RKT 2022 SMPN 1 Warungkondang

1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Masa pandemi Covid-19 hingga saat ini belum berakhir. Ancaman bahaya
Covid-19 di Jawa Barat menunjukkan bahwa penyebaran Covid-19 masih
berlangsung. Oleh karena itu, Kepala Sekolah, Guru, siswa, dan orang tua siswa
harus bergotong-royong mengantisipasi agar penyebaran Covid-19 dapat
dihentikan. Selalu mentaati protokol kesehatan seperti jaga jarak, pakai masker,
CTPS (Cuci Tangan Pakai Sabun), mengindari kerumunan, dan ketentuan lain
untuk pencegahan dampak buruk Covid-19 sangat diperlukan.
Kiat pemerintah dalam melindungi anak di masa pandemic Covid-19 masih
terus dilakukan. Semua layanan untuk anak yang dimiliki pemerintah difokuskan
untuk mengantisipasi kondisi anak terkonfirmasi positif Covid-19 serta upaya
menjaga psikologis anak. Kondisi demikian tidak saja menjadi tanggung jawab
pemerintah, namun juga kepala sekolah di satuan pendidikan masing-masing.
Maka dari itu, perlu ada edukasi yang dilakukan kepala sekolah kepada pihak guru
untuk dilanjutkan kepada siswa dan orang tua siswa tentang pentingnya mentaati
protokol kesehatan dan kegiatan daring sebagai alternatif tatap muka untuk
menghindari dampak buruk penyebaran Covid-19.
Kepala sekolah tentu saja memiliki peran yang penting, terkait dengan
gelombang peradaban keempat yang saat ini dikenal dengan era pendidik 5.0
memaksa kita menyesuaikan seluruh kerangka sendi dan perangkat kerja pada
setiap segmen kehidupan, termasuk pengelolaan sekolah. Perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi sangat pesat menuntut kepala sekolah untuk
mengembangkan kompetensinya secara berkelanjutan. Inovasi menjadi kunci
paling utama di era industri 5.0 yang menuntut kepala sekolah membentuk peserta
didik memiliki kompetensi abad 21 yang mampu berfikir kritis, kreatif,
kolaboratif, dan komunikatif. Peserta didik yang berkualitas merupakan keluaran
(output) dari sistem persekolahan yang baik. Kepala sekolah menjadi aktor utama
2
yang mengelola masukan (input), proses, dan keluaran (output) dengan

berpedoman pada Standar Nasional Pendidikan (SNP).
Kepemimpinan abad 21 bagi kepala sekolah dapat dilakukan dengan
beberapa strategi. Pertama, kepala sekolah harus mampu melihat peluang dan
potensi yang ada dengan mengidentifikasi masalah di sekolahnya sebagai dasar
pengembangan sekolah. Yang terpenting bagi kepala sekolah adalah pelibatan
secara aktif pemangku kepentingan (stakeholders) sekolah yaitu guru, tenaga
kependidikan, peserta didik dan orangtua serta pihak terkait di luar sekolah untuk
menyelesaikan persoalan sekolah. Kedua, kepala sekolah dalam perannya sebagai
supervisor harus mampu berperan sebagai pemimpin instruksional dalam
merancang dan melaksanakan pembelajaran abad 21 sesuai dengan konsep
pendekatan keterampilan berpikir tingkat tinggi (higher order thinking skills).
Ketiga, kepala sekolah sebagai pemimpin pendidikan abad 21 harus mampu
mengajak seluruh pemangku kepentingan pendidikan di sekolah baik guru, tenaga
kependidikan, maupun orangtua untuk bersama-sama mewujudkan pendidikan
yang dinamis sesuai dengan perkembangan industry 4.0. Keempat, kepala sekolah
harus memberikan dukungan semangat dan penghargaan kepada guru, tenaga
kependidikan, dan peserta didik yang telah mencapai hasil atas prestasi, inovasi,
dan pencapaian lain yang membanggakan.
Melalui Buku Rencana Kerja Tahunan (RKT) ini maka kepala sekolah
bersama-sama Tim Penjaminan Mutu Pendidikan Sekolah (TPMPS) melakukan
perencanaan kerja dalam satu tahun berjalan. Perencanaan adalah salah satu
komponen yang berfungsi sebagai pengendali manajemen di lingkungan sekolah.
Perencanaan juga memegang peran penting dalam upaya kemajuan sekolah.
Rencana merupakan blue print sebuah sekolah, mau dibawa ke mana
perkembangan dan peningkatan mutu pendidikan di sekolah. Pencanaan yang baik
pada suatu kegiatan adalah awal dalam meraih sebuah kesuksesan. Sehingga
dalam membuat perencanaan harus menggunakan data, fakta dan estimasi yang
ada dasarnya. Untuk itu Peraturan Pemerintah, Peraturan Menteri, dan ketentuan
lain yang menunjang telah dibuat sebagai landasan dalam penyusunan rencana
kerja sekolah.
3
Rencana Kerja Tahunan (RKT) dan juga RKAS merupakan pedoman dalam
mengelola sekolah untuk selalu mengembangkan mutu pendidikan. RKT dan
RKAS Tahun 2021 yang kami susun tentu saja akan memberikan memberikan
banyak peluang dalam mengelola segala sumberdaya yang ada di sekolah dengan
cara yang terbaik, efektif dan efisien, untuk memberikan pembelajaran yang
berkualitas bagi peserta didik. RKT ini disusun untuk meningkatkan kompetensi
kepala sekolah dalam proses penyusunan rencana kerja tahunan yang
dikembangkan dengan memperhatikan standar nasional pendidikan sesuai dengan
Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan.
B. Landasan Hukum
1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang
Sistem Pendidikan Nasional;
2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru
dan Dosen;
3. Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua
Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan;
4. Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang Pendanaan
Pendidikan;
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007 tentang
Standar Pengelolaan;
Standar Kepala Sekolah;
7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 tahun 2007 tentang
Kualifiskasi Akademik Pendidik dan Tenaga Kependidikan;
Standar Sarana Prasarana;
Standar Tenaga Administrasi Sekolah/ Madrasah;
4
Standar Tenaga Perpustakaan Sekolah;

Standar Tenaga Laboratorium Sekolah/ Madrasah;
Standar Tenaga Konselor;
13. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 63 Tahun 2009
tentang SPM Pendidikan;
Standar Pembiayaan;
15. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 28 Tahun 2016
tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Dasar dan Menengah;
16. Surat Keputusan Bersama 4 Menteri Nomor Nomor 01/KB/2020; Nomor
516 Tahun 2020; Nomor HK.03.01/Menkes/363/2020; dan Nomor 440-
882 Tahun 2020 tentang Panduan Penyelenggaraan Pembelejaran Pada
Tahun Ajaran 2020/2021 dan Tahun Akademik 2020/2021 di Masa
Pandemi Corona Virus Disease 2019 (Covid-19);
17. Keputusan Mendikbud Nomor 719/P/2020 tentang Pedoman Pelaksanaan
Kurikulum pada Satuan Pendidikan dalam Kondisi Khusus;
18. Surat Keputusan Bersama 4 Menteri, Nomor 01/KB/2020; Nomor 516
Tahun 2020; Nomor HK.03.01/Menkes/363/2020; dan Nomor 440-882
Tahun 2020 tentang Panduan Penyelenggaraan Pembelejaran Pada Tahun
Ajaran 2020/2021 dan Tahun Akademik 2020/2021 di Masa Pandemi
Corona Virus Disease 2019 (Covid-19);
19. Surat Edaran Mendikbud Nomor 4 Tahun 2020 tentang Pelaksanaan
Kebijakan Pendidikan dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus
Desease (Covid-19);
20. Surat Edaran Sesjen Nomor 15 Tahun 2020 tentang Pedoman
Penyelenggaraan BDR dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus
Desease.
5
C. Tujuan
Adapun tujuan penyusunaan RKT tahun 2021 adalah sebagai berikut:
1. Merealisasikan visi, misi dan tujuan sekolah yang sudah disepakati
bersama;
2. Merealisasikan program-program yang relevan dengan mutu internal
sekolah disesuaikan dengan kondisi masa darurat;
3. Menjamin agar perubahan/tujuan sekolah yang telah ditetapkan dapat
dicapai dengan tingkat kepastian yang tinggi dan resiko yang kecil;
4. Mewujudkan sekolah yang siap dengan berbagai perubahan positif yang
ada di sekelilingnya;
5. Menjamin keterkaitan antara perencanaan, penganggaran, pelaksanaan,
dan pengawasan;
6. Mengoptimalkan partisipasi warga sekolah dan masyarakat;
7. Menjamin tercapainya penggunaan sumberdaya secara efisien, efektif,
berkeadilan dan berkelanjutan dalam masa pandemic Covid-19 ini.
D. Manfaat
1. Sekolah
a. Sebagai pedoman dalam melaksanakan program-program yang sesuai
dengan visi, misi, tujuan, dan sasaran SMP Negeri 1 Cipanas;
b. Menentukan target yang akan dicapai dalam satu tahun berjalan;
c. Menentukan langkah-langkah strategis dari kondisi nyata SMP Negeri 1
Cipanas yang ada sekarang menuju kondisi yang diharapkan;
d. Sebagai pedoman Pelaksanaan supervisi, monitoring, dan evaluasi
keterlaksanaan program dan hasil-hasilnya dalam kerangka memperoleh
umpan balik untuk memperbaiki RKJM selanjutnya;
1. Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten
a. Sebagai pedoman pelaksanaan monitoring dan evaluasi keterlaksanaan
program dan hasil-hasilnya dalam kerangka melakukan pembinaan
kepada SMP Negeri 1 Cipanas;
6
b. Memberikan masukan kepada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Kabupaten dalam kerangka pencapaian pemenuhan standar nasional
pendidikan;
3. Masyarakat dan Stakeholder Sekolah
Sebagai gambaran terhadap segala bentuk program sekolah yang akan
diselenggarakan, baik dalam jangka pendek, menengah maupun jangka
panjang dalam keterlibatannya dengan pihak sekolah.
E. Ruang Lingkup RKT 2021

Ruang lingkup Rencana Kerja Tahun 2021 meliputi pemenuhan standar
nasional pendidikan yang terdiri dari dari Standar Kelulusan, Standar Isi, Standar
Proses, Standar Penilaian, Standar Sarana dan Prasarana, Standar Pendidik dan
Tenaga Kependidikan, Standar Pengelolaan dan Standar Pembiayaan sesuai
dengan kurikulum kondisi khusus.
7
BAB II
PROFIL SEKOLAH
A. Visi Sekolah
“Terwujudnya Mutu Lulusan yang Berkarakter, maju, Sehat dan
Sejahtera”
B. Misi Sekolah
1. Mewujudkan warga sekolah yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa
2. Mewujudkan lulusan yang berkarakter Pancasila
3. Mewujudkan profesionalisme pendidik dan tenaga pendidikan
4. Mewujudkan sekolah yang memberikan pelayanan prima
5. Mewujudkan sekolah yang sehat dan ramah lingkungan
6. Mewujudkan sekolah yang bebas dari serangan Covid-19
7. Mewujudkan sekolah yang bebas dari peredaran narkoba
8. Mewujudkan sekolah yang kondusif dan ramah anak
9. Mewujudkan warga sekolah yang, kreatif, inovatif dan produktif
10. Mewujudkan sekolah yang terdepan dalam penerapan teknologi, infromasi dan
komunikasi
C. Tujuan Sekolah
1. Sekolah mampu menghasilkan lulusan yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan
yang Maha Esa
2. Sekolah mampu menghasilkan lulusan yang berkarakter Pancasila;
3. Sekolah mampu menghasilkan lulusan yang kritis terhadap persoalan, kreatif
dalam berpikir, berkomunikasi dengan baik, dan kolaborator yang baik (4C);
4. Sekolah mampu memutus mata rantai penyebaran Covid-19;
5. Sekolah mampu mengembangkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
yang sesuai masa darurat penyebaran Corona Virus Desease (Covid-19);
6. Sekolah mampu mempertahankan mutu sekolah melalui akreditasi nasional
dengan nilai A;
7. Sekolah mampu memfasilitasi peserta didik untuk menjalankan ibadah sesuai
dengan agamanya masing-masing;
8
8. Sekolah mampu mengembangkan proses pembelajaran yang inovatif, kreatif,

variatif;
9. Sekolah mampu memberikan ruang kreatif bagi peserta didik untuk berpikir,
berkata, bertindak dan mengambil keputusan secara cerdas;
10. Sekolah mampu menciptakan situasi yang kondusif dalam mengembangkan
budaya literasi;
11. Sekolah mampu memfasilitasi pembelajaran berbasis IT;
12. Sekolah mampu mengembangkan penilaian pendidikan sesuai dengan Standar
Nasional Pendidikan (SNP);
13. Sekolah mampu menyusun pedoman penilaian yang memperhatikan kemampuan
berpikir tingkat tinggi;
14. Sekolah mampu menghasilkan pendidik dan tenaga kependidikan beretos kerja,
tangguh, profesional, dan memiliki kompetensi sesuai dengan Standar Nasional
Pendidikan (SNP);
15. Sekolah mampu memfasilitasi sarana dan prasarana pendidikan yang relevan,
mutakhir, dan sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan (SNP);
16. Sekolah mampu melaksanakan pengelolaan sekolah secara terarah dan sistematis;
17. Sekolah mampu menyelenggarakan manajemen berbasis sekolah yang kokoh dan
manajemen sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan (SNP);
18. Sekolah mampu menciptakan lingkungan sekolah yang nyaman, aman, rindang,
asri, dan bersih sesuai dengan wawasan wiyata mandala dalam mendukung
pencapaian prestasi tingkat nasional;
19. Sekolah mampu menyelenggarakan proses pendidikan sesuai dengan anggaran
pembiayaan yang memadai, wajar, transparan dan akuntabel sesuai dengan
Standar Nasional Pendidikan (SNP);
20. Sekolah mampu mengembangkan kemampuan dan bakat peserta didik dibidang
akademik dan nonakademik sehingga berprestasi sampai tingkat nasional.
D. Analisis Lingkungan Operasional

