Jurnal Belajar

Nama : Algian Azhar

NIM :A1K119002

A. JUDUL MAKALAH DAN PENYAJI

Judul 1: Administrasi Dan Manajemen Kurikulum Dan Pembelajaran Di
Sekolah (Kelompok 5)
Erfina (A1K190004)
Helmida Indra Yunita (A1K120006)
Asfita (A1K120045)
Sukma Dewi (A1K120076)
Dilla Azhari (A1K120008)
Judul 2: “ADMINISTRASI DAN MANAJEMEN PESERTA DIDIK
DI SEKOLAH” (Kelompok 6)
Karnita Zaenuddin A1K119008
Sulasri A1K119016
Ardan A1K120006
Sarmila A1K120072
Sitti Nursarti A1K119074
B. HAL-HAL YANG SUDAH DIPAHAMI DARI MATERI SAJIAN
1. Fungsi Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran serta karakteristik
Dasar dan Pengembangan Pembelajaran Tradisional dan
Pembelajaran Berbasis TIK (Kelompok 5)
2. Manajemen peserta didik berarti kegiatan untuk mengatur segala
bentuk aktivitas peserta didik agar dapat menunjang proses
pembelajaran di sekolah agar proses tersebut dapat berjalan lancar,
tertib, teratur serta dapat memberikan kontribusi secara nyata
terhadap pencapaian tujuan pembelajaran dan tujuan sekolah dan
manajemen peserta didik berfungsi sebagai wahana bagi setiap
peserta didik untuk mengembangkan diri semaksimalkan yang
berkenaan dengan individualitasnya, sosial, aspirasi, kebutuhan dan
segi- segi peserta didik lainnya. (kelompok 6)
C. HAL-HAL YANG BELUM DIPAHAMI DARI MATERI SAJIAN
1. Maksud dari Ruang lingkup yang ada pada manajemen peserta didik
khususnya pada poin orientasi peserta didik (kelompok 6)
D. PERTANYAAN-PERTANYAAN YANG DIAJUKAN DALAM
DISKUSI
1. Pertanyaan Nazar (A1K118060) untuk kelompok 6: Menurut kalian,
langkah mana yang bisa di prioritaskan supaya bisa berjalan dengan
baik untuk merencanakan kegiatan dan layanan khusus peserta didik di
sekolah? (dijawab oleh Sulasri)
2. Pertanyaan Resky Wahyu Ningsih (A1K120024) kepada kelompok 6 :
Jelaskan dan berikan contoh mengenai antisipasi human eror dalam 3
dimensi waktu yang menyertai perkiraan dimasa yang akan dating
khususnya pada dimensi kelampauan, waktu terkini, dan yang akan
datang? (dijawab oleh Karnita Zaenuddin)
3. Pertanyaan Sul Afna (A1K120026) kepada kelompok 5 : Apakah tujuan
administrasi pendidikan sudah tercapai atau belum? Dan apa saja yang
menjadi tantangan dalam mencapai tujuan tersebut? (dijawab oleh
Asfita dan Dilla Azhari)
4. Metode Pendidikan seperti apa yang cocok untuk kondisi sekarang?
(dijawab oleh Asfita dan Dilla Azhari)

E. REFLEKSI ATAU TANGGAPAN TERHADAP PENYAJIAN DAN

JALANNYA DISKUSI KELAS
1. Untuk kelompok 5 penampilan nya sudah baik, akan tetapi ada beberapa
anggotanya dari kelompok 5, yang semestinya dapat menguasai penuh
materi yang akan disampaikan. Dan diskusi berjalan dengan baik
dimana pemateri bisa memberikan jawaban dari beberapa penanya.
2. Untuk kelompok 6, penampilan atau persentase dan jalannya diskusi
yang dilakukan dapat berjalan dengan baik. Saran agar anggota
kelompok bisa menyesuaikan dengan kondisi jaringan ketika akan
persentase.

F. PERTANYAAN-PERTANYAAN YANG SAYA AJUKAN UNTUK

MEMPERDALAM MATERI SAJIAN DAN DISKUSI
1. Untuk Kelompok 6, aaaajelaskan maksud dari poin ruang lingkup
manajemen peserta didik serta bagaimana menurut kelompok anda jika
ada ruang lingkup dari manajemen peserta didik yang bertambah atau
pun berkurang?
G. NILAI YANG PANTAS DIPEROLEH KELOMPOK PENYAJI
KELOMPOK PENYAJI I NILAI
NOMOR INDUK
NO. NAMA MAHASISWA M P PM S RR
MAHASISWA
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. Erfina (A1K190004) 90 82 85 80 83,75
2. Helmida Indra Yunita (A1K120006) 90 82 85 80 83,75
3. Asfita (A1K120045) 90 90 85 80 87,5
4. Sukma Dewi (A1K120076) 90 85 85 80 83,75
5. Dilla Azhari (A1K120008) 90 90 85 80 87,5
KELOMPOK PENYAJI II M P PM S RR
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. Karnita Zaenuddin A1K119008 90 90 85 80 87,5
2. Sulasri A1K119016 90 90 85 80 87,5
3. Ardan A1K120006 90 85 85 80 85
4. Sarmila A1K120072 90 85 85 80 85
5. Sitti Nursarti A1K119074 90 85 85 80 85

M = Makalah; P = Presentasi/Penajian; PM = Penguasaan Materi;

S = Sikap; dan RR = Rata-rata
Penilaian menggunakan SKALA: 0 – 100