hasil kan hasil Mempraktik kan hasil Mempraktik kan hasil
analisis kan hasil analisis analisis kan hasil analisis kan hasil analisis
keterampila analisis keterampila strategi analisis berbagai sistematika keterampila
n gerak keterampila n jalan, lari, dalam konsep keterampila latihan n dua gaya
salah satu n gerak lompat, dan pertarungan latihan dan n (gerak renang,
permainan salah satu lempar bayangan pengukuran rangkaiange pemanasan,
bola besar permainan untuk (shadow komponen rak yang inti latihan,
KELAS XI
serta bola kecil menghasilka fighting) kebugaran lebih dan
menyusun serta n gerak yang olahraga jasmani kompleks KETRAMPILAN
pendinginan
GENAP rencana menyusun efektif serta beladiri GASAL dalamaktivit ) dalam
terkait GEN
perbaikan PAS rencana menyusun PTS untuk keterampila as spesifik
PAS aktivitas PTS
perbaikan rencana menghasilka n senam lantai gerak
39 310 41 42 43 44 45 46
perbaikan, n gerak yang (kecepatan, berirama
menganalisi dan menyusun dan efektif menghitung
kelincahan, melakukan dan membuat
s strategi menganalisi perencanaan memproduk titik impas promosi
keseimbang menyusun perencanaan
promosi s laporan usaha si kerajinan (Break
an, dan Even produk laporan usaha
produk kegiatan kerajinan dari bahan Point) usaha
koordinasi) usaha kegiatan kerajinan
usaha usaha dari bahan limbah kerajinan
menggunaka kerajinan usaha dari bahan
kerajinan kerajinan limbah berbentuk dari bahan
n instrumen dari bahan kerajinan limbah
dari bahan dari bahan berbentuk bangun datar limbah terstandar limbah dari bahan berbentuk
limbah limbah bangun datar berdasarkan berbentuk berbentuk limbah bangun
berbentuk berbentuk (sebagai daya dukung bangun bangun datar berbentuk ruang
KETRAMPILAN
bangun bangun solusi dari yang datar, bangun datar (sebagai PENGET
ruang ruang masalah GENAP
dimiliki oleh GASAL
solusi dari
PAS lingkungan
PTS daerah PAS PTS masalah PAS
hidup) setempat lingkungan
45 46 47 48 49 410 31 32
meliputi hidup)
dan menggunaka danide, peluang memproduk menjelaskan dan memberi menyatakan
meliputi
menggunaka n teks menggunaka
usaha, si teks pesan menjelaskan contoh kembali
ide, peluang
n teks sederhana nsumberteks sederhana singkat dan syair atau ungkapan ungkapan
usaha,
sederhana berisi sederhana
daya, berisi pengumuma lagu Arab sederhana sederhana
sumber
berisi tindakan berisi
administrasi tindakan n/pemberita sangat yang terkait
daya,
tindakan menyatakan tindakan
dan memberi huan sederhana menyatakan persetujuan
administrasi
memberi dan memberi
pemasaran dan meminta (alakhbar aw dengan harapan (muwafaqah
dan
dan meminta menanyakan dan meminta informasi al- memperhati (roja’) atas ), dengan
pemasaran,
KELAS XI
informasi tentang informasi terkait ma’lumat), kan fungsi suatu memperhati
terkait tindakan/kej terkait dengan lisan dan sosial dan kebahagiaan kan fungsi KE
dengan GENAP adian yang dengan keberadaan tulis secara unsur GASAL
dan prestasi, sosial,
PTS tindakan/kej sedang perbandinga
PAS benda (sifat sederhana kebahasaan
PTS dengan struktur PAS
adian yang dilakukan/te n jumlah almaddah), tentang memperhati teks, dan
39 310 311 312 41 42 43 44
dilakukan/te rjadi (muqaranah dengan kegiatan kan fungsi unsur
dan
rjadi di Menerapkan
(mudlari’), Menganalisi
al-‘adad) dan
memperhati Membuat
sekolah, Melakukan dan sosial, Membuat
kebahasaan
Menganalisi
waktu konsep
dengan dan s cara
dengan kerja Menganalisi karya
kan fungsi dengan yang percobaan Merancang
struktur dan
dari menguji
teks
slampau
besaran- prinsip alat optik s
(al- memperhati memperhati sosial, gejala menerapkan
memperhati tentang sifat dan
teks, dan proyek
interaksi
besaran
madli), fisis gelombang
kan fungsi menggunaka
kan fungsi pemanasan
struktur konsep titik elastisitas
kan fungsi melakukan
unsur sederhana
transaksiona
gelombang
dengan bunyi
sosial,dan n sifat
sosial, global dan
teks, dan berat
sosial,dan suatu bahan percobaan
kebahasaan yang l lisan dan
berjalan
memperhatidan cahaya
struktur pemantulan
struktur dampaknya
unsur kesetimbang
struktur berikut yang
pada teks menerapkan
tulis, sesuai
gelombang dalam
kan fungsi teks, dan dan
teks, dan bagi an benda
kebahasaan teks, dan presentasi memanfaatk
interaksi prinsip
dengan
stasioner
sosial, teknologi,
unsur pembiasan
unsur kehidupan tegar,
yang benar unsur hasil an sifat-sifat
interpersona dinamika
konteks
KELAS XI
pada
struktur kebahasaan cahaya oleh
kebahasaan serta
dan sesuai kebahasaan percobaan fluida
l lisan statik,
dan fluida,
penggunaan
AHUAN berbagai cermin dan lingkungan dan berikut
teks, dan yang benar yang benar konteks, tulis, sesuai nya
kasus
unsur nyata dan sesuai lensa GENAP
dan sesuai pemanfaatan presentasi
dengan GA
PTS
kebahasaan konteks konteks PAS nya hasil
konteks PTS
yang 39
benar percobaan
penggunaan
310 311 312 313 314 41 42
dan sesuai dan
nya
konteks pemanfaatan
nya
Menganalisi dan Mengevalua Menganalisi Menganalisi dan Menyajikan Membuat
s hubungan Menganalisi si bahaya s hubungan s penerapan Menganalisi hasil model
antara s hubungan penggunaan struktur prinsip s peran pengamatan tentang
struktur antara senyawa jaringan reproduksi sistem imun mikroskopik bioproses
jaringan struktur psikotropika penyusun pada dan struktur sel yang terjadi
penyusun jaringan dan organ manusia dan imunisasi hewan dan dalam sel
organ pada penyusun dampaknya reproduksi pemberian terhadap sel berdasarkan
sistem organ pada terhadap dengan ASI ekslusif proses tumbuhan studi
KELAS XI
ekskresi sistem kesehatan fungsinya dalam fisiologi di sebagai unit literature
dalam koordinasi diri, dalam program dalam tubuh terkecil dan
GENAP
kaitannya (saraf, lingkungan, system keluarga GASAL
kehidupan, percobaan
dengan hormone PAS dan reproduksi berencana PTS PAS
bioproses dan alat masyarakat, manusia, sebagai
311 312 313 314 41 42 43 44
dan indera) upaya
Menganalisi
gangguan Menjelaskan
dalam Menganalisi dan Membuat
meningkatka Menyajikan dan Menyimpulk
sfungsi yang prinsip
kaitannya s data hasil Mengelomp model
n mutuvisual karya Menyusun an hasil
kesetimbang
dapat terjadi kerja,
dengan berbagai okkan berbagai
Sumber tentang gagasan cara analisis data
an ionsistem
pada perhitungan
mekanisme jenis titrasi berbagai tipe struktur
Daya proses mengatasi percobaan
dalam
ekskresi pH, dan
koordinasi asam-basa sistemkoloid molekul
Manusia pembentuka dampak termokima
larutan
manusia peran
dan regulasi , dan hidrokarbon
(SDM) n dan teknik pembakaran pada
garam dan larutan
serta menjelaskan yang pemisahan senyawa tekanan
menghubun penyangga
gangguan kegunaan memiliki fraksi-fraksi karbon tetap,
gkan pH- dalam
fungsi tubuh
yang koloid rumus minyak terhadap
nya, makhluk
dapat terjadi dalam molekul bumi beserta lingkungan
hidup,
pada sistem kehidupan yang sama, kegunaanny dan
koordinasi berdasarkan a kesehatan
manusia sifat-
sifatnya
KELAS XII
GENAP GASAL GENAP
33 34 41 42 43 44
menganalisi menganalisi membuat membuat menyajikan membuat
s jaringan s peta makalah peta tematik makalah
transportasi karakteristik pengelompo tentang berdasarkan tentang
dan tata negara maju kan usaha pengolahan interaksi
guna lahan dan negara penggunaan pemerataan citra Indonesia
dengan peta berkembang lahan di pembanguna pengindraan dengan
dan/atau dalam wilayah n di desa jauh dan negara maju
citra konteks kabupaten/k dan kota Sistem dan negara
pengindraan pasar bebas ota/provinsi yang Informasi berkembang
jauh serta berdasarkan dilengkapi Geografis dalam
Sistem data wilayah dengan peta, (SIG) untuk konteks
Informasi setempat bagan, tabel, pengembang pasar bebas
Geografis grafik, an potensi yang
(SIG) dan/atau wilayah dan dilengkapi
kaitannya diagram kesehatan dengan peta,
dengan lingkungan tabel, grafik,
pengembang dan/atau
an potensi diagram
wilayah dan
KETRAMPILAN PENGET
GASAL GENAP GASAL
PAS PTS PAS PTS
44 45 46 47 48 49 31 32
Menyajikan dan Menyajikan dan Menyajikan dan Mendeskrips dan
hasil analisis Menyajikan hasil analisis Menyajikan bentuk dan Menyajikan ikan Mendeskrips
indeks harga hasil analisis fungsi dan hasil analisis manfaat hasil analisis akuntansi ikan konsep
dan inflasi kebijakan peran APBN fungsi dan kerja sama dampak sebagai persamaan
moneter dan dan APBD peran pajak ekonomi kebijakan sistem dasar
kebijakan dalam dalam internasional perdagangan informasi akuntansi
fiskal pembanguna pembanguna internasional
n ekonomi n ekonomi
KELAS XI
KE