SMP Negeri Cipanas merupakan salah satu sekolah menengah yang usianya
cukup mapan sejak berdiri pada tahun 1960 di lingkungan Kecamatan Cipanas.
Beralamat di Jl. Sindanglaya No.67, Desa Sindanglaya, Kecamatan Cipanas
Kabupaten Cianjur, SMP Negeri 1 Cipanas terletak pada 6,72830 Lintang Utara
9
dan 107,03630 Lintang Selatan. Kondisi geografisnya yang berada di kaki Gunung
Gede-Pangrango dan taman wisata Cagar Alam Cibodas, tanah yang sebagian
besar dimanfaatkan sebagai areal pertanian sayuran dan bunga menjadikan SMP
Negeri 1 Cipanas sebagai sekolah yang cukup asri dan sejuk udaranya, sehingga
sangat kondusif untuk belajar bagi siswa. Sekolah ini juga merupakan pertemuan
antara berbagai wilayah desa di sekitarnya, tidak jauh dari areal Istana
Kepresidenan Cipanas, areal pasar tradisional Cipanas dan Lapangan Brimob
Cipanas, menjadikan SMP Negeri 1 Cipanas sebagai sekolah yang cukup strategis
dan mudah dijangkau.
Sebagai salah satu salah satu pilihan utama para siswa lulusan Sekolah
Dasar di daerah sekitarnya. Hampir semua siswa terbaik, baik dari jalur akademik
maupun non akademik mempunyai minat yang tinggi untuk bisa terdaftar di
sekolah ini setiap tahunnya. Oleh karena itu setiap tahun, program PPDB selalu
membuka kesempatan untuk menerima pendaftaran baik dari jalur test tulis, jalur
prestasi di bidang akademik, keagamaan, seni dan olahraga.
Kuantitas dan kualitas para pendidik dan tenaga pendidik di SMP Negeri 1
Cipanas sudah tidak diragukan lagi. Tercatat ada 37 guru PNS dan 16 guru
honorer dengan 48 orang telah menempuh pendidikan S1, 7 orang pendidikan S2,
dan 1 orang lulusan diploma. Dari jumlah guru yang ada tinggal 10 orang yang
belum memperoleh sertifikat pendidik. Secara kualitas, guru yang bertugas di
SMP Negeri memiliki etos kerja dan pengabdian yang cukup tinggi. Tercatat
beberapa guru di lingkungan SMP Negeri 1 Cipanas menjadi bagian dari berbagai
even yang diselenggarakan oleh pemerintah maupun dunia, seperti program
pertukaran guru olahraga ke negara RRC, program pertukaran guru Bahasa
Inggris ke Spanyol, kunjungan ke sekolah di Singapura, menjadi penulis buku,
sebaga nara sumber di berbagai even, menjadi Instruktur Nasional, Instruktur
Kurikulum, Guru Berprestasi, OGN, Inovasi Pembelajaran, dan Penulis Soal. Hal
ini menunjukkan kehandalan guru-guru di SMP Negeri 1 Cipanas memiliki
kecakapan yang cukup diperhitungkan baik dalam bidang akademik maupun
kecakapan yang melekat dengan tugasnya. Pengalaman-pengalaman tersebut
10
memberikan dampak dalam sistem pembelajaran yang diterapka sesuai dengan

karakteristik mata pelajaran yang diampu.
Sebagai sekolah yang letaknya cukup strategis dengan akses yang informasi
dan telekomunikasi yang cukup mudah, SMP Negeri 1 Cipanas senantiasa
memperoleh informasi yang cukup up to date dalam berbagai kebijakan
pendidikan yang digulirkan. Oleh karena itu, dalam perkembangannya, sekolah ini
senantiasa menjadi garda terdepan dalam menyikapi berbagai kebijakan
pendidikan yang ada melalui penyelenggaraan pendidikan dengan moto “Cepat
Melayani, Cerdas Mengayomi”. Dengan adanya dinamika kebijakan pendidikan
ini, sekolah senantiasa berupaya meningkatkan inovasi dalam pembelajaran,
pelayanan publik dalam tata usaha, serta kemudahan akses informasi yang
dibutuhkan.
Pembiasaan budaya mutu juga tengah di galakkan di SMP Negeri 1 Cipanas
melalui pembenahan di semua aspek standar nasional pendidikan, yang meliputi
standar kelulusan, isi, proses, penilaian, pendidik dan tenaga pendidikan, sarana
dan prasarana, pengelolaan dan pembiayaan. Selain itu, sekolah tengah
mempersiapkan diri sebagai salah satu sekolah rujukan, sehingga semua aspek.
E. Kondisi Sekolah Saat ini

Filosofi pendidikan Indonesia berakar pada budaya Indonesia yang
kemudian dikukuhkan oleh Ki Hajar Dewantara dengan slogan ”Ing Ngarso Sung
Tulodo, Ing Madyo Mangun Karso, Tut Wuri Handayani”. Filosofi tersebut
merupakan dasar untuk menjadikan pendidikan sebagai kemerdekaan belajar bagi
setiap warga negara Indonesia. Merdeka belajar diharapkan dapat membentuk
profil pelajar Indonesia yang ber-Pancasila. Porfil pelajar Pancasila relevan
dengan kebutuh zaman saat ini. Komponennya terdiri dari beriman dan berakhlak
mulia, mandiri, kreatif, bernalai kritis, berkebhinkeaan yang global serta semangat
gotong royong, diharapkan dapat terwujud melalui peningkatan kualitan
pendidikan di setiap institusi pendidikan.
11
SMP Negeri 1 Cipanas sebagai salah satu sekolah menengh pertama yang
cukup diperhitungkan di lingkungan Kabupaten Cianjur, senantiasa berusaha
untuk meningkatkan kualitas pendidikan dari waktu ke waktu. Secara dinamis,
warga sekolah bahu membahu sesuai kapasitas masing-masing untuk
meningkatkan potensinya dalam melakukan inovasi pembelajaan. Dihaapkan hal
ini dapat memberikan kontribusi yang positif bagi peningkatan prestasi dan
lulusan sekolah. SMP Nergeri 1 Cipanas mempunyai 51 pendidik yang expert di
bidang masing-masing terdiri dari 8 orang guru berpendidikan S-2, 42 guru
berijasah S1, 1 orang guru berijasah D3 jumlah, tenaga TU ada 7 orang,
pustakawan 1 orang, 1 orang tenaga yang diperbantukan di laboratorium, 1 orang
operator, 3 orang petugas kebersihan, 1 orang petugas keamanan.
Kurikulum yang digunakan adalah kurikulum kondisi khusus. Karena situasi
Pandemi Covid-19 yang belum mereda saat ini, mengharuskan kita untuk lebih
mengutamakan kesehatan. Sesuai dengan anjuran pemerintah melalui Surat
Keputusan Bersama 4 Menteri tentang Panduan Pembelajaran tahun Ajaran 2020/
2021 di Masa Pandemi Covid-19, sampai saat ini kegiatan pembelajaran masih
dilaksanakan di rumah. Pembelajaran di rumah masing-masing dilaksankan dua
metoda sesuai dengan kapasitas dan latar belakang keluarga siswa yaitu moda
dalam jaringan (daring) dan luar jaringan (luring) dan guru kunjung (home visit).
Berbagai tantangan dirasakan oleh semua warga sekolah dan masyarakat
saat kebijakan pembelajaran jarak jauh diterapkan di SMP Negeri 1 Cipanas. Guru
dituntut harus mampu menyesuaikan pembelajarannya sesuai dengan kemampuan
dan latar belakang siswa dari jauh. Siswa dituntut bisa mengikuti arah
pembelajaran yang diterapkan dengan media ajar yang mereka miliki. Orang tua
harus menyediakan budget dan perhatian lebih bagi putra-putrinya untuk
mendampingi belajar mereka. Bahkan pelaku ekonomi yang biasa
menggantungkan hidupnya di lingkungan sekolah juga sangat merasakan
imbasnya. Sehingga tim pengembang sekolah di SMP Negeri 1 Cipanas terus
mengupayakan stategi yang tepat dalam mengkondisikan pembelajaran yang
efektif dan efisien.
12
Situasi pandemic menuntun para stakeholder sekolah untuk

mempertimbangkan berbagai aspek kebutuhan yang relevan dengan pemenuhan
fasilitas protocol kesehatan. SMP Negeri 1 Cipanas merupakan sekolah yang
mempunyai rombongan belajar yang cukup besar. Ditopang dengan areal tanah
yang cukup luas, sekolah ini berpotensi untuk mengembangkan berbagai ruangan
yang dibutuhkan untuk menunjang pembelajaran. Dengan luas areal tanah sekitar
13.527 m2, sekolah terbagi menjadi dua areal yaitu lokasi atas dan lokasi bawah.
Terdiri dari 33 ruang kelas, 2 ruang guru, 1 ruang tamu, 1 ruang kepala sekolah, 1
ruang TU, 1 ruang kurikulum, 1 ruang perpustakaan, 1 ruang IT, 1 ruang media
centre, 1 bangunan masjid, 5 mushola, 1 ruang Laboratorium IPA, 1 ruang untuk
Laboratorium Bahasa, 1 ruang alat olahraga, 1 Ruang BK, 1 ruang BTHQ, 1
gedung aula, 1 bangunan panggung terbuka, satu lapangan upacara, 1 ruang piala,
16 WC siswa, 4 WC guru, 1 WC Kepala Sekolah, 1 Ruang UKS, 1 Ruang OSIS,
1 Ruang Pramuka, dua areal kantin, dan 1 ruang satpam. Pelaksanaan BDR
berimbas pada pengelolaan dan perawatan fasilitas sekolah. Pada beberapa sektor,
fasilitas sekolah mengalami penyusutan karena kurang terawatt dan terpakai,
sedangkat di sector lain sekolah juga harus menyesuaikan fasilitas protocol
kesehatan sebagai prasyarat jika sekolah siap melaksanakan pembelajaran pasca
pandemic. Tentunya hal ini kan menjadi pertimbangan untuk penyusuunan
rencana jangka panjang sekolah ke depan.
Dengan adanya kebijakan pembelajaran di masa pandemic ini, berbagai
program tahunan otomatis mengalami perubahan yang cukup signifikan. Program
akademik maupun non akademik banyak yang tidak dapat dilaksanakan. Semua
alokasi pendanaan spontan diarahkan untuk penanganan Covid-19 di sekolah. Hal
ini berimbas pada berbagai akta kerjasama dengan berbagai lembaga dan institusi
yang telah dibina pada tahun-tahun sebelumnya. Tetapi beberapa kerjasama masih
berlangsung sejauh masih mendukung program-program yang sudah mengalami
masa penyesuaian dengan protocol kesehatan Covid-19. Kerjasama yang masih
terjalin antara lain dengan pihak Dinas Kesehatan, Puskesmas, MUI Kecamatan
Cipanas, Polsek dan Ikatan Keluarga Alumni SMPN 1 Cipanas (IKBA)
13
Berkaitan dengan pengembangan bakat dan minat siswa, prestasi akademik

maupun akademik mereka diarahkan sepanjang masih relevan dengan kebiasaan
baru era pandemic. Semua kegiatan lomba-lomba nyaris terhenti selama fenomena
covid-19 ini. Tentu saja ini berdampak pada capaian prestasi siswa di luar
lingkungan SMPN 1 Cipanas. Capaian prestasi siswa diraih sepanjang siswa
tersebut mengikutinya secara mandiri. Mereka juga kerap melaporkan
keberhasilan mereka dalam berbagai even lomba. Oleh karena itu, di masa yang
akan datang nampaknya perlu perubahan program yang disesuaikan dengan
kebiasaan baru. SMP Negeri 1 Cipanas diharapkan menjadi pionir dalam
memprogramkan kegiatan-kegiatan yang prestisius sesuai kebiasaan baru.
F. Analisis Kondisi Sekolah Satu Tahun yang akan Datang

Secara umum, kondisi SMPN Negeri 1 Cipanas saat ini merupakan refleksi
dari pelaksanaan program pengembangan sekolah pendek ketiga yaitu tahun 2020.
Namun demikian, pada awal tri wulam pertama tahun 2020, Indonesia dilanda
pandemic Covid-19, sehingga banyak program-program sekolah yang tidak dapat
dilaksanakan. Berikut ini adalah rangkuman kondisi terkini dari SMP Negeri 1
Cipanas.
Tinjauan
No. Umum Dari Kondisi Pendidikan Masa Kini
Aspek
1 Mutu Pendidikan a. Standar ketuntasan rata-rata minimal US
b. SKL masih di bawah SNP/ berstandar nasional
c. Ekstrakurikuler siswa di bawah bimbingan
sekolah terfokus pada kegiatan Kompetisi Sains
Nasional (KSN)
d. Pengembangan diri gur
e. Kurikulum, silabus, bahan ajar berstandar
nasional sesuai dengan Kepmendikbud Nomor
719/P/2020
f. Perencanaan, pelaksanaan dan penilaian,
monitoring proses pembelajaran disesuaikan
dengan masa darurat penyebaran Corona Virus
Desease (Covid-19)
g. Kompetensi SDM belum bertaraf nasional
h. Sarana dan fasilitas pembelajaran belum 100%
memenuhi standar Sapras
14
Tinjauan
No. Umum Dari Kondisi Pendidikan Masa Kini
Aspek
i. Sumber dana: dari berbagai sumber, hanya
mengandalkan dari pemerintah
j. Sistem pelaporan belum seluruhnya secara
komputerisasi/ online
a. Belum semua siswa memperoleh fasilitas akses
Akses dan pembelajaran daring, luring, dan home visit
2 pemerataan b. Masih banyak guru yang belum melek IT
Pendidikan c. Prosentase guru yang melanjutkan sekolah Strata
2 masih kecil
Efisiensi Pengelolaan sekolah yang efektif dan efisien belum
3
Pendidikan sepenuhnya memanfaatkan teknlogi/ ICT
Relevansi Memiliki relevansi terhadap kebutuhan daerah,
4
Pendidikan nasional
Daya Saing Baru 80% siswa di terima di SMA / MA/ SMK
5
Lulusan unggulan yang ada di Kabupaten Cianjur
a. Transparansi tata kelola dan transparansi
pertanggungjawaban kegiatan dan keuangan
6 Pencitraan Publik belum berbasis internet
b. Pemberdayaan komite belum optimal
c. Melaksanakan MBS secara penuh
G. Identifikasi Tantangan Nyata

Analisis pengidentifikasian tantangan nyata (kesenjangan kondisi) antara
kondisi pendidikan saat ini terhadap kondisi pendidikan satu tahun ke depan,
khususnya ditinjau dari 8 aspek Standar Nasional Pendidikan (SNP). Sebagai
sekolah yang tergabung dalam program Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI),
SMP Negeri 1 senantiasa bercermin pada raport mutu untuk menentukan program
setiap tahunnya. Capaian mutu dari tahun sebelumnya masih berada pada angka
6,45 dengan rincian sebagai berikut:
Berikut ini adalah hasil identifikasi tantangan nyata SMP Negeri 1 Cipanas
untuk satu tahun yang akan datang :
15
Kondisi Pendidikan Besarnya

No
Standar tantangan
. saat ini masa datang
nyata
Kompetensi Lulusan
A Bidang akademik:
1 Rata2 pencapaian KKM 75 60 2
semua mapel
2 Rata2 pencapaian nilai Ujian 7,5 7,7 0,2
Akhir Sekolah 7,50
3 KSN Matematika Juara 2 Tk Juara 1 Tk. 1 tingkat
Kabupaten Propinsi
4 KSN IPA Juara 3 Tk Juara 1 Tk. 1 tingkat
Kabupaten Kabupaten
5 KSN IPS Juara 1 Tk. Juara 1 Tk. 1 tingkat
Propvinsi Nasional
C Program Pembinaan
Pembiasaan
6 Program pembinaan keimanan 75% 80% 5%
dan ketakwaan secara daring
dalam pembelajaran.
7 Program pembinaan 75% 80% 5%
pembentukan karakter secara
daring
8 Program literasi digital 80% 100% 20%
sekolah
D Kelulusan:
9 Jumlah kelulusan 100% 100% 100% -
E Melanjutkan studi: -
36 Jumlah lulusan yang 98 % 100% 2%
melanjutkan studi ke jenjang
lebih tinggi 100%
Standar Isi Standar Isi
A Perangkat Pembelajaran
1 Tersusunnya silabus 80% 100% 20%
kurikulum masa darurat
penyebaran Corona Virus
Desease (Covid-19) pada
satuan Pendidikan dalam
kondisi darurat untuk semua
mata pelajaran dan semua
tingkat
2 Tersusunnya RPP Kurikulum 80% 100% 20%
kurikulum masa darurat
Desease (Covid-19) pada
16
No Kondisi Pendidikan Besarnya

