Lampiran 6

Lembar Penilaian Rencana Pembelajaran (APKG-I)

SMA SWASTA DAERAH AIR JOMAN

1. Nama Calon Guru : NURUL INDAH RAHMADANI

2. NIM : 17051004
3. Hari/Tanggal : Senin/ 14 September 2020
4. Jenis Kegiatan : Ujian Tahap Terbimbing
5. Materi Pokok : Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel
6. Rincian Materi : Definisi dan struktur teks eksposisi
7. Kelas/Semester : X-IPA/1
8. Waktu : 45 Menit
9. Ujian ke : 1 (Satu)

Petunjuk : Baca dengan RPP* yang akan digunakan oleh mahasiswa ketika mengajar.
Kemudian nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan
menggunakan pedoman penilaian dibawah ini!
No. Aspek yang di Nilai Nilai
1 Perumusan tujuan pembelajaran 1 2 3 4
2 Pengorganisasian bahan/ materi 1 2 3 4
3 Rancangan kegiatan pembelajaran 1 2 3 4
4 Rancangan media pembelajaran 1 2 3 4
5 Pemilihan sumber pembelajaran 1 2 3 4
6 Rancangan penilaian 1 2 3 4
7 Kebersihan dan kerapian 1 2 3 4
Jumlah total

Jumlah Skor
Nilai : ×100=¿
28
Air Joman, September 2020
Dosen Pembimbing Magang III

SARI INDAH LESTARI., S.S., M.Hum.

NIDN. 0111028504
Lembar Evaluasi Kegiatan APKG I

A. Identitas Dosen Pembimbing Magang

a. Nama : SARI INDAH LESTARI., S.S., M.Hum.
b. Jenjang Akademik : S2
B. Data Mahasiswa Peserta Magang III
a. Nama : NURUL INDAH RAHMADANI
b. NPM : 17051004
c. Prodi : Pendidikan Matematika
d. Latihan : Terbimbing
C. Evaluasi Kegiatan APKG I
1.
2.
3.
4.
D. Saran Perbaikan

Air Joman, September 2020

Dosen Pembimbing Magang III

SARI INDAH LESTARI., S.S., M.Hum.

NIDN. 0111028504
Penjelasan Skala Penilaian APKG I

No Indikator Deskriptor Skala Penilaian

1 Perumusan a. Dirumuskan secara jelas 1. Tidak satu pun deskriptor
tujuan b. Mengandung SK dan KD tampak
pembelajaran c. Perurutan secara logika 2. Satu descriptor tampak
khusus 3. Dua deskriptor tampak
4. Tiga deskriptor tampak

2 Pengorganisasi a. Dikembangkan sesuai TPK 1. Satu deskriptor tampak

an bahan / b. Urutannya Logis 2. Dua deskriptor tampak
materi c. Relevan dengan 3. Tiga deskriptor tampak
Perkembangan terakhir 4. Empat deskriptor tampak

3 Rencana a. Pendekatan Pembelajaran 1. Dua deskriptor tampak

Kegiatan sesuai TPK 2. Tiga deskriptor tampak
Pembelajaran b. Metode Pembelajaran sesuai 3. Empat deskriptor
dengan TPK 4. Lima deskriptor tampak
c. Jenis Kegiatan Pembelajaran
bervariasi
d. Alokasi Waktu yang terperinci

