1.

INSTRUMEN PENILAIAN PENYUSUNAN RPP

Nama Guru Kelas, Semester,

Mapel
Tempat Tugas Jlh Jam Per Minggu
Pangkat, Golongan, TMT Hari, Tanggal, Waktu
Materi

No Skor
Komponen Rencana Pembelajaran
. 1 2 3 4
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Merumuskan tujuan pembelajaran
2. Keterkaitan tujuan dengan indicator
3. Rumusan tujuan tidak menimbulkan penafsiran ganda
4. Kejelasan rumusan tujuan pembelajaran
B. PEMILIHAN MATERI AJAR
1. Kesesuaian materi pembelajaran dengan kurikulum
2. Mengembangkan materi pembelajaran sesuai dg perkembangan siswa.
3. Pengembangan materi sesuai dengan tujuan pembelajaran
C. PENGORGANISASIAN MATERI AJAR
1. Sistematika materi ajar
2. Kesesuaian dan kemutahiran sumber belajar
3. Kesesuaian dengan alokasi waktu
D. PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN
1. Menentukan penggunaan alat/media pembelajaran
2. Kesesuaian dengan karakteristik siswa
3. Kesesuaian dan variasi media
E. KEJELASAN SKENARIO PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Pembuka
2. Kegiatan inti
3. Kegiatan penutup
F. Kerincian Skenario Pembelajaran
1. Menentukan cara-cara memotivasi siswa
2. Menentukan pengalaman belajar siswa
3. Menentukan langkah-langkah pembelajaran
4. Pengorganisasian siswa agar aktif dalam pembelajaran
5. Kesesuaian tujuan, bahan dan waktu
G. Evaluasi
1. Menentukan bentuk dan teknik penilaian.
2. Menyusun alat penilaian
3. Kesesuaian teknik penilaian dengan materi
H. Kelengkapan Instrumen Evaluasi
1. Instrumen(soal) penilaian
2. Kunci jawaban
3. Skor penilaian
4. Kesesuaian soal dengan tujuan pembelajaran
Jumlah Skor Per Skor
Jumlah Skor Keseluruhan
Nilai Akhir (Jumlah Skor yang Diperoleh : 112 x 100%) % =
Komentar Penilai/Saran-saran:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………..............................................................................................................................................................
KETERCAPAIAN: Yang Dinilai Penilai,
86% - 100% = Baik sekali = A Guru Mapel, Kepala Madrasah,
70% - 85% = Baik = B
55% - 69% = Cukup = C
Di bawah 55% = Kurang = D ………………………. Drs. H. Achmad Dofiri
…………………….………..

2. INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

XNama Guru Kelas, Semester,
Mapel
Tempat Tugas Jlh Jam Per Minggu
Pangkat, Golongan, TMT Hari, Tanggal, Waktu
Materi

No Kondisi Skor
.
Komponen Rencana Pembelajaran Ad Td
1 2 3 4
a k
A. Kegiatan Pendahuluan
1. Menyiapkan peserta didik
2. Melaksanakan Apersefsi
3. Menjelaskan KD dan tujuan yang ingin dicapai
4. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai
silabus/kesiapan bahan ajar
5. Penampilan guru
B. Kegiatan Inti
Eksplorasi (Penyelidikan)
1. Mlibatkn siswa dlm mencari informasi & belajar dr aneka sumber dg menerapkn prinsif
alam/aneka sumber bljr.
2. Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran,
dan sumber belajar lainnya.
3. Memfasilitasi terjadinya interaksi antarsiswa dg guru, lingkungan dan sumber belajar lainnya
(teknik bertanya)
4. Melibatkan siswa secara aktif dalam berbagai kegiatan pembelajaran.
5. Memfasilitasi siswa melakukan demonstrasi/percobaan di
kelas/laboratorium/studio/lapangan
Elaborasi (Pengerjaan secara tekun dan cermat)
1. Membiasakn siswa membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-
tugas tertentu yang bermakna
2. Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas, diskusi, dll untuk memunculkan gagasan
baru baik lisan atau tulisan
3. Memberikan kesempatan untuk berfikir, menganalilis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa ada rasa takut
4. Memfasilitasi siswa dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif
5. Memfasilitasi siswa berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
belajar
6. Memfasilitasi siswa membuat laporan eksplorasi yang dilakukan secara lisan/tulisan
individu/kelompok
7. Memfasilitasi siswa menyajikan hasil kerja secara individu/kelompok
8. Memfasilitasi siswa melakukan pameran/pemjangan produk yang
dihasilkan.
9. Memfasilitasi siswa melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan
dan rasa percaya dirinya
Konfirmasi (Penguatan/penegasan/pengukuhan/penetapan)
1. Memberikn umpan balik positif dan penguatan secara lisan, tulisan, isyarat, maupun
hadiah thdp keberhasilan mrd
2. Memberikan penguatan terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi siswa
melalui berbagai sumber
3. Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman
 belajar yang telah dilakukan
4. Berfungsi sebagai nara sumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan siswa yang
menghadapi kesulitan
5. Membantu menyelesaikan masalah siswa dalam melakukan pengecekan
hasil eksplorasi
6. Memberikan motivasi kepada siswa yang kurang aktif dan memberikan informasi untuk
bereksplorasi lebih jauh
C. Kegiatan Penutup
1. Membuat rangkuman/simpulan
2. Melakukan penilaian dan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang
telah dilakukan
3. Memberikan umpan balik terhadap proses hasil pembelajaran
4. Memberikan tugas terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur.
5. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
Jumlah Skor Per Skor
Jumlah Skor Keseluruhan
Nilai Akhir (Jumlah Skor yang Diperoleh : 120 x 100% % =
X
KETERCAPAIAN: Yang Dinilai Penilai,
86% - 100% = Baik sekali = A Guru Mapel, Kepala Madrasah,
70% - 85% = Baik = B
55% - 69% = Cukup = C
Di bawah 55% = Kurang = D
………………………. Drs. H. Achmad Dofiri
…………………….………..

