Menganalisis karakteristik peserta didik

Menganalisis sarana dan prasarana

Hal yang perlu
Menurunkan alur sesuai tahap perkembangan
dilakukan dalam rencana
Memberikan kesempatan berkolaborasi
pembelajaran
Menggunakan model, metode, media, alat yang
mendukung paradigma baru.

Alur tujuan
Sistem pendidikan yang berpusat kepada Hal hal yang perlu pembelajaran
Capaian Pembelajaran Kurikulum/ tujuan pembelaharan

peserta didik.
ditinggalkan Rancangan Pembelajaran dan
Asesmen yang efektif dengan prinsip Membuat pembelajaran menjadi lebih mudah
Menganalisis Capaian Pembelajaran CP
penbelajaran dan prinsip asesmen Prinsip pembelajaran dipahami

Perencanaan dan pelaksanaan dignostik

Membuat asesmen harus memperhatikan CP
Mengembangkan modul ajar
Prinsip assesmen sebelumnya

Penyesuaian pembelajaran dengan tahap

Perencanaan
capaian dan karakteristik peserta didik pembelajaran dan
Perencanaan, pelaksanaan, pengelolahan asesmen yang efektif
asesmen formatif dan sumatif

Pelaporan hasil belahar

Evaluasi pembelaharan dan asesmen