4 Rancangan 1. Tidak merencanakan

Media penggunaan media
Pembelajaran 2. Direncanakan tetapi tidak
sesuai dengan TPK
3. Menggunakan satu jenis
media sesuai dengan TPK
4. Lebih dari satu jenis media
dan sesuai dengan TPK
5 Pemilihan a. Sesuai dengan TPK 1. Satu deskriptor tampak
 Sumber b. Sesuai dengan materi / bahan
Pembelajaran c. Sesuai dengan perkembangan
siswa
d. Dicantumkan lebih dari satu
6 Rancangan a. Ditentukan teknik penilaian
Penilaian b. Ditentukan bentuk penilaian
yang sesuai denga TPK
c. Merumuskan soal sesuai
dengan TPK
d. Mencantumkan kunci jawaban
e. Mencantumkan pedoman
penskoran dan penilaian
7 Kebersihan a. Tulisan mudah dibaca
dan Kerapian b. Tidak banyak coretan
c. Ilustrasi bersih dan menarik
Lampiran 7
2. Dua deskriptor tampak
3. Tiga deskriptor tampak
4. Empat deskriptor tampak
1. Dua deskriptor tampak
2. Tiga deskriptor tampak
3. Empat deskriptor
4. Lima deskriptor tampak
1. Dua deskriptor tampak
2. Tiga deskriptor tampak
3. Empat deskriptor
4. Lima deskriptor tampak
 Lembar Penilaian Rencana Pembelajaran (APKG-1I)
SMA SWASTA DAERAH AIR JOMAN

1. Nama Calon Guru : NURUL INDAH RAHMADANI

2. NIM : 17051004
3. Hari/Tanggal : Senin/ 14 September 2020
4. Jenis Kegiatan : Ujian Tahap Mandiri
5. Materi Pokok : Teks Eksposisi
6. Rincian Materi : Definisi, struktur, dan ciri kebahasaan teks
eksposisi
7. Kelas/Semester : X-IPA/1
8. Waktu : 45 menit
9. Ujian ke : I (Satu)

Tabel. Pedoman penilaian di bawah ini.

NO Aspek yang di nilai Nilai

1 Keterampilan Membuka Pelajaran 1 2 3 4
2 Penyajian Materi 1 2 3 4
3 Strategi Pembelajaran 1 2 3 4
4 Penggunaan Media 1 2 3 4
5 Pengelolaan Kelas 1 2 3 4
6 Penilaian Pembelajaran 1 2 3 4
7 Keterampilan Menutup Pelajaran 1 2 3 4
8 Sikap Calon Guru Selama Pembelajaran 1 2 3 4
9 Efisiensi Penggunaan Waktu 1 2 3 4
Jumlah skor
Jumlah Skor
Nilai : ×100=¿
36
Air Joman,
Dosen Pembimbing Magang III

SARI INDAH LESTARI., S.S., M.Hum.

NIDN. 0111028504
Lampiran 8

Lembar Evaluasi Kegiatan APKG II

A. Identitas Dosen Pembimbing Magang

a. Nama : SARI INDAH LESTARI., S.S., M.Hum.
b. Jenjang Akademik : S2
B. Data Mahasiswa Peserta Magang III
a. Nama : NURUL INDAH RAHMADANI
b. NPM : 17051004
c. Prodi : Pendidikan Matematika
d. Latihan : Tahap Terbimbing
C. Evaluasi Kegiatan APKG II
1.
2.
3.
4.
5.
D. Saran Perbaikan

Air Joman, September 2020

Dosen Pembimbing Magang III

SARI INDAH LESTARI., S.S., M.Hum.