GENAP GASAL
PTS PAS PTS PAS
39 310 311 312 41 42 43 44
dan menganalisi menganalisi dan menyajikan menyajikan dan menyajikan
menganalisi s persamaan s kehidupan menganalisi hasil analisis hasil analisis membuat hasil analisis
s akar-akar dan bangsa s pemikiran tentang tentang karya tulis tentang
demokrasi di perbedaan Indonesia di dalam kerajaan- kerajaan- tentang pemikiran-
Indonesia tentang bidang Piagam kerajaan kerajaan pemikiran- pemikiran
dan strategi sosial, PBB, maritim maritim pemikiran yang
perkembang pergerakan ekonomi, Proklamasi Indonesia Indonesia yang melandasi
annya pada nasional, budaya, 17 Agustus pada masa pada masa melandasi revolusi-
masa kini militer, dan 1945, dan Hindu dan Islam dalam peristiwa- revolusi
pendidikan perangkat Buddha KETRAMPILAN
sistem peristiwa besar dunia
pada zaman GASAL
kenegaraan dalam pemerintaha penting di (Amerika, GEN
PTS pendudukan serta sistem PASn, sosial, Eropa antara Perancis, PTS
41 42 Jepang43 maknanya
441 pemerintaha
442 ekonomi,
451 lain 452 Cina,46Rusia,
bagi n, sosial, dan Renaissance, dan
kehidupan ekonomi, kebudayaan Merkantilis Indonesia)
berbangsa dan serta me, dan
dan kebudayaan pengaruhnya Reformasi pengaruhnya
bernegara serta dalam Gereja, bagi umat
pada masa pengaruhnya kehidupan Aufklarung, manusia
kini dalam masyarakat Revolusi pada masa
kehidupan Indonesia Industri dan kini dalam
masyarakat pada masa pengaruhnya bentuk
Indonesia kini dalam bagi tulisan
pada masa bentuk kehidupan dan/atau
kini dalam tulisan bangsa media lain,
bentuk dan/atau Indonesia
tulisan media lain dan bangsa
dan/atau lain di dunia
media lain, pada masa
kini
menyusun menyusun menyusun menangkap menyusun menangkap menyusun menyusun
teks teks teks makna teks makna teks khusus teks
interaksi interaksi interaksi secara deskriptif secara dalam interaksi
transaksiona interpersona transaksiona kontekstual lisan dan kontekstual bentuk transaksiona
l lisan dan l lisan dan l lisan dan terkait tulis, pendek terkait pemberitahu l, lisan dan
tulis pendek tulis tulis pendek fungsi dan fungsi an tulis, pendek
dan sederhana dan sosial, sederhana, sosial, (announce dan
sederhana yang sederhana struktur terkait struktur ment), sederhana,
yang melibatkan yang teks, dan tempat teks, dan lisan dan yang
melibatkan tindakan melibatkan unsur wisata dan unsur tulis, melibatkan
tindakan memberikan tindakan kebahasaan bangunan kebahasaan pendek tindakan
memberi ucapan memberi teks bersejarah teks khusus dan memberi
dan meminta selamat dan dan meminta deskriptif, terkenal, dalam sederhana dan meminta
informasi memuji informasi lisan dan dengan bentuk informasi
, dengan
terkait jati bersayap terkait niat tulis, pendek memperhati pemberitahu terkait
diri, dengan (extended) melakukan dan kan fungsi an memperha keadaan/tind
memperhati , dan suatu sederhana sosial, (announce tikan akan/
kan fungsi menangga tindakan/keg terkait struktur ment) fungsi kegiatan/
sosial, iatan, tempat teks, dan sosial, kejadian
pinya
struktur dengan wisata dan unsur struktur yang
dengan
teks, dan memperhati bangunan kebahasaan, teks, dan dilakukan/te
memperha
unsur kan fungsi bersejarah secara benar unsur rjadi di
tikan
kebahasaan sosial, terkenal dan sesuai kebahasa waktu
fungsi
yang benar struktur konteks an, secara lampau yang
dan sesuai sosial, teks, dan benar dan merujuk
konteks struktur unsur waktu
sesuai
teks, dan kebahasaan terjadinya
konteks
unsur yang benar dan
kebahasa dan sesuai kesudahann
an yang konteks ya, dengan
benar dan memperhati
sesuai kan fungsi
konteks sosial,
struktur
KELAS XI
KETRAMPILAN
GASAL
PTS PAS PTS
412 413 421 421 423 43 44 45
mendemonst dan membaca mendemonst dan dan menyajikan menyajikan
rasikan menyajikan Q.S. rasikan menyajikan menyajikan kaitan antara kaitan antara
hafalan Q.S. keterkaitan Yunus/10 : hafalan Q.S. keterkaitan keterkaitan iman kepada syaja’ah
al-Maidah/5 antara 40-41 dan Yunus/10 : antara antara rasul-rasul (berani
: 48; Q.S. perintah Q.S. al- 40-41 dan kerukunan beriman Allah Swt. membela
an-Nisa/4: berkompetis Maidah/5 : Q.S. al- dan toleransi kepada dengan kebenaran)
59, dan Q.S. i dalam 32 sesuai Maidah/5 : sesuai pesan kitab-kitab keteguhan dengan
at-Taubah/9 kebaikan dengan 32 dengan Q.S. suci Allah dalam upaya
: 105 dengan dengan kaidah fasih dan Yunus/10: Swt., dengan bertauhid, mewujudkan
fasih dan kepatuhan tajwid dan lancar, 40-41 perilaku toleransi, kejujuran
lancar, terhadap makharijul dengan sehari-hari ketaatan, dalam
ketentuan huruf, menghindari dan kehidupan
Allah sesuai tindak kecintaan sehari- hari,
dengan kekerasan kepada
pesan Q.S. sesuai pesan Allah,
al-Maidah/5 Q.S. Al-
: 48; Q.S. Maidah/5:
an-Nisa/4: 32
59, dan Q.S.
at- Taubah/9
: 105
PENGETAHUAN
GASAL
PTS PAS
33 34 35 36 37 38 39 310
Mengidentif Menganalisi dan Menganalisi Mengidentif Mengidentif Menganalisi dan
ikasi s struktur Mengidentif s isi, ikasi butir- ikasi nilai- s unsur- Menemukan
informasi dan ikasi struktur, dan butir penting nilai unsur butir-butir
(pengetahua kebahasaan informasi kebahasaan dari satu kehidupan pembangun penting dari
n dan urutan teks berupa dalam buku yang cerita dua buku
kejadian) eksplanasi permasalaha ceramah, pengayaan terkandung pendek pengayaan
dalam teks n aktual (nonfiksi) dalam dalam buku (nonfiksi)
ekplanasi yang yang dibaca, kumpulan kumpulan yang dibaca
KELAS XII
lisan dan disajikan cerita cerita
tulis, dalam PENGETAHUAN pendek yang pendek KETRAMPILAN
GENAP ceramahGASAL GENAPdibaca, GASAL
49 410 31 32 33 34 41 42
Menggunak dan Mendeskrips Menentukan Menganalisi Mendeskrips Menentukan Menyelesaik
an turunan Menyelesaik ikan jarak dan s aturan ikan dan jarak dalam an masalah
pertama an masalah dalam ruang menganalisi pencacahan menentukan ruang (antar yang
fungsi untuk yang (antar titik, s ukuran (aturan peluang titik, titik ke berkaitan
menentukan berkaitan titik ke pemusatan penjumlahan kejadian garis, dan dengan
titik dengan garis, dan dan , aturan majemuk titik ke penyajian
maksimum, integral tak titik ke penyebaran perkalian, (peluang bidang) data hasil
titik tentu (anti bidang) data yang permutasi, kejadian- pengukuran
KELAS XII
minimum, turunan) disajikan dan kejadian dan
dan selang fungsi PENGETAHUAN dalam kombinasi) saling bebas, pencacahan
GASAL aljabar
kemonotona bentuk tabel melalui GENAP saling lepas, dalam tabel GA
n fungsi, PAS distribusi masalah
PTS dan kejadianPAS distribusi PTS
serta frekuensi kontekstual bersyarat) frekuensi
33 34 35 36 37 38 39 41
kemiringan dan dari suatu dan
menganalisi
garis menganalisi dan menganalisi
histogram dan mengevalua
percobaan dan merekonstru
histogram
ssinggung s menganalisi s mengevalua si peran
acak mengevalua ksi upaya
perkembang
kurva, perkembang s perkembang si peran bangsa si kehidupan bangsa
an
persamaan an perkembang an pelajar, indonesia Bangsa indonesia
kehidupan
garis kehidupan an kehidupan mahasiswa, dalam Indonesia dalam
politik dan
singgung, politik dan kehidupan politik dan dan pemuda perdamaian dalam menghadapi
ekonomi
dan garis ekonomi politik dan ekonomi dalam dunia antara mengemban ancaman
Bangsa
normal Bangsa ekonomi Bangsa perubahan lain KAA, gkan ilmu disintegrasi
Indonesia
kurva Indonesia Bangsa Indonesia politik dan Misi pengetahuan bangsa
pada masa pada masa Indonesia pada masa ketatanegara Garuda, dan PENGETAHUAN
antara lain
berkaitan
awal
dengan GENAPDemokrasi pada masa awal an Indonesia Deklarasi GASALteknologi PKI Madiun
PTSkemerdekaa
masalah Terpimpin Orde Baru Reformasi
PAS Djuanda,
PTS pada era 1948,
PAS
n sampai
kontekstual Gerakan kemerdekaa DI/TII,
462 47 48 49 31 32 33 34
masa Non Blok, n (sejak APRA, Andi
menyusun
Demokrasi dan menangkap dan menerapkan dan
ASEAN, membedaka dan
proklamasi Aziz, RMS,
teks khusus menyusun makna
Liberal, menangkap fungsi membedaka
OKI, dan n fungsi
sampai membedaka
PRRI,
dalam teks secara makna sosial, n fungsi
Jakarta sosial,
dengan n fungsi
Permesta,
bentuk surat interaksi kontekstual secara struktur sosial,
Informal struktur sosial,
Reformasi) G-30-S/PKI
pribadi transaksiona terkait kontekstual teks, dan struktur
Meeting teks, dan struktur
dan
terkait l lisan dan fungsi terkait unsur teks, dan unsur teks, dan
menyajikann
kegiatan diri tulis yang sosial, fungsi sosial kebahasaan unsur kebahasaan unsurya dalam
sendiri dan melibatkan struktur dan unsur teks kebahasaan beberapa kebahasaan