Standar
. saat ini masa datang tantangan
satuan pendidikan dalam nyata
kondisi darurat untuk semua
mata pelajaran dan semua
tingkat
B Buku KTSP (Buku/Dokumen-1):
3 Tersusun Buku Kurikulum 1 dokumen 1 dokumen -
masa darurat penyebaran
Corona Virus Desease
(Covid-19) Tahun Pelajaran
2020/ 2021
Standar Proses
A Persiapan pembelajaran:
4 Tersusunnya administrasi 80% 100% 20%
pembelajaran yang terdiri dari
kalender pendidikan, program
tahunan, program semester,
pemetaan, silabus, RPP sesuai
dengan kurikulum masa
darurat penyebaran Corona
Virus Desease (Covid-19)
B Persyaratan Pembelajaran
5 Jumlah rombongan belajar: 80% 100% 20%
80% terdiri dari 32/ rombel
6 Beban mengajar guru 12/ 100% 100% 0%
minggu (30 menit/ JP)
7 Ratio jumlah siswa dan buku 80% 100% 20%
siswa: 2:1
C Pelaksanaan pembelajaran:
8 Melaksanakan pendahuluan 90% 100% 10%
dalam pembelajaran
9 Menggunakan model dan 80% 100% 20%
metode pembelajaran (PJJ)
10 Menggunakan bahan ajar 90% 100% 10%
yang sesuai
11 Menggunakan media 80% 100% 20%
pembelajaran yang sesuai
12 Melaksanakan kegiatan 90% 100% 10%
penutup
D Pelaksanaan penilaian
pembelajaran:
13 Menggunakan asesmen dalam 80% 90% 10%
melaksanakan penilaian
14 Merencanakan dan 80% 90% 10%
17

Standar
melaksanakan program nyata
pengayaan dan remedial
E Pengawasan proses
pembelajaran:
15 Melaksanakan pengawasan 90% 100% 10%
proses pembelajaran
16 Melaksanakan supervisi 90% 100% 10%
proses pembelajaran terhadap
guru setiap tahun secara
daring dan tatap muka
17 Memantau proses 90% 100% 10%
pembelajaran dengan berbagai
teknik
18 Menindaklanjuti hasil 90% 100% 10%
supervisi proses pembelajaran
19 Menyusun laporan 90% 100% 10%
pemantauan, supervisi,
evaluasi proses pembelajaran,
dan program tindak lanjut
Standar Tenaga Pendidik dan
Tenaga Kependidikan:
A Kepala sekolah:
1 Kualifikasi akademik paling terpenuhi terpenuhi -
rendah sarjana S1 atau D4
2 Kemampuan berbahasa 300 450 300
Inggris (Hasil test Toefl)
2 Pelatihan kepemimpinan 5 2 3 1
kali
4 Pelatihan manajerial sekolah 2 3 1
5 kali
5 Pelatihan kewirusahaan 5 kali 2 3 1
6 Pelatihan TIK 5 kali 2 3 1
7 Pelatihan supervisi 5 kali 2 3 1
8 Pelatihan administrasi sekolah 2 3 1
4 kali
9 Pelatihan KTSP 4 kali 2 3 1
B Guru: (bersifat rata-rata)
10 Kualifikasi akademik 96,08% 100% 3,92%
minimum sarjana (S1) atau
diploma empat (D4) dari
program studi terakreditasi.
11 Kualifikasi akademik guru 15,69% 20% 4,31%
yang telah mencapai S-2
18

Standar
12 Bersertifikat pendidik 66,67% 80% nyata
13,33%
13 Mengampu mata pelajaran 9,26% 100% 90,74%
yang sesuai dengan latar
belakang pendidikan
14 Rasio guru BK dengan jumlah 1:350 1:150 4 orang
siswa
C Tenaga TU, Laboran,
Pustakawan, dll: (bersifat
rata-rata)
15 Memiliki kepala tenaga terpenuhi terpenuhi -
administrasi dengan
kualifikasi S1
16 Memiliki sertifikat kepala belum terpenuhi 1 sertifikat
tenaga administrasi
17 Memilki tenaga administrasi 4 orang Terpenuhi -
dengan kualifikasi S1 (ada 7
orang)
18 Tenaga administrasi dengan terpenuhi terpenuhi -
kualifikasi SMA
19 Jumlah tenaga administrasi 9 orang terpenuhi -
saat ini
20 Kepala Perpustakaan terpenuhi Terpenuhi -
Kualifikasi S1
21 Tenaga perpustakaan terpenuhi terpenuhi -
kualifikasi SMA
22 Tenaga laboran dengan sesuai Belum terpenuhi Sertfikat
standar tenaga laboratorium terpenuhi laboran
23 Jumlah petugas keamanan 1 orang 2 orang 1 orang
24 Jumlah tukang kebun 2 orang 3 orang 1 orang
25 Jumlah tenaga kebersihan 1 orang 3 orang 2 orang
26 Jumlah pesuruh 1 orang 1 orang -
27 Jumlah pengemudi Belum 1 orang -
terpenuhi
Standar Sarana dan Prasarana
A Sarana dan Prasarana
Minimal
1 Ruang kepala sekolah: 10 m2 36 m2 36 m2
2 Ruang wakil KS 63 m2 63 m2
3 Ruang kelas 33 x @63 m2 33 x @63 m2 -
4 Ruang perpustakaan @63 m2 @63 m2 -
5 Ruang Lab. IPA : 2 ruang 336 m2 2 x @ 336 m2 336 m2
(lab. Biologi dan Lab. Fisika-
Kimia
19

Standar
6 Ruang guru lokasi atas 126 cm 2
126 cm2 nyata
-
7 Ruang guru lokasi bawah 252 cm 2
252 cm2 -
8 Ruang staf TU standar( 4 m2/ 81 m2 81 m2 -
orang)
9 Gudang 30 m2 50 m2 20 m2
B Sarana dan Prasarana
Lainnya
10 Ruang Lab. Komputer 100 m2 100 m2 -
11 Ruang multi media 50 m2 50 m2 -
12 Ruang Lab. Bahasa 252 m2 252 m2
13 Masjid 300 m3 300 m2 -
14 Mushola 5x 5 -
15 Ruang BK 63 m2 63 m2 -
16 Ruang UKS 198 m2 198 m2 20 m2
17 Ruang Kesenian 21 m2 21 m2 -
18 Ruang OSIS 36 m2 36 m2 -
19 Ruang Pramuka 36 m2 36 m2 -
20 Lapangan 600 m2 600 m2 -
21 Gedung pertemuan 252 m2 252 m2 -
22 Kantor Koperasi 32 m2 32 m2 -
23 WC guru 5 ruang 6 ruang 1 ruang
24 WC siswa 15 ruang 20 ruang 5 ruang
25 Ruang Satpam 32 m2 32 m2 -
26 Ruang kantin lokasi atas 200 m2 200 m2 -
27 Ruang kantin lokasi bawah 200 m2 200 m2 -
28 Areal parkir 200 m2 200 m2 -
C Fasilitas Pembelajaran dan
Penilaian
29 Daya listrik rendah (< 5.000 W 5.000 W -
3000W)
30 Komputer dan printer di Tidak ada 2 unit 2 unit
ruang guru
31 Komputer dan printer TU 1 unit 1 unit -
32 Komputer perpustakaan 1 unit 1 unit -
33 Komputer Lab IPA 1 unit 2 unit 1 unit
34 Rasio jumlah komputer 1 : 12 1:3 90 unit
35 Infokus 6 unit 39 unit 33 unit
36 Jaringan internet 30 MBps 50 MBps 20 MBps

20

Standar
37 Sarana olah raga 80% 90% nyata
10%
38 Sarana pembelajaran seni 60% 80% 20%
budaya
39 Sarana pembelajaran IPS 60% 80% 20%
40 Sarana pembelajaran 60% 80% 20%

Matematika
41 Sarana pembelajaran Bahasa 50% 70% 30%

Inggris
42 Sarana Pembelajaran Agama 60% 80% 20%

Standar Pengelolaan
A Perangkat dokumen pedoman
pelaksanaan rencana
kerja/kegiatan:
1 Dokumen visi, misi dan 100% 100% -
tujuan sekolah
2 Dokumen RPS (RKJM dan 100% 100% -
RKT)
3 Dokumen PPDB 100% 100% -
4 Dokumen Pedoman 100% 100% -
pembinaan kesiswaan
5 Dokumen tata tertib sekolah 100% 100% -
6 Dokumen kode etik sekolah 100% 100% -
7 Dokumen administrasi 100% 100% -
sekolah lainnya
8 Dokumen kegiatan Layanan 100% 100% -
Konseling
9 Dokumen EDS 100% 100% -
10 Dokumen Penilaian Kinerja 100% 100% -
Pendidik dan Tenaga
Pendidikan
B Struktur organisasi dan
mekanisme kerja:
11 Struktur organisasi 100% 100% -
12 Dokumen pembagian tugas/ 100% 100% -
kewenangan/ tupoksi
C Supervisi, monitoring,
evaluasi, dan akreditasi
sekolah:
13 Tim khusus (lengkap) 100% 100% -
21

Standar
14 Dokumen instrumen suvervisi 100% 100% nyata
-
15 Dokumen instrumen 100% 100% -
monitoring
16 Dokumen instrumen evaluasi 100% 100% -
17 Dokumen instrumen 100% 100% -
akreditasi
18 Dokumen Tindak lanjut 100% 100% -
D Kemitraan dan peranserta
masyarakat:
19 Dokumen keberadaan Komite 100% 100% -
Sekolah
20 Dokumen program kerja 80% 100% 20%
komite sekolah
21 Kepengurusan komite sekolah: 100% 100% -
100% lengkap
22 Perolehan kerjasama dengan 2 4 2
pihak lain: 2 instansi
23 Penelusuran alumni 100% 100% -
E SIM sekolah:
24 Terpasang PAS (Paket 80% 100% 20%
Aplikasi Sekolah)
25 Terpasang jaringan SIM 100% 100% -

Standar Keuangan dan
Pembiayaan
1 Sumber dana 100% 100% -
2 Pengalokasian dana 100% 100% -
3 Penggunaan dana 97% 100% 3%
4 Pelaporan penggunaan dana 90% 100% 10%
5 Dokumen pendukung 100% 100% -
pelaporan
Standar Penilaian
Pendidikan:
1 Frekuensi ulangan harian oleh 100% 100% -
guru: 100%
2 Ulangan tengah semester 100% 100% -
yang dilakukan oleh guru:
100%
3 Cakupan materi ulangan akhir 100% 100% -
semester yang dilakukan
sekolah
4 Cakupan materi ulangan 100% 100% -
kenaikan kelas oleh sekolah
22

Standar
5 Teknik-teknik penilaian yang 85% 100% nyata
15%
dipergunakan guru dalam
pembelajaran
6 Instrumen yang 100% 100% -
dikembangkan guru untuk
ulangan harian
7 Variasi instrumen yang 100% 100% -
dikembangkan sekolah untuk
ulangan akhir semester
8 Variasi instrumen yang 90% 100% 10%
dikembangkan sekolah untuk
ulangan kenaikan kelas
9 Mekanisme dan prosedur 90% 100% 10%
penilaian pendidikan oleh
guru
10 Mekanisme dan prosedur 90% 100% 10%
penilaian pendidikan oleh
sekolah
Pengembangan Budaya dan
Lingkungan Sekolah:
1 Pengembangan budaya 80% 100% 20%
bersih: 80%
2 Penciptaan lingkungan sehat, 100% 100% -
asri, indah, rindang, sejuk, dll
(tamanisasi): 100%
3 Pemenuhan sistem 80% 80% -
sanitasi/drainasi: 80%
4 Penciptaan budaya tata krama 80% 100% 20%
“in action”: 80%
5 Penertiban protokol Covid-19 80% 100% 20%
di lingkungan sekolah.
23
BAB III
RENCANA KERJA TAHUN 2021
A. Identifikasi Urusan-urusan untuk Mencapai setiap Sasaran