NIDN. 0111028504

Penjelasan Skala Penilaian APKG-II

No Indikator Deskriptor
1 Keterampilan a. Dilakukan Orientasi
membuka b. Dilakukan Appersepsi
pelajaran c. Ada usaha memotivasi siswa
d. Ada Pemberian acuan
2 Penyajian a. Menguasai bahan ajar
Materi b. Penyajiannya jelas
c. Tersaji secara sistematis
d. Pengayaan materi luas
3 Strategi a. Pendekatan pembelajaran
Pembelajaran digunakan sesuai dengan
pencapaian TPK
b. Penggunaan metode sesuai
dengan yang direncanakan
c. Pembelajaran dilaksanakan
dengan sistematis
d. Kegiatan pembelajaran
bervariasi
4 Pemanfaatan a. Ketersediaan media/alat
Media peraga
Pembelajaran b. Kesesuaian media dengan
materi
c. Kualitas Media
d. Keterampilan penggunaan
media
5 Pengelolaan a. Upaya menertibkan siswa
kelas b. Upaya Melibatkan siswa
c. Menangani prilaku siswa
bermasalah
d. Menata visi kelas
6 Penilaian a. Pretes
Pembelajaran
Skala Penilaian
1. Satu deskriptor tampak
2. Dua deskriptor tampak
3. Tiga deskriptor tampak
4. Empat deskriptor tampak
1. Satu deskriptor tampak
2. Dua deskriptor tampak
3. Tiga deskriptor tampak
4. Empat deskriptor tampak
1. Dua deskriptor tampak
2. Tiga deskriptor tampak
3. Empat deskriptor
4. Lima deskriptor tampak
1. Satu deskriptor tampak
2. Dua deskriptor tampak
3. Tiga deskriptor
4. Empat deskriptor tampak
1. Satu deskriptor tampak
2. Dua deskriptor tampak
3. Tiga deskriptor tampak
4. Empat deskriptor tampak
1. Satu deskriptor tampak
 b. Penilaian Proses 2. Dua deskriptor tampak
c. Penilaian akhir 3. Tiga deskriptor tampak
d. Umpan balik 4. Empat deskriptor tampak
7 Keterampilan a. Menyimpulkan materi 1. Satu deskriptor tampak
menutup pembelajaran 2. Dua deskriptor tampak
pelajaran b. Menjelaskan manfaat 3. Tiga deskriptor tampak
pembelajaran 4. Empat deskriptor tampak
c. Memberi tugas
d. Menginformasikan materi
pelajaran selanjutnya
8 Sikap calon a. Kesungguhan 1. Satu deskriptor tampak
guru selama b. Ketegasan 2. Dua deskriptor tampak
pembelajaran c. Keterbukaan 3. Tiga deskriptor tampak
d. Keobjektifan 4. Empat deskriptor tampak
9 Efisiensi a. Ketepatan memulai pelajaran
penggunaan b. Ketepatan menyajikan materi 1. Satu deskriptor tampak
waktu c. Ketepatan mengadakan 2. Dua deskriptor tampak
evaluasi 3. Tiga deskriptor tampak
d. Ketepatan mengakhiri 4. Empat deskriptor tampak
pelajaran
Lampiran 9
Nilai Kepribadian (NK)
SMA Swasta Derah Air Joman

Nama Mahasiswa : NURUL INDAH RAHMADANI

NPM/SEM : 17051004/ 7 (TUJUH)
Prodi : Pendidikan Matematika

No Aspek penilaian Rentang nilai

1 Kedisiplinan 1 2 3 4
2 Tanggung Jawab 1 2 3 4
3 Kepemimpinan 1 2 3 4
4 Kemampuan Bekerja sama 1 2 3 4
5 Kesetiakawanan Kolegial 1 2 3 4
6 Sikap Terhadap Kepsek, Wakasek, Guru 1 2 3 4
Pendamping Magang, Guru dan Personil
Sekolah lainnya
7 Sikap Terhadap Siswa 1 2 3 4
8 Sikap terhadap masyarakat sekitar dan 1 2 3 4
orang tua siswa

Jumlah Sor
Nilai : ×100=¿
32

Air Joman, September 2019

Guru Pembimbing Magang,

PUTRA BUDIMAN, S.Pd.

Penjelasan Skala Penilaian Kepribadian

No Indikator Deskriptor Skala Penilaian

1 Kedisiplinan a. Mengikuti tata tertib sekolah Nilai :
b. Hadir tepat waktu 1. Satu deskriptor
c. Mengerjakan tugas tepat waktu tampak
d. Tertib berbusana 2. Dua deskriptor
tampak
3. Tiga deskriptor
tampak
4. Empat deskriptor
tampak