bentuk cerita
orang tindakan teks, dan kebahasaan interaksi beberapa teks khusus beberapa
sejarah
sekitarnya, memberi unsur lirik lagu interpersona teks khusus dalam teks news
lisan dan dan meminta kebahasaan terkait l lisan dan dalam bentuk teks item lisan
tulis, dengan informasi teks kehidupan tulis yang bentuk surat caption, dan tulis
memperhati terkait explanation remaja melibatkan lamaran dengan dengan
kan fungsi hubungan lisan dan SMA/MA/S tindakan kerja, memberi memberi
sosial, sebab tulis, terkait MK/MAK menawarkan dengan dan meminta dan meminta
struktur akibat, gejala alam jasa, serta memberi informasi informasi
teks, dan dengan atau sosial menanggapi dan meminta terkait terkait berita
unsur memperhati yang nya, sesuai informasi gambar /foto sederhana
kebahasaan, kan fungsi tercakup dengan terkait jati /tabel/grafik/ dari
secara benar sosial, dalam mata konteks diri, latar bagan, koran/radio/
dan sesuai struktur pelajaran penggunaan belakang sesuai TV, sesuai
konteks teks, dan lain di kelas nya pendidikan/ dengan dengan
unsur XI pengalaman konteks konteks
PENGETAHUAN
kebahasaan kerja, sesuai penggunaan penggunaan
GENAP yang benar GASAL dengan nya nya GENAP
PAS dan sesuai PTS PAS
konteks PTS
49 konteks
410 31 32 33 penggunaan
34 35 36
nya
Mempresent dan Merancang dan Merancang Merancang dan Merancang
asikan Mempresent pola Merancang simulasi pola Merancang beberapa
manfaat asikan hasil penyerangan pola perlombaan penyerangan program pola
jangka analisis dan penyerangan jalan cepat, dan latihan rangkaian
panjang dari bahaya, cara pertahanan dan lari, lompat pertahanan untuk keterampila
partisipasi penularan, salah satu pertahanan dan lempar dalam meningkatka n senam
dalam dan cara permainan salah satu yang olahraga n derajat lantai
aktivitas mencegah bola besar permainan disusun beladiri kebugaran
fisik secara HIV/AIDS bola kecil sesuai yang jasmani
PILAN teratur peraturan, disusun terkait PENGETAHU
GENAP sesuai GASAL
kesehatan
PTS PAS peraturan
PTS dan PAS
permainan keterampila
47 48 49 410 31 32 33 34
n secara
memproduk dan melakukan dan memahami dan memahami
pribadi menganalisi
si kerajinan menghitung promosi menyusun perencanaan menganalisi perhitungan s media
dari bahan titik impas produk laporan usaha s sistem titik impas promosi
limbah (Break Even usaha kegiatan kerajinan produksi (Break Even untuk
berbentuk Point) usaha kerajinan usaha yang kerajinan Point) usaha produk hasil
bangun kerajinan dari bahan kerajinan berdasarkan yang kerajinan usaha
ruang dari bahan limbah dari bahan pada berdasarkan yang kerajinan
berdasarkan limbah berbentuk limbah kebutuhan pada berdasarkan yang
KELAS XII
daya dukung berbentuk bangun berbentuk dan kebutuhan pada berdasarkan
yang PENGETAHUAN
bangun ruang bangun keinginan dan kebutuhan pada KETRAMPILAN
GASAL dimiliki oleh ruang GENAP
ruang lingkungan keinginan dan GASAL kebutuhan
daerah
PAS PTS PASsekitar/pasar lingkungan
PTS keinginan dan
PAS
setempat lokal sekitar/pasar lingkungan keinginan
33 34 35 36 37 41 42 43
meliputi ide lokal sekitar/ lingkungan
dan membedaka dan membedaka dan menggunaka menggunaka dan
dan peluang berdasarkan pasar lokal, sekitar/pasar
menentukan n ungkapan menentukan n iklan (al- menyatakan usaha, n teksdukung n teks
daya menggunaka
lokal
ungkapan sederhana isi teks i’lan), sesuai kembali
sumber sederhana
yang sederhana n teks
terkait terkait cerita dengan kisah-kisah
daya, berisi
dimiliki oleh berisi sederhana
maksud (al- menyuruh (alqashash) konteks teladan harapan
administrasi, daerah ungkapan berisiungkap
maqashid) (al-amr) dan pendek dan penggunaan dalam dan (roja’)
setempatatas tindakan an tindakan
dan tujuan melarang sederhana, nya bahasa Arab
pemasaran suatu memberi memberi
(al-ahdaf) (al-nahyu) dengan sangat kebahagiaan dan meminta dan meminta
melakukan melakukan memperhati sederhana dan prestasi, informasi informasi
suatu KETRAMPILAN
suatu kan fungsi dengan dengan terkait terkait
AL tindakan/keg tindakan/keg sosial, memahami GENAPmemperhati persetujuan maksud (al-
iatan,PAS iatan, struktur PTS fungsi sosial kan fungsi (muwafaqah
PAS maqashid)
dengan dengan teks, dan dan unsur sosial, ) melakukan dan tujuan
45 46 47 48 49 410 411 412
memperhati memperhati unsur kebahasaan struktur suatu (al-ahdaf)
Merancang
kan fungsi dankan fungsi Membuat
kebahasaan, Melakukan dan Melakukan
teks, dan Membuat
tindakan/keg dan
melakukan
dan
sosial, Menyajikan
sosial, karya/model
sesuai percobaan Melakukan percobaan
unsur karya
iatan, yang Mengajukan
suatu
melakukan
struktur karya
strukturyang penerapan
dengan tentang percobaan tentang
kebahasaan menerapkan
dengan ide/gagasan
tindakan/keg
percobaan
teks, dan berkaitan
teks, dan hukum
konteks I dan salah satu gelombang gelombang
yang benar memperhati penyelesaian
prinsip iatan,
tentang
unsur dengan
unsur II
penggunaan karakteristik berjalan dan bunyidan sesuai pemantulan
kan fungsi masalah
dengan
karakteristik
kebahasaan teori kinetik Termodinam
kebahasaan nya gelombang gelombang dan/atau konteks dan/atau
sosial, pemanasan
memperhati
termal suatu
dari teks gas dan
dari teks ika berikut mekanik stasioner, cahaya, pembiasan
struktur global
kan fungsi
bahan,
interaksi makna
interaksi presentasi berikut beserta berikut pada cermin
teks, dan sehubungan
sosial,
terutama fisisnya
transaksiona transaksiona makna presentasi presentasi presentasi dan
unsurlensa dengan
struktur
terkait fisisnya, hasilnya KETRAMPILAN
hasil hasil
l lisan dan l lisan dan kebahasaan gejala dan
teks, dan
dengan GASAL
tulis, sesuai tulis, sesuai percobaan percobaan dampaknya
yang benar unsur GENAP
PTS kapasitas
dengan dengan PAS dan makna dan makna PTS bagi
dan
konteks konteks fisisnya fisisnya konteks kehidupan
yang410
benar
43 44 45 46 47 48 49
konduktivita
penggunaan penggunaan misalnya serta
dan sesuai
snya
kalor, nya sonometer, lingkungan
konteks
beserta dan kisi
presentasi difraksi,
hasil
percobaan
dan Menyajikan Menyajikan Menyajikan dan Menyajikan Menyajikan dan
Menyajikan data hasil karya karya tulis Menyajikan hasil analisis hasil analisis Menyajikan
data hasil pengamatan tentang tentang laporan hasil pengaruh pengaruh hasil analisis
pengamatan struktur pemanfaatan kelainan uji zat pencemaran pola hidup pengaruh
struktur jaringan dan teknologi pada makanan udara terhadap pola hidup
jaringan dan organ pada dalam struktur dan yang terhadap kelainan terhadap
organ pada hewan, mengatasi fungsi terkandung kelainan pada kelainan
tumbuhan gangguan darah, dalam pada struktur dan pada
sistem gerak jantung, berbagai struktur dan fungsi organ struktur dan
KETRAMPILAN
melalui pembuluh jenis bahan fungsi organ yang fungsi organ
GASAL studi darah yang makanan GENAP sistem
pernapasan meyebabkan
PAS literatur, menyebabka dikaitkan
PTS manusia gangguan koordinasi PAS
n gangguan dengan berdasarkan pada sistem yang
45 46 47 48 49 410 411 412
sistem kebutuhan studi ekskresi menyebabka
Membandin Menyajikan dan Menyajikan
sirkulasi Merancang, dan
energi setiap literatur, Melaporkan
serta Membuat
n gangguan
gkan hasil Merancang, hasil
manusia melakukan,
individu Menganalisi percobaan
kaitannya larutan
sistem saraf
perubahan penelusuran melakukan, pengolahan
serta dan
serta s trayek tentang
dengan sifat penyangga
dan hormon
entalpi informasi dan data untuk
kaitannya menyimpulk
teknologi perubahan asam basa
teknolog dengan
pada pH
beberapa cara-cara menyimpulk menentukan
dengan an serta
pengolahan pH beberapa berbagai tertentu,
manusia
reaksi pengaturan an serta nilai tetapan
teknologi menyajikan
pangan dan indikator larutan berdasarkan
berdasarkan dan menyajikan kesetimbang
melalui hasil
keamanan yang garam, studi
data hasil penyimpana hasil an suatu
studi percobaan
pangan diekstrak literatur
percobaan, n bahan percobaan reaksi,
literatur faktor-faktor dari bahan
untuk faktor-faktor yang alam
mencegah yang mempengar melalui
perubahan mempengar uhi percobaan
fisika dan uhi laju pergeseran
kimia yang reaksi dan arah
tak orde reaksi kesetimbang
terkendali an
KELAS XII
GASAL GENAP GASAL
PAS PTS PAS PTS PAS
33 34 35 36 37 41 42 43
Menganalisi dan Menganalisi dan Menganalisi Menyajikan dan Membuat
s Menganalisi s Menganalisi s konsep dan akuntansi Menyajikan laporan
penyusunan s tahapan penyusunan s tahapan kebijakan sebagai persamaan keuangan