3. INSTRUMEN PENILAIAN ADMINISTRASI KBM DAN PENATAAN KELAS

Nama Guru Kelas, Semester,

Mapel
Tempat Tugas Jlh Jam Per Minggu
Pangkat, Golongan, TMT Hari, Tanggal, Waktu

Keberadaan Skor
No. Aspek/Komponen yang Dinilai Ada Tdk 1 2 3 4
1. RPP
2. Buku agenda pelaksanaan KBM
3. Silabus
4. Program tahunan
5. Program semester
6. Buku kasus siswa
7. Buku catatan kemahan dan kelebihan siswa
8. Buku catatan kegiatan sosial guru/siswa
9. Buku rekaman penggunaan media pembelajaran
10. Buku rekaman belajar di luar kelas
11. Kemampuan mengoperasikan Laptop/komputer
12. Penataan/kebersihan/keindahan kelas
13. Buku pengumuman
14. Kalender pendidikan
15. Tata tertib di dinding kelas
16. Absen siswa di dinding kelas
17. Daftar piket kelas di dinding kelas
18. Gambar Presiden dan wakil Presiden di dinding kelas
19. Jam dinding yang berfungsi
 20. Hiasan lain di dinding kelas
21. Air, tempat cuci tangan dan lap tangan

Jumlah skor
Jumlah skor seluruhnya
Nilai akhir = Jumlah skor seluruhnya : 84 X 100% % =

Ketercapaian
86% - 100 = Baik = A
% Sekali
70% - 85% = Baik = B
55% - 69% = Cukup = C
< = Kurang = D
55%
Komentar/Saran Penilai:

Yang Dinilai Penilai

Guru Mapel, Kepala Kepala MTs An-Nur Bululawang,

……………………………………………. Drs. H. Achmad Dofiri

……………………………………………………….

4. INSTRUMEN PENILAIAN ADMINISTRASI PENILAIAN HASIL BELAJAR

Nama Guru Kelas, Semester

Tempat Tugas Jlh Jam Per Minggu
Pangkat, Gol, TMT Hari, Tanggal,
Waktu

Keberadaan Skor
No. Aspek/Komponen yang Dinilai Ada Tdk 1 2 3 4
1. KKM hasil analisis indikator melalui 3 aspek
2. Kisi-kisi soal UH
3. Analisis hasil ulangan harian
4. Remedial/pengayaan siswa
5. Buku catanan khusus siswa/Bimbingan konseling siswa
6. Penugasan terstruktur (TT)
7. Kegiatan mandiri tidak terstruktur (KMTT)
8. Portofolio siswa/hasil nli UH yang telah dikomentari Gr & Ortu
9. Melaksanakan penilaian keterampilan
10. Melaksanakan penilaian afektif ahlak mulia
11. Melaksanakan penilaian afektif kepribadian
12. Melaksanakan UH, UTS, UAS, UKK, US
 Jumlah skolar
Jumlah skor seluruhnya
Nilai akhir = jumlah skor seluruhnya : 48 X 100% % =

Ketercapaian
86% - 100 = Baik = A
% Sekali
70% - 85% = Baik = B
55% - 69% = Cukup = C
< = Kurang = D
55%
Komentar/Saran Penilai:

Yang Dinilai Penilai

Guru Mapel, Kepala MTs An-Nur Bululawang,

……………………………………………. Drs. H. Achmad Dofiri

……………………………………………………….

5. INSTRUMEN PENILAIAN KUMPULAN ADMINISTRASI KELAS

Nama Guru Kelas, Semester

Tempat Tugas Jlh Jam Per Minggu
Pangkat, Gol, TMT Hari, Tanggal,
Waktu

Keberadaan Skor
No. Aspek/Komponen yang Dinilai Ada Tdk 1 2 3 4
1. Pengisian halaman judul
Identitas guru/wali kelas lengkap dengan cap dan tanda tangan
2.
kepsek
3. Jadwal kegiatan belajar dan daftar tugas kebersihan
4. Rekapitulasi jumlah murid
5. Identitas siswa
6. Identitas orang tua (ayah dan ibu)
7. Data pekerjaan dan pendidikan tertinggi orang tua
8. Data umur murid
9. Data agama murid
 10. Absen murid
11. Rekapitulasi absen murid
12. Grafik absen murid
13. Daftar nilai setiap mata pelajaran
14. Persentase daya serap dan grafik daya serap
15. Persentase target kurikulum dan grafik pencapaian target kurikulum
16. Daftar mutasi sisiwa (keluar masuk)
17. Rekapitulas nilai rapor
18. Daftar inventaris buku
19. Daftar inventaris barang
20. Kunjungan supervisi/monitoring kelas
21. Daftar tamu kelas

Jumlah skor
Jumlah skor seluruhnya
Nilai akhir = Jumlah skor seluruhnya : 84 X 100% % =

Ketercapaian
86% - 100 = Baik = A
% Sekali
70% - 85% = Baik = B
55% - 69% = Cukup = C
< = Kurang = D
55%

Komentar/Saran Penilai:
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

Yang Dinilai Penilai

Guru Kelas/Mata Pelajaran, Kepala Sekolah,

Drs. H. Achmad Dofiri