GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)

JURUSAN MANAJEMEN - PROGRAM STUDI S1 MANAJEMEN

FAKUTAS EKONOMI UNIVERSITAS GUNADARMA

Nama Mata Kuliah / Kode Mata Kuliah : TEORI EKONOMI 1 / IT-021262

SKS :3
Semester : II
Kelompok Mata Kuliah : Mata Kuliah Wajib
Pertemuan : 14 Tatap Muka
Deskripsi Singkat :
Teori ekonomi mutakhir menggunakan dua pendekatan pokok, yakni pendekatan neoklasik dan pendekatan modern. Pendekatan neoklasik
yang berakar pada paham marginalist yang dipelopori oleh Stanley Jevons dan mencapai kematangannya pada era Samuelson, terutama
menggunakan alat kalkulus. Pendekatan modern yang dipelopori oleh Kenneth J. Arrow dan G. Debreu, yang mulai berkembang pada tahun
1950’an, terutama menggunakan teori set dan topologi. Kedua pendekatan ini sampai sekarang masih saling berdampingan dan lazim digunakan
dalam analisis ekonomi mikro. Kendati pendekatan neoklasik lebih banyak digunakan dalam aplikasi karena bentuk fungsional yang memakai
kalkulus sehingga lebih mudah diterjemahkan ke dalam model empiris dalam bentuk persamaan stokastik terutama masalah optimisasi,
namun pendekatan modern juga memberikan kontribusi yang besar ke dalam teori ekonomi mikro, terutama dalam wacana teori pokok yang
penting seperti eksistensi dan optimalitas keseimbangan umum. Selain itu, teori ekonomi mikro modern juga memberi peluang yang lebih luas
untuk interpretasi asumsi yang lebih jelas dan bernas. Uraian dan penjelasan yang lebih lugas tentang teori pilihan (theory of choice) dan
teori pilihan masyarakat dapat diperoleh dari penggunaan teori ekonomi mikro modern.

Topik baku dalam teori ekonomi mikro meliputi teori PERILAKU KONSUMEN, TEORI PRODUKSI, TEORI BIAYA, teori struktur pasar,
teori keseimbangan umum, dan teori kesejahteraan. Jika keadaan memungkinkan, mahasiswa diminta untuk memaparkan kajiannya untuk
didiskusikan di kelas. Selain itu, mahasiswa diminta menulis satu makalah atau risalah (treatise) perseorangan yang diambil dari salah satu
topik bahasan ekonomi mikro.

  Page  1  
 Tujuan Instruksional Umum : Kompetensi Mata Kuliah Teori Ekonomi Mikro yang dapat dicapai mahasiswa adalah sebagai berikut:
1. Memahami teori eknomi mikro secara lebih mendalam dengan pendekatan neoklasik;
2. Membuat sintesa hubungan sebab-akibat dengan logika ekonomi mikro;
3. Membaca tulisan dan hasil penelitian yang didasarkan pada pendekatan teori ekonomi mikro
neoklasik.
                           

Minggu  ke   Tujuan  Instruksional  Khusus   Pokok  Bahasan   Sub  Pokok  Bahasan   Waktu   Sumber  
ü Mahasiswa  dapat  menjelaskan  bagaimana   1. Masalah  pokok  ekonomi.  
para  ekonom  merancang  dan   2. Model-­‐model  teoritis  dan  
memverifikasi  model-­‐model  ekonomi  yang   verifikasi  model.  
sederhana.   3. Perkembangan  teori  
ü Mahasiswa  mampu  menggunakan   ekonomi  tentang  nilai  
beberapa  metode  yang  dipergunakan  untuk   PENDAHULUAN:   ekonomi.  
1  &  2   memecahkan  masalah  maksimisasi  dan   MODEL  EKONOMI  DAN   4. Batas  kemungkinan   3  SKS  x  50   1,  2,  3,  4  
minimisasi.   OPTIMISASI  EKONOMI   produksi.  
ü Mahasiswa  dapat  melakukan  analisis   5. Maksimisasi  fungsi  dengan  
matematis  untuk  menurunkan  implikasi   satu  variabel.  
perilaku  ekonomi.   6. Maksimisasi  fungsi  dengan  
beberapa  variabel.  
7. Dalil  amplop,  dualitas.  
ü Mahasiswa  mampu  mendiskripsikan   1. Pilihan  rasional  konsumen,  
kegiatan    para  ekonom  dalam  membuat   utilitas.  
model  preferensi  individual,  biasa  dengan   2. Pendekatan  dalam  model  
istilah  “utilitas”.   pilihan  konsumen.  
ü Mahasiswa  mampu  menjelaskan   3. Asumsi-­‐asumsi  pendekatan  
bagaimana  para  ekonom  mampu   kurva  indiferens.  
3   mengkonseptualisasi  utilitas  secara   4. Kurva  indiferens   3  SKS  x  50   1,  2,  3,  4  
PREFERENSI  DAN  UTILITAS  
matematis.   mencerminkan  skala  
ü Mahasiswa  dapat  menjelaskan  pentingya   preferensi.  
pengembangan  “kurva  kepuasan  sama”   5. Hubungan  antara  MRS  
yang  memperlihatkan  berbagai  pertukaran   dengan  slope  kurva  
yang  rela  dilakukan  oleh  para  individu.   indiferens.  
6. Turunan  alternatif:  utilitas  
marjinal.  