siklus penutupan siklus penutupan perdagangan sistem dasar pada
akuntansi siklus akuntansi siklus internasional informasi akuntansi perusahaan
pada akuntansi pada akuntansi jasa
perusahaan pada perusahaan pada
jasa perusahaan dagang perusahaan
jasa dagang
KETRAMPILAN
AL GENAP
PAS PTS PAS
45 46 47 48 49 410 411 412
menyajikan dan menyajikan menyajikan dan mengolah menyusun dan
hasil analisis menyajikan hasil analisis hasil telaah menyajikan informasi cerita menyajikan
tentang hasil analisis respon tentang hasil telaah tentang sejarah hasil analisis
hubungan tentang bangsa akar-akar tentang persamaan tentang tentang
perkembang pengaruh Indonesia nasionalism akar-akar dan kehidupan pemikiran
an paham- Perang terhadap e Indonesia demokrasi di perbedaan bangsa dalam
paham besar Dunia I dan imperialism dan Indonesia strategi Indonesia di Piagam
seperti Perang e dan pengaruhnya dan pergerakan bidang PBB,
demokrasi, Dunia II kolonialisme bagi masa perkembang nasional dan sosial, Proklamasi
liberalisme, terhadap dalam kini dalam annya pada menyajikann ekonomi, 17 Agustus
GENAP bidang
sosialisme, kehidupan bentuk masa kini ya dalam budaya, 1945, dan
nasionalism
PTS politik politik, tulisan
PAS dalam bentuk cerita militer, dan perangkat
e, Pan
471 global
472(LBB ekonomi,
48 dan/atau
49 bentuk sejarah, pendidikan kenegaraan
Islamisme dan PBB) sosial- media lain tulisan pada zaman serta
dengan dalam budaya, dan dan/atau pendudukan maknanya
gerakan bentuk pendidikan media lain Jepang bagi
nasionalism tulisan dalam kehidupan
e di Asia- dan/atau bentuk berbangsa
Afrika media lain tulisan dan
dalam dan/atau bernegara
bentuk media lain, pada masa
tulisan kini dalam
dan/atau bentuk
media lain tulisan
dan/atau
media lain
menangkap menyusun menangkap menangkap
makna teks recount makna makna
secara lisan dan secara terkait
kontekstual tulis, pendek kontekstual fungsi sosial
terkait dan terkait dan unsur
fungsi sederhana, fungsi kebahasaan
sosial, terkait sosial, secara
struktur peristiwa struktur kontekstual
teks, dan bersejarah, teks, dan lirik lagu
unsur dengan unsur terkait
kebahasaan memperhati kebahasaan kehidupan
teks kan fungsi teks remaja
recount sosial, naratif, SMA/MA/S
lisan dan struktur lisan dan MK/MAK
tulis teks, dan tulis
terkait unsur sederhana
peristiwa kebahasaan, terkait
bersejarah secara benar legenda
dan sesuai rakyat
konteks
PILAN
GENAP GASA
PTS PAS PTS
46 47 48 49 410 4111 4112 31
menyajikan menyajikan dan mpresentasi menyajikan menyajikan dan menganalisi
kaitan antara prosedur menyajikan kan prinsip- kaitan antara prinsip- menyajikan s dan
ketauhidan penyelengga ketentuan prinsip dan perkembang prinsip prinsip- mengevalua
dalam raan khutbah, praktik an perkembang prinsip si makna
beribadah jenazah, tablig, dan ekonomi peradaban an pembaharua Q.S. Ali
dengan dakwah dalam Islam, Islam pada peradaban n yang Imran/3:
hormat dan masa Islam pada sesuai 190-191,dan
patuh kejayaan masa dengan Q.S. Ali
kepada dengan modern perkembang Imran/3:
orangtua dan prinsip- (1800- an 159, serta
guru sesuai prinsip yang sekarang), peradaban Hadis
dengan Q.S. mempengar Islam pada tentang
al-Isra’/17: uhinya, masa berpikir
23 dan modern kritis dan
Hadis bersikap
terkait, demokratis,
KELAS XI
PENGETAHUAN
GENAP
PTS PAS
311 312 313 314 315 316 317 318
Menganalisi Mengidentif Menganalisi Mengidentif dan Membandin Menganalisi Mengidentif
s pesan dari ikasi s isi, ikasi Menganalisi gkan isi s ikasi alur
satu buku formasi sistematika, informasi, s sistematika berbagai kebahasaan cerita, babak
fiksi yang penting yang dan tujuan dan dan resensi resensi demi babak,
dibaca, ada dalam kebahasaan esensi kebahasaan untuk setidaknya dan konflik
proposal suatu sebuah karya ilmiah menemukan dua karya dalam drama
kegiatan proposal, karya ilmiah sistematika yang yang dibaca
atau yang dibaca sebuah berbeda, atau
penelitian resensi, ditonton,
KETRAMPILAN yang dibaca,
GENAP
PTS PAS
43 44
Menyelesaik Menyelesaik
an masalah an masalah
kontekstual yang
yang berkaitan
berkaitan dengan
dengan peluang
kaidah kejadian
pencacahan majemuk
S XII
(aturan (peluang,
penjumlahan kejadian- KETRAMPILAN
, aturan GASAL
kejadian GENAP
perkalian,
PTS saling bebas, PAS PTS PAS
permutasi, saling lepas,
42 43 44 45 46 47 48 49
dan dan kejadian
dan merekonstru
kombinasi) bersyarat) melakukan dan melakukan dan menulis menyajikan dan
menuliskan ksi penelitian melakukan penelitian sejarah hasil telaah membuat
peran dan perkembang sederhana penelitian sederhana tentang tentang studi
nilai-nilai an tentang sederhana tentang peran peran evaluasi
perjuangan kehidupan kehidupan tentang pekembanga pelajar, bangsa tentang
tokoh politik dan politik dan pekembanga n kehidupan mahasiswa, indonesia kehidupan
nasional dan ekonomi ekonomi n kehidupan politik dan dan pemuda dalam Bangsa
daerah yang Bangsa Bangsa politik dan ekonomi dalam perdamaian Indonesia
KELAS XII
berjuang Indonesia Indonesia ekonomi Bangsa perubahan dunia antara dalam
GETAHUAN
mempertaha pada masa pada masa Bangsa Indonesia politik dan lain KAA, KETRAMPILAN
mengemban
nkan GENAP Demokrasi Indonesia pada masa ketatanegara
awal GASAL
Misi gkan ilmu
keutuhan PTS kemerdekaa Terpimpin PAS pada masa awal PTS an Indonesia Garuda, pengetahuan
PAS
negaradan n sampai dan Orde Baru Reformasi Deklarasi dan
35 36 37 41 421 422 431 432
bangsa masa menyajikann dan dan Djuanda, teknologi di
menerapkan
Indonesia dan menafsirkan
Demokrasi ya dalam menyusun menyusun
menyajikann menyajikann dan menangkap
Gerakan menyusun
era
fungsi
pada masa membedaka
Liberal dan fungsi
bentuk sosial teks
ya dalam teks khusus menyusun makna
ya dalam Non Blok, teks khusus
kemerdekaa
sosial, n fungsi
1945–1965 menyajikann laporandan unsur interaksi
bentuk surat
bentuk teks khusus secara
ASEAN, dalam
n (sejak
struktur sosial,
ya dalam kebahasaan
tertulis interpersona
laporan lamaran
laporan surat kontekstual
OKI, dan bentuk teks
proklamasi
teks, dan struktur
bentuk lirik lagu l lisan
tertulisdan kerja, yang
tertulis lamaran terkait
Jakarta caption
sampai
unsur teks, dan
laporan terkait tulis memberikan kerja, yang fungsi
Informal terkait
dengan
kebahasaan unsur
tertulis, kehidupan sederhana informasi memberikan sosial,
Meeting gambar/foto/
Reformasi)
teks kebahasaan remaja yang antara lain informasi struktur
serta tabel/grafik/
dalam
interaksi beberapa SMA/MA/S melibatkan jati diri, antara lain teks,
menyajikann bagan,
dan bentuk
transaksiona teks MK/MAK tindakan latar jati diri, unsur
ya dalam dengan
tulisan
l lisan dan prosedur menawarkan belakang latar kebahasaan
bentuk memperhati
dan/atau
tulis yang lisan dan jasa, dan pendidikan/ belakang teks khusus
laporan kan
mediafungsi
lain
melibatkan tulis dengan menanggapi pengalaman pendidikan/ dalam tertulis sosial,
tindakan memberi nya dengan kerja, pengalaman bentuk struktur
memberi dan meminta memperhati dengan kerja, caption teks, dan
dan meminta informasi kan fungsi memperhati dengan terkait unsur
informasi terkait sosial, kan fungsi memperhati gambar/foto/ kebahasaan,
terkait manual struktur sosial, kan fungsi tabel/grafik/ secara benar
pengandaian penggunaan teks, dan struktur sosial, bagan, dan sesuai
diikuti oleh teknologi unsur teks, dan struktur konteks
perintah/sara dan kiat-kiat kebahasaan unsur teks, dan
n, sesuai (tips), KELAS XII yang benar kebahasaan, unsur
dengan pendek dan dan sesuai secara benar kebahasaan,
N KETRAMPILAN
konteks sederhana, konteks, dan sesuai secara benar
GENAP
penggunaan sesuai konteks GASAL
dan sesuai
PTS
nya dengan PAS PTS konteks PAS
37 konteks
38 39 41 42 43 44 45
penggunaan
nya
dan Menganalisi dan Mempraktik dan Mempraktik Mempraktik dan
Merancang s Menganalisi kan hasil Mempraktik kan hasil kan hasil Mempraktik
sistematika keterampila s langkah- rancangan kan hasil rancangan rancangan kan hasil
latihan n dua gaya langkah pola rancangan simulasi pola rancangan
(gerak renang melindungi penyerangan pola perlombaan penyerangan program
pemanasan, untuk diri dan dan penyerangan jalan cepat, dan latihan
inti latihan, keterampila orang lain pertahanan dan lari, lompat pertahanan untuk
dan n dari salah satu pertahanan dan lempar dalam meningkatka
KELAS XII
pendinginan penyelamata Penyakit permainan salah satu yang olahraga n derajat
PENGETAHUAN
) dalam n diri, dan Menular bola besar permainan disusun beladiri kebugaran
