Rapor Pendidikan SMP Negeri Panggegean

Perbandingan

Satuan
Nomor Nilai Nilai Nilai
Pendidik Nilai
Indikato Nama Indikator Sekolah Capaian Rata- Rata-
an Rata-
r Anda Rata Rata
Serupa Rata
Kab/k Provins
di Nasional
ota i
Nasional

A.1 Kemampuan literasi 1.49 Di bawah kompetensi minimum 1.7 1.69 1.63 1.72
A.1 Proporsi peserta didik dengan kemampuan literasi Mahir 0% Mahir
A.1 Proporsi peserta didik dengan kemampuan literasi Cakap 17.78% Cakap
A.1 Proporsi peserta didik dengan kemampuan literasi Dasar 62.22% Dasar
A.1 Proporsi peserta didik dengan kemampuan literasi Perlu Intervens20% Perlu Intervensi Khusus
A.1.1 Kompetensi membaca teks informasi 47.68 Belum Tersedia 54.61 53.59 52.06 55.31
A.1.2 Kompetensi membaca teks sastra 53.91 Belum Tersedia 58.2 58.33 55.57 58.88
A.1.3 Kompetensi mengakses dan menemukan isi teks (L1) 52.58 Belum Tersedia 58.8 58.84 56.62 59.55
A.1.4 Kompetensi menginterpretasi dan memahami isi teks (L2) 47.33 Belum Tersedia 51.86 51.45 49.45 52.59
A.1.5 Kompetensi mengevaluasi dan merefleksikan isi teks (L3) 46.72 Belum Tersedia 50.8 50.46 48.48 51.5
A.2 Kemampuan numerasi 1.58 Di bawah kompetensi minimum 1.64 1.62 1.61 1.65
A.2 Proporsi peserta didik dengan kemampuan numerasi Mahir 0% Mahir
A.2 Proporsi peserta didik dengan kemampuan numerasi Cakap 24.44% Cakap
A.2 Proporsi peserta didik dengan kemampuan numerasi Dasar 66.67% Dasar
A.2 Proporsi peserta didik dengan kemampuan numerasi Perlu Interve8.89% Perlu Intervensi Khusus
A.2.1 Kompetensi pada domain Bilangan 52.21 Belum Tersedia 54.07 53.47 53.3 54.17
A.2.2 Kompetensi pada domain Aljabar 51.3 Belum Tersedia 53.87 53.37 52.91 53.77
A.2.3 Kompetensi pada domain Geometri 52.51 Belum Tersedia 54.37 54.32 53.62 54.27
A.2.4 Kompetensi pada domain Data dan Ketidakpastian 49.31 Belum Tersedia 51.95 51.82 51.05 52.01
A.2.5 Kompetensi mengetahui (L1) 52.57 Belum Tersedia 54.54 54.48 53.91 54.65
A.2.6 Kompetensi menerapkan (L2) 49.82 Belum Tersedia 50.96 50.71 49.88 50.9
A.2.7 Kompetensi menalar (L3) 51.46 Belum Tersedia 54.8 54.45 53.87 54.72
A.3 Karakter 2.04 Berkembang 2.04 2.05 2.05 2.08
A.3.1 Beriman, Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa, dan Berakhlak M 2 Berkembang 2.04 2.05 2.05 2.09
A.3.2 Gotong Royong 2 Berkembang 2.02 2.04 2 2.05
A.3.3 Kreativitas 2.35 Membudaya 2.12 2.13 2.13 2.15
A.3.4 Nalar Kritis 2 Berkembang 2.02 2.03 2.03 2.05
A.3.5 Kebinekaan global 2 Berkembang 2 2.02 2.02 2.04
A.3.6 Kemandirian 2 Berkembang 2.03 2.02 2.03 2.06
C.1 Proporsi GTK bersertifikat 41.67% Cukup 39.04% 45.81% 38.99% 36.47%
C.2 Proporsi GTK penggerak Indikator Be Indikator Belum Relevan 0.34% 0.18% 0.23%
C.2.1 % guru penggerak Indikator Be Indikator Belum Relevan 0.13 0.1 0.13
C.2.2 % KS/wakil KS penggerak Indikator Be Indikator Belum Relevan 0 0 0
C.2.3 % pengawas penggerak Indikator Be Indikator Belum Relevan
