Perbandingan

Nomor Nilai Sekolah

Nama Indikator Capaian Satuan Pendidikan Nilai Rata-Rata
Indikator Anda
Serupa di Nasional Kab/kota
A.1 Kemampuan literasi 1.69 Di bawah kompetensi minimum 1.61 1.71
A.1 Proporsi peserta didik dengan kemampuan literasi Mahir 0% Mahir
A.1 Proporsi peserta didik dengan kemampuan literasi Cakap 53.85% Cakap
A.1 Proporsi peserta didik dengan kemampuan literasi Dasar 30.77% Dasar
A.1 Proporsi peserta didik dengan kemampuan literasi Perlu Intervensi Khusus 15.38% Perlu Intervensi Khusus
A.1.1 Kompetensi membaca teks informasi 52.47 Belum Tersedia 51.12 53.74
A.1.2 Kompetensi membaca teks sastra 60.26 Belum Tersedia 54.55 58.3
A.1.3 Kompetensi mengakses dan menemukan isi teks (L1) 57.24 Belum Tersedia 55.68 58.22
A.1.4 Kompetensi menginterpretasi dan memahami isi teks (L2) 53.12 Belum Tersedia 48.51 51.38
A.1.5 Kompetensi mengevaluasi dan merefleksikan isi teks (L3) 50.78 Belum Tersedia 47.69 50.15
A.2 Kemampuan numerasi 1.58 Di bawah kompetensi minimum 1.6 1.66
A.2 Proporsi peserta didik dengan kemampuan numerasi Mahir 0% Mahir
A.2 Proporsi peserta didik dengan kemampuan numerasi Cakap 19.23% Cakap
A.2 Proporsi peserta didik dengan kemampuan numerasi Dasar 76.92% Dasar
A.2 Proporsi peserta didik dengan kemampuan numerasi Perlu Intervensi Khusus 3.85% Perlu Intervensi Khusus
A.2.1 Kompetensi pada domain Bilangan 54.78 Belum Tersedia 53.09 53.51
A.2.2 Kompetensi pada domain Aljabar 53.39 Belum Tersedia 52.79 53.11
A.2.3 Kompetensi pada domain Geometri 53.35 Belum Tersedia 53.56 53.95
A.2.4 Kompetensi pada domain Data dan Ketidakpastian 51.28 Belum Tersedia 50.87 51.36
A.2.5 Kompetensi mengetahui (L1) 52.41 Belum Tersedia 53.55 54.01
A.2.6 Kompetensi menerapkan (L2) 51.53 Belum Tersedia 49.86 50.21
A.2.7 Kompetensi menalar (L3) 55.01 Belum Tersedia 53.85 54.24
A.3 Karakter 1.98 Perlu Dikembangkan 2.02 2.07
A.3.1 Beriman, Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia 1.95 Berkembang 2.02 2.07
A.3.2 Gotong Royong 2 Berkembang 1.98 2.04
A.3.3 Kreativitas 2 Berkembang 2.11 2.14
A.3.4 Nalar Kritis 2 Berkembang 2 2.06
A.3.5 Kebinekaan global 2 Berkembang 1.97 2.04
A.3.6 Kemandirian 2 Berkembang 2.01 2.08
C.1 Proporsi GTK bersertifikat 62.5% Cukup 30% 50.11%
C.2 Proporsi GTK penggerak Indikator Belum Rel Indikator Belum Relevan 0.22%
C.2.1 % guru penggerak Indikator Belum Rel Indikator Belum Relevan 0.09
C.2.2 % KS/wakil KS penggerak Indikator Belum Rel Indikator Belum Relevan 0
C.2.3 % pengawas penggerak Indikator Belum Rel Indikator Belum Relevan
C.3 Pengalaman pelatihan GTK 10 Merintis 15.53 20.83
C.3.1 Pengetahuan bidang studi (termasuk magang untuk SMK) 10% Merintis 20.4% 28.63%
C.3.2 Pedagogi 10% Merintis 20.41% 25.38%
C.3.3 Manajerial 10% Berkembang 5.79% 8.5%
C.5 Nilai uji kompetensi guru 45.18 Cukup 43.14 46.42
C.5.1 Kompetensi pedagogik 47.64 Cukup 43.05 45.54