1. Standar Isi
Internal Eksternal
Nara Sumber
Administrasi
Pendidikan
Kurikulum
Komputer
Referensi
Fasilitas
Sekolah
Tenaga
Komite
Kepala
Acuan
Dinas
No Sasaran
Guru
Dana
Dana
ATK
a. Menyusun Buku Kurikulum Kondisi Khusus (Dokumen 1) √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
b. Menyusun RPP PJJ (Dokumen 2) √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
c. Mengembangkan Silabus (Dokumen 3) √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
24
2. Standar Proses
Internal Eksternal
Administrasi
Pendidikan
Kurikulum
Komputer
Referensi
Fasilitas
Sumber
Sekolah
Tenaga
Komite
Kepala
Acuan
Dinas
No Sasaran
Guru
Dana
Dana
ATK
Nara
a Menyusun jadwal pelajaran dan jadwal kendali proses
pembelajaran sesuai dengan masa darurat penyebaran - - - - √ √ √ √ √ √ - √
Corona Virus Desease (Covid-19)
b Mengembangkan inovasi-inovasi dan metode pembelajaran
pada semua mata pelajaran, khususnya penerapan metode
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ - √
atau strategi pembelajaran kontekstual atau CTL
(Contextual Teaching and Learning)
c Mengembangkan dan inovasi-inovasi bahan pembelajaran √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
d Mengembangkan dan inovasi-inovasi sumber pembelajaran √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
e Mengembangkan dan inovasi-inovasi model-model
pengelolaan atau manajemen kelas yang relevan dengan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
masa darurat penyebaran Corona Virus Desease (Covid-19)
f Memantau pelaksanaan selama proses pembelajaran √ √ - - - √ - - - - - √
g Mengembangkan model kegiatan pembelajaran dengan
melibatkan peserta didik secara aktif, demokratis, √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
mendidik, memotivasi, mendorong kreativitas, dan dialogis.
25
3. Standar Penilaian
Internal Eksternal
Administrasi
Pendidikan
Kurikulum
Komputer
Fasilitas
Sekolah
Sumber
Tenaga
Komite
Kepala
No Sasaran Program
Dinas
Guru
Dana
Dana
ATK
Nara
a Menyusun rencana kegiatan penilaian selama satu tahun
pembelajaran masa darurat penyebaran Corona Virus Desease √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
(Covid-19)
b Mengembangkan perangkat model-model penilaian
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
pembelajaran, dan petunjuk pelaksaannya
c Implementasi model evaluasi pembelajaran: ulangan harian,
ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, ulangan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
kenaikan kelas, dll
d Mengembangkan instrumen atau perangkat soal-soal untuk
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
berbagai model evaluasi yang berkelanjutan
e Mengembangkan pedoman-pedoman evaluasi sesuai dengan
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
Standar Penilaian Pendidikan
f Mengembangkan lomba-lomba, uji coba, dan sejenisnya dalam
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
upaya peningkatan standar nilai atau ketuntasan kompetensi
g Menjalin kerjasama dengan pihak-pihak terkait untuk
melaksanakan penilaian dalam rangka pengembangan perangkat
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
penilaian sampai dengan analisa dan pelaporan hasil belajar
peserta didik
h Melaksanakan kerjasama dengan pihak lain untuk melaksanakan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
26
Internal Eksternal
Administrasi
Pendidikan
Kurikulum
Komputer
Fasilitas
Sekolah
Sumber
Tenaga
Komite
Kepala
No Sasaran Program
Dinas
Guru
Dana
Dana
ATK
Nara
tes atau uji coba prestasi peserta didik secara periodic
i Melaksanakan analisis butir soal secara periodik untuk menyusun
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
bank soal
j Mendokumenkan perangkat penilaian disertai dengan bukti
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
kesahihan dan keandalan serta dievaluasi secara periodic
k Menyusun laporan hasil pelaksanaan pengembangan penilaian
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
dan evaluasinya.
4. Standar Kelulusan
Internal Eksternal
Kepala Sekolah
Nara Sumber
Instansi Lain
Administrasi
Gelanggang
Pendidikan
Kurikulum
Komputer
Olahraga
Kesenian
olahraga
Fasilitas
Komite
Tenaga
Sarana
Sarana
No Sasaran
Dinas
Guru
Dana
Dana
ATK
a Menyusun rencana dan kegiatan standar
√ √ √ √ √ √ √ - - √ √ √ √ - -
kelulusan selama satu tahun
b Mengembangkan standar kelulusan √ √ √ √ √ √ √ - - √ √ √ √ - -
c Mengembangkan standar pencapaian √ √ - √ √ √ √ - - √ √ √ √ - -
ketuntasan kompetensi pada tiap tahun atau
27
Internal Eksternal
Kepala Sekolah
Nara Sumber
Instansi Lain
Administrasi
Gelanggang
Pendidikan
Kurikulum
Komputer
Olahraga
Kesenian
olahraga
Fasilitas
Komite
Tenaga
Sarana
Sarana
No Sasaran
Dinas
Guru
Dana
Dana
ATK
semester
d Mengembangkan kejuaraan lomba-lomba
√ √ - √ √ √ √ - - √ √ √ √ - √
bidang akademik (Kesiswaan)
e Meningkatkan kedisiplinan siswa √ √ √ √ √ √ √ √ - √ √ √ √ - √
f Mengembangkan model penerimaan siswa
baru untuk menjaring siswa pada setiap √ √ √ √ √ √ √ - √ √ √ √ √ - √
tahunnya
g Menerapkan model penerimaan peserta didik
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ - √
yang obyektif, transparan, dan akuntabel
h Mengembangkan model penerimaan peserta
didik yang bersifat akademik dan pengenalan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ - √
lingkungan tanpa kekerasan
i Menyusun laporan hasil kegiatan selama satu
√ √ √ √ √ √ √ - √ √ √ √ √ - √
tahun
28
5. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Internal Eksternal
Perpustakaan
Nara Sumber
Administrasi
Pendidikan
Komputer
Beasiswa
Program
Fasilitas
Sekolah
Tenaga
Komite
Kepala
No Sasaran
Dinas
Guru
Dana
Dana
ATK
a Menyusun rencana kegiatan pengembangan tenaga
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ -
pendidikan dan kependidikan selama satu tahun
b Mengembangkan atau meningkatkan kompetensi
pendidik aspek profesionalitas, pedagogik, sosial, dan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ -
kepribadian
c Mengembangkan model pemberdayaan tenaga pendidik
dan kependidikan di tingkat sekolah melalui berbagai √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ -
regulasi sekolah
d Melaksanakan sistem ”Reward dan punishment” dan
pengembangan profesi secara profesional, adil , dan √ - - - - √ √ √ √ √ √ -
terbuka
e Mengembangkan atau meningkatkan kompetensi tenaga
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ -
TU dan lainnya
f Mengembangkan atau meningkatkan kompetensi kepala
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ -
sekolah
g Melaksanakan monitoring dan evaluasi oleh kepala
sekolah terhadap kinerja pendidik dan tenaga TU atau √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ -
lainnya
h Peningkatan kuantitas tenaga pendidik dan tenaga
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
kependidikan
29
Internal Eksternal
Perpustakaan
Nara Sumber
Administrasi
Pendidikan
Komputer
Beasiswa
Program
Fasilitas
Sekolah
Tenaga
Komite
Kepala
No Sasaran
Dinas
Guru
Dana
Dana
ATK
i Mendorong tenaga pendidik untuk melanjutkan
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
pendidikan ke jenjang S-2
j Mendorong tenaga kependidikan untuk melanjutkan ke
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
S1 bagi yang belum S1
k Meningkatkan kemampuan penguasaan ICT bagi tenaga
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
pendidik dan kependidikan
l Menyusun laporan hasil pengembangan tenaga pendidik
dan kependidikan serta hasil evaluasi dan tindak √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ -
lanjutnya.
30
6. Standar Pengelolaan
Internal Eksternal
Nara Sumber
Instansi Lain
Administrasi
Pendidikan
Kurikulum
Komputer
Jaringan
Internat
Fasilitas
Sekolah
Tenaga
Komite
Kepala
Dinas
No Sasaran
Guru
Dana
Dana
ATK
Menyusun dan mengembangkan Rencana Kegiatan
Sekolah (RKS) untuk jangka menengah dan Rencana
a √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
Kegiatan dan Anggaran Sekolah ( RKAS) untuk jangka
pendek
Mengembangkan pendayagunaan SDM sekolah dengan
b √ √ √ √ √ √ √ - √ √ √ √ √
cara membuat dan pembagian tugas-tugas secara jelas
Menyusun struktur dan keorganisasian sekolah dengan
c √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
rincian tugas sesuai dengan kebutuhan sekolah
d Melaksanakan pembelajaran secara efektif dan efisien √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ - √ √
e Mendukung pengembangan perangkat penilaian √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ - √ √
f Mendukung pengembangan perangkat penilaian √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ - √ √
Implementasi MBS mengenai kemandirian/otonomi
sekolah, transparansi, akuntabilitas,
g partisipasi/kerjasama, fleksibilitas, dan kontinyuitas baik √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
mengenai program, keuangan, hasil-hasil program serta
lainnya oleh pihak manajemen sekolah
h Melaksanakan supervisi klinis oleh kepala sekolah √ √ √ √ √ √ √ - √ √ √ √ √
31
Internal Eksternal
Nara Sumber
Instansi Lain
Administrasi
Pendidikan
Kurikulum
Komputer
Jaringan
Internat
Fasilitas
Sekolah
Tenaga
Komite
Kepala
Dinas
No Sasaran
Guru
Dana
Dana
ATK
Menggalang partisipasi masyarakat (pemberdayaan -
i √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
komite sekolah)
Membuat jaringan informasi akademik di internal
j √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
maupun eksternal sekolah (SIM)
Membuat atau menciptakan jaringan kerja yang efektif
k √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
dan efisien baik secara vertikal dan horizontal
Mengembangkan model peran serta masyarakat dan
l √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
kemitraan untuk meningkatkan mutu sekolah
Mengembangkan Income Generating Activities atau
unit-unit produksi/usaha di sekolah maupun kerjasama
m √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
dengan pihak lain untuk menggalang partisipasi
masyarakat
Melaksanakan dan membuat pelaporan-pelaporan
kepada berbagai pihak yang relevan, baik menyangkut
n √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
bidang akademik, non akademik atau manajemen
sekolah lainnya
o Melaksanakan supervisi akademik dan supervisi klinis √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ - √ √
p Melaksanakan tindak lajut hasil supervis. √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ - √ √
32
7. Standar Sarana dan Prasarana

Internal Eksternal
Laboratorium
Laboratorium
Nara Sumber
Administrasi
Pendidikan
Kurikulum
Fasilitas
Sekolah
Komite
Tenaga
Bahasa
Kepala
No Sasaran
Dinas
Guru
Dana
Dana
ATK
IPA
Menyusun rencana kerja dan kegiatan pengembangan sarana
a √ √ √ √ √ √ √ - - √ √ √ √
prasarana selama satu tahun pembelajaran
Meningkatkan dan mengembangkan serta inovasi-inovasi
b √ √ √ √ √ √ √ - - √ √ √ √
media pembelajaran untuk semua mata pelajaran
Mengembangkan prasarana pendidikan dan atau
c √ √ √ √ √ √ √ - - √ √ √ √
pembelajaran
Menciptakan atau mengembangkan lingkungan belajar yang
d √ √ √ √ √ √ √ - - √ √ √ √
kondusif
Meningkatkan dan mengembangkan peralatan laboratorium
e √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
komputer, IPA, Bahasa, dan laboratorium lainnya
Mengembangkan jaringan internet, baik bagi peserta didik,
f √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
pendidik maupun tenaga kependidikan
Mengembangkan model pengelolaan perpustakaan yang
g √ √ √ √ √ √ √ - - √ √ - √
mencakup rencana dan regulasi lainnya
Mengembangkan peralatan dan inovasi-inovasi pusat-pusat
h √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ - √
sumber belajar
i Menyusun laporan kegiatan pengadaan sarana prasara. √ √ √ √ √ √ √ - - √ √ - √
33
8. Standar Pembiayaan
Internal Eksternal
Nara Sumber
Instansi Lain
Administrasi
Pendidikan
Kurikulum
Komputer
Fasilitas
Sekolah
Tenaga
Komite
Kepala
No Sasaran
Dinas
Guru
Dana
Dana
ATK
Menyusun Rencana Anggaran dan Belanja Sekolah ( RAPBS
a √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
) satu tahun
Mengembangkan model pengelolaan biaya investasi dan
b √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
operasional sekolah ersama komite sekolah
Mengembangkan jalinan kerja dengan penyandang dana,
c √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
baik donatur tetap maupun tidak tetap
Penggalangan dana dari berbagai sumber termasuk dari
d √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
sponsor
Penciptaan usaha-usaha di sekolah atau di luar sekolah
e √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
sebagai Income Generating Activities
Pendayagunaan potensi sekolah dan lingkungan yang
f √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
menghasilkan keuntungan ekonomik
Menjalin kerjasama dengan alumni, khususnya untuk
g √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
penggalangan dana pendidikan
Membiayai semua kegiatan sekolah yang sesuai dengan
h √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
alokasi dana yang ada
Menyusun laporan penggunaan keuangan sesuai dengan
i sumber dana masing-masing, serta evaluasi dan tindak √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
lanjutnya.
34
B. Analisis SWOT
Berdasarkan identifikasi komponen sekolah untuk mencapai sasaran di atas,
maka analisis SWOT yang diperoleh adalah sebagai berikut:
Tingkat
Kesiapan
Komponen dan Kriteria Kesiapan Faktor
Kondisi Nyata
Faktornya (Kondisi Ideal)
Tidak
Siap
Siap
Internal
Belum pelatihan
TOEFL =500 bahasa Inggris atau √
TOEFL = 450
Pelatihan TIK min. 5 Pelatihan TIK 2
√
kali kali
Pelatihan Pelatihan
kepemimpinan min. 3 kepemimpinan 1 √
kali kali
Pelatihan manajerial Pelatihan
sekolah (MBS) min. 3 manajerial sekolah √
kali (MBS) 1 kali
Kepala sekolah Pelatihan Belum pelatihan
kewirausahaan min. 3 kewirausahaan 1 √
kali kali
Pelatihan supervisi, Pelatihan supervisi,
monitoring, dan monitoring, dan
√
evaluasi sekolah min. evaluasi sekolah 1
3 kali kali
Pelatihan administrasi Pelatihan
persekolahan min. 3 administrasi √
kali persekolahan 3 kali
Pelatihan KTSP min 2 Pelatihan KTSP
√
kali pelatihan KTSP
Guru Jumlah guru Jumlah guru √
keseluruhan sesuai keseluruhan: 48
kebutuhan mapel: 49 orang
35
Tingkat
Kesiapan
Kondisi Nyata
Tidak
Siap
Siap
Pelatihan CTL:
Pelatihan CTL: 100% √
50%
Pelatihan Pelatihan √
pembelajaran tuntas: pembelajaran
100% tuntas: 50%
Pelatihan penilaian Pelatihan penilaian
dan evaluasi dan evaluasi √
pembelajaran: 100% pembelajaran: 40%
Pelatihan bahasa Pelatihan bahasa
Inggris: 100% Inggris: 20% √
Pelatihan TIK:
Pelatihan TIK: 100% √
35%
Pelatihan KTSP: Pelatihan KTSP:
100% 75% √
Pelatihan penelitian Pelatihan penelitian

pendidikan: 100% pendidikan: 20% √
Pelatihan kepribadian: Pelatihan √

100% kepribadian: 10%
Pengabdian Pengabdian √
masyarakat: 100% masyarakat: 10%
Pelatihan Pelatihan √
PAIKEM/PAKEM: PAIKEM/PAKEM:
100% 25%
Jumlah guru S1/D4: Jumlah guru
100% S1/D4: 75% √
Jumlah guru Jumlah guru

bersertifikasi profesi: bersertifikasi √
100% profesi: 25%
Jumlah guru yang Jumlah guru yang
memiliki memiliki √
komputer/laptop: komputer/laptop:
100% 98%
Tenaga Jumlah tenaga TU: 15 Jumlah tenaga TU: √
36
Tingkat
Kesiapan
Kondisi Nyata
Tidak
Siap
Siap
orang 7 orang
Pelatihan TIK:
Pelatihan TIK: 100% √
100%
Pelatihan bahasa Pelatihan bahasa
Inggris: 100% Inggris: 10% √
Pelatihan bidangnya: Pelatihan

100% bidangnya: 60% √
Kependidikan Pelatihan manajemen Pelatihan

sesuai bidangnya: manajemen sesuai √
100% bidangnya: 50%
Semua kepala
Kepala Laboratorium laboratorium belum
mempunyai sertifikat mempunyai
sertifikat
Jumlah laboran IPA: Jumlah laboran
√
3 orang IPA: 1 orang
Nara Sumber Latar Belakang
Latar Belakang Pendidikan
Pendidikan minimal minimal S1
√
S1 program studi program studi yang
yang relevan belum relevan 1
orang
Untuk Dosen
Untuk Dosen
diutamakan
diutamakan memiliki
memiliki NIA
NIA (Nomor Induk
(Nomor Induk √
Asesor) sertifikasi
Asesor) sertifikasi
guru pada bidang
guru pada bidang
studi yang relevan
studi yang relevan
Untuk Pengawas, Untuk Pengawas, √
Kepala Sekolah, dan Kepala Sekolah,
Guru harus sudah dan Guru harus
memiliki sertifikat sudah memiliki
pendidik pada bidang sertifikat pendidik
studi yang relevan pada bidang studi
37
Tingkat
Kesiapan
Kondisi Nyata
Tidak
Siap
Siap
yang relevan
Untuk Widya
Untuk Widya Iswara Iswara telah
telah mengikuti mengikuti
pelatihan kurikulum pelatihan
2013 dengan mata kurikulum 2013 √
pelajaran yang dengan mata
relevan pelajaran yang
relevan
KTSP yang Penyesuaian
mengalami dengan kurikulum
penyesuaian dengan 2013 mencapai √
kurikulum 2013 100%
Kurikulum setiap Kurikulum setiap
mata pelajaran mata pelajaran √
Kurikulum terpublikasi di web sudah terpublikasi
sekolah di web sekolah
Peserta didik
Peserta didik dapat
dapat mengakses
mengakses program √
program
pembelajaran tiap
pembelajaran tiap
semester
semester
Sumber dana: Sumber dana: 2 √
minimal 5 buah buah
Pengalokasian dana: Pengalokasian
minimal 8 SNP dana: 8 SNP √
Penggunaan dana: Penggunaan dana:

100% benar 100% benar √
Sumber Dana
Pelaporan Pelaporan
penggunaan dana: penggunaan dana: √
100% 100%
Dokumen
Dokumen pendukung
pendukung √
pelaporan: 100%
pelaporan: 100%
Fasilitas Procesor CORE I3 Procesor CORE I3 √
Komputer duo/ intel atom
38
Tingkat
Kesiapan
Kondisi Nyata
Tidak
Siap
Siap
40 buah unit
Setiap angkatan kelas
komputer
mempunyai 40 unit
terpasang di √
komputer pada
laboratorium
laboratorium
bahasa
3 ruang media
Setiap kelas
centre yang
dilengkapi server √
dilengkapi server
pembelajaran
pembelajaran
Semua standar
Setiap standar menggunakan 1
dilengkapi 1 unit unit komputer √
komputer yang terdapat di
ruang kurikulum
Semua tenaga TU
Setiap tenaga TU menggunakan 1
dilengkapi 1 unit unit komputer √
komputer yang terdapat di di
ruang TU
Setiap ruang seperti
laboratorium IPA, Ruang BTHQ,
ruang OSIS, ruang ruang perpustakaan
BTHQ, ruang yang sudah √
perpustakaan dilengkapi 1 unit
dilengkapi minimal 1 komputer
unit komputer
Jaringan Internet Terpasang PAS Tidak terpasang
(Paket Aplikasi PAS (Paket √
Sekolah): 100% Aplikasi Sekolah)
Terpasang jaringan Terpasang
SIM: 100% √
jaringan SIM
Jaringan WIFI Terdapat 3 lokasi √
terpasang di setiap pemasangan WIFI
lokasi strategis yaitu di ruang
lingkungan sekolah laboratorium
bahasa, ruang
39
Tingkat
Kesiapan
Kondisi Nyata
Tidak
Siap
Siap
kepala sekolah
dan ruang bengkel
komputer
ATK Standar ATK 100% Standar ATK √
100%
Koleksi buku
Koleksi buku lengkap meliputi
lengkap meliputi buku teks
buku teks pelajaran, pelajaran, ilmu
ilmu pengetahuan pengetahuan
Perpustakaan populer, pegangan populer, √
guru, fiksi dan non pegangan guru,
fiksi, majalah, jurnal fiksi dan non
penelitian, kamus, fiksi, majalah,
ensiklopedi hasil penelitian
sekitar 70 %
Tersedia berbagai Tersedia berbagai
sarana semua cabang sarana semua √
olahraga lengkap cabang olahraga
100% lengkap 70%
Tersedia lapangan Lapangan basket,
Sarana Olahraga basket, lapangan lapangan volly dan √
volly, dan lapangan lapangan futsal
futsal yang memadai perlu perbaikan
Tersedia ruang Ruang serbaguna
serbaguna 100% dalam tahap √
dapat digunakan finishing
Terbentuknya
Terbentuk sanggar √
berbagai sanggar
seni baru 75%
seni 100%
Tersedianya alat Tersedia alat √
musik lengkap musik lengkap
Sarana Kesenian
Tersedianya Tersedianya √
peralatan degung peralatan degung
Tersedianya ruang
Ruang kesenian √
kesenian yang
belum memadai
memadai 100%
Sarana Masjid sesuai Masjid yang baru √
Peribadahan dan kapasitas warga dibangun belum
Pembelajaran sekolah menampung
40
Tingkat
Kesiapan
Kondisi Nyata
Tidak
Siap
Siap
semua warga
sekolah
Tersedia ruang √
Tersedianya ruang
pembelajaran
pembelajaran khusus
khusus BTHQ
BTHQ dengan saran
dengan sarana dan
prasarana yang
prasarana belum
Agama lengkap 100 %
yang lengkap 80%
Jumlah Al-Qur’an Jumlah Al-Qur’an √
yang memadai memadai
Tersedianya Tersedianya √
peralatan sekolah peralatam sekolah
baik di masjid dan baik di masjid dan
mushola mushola
Laboratorium
Laboratorium Biologi dan Kimia √
Biologi dan Kimia menuju tahap
perbaikan
Sarana √
laboratorium
Sarana laboratorium
Biologi dan Kimia
Biologi dan Kimia
perlu perawatan
Laboratorium
khusus
IPA
Bangunan √
laboratorium
Laboratorium Fisika
Fisika perlu
diperbaharui
Sarana √
Sarana laboratorium laboratorium
Fisika fisika perlu
perawatan khusus
Bangunan
Bangunan √
laboratorium
laboratorium 100%
100%
Laboratorium
Beberapa unit √
Bahasa
Sarana laboratorium komputer di
Bahasa laboratorium perlu
perbaikan
Eksternal
41
Tingkat
Kesiapan
Kondisi Nyata
Tidak
Siap
Siap
Sumber dana: Sumber dana: 2 √
minimal 5 buah buah
Pengalikasian dana: Pengalokasian
minimal 8 SNP dana: 8 SNP √
Sumber Dana Penggunaan dana: Penggunaan dana:

100% benar 100% benar √
Pelaporan Pelaporan
penggunaan dana: penggunaan dana: √
100% 100%
Dokumen
Dokumen pendukung
pendukung √
pelaporan: 100%
pelaporan: 100%
Akses informasi
Akses informasi 100 √
baru 80 % yang
% terakomodir
terakomodir
Memberi fasilitas
Memberi fasilitas
yang tidak √
yang terakomodasi
Dinas terakomodasi oleh
oleh sekolah 70%
Pendidikan sekolah 100%
Pelatihan-
Pelatihan-pelatihan pelatihan
profesinalisme guru profesionalisme √
100% guru mencapai
80%
Instansi Lain Pemerintah Daerah Pemerintah √
100% Daerah 100%
Dinas Kehutanan Dinas Kehutanan √
100 % 70%
Kebun Raya Kebun Raya √
Cibodas 100% Cibodas 70%
LSM Mentari 100 % LSM Mentari 70% √
Dinas Kesehatan Dinas Kesehatan √
100% 100%
Puskesmas 100% Puskesmas 100% √
Istana Kepresidenan Istana √
Cipanas 100% Kepresidenan
Cipanas 100%
42
Tingkat
Kesiapan
Kondisi Nyata
Tidak
Siap
Siap
MUI Kecamatan MUI Kecamatan √
Cipanas Cipanas
Koperasi Pegawai √
Koperasi Pegawai RI
RI 70%
IKBA SMP 1 IKBA SMP 1 √
Cipanas 100% Cipanas 85%
Akses informasi Akses informasi √
tentang beasiswa tentang beasiswa
Program 100% 40%
Beasiswa Kesempatan Kesempatan √
beasiswa memperoleh
100% beasiswa 10%
C. Strategi Pemecahan Masalah

Komponen/ Strategi Pemecahan Masalah
Persoalan pada
Faktor yang
Komponen/Faktor
Tidak Siap
Guru Jumlah guru - Koordinasi dengan Dinas
keseluruhan: 51 orang untuk penerimaan mutasi
guru
- Memberdayakan tenaga
honorer
Pelatihan - Memfasilitasi pelatihan
meningkatkan literasi meningkatkan literasi digital
digital dan dan keterampilan abad-21.
keterampilan abad-21.: - Menyelenggrakan IHT
50% tentang meningkatkan
literasi digital dan
keterampilan abad-21
43

Persoalan pada
Faktor yang
Komponen/Faktor
Tidak Siap
Pelatihan penilaian dan - Memfasilitasi pelatihan
evaluasi pembelajaran: tentang penilaian dan
80% evaluasi pembelajaran
- Menyelenggrakan IHT
tentang penilaian dan
evaluasi pembelajaran
- Magang di sekolah lain
untuk memperoleh
pembekalan tentang
penilaian dan evaluasi
pembelajaran
Pelatihan bahasa - Memfasilitasi pelatihan
Inggris: 20% Bahasa Inggris
- Tutor sebaya latihan Bahasa
Inggris
- Mengunduh aplikasi Bahasa
Inggris dalam seluler
masing-masing guru
Pelatihan TIK: 80% - Memfasilitasi pelatihan TIK
- IHT pelatihan TIK
- Tutor sebaya latihan TIK
Pelatihan penelitian - Memfasilitasi pelatihan
pendidikan: 20% penelitian pendidikan
- IHT pelatihan tentang
penelitian pendidikan
- Melakukan pelatihan jarak
jauh tentang penelitian
pendidikan
Jumlah guru S1/D4: - Memotivasi guru yang
96% belum menempuh S-1 untuk
melanjutkan studi
Jumlah guru - Kerjasama dengan pihak
bersertifikasi profesi: dinas pendidikan dalam
67% pengusulan guru yang belum
bersertifikat pendidik
- Sosialisasi tentang program
Pendidikan dan Pelatihan
Guru dalam Jabatan (PPGJ)
Tenaga Jumlah tenaga TU: 10 - Membuka lowongan
Kependidikan orang pekerjaan untuk tenaga TU
Pelatihan bahasa - Memfasilitasi pelatihan
44

Persoalan pada
Faktor yang
Komponen/Faktor
Tidak Siap
Inggris: 10% Bahasa Inggris
- Tutor sebaya latihan Bahasa
Inggris
- Mengunduh aplikasi Bahasa
Inggris dalam seluler
masing-masing tenaga TU
Pelatihan bidangnya: - Memfasilitasi pelatihan
10% dalam bidang administrasi
Pelatihan manajemen - Memfasilitasi pelatihan
sesuai bidangnya: 5% dalam bidang manajemen
Semua - Memfasilitasi kepala
kepalalaboratorium laboratorium untuk
belum mempunyai mengikuti pelatihan kepala
sertifikat laboratorium
Jumlah laboran IPA: 1 - Membuka lowongan
orang pekerjaan untuk tenaga
laboran sebanyak 2 orang
Kurikulum Penyesuaian dengan - Memfasilitasi guru yang
Kurikulum masa belum mengikuti pelatihan
darurat penyebaran Kurikulum masa darurat
Corona Virus Desease penyebaran Corona Virus
(Covid-19) pada satuan Desease (Covid-19) pada
pendidikan 80% satuan pendidikan
Kurikulum masa Membuat program aplikasi
darurat penyebaran untuk mempublikasikan
Corona Virus Desease kurikulum masa darurat
(Covid-19) pada penyebaran Corona Virus
satuan pendidikan Desease (Covid-19) pada
pada setiap mata satuan pendidikan di web
pelajaran belum sekolah
terpublikasi di web
sekolah
Sumber Dana Sumber dana: 1 buah - Mengupayakan sumber
dana minimal sampai 2
buah
Pengalokasian dana: 5 - Mengalokasikan dana hingga
SNP 8 SNP
Penyusunan Pelaporan - Mengikuti pelatihan untuk
penggunaan dana sistematika penyusunan
45

Persoalan pada
Faktor yang
Komponen/Faktor
Tidak Siap
belum optimal secara laporan penggunaan dana
sistematika
penyusunan.
Fasilitas Komputer Procesor CORE 2 duo/ - Pengajuan proposal
intel atom pengadaan komputer baru
- Mengupayakan sponsor non
profit untuk pengadaan
komputer baru
20 buah unit komputer - Pengajuan proposal
terpasang di pengadaan komputer baru
laboratorium bahasa - Mengupayakan sponsor non
komputer baru
1 ruang media centre - Pengajuan proposal
yang dilengkapi server pengadaan komputer baru
pembelajaran - Mengupayakan sponsor non
komputer baru
- Bekerja sama dengan dinas
pendidikan dalam pengadaan
server pembelajaran
Semua standar - Pengajuan proposal
menggunakan 1 unit pengadaan komputer baru
komputer yang - Mengupayakan sponsor non
terdapat di ruang profit untuk pengadaan
kurikulum komputer baru
Semua tenaga TU - Pengajuan proposal
menggunakan 1 unit pengadaan komputer baru
komputer yang - Mengupayakan sponsor non
terdapat di di ruang TU provit untuk pengadaan
komputer baru
Ruang BTHQ, ruang - Pengajuan proposal
perpustakaan yang pengadaan komputer baru
sudah dilengkapi 1 unit - Mengupayakan sponsor non
komputer profit untuk pengadaan
komputer baru
Jaringan Internet Terdapat 5 lokasi - Menambah jaringan WIFI
pemasangan WIFI di lokasi-lokasi strategis
yaitu di ruang sekitar lingkungan sekolah
laboratorium bahasa,
46

Persoalan pada
Faktor yang
Komponen/Faktor
Tidak Siap
ruang kepala sekolah,
ruang guru, ruang
medi centre dan ruang
bengkel komputer
Perpustakaan Koleksi buku lengkap - Mengajukan proposal
meliputi buku teks pengadaan buku untuk
pelajaran, ilmu menambah koleksi buku di
pengetahuan populer, perpustakaan sekolah
pegangan guru, fiksi - Mengupayakan sponsor non
dan non fiksi, profit pengadaan buku
majalah, hasil untuk menambah koleksi
penelitian sekitar 70 buku di perpustakaan
% sekolah
Sarana Olahraga Tersedia berbagai - Mengajukan proposal
sarana semua cabang pengadaan sarana olahraga
olahraga lengkap 80% - Mengupayakan sponsor non
profit pengadaan sarana
olahraga
Lapangan basket, - Menganggarkan perbaikan
lapangan volly dan lapangan olahraga dari
lapangan futsal perlu dana BOS
perbaikan - Mengajukan proposal untuk
perbaikan lapangan
olahraga
provit untuk perbaikan
lapangan olahraga
Gedung serbaguna - Bekerjasama dengan IKBA
dalam tahap finishing SMP Negeri 1 Cipanas
untuk menindaklanjuti
program pembangunan
gedung serbaguna
Sarana Kesenian Terbentuk sanggar - Mengintruksikan pada
seni baru 75% koordinator ekstrakurikuler
bidang seni untuk
membentuk sanggar-
sanggar kesenian yang
mengembangkan budaya
daerah
Ruang kesenian belum - Mengajukan proposal untuk
memadai pengadaan ruang kesenian
Sarana Peribadahan Masjid yang baru - Mengajukan proposal
47