aktivitas tindakan Seksual GENAP bola kecil sesuai yang jasmani GASAL
PAS gerak pertolongan (PMS) PTS peraturan,
PAS disusun terkait
PTS
berirama kegawatdaru sesuai kesehatan
35 36 37 38 39 310 41 42
ratan di air peraturan dan
dan memahami
dengan menganalisi dan menganalisi dan menyusun dan
permainan keterampila
menganalisi perencanaan
menggunaka s sistem mengevalua s media menganalisi perencanaan memproduk
n secara
s sistem usaha
n alat bantu produksi si kegiatan promosi s sistem usaha si kerajinan
pribadi
konsinyasi kerajinan kerajinan usaha untuk konsinyasi kerajinan berdasarkan
untuk berdasarkan yang kerajinan produk hasil kerajinan yang pada
kerajinan pada berdasarkan yang usaha yang berdasarkan kebutuhan
yang kebutuhan pada berdasarkan kerajinan berdasarkan pada dan
berdasarkan dan kebutuhan pada yang pada kebutuhan keinginan
pada keinginan dan kebutuhan berdasarkan kebutuhan dan lingkungan
KETRAMPILAN
kebutuhan pasar global keinginan dan pada dan keinginan sekitar/pasar
dan yang GENAP pasar global keinginan kebutuhan keinginan lingkungan lokal
keinginan PTS meliputi ide dengan dayaPAS pasar global dan pasar global sekitar/pasar berdasarkan
lingkungan dan peluang dukung yang keinginan lokal daya dukung
44 45 46 47
sekitar/pasar usaha, dimiliki oleh pasar global meliputi ide yang
menggunaka
lokal dan
sumber menentukan
daerah dan dan peluang dimiliki oleh
n teks menjelaskan
daya, informasi
setempat menjelaskan usaha, daerah
sederhana teks naratif dalam teks teks-teks
administrasi, sumber setempat
berisi sederhana
dan iklan (al- kisah daya,
ungkapan secara
pemasaran,lisan i’lan) teladan administrasi,
menyuruh dan tulis, dengan dalam dan
(al-amr) dan terkait teks memperhati bahasa Arab pemasaran
melarang cerita (al- kan fungsi sangat
KE
(al-nahyu) qashash) sosial, sederhana
melakukan dengan struktur dengan PENGETAHUAN
suatu memperhati teks, danGASAL memperhati GENAP
tindakan/keg kan fungsiPTS unsur kan fungsi PAS PTS
iatan, sosial, kebahasaan, sosial dan
31 32 33 34 35 36 37 38
dengan struktur secara benar unsur
Menganalisi
mem- Menganalisi
teks, dan dan
dan sesuai Menganalisi
kebahasaan Menganalisi dan Menjelaskan Menjelaskan
sperhatikan
prinsip sunsur
muatan Menganalisi
konteks s fenomena s rangkaian Menganalisi fenomena secara
kerja
fungsi listrik, gaya
kebahasaan s medan induksi arus bolak- s fenomena perubahan kualitatif
peralatan
sosial, listrik,
sesuai kuat magnetik, elektromagn balik (AC) radiasi panjang, gejala
listrik
struktursearah medan
konteks induksi etik dalam serta elektromagn waktu, dan kuantum
(DC) berikut
teks, dan listrik, fluks, magnetik, kehidupan penerapanny etik, massa yang
unsur potensial dan gaya sehari-hari, a pemanfaatan dikaitkan mencakup
keselamatan
kebahasaan listrik, magnetik nya dalam dengan sifat radiasi
nya
sesuaidalam energi pada teknologi, kerangka benda hitam,
kehidupan potensial berbagai dan acuan dan efek PENGETAHUAN
konteks
GENAP listrik serta produk
sehari-hari, GASAL fotolistrik,
dampaknya kesetaraan
penerapanny teknologi
PAS pada
PTS massa efek PAS
a pada kehidupan dengan Compton,
411 412 413 414 31 32 33 34
berbagai energi dalam dan sinar X
kasus teori dalam
relativitas kehidupan
khusus, sehari- hari
Melakukan Menyajikan Menyajikan dan Menjelaskan dan Menganalisi Menganalisi
kampanye hasil analisis karya tulis Melakukan pengaruh Menjelaskan s hubungan s proses
narkoba di tentang tentang kampanye faktor proses struktur dan pembelahan
lingkungan dampak pentingnya pentingnya internal dan metabolisme fungsi gen, sel sebagai
sekolah dan pergaulan menyiapkan partisipasi faktor sebagai DNA, dasar
masyarakat bebas, generasi masyarakat eksternal reaksi kromosom penurunan
sekitar, penyakit dan terencana dalam terhadap enzimatis dalam sifat dari
kelainan untuk program dan pertumbuha dalam penerapan induk
pada meningkatka immunisasi n dan makhluk prinsip kepada
struktur dan n mutu serta perkembang hidup PENGETAHUAN
pewarisan keturunanny
fungsi organ Sumber kelainan GASAL
an makhluk sifat pada a
PAS yang Daya dalam PTS hidup makhluk
PAS
menyebabka Manusia sistem imun hidup,
413 414 31 32 33 34 35 36
n gangguan (SDM)
Menyimpulk dansistem Menganalisi Membedaka dan Menganalisi Menganalisi dan
an hasil Membuat
reproduksi s fenomena n sifat Menyetarak s proses s faktor- Menerapkan
manusia sifat koligatif an yang terjadi faktor yang stoikiometri
percobaan atauserta produk koligatif larutan persamaan dalam sel mempengar reaksi
titrasi asam- lain yang
teknologi larutan elektrolit reaksi Volta dan uhi redoks dan
basa berupa
sistem (penurunan dan larutan redoks menjelaskan terjadinya hukum
koloid atau
reproduksi, tekanan uap nonelektrolit kegunaanny korosi dan Faraday
melibatkan jenuh, a, cara untuk
prinsip kenaikan mengatasiny menghitung
koloid titik didih, a besaran-
penurunan besaran
titik beku, yang terkait
dan tekanan sel
osmosis), elektrolisis
KETRAMPILAN
AL GENAP
PAS PTS PAS
44 45 46 47
dan Membuat dan Menyajikan
Membuat laporan Membuat hasil analisis
penutupan keuangan penutupan dampak
siklus pada siklus kebijakan
akuntansi perusahaan akuntansi perdagangan
pada dagang pada internasional
perusahaan perusahaan
jasa dagang.
KELAS XII
GASAL GENAP GASAL
31 32 33 34 35 36 41 42
menganalisi mengevalua dan menganalisi mengevalua dan menyajikan menyajikan
s secara si menganalisi s sejarah si sejarah menganalisi secara kritis hasil analisis
kritis respon perkembang s peran aktif organisasi kontemporer s konflik- respon perkembang
Internasiona an IPTEK bangsa regional dan dunia antara konflik di Internasiona an IPTEK
l terhadap dalam era Indonesia global yakni lain Timur- l terhadap dalam era
proklamasi globalisasi pada masa NATO, runtuhnya Tengah, proklamasi globalisasi
kemerdekaa dan Perang SEATO, Vietnam Asia kemerdekaa dan
n Indonesia dampaknya Dingin dan PAKTA Selatan, Tenggara, n Indonesia dampaknya
bagi dampaknya WARSAW Apartheid di Asia dalam bagi
kehidupan terhadap A, CENTO, Afrika Selatan, bentuk kehidupan
manusia politik dan ANZUS, Selatan, Asia Timur, tulisan manusia
ekonomi SAARC, USSR, Eropa, dan/atau dalam
global OPEC, Jerman Afrika, dan media lain bentuk
APEC, Timur, Amerika tulisan
MEE, Yugoslavia, Latin dan/atau
GATT, Cekoslowak media lain
WTO, ia
AFTA,
NAFTA,
CAFTA, dan
pengaruhnya
terhadap
bangsa
Indonesia
KE
PENGETAHUAN
GASAL GENAP
PTS PAS PTS PAS
32 33 34 35 36 37 38 39 310 311
dan menganali menganali dan menganali menganali serta menganali menganali dan
menganalisi sis dan sis dan menganali sis dan sis dan menganali sis dan sis dan menganali
s dan mengeval mengeval sis dan mengeval mengeval sis dan mengeval mengeval sis dan
mengevalua uasi uasi mengeval uasi uasi mengeval uasi uasi mengeval
si makna makna makna uasi ketentuan ketentuan uasi sejarah faktor- uasi
Q.S. iman iman perilaku pernikaha waris strategi perkemba faktor faktor-
Luqman/31: kepada kepada bekerja n dalam dalam dakwah ngan kemajuan faktor
13-14 dan hari akhir, qadha dan keras dan Islam, Islam, dan Islam di peradaban kemundur
Q.S. al- qadar, bertanggu perkemba Indonesia, Islam di an
Baqarah/2: ng jawab nganIslam dunia, peradaban
83, serta dalam di Islam di
Hadis kehidupan Indonesia. dunia
tentang sehari-
kewajiban hari yang
beribadah berkemba
dan ng di
bersyukur masyarak
kepada at
Allah serta
berbuat baik
kepada
sesama
KELAS XI
manusia
KE
GASAL
PAS PTS PAS
319 320 41 42 43 44 45 46 47 48
Menganalisi dan Merancan Mengemb Mengkon Memprod dan Mengkon Menyusu Mendemo
s isi dan Menganal g angkan struksi uksi teks Menyusu struksi n laporan nstrasikan
kebahasaan isis pesan pernyataa teks informasi eksplanasi n bagian- ceramah butir-butir salah satu
drama yang dari dua n umum prosedur (pengetah secara bagian tentang penting nilai
dibaca atau buku fiksi dan dengan uan dan lisan penting permasala dari satu kehidupan
ditonton (novel tahapan- memerhat urutan atautulis dari han aktual buku yang
dan buku tahapan ikan hasil kejadian) dengan permasala dengan pengayaa dipelajari
kumpulan dalam analisis dalam memerhat han aktual memerhat n dalam
puisi) teks terhadap teks ikan sebagai ikan (nonfiksi) cerita
yang prosedur isi, eksplanasi struktur bahan aspek , pendek,
dibaca dengan struktur, secara dan untuk kebahasaa
organisasi dan lisan dan kebahasaa disajikan n dan
yang tepat kebahasaa tulis, n dalam mengguna
secara n, ceramah kan
