LK. 1.

3 KONSEP MODEL PEMBELAJARAN (TEORI BELAJAR)

( Lembar Kerja Teori Belajar )

A. Judul Modul : Model Pembelajaran (Pedagogik 2)

B. Sesi : Konsep Model Pembelajaran
C. Hari Tanggal :

PETUNJUK PENGISIAN LEMBAR KERJA

1. Menjelaskan 4 (empat) teori utama mengenai belajar dengan menunjukkan macam-macam teori
belajar, definisi dan asumsi mengenai proses belajar yang berlangsung pada mental seseorang
(behaviorisme, kognitivisme, konstruksivisme dan humanisme)
2. Menganalisis kelebihan dan kekurangan masing-masing teori belajar
3. Menentukan focus/hasil berdasarkan masing-masing teori belajar

NO. TEORI BELAJAR KELEBIHAN DAN KEKURANGAN HASIL BELAJAR

Teori belajar Deskriptif dan Kelebihan dari teori belajar deskriftif
Preskriptif adalah:
Teori perspektif adalah a) lebih terkonsep sehingga siswa lebih
goal oriented sedangkan memahami materi yang akan disampaikan;
1. teori deskriptif adalah goal b) mendorong siswa untuk mencari sumber
pengetahuan sebanyak -banyaknya dalam
free
mengerjakan suatu tugas.
Sementara itu kelebihan teori belajar
preskriptif adalah:
a) lebih sistematis sehingga memiliki arah
dan tujuan
yang jelas;
b) banyak memberi motivasi agar terjadi proses
belajar;
c) mengoptimalisasikan kerja otak secara
maksimal.
Kekurangan teori belajar deskriptif adalah kurang
memperhatikan sisi psikologis siswa dalam
mendalami suatu materi. Sementara kekurangan
teori
preskriptif adalah membutuhkan waktu
cukup lama.
Teori Belajar Behavioristik Kelebihan teori belajar behavioristik adalah:
Teori behavioristik a) Membiasakan guru untuk bersikap jeli dan
menjelaskan belajar itu adalah peka pada situasi dan kondisi belajar.
2. perubahan perilaku yang yang b) Sangat cocok untuk memperoleh
diperoleh melalui kemampuan yang, kelenturan, refleksi, daya
pengalaman. tahan, dan sebagainya.
c) Cocok diterapkan untuk melatih anak-anak
yang masih membutuhkan dominansi peran
orang dewasa, suka mengulangi dan harus
dibiasakan, suka meniru dan senang dengan
bentuk-bentuk penghargaan langsung seperti
diberi permen atau pujian.
Kekurangan teori belajar behaviouristik adalah:
a) Sebuah konsekuensi bagi guru, untuk
menyusun bahan pelajaran dalam bentuk yang
sudah siap.
b) Tidak setiap mata pelajaran bisa
menggunakan 14 metode ini.
c) Penerapan teori behavioristik yang salah
 dalam suatu situasi pembelajaran juga
mengakibatkan terjadinya proses pembelajaran
yang sangat tidak
menyenangkan bagi siswa yaitu guru sebagai
sentral, bersikap otoriter, komunikasi
berlangsung satu arah, guru melatih dan
menentukan apa yang harus dipelajari murid.
d) Murid berperan sebagai pendengar dalam
proses pembelajaran dan menghafalkan apa yang
didengar dan dipandang sebagai cara belajar
yang efektif.
e) Penggunaan hukuman yang sangat
dihindari oleh para tokoh behavioristik justru
dianggap metode yang paling efektif untuk
menertibkan siswa
f) Murid dipandang pasif, perlu motivasi dari
luar dan sangat dipengaruhi oleh penguatan yang
diberikan guru.
Teori Belajar Kognitivistik Kelebihan teori kognitivistik adalah:
Teori ini lebih menekankan 1) Menjadikan siswa lebih kreatif dan mandiri.
kepada proses belajar 2) Membantu siswa memahami bahan belajar
3. daripada hasil belajar. secara lebih mudah
Kekurangan teori kognitivistik adalah:
1) Teori tidak menyeluruh untuk semua
tingkat pendidikan.
2) Sulit di praktikkan khususnya di tingkat
lanjut.
3) Beberapa prinsip seperti intelegensi sulit
dipahami dan pemahamannya masih belum
tuntas.
Teori Belajar Humanistik Kelebihan teori humanistik antara lain:
Menurut Teori humanistik, a) Teori ini cocok untuk diterapkan dalam
tujuan belajar adalah untuk materi
4. memanusiakan manusia. pembelajaran yang bersifat pembentukan
proses belajar dianggap 25
berhasil jika si pelajar kepribadian, hati nurani, perubahan sikap,
memahamilingkungannya dan
dan dirinya sendiri. analisis terhadap fenomena sosial.
b) Indikator dari keberhasilan aplikasi ini
adalah
siswa merasa senang bergairah, berinisiatif
dalam
belajar dan terjadi perubahan pola pikir,
perilaku
dan sikap atas kemauan sendiri.
c) Siswa diharapkan menjadi manusia yang
bebas,
tidak terikat oleh pendapat orang lain dan
mengatur pribadinya sendiri secara
bertanggung
jawab tanpa mengurangi hak-hak orang lain
atau
melanggar aturan, norma, disiplin atau etika
yang
berlaku.
Kekurangan teori humanistik antara lain:
a) Siswa yang tidak mau memahami potensi
dirinya
akan ketinggalan dalam proses belajar.
b) Siswa yang tidak aktif dan malas belajar
akan
merugikan diri sendiri dalam proses belajar.