  Page  2  
 Minggu  ke   Tujuan  Instruksional  Khusus   Pokok  Bahasan   Sub  Pokok  Bahasan   Waktu   Sumber  
ü Mahasiswa  dapat  membuat  hipotesis   1. Prinsip  optimasi,  
mendasar  tentang  optimisasi  yang  telah   maksimisasi  utilitas.  
ditemukan,  yaitu;  bahwa  para  individu  yang   2. Garis  anggaran.  
dihadapkan  dengan    pendapatan  terbatas   3. Pilihan-­‐pilihan  konsumen.  
akan  membuat  pilihan-­‐pilihan  ekonomi     4. Penurunan  kurva  
sedemikian  rupa  untuk  mencapai  utilitas   permintaan.  
4   MAKSIMISASI  UTILITAS   3  SKS  x  50   1,  2,  3,  4  
setinggi  mungkin.   5. Penggunaan  kurva  
DAN  PILIHAN  
ü Mahasiswa  mampu  menganalisis  secara   indiferens.  
matematis  maupun  intuitif  untuk   6. Fungsi  utilitas  tidak  
menunjukkan  pendalaman  yang  diberikan   langsung.  
oleh  hipotesis  tentang  perilaku  konsumen   7. Masalah  dualitas  
dalam  ekonomi.   maksimum.  
 
ü Mahasiswa  dapat  menjelaskan  model   1. Fungsi  permintaan.  
maksimisasi  utilitas  untuk  mempelajari   2. Perubahan  pendapatan  
bagaimana  jumlah  barang  yang  dipilih   dan  perubahan  harga  
seorang  individu  dipengaruhi  oleh   barang  yang  bersangkutan.  
perubahan  oleh  harga  barang.   3. Kurva  permintaan  
ü Mahasiswa  mampu  menganalisis  secara   individual  dan  pasar.  
langsung  pada  gagasan  kurva  permintaan.   4. Pergeseran  kurva  
ü Mahasiswa  dapat  menjelaskan  konsep   permintaan.  
elastisitas  sebagai  cara  untuk  mengukur   5. Elastisitas  
daya  tanggap  permintaan  pasar  terhadap   6. Kurva  permintaan  yang  
5  &  6   PERMINTAAN  PASAR  DAN   3  SKS  x  50   1,  2,  3,  4  
perubahan  dalam  berbagai  parameter   dikompensasi.  
ELASTISITAS  
ekonomi  seperti  permintaan  dan  harga.   7. Pengembangan  matematis  
ü Mahasiswa  dapat  menerapkan  berbagai   tentang  perubahan  harga.  
komponen  alat  analisis    pasar  untuk   8. Preferensi  yang  dinyatakan  
mengembangkan  pemahaman  hubungan   dan  efek  substitusi.  
permintaan  di  antara  berbagai  barang.   9. Surplus  konsumen.  
ü Mahasiswa  mampu  menjelaskan  
munculnya  “surplus  konsumen”  untuk  
menggambarkan  perubahan  kesejahteraan  
berdasarkan  skedul  yang  telah  dilakukan  
observasi.  

  Page  3  
 Minggu  ke   Tujuan  Instruksional  Khusus   Pokok  Bahasan   Sub  Pokok  Bahasan   Waktu   Sumber  
ü Mahasiswa  dapat  menjelaskan  hubungan   1. Produksi  dengan  satu  input  
phisik  antara  masukan  dan  keluaran   variabel.  
sebagai  konsep  fungsi  produksi.   2. Tahap-­‐tahap  produksi.  
ü Mahasiswa  mampu  menghitung  ukuran   3. Produksi  dengan  dua  input  
dalam  fungsi  produksi  yang  menekankan   variabel.  
pada  “skala  hasil”  dan  elastisitas  subtitusi   4. Elastisitas  Substitusi.  