2 Tanggung jawab a. Mengerjakan tugas sesuai Nilai :

kesepakatan 1. Tidak satupun
b. Sesuai kepada keputusan deskriptor tampak
c. Bersedia menanggung resiko 2. Tiga deskriptor
tampak
3. Empat deskriptor
tampak
4. Lima deskriptor
tampak
3 Kepemimpinan a. Ada prakarsa Nilai :
b. Peka terhadap masalah 1. Dua deskriptor
c. Berani mengambil keputusan tampak
d. Mampu menggerakkan orang lain 2. Tiga deskriptor
tampak
3. Empat deskriptor
4. Lima deskriptor
tampak
4 Kemampuan a. Dapat bekerjasama dengan sejawat Nilai :
Bekerjasama b. Dapat bekerjasama dengan guru 1. Satu deskriptor
pamong tampak
c. Dapat bekerjasama dengan petugas 2. Dua deskriptor
lainnya tampak
d. Berperan aktif dalam berbagai 3. Tiga deskriptor
kegiatan sekolah 4. Empat deskriptor
tampak
5 Kesetiakawanan a. Kesediaan membantu sejawat yang Nilai :
Kolegial bermasalah 1. Tidak satupun
b. Kesediaan membantu guru pamong deskriptor tampak
melaksanakan tugas 2. Satu deskriptor
c. Kesediaan membantu kelompok tampak
3. Dua deskriptor
tampak
 4. Tigat deskriptor
tampak
6 Sikap terhadap a) Bersikap sopan setiap melakukan Nilai :
Kasek, Guru kontak sosial 1. Satu deskriptor
pamong, Guru b) Menunjukkan rasa hormat / tampak
dan Personil 2. Dua deskriptor
penghargaan yang wajar
sekolah lainnya
c) Berupaya menggali pengalaman tampak
positif dari para senior 3. Tiga deskriptor
d) Memfungsikan sejawat senior tampak
sebagai supervisor 4. Empat deskriptor
tampak
7 Sikap terhadap a) Menunjukkan sikap ramah Nilai :
siswa b) Menunjukkan sikap sopan 1. Satu deskriptor
c) Menunjukkan sikap konsistensi tampak
d) Menunjukkan kesediaan membantu 2. Dua deskriptor
tampak
3. Tiga deskriptor
tampak
4. Empat deskriptor
tampak
8 Sikap terhadap a) Menunjukkan sikap ramah Nilai :
masyarakat b) Menunjukkan sikap sopan 1. Satu deskriptor
sekitar dan c) Menunjukkan sikap konsistensi tampak
orang tua siswa
d) Menunjukkan kesediaan membantu 2. Dua deskriptor
tampak
3. Tiga deskriptor
tampak
4. Empat deskriptor
tampak

Lampiran 10
 Nilai Kultur Sekolah (NKS)
SMA Swasta Daerah Air Joman

Nama Mahasiswa : NURUL INDAH RAHMADANI

NPM/SEM : 17051004/ 7 (TUJUH)
Prodi : Pendidikan Matematika

No Aspek penilaian Rentang nilai

1 Kehadiran 1 2 3 4
2 Sopan Santun Dan Etika 1 2 3 4
3 Kedisiplinan 1 2 3 4
4 Kerjasama 1 2 3 4
5 Kepemimpinan 1 2 3 4
6 Kreativitas 1 2 3 4
7 Pemahaman Visi Dan Misi Sekolah 1 2 3 4
8 Penghayatan Kompetensi Dasar Pedagogik 1 2 3 4
9 Keterlibatan Aktivitas Di Sekolah 1 2 3 4
10 Hubungan Sosial Dan Adaptasi 1 2 3 4

Jumlah Skor
Nilai : ×100=¿
40

Air Joman, September 2019

Kepala Sekolah,

Drs. SULARNO

Penjelasan Skala Penilaian Kultur Sekolah

No Indikator Deskriptor Skala Penilaian
1 Kehadiran a. Mengikuti tata tertib sekolah Nilai
b. Hadir tepat waktu 1. Satu deskriptor tampak
c. Mengerjakan tugas tepat waktu 2. Dua deskriptor tampak
d. Tertib berbusana 3. Tiga deskriptor tampak
4. Empat deskriptor
tampak

