RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN/PELATIHAN
Oleh : FATMAWATI, S.Pd., M.Pd.

Nama Pelatihan : Simulasi Mengajar Calon Guru Penggerak Angkatan 8

Nama Mata Diklat : Simulasi Mengajar Tentang Peluang dan Tantangan
Penerapan Nilai-Nilai Pancasila dalam Kehidupan Global.
Tujuan Pelatihan : Peserta didik dapat Mengidentifikasi Peluang dan
Tantangan Penerapan Nilai-Nilai Pancasila dalam
Kehidupan Global.
Indikator Pelatihan : Peserta didik dapat mencari informasi dari media sosial,
berpikir kritis tentang peluang dan tantangan penerapan
nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan dalam kehidupan
global.
Alokasi Waktu : 10 Menit

A. PENDAHULUAN (2 menit)
1) Pendidik menciptakan suasana kelas yang religius dengan memberi salam
pembuka, mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk proses belajar
mengajar (kerapian dan kebersihan ruang kelas) secara bersama dan
mengecek kehadiran siswa.
2) Pendidik mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran
yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik.
3) Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran dan kegiatan yang akan
dilakukan oleh peserta didik.

B. KEGIATAN INTI (6 menit)

1) Pendidik menjelaskan materi pembelajaran tentang Peluang dan tantangan
penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan global.
2) Pendidik mengelompokkan peserta didik secara random untuk
mendiskusikan gambar/foto screenshot berita hoaks: menetukan berita hoaks
yang dibawa oleh siapa yang akan ditempelkan pada karton, mengidentifikasi
bahwa berita itu adalah hoaks, menuliskan komentar singkat mengenai isi
berita hoaks tersebut yang dihubungkan dengan peluang dan tantangan
penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan global.
3) Pendidik memberikan penjelasan terkait sistematika presentasi:
a. Durasi waktu pemaparan setiap kelompok
b. Tata tertib presentasi
c. Jumlah pertanyaan maksimal bagi setiap kelompok
d. Ketentuan tanya jawab

1
4) Peserta didik bersama dalam kelompoknya melaksanakan diskusi.
5) Peserta didik secara bergiliran mempresentasikan hasil diskusinya dan
kelompok lain memberi pertanyaan dan tanggapan.
6) Pendidik memberikan penguatan atas jalannya presentasi.

C. PENUTUP (2 menit)
1) Peserta didik dibimbing oleh pendidik menyimpulkan materi yang telah
dipelajari.
2) Pendidik melakukan penilaian terhadap peserta didik untuk mengukur
ketercapian kompetensi.
3) Pendidik menyampaikan materi untuk pertemuan selanjutnya adalah “Unit 4”
pada buku paket Pendidikan Pancasila Proyek Gotong Royong.
4) Mengakhiri pembelajaran dengan berdoa.

Sumber Media Pelatihan :

Gazali, Hatim dkk. 2021. Buku Panduan Pendidik Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan untuk kelas X. Jakarta Pusat: Pusat Kurikulum dan
Perbukuan, Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan
Kemendikbudristek.
Waidl, Abdul dkk. 2021. Buku Panduan Siswa Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan untuk kelas X. Jakarta Pusat: Pusat Kurikulum dan
Perbukuan, Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan
Kemendikbudristek.
Kardiman, Yayus, dkk. 2022. Pendidikan Pancasila Kelas X. Jakarta: Eralangga.