lisan dan struktur
tulis, yang
tepat,
ETRAMPILAN
GENAP
PAS PTS PAS
44 45 461 462 47
dan menyusun menangka dan menangka
menangkap teks p makna menyusun p makna
makna interaksi secara teks secara
secara transaksio kontekstu prosedur, kontekstu
kontekstual nal lisan al terkait lisan dan al terkait
terkait dan tulis fungsi tulis, fungsi
fungsi yang sosial, dalam sosial dan
sosial, melibatka struktur bentuk unsur
struktur n teks, dan manual kebahasaa
teks, dan tindakan unsur terkait n lirik
unsur memberi kebahasaa pengguna lagu
kebahasaan dan n teks an terkait
teks news meminta prosedur teknologi kehidupan
items lisan informasi lisan dan dan kiat- remaja
dan tulis, terkait tulis, kiat (tips), SMA/MA
dalam pengandai dalam dengan /
bentuk an diikuti bentuk memperh SMK/MA
berita oleh manual atikan K
sederhana perintah/s terkait fungsi
koran/radio/ aran, pengguna sosial,
TV dengan an struktur
memperh teknologi teks, dan
atikan dan kiat- unsur
AMPILAN
fungsi kiat (tips) kebahasaa
GENAP
sosial, n, secara
PTSstruktur PAS
benar dan
46 teks,47dan 48 sesuai
49
unsur konteks
kebahasaa
n yang
benar dan
sesuai
konteks,
Mempraktik dan Memprakt dan
kan hasil Merancan ikkan Mempres
rancang g hasil entasikan
beberapa sistematik analisis hasil
pola a latihan keterampi analisis
rangkaian (gerak lan dua langkah-
keterampila pemanasa gaya langkah
n senam n, inti renang melindun
lantai latihan, untuk gi diri dan
dan KETRAMPILAN
keterampi orang lain
GASAL pendingin lan dari GENAP
an)PAS
dalam penyelam Penyakit PTS PAS
aktivitas atan diri, Menular
43 44 45 46 47 48 49 410
gerak dan Seksual
menyusun merancan dan menyusun
berirama tindakan (PMS) memprod dan merancan dan
rencana g media memasark
pertolong perencana uksi menyusun g media memasark
pengembang promosi an an an usaha kerajinan rencana promosi an
an usaha untuk kerajinan
kegawatd kerajinan yang pengemba untuk kerajinan
kerajinan produk yang
aruratan berdasark berdasark ngan produk yang
yang hasil berdasark
di air an pada an pada usaha hasil berdasar
berdasarkan usaha an pada
dengan kebutuhan kebutuhan kerajinan usaha pada
pada kerajinan kebutuhan
mengguna dan dan yang kerajinan kebutuhan
kebutuhan yang dan
kan alat keinginan keinginan berdasark yangberda dan
dan berdasark keinginan
bantu pasar pasar an pada sarkan keinginan
keinginan an pada lingkunga global global kebutuhan pada pasar
lingkungan kebutuhan n yang berdasark dan kebutuhan global
sekitar/pasar dan sekitar/pa meliputi an daya keinginan dan dengan
lokal, keinginan sar lokal ide dan dukung pasar keinginan sistem
lingkunga dengan peluang yang global pasar konsinyas
n sistem usaha, dimiliki global i
sekitar/pa konsinyas sumber oleh
sar lokal i daya, daerah
administr setempat
asi, dan
pemasara
KELAS XII n,
KETRAMPILAN
GENAP GASAL GEN
PTS PAS PTS PAS PTS
39 310 311 41 42 43 44 45 46 47
dan Menganal dan Melakuka Melakuka dan Melakuka Mempres dan Mempres
Menjelaskan isis Menganal n n Melakuka n entasikan Mempres entasikan
konsep karakteris isis percobaan percobaan n percobaan prinsip entasikan konsep
penyimpana tik inti keterbatas prinsip berikut percobaan tentang kerja manfaat relativitas
n dan atom, an sumber kerja presentasi tentang induksi penerapan dan tentang
transmisi radioaktiv energi rangkaian hasil induksi elektroma rangkaian dampak panjang,
data dalam itas, dan listrik percobaan magnetik gnetik arus radiasi waktu,
bentuk pemanfaat dampakny searah kelistrika dan gaya berikut bolak- elektroma massa,
KELAS XII
analog dan an, a bagi (DC) n magnetik presentasi balik gnetik dan
PENGETAHUAN
digital serta dampak, kehidupan dengan (misalnya disekitar hasil (AC) pada kesetaraa KETRAMPIL
penerapanny dan GENAP pengisian kawat
metode percobaan dalam GASAL n massa
kehidupan
PAS a dalam proteksinPTS ilmiah danPAS berarus dan kehidupan sehari-
PTS dengan
PAS
teknologi ya dalam berikut pengoson listrik pemanfaat sehari- hari energi,
35 36 37 38 39 310 41 42 43 44
informasi kehidupan presentasi gan berikut annya hari
dan sehari- hasil kapasitor) presentasi dalam
komunikasi hari percobaan dan hasilnya kehidupan
yang nyata , manfaatn sehari-
dalam ya dalam hari,
kehidupan kehidupan
dan Menganal dan Menganal Menjelask dan Menyusu dan Merumus Menyajik
Menerapkan isis pola- Menganal isis an teori, Menganal n laporan Menyusu kan an hasil
prinsip pola isis pola- peristiwa prinsip isis hasil n laporan urutan pengamat
pewarisan hereditas pola mutasi dan prinsip- percobaan hasil proses an
sifat pada hereditas pada mekanism prinsip tentang percobaan sintesis pembelah
makhluk mahluk pada makhluk e evolusi Bioteknol pengaruh tentang protein an sel
hidup hidup manusia hidup, serta ogi dan faktor mekanism dalam pada sel
berdasarkan pandanga penerapan eksternal e kerja kaitannya hewan
PENGETAHUAN
hukum n terkini nya terhadap enzim, dengan maupun
TAHUAN Mendel para ahli sebagai proses fotosintesi penyampa tumbuhanKETRAMPILAN
GENAP terkait upaya pertumbu s, dan GASAL ian kode
PTS spesiasi
PAS peningkat han dan
PTS respirasi genetik PAS
an perkemba anaerob (DNA-
37 38 39 310 311 41 42 43 44 45
kesejahter ngan RNA-
Menganalisi Menganal dan Menganal dan Menyajik
aan Menganal
tanaman dan Merancan
Protein), Mengajuk
s isis Menganal isis Menganal an hasil
manusia isis data Menentuk g sel an
kelimpahan, kelimpaha isis struktur, isis penelusur percobaan an urutan Volta gagasan
kecenderung n, struktur, tata nama, struktur, an untuk kekuatan dengan untuk
an sifat kecenderu tatanama, sifat, dan tata nama, informasi menentuk pengoksid mengunak mencegah
fisika dan ngan sifat sifat, kegunaan sifat dan tentang an derajat asi atau an bahan dan
kimia, fisika dan sintesis, benzena penggolo kegunaan pengionan pereduksi di sekitar, mengatasi
manfaat, dan kimia,ma dan dan ngan prinsip berdasark terjadinya
proses nfaat, dan kegunaan turunanny makromol sifat an data korosi
pembuatan proses senyawa a ekul koligatif hasil
unsur-unsur pembuata karbon larutan percobaan
golongan n unsur- dalam
utama (gas unsur kehidupan
mulia, periode 3 sehari-
halogen, dan hari,
alkali, dan golongan
alkali transisi
tanah), (periode
4)
KETRAMPILAN
GASAL GENAP
PAS PTS PAS
43 44 45 46
dan merekonst merekonst dan
merekonstru ruksi ruksi menyajika
ksi tentang tentang sejarah n hasil
peran aktif sejarah kontempo analisis
bangsa organisasi rer dunia tentang
Indonesia regional antara konflik-
pada masa dan lain konflik
Perang global runtuhnya Timur-
Dingin dan yakni Vietnam Tengah,
dampaknya NATO, Selatan, Asia
terhadap SEATO, Apartheid Tenggara,
politik dan PAKTA di Afrika Asia
ekonomi WARSA Selatan, Selatan,
global dan WA, USSR, Asia
menyajikann CENTO, Jerman Timur,Er
ya dalam ANZUS, Timur, opa,
bentuk SAARC, Yugoslavi Afrika
tulisan OPEC, a, dan
dan/atau APEC, Cekoslow Amerika
media lain MEE, akia dan Latin
GATT, menyajika dalam
WTO, nnya bentuk
AFTA, dalam tulisan
NAFTA, bentuk dan/atau
CAFTA, tulisan media
dan dan/atau lain
pengaruh media
nya lain
terhadap
bangsa
Indonesia
dan
menyajika
KELAS XII
KETRAMPILAN
GASAL G
PTS PAS PTS
411 412 413 421 422 423 43 44 45 46
membaca Mendemo Menyajik
membaca mendemo dan menyajika menyajika dan menyajika
Q.S. Ali nstrasikan an Q.S. nstrasikan menyajika n kaitan n kaitan mengaitka n prinsip-
Imran/3: hafalan keterkaita
Luqman/3 hafalan n antara antara n perilaku prinsip
190191, Q.S. Ali n antara
1: 13-14 Q.S. keterkaita beriman beriman bekerja pernikaha
dan Q.S. Imran/3: sikap dan Q.S. Luqman/3 n antara kepada kepada keras dan n dalam
Ali 190-191, kritisal- 1: 13-14 kewajiban hari akhir qadha dan bertanggu Islam,
Imran/3: dan Q.S. denganBaqarah/2 dan Q.S. beribadah dengan qadar ng jawab
159,; Ali ciri : 83 alBaqarah dan perilaku Allah kehidupan
sesuai Imran/3: orang-sesuai /2: 83 bersyukur jujur, Swt. sehari-
dengan 159, orang dengan dengan kepada bertanggu dengan hari yang
kaidah dengan berakal
kaidah lancar, Allah ng jawab, sikap berkemba
tajwid lancar, (ulil tajwid dengan dan adil, optimis, ng di
dan albab)dan berbuat berikhtiar, masyarak
makhariju sesuaimakhariju baik dan at dengan
l-huruf, pesan l huruf, terhadap bertawaka keimanan
Q.S. Ali sesama l
Imran/3: manusia
190-191, sesuai
pesan
Q.S.
Luqman/3
1: 13-14
dan Q.S.
KETRAMPILAN
al-
Baqarah/2 GENAP
PAS PTS : 83 PAS
49 410 411 412 413 414 415 416 417 418
Mengkon dan Menyusu Melengka Merancan Merancan dan Menyusu Mengkon Mempertu
