LK. 1.

2 PENDALAMAN MATERI MODUL

( Lembar Kerja Resume Modul )

A. Judul Modul : Model Pembelajaran (Pedagogik 2)

B. Sesi : Konsep Model Pembelajaran
C. Hari Tanggal : Kamis,23 November 2023

NO. BUTIR REFLEKSI RESPON / JAWABAN

A. Peta Konsep Teori Humanistik
Buatlah Peta Konsep
tentang teori-teori
1. belajar dari modul yang
bapak ibu baca

B. Peta Konsep Teori Konstruktivisme

C. Peta Konsep Teori Belajar Sosial

 Mengapa seorang Dengan menguasasi teori belajar dan prinsip-
guru prinsip pembelajaran yang mendidik setidaknya guru dapat memahami apa
perlu memahami teori dan bagaimana sebenarnya proses belajar itu terjadi pada diri peserta didik,
2. Pembelajaran? sehingga guru dapat mengambil tindakan pedagogik dan edukatif yang tepat
Berikan penjelasan bagi penyelenggaraan pembelajaran
anda!
Bagaimana jika seorang Teori dan model pembelajaran merupakan salah satu kunci keberhasilan
guru tidak memahami proses pembelajaran yang dilakukan oleh tenaga pendidik. Keberhasilan
dasar- dasar tersebut juga tidak terlepas dari kemampuan tenaga pendidik dalam
teori belajar dan merancang teori dan model pembelajaran tersebut menjadi lebih sistimatis
tidak mengetahui untuk mencapai tujuan belajar yang telah ditetapkan.
3. modelmodel
pembelajaran?
Berikan opini anda!

Teori belajar merupakan dasar mengembangkan model yang akan digunakan.

Jelaskan kaitan Model belajar menjadi ketentuan dalam menentukan langkah-langkah yang
antara akan dilakukan dalam proses belajar yang akan dilaksanakan. mengharapkan
4. teori belajar dan hasil belajar yang baik, sebab hasil belajar yang baik dapat membantu mereka
model pembelajaran dalam mencapai tujuannya.
 LK. 1.3 KONSEP MODEL PEMBELAJARAN (TEORI BELAJAR)
( Lembar Kerja Teori Belajar )

A. Judul Modul : Model Pembelajaran (Pedagogik 2)

B. Sesi : Konsep Model Pembelajaran
C. Hari Tanggal : Kamis,23 November 2023

PETUNJUK PENGISIAN LEMBAR KERJA

1. Menjelaskan 4 (empat) teori utama mengenai belajar dengan menunjukkan macam-macam teori
belajar, definisi dan asumsi mengenai proses belajar yang berlangsung pada mental seseorang
(behaviorisme, kognitivisme, konstruksivisme dan humanisme)
2. Menganalisis kelebihan dan kekurangan masing-masing teori belajar
3. Menentukan focus/hasil berdasarkan masing-masing teori belajar