C.5.2 Kompetensi profesional 42.72 Kurang 43.23 47.3
C.6 Kehadiran guru di kelas Data Terbaru Belum Data Terbaru Belum Tersedia
C.6.1 Kehadiran guru menurut laporan murid Data Terbaru Belum Data Terbaru Belum Tersedia
C.6.2 Kehadiran guru menurut laporan kepala sekolah Data Terbaru Belum Data Terbaru Belum Tersedia
C.8 Pemenuhan kebutuhan Guru 28.57% Kurang 55.96% 57.89%
D.1 Kualitas pembelajaran 1.93 Terarah 1.84 1.97
D.1.1 Manajemen kelas 2 Menerapkan 1.86 1.91
D.1.2 Dukungan afektif 2.08 Responsif 1.93 2.15
D.1.3 Aktivasi kognitif 1.71 Pasif 1.72 1.85
D.2 Refleksi dan perbaikan pembelajaran oleh guru 2 Aktif 1.77 1.82
D.2.1 Belajar tentang pembelajaran 52.01 Aktif 44.11 47.41
D.2.2 Refleksi atas praktik mengajar 53.36 Aktif 46.3 49.02
D.2.3 Penerapan praktik inovatif 58.53 Aktif 49.27 53.16
D.3 Kepemimpinan instruksional 2 Terarah 1.57 1.69
D.3.1 Visi-misi sekolah 51.99 Terarah 45.11 48.93
D.3.2 Pengelolaan kurikulum sekolah 53.53 Berorientasi 43.42 46.97
D.3.3 Dukungan untuk refleksi guru 49.34 Tersedia 43.11 46.45
D.4 Iklim keamanan sekolah 2.61 Aman 2.18 2.31
D.4.1 Kesejahteraan psikologis murid 2 Berkembang 1.92 1.99
D.4.2 Kesejahteraan psikologis guru 2.6 Maju 2.01 2.1
D.4.3 Perundungan 3 Aman 2.54 2.73
D.4.4 Hukuman fisik 2 Waspada 2.23 2.26
D.4.5 Kekerasan seksual 2.56 Aman 1.93 2.08
D.4.6 Narkoba 3 Aman 2.33 2.48
D.6 Iklim Kesetaraan Gender 2 Merintis 2.14 2.39
D.6.1 Dukungan atas kesetaraan gender Data Terbaru Belum Data Terbaru Belum Tersedia
D.8 Iklim Kebinekaan 2.38 Membudaya 2.18 2.29
D.8.1 Toleransi agama dan budaya 2 Merintis 1.98 2.01
D.8.2 Sikap Inklusif 2.5 Membudaya 2.1 2.29
D.8.3 Dukungan atas kesetaraan agama dan budaya 2 Merintis 1.86 1.95
D.8.4 Komitmen kebangsaan 3 Membudaya 2.78 2.91
D.10 Iklim Inklusivitas 2.18 Merintis 1.92 2.01
D.10.1 Layanan disabilitas 2.1 Berkembang 1.89 2
D.10.2 Layanan sekolah untuk murid cerdas dan bakat istimewa 2.1 Berkembang 1.72 1.83
D.10.3 Sikap terhadap disabilitas 2.33 Menerima 2.16 2.18
D.10.4 Fasilitas dan Layanan Sekolah untuk Siswa Disabilitas dan Cerdas Berbakat Istimewa Data Terbaru Belum Data Terbaru Belum Tersedia
E.1 Partisipasi warga sekolah 2 Selektif 1.69 1.73
E.1.1 Partisipasi orang tua 62.99 Selektif 52.98 56.11
E.1.2 Partisipasi murid 77.06 Selektif 60.73 64.93
E.2 Proporsi pemanfaatan sumber daya sekolah untuk peningkatan mutu 0% Belum Tersedia 48.34% 39.44%
E.2.1 Proporsi pembelanjaan peningkatan mutu guru dan tenaga kependidikan 0% Belum Tersedia 3.35% 5.6%
E.2.2 Proporsi pembelanjaan non personil mutu pembelajaran 0% Belum Tersedia 44.99% 33.84%
E.3 Pemanfaatan TIK untuk pengelolaan anggaran 0 Rendah 16.49 1.89
E.3.1 Proporsi pembelanjaan dana BOS secara daring 0% Rendah 16.49% 1.89%
E.3.2 Indeks penggunaan platform SDS sumber daya sekolah - ketepatan waktu dan kelengka Data Terbaru Belum Data Terbaru Belum Tersedia
 Perbandingan
Waktu