struksi Mempertu n ulasan pi g sebuah g Mengonst n sebuah struksi njukkan
sebuah njukkan terhadap informasi proposal informasi, ruksi resensi sebuah salah satu
cerita kesan pesan dari dalam karya tujuan, sebuah dengan resensi tokoh
pendek pribadi satu buku proposal ilmiah dan esensi karya memerhat dari buku dalam
dengan terhadap fiksi yang secara dengan yang ilmiah ikan hasil kumpulan drama
memerhat salah satu dibaca, lisan memerhat harus dengan perbandin cerita yang
ikan buku supaya ikan disajikan memerhat gan pendek dibaca
unsur- ilmiah lebih informasi, dalam ikan isi, beberapa atau novel atau
unsur yang efektif, tujuan, karya sistematik teks yang ditonton
pembangu dibaca dan esensi ilmiah a, dan resensi, sudah secara
n cerpen dalam karya kebahasaa dibaca, lisan,
bentuk ilmiah n
teks yang
eksplanasi diperluka
singkat n,
LAN
GENAP
PTS PAS
48 49 410 411
Menyajik dan Menyajik dan
an Menyajik an Menyajik
laporan an karya laporan an
tertulis hasil tentang ide/gagas
dari penelusur sumber an
berbagai an radioaktif, dampak
sumber informasi radioaktiv keterbatas
tentang tentang itas, an sumber
penerapan transmisi pemanfaat energi
KETRAMPILAN
efek dan an, bagi
GENAP
fotolistrik penyimpa dampak, kehidupan
PAS , efek nan data PTS
dan dan upaya PAS
Compton, dalam proteksin penyelesa
45 46 47 48 49 410
dan sinar bentuk ya bagi ian
X dalam analog kehidupan masalah
kehidupan dan dengan
sehari- digital energi
hari serta alternatif
penerapan
dan Menyajik dan Menyajik Menyajik dan
Menyajik an hasil Menyajik an data an karya Menyajik
an hasil penerapan an data hasil ilmiah an
penerapan pola-pola hasil studi eksplorasi terhadap laporan
hukum hereditas kasus peristiwa gagasan hasil
Mandel dalam tentang mutasi baru percobaan
dalam perhitung pola-pola yang tentang penerapan
perhitung an hereditas menyebab kemungki prinsippri
an peluang pada kan nan- nsip
KETRAMPILAN
peluang dari manusia variasi kemungki Bioteknol
dari persilanga dalam GENAP nan
dan ogi
PAS persilanga n yang berbagai
PTS kelainan pandanga konvensio
PAS
n melibatka aspek sifat pada n evolusi nal
46 47 48 49 410 411
makhluk n kehidupan makhluk berdasark berdasark
dan Menyajik
hidup di peristiwa Menyajik dan
hidup, Menyajik
an dan
an
Menyajik
bidang an data
pautan an data Menyajik an
pemaham Menganal
hasil scientific
an hasil
pertanian dan hasil an penelusur
an yang isis hasil
method
rancangan
dan penelusur
pindah penelusur rancangan an
dimilikiny penelusur
prosedur
peternaka an
silang an percobaan informasi
a an
penyepuh
n informasi informasi sintesis beberapa informasi
an benda sifat dan sifat dan senyawa turunan mengenai
dari pembuata pembuata karbon, benzena pembuata
logam n unsur- n unsur- identifika yang n dan
dengan unsur unsur si gugus berbahaya dampak
ketebalan golongan Periode 3 fungsi dan tidak suatu
lapisan utama dan unsur dan/atau berbahaya produk
dan luas (halogen, golongan penafsiran dari
tertentu alkali, dan transisi data makromol
alkali (periode spektrum ekul
tanah), 4) inframera
h (IR)
GENAP
PTS PAS
47 48 49 410 411
memprakt dan menyajika menyajika dan
ikkan menyajika n nilai- n faktor- menyajika
pelaksana n prinsip- nilai faktor n faktor-
an prinsip keteladan penentu faktor
pembagia strategi an tokoh- kemajuan penyebab
n waris dakwah tokoh peradaban kemundur
dalam dan dalam Islam di an
Islam perkemba sejarah dunia peradaban
ngan perkemba Islam di
Islam di ngan dunia
Indonesia Islam di
Indonesia,
PENGETAHUAN
GASAL
PAS PTS PAS PTS
419 420 31 32 33 34 35 36 37 38
Mendemo dan Mengiden Mengiden dan Menganal Mengiden Menganal dan Menafsir
nstrasikan Menyusu tifikasi isi tifikasi Mengiden isis tifikasi isis Menilai pandanga
sebuah n ulasan dan informasi, tifikasi kebahasaa informasi struktur isi dua n
naskah terhadap sistematik yang informasi, n cerita (pendapat dan buku fiksi pengarang
drama pesan dari a surat mencakup yang atau novel , alternatif kebahasaa (kumpula terhadap
dengan dua buku lamaran orientasi, mencakup sejarah, solusi dan n teks n cerita kehidupan
memerhat kumpulan pekerjaan rangkaian orientasi, simpulan editorial pendek dalam
ikan isi puisi yang yang kejadian rangkaian terhadap atau novel
dan dikaitkan dibaca, yang kejadian suatu isu) kumpulan yang
kebahasaa dengan saling yang dalam puisi) dan dibaca,
n situasi berkaitan, saling teks satu buku
kekinian komplikas berkaitan, editorial, pengayaa
i dan komplikas n
resolusi, i dan (nonfiksi)
dalam resolusi, yang
cerita dalam dibaca
sejarah cerita
lisan atau sejarah
tulis lisan atau
tulis
KELAS XII
TAHUAN
GENAP GASAL
PTS PAS PTS PAS
39 310 311 312 313 314 41 42 43 44
Menganal dan Menganal Memband Menganal dan Menyajik Menyusu dan Menulis
isis isi Mengeval isis ingkan isis Mengiden an n surat Mengonst cerita
dan uasi kebahasaa kritik sistematik tifikasi simpulan lamaran ruksi sejarah
kebahasaa informasi, n artikel sastra dan a dan nilai-nilai sistematik pekerjaan nilai-nilai pribadi
n novel baik fakta dan/atau esai dari kebahasaa yang a dan dengan dari dengan
maupun buku aspek n kritik terdapat unsur- memerhat informasi memerhat
opini, ilmiah, pengetahu dan esai dalam unsur isi ikan isi, cerita ikan
dalam an dan sebuah surat sistematik sejarah kebahasaa
sebuah pandanga buku lamaran a dan dalam n,
artikel n penulis, pengayaa baik kebahasaa sebuah
yang n secara n teks
dibaca (nonfiksi) lisan eksplanasi
dan satu maupun
buku tulis,
drama
(fiksi)
KETRAMPILAN
GASAL GENAP
PAS PTS PAS
45 46 47 48 49 410 411 412 413 414
Menyelek Merancan dan Menyajik Merancan dan Mengonst Menyusu Mengonst dan
si ragam g teks Menyusu an hasil g novel Menyusu ruksi n kritik ruksi Menulis
informasi editorial n laporan interpreta atau n opini sebuah dan esai sebuah refleksi
sebagai dengan hasil si novelet dalam artikel dengan kritik atau tentang
bahan memerhat diskusi terhadap dengan bentuk dengan memerhat esai nilai-nilai
teks ikan buku pandanga memerhat artikel memerhat ikan dengan yang
editorial struktur tentang n ikan isi ikan fakta aspek memerhat terkandun
baik dan satu topik pengarang dan dan pengetahu ikan g dalam
secara kebahasaa baik baik kebahasaa kebahasaa an dan sistematik sebuah
lisan n baik secara secara n baik n, pandanga a dan buku
maupun secara lisan lisan secara n penulis kebahasaa pengayaa
tulis, lisan maupun maupun lisan baik n baik n
maupun tulis tulis, maupun secara secara (nonfiksi)
tulis tulis lisan lisan dan satu
maupun maupun buku
tulis, tulis drama
(fiksi)
Satuan Pendidikan : SMA MUHAMMADIYAH 7 PANCENG
Alamat : Jl. Sendang Agung No. 28 Pantenan Panceng
Gresik Jawa Timur
NILAI PE
SEJARAH IND
REFRESH
MTK UTAMA
NO. NIS NAMA SISWA L/P
B. INDO
PKN
PAI
79 79 78 77 78
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 1 0937 DENI TRI IRWANTO L 86 86 87 87 86
1 2 0938 EBIED HASBY SAPUTRA L 88 90 90 89 87
1 3 0940 FAJRUL FALAH AFIFUDDIN L 90 88 86 92 88
1 4 0942 FERI AGUS SETIAWAN L 89 87 89 91 87
1 5 0943 MUHAMMAD ABDUH ARIYANTO L 89 87 90 92 89
1 6 0945 TEGUH FEBRUARI L 86 86 86 87 86
0 7 0 0 0 0 0 85 0 0
DAFTAR KUMPULAN NILAI
Kelas : XI IPA
Pantenan Panceng Semester : GENAP
NILAI PENGETAHUAN NILAI KETRAMPILAN
SEJARAH IND
MTK UTAMA
MTK PEM
BIOLOGI
B. JAWA
B. INDO
B.ARAB
PKWU
B. ING
B. ING
FISIKA
KIMIA
PJOK
PJOK
PKN
SBK
SBK
PAI
76 80 80 80 80 77 75 77 76 75 78 78 77 76 77 75 79 79
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
84 87 88 87 87 85 84 86 84 84 86 86 87 86 85 83 86 87
86 90 93 89 88 90 87 88 85 86 88 89 88 88 86 86 89 93
87 90 95 88 90 92 88 89 89 88 90 88 89 90 88 87 86 93
87 93 93 92 88 92 86 88 87 87 90 89 89 90 88 87 93 93
86 90 94 89 89 92 89 89 88 87 88 86 89 90 88 86 90 93
84 88 89 87 87 86 84 86 84 85 86 86 87 86 85 84 87 88
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HOME
Tahun Pelajaran : 2021 / 2022
Wali Kelas : ANA SRI ZUNIFA SARI, S.Pd.
Jumlah Siswa : 6 siswa
ILAI KETRAMPILAN SIKAP JUMLAH
RANGKING
PENGE KETRAM JML
SPIRITUAL
MTK PEM
NILAI
BIOLOGI
B. JAWA
TAHUAN PILAN
B.ARAB
SOSIAL
PKWU
FISIKA
KIMIA
79 79 76 74 75 76 74
28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
86 86 86 84 85 84 83 B B 1,288 1,280 2,568 6
89 87 90 86 87 85 85 B B 1,326 1,316 2,642 4
89 89 92 88 88 89 87 B B 1,340 1,333 2,673 1
91 88 92 86 87 86 86 B B 1,336 1,335 2,671 2
89 88 92 88 87 89 86 B B 1,340 1,329 2,669 3
86 87 85 84 85 84 84 B B 1,291 1,284 2,575 5
0 86 0 0 0 0 0 B B 85 86 171 7