NO. TEORI BELAJAR KELEBIHAN DAN KEKURANGAN HASIL BELAJAR

Behaviorisme Kelebihan Teori Behavioristik: (1) Membisakan guru Hasil belajar diperoleh dari
untuk bersikap jeli dan peka terhadap situasi dan proses penguatan atas
kondisi belajar. (2) Guru tidak membiasakan respons yang muncul
memberikan ceramah sehingga murid dibiasakan terhadap lingkungan belajar,
1. belajar mandiri. Jika murid menemukan kesulitan
baik yang internal maupun
baru ditanyakan pada guru yang bersangkutan.
Kekurangan Teori Behavioristik: (1) Sebuah eksternal.
konsekwensi untuk menyusun bahan pelajaran dalam
bentuk yang sudah siap. (2) Tidak setiap pelajaran
dapat menggunakan metode ini. (3) Murid berperan
sebagai pendengar dalam proses pembelajaran dan
menghafalkan apa di dengar dan di pandang sebagai
cara belajar yang efektif.
Kognitivisme Kelebihan dan Kelemahan Teori Kognitivisme. belajar yang dilakukan individu
Kelebihannya yaitu : menjadikan siswa lebih adalah hasil interaksi mentalnya
kreatif dan mandiri; membantu siswa dengan lingkungan sekitar
2.
memahami bahan belajar secara lebih mudah. sehingga menghasilkan
perubahan pengetahuan atau
Kekurangannya-Pada dasarnya teori kognitif ini
tingkah laku
lebih menekankan pada kemampuan ingatan
peserta didik, dan kemampuan ingatan masing-
masing peserta didik, sehingga kelemahan yang
terjadi di sini adalah selalu menganggap semua
peserta didik itu mempunyai kemampuan daya
ingat yang sama dan tidak dibeda-bedakan
Konstruksivisme Kelebihan Teori Konstruktivisme 1. Memberi memberikan keluasan berfikir
kepada siswa dan memberikan
kesempatan mengutarakan pendapat 2. Mendorong
siswa di tuntut untuk bagaimana
berpikir lebih imajinatif dan kreatif 3. Mencoba mempraktikkan teori yang sudah
3. gagasan baru, memperoleh kepercayaan diri dan di ketahuinya dalam
motivasi. 4.Dapat mengidentifikasi perubahan kehidupannya.

gagasan mereka 5 .. Memberikan lingkungan belajar

yang kondusif 6. Dapat menghadapi masalah
Kekurangan Teori Belajar Konstruktivisme:
a) Pengetahuan yang diperoleh bukan hanya dari satu
arah saja melainkan ada berbagai aspek yang harus
dipenuhi; b) Proses pembelajaran yang berlangsung
diharapkan dapat menjadi proses pembentukan
pengetahuan;
 Humanisme kelebihan dari teori belajar humanistik yang
mampu membawa manfaat bagi setiap
individunya. Membantu membentuk
kepribadian, perubahan sikap kearah yang
4.
positif dan hati nurani. Membantu
meningkatkan kreativitas setiap orang.
Membentuk pola pikir yang cerdas dan luas,
serta sikap yang baik.
kurangan teori humanistic sebagai berikut :
1) Peserta didik yang tidak ada keinginan untuk
memahami potensi dirinya akan tertinggal dalam
proses belajar 2) Peserta didik terlalu diberi
kebebasan
ntuk memanusiakan manusia.
proses belajar dianggap berhasil
jika si pelajar memahami
lingkungannya dan dirinya
sendiri. Siswa dalam proses
belajarnya harus berusaha agar
lambatlaun ia mampu mencapai
aktualisasi diri dengan sebaik-
baiknya.
 LK. 1.4 REFLEKSI
( Lembar Kerja Refleksi / Tindak Lanjut )
A. Judul Modul : Model Pembelajaran (Pedagogik 2)
B. Sesi : Konsep Model Pembelajaran
C. Hari/Tanggal : Kamis,23 November 2023

Petunjuk :
1. Apa yang akan Bapak/Ibu lakukan setelah menguasai materi pada sesi ini?
2. Bagaimana cara yang dilakukan bapak/ibu untuk menginternalisasi pada peserta didik dalam
proses pembelajaran ?
REFLEKSI

1. Setelah saya mengikuti materi ini saya sangat senang karena dari ini saya mengetahui kekurangan dan kelebihan
saya dalam proses mengajar peserta didik di lembaga saya.

2. Peran guru sebagai teladan akan sangat mempengaruhi proses pendidikan bahkan
sampai kepada hasil pendidikan. Pandangan hidup dan tujuan hidup pendidik,
kemampuan pendidik, bahkan pribadi pendidik dalam melakukan pendekatan kepada
siswa dapat berdampak kepada hasil pendidikan siswa yang dibimbingnya Sehingga dalam proses internalisasi nilai
di sekolah, guru dituntut untuk tidak
sekadar mengajarkan mata pelajaran, tetapi sudah seharusnya guru harus menjadi seorang
teladan yang mewariskan nilai-nilai dan norma positif bagi siswanya .