2 Tanggung jawab a. Mengerjakan tugas sesuai Nilai :

kesepakatan 1. Tidak satupun
b. Sesuai kepada keputusan deskriptor tampak
c. Bersedia menanggung resiko 2. Tiga deskriptor tampak
3. Empat deskriptor
tampak
4. Lima deskriptor
tampak
3 Kepemimpinan a. Ada prakarsa Nilai :
b. Peka terhadap masalah 1. Dua deskriptor tampak
c. Berani mengambil keputusan 2. Tiga deskriptor tampak
d. Mampu menggerakkan orang 3. Empat deskriptor
lain 4. Lima deskriptor
tampak
4 Kemampuan a. Dapat bekerjasama dengan Nilai :
Bekerjasama sejawat 1. Satu deskriptor tampak
b. Dapat bekerjasama dengan 2. Dua deskriptor tampak
guru pamong 3. Tiga deskriptor
c. Dapat bekerjasama dengan 4. Empat deskriptor
petugas lainnya tampak
d. Berperan aktif dalam berbagai
kegiatan sekolah
5 Kesetiakawanan a. Kesediaan membantu sejawat Nilai :
Kolegial yang bermasalah 1. Tidak satupun
b. Kesediaan membantu guru deskriptor tampak
pamong melaksanakan tugas 2. Satu deskriptor tampak
c. Kesediaan membantu 3. Dua deskriptor tampak
kelompok 4. Tigat deskriptor
tampak
6 Sikap terhadap a. Bersikap sopan setiap Nilai :
Kasek, Guru melakukan kontak sosial 1. Satu deskriptor tampak
pamong, Guru dan b. Menunjukkan rasa hormat / 2. Dua deskriptor tampak
Personil sekolah 3. Tiga deskriptor tampak
penghargaan yang wajar
lainnya
c. Berupaya menggali 4. Empat deskriptor
pengalaman positif dari para tampak
senior
 d. Memfungsikan teman sejawat
sebagai supervisor
7 Sikap terhadap a. Menunjukkan sikap ramah
siswa b. Menunjukkan sikap sopan
c. Menunjukkan sikap
konsistensi
d. Menunjukkan kesediaan
membantu
8 Sikap terhadap a. Menunjukkan sikap ramah
masyarakat sekitar b. Menunjukkan sikap sopan
dan orang tua c. Menunjukkan sikap
siswa
konsistensi
d. Menunjukkan kesediaan
membantu
Lampiran 11
Nilai :
1. Satu deskriptor tampak
2. Dua deskriptor tampak
3. Tiga deskriptor tampak
4. Empat deskriptor
tampak
Nilai :
1. Satu deskriptor tampak
2. Dua deskriptor tampak
3. Tiga deskriptor tampak
4. Empat deskriptor
tampak
 Nilai Kerjasama Tim (NKT)
SMA Swasta Daerah Air Joman

Nama Mahasiswa : NURUL INDAH RAHMADANI

NPM/SEM : 17051004/ 7 (TUJUH)
Prodi : Pendidikan Matematika
No Aspek penilaian Rentang nilai
1 Ketepatan Penyerahan Laporan 1 2 3 4
2 Sistematika Penulisan Laporan 1 2 3 4
3 Tata Tulis dan Bahasa 1 2 3 4
4 Kelengkapan Isi Laporan 1 2 3 4
5 Kerapian dan Tata Letak Komponen 1 2 3 4
6 Logika Urutan Penyajian 1 2 3 4
7 Simpulan Saran dan Lampiran 1 2 3 4

Jumlah Sor
Nilai : ×100=¿
28

Air Joman, September 2019

Dosen Pembimbing Magang

SARI INDA LESTARI S.Pd.,M.Hum

NIDN: 0111028504

Lampiran 12
 Berita Acara Ujian Praktek Mengajar

Yang bertanda tangan di bawah ini:

I. Nama : SARI INDA LESTARI, M.Hum.
NIDN : 0111028504
Jabatan : Dosen Pembimbing Magang
II. Nama : PUTRA BUDIMAN, S.Pd
NIP :-
Jabatan : Guru Pamong
Dengan ini menerangkan bahwa
Nama Mahasiswa : NURUL INDAH RAHMADANI
NIM : 17051004
Program Studi : Pendidikan Matematika
Telah melaksanakan ujian praktek mengajar tahap terbimbing dan mandiri di SMA Swasta
Daerah Air Joman, pada:
Hari/Tanggal :
Kompetensi Dasar :
Kelas :
Dengan hasil sebagai berikut:
Nilai Ujian Praktik Terbimbing (UPT/Ujian Praktik Mandiri
(UPM)*
A. Kemampuan merencanakan pembelajaran (APKG-I) :
DPL + GP = … + … =
2 2
B. Kemampuan melaksanakan pembelajaran (APKG-II) :
DPL + GP = … +… =
2 2
C. Maka Nilai UPT/UPM*:
APKG I + APKG II =
2

Air Joman, September 2019

Dosen Pembimbing Magang, Guru Pembimbing Magang

SARI INDA LESTARI S.Pd., M.Hum PUTRA BUDIMAN, S.Pd

NIDN. 0111028504
Penjelasan Skala Penilaian Kepribadian

No Indikator Deskriptor Skala Penilaian

1 Kedisiplinan e. Mengikuti tata tertib sekolah Nilai :
f. Hadir tepat waktu 5. Satu deskriptor
g. Mengerjakan tugas tepat waktu tampak
h. Tertib berbusana 6. Dua deskriptor
tampak
7. Tiga deskriptor
tampak
8. Empat deskriptor
tampak

2 Tanggung jawab d. Mengerjakan tugas sesuai Nilai :

kesepakatan 5. Tidak satupun
e. Sesuai kepada keputusan deskriptor tampak
f. Bersedia menanggung resiko 6. Tiga deskriptor
tampak
7. Empat deskriptor
tampak
8. Lima deskriptor
tampak
3 Kepemimpinan e. Ada prakarsa Nilai :
f. Peka terhadap masalah 5. Dua deskriptor
g. Berani mengambil keputusan tampak
h. Mampu menggerakkan orang lain 6. Tiga deskriptor
tampak
7. Empat deskriptor
8. Lima deskriptor
tampak
4 Kemampuan e. Dapat bekerjasama dengan sejawat Nilai :
Bekerjasama f. Dapat bekerjasama dengan guru 5. Satu deskriptor
pamong tampak
g. Dapat bekerjasama dengan petugas 6. Dua deskriptor
lainnya tampak
h. Berperan aktif dalam berbagai 7. Tiga deskriptor
kegiatan sekolah 8. Empat deskriptor
tampak
5 Kesetiakawanan d. Kesediaan membantu sejawat yang Nilai :
Kolegial bermasalah 5. Tidak satupun
e. Kesediaan membantu guru pamong deskriptor tampak
melaksanakan tugas 6. Satu deskriptor
f. Kesediaan membantu kelompok tampak
7. Dua deskriptor
tampak
 8. Tigat deskriptor
tampak
6 Sikap terhadap e) Bersikap sopan setiap melakukan Nilai :
Kasek, Guru kontak sosial 5. Satu deskriptor
pamong, Guru f) Menunjukkan rasa hormat / tampak
dan Personil 6. Dua deskriptor
penghargaan yang wajar
sekolah lainnya
g) Berupaya menggali pengalaman tampak
positif dari para senior 7. Tiga deskriptor
h) Memfungsikan sejawat senior tampak
sebagai supervisor 8. Empat deskriptor
tampak
7 Sikap terhadap e) Menunjukkan sikap ramah Nilai :
siswa f) Menunjukkan sikap sopan 5. Satu deskriptor
g) Menunjukkan sikap konsistensi tampak
h) Menunjukkan kesediaan membantu 6. Dua deskriptor
tampak
7. Tiga deskriptor
tampak
8. Empat deskriptor
tampak
8 Sikap terhadap e) Menunjukkan sikap ramah Nilai :
masyarakat f) Menunjukkan sikap sopan 5. Satu deskriptor
sekitar dan g) Menunjukkan sikap konsistensi tampak
orang tua siswa
h) Menunjukkan kesediaan membantu 6. Dua deskriptor
tampak
7. Tiga deskriptor
tampak
8. Empat deskriptor
tampak