Rentang Nilai Definisi Indikator Definisi Capaian Level
Nilai Rata-Rata Provinsi Nilai Rata-Rata Nasional Pengkinian
1.64 1.73 1-3 Persentase peserta didik berdasar Kurang dari 50% peserta didik tel November 2021 1
0 - 100 Persentase peserta didik berdasar Peserta didik mampu mengintegrasika November 2021 1
0 - 100 Persentase peserta didik berdasar Peserta didik mampu membuat interp November 2021 1
0 - 100 Persentase peserta didik berdasar Peserta didik mampu menemukan dan November 2021 1
0 - 100 Persentase peserta didik berdasar Peserta didik belum mampu menemu November 2021 1
51.89 55.27 0 - 100 Rata-rata nilai peserta didik dala Nilai indikator ini belum memiliki November 2021 2
55.37 58.83 0 - 100 Rata-rata nilai peserta didik dala Nilai indikator ini belum memiliki November 2021 2
56.43 59.5 0 - 100 Rata-rata nilai peserta didik pada Nilai indikator ini belum memiliki November 2021 2
49.31 52.56 0 - 100 Rata-rata nilai peserta didik pad Nilai indikator ini belum memiliki November 2021 2
48.28 51.45 0 - 100 Rata-rata nilai peserta didik pada Nilai indikator ini belum memiliki November 2021 2
1.62 1.66 1-3 Persentase peserta didik berdasar Kurang dari 50% peserta didik tel November 2021 1
0 - 100 Persentase peserta didik berdasar Peserta didik mampu bernalar untuNovember 2021 1
0 - 100 Persentase peserta didik berdasar Peserta didik mampu mengaplikasikNovember 2021 1
0 - 100 Persentase peserta didik berdasar Peserta didik memiliki keterampila November 2021 1
0 - 100 Persentase peserta didik berdasar Peserta didik hanya memiliki peng November 2021 1
53.23 54.16 0 - 100 Rata-rata nilai peserta didik dala Nilai indikator ini belum memiliki November 2021 2
52.81 53.74 0 - 100 Rata-rata nilai peserta didik dala Nilai indikator ini belum memiliki November 2021 2
53.56 54.26 0 - 100 Rata-rata nilai peserta didik dala Nilai indikator ini belum memiliki November 2021 2
50.98 51.99 0 - 100 Rata-rata nilai peserta didik dala Nilai indikator ini belum memiliki November 2021 2
53.83 54.63 0 - 100 Rata-rata nilai peserta didik pad Nilai indikator ini belum memiliki November 2021 2
49.8 50.87 0 - 100 Rata-rata nilai peserta didik pad Nilai indikator ini belum memiliki November 2021 2
53.78 54.69 0 - 100 Rata-rata nilai peserta didik pad Nilai indikator ini belum memiliki November 2021 2
2.04 2.08 1-3 Rata-rata nilai karakter peserta di Peserta didik telah menyadari pentNovember 2021 1
2.05 2.09 1-3 Rata-rata nilai karakter peserta di Peserta didik memiliki kesadaran November 2021 2
2 2.04 1-3 Kesediaan dan pengalaman berkontri Peserta didik memiliki kesediaan d November 2021 2
2.13 2.15 1-3 Komposit nilai karakter peserta d Peserta didik memiliki kesenangan November 2021 2
2.02 2.05 1-3 Komposit nilai karakter peserta didPeserta didik terbiasa untuk menel November 2021 2
2.01 2.04 1-3 Komposit nilai karakter peserta didPeserta didik memiliki ketertarika November 2021 2
