Lampiran 3: Penilaian Proses Magang III

(Untuk Guru Pamong Magang) NM.1

Format Penilaian Proses Magang III

Nama Praktikan : Ridwan Hidayat
NIM : 1930205121
Lokasi Praktik : SMP Nurul Amal Palembang
No Komponen Penilaian Nilai Tiap Jumlah Rata-rata
Siklus 60-
100
I II III IV V VI
1. Peran serta dalam diskusi RPP, observasi,
dan refleksi

2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

3. Implementasi RPP di kelas

4. Kemampuan interpersonal

Nilai = Jumlah Rata-rata (Siklus 1-4) : 4

Palembang, 2022
Guru Pamong Magang

Resti Amelia Tiarai, S.Pd

Lampiran 4: Format Penilaian RPP
(Untuk Guru Pamong) NM.2

Instrumen Penilaian RPP

1. Nama Praktikan : Ridwan Hidayat
......................................................................................................
2. Tempat Praktik : SMP Nurul Amal Palembang
......................................................................................................
3. Kelas : 8.1
......................................................................................................
4. Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
......................................................................................................
5. Tanggal :
......................................................................................................
No Komponen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Skor 60-100

I II III IV V VI
Rumusan Kompetensi dan Indikatornya
1. Kesesuaian indikator dengan kompetensi dasar
2. Pemilihan dan pengorganisasian materi ajar
3. Kesesuaian materi dengan kompetensi
4. Kesesuaiannya dengan karakter peserta didik
5. Keruntutan dan sistematika/organisasi materi
6. Kesesuaian materi dengan alokasi waktu
Jumlah
Rata-rata
Pemilihan sumber belajar/media pembelajaran
 1. Kesesuaian sumber belajar/media pembelajaran dengan
kompetensi

2. Kesuaian sumber belajar/media pembelajaran dengan

materi pembelajaran

3. Kesesuaian sumber belajar/media pembelajaran dengan

karakter peserta didik

Jumlah
Rata-rata
Strategi pembelajaran
1. Kesesuaian strategi dan metode pembelajran dengan
kompetensi

2. Kesesuaian strategi dan metode pembelajaran dengan

materi pembelajaran

3. Kesesuaian strategi dan metode pembelajaran dengan

karakter peserta didik

4. Kesesuaian penerapan strategi pembelajran dengan

alokasi waktu

Jumlah
Rata-rata
Penilaian hasil belajar
1. Kesesuaian teknik penilaian dengan kompetensi
2. Kesesuaian item soal dengan indikator
3. Kejelasan prosedur penilaian
Jumlah
Rata-rata
Nilai = Jumlah Rata-rata (komponen I-IV) : 4
Komentar:

Pengamat/Penilai : Resti Amelia Tiara S.Pd

NIP/NIK :
Tanda Tangan :