Persoalan pada
Faktor yang
Komponen/Faktor
Tidak Siap
dan Pembelajaran dibangun belum pelebaran pembangunan
Agama menampung semua masjid
warga sekolah - Membangun kerjasama
dengan komite, orang tua
siswa dalam program
pelebaran pembangunan
masjid
- Mengaktifkan kembali
program infak bagi guru
dan siswa
Laboratorium IPA Laboratorium Biologi - Menganggarkan perbaikan
dan Kimia menuju laboratorium Biologi dan
tahap perbaikan: 80% Kimia dari dana BOS
- Mengajukan proposal untuk
perbaikan laboratorium
Biologi dan Kimia
provit untuk laboratorium
Biologi dan Kimia
Sarana laboratorium - Menganggarkan pengadaan
Biologi dan Kimia sarana laboratorium Biologi
perlu perawatan dan Kimia dari dana BOS
khusus - Mengajukan proposal untuk
pengadaan sarana
laboratorium Biologi dan
Kimia
provit untuk pengadaan
sarana laboratorium Biologi
dan Kimia
Bangunan - Menganggarkan perbaikan
laboratorium Fisika laboratorium Fisika dari
perlu diperbaharui dana BOS
perbaikan laboratorium
Fisika
provit untuk laboratorium
Fisika
Sarana laboratorium - Menganggarkan pengadaan
fisika perlu perawatan sarana laboratorium Fisika
khusus dari dana BOS
48

Persoalan pada
Faktor yang
Komponen/Faktor
Tidak Siap
pengadaan sarana
laboratorium Fisika
provit untuk pengadaan
sarana laboratorium Fisika
Laboratorium Bangunan Mengoptimalkan fungsi
Bahasa laboratorium 100% laboratorium bahasa untuk
pembelajaran bahasa
Beberapa unit Mengupayakan perbaikan
komputer di beberapa unit komputer yang
laboratorium perlu ada di laboratorium bahasa
perbaikan
Sumber Dana Sumber dana: 5 buah Mengupayakan sumber dana
minimal sampai 5 buah
Pengalokasian dana: 5 Mengalokasikan dana hingga 8
SNP SNP
Penyusunan Pelaporan Mengikuti pelatihan untuk
penggunaan dana sistematika penyusunan laporan
belum optimal secara penggunaan dana
sistematika
penyusunan.
Dinas Pendidikan Akses informasi baru Bekerja sama dengan Dinas
80 % yang Pendidikan untuk
terakomodir mengakomodir informasi
terbaru dalam kedinasan
Memberi fasilitas Bekerjasan dengan dinas untuk
yang tidak memfasilitasi kebutuhan yang
terakomodasi oleh tidak dapat terakomodasi
sekolah 70% sekolah
Pelatihan-pelatihan Bekerjasama dengan Dinas
profesionalisme guru Pendidikan untuk
mencapai 85% memfasilitasi profesionalisme
guru agar mencapai 100%
Instansi Lain Pemerintah Daerah Meningkatkan koordinasi
100% dengan Pemerintah
Dinas Kesehatan 85% Meningkatkan kerjasama
dengan Dinas Kesehatan
Puskesmas 80% Meningkatkan kerjasama
dengan Puskesmas
Polsek Cipanas 70% Meningkatkan kerjasama
49

Persoalan pada
Faktor yang
Komponen/Faktor
Tidak Siap
dengan Polsek Cipanas
Koperasi Pegawai RI Meningkatkan kerjasama
70% dengan Koperasi Pegawai RI
IKBA SMP Negeri 1 Meningkatkan kerjasama
Cipanas 85% dengan IKBA SMP Negeri 1
Cipanas
Program Beasiswa Akses informasi Memfasilitasi dalam
tentang beasiswa 40% penelurusuran informasi
tentang program beasiswa S2
Kesempatan Memberikan kebijakan khusus
memperoleh beasiswa bagi guru yang sedang
10% melanjutkan S2
50
D. Rencana Kegiatan
N Pemenuhan Program Kerja Kegiatan Sub Kegiatan Waktu
O Standar Pelaksaan
1 Isi Pengembangan Reviu Dokumen KTSP a. Pembentukan Panitia Perkiraan
Kurikulum SMP Negeri agar sesuai dengan masa b. Penyiapan bahan Minggu ke 1
1 Cipanas darurat penyebaran c. Kegiatan Workshop Bulan Januari
Corona Virus Desease d. Pendokumentasian Dokumen 2021
(Covid-19) KTSP
Pengembangan Silabus - Workshop reviuw a. Pembentukan tim/kepanitiaan Perkiraan

SMP Negeri 1 Cipanas Silabus sesuai masa workshop Kurikulum Minggu ke 2
darurat penyebaran b. Pengadaan ATK workshop Bulan Januari
Corona Virus Desease Kurikulum 2021
(Covid-19) c. Penyiapan akomodasi workshop
Kurikulum
- Penyusunan kalender d. Penyusunan materi/bahan
pendidikan dan workshop Kurikulum
ketetapan KKM sesuai e. Pelaksanaan workshop
dengan kondisi masa Kurikulum
darurat penyebaran f. Pelaksanaan evaluasi kegiatan
workshop Kurikulum
Corona Virus Desease
g. Pembuatan laporan dan
(Covid-19) penggandaan laporan workshop
Kurikulum masa darurat
Desease (Covid-19)
51

O Standar Pelaksaan
Workshop penyusunan a. Pembentukan tim/kepanitiaan Perkiraan
RPP PJJ SMP Negeri 1 workshop penyusunan RPP Minggu ke-3
Cipanas yang mencakup b. Pengadaan ATK workshop Bulan Januari
bahan ajar, modul, buku penyusunan RPP 2021
dan format RPP terbaru c. Penyiapan akomodasi workshop
sesuai dengan masa darurat penyusunan RPP
d. Penyusunan materi/bahan
workshop penyusunan RPP
Desease (Covid-19)
e. Pelaksanaan workshop
penyusunan RPP
f. Pelaksanaan evaluasi kegiatan
workshop penyusunan RPP
penggandaan laporan workshop
penyusunan RPP masa darurat
Desease (Covid-19)
2 Proses Menyusun persiapan Workshop penyusunan a. Pembentukan tim/kepanitiaan Perkiraan
pembelajaran administrasi persiapan workshop penyusunan Minggu ke-4
pembelajaran yang administrasi persiapan Bulan Januari
mencakup penyusunan pembelajaran 2021
kalender akademik, b. Pengadaan ATK workshop
program tahunan, program penyusunan administrasi
persiapan pembelajaran
semester dan pemetaan
c. Penyiapan akomodasi workshop
52

O Standar Pelaksaan
sesuai dengan Kurikulum penyusunan administrasi
darurat Covid-19 pada persiapan pembelajaran
satuan pendidikan dalam d. Penyusunan materi/bahan
masa darurat penyebaran workshop penyusunan
Corona Virus Desease administrasi persiapan
(Covid-19). pembelajaran
penyusunan administrasi
persiapan pembelajaran
workshop penyusunan
administrasi persiapan
pembelajaran
penyusunan RPP masa darurat
Desease (Covid-19)
Pemenuhan persyaratan Workshop penyusunan a. Pembentukan tim/kepanitiaan Perkiraan
pembelajaran program akademik yang workshop penyusunan minggu ke-3
meliputi jadwal administrasi program akademik Bulan Januari
pembelajaran, penentuan b. Pengadaan ATK workshop 2021
rombongan belajar, penyusunan program akademik
penentuan alokasi waktu c. Penyiapan akomodasi workshop
penyusunan program akademik
53

O Standar Pelaksaan
tatap muka, penentuan d. Penyusunan materi/bahan
beban kerja mengajar, workshop penyusunan program
membagi buku teks akademik
pelajaran, dan penyusunan e. Pelaksanaan workshop
tata tertib untuk penyusunan program akademik
pengelolaan kelas bagi f. Pelaksanaan evaluasi kegiatan
workshop penyusunan program
guru sesuai dengan
akademik
Kurikulum masa darurat
penyebaran Corona Virus penggandaan laporan workshop
Desease (Covid-19) pada penyusunan program akademik
satuan pendidikan
Pengembangan Workshop penyusunan a. Pembentukan tim/kepanitiaan Minggu 1
pedoman pembelajaran pedoman pembelajaran workshop penyusunan pedoman bulan Juli 2021
SMP Negeri 1 Cipanas sesuai dengan Kurikulum pembelajaran
masa darurat penyebaran b. Pengadaan ATK workshop
Corona Virus Desease penyusunan pedoman
(Covid-19) pada satuan pembelajaran
pendidikan
penyusunan pedoman
pembelajaran
workshop penyusunan pedoman
pembelajaran
54

O Standar Pelaksaan
penyusunan pedoman
pembelajaran
workshop penyusunan pedoman
pembelajaran
penyusunan pedoman
pembelajaran
Peningkatan Pembekalan terhadap guru a. Penyiapan akomodasi workshop Perkiraan
pelaksanaan tentang inovasi-inovasi pembekalan guru bulan Januari,
pembelajaran dalam model pembelajaran, b. Penyusunan materi/bahan Juli dan
bahan dan sumber workshop pembekalan guru Agustus 2021
pembelajaran, pengelolaan c. Pelaksanaan workshop
dan manajemen kelas. pembekalan guru
d. Pelaksanaan evaluasi kegiatan
workshop pembekalan guru
Peningkatan Penyusunan program a. Pembentukan tim/kepanitiaan Bulan Januari
pengawasan proses supervisi akademik workshop penyusunan program 2021
pembelajaran supervisi akademik
b. Pengadaan ATK workshop
penyusunan program supervisi
akademik
55

O Standar Pelaksaan
akademik
supervisi akademik
akademik
supervisi akademik
akademik
3 Kelulusan Pengembangan program Penyusunan program a. Pembentukan tim penyusun Perkiraan
standar klulusan standar kelulusan program standar kelulusan bulan Januari
b. Pengadaan ATK penyusunan 2021
program standar kelulusan
c. Penyiapan akomodasi
penyusunan program standar
kelulusan
d. Pelaksanaan penyusunan program
standar kelulusan
Penyusunan Program a. Pembentukan tim penyusun Bulan Februari
Ujian Akhir Sekolah program Ujian Akhir Sekolah
56

O Standar Pelaksaan
Tahun Ajaran 2019/2020 Tahun Ajaran 2021/ 2021 2021
b. Pengadaan ATK penyusunan
program Ujian Akhir Sekolah
Tahun Ajaran 2021/ 2022
penyusunan program Ujian Akhir
Sekolah Tahun Ajaran 2021/
2022
Ujian Akhir Sekolah Tahun
Ajaran 2020/ 2021
Meningkatkan kejuaraan Menyusun dan a. Pengadaan ATK penyusunan Bulan Maret-
lomba-lomba bidang melaksanakan program program pengembangan karakter, April 2021
non akademik pengembangan karakter, membaca, menulis dan sikap
(kesiswaan) membaca, menulis dan percaya diri.
sikap percaya diri. b. Penyiapan akomodasi
penyusunan program
pengembangan karakter,
membaca, menulis dan sikap
percaya diri.
c. Pelaksanaan penyusunan program
pengembangan karakter,
percaya diri.
d. Menyiapkan sarana dan prasarana
57

O Standar Pelaksaan
kegiatan pengembangan karakter,
percaya diri.
Mengembangkan model Menyusun dan a. Pengadaan ATK penyusunan Bulan Maret
pendidikan yang melakasanakan program program ektrakurikuler yang dan Desember
memupuk kedisiplinan ektrakurikuler yang dapat dapat memupuk kedisiplinan 2021
siswa memupuk kedisiplinan siswa antara lain Pramuka.
siswa antara lain Pramuka b. Penyiapan akomodasi
yang dilakukan secara penyusunan program
ektrakurikuler yang dapat
daring.
memupuk kedisiplinan siswa
antara lain Pramuka.
ektrakurikuler yang dapat
memupuk kedisiplinan siswa
antara lain Pramuka.
kegiatan ektrakurikuler yang
dapat memupuk kedisiplinan
siswa antara lain Pramuka
Mengembangkan model Menyusun program a. Pengadaan ATK penyusunan Bulan Juni
penerimaan peserta penerimaan peserta didik program penerimaan peserta didik 2021
didik yang objektif, tahun ajaran 2021/2022 tahun ajaran 2021/2022
transparan, akuntabel, b. Penyiapan akomodasi
dan bersih dari penyusunan program penerimaan
58

O Standar Pelaksaan
kekerasan peserta didik tahun ajaran
2021/2022
penerimaan peserta didik tahun
ajaran 2021/2022
kegiatan penerimaan peserta didik
tahun ajaran 2021/2022
Penerimaan peserta didik a. Proses publikasi tentang Bulan Juli
tahun ajaran 2021/2022 penerimaan peserta didik tahun 2021
ajaran 2021/2022 ke semua SD
yang ada di sekitar sekolah dan di
web sekolah dan
b. Tahap seleksi penerimaan peserta
didik tahun ajaran 2021/2022
melalui jalur prestasi
c. Tahap seleksi penerimaan peserta
didik tahun ajaran 2021/2022
melalui jalur reguler
d. Pengumuman hasil seleksi
penerimaan peserta didik tahun
ajaran 2021/2022
e. Masa pengenalan sekolah
Menyusun laporan Menyusun laporan a. Pengadaan ATK penyusunan Bulan
kegiatan standar kegiatan standar kelulusan laporan kegiatan standar Desember
59

O Standar Pelaksaan
kelulusan tahun tahun anggaran 2021 kelulusan tahun anggaran 2021 2021
anggaran 2021 b. Penyiapan akomodasi
penyusunan laporan kegiatan
standar kelulusan tahun anggaran
2021
c. Pelaksanaan penyusunan laporan
kegiatan standar kelulusan tahun
anggaran 2021
4 Penilaian Mengembangkan Menyusun program a. Pengadaan ATK penyusunan Bulan Januari
program standar standar penilaian untuk program standar penilaian untuk 2021
kelulusan tahun anggaran 2021 tahun anggaran 2021
b. Penyiapan akomodasi
penilaian untuk tahun anggaran
2021
standar penilaian untuk tahun
anggaran 2021
kegiatan standar penilaian untuk
tahun anggaran 2021
Mengembangkan Workshop tentang a. Pembentukan tim/kepanitiaan Bulan Januari
perangkat model-model perangkat model-model workshop tentang perangkat 2021
penilaian pembelajaran, penilaian pembelajaran model-model penilaian
dan petunjuk dan petunjuk pembelajaran dan petunjuk
60

O Standar Pelaksaan
pelaksaannya. pelaksanannya pelaksanannya
b. Pengadaan ATK workshop
tentang perangkat model-model
penilaian pembelajaran dan
petunjuk pelaksanannya
workshop tentang perangkat
model-model penilaian
pembelajaran dan petunjuk
pelaksanannya
e. Pelaksanaan workshop tentang
perangkat model-model penilaian
pelaksanannya
workshop tentang perangkat
model-model penilaian
pelaksanannya
61