C.3 Pengalaman pelatihan GTK 16.67 Merintis 17.18 13.72 17.8 15.61
C.3.1 Pengetahuan bidang studi (termasuk magang untuk SMK) 0% Merintis 22.95% 3.46% 23.61% 20.89%
C.3.2 Pedagogi 40% Berkembang 22.36% 23.08% 21.79% 19.59%
C.3.3 Manajerial 10% Berkembang 6.23% 14.62% 7.99% 6.36%
C.5 Nilai uji kompetensi guru 45.46 Cukup 46.08 46.75 42.74 44.2
C.5.1 Kompetensi pedagogik 47.91 Cukup 45.65 46.4 42.43 43.65
C.5.2 Kompetensi profesional 43.01 Kurang 46.51 47.09 43.06 44.76
C.6 Kehadiran guru di kelas Data TerbaruData Terbaru Belum Tersedia
C.6.1 Kehadiran guru menurut laporan murid Data TerbaruData Terbaru Belum Tersedia
C.6.2 Kehadiran guru menurut laporan kepala sekolah Data TerbaruData Terbaru Belum Tersedia
C.8 Pemenuhan kebutuhan Guru 40% Cukup 53.09% 20.62% 37.64% 53.31%
D.1 Kualitas pembelajaran 1.82 Disorientasi 1.86 1.88 1.84 1.87
D.1.1 Manajemen kelas 1.81 Disorientasi 1.88 1.88 1.85 1.89
D.1.2 Dukungan afektif 1.98 Responsif 2 1.99 1.93 1.99
D.1.3 Aktivasi kognitif 1.67 Pasif 1.72 1.77 1.73 1.73
D.2 Refleksi dan perbaikan pembelajaran oleh guru 2 Aktif 1.78 2.02 1.75 1.81
D.2.1 Belajar tentang pembelajaran 49.98 Aktif 45.18 48.42 41.68 44.12
D.2.2 Refleksi atas praktik mengajar 49.78 Aktif 47.37 50.57 43.46 46.29
D.2.3 Penerapan praktik inovatif 53.47 Aktif 50.22 54.83 46.75 49.18
D.3 Kepemimpinan instruksional 1 Terbatas 1.64 1.59 1.61 1.66
D.3.1 Visi-misi sekolah 49.14 Simbolis 46.61 48.48 42.8 45.48
D.3.2 Pengelolaan kurikulum sekolah 45.38 Disorientasi 44.49 46.67 41.13 43.32
D.3.3 Dukungan untuk refleksi guru 47.73 Terbatas 44.35 46.69 40.9 43.16
D.4 Iklim keamanan sekolah 2.35 Aman 2.3 2.3 2.18 2.24
D.4.1 Kesejahteraan psikologis murid 2 Berkembang 1.97 1.99 1.93 1.94
D.4.2 Kesejahteraan psikologis guru 2 Berkembang 2.02 1.97 1.95 1.99
D.4.3 Perundungan 2.75 Aman 2.66 2.76 2.55 2.59
D.4.4 Hukuman fisik 2.63 Aman 2.36 2.2 2.16 2.28
D.4.5 Kekerasan seksual 2.19 Waspada 2.04 2.14 1.94 2
D.4.6 Narkoba 2.38 Aman 2.52 2.47 2.33 2.45
D.6 Iklim Kesetaraan Gender 3 Membudaya 2.2 2.55 2.1 2.16
D.6.1 Dukungan atas kesetaraan gender Data TerbaruData Terbaru Belum Tersedia
D.8 Iklim Kebinekaan 2.25 Merintis 2.22 2.27 2.13 2.19
D.8.1 Toleransi agama dan budaya 2 Merintis 2.01 2.03 1.9 1.97
D.8.2 Sikap Inklusif 2 Merintis 2.18 2.14 2.12 2.17
D.8.3 Dukungan atas kesetaraan agama dan budaya 2 Merintis 1.88 1.97 1.81 1.85
D.8.4 Komitmen kebangsaan 3 Membudaya 2.82 2.93 2.67 2.76
D.10 Iklim Inklusivitas 2.07 Merintis 1.94 1.99 1.9 1.92
D.10.1 Layanan disabilitas 2.1 Berkembang 1.92 1.99 1.85 1.89
D.10.2 Layanan sekolah untuk murid cerdas dan bakat istimewa 2.1 Berkembang 1.74 1.82 1.69 1.72
D.10.3 Sikap terhadap disabilitas 2 Mengakui 2.17 2.15 2.16 2.17
D.10.4 Fasilitas dan Layanan Sekolah untuk Siswa Disabilitas dan Cerdas Data TerbaruData Terbaru Belum Tersedia
E.1 Partisipasi warga sekolah 1.5 Restriktif 1.72 1.62 1.67 1.73
