TUGAS TUTORIAL 1

UPAYA PENINGKATAN GEMAR MEMBACA DAN MENULIS DENGAN

KEBIASAAN MEMBACA SENYAP PADA SISWA KELAS III SDN 106205
PASAR BARU KECAMATAN TELUK MENGKUDU KABUPATEN
SERDANG BEDAGAI

NAMA : NURMANISA BR SARAGIH

NIM : 856023299
PRODI : S1PGSD
UPBJJ UT : 12 MEDAN
MATA KULIAH : METODE PENELITIAN (IDIK 4007)

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS TERBUKA
2O22.2
 BAB 1
PENDAHULUAN

A.Latar Belakang Masalah

SD Negeri 106205 terletak di desa Pasar Baru, Kecamatan Teluk Mengkudu, Kabupaten Serdang
Bedagai. Sekolah ini memiliki 6 ruang kelas yaitu ruang kelas 1- VI, ruang kelasnya cukup nyaman
untuk belajar karena setiap kelas memiliki ventilasi yang cukup sehingga kelas cukup terang untuk
kondisi belajar, satu ruang guru dan kepala sekolah, ruang perpustakaan juga sangat memadai untuk
menunjang belajar karena koleksi yang dimiliki juga lengkap, ruang UKS, Musholla, meskipun tidak
begitu besar namun cukup bersih, ruang penjaga sekolah, gudang dan tempat untuk parkir.Sekolah ini
memiliki 160 siswa yang terdiri dari kelas I-VI dan di kelas V sendiri terdiri atas 24 siswa yaitu 6 putri
dan 18 putra.
Kebanyakan siswa yang kurang sukanya membaca buku dan menulis disekolah ini, biasanya siswa
tersebut kurang minat membaca, mereka hanya melihat gambar-gambar yang ada dibuku tersebut.
Kurang menariknya buku tersebut terhadap minat membaca siswa, pergaulan siswa,contohnya saja
temannya ada yang mau membaca, tetapi teman satunya mengajaknya untuk bermain. Contohnya di
SDN 106205 Pasar Baru,di sana terdapat beberapa siswa yang tidak senang membaca buku, terutama
pada siswa kelas 3,padahal disekolah tersebut sudah menyiapkan perpustakaan dengan bermacam-
macam buku, mulai dari buku bacaan sekolah, buku-buku cerita, dll.
Terkadang juga ada siswa yang datang ke perpustakaan untuk bermain dengan temannya, seharusnya
perpustakaan itu tempat untuk belajar. Pada dasarnya membaca adalah sebuah keterampilan. Selain
membaca siswa juga kurang minatnya terhadap menulis, si penulis pernah menjumpai beberapa siswa
yang tidak senang menulis, siswa tersebut lebih memilih menggambar dari pada mengerjakan
tugasnya.Sudah berbagai cara yang dilakukan oleh guru agar siswanya gemar membaca,namun hanya
sebagaian siswa saja yang senang dan gemar dalam membaca.
Dengan membaca senyap siswa dapat dengan teliti menelusuri kalimat demi kalimat yang bagaikan
barisan semut. Baris demi baris dibacanya untuk memahami makna dan isi bacaan. Siswa dapat
membaca buku dengan membaca senyap di mana pun yang mereka inginkan. Dengan membaca senyap
siswa dapat lebih memahami isi buku yang dibacanya, dan siswa dapat menuliskan suatu pokok-pokok
bahasa dengan tepat pada buku tersebut. Pada dasarnya membaca senyap adalah membaca dengan tanpa
mengeluarkan suara sekecil apapun, dan memahami isi teks bacaan tersebut didalam hati.
Membaca senyap adalah suatu aktivitas atau kegiatan membaca tanpa mengeluarkan suara.Membaca
senyap (silent reading),secara garis besar dapat dibagi atas :
a.membaca ekstensif (berarti membaca secara luas),yang meliputi : membaca survei,membaca sekilas
dan membaca dangkal.
b.membaca intensif,yaitu studi saksama,telaah teliti dan penanganan terperinci yang dilaksanakan
didalam kelas terhadap suatu tugas yang pendek kira-kira 2-4 halaman setiap hari.
Menulis adalah sebuah proses kreatif menuangkan gagasan dalam bentuk bahasa tulis untuk
tujuan,misalnya memberi tahu,meyakinkan dan menghibur pembaca.Hasil dari kreatif ini biasanya
disebut karangan atau tulisan.
Berdasarkan uraian tersebut diatas peneliti terdorong untuk meningkatkan gemar membaca dan menulis
siswa dengan kebiasaan membaca senyap.
B. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah tersebut tujuan penelitian yang ingin dicapai adalah:
1. Tujuan Umum
Untuk meningkatkan kreatifitas dan motivasi dalam pemilihan metode yang cocok untuk
digunakan dalam kegiatan pembelajaran.
2. Tujuan Khusus
Meningkatkan gemar membaca dan menulis siswa.

C. Perumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang permasalahan di atas, penulis mengambil rumusan masalah
yang di ajukan proposal sebagai berikut:
* Bagaimana upaya peningkatan membaca menulis siswa kelas 3 di SDN 106205 Pasar Baru?.

E. Manfaat Penelitian
Manfaat yang dapat diperoleh dari hasil penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Bagi siswa
a. Lebih bersemangat membaca buku.
b. Tidak mengganggap bahwa membaca buku itu membosankan.

2. Bagi guru
a. Sebagai masukan dalam pemilihan metode pembelajaran.
b. Menambah pengetahuan bagi guru yaitu upaya peningkatan gemar membaca dan menulis
siswa dengan kebiasaan membaca senyap.

3. Bagi sekolah
a. Penelitian ini di harapkan dapat memberikan sumbangan pemikiran bagi peningkatan
kualitas pendidikan sekolah
b. Dapat di jadikan sebagai bahan referensi dalam menentukan sebuah kebijakan.

4. Bagi penulis
a. Dapat bermanfaat untuk menambah pengetahuan dan pengalaman tentang penelitian.
b. Untuk menerapkan pengetahuan yang di peroleh, dan berlatih mandiri dalam memecahkan
masalah.