2.03 2.06 1-3 Komposit nilai karakter peserta didPeserta didik terbiasa mengelola p November 2021 2
38.99% 36.47% 0% - 100% Jumlah guru dan tenaga pendidikanSatuan Pendidikan dengan proporsiOktober 2021 1
0.18% 0.23% 0% - 100% Jumlah GTK yang masuk kedalam pro Satuan Pendidikan belum menjadi Oktober 2021 1
0.1 0.13 Jumlah guru yang lulus
Provinsi = SMA/SMK/SLB program gur
Satuan Pendidikan belum menjadi Oktober 2021 2
0 0 Kab/Kota = PAUD/SD/SMP. Satuan Pendidikan belum menjadi Oktober 2021 2
 Provinsi = SMA/SMK/SLB
Kab/Kota = PAUD/SD/SMP. Satuan Pendidikan belum menjadi Oktober 2021 2
17.8 15.61 0 - 100 Nilai guru yang pernah mengikuti peSatuan Pendidikan sedang merintisOktober 2021 1
23.61% 20.89% 0% - 100% Rata-rata persentase guru yang men Satuan Pendidikan sedang merintisOktober 2021 2
21.79% 19.59% 0% - 100% Rata-rata persentase guru yang meng Satuan Pendidikan sedang merintisOktober 2021 2
7.99% 6.36% 0% - 100% Rata-rata persentase guru yang men Satuan Pendidikan berkembang dala Oktober 2021 2
42.74 44.2 0 - 100 Rata-rata nilai uji kompetensi gur Satuan Pendidikan dengan rata-rataDesember 2015 1
42.43 43.65 0 - 100 Total nilai uji kompetensi guru dal Satuan Pendidikan dengan rata-rataDesember 2015 2
43.06 44.76 0 - 100 Total nilai uji kompetensi guru dal Satuan Pendidikan dengan rata-rataDesember 2015 2
Rata-rata jumlah jam pelajaran kosNilai indikator ini belum tersedia. November 2021 1
Nilai kehadiran guru berdasarkan laNilai indikator ini belum tersedia. November 2021 2
Nilai kehadiran guru berdasarkan l Nilai indikator ini belum tersedia. November 2021 2
37.64% 53.31% 0% - 100% Jumlah formasi guru ASN yang diaj Satuan Pendidikan yang kurang m Oktober 2021 1
1.85 1.87 1-3 Rata-rata nilai untuk kualitas pembPembelajaran mengarah pada peningk November 2021 1
1.86 1.89 1-3 Rata-rata nilai untuk keteraturan suSebagian kelas suasananya kondusiNovember 2021 2
1.94 2 1-3 Rata-rata nilai untuk dukungan afekDukungan afektif berupa perhatian,November 2021 2
1.74 1.74 1-3 Rata-rata nilai untuk instruksi yang Aktivasi kognitif dalam proses pem November 2021 2
1.8 1.85 1-3 Nilai komposit guru terhadap tingkaKegiatan pengembangan kualitas peNovember 2021 1
44.02 45.64 0 - 100 Nilai komposit guru dan kepala se Guru belum secara intensif mencariNovember 2021 2
45.87 47.86 0 - 100 Nilai komposit guru dan kepala sekProses refleksi untuk peningkatan kNovember 2021 2
49.36 50.87 0 - 100 Nilai komposit guru dan kepala sekGuru mulai aktif mencari cara, su November 2021 2
1.62 1.66 1-3 Nilai komposit guru dan kepala se Kepemimpinan instruksional mengar November 2021 1
45.03 46.9 0 - 100 Nilai komposit guru dan kepala se Visi-misi sekolah menjadi acuan d November 2021 2
43.38 44.73 0 - 100 Nilai komposit guru dan kepala sekPerencanaan pembelajaran, praktikNovember 2021 2