E.1.1 Partisipasi orang tua 52.16 Restriktif 54.18 55.66 50.08 53.34
E.1.2 Partisipasi murid 57.26 Selektif 62.95 63.39 57.8 61.85
E.2 Proporsi pemanfaatan sumber daya sekolah untuk peningkatan m71.65% Belum Tersedia 48.32% 71.43% 43.18% 47.46%
E.2.1 Proporsi pembelanjaan peningkatan mutu guru dan tenaga kepend4.95% Belum Tersedia 3.13% 2.42% 2.18% 3.12%
E.2.2 Proporsi pembelanjaan non personil mutu pembelajaran 66.7% Belum Tersedia 45.19% 69% 40.99% 44.35%
E.3 Pemanfaatan TIK untuk pengelolaan anggaran 0 Rendah 11.52 0 8.01 10
E.3.1 Proporsi pembelanjaan dana BOS secara daring 0% Rendah 11.52% 0% 8.01% 10%
E.3.2 Indeks penggunaan platform SDS sumber daya sekolah - ketepata Data TerbaruData Terbaru Belum Tersedia
Renta
Waktu Lev
ng Definisi Indikator Definisi Capaian
Pengkinian el
Nilai

1-3 Persentase peserta didik berdasar Kurang dari 50% peserta didik tel November 2021 1
0 - 100 Persentase peserta didik berdasar Peserta didik mampu mengintegrasika November 2021 1
0 - 100 Persentase peserta didik berdasar Peserta didik mampu membuat interp November 2021 1
0 - 100 Persentase peserta didik berdasar Peserta didik mampu menemukan dan November 2021 1
0 - 100 Persentase peserta didik berdasar Peserta didik belum mampu menemu November 2021 1
0 - 100 Rata-rata nilai peserta didik dala Nilai indikator ini belum memiliki November 2021 2
0 - 100 Rata-rata nilai peserta didik dala Nilai indikator ini belum memiliki November 2021 2
0 - 100 Rata-rata nilai peserta didik pada Nilai indikator ini belum memiliki November 2021 2
0 - 100 Rata-rata nilai peserta didik pad Nilai indikator ini belum memiliki November 2021 2
0 - 100 Rata-rata nilai peserta didik pada Nilai indikator ini belum memiliki November 2021 2
1-3 Persentase peserta didik berdasar Kurang dari 50% peserta didik tel November 2021 1
0 - 100 Persentase peserta didik berdasar Peserta didik mampu bernalar untuNovember 2021 1
0 - 100 Persentase peserta didik berdasar Peserta didik mampu mengaplikasikNovember 2021 1
0 - 100 Persentase peserta didik berdasar Peserta didik memiliki keterampila November 2021 1
0 - 100 Persentase peserta didik berdasar Peserta didik hanya memiliki peng November 2021 1
0 - 100 Rata-rata nilai peserta didik dala Nilai indikator ini belum memiliki November 2021 2
0 - 100 Rata-rata nilai peserta didik dala Nilai indikator ini belum memiliki November 2021 2
0 - 100 Rata-rata nilai peserta didik dala Nilai indikator ini belum memiliki November 2021 2
0 - 100 Rata-rata nilai peserta didik dala Nilai indikator ini belum memiliki November 2021 2
0 - 100 Rata-rata nilai peserta didik pad Nilai indikator ini belum memiliki November 2021 2
0 - 100 Rata-rata nilai peserta didik pad Nilai indikator ini belum memiliki November 2021 2
0 - 100 Rata-rata nilai peserta didik pad Nilai indikator ini belum memiliki November 2021 2
