TOPIK 4

PRINSIP PENGAJARAN DAN ASESMENT YANG EFEKTIF DI SD II

Elaborasi Pemahaman

Disusun Oleh:
Romadhon Bagaskara
2253A12821

PGSD F

PENDIDIKAN PROFESI GURU PRAJABATAN

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
UNIVERSITAS PGRI SEMARANG
2023
Tabel 9. Refleksi Penyusunan Perangkat Pembelajaran Teaching at The Right
Level:

Komponen Perangkat
No Pembelajaran Refleksi

1 Perumusan Capaian Pembelajaran Sudah terdapat capaian

pembelajaran pada modul ajar
sesuai dengan capaian
pembelajaran yang tertuang pada
BSKAP No. 033/H/KR2022.

2 Perumusan Alur Tujuan Alur tujuan pembelajaran

Pembelajaran merupakan pemecahan dari
capaian pembelajaran, yang
disusun oleh pendidik atau guru.

3 Pembuatan Asesmen Diagnostik Terdapat assessment diagnostic

Pengetahuan Peserta Didik yang sangat lengkap pada modul
ajar dan dapat diguanakn pada
awal pembelajaran untuk
mengetahui kebutuhan peserta
didik.

4 Pembuatan Asesmen Diagnostik Terdapat asesmen diagnostik

Karakteristik (latar belakang)
Peserta Didik
karakteristik lengkap pada modul
ajar, assessment tersebut sangat
bermanfaat sehingga guru dapat
mengetahui karakteristik masing-
sangat peserta didik.

5 Perumusan Profil Pelajar Pancasila Terdapat profil pelajar Pancasila pada

modul ajar sebagai pedoman dalam
Pendidikan karakter atau sikap pada
proses pembelajaran Beriman,
Mandiri, bernalar kritis, gotong royong
 Komponen Perangkat
No Pembelajaran Refleksi

6 Perumusan Target Peserta Didik Terdapat target belajar pada modul

ajar, dengan adanya target belajar
maka proses pembelajaran akan
terarah dengan baik.

7 Perumusan Model Pembelajaran Setelah melakukan assessment

yang Digunakan diagnostic maka guru dapat
menentukan model pembelajaran
yang sesuai dengan materi dan
kebutuhan siswa. Pada modul ajar
menggunakan model pembelajaran
PJBL yang mendukung kreativitas
peserta didik dalam menyelesaikan
masalah.

8 Perumusan Tujuan Pembelajaran Terdapat tujuan pembelajaran yang

berfungsi untuk menentukan model
dan Langkah-langkah
pembelajaran untuk mencapai
tujuan pembelajaran.

T Perumusan Assessment as Learning Terdapat Assessment as Learning

pada modul ajar yang berupa
assessment diagnostik lengkap yang
membantu memberikan informasi
kepada guru mengenai karakteristik
peserta didik.

10 Perumusan Assessment for Terdapat Assessment for Learning

Learning yang berupa LKPD dan lembar diskusi
sebagai bentuk pendeskripsian
pemahaman peserta didik terhadap
materi.
 Komponen Perangkat
No Pembelajaran Refleksi

11 Perumusan Assessment of Learning Terdapat Assessment of Learning

yang berupa evaluasi, pengayaan dan
remidial yang berfungsi untuk
mengetahui tingkat pemahaman dan
keberhasilan pencapaian targer
pembelajaran.

12 Perumusan Pemahaman Bermakna Pada modul ajar terdapat

pemahaman bermakna yang
sangat berfungsi sebagai indikator
pemahaman peserta didik pada
suatu materi.

13 Perumusan Pertanyaan Pemantik Terdapat pertanyaan pemantik

pada modul ajar yang berfungsi
untuk memberikan apersepsi awal
kepada peserta didik, sehingga
peserta didik memiliki gambaran
dan pemahman materi yang akan
dipelajari sebelum masuk ke dalam
materi.

14 Perumusan Kegiatan Pembelajaran Kegiatan pembelajaran yang

Berdasarkan Karakteristik Peserta sesuai dengan karakteristik peserta
Didik didik akan membentuk
pembelajaran yang efektif dan
kondusif

15 Pembuatan Materi Ajar atau Bahan Pembuatan materi ajar bermanfaat

Bacaan Peserta Didik untuk memudahkan peserta didik
dalam belajar, karena materi ajar
yang dibuat oleh guru lebih ringkas
dari bahan ajar yang ada di buku.
 Komponen Perangkat
No Pembelajaran Refleksi

16 Pembuatan dan Penyediaan Media Dengan adanya media

Pembelajaran pembelajaran yang sesuai dengan
materi dan tingkatan ranah kognitif
peserta didik memudahkan peserta
guru dalam menyampaikan materi.

17 Pembuatan Lembar Kerja Peserta LKPD sebagai bahan untuk diskusi

Didik (LKPD) peserta didik mengenai materi
pembelajaran.

18 Pembuatan Asesmen Pembelajaran Assessment digunakan guru untuk

mengukur tingkat pemahaman dan
keberhasilan peserta didik,
sehingga dapat dijadikan pedoman
guru materi apa saja yang harus
diulang kembali.

19 Perumusan Pengayaan dan Fungsi pengayaan, yaitu pembelajaran

Remedial remedial yang dapat memperkaya
proses pembelajaran sehingga materi
yang tidak disampaikan dalam
pembelajaran reguler, dapat diperoleh
melalui pembelajaran remedial.