Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Resume Behavioristik

    Diunggah oleh

    Cut Hermi
    8 tayangan1 halaman
    Teori Belajar Behavioristik dan Kognitif membahas proses belajar yang melibatkan hubungan stimulus-respons dan proses berfikir. Teori Behavioristik lebih menekankan penguatan dan pengulangan sedangkan teori Kognitif mempertimbangkan perkembangan kognitif siswa dan memberikan kesempatan belajar sesuai kemampuan siswa. Aplikasi kedua teori dalam pembelajaran meliputi penggunaan contoh konkrit, tes ulang, pengulangan mater

    Deskripsi Asli:

    resume dokumen

    Judul Asli

    resume behavioristik

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Teori Belajar Behavioristik dan Kognitif membahas proses belajar yang melibatkan hubungan stimulus-respons dan proses berfikir. Teori Behavioristik lebih menekankan penguatan dan pengulangan sedangkan teori Kognitif mempertimbangkan perkembangan kognitif siswa dan memberikan kesempatan belajar sesuai kemampuan siswa. Aplikasi kedua teori dalam pembelajaran meliputi penggunaan contoh konkrit, tes ulang, pengulangan mater

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    8 tayangan1 halaman

    Resume Behavioristik

    Diunggah oleh

    Cut Hermi
    Teori Belajar Behavioristik dan Kognitif membahas proses belajar yang melibatkan hubungan stimulus-respons dan proses berfikir. Teori Behavioristik lebih menekankan penguatan dan pengulangan sedangkan teori Kognitif mempertimbangkan perkembangan kognitif siswa dan memberikan kesempatan belajar sesuai kemampuan siswa. Aplikasi kedua teori dalam pembelajaran meliputi penggunaan contoh konkrit, tes ulang, pengulangan mater

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 1

    TEORI BELAJAR

    BEHAVIORISTIK
    KOGNITITISFIK

    Daftar Materi Yang Sering Mengalami


    Aplikasi Belajar Kognitif dalam Pembelajaran :
    Miskonsepsi dalam Pembelajaran: 1. Belajar tidak sekedar melibatkan hubungan antar stimulus dan respon,
    tetapi lebih dari itu belajar melibatkan proses berfikir yang sangat komplek
    1. Penerapan Teori Behavioristik dan 2. Siswa bukan sebagai orang dewasa yang muda dalam proses berfikirnya,
    Kognitif saaat PBM sering tidak Daftar Materi Bidang Study yang tetapi mereka mengalami perkembangan kognitif melalui tahap-tahap
    tertentu.
    terealisasi Sulit Dipahami : 3. Siswa harus diberikan kesempatan untuk belajar sesuai dengan
    kemampuannya, sehingga pemberian waktu belajar untuk setiap siswa
    2. Sebagian besar guru belum 1. Teori Menurut Para Ahli dan harus lebih fleksibel.
    4. Anakan usia pra sekolah dan awal dasar akan dapat belajar dengan baik,
    memahami teori behavioristik dan Tahunnya terutama jika menggunakan benda-benda konkrit.
    kognitif dalam pembelajaran 5. Secara umum, semakin tinggi tahap perkembangan seseorang akan
    2. Kata Istilah semakin teratur dan semakin absrak cara berfikirnya.

    3. Adanya keterbatasan tertentu 6. Proses belajar akan berjalan dengan baik dan kretaif jika guru
    memberikan kesempatan kepada siswa untuk menemukan suatu konsep,
    sehingga teori-tori tersebut tidak teori, aturan, atau pemahaman melalui contoh-contoh yang dijumpai.

    terlaksana

    Teori Belajar Menurut Para Ahli : Aplikasi Teori Behavioristik dalam Kegiatan Pembelajaran :
    a. Pemberian ulang atau tes diperlukan dalam pembelajaran
    1. Menurut Edward Lee Thorndike untuk melatih dalam memahami hubungan antara pertanyaan
    Perbedaan Konsep Belajar Menurut dengan jawaban atau hubungan antara masalah dengan
    2. Menurut jphn Broades Watson (1878- Behavioristik : solusinya.
    b. Dalam pembelajaran perlu adanya proses penggualngan
    1958) (repitition) materi, karena dapat membentuk pembiasaan .
    1. Konsep belajar Behavioristik
    3. Menurut Edwin Ray Gutthrie (1888- c. Pemberian stimulus yang menyenangkan terhadap tindakan
    baik siswa (mis, prestasi belajar yabf bagus) harus dilakukan
    1959) 2. Konsep belajar menurut teori untuk memotivasi agar terus mempertahankan.

    4. Menurut Burrhusm Fredric Skinner kognitif. d. pemberian hadia atau hukuman harus dilakukan secara
    variatif, sehingga tidak menimbulkan kebosanan pada siswa
    (1904-1990) yang menerimanya.

    Anda mungkin juga menyukai