O Standar Pelaksaan
Implementasi model Penyusunan program a. Pembentukan tim penyusun Bulan Juni
evaluasi pembelajaran: Penilaian Akhir Semester program Ulangan Semester 2021
ulangan harian, ulangan Tahun Ajaran 2021/2022 Genap Tahun Ajaran 2021/2022
tengah semester, b. Pengadaan ATK penyusunan
ulangan akhir semester, program Ulangan Semester
ulangan kenaikan kelas. Genap Tahun Ajaran 2021/2022
penyusunan program Ulangan
Semester Genap Tahun Ajaran
2021/2022
Ulangan Semester Genap Tahun
Ajaran 2021/2022
Penyusunan program a. Pembentukan tim penyusun Bulan
Penilaian Akhir Tahun program Ulangan Semester Ganjil Nopember
Ajaran 2021/2022 Tahun Ajaran 2021/2022 2021
b. Pengadaan ATK penyusunan
program Ulangan Semester
Ganjil Tahun Ajaran 2021/2022
penyusunan program Ulangan
Semester Ganjil Tahun Ajaran
62

O Standar Pelaksaan
2021/2022
Ulangan Semester Ganjil Tahun
Ajaran 2021/2022
Mengembangkan Mengikuti kegiatan lomba a. Penentuan seleksi lomba Bulan April
lomba-lomba, uji coba, uji coba soal b. Pelaksanaan lomba 2021
dan sejenisnya. c. Evaluasi kegiatan
Mengembangkan bank Menyusun bank soal a. Pendokumentasian hasil tes Bulan Juli dan
soal peserta didik Bulan
b. Melakukan analisisn butir soal Desember
c. Pelaksanaan penyusunan bank 2021
soal
Mendokumenkan Menyusun dokumen a. Pengadaan ATK penyusunan Bulan Juli
perangkat penilaian perangkat penilaian dokumen perangkat penilaian 2021 dan
disertai dengan bukti b. Penyiapan akomodasi Bulan
kesahihan dan penyusunan dokumen perangkat Desember
keandalan serta penilaian 2021
dievaluasi secara c. Pelaksanaan penyusunan
dokumen perangkat penilaian
pereodik;
Menyusun laporan hasil Menyusun laporan hasil a. Pengadaan ATK penyusunan Bulan
pelaksanaan pelaksanaan laporan hasil pelaksanaan Desember
pengembangan pengembangan penilaian pengembangan penilaian dan 2021
penilaian dan evaluasinya
63

O Standar Pelaksaan
evaluasinya dan evaluasinya b. Penyiapan akomodasi
penyusunan laporan hasil
pelaksanaan pengembangan
hasil pelaksanaan pengembangan
5 Pendidik dan Mengembangkan Menyusun program a. Pengadaan ATK penyusunan
Tenaga program kegiatan untuk standar tenaga pendidik program standar tenaga pendidik
Kependidikan standar tenaga pendidik dan kependidikan untuk dan kependidikan untuk tahun
dan kependidikan tahun anggaran 2021 anggaran 2021
b. Penyiapan akomodasi
tenaga pendidik dan kependidikan
untuk tahun anggaran 2021
standar tenaga pendidik dan
kependidikan untuk tahun
anggaran 2021
Mengembangkan atau Workshop peningkatan a. Pembentukan tim/kepanitiaan Bulan Maret
meningkatkan kompetensi guru workshop peningkatan 2021
kompetensi pendidik kompetensi guru
aspek profesionalitas, b. Pengadaan ATK workshop
pedagogik, sosial, dan peningkatan kompetensi guru
kepribadian c. Penyiapan akomodasi workshop
64

O Standar Pelaksaan
peningkatan kompetensi guru
pelaksanannya
workshop peningkatan
kompetensi guru
workshop peningkatan
kompetensi guru
Melaksanakan sistem Memberikan penghargaan a. Pelaksanaan program supervisi Bulan Juli
”Reward dan terhadap kinerja guru kepala sekolah 2021
punishment” dan b. Menyusun hasil Penilaian Kinerja
pengembangan profesi Guru (PKG)
secara profesional, adil , c. Pemberian penghargaan
dan terbuka berdasarkan hasil Penilaian
Kinerja Guru
Mengembangkan atau Workshop tentang a. Pembentukan tim/kepanitiaan Bulan Pebruari
meningkatkan peningkatan kompetensi workshop tentang peningkatan 2021
kompetensi tenaga TU tenaga TU kompetensi tenaga TU
dan lainnya; b. Pengadaan ATK workshop
tentang peningkatan kompetensi
65

O Standar Pelaksaan
tenaga TU
tenaga TU
workshop tentang peningkatan
kompetensi tenaga TU
peningkatan kompetensi tenaga
TU
workshop tentang peningkatan
kompetensi tenaga TU
tenaga TU
Mengembangkan model Menyusun dan a. Pengadaan ATK penyusunan Semester
monitoring dan evaluasi melaksanakan program laporan hasil pelaksanaan genap tahun
oleh kepala sekolah supervisi kepala sekolah pengembangan penilaian dan ajaran
terhadap kinerja evaluasinya 2021/2022 dan
pendidik dan tenaga TU b. Penyiapan akomodasi semester ganjil
atau lainnya. penyusunan laporan hasil tahun ajaran
pelaksanaan pengembangan
2021/2022
66

O Standar Pelaksaan
hasil pelaksanaan pengembangan
Peningkatan kuantitas Penerimaan guru honor a. Pembentukan tim/kepanitiaan Kondisional
tenaga pendidik dan dan tenaga TU baru pengadaan/seleksi guru
tenaga kependidikan. b. Pembuatan panduan pengadaan
guru
c. Penyusunan materi/bahan seleksi
pengadaan guru
d. Pelaksanaan seleksi guru
e. Pelaksanaan evaluasi kegiatan
pengadaan guru
f. Pembuatan laporan dan
penggandaan laporan pengadaan
guru
Mendorong tenaga Memberikan fasilitas a. Melakukan pengajuan pinjaman Bulan Januari

kependidikan untuk pinjaman dana pendidikan dana pendidikan 2021
melanjutkan ke S1 bagi dari Koperasi Pegawai b. Persetujuan pengajuan pinjaman
yang belum S1 SMP Negeri 1 Cipanas dana pendidikan
Meningkatkan Pelatihan tentang a. Pembentukan tim/kepanitiaan Bulan Agustus

kemampuan penguasaan pemanfaatan ICT bagi workshop tentang pemanfaatan 2021
ICT bagi tenaga tenaga pendidik dan ICT bagi tenaga pendidik dan
67

O Standar Pelaksaan
pendidik dan tenaga kependidikan tenaga kependidikan
kependidikan b. Pengadaan ATK workshop
tentang pemanfaatan ICT bagi
tenaga pendidik dan tenaga
kependidikan
kependidikan
workshop tentang pemanfaatan
ICT bagi tenaga pendidik dan
tenaga kependidikan
pemanfaatan ICT bagi tenaga
pendidik dan tenaga kependidikan
workshop tentang pemanfaatan
ICT bagi tenaga pendidik dan
tenaga kependidikan
kependidikan
68

O Standar Pelaksaan
Menyusun laporan hasil Menyusun laporan hasil a. Pengadaan ATK penyusunan Bulan
pengembangan tenaga pengembangan tenaga laporan hasil pengembangan Desember
pendidik dan pendidik dan kependidikan tenaga pendidik dan kependidikan 2021
kependidikan b. Penyiapan akomodasi
penyusunan laporan hasil
pengembangan tenaga pendidik
dan kependidikan
hasil pengembangan tenaga
pendidik dan kependidikan
6 Pengelolaan Mengembangkan Workshop penyusunan a. Pembentukan tim/kepanitiaan Bulan
Rencana Kegiatan dan RKAS tahun 2021 workshop tentang RKAS tahun Desember
Anggaran Sekolah 2021 2021
( RKAS) untuk jangka b. Pengadaan ATK workshop
pendek tentang RKAS tahun 2021
tentang RKAS tahun 2021
workshop tentang RKAS tahun
2021
RKAS tahun 2021
workshop tentang RKAS tahun
2021
69

O Standar Pelaksaan
tentang RKAS tahun 2021
Mengembangkan Membuat Surat Keputusan a. Rapat pembagian tugas dan Bulan Januari
pendayagunaan SDM Pembagian Tugas dan mengajar semester genap tahun 2021
sekolah dengan cara Mengajar Semester Genap ajaran 2021/2022
membuat dan tahun ajaran 2021/2022 b. Pengadaan ATK pembuatan surat
pembagian tugas-tugas keputusan dan penyusunan jadwal
secara jelas tugas dan mengajar semester
genap tahun ajaran 2020/2021
c. Penyiapan akomodasi pembuatan
surat keputusan dan penyusunan
jadwal tugas dan mengajar
semester genap tahun ajaran
2021/2022
d. Pelaksanaan pembuatan surat
keputusan dan penyusunan jadwal
tugas dan mengajar semester
genap tahun ajaran 2021/2022
Membuat Surat Keputusan a. Rapat pembagian tugas dan Bulan Juli
Pembagian Tugas dan mengajar semester ganjil tahun 2021
Mengajar Semester Ganjil ajaran 2021/2022
tahun ajaran 2021/2022 b. Pengadaan ATK pembuatan surat
70

O Standar Pelaksaan
ganjil tahun ajaran 2021/2022
c. Penyiapan akomodasi pembuatan
jadwal tugas dan mengajar
semester ganjil tahun ajaran
2021/2022
d. Pelaksanaan pembuatan surat
ganjil tahun ajaran 2021/2022
Melaksanakan Pelaksanaan pembelajaran a. Melaksanakan kegiatan Bulan Januari
pembelajaran secara untuk semester ganjil tahun pendahuluan yang meliputi s/d Juni 2021
efektif dan efisien ajaran 2021/2022 apersepsi, prasyarat dan motivasi
b. Melaksanakan kegiatan inti yang
meliputi langkah-langkah
pembelajaran sesuai dengan
model pembelajaran yang
dikembangkan
c. Melaksanakan kegiatan penutup
yang meliputi penarikan
kesimpulan, evaluasi dan refleksi
serta pemberian tugas terstruktur
Pelaksanaan pembelajaran a. Melaksanakan kegiatan Bulan Juli s/d
untuk semester ganjil tahun pendahuluan yang meliputi Desember
ajaran 2021/2022 apersepsi, prasyarat dan motivasi
71

O Standar Pelaksaan
b. Melaksanakan kegiatan inti yang 2021
meliputi langkah-langkah
pembelajaran sesuai dengan
model pembelajaran yang
dikembangkan
c. Melaksanakan kegiatan penutup
yang meliputi penarikan
kesimpulan, evaluasi dan refleksi
serta pemberian tugas terstruktur
Mendukung Pengadaan sarana dan a. Pengadaan ATK pembuatan surat Bulan Januari
pengembangan prasarana untuk keputusan dan penyusunan dan Juli 2021
perangkat penilaian penyusunan perangkat perangkat penilaian
penilaian b. Penyiapan akomodasi pembuatan
perangkat penilaian
c. Pelaksanaan pembuatan surat
keputusan dan penyusunan
perangkat pernilaian
Mengembangkan dan Pengadaan sarana dan a. Pengadaan ATK untuk Bulan Januari
melengkapi prasarana untuk melengkapi administrasi sekolah – Desember
administrasi sekolah melengkapi administrasi b. Penyiapan akomodasi untuk 2021
sekolah melengkapi administrasi sekolah
c. Melengkapi administrasi sekolah
Melaksanakan Melaksanakan program a. Pengadaan ATK untuk menyusun Semester
monitoring dan monitoring dan evaluasi program monitoring dan evaluasi genap tahun
72

O Standar Pelaksaan
evaluasi oleh sekolah tentang kinerja sekolah tentang kinerja sekolah ajaran
tentang kinerja sekolah b. Penyiapan akomodasi untuk 2020/2021dan
menyusun program monitoring semester ganjil
dan evaluasi tentang kinerja tahun ajaran
sekolah 2021/2022
monitoring dan evaluasi tentang
kinerja sekolah
d. Pelaksanaan program monitoring
dan evaluasi tentang kinerja
sekolah
Melaksanakan Melaksanakan supervisi a. Pengadaan ATK untuk menyusun Semester
supervisi klinis oleh klinis oleh kepala sekolah program supervisi klinis oleh genap tahun
kepala sekolah kepala sekolah ajaran
b. Penyiapan akomodasi untuk 2020/2021 dan
menyusun program supervisi semester ganjil
klinis oleh kepala sekolah tahun ajaran
2021/2022
supervisi klinis oleh kepala
sekolah
d. Pelaksanaan program supervisi
klinis oleh kepala sekolah
Menggalang partisipasi Menggalang kerjasama a. Melibatkan komite sekolah dalam Bulan Januari
masyarakat dengan komite sekolah melaksanakan program-program s/d Desember
(pemberdayaan komite strategis sekolah
73

O Standar Pelaksaan
sekolah) b. Menanggapi masukan-masukan 2021
komite sekolah dalam upaya
mensukseskan program sekolah
c. Melibatkan komite sekolah dalam
upaya memperoleh sponsor dan
sumber dana yang tidak
terakomodir oleh dana BOS
Membuat jaringan Membuat jaringan a. Menyiapkan fasilitas komputer Bulan Januari
informasi akademik di informasi akademik di untuk membuat jaringan 2021
internal maupun internal maupun eksternal informasi sekolah (SIM)
eksternal sekolah (SIM) sekolah (SIM) b. Menyiapkan akomodasi dalam
membuat jaringan informasi
sekolah
c. Melaksanakan pembuatan
jaringan informasi sekolah (SIM)
Mengembangkan Melaksanakan program a. Pengadaan ATK untuk menyusun Bulan Januari
model peran serta sekolah sehat program sekolah sehat s/d Desember
masyarakat dan b. Penyiapan akomodasi untuk 2021
kemitraan untuk menyusun program sekolah sehat
meningkatkan mutu c. Pelaksanaan penyusunan program
sekolah sekolah sehat
d. Pelaksanaan program sekolah
sehat
Mengembangkan Meningkatkan unit usaha a. Membuka penyewaan gedung Bulan Januari
KOWAS SMP Negeri serbaguna untuk berbagai acara s/d Desember
74

O Standar Pelaksaan
1 Cipanas Koperasi Sekolah b. Mengatur distribusi pengadaan 2021
atribut sekolah seperti pakaian
seragam PSAS, pramuka,
olahraga, batik, kebaya, pangsi
dan atribut sekolah bagi siswa
c. Menerima penitipan makanan dan
minuman sehat di koperasi
sekolah
d. Mengatur distribusi pengadaan
ATK untuk kantor dan siswa
e. Membuka unit usaha konsumsi
bagi guru dan karyawan anggota
KOWAS SMP Negeri 1 Cipanas
Meningkatkan unit usaha a. Mengupayakan penertiban Bulan Januari
simpan pinjam KOWAS administrasi bagi nasabah s/d Desember
SMP Negeri 1 Cipanas KOWAS SMP Negeri 1 Cipanas 2021
b. Mengupayakan pinjaman biasa
bagi anggota KOWAS SMP
Negeri 1 Cipanas
c. Mengupayakan pinjaman
istimewa dengan syarat-syarat
tertentu bagi anggota KOWAS
SMP Negeri 1 Cipanas
Melaksanakan dan Memfasilitasi penyusunan a. Mengkoordinasikan semua Bulan Januari
membuat pelaporan- laporan program-program program sekolah s/d desember
75

O Standar Pelaksaan
pelaporan kepada sekolah b. Pengadaan ATK untuk menyusun 2021
berbagai pihak yang laporan program-program sekolah
relevan, baik c. Penyiapan akomodasi untuk
menyangkut bidang menyusun laporan program-
akademik, non program sekolah
akademik atau d. Pelaksanaan penyusunan laporan
program-program sekolah
manajemen sekolah
lainnya
Melaksanakan Memfasilitasi pelaksanaan a. Pengadaan ATK untuk menyusun Semester
supervisi akademik dan supervisi akademik dan program supervisi akademik dan ganjil tahun
supervisi klinis supervisi klinis supervisi klinis ajaran
b. Penyiapan akomodasi untuk 2020/2021 dan
menyusun program supervisi semester genap
akademik dan supervisi klinis tahun ajaran
2021/2022
supervisi akademik dan supervisi
klinis
Melaksanakan tindak Memfasilitasi pelaksanaan a. Pengadaan ATK untuk menyusun Bulan Juli
lajut hasil supervisi tindak lanjut hasil program tindak lanjut hasil 2021 dan
supervisi supervisi Desember
b. Penyiapan akomodasi untuk 2021
menyusun program tindak lanjut
hasil supervisi
76

O Standar Pelaksaan
tindak lanjut hasil supervisi
7 Sarana dan Mengembangkan Menyusun program a. Pengadaan ATK untuk menyusun Bulan Januari
Prasarana program standar sarana standar sarana dan program standar sarana dan 2021
prasarana selama satu prasarana untuk tahun prasarana untuk tahun anggaran
tahun anggaran anggaran 2021 2021
b. Penyiapan akomodasi untuk
menyusun program standar sarana
dan prasarana untuk tahun
anggaran 2021
standar sarana dan prasarana
untuk tahun anggaran 2021
Mengembangkan Menyusun program a. Pengadaan ATK untuk menyusun Bulan Januari
prasarana pendidikan pengadaan sarana dan program pengadaan sarana dan 2021
dan atau pembelajaran prasarana untuk prasarana untuk pembelajaran
pembelajaran b. Penyiapan akomodasi untuk
menyusun program pengadaan
sarana dan prasarana untuk
pembelajaran
pengadaan sarana dan prasarana
untuk pembelajaran
Meningkatkan dan Menyusun program a. Pengadaan ATK untuk menyusun Bulan Januari
mengembangkan kegiatan laboratorium program kegiatan laboratorium 2021 dan Juli
peralatan laboratorium komputer, IPA dan Bahasa
77

O Standar Pelaksaan
komputer, IPA, Bahasa, komputer, IPA dan Bahasa b. Penyiapan akomodasi untuk 2021
dan laboratorium menyusun program kegiatan
lainnya laboratorium komputer, IPA dan
Bahasa
kegiatan laboratorium komputer,
IPA dan Bahasa
Mengembangkan Mengupayakan pengadaan a. Menyiapkan fasilitas keamanan Bulan Januari
jaringan internet, baik jaringan internet bagi untuk jaringan komputer sekolah 2021
bagi peserta didik, peserda didik, pendidik b. Menyiapkan akomodasi dalam
pendidik maupun maupun tenaga membuat internet bagi peserda
tenaga kependidikan kependidikan didik, pendidik maupun tenaga
kependidikan
c. Melaksanakan pembuatan
jaringan internet di setiap lokasi
strategis sekolah
Mengembangkan model Menyusun program a. Pengadaan ATK untuk menyusun Bulan Januari
pengelolaan perpustakaan sekolah program perpustakaan sekolah 2021
perpustakaan yang b. Penyiapan akomodasi untuk
mencakup rencana dan menyusun program perpustakaan
regulasi lainnya sekolah
perpustakaan sekolah
Menyusun laporan Menyusun laporan a. Pengadaan ATK untuk menyusun Bulan
kegiatan pengadaan kegiatan pengadaan sarana laporan kegiatan pengadaan Desember
78

O Standar Pelaksaan
sarana prasara. prasara sarana dan prasarana 2021
menyusun laporan kegiatan
8 Pembiayaan Menyusun Rencana Menyusun Rencana a. Pengadaan ATK untuk menyusun Bulan
Anggaran dan Belanja Anggaran dan Belanja Rencana Anggaran dan Belanja Desember
Sekolah ( RAPBS ) satu Sekolah ( RAPBS ) tahun Sekolah ( RAPBS ) tahun 2021 2021
tahun 2021 b. Penyiapan akomodasi untuk
menyusun Rencana Anggaran dan
Belanja Sekolah ( RAPBS ) tahun
2021
c. Pelaksanaan penyusunan Rencana
Anggaran dan Belanja Sekolah
(RAPBS) tahun 2021
Mengembangkan model Menyusun model a. Pengadaan ATK untuk menyusun Januari 2021
pengelolaan biaya pengelolaan biaya dan model pengelolaan biaya dan
investasi dan operasional sekolah operasional sekolah bersama
operasional sekolah bersama komite sekolah komite sekolah
bersama komite sekolah b. Penyiapan akomodasi untuk
menyusun model pengelolaan
biaya dan operasional sekolah
bersama komite sekolah
c. Pelaksanaan penyusunan model
79

O Standar Pelaksaan
pengelolaan biaya dan
operasional sekolah bersama
komite sekolah
Mengembangkan jalinan Mengembangkan jalinan a. Mengupayakan pencarian donatur Bulan Januari
kerja dengan kerja dengan penyandang tetap dan tidak tetap s/d desember
penyandang dana, baik dana, baik donatur tetap b. Menawarkan program-program 2021
donatur tetap maupun maupun tidak tetap strategis sekolah untuk
tidak tetap memperoleh sponsor
Penggalangan dana dari Penggalangan dana dari a. Mengupayakan pencarian donatur Bulan Januari
berbagai sumber berbagai sumber termasuk tetap dan tidak tetap s/ d Desember
termasuk dari sponsor dari sponsor b. Menawarkan program-program 2021
strategis sekolah untuk
memperoleh sponsor
Penciptaan usaha-usaha Mengoptimalkan program- a. Memfasilitasi kebutuhan Bulan Januari
di sekolah atau di luar program sekolah yang program-program sekolah yang s/d Desember
sekolah sebagai Income berpotensi mendongkrak berpotensi mendongkrak 2021
Generating Activities pemasukan keuangan pemasukan keuangan sekolah
sekolah b. Menggali potensi peserta didik
yang berminat dalam bidang
kewirausahaan
c. Memberikan ruang gerak yang
cukup untuk mensukseskan
program-program sekolah yang
berpotensi mendongkrak
80

O Standar Pelaksaan
pemasukan keuangan sekolah
Menjalin kerjasama Menjalin kerjasama c. Melibatkan alumni dalam Bulan Januari
dengan alumni, dengan alumni, khususnya penggalangan dana pendidikan s/d Desember
khususnya untuk untuk penggalangan dana d. Mengupayakan pencarian donatur 2021
penggalangan dana pendidikan tetap dan tidak tetap
pendidikan e. Menawarkan program-program
strategis sekolah untuk
memperoleh sponsor
Membiayai semua Mengatur pengeluaran dan a. Membuat buku besar untuk
kegiatan sekolah yang pemasukan keuangan laporan pemasukan dan
sesuai dengan alokasi sekolah sesuai dengan pengeluaran keuangan sekolah
dana yang ada; alokasi dana yang ada b. Membuat netraca kuangan
sekolah
Mengembangkan Menyusun laporan a. Pengadaan ATK untuk menyusun Bulan
laporan penggunaan penggunaan keuangan laporan keuangan selama tahun Desember
keuangan sesuai dengan sumber 2021 2021
dana masing-masing, serta b. Penyiapan akomodasi untuk
evaluasi dan tindak menyusun laporan keuangan
lanjutnya selama tahun 2021
keuangan selama tahun 2021
d. Menyusun evaluasi dan rencana
tindak lanjut berdasarkan laporan
keuangan yang dibuat
9 Bimbingan Menyusun program dan Menyusun program dan a. Pengadaan ATK untuk menyusun Bulan Juli
81

O Standar Pelaksaan
Konseling pelaksanaan kegiatan pelaksanaan kegiatan program dan pelaksanaan 2021
konseling. konseling kegiatan konseling
menyusun program dan
pelaksanaan kegiatan konseling
dan pelaksanaan kegiatan
konseling
Koordinasi dengan wali Koordinasi dengan wali Koordinasi dengan wali kelas dalam Bulan Januari
kelas dalam rangka kelas dalam rangka rangka mengatasi masalah yang s/d Desember
mengatasi masalah mengatasi masalah yang dihadapi siswa tentang kesulitan 2021
yang dihadapi siswa dihadapi siswa tentang belajar.
tentang kesulitan kesulitan belajar.
belajar.
Melaksanakan Melaksanakan koordinasi Melaksanakan koordinasi dengan Bulan Januari
koordinasi dengan dengan urusan praktek , urusan praktek , wali kelas dan guru s/d Desember
urusan praktek, wali wali kelas dan guru dalam dalam menilai siswa bila terjadi 2021
kelas dan guru dalam menilai siswa bila terjadi pelanggaran yang dilakukan siswa
menilai siswa bila pelanggaran yang
terjadi pelanggaran dilakukan siswa
yang dilakukan siswa.
Memberi layanan, Memberi layanan, Memberi layanan, bimbingan dan Bulan Januari
bimbingan dan bimbingan dan konseling konseling kepada siswa agar lebih s/d Desember
82

O Standar Pelaksaan
konseling kepada siswa kepada siswa agar lebih berprestasi dalam kegiatan belajar 2021
agar lebih berprestasi berprestasi dalam kegiatan
dalam kegiatan belajar. belajar
Penyusunan dan Penyusunan dan pemberi Penyusunan dan pemberi saran, Bulan Januari
pemberi saran, saran, pertimbangan pertimbangan pemilihan jurusan / s/d Desember
pertimbangan pemilihan pemilihan jurusan / program pendidikan bagi siswa 2021
jurusan / program program pendidikan bagi
pendidikan bagi siswa siswa
83
BAB IV
PENUTUP
Rencana Kerja Tahunan (RKT) Tahun 2021 ini adalah bagian penting tugas
perencanaan Kepala Sekolah bersama TPMPS. Kami mulai berupaya membuat
perencaan yang baik untuk menciptakan banyak peluang yang lebih baik menuju
kesuksesan. Namun demikian, perencanaan bukanlah sekedar memenuhi
persyaratan, akan tetapi perencanaan ini akan memberikan banyak peluang dan
usaha untuk mengelola sumberdaya yang ada di sekolah kami, sehingga kami
dapat mengelola sekolah dengan cara yang terbaik, mendapat prestasi yang
terbaik, dan pekerjaan di sekolah akan menjadi lebih efektif dan mampu
memberikan pembelajaran yang berpihak kepada peserta didik di masa darurat
penyebaran Corona Virus Desease (Covid-19) ini. Semoga bermanfaat.

RKT 2022 SMPN 1 Warungkondang

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RKT 2022 SMPN 1 Warungkondang

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

1

yang mengelola masukan (input), proses, dan keluaran (output) dengan

Standar Tenaga Perpustakaan Sekolah;

b. Memberikan masukan kepada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

E. Ruang Lingkup RKT 2021

8. Sekolah mampu mengembangkan proses pembelajaran yang inovatif, kreatif,

D. Analisis Lingkungan Operasional

memberikan dampak dalam sistem pembelajaran yang diterapka sesuai dengan

E. Kondisi Sekolah Saat ini

Situasi pandemic menuntun para stakeholder sekolah untuk

Berkaitan dengan pengembangan bakat dan minat siswa, prestasi akademik

F. Analisis Kondisi Sekolah Satu Tahun yang akan Datang

G. Identifikasi Tantangan Nyata

Kondisi Pendidikan Besarnya

No Kondisi Pendidikan Besarnya

No Kondisi Pendidikan Besarnya

No Kondisi Pendidikan Besarnya

No Kondisi Pendidikan Besarnya

32 Komputer perpustakaan 1 unit 1 unit -

33 Komputer Lab IPA 1 unit 2 unit 1 unit

34 Rasio jumlah komputer 1 : 12 1:3 90 unit

35 Infokus 6 unit 39 unit 33 unit

36 Jaringan internet 30 MBps 50 MBps 20 MBps

No Kondisi Pendidikan Besarnya

39 Sarana pembelajaran IPS 60% 80% 20%

40 Sarana pembelajaran 60% 80% 20%

41 Sarana pembelajaran Bahasa 50% 70% 30%

42 Sarana Pembelajaran Agama 60% 80% 20%

No Kondisi Pendidikan Besarnya

25 Terpasang jaringan SIM 100% 100% -

No Kondisi Pendidikan Besarnya

A. Identifikasi Urusan-urusan untuk Mencapai setiap Sasaran

5. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

7. Standar Sarana dan Prasarana

Pelatihan penelitian Pelatihan penelitian

Pelatihan kepribadian: Pelatihan √

Jumlah guru Jumlah guru

Pelatihan bidangnya: Pelatihan

Kependidikan Pelatihan manajemen Pelatihan

Penggunaan dana: Penggunaan dana:

Sumber Dana Penggunaan dana: Penggunaan dana:

C. Strategi Pemecahan Masalah

Komponen/ Strategi Pemecahan Masalah

Komponen/ Strategi Pemecahan Masalah

Komponen/ Strategi Pemecahan Masalah

Komponen/ Strategi Pemecahan Masalah

Komponen/ Strategi Pemecahan Masalah

Komponen/ Strategi Pemecahan Masalah

Komponen/ Strategi Pemecahan Masalah

Pengembangan Silabus - Workshop reviuw a. Pembentukan tim/kepanitiaan Perkiraan

N Pemenuhan Program Kerja Kegiatan Sub Kegiatan Waktu

N Pemenuhan Program Kerja Kegiatan Sub Kegiatan Waktu

N Pemenuhan Program Kerja Kegiatan Sub Kegiatan Waktu

N Pemenuhan Program Kerja Kegiatan Sub Kegiatan Waktu

N Pemenuhan Program Kerja Kegiatan Sub Kegiatan Waktu

N Pemenuhan Program Kerja Kegiatan Sub Kegiatan Waktu

N Pemenuhan Program Kerja Kegiatan Sub Kegiatan Waktu

N Pemenuhan Program Kerja Kegiatan Sub Kegiatan Waktu

N Pemenuhan Program Kerja Kegiatan Sub Kegiatan Waktu

N Pemenuhan Program Kerja Kegiatan Sub Kegiatan Waktu

N Pemenuhan Program Kerja Kegiatan Sub Kegiatan Waktu

N Pemenuhan Program Kerja Kegiatan Sub Kegiatan Waktu

N Pemenuhan Program Kerja Kegiatan Sub Kegiatan Waktu