1-3 Rata-rata nilai karakter peserta di Peserta didik terbiasa menerapkan November
n 2021 1
1-3 Rata-rata nilai karakter peserta di Peserta didik memiliki kesadaran November 2021 2
1-3 Kesediaan dan pengalaman berkontri Peserta didik memiliki kesediaan d November 2021 2
1-3 Komposit nilai karakter peserta d Peserta didik telah mengimplementa November 2021 2
1-3 Komposit nilai karakter peserta didPeserta didik terbiasa untuk menelNovember 2021 2
1-3 Komposit nilai karakter peserta didPeserta didik memiliki ketertarika November 2021 2
1-3 Komposit nilai karakter peserta didPeserta didik terbiasa mengelola p November 2021 2
0% - 10 Jumlah guru dan tenaga pendidikanSatuan Pendidikan dengan proporsiOktober 2021 1
0% - 10 Jumlah GTK yang masuk kedalam pro Satuan Pendidikan belum menjadi Oktober 2021 1
Jumlah guru yang lulus
Provinsi = SMA/SMK/SLB program gur
Satuan Pendidikan belum menjadi Oktober 2021 2
Kab/Kota= =SMA/SMK/SLB
Provinsi PAUD/SD/SMP. Satuan Pendidikan belum menjadi Oktober 2021 2
Kab/Kota = PAUD/SD/SMP. Satuan Pendidikan belum menjadi Oktober 2021 2
0 - 100 Nilai guru yang pernah mengikuti pe Satuan Pendidikan sedang merintisOktober 2021 1
0% - 10 Rata-rata persentase guru yang men Satuan Pendidikan sedang merintisOktober 2021 2
0% - 10 Rata-rata persentase guru yang meng Satuan Pendidikan berkembang dalOktober 2021 2
0% - 10 Rata-rata persentase guru yang men Satuan Pendidikan berkembang dala Oktober 2021 2
0 - 100 Rata-rata nilai uji kompetensi gur Satuan Pendidikan dengan rata-rataDesember 2015 1
0 - 100 Total nilai uji kompetensi guru dal Satuan Pendidikan dengan rata-rataDesember 2015 2
0 - 100 Total nilai uji kompetensi guru dal Satuan Pendidikan dengan rata-rataDesember 2015 2
Rata-rata jumlah jam pelajaran kosNilai indikator ini belum tersedia. November 2021 1
Nilai kehadiran guru berdasarkan laNilai indikator ini belum tersedia. November 2021 2
Nilai kehadiran guru berdasarkan l Nilai indikator ini belum tersedia. November 2021 2
0% - 10 Jumlah formasi guru ASN yang diaj Satuan Pendidikan yang cukup ma Oktober 2021 1
1-3 Rata-rata nilai untuk kualitas pembSuasana pembelajaran yang kondusif November 2021 1
1-3 Rata-rata nilai untuk keteraturan suSuasana kelas belum kondusif untuNovember 2021 2
1-3 Rata-rata nilai untuk dukungan afekDukungan afektif berupa perhatian,November 2021 2
1-3 Rata-rata nilai untuk instruksi yang Aktivasi kognitif dalam proses pemNovember 2021 2
1-3 Nilai komposit guru terhadap tingkaKegiatan pengembangan kualitas peNovember 2021 1
0 - 100 Nilai komposit guru dan kepala sekGuru belum secara intensif mencariNovember 2021 2
0 - 100 Nilai komposit guru dan kepala sekProses refleksi untuk peningkatan kNovember 2021 2
0 - 100 Nilai komposit guru dan kepala sekGuru mulai aktif mencari cara, su November 2021 2
1-3 Nilai komposit guru dan kepala se Kepemimpinan instruksional belumNovember 2021 1
0 - 100 Nilai komposit guru dan kepala se Visi-misi sekolah tidak menjadi ac November 2021 2
0 - 100 Nilai komposit guru dan kepala sekPerencanaan pembelajaran, praktikNovember 2021 2
0 - 100 Nilai komposit guru dan kepala sekSekolah belum memiliki program, sNovember 2021 2
1-3 Nilai komposit nilai indeks rasa a Satuan pendidikan memiliki lingku November 2021 1
1-3 Nilai rata-rata peserta didik terha Peserta didik merasa aman dan nyama November 2021 2
1-3 Nilai rata-rata kesejahteraan psik Guru masih belum sepenuhnya meras November 2021 2
1-3 Nilai komposit nilai dari pengalam Satuan pendidikan aman dari kasusNovember 2021 2
1-3 Nilai komposit nilai dari pengalamaSatuan pendidikan aman dari kasusNovember 2021 2
1-3 Nilai komposit nilai dari pengalamaDi satuan pendidikan jarang terja November 2021 2
1-3 Nilai komposit nilai dari pengalam Satuan pendidikan aman dari kasu November 2021 2
1-3 Nilai rata-rata terkait dukungan a Satuan pendidikan secara aktif me November 2021 1
Nilai rata-rata terkait dukungan a Nilai indikator ini belum tersedia. November 2021 2
1-3 Nilai rata-rata guru, kepala sekolahSatuan pendidikan mulai mengemba November 2021 1
1-3 Nilai rata-rata pimpinan sekolah d Satuan pendidikan mengakui adanyNovember 2021 2
1-3 Nilai rata-rata sikap inklusif pesert Satuan pendidikan mendukung danNovember 2021 2
1-3 Nilai rata-rata terkait dukungan a Satuan pendidikan mendukung keseta November 2021 2
1-3 Nilai rata-rata terkait komitmen k Satuan Pendidikan mengetahui lema November 2021 2
1-3 Nilai rata-rata layanan disabilitas, CSatuan pendidikan mulai mengemban November 2021 1
1-3 Nilai rata-rata layanan sekolah yan Satuan pendidikan mulai memiliki pNovember 2021 2
1-3 Nilai rata-rata terhadap layanan s Satuan pendidikan mulai memiliki November 2021 2
1-3 Nilai rata-rata sikap guru terhadap dPeserta didik mulai menerima kebeNovember 2021 2
Komposit indeks atas tingkat pengeNilai indikator ini belum tersedia. November 2021 2
1-3 Nilai rata-rata partisipasi orang tu Satuan pendidikan sangat terbatas November 2021 1
0 - 100 Nilai komposit guru dan kepala sekSatuan pendidikan masih sangat terNovember 2021 2
0 - 100 Nilai komposit guru dan kepala sekSatuan pendidikan melibatkan peseNovember 2021 2
0% - 10 Jumlah persentase nilai pembelanj Nilai indikator ini belum memiliki November 2020 1
0% - 10 Persentase pembelanjaan sekolah un Nilai indikator ini belum memiliki November 2020 2
0% - 10 Persentase pembelanjaan sekolah un Nilai indikator ini belum memiliki November 2020 2
0 - 100 Nilai komposit dari pembelanjaan Satuan pendidikan memiliki proporNovember 2020 1
0% - 10 Jumlah pembelanjaan dana BOS mela Satuan pendidikan memiliki proporNovember 2020 2
Jumlah sekolah yang membuat lapor Nilai indikator ini belum tersedia. November 2020 2