PROYEK RAPOT K13 - Ver. 2 - MIPA (XI - GENAP - PAS)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROYEK RAPOT K13 - Ver. 2 - MIPA (XI - GENAP - PAS)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

INPUT INPUT NILAI SIKAP NILAI MAP

KIMIA BIOLOGI MTK P GEOGRF

SOSIOLOGI EKONOMI SEJARAH DKN

Nama Sekolah : SMA MUHAMMADIYAH 7 PANCENG

Alamat Sekolah : Jl. Sendangagung No. 28 Pantenan

Kec. Panceng Kab. Gresik

Kode Pos : 61156 Telp. 03199112941

Provinsi ; JAWA TIMUR

1. Nama Lengkap Peserta didik : 0

Gresik, 15 Juli 2019

ABDUL KARIM, S.Pd.

Telp. Siswa Asal Sekolah Di Kelas

Nama Wali Alamat Wali Telepon Wali Pekerjaan Wali

ISIAN IDENTITAS UMUM

1 Nama Sekolah SMA MUHAMMADIYAH 7 PANCENG

NO NIG NUPTK NAMA GURU

TEMPAT, TGL LAHIR ALAMAT

MATA PELAJARAN GURU MATA PELAJARAN

Seni Budaya Drs. FATHUR RAHMAN

NO NISN NAMA SISWA L/P KELAS

1 0055995083 DENI TRI IRWANTO L XI

2 0058840068 EBIED HASBY SAPUTRA L XI

3 0053372834 FAJRUL FALAH AFIFUDDIN L XI

4 0059005537 FERI AGUS SETIAWAN L XI

5 0054610728 MUHAMMAD ABDUH ARIYANTO L XI

6 0059423221 TEGUH FEBRUARI L XI

OSIS / IPM 90 A Baik dan sempurna dalam mengikuti Ber

OSIS / IPM 90 A Baik dan sempurna dalam mengikuti Ber

OSIS / IPM 90 A Baik dan sempurna dalam mengikuti Ber

OSIS / IPM 90 A Baik dan sempurna dalam mengikuti Ber

OSIS / IPM 90 A Baik dan sempurna dalam mengikuti Ber

OSIS / IPM 90 A Baik dan sempurna dalam mengikuti Ber

OSIS / IPM 90 A Baik dan sempurna dalam mengikuti Ber

OSIS / IPM #N/A #N/A

OSIS / IPM #N/A #N/A

OSIS / IPM #N/A #N/A

OSIS / IPM #N/A #N/A

OSIS / IPM #N/A #N/A

OSIS / IPM #N/A #N/A

OSIS / IPM #N/A #N/A

OSIS / IPM #N/A #N/A

90 A Ta'lim Ulum Ad-

85 B Baik dalam mengikuti Berbagai KegiataTa'lim Ulum Ad- 90

80 B Baik dalam mengikuti Berbagai KegiataTa'lim Ulum Ad- 85

B Sangat Cukup dalam mengikuti Berbagai

A Baik dan sempurna dalam mengikuti Ber

A Baik dan sempurna dalam mengikuti Ber

A Baik dan sempurna dalam mengikuti Ber

A Baik dan sempurna dalam mengikuti Ber

B Baik dalam mengikuti Berbagai KegiataKomputer 90 A

B Baik dalam mengikuti Berbagai KegiataKomputer 65 C

#N/A #N/A Komputer #N/A

#N/A #N/A Komputer #N/A

#N/A #N/A Komputer #N/A

#N/A #N/A Komputer #N/A

#N/A #N/A Komputer #N/A

#N/A #N/A Komputer #N/A

#N/A #N/A Komputer #N/A

#N/A #N/A Komputer #N/A

Baik dan sempurna dalam mengikuti Ber

Baik dan sempurna dalam mengikuti Ber

Baik dan sempurna dalam mengikuti Ber

Baik dan sempurna dalam mengikuti Ber