42.98 44.4 0 - 100 Nilai komposit guru dan kepala sekSekolah sudah memiliki program, s November 2021 2
2.2 2.26 1-3 Nilai komposit nilai indeks rasa a Satuan pendidikan memiliki lingku November 2021 1
1.92 1.94 1-3 Nilai rata-rata peserta didik terha Peserta didik merasa aman dan nyama November 2021 2
2 2.02 1-3 Nilai rata-rata kesejahteraan psik Guru merasa menjadi bagian tak teNovember 2021 2
2.58 2.61 1-3 Nilai komposit nilai dari pengalam Satuan pendidikan aman dari kasusNovember 2021 2
2.18 2.29 1-3 Nilai komposit nilai dari pengalamaDi satuan pendidikan masih terjad November 2021 2
1.96 2.01 1-3 Nilai komposit nilai dari pengalamaSatuan pendidikan aman dari kasusNovember 2021 2
2.37 2.47 1-3 Nilai komposit nilai dari pengalam Satuan pendidikan aman dari kasu November 2021 2
2.16 2.19 1-3 Nilai rata-rata terkait dukungan a Satuan pendidikan mendukung keseta November 2021 1
Nilai rata-rata terkait dukungan a Nilai indikator ini belum tersedia. November 2021 2
2.17 2.22 1-3 Nilai rata-rata guru, kepala sekolahSatuan pendidikan sudah mampu me November 2021 1
1.95 2 1-3 Nilai rata-rata pimpinan sekolah d Satuan pendidikan mengakui adanyNovember 2021 2
2.12 2.17 1-3 Nilai rata-rata sikap inklusif pesert Satuan pendidikan mendukung danNovember 2021 2
1.85 1.88 1-3 Nilai rata-rata terkait dukungan a Satuan pendidikan mendukung keseta November 2021 2
2.76 2.82 1-3 Nilai rata-rata terkait komitmen k Satuan Pendidikan mengetahui lema November 2021 2
1.93 1.94 1-3 Nilai rata-rata layanan disabilitas, CSatuan pendidikan mulai mengemban November 2021 1
1.89 1.91 1-3 Nilai rata-rata layanan sekolah yan Satuan pendidikan mulai memiliki pNovember 2021 2
1.73 1.74 1-3 Nilai rata-rata terhadap layanan s Satuan pendidikan mulai memiliki November 2021 2
2.16 2.17 1-3 Nilai rata-rata sikap guru terhadap dPeserta didik sudah menerima keber November 2021 2
Komposit indeks atas tingkat pengeNilai indikator ini belum tersedia. November 2021 2
1.71 1.76 1-3 Nilai rata-rata partisipasi orang tu Satuan pendidikan melibatkan oranNovember 2021 1
52.94 55.23 0 - 100 Nilai komposit guru dan kepala sekSatuan pendidikan melibatkan oranNovember 2021 2
61.35 64.14 0 - 100 Nilai komposit guru dan kepala sekSatuan pendidikan melibatkan peseNovember 2021 2
43.18% 47.46% 0% - 100% Jumlah persentase nilai pembelanj Nilai indikator ini belum memiliki November 2020 1
2.18% 3.12% 0% - 100% Persentase pembelanjaan sekolah uNilai indikator ini belum memiliki November 2020 2
40.99% 44.35% 0% - 100% Persentase pembelanjaan sekolah un Nilai indikator ini belum memiliki November 2020 2
8.01 10 0 - 100 Nilai komposit dari pembelanjaan Satuan pendidikan memiliki proporNovember 2020 1
8.01% 10% 0% - 100% Jumlah pembelanjaan dana BOS mela Satuan pendidikan memiliki proporNovember 2020 2
Jumlah sekolah yang membuat lapor Nilai indikator ini belum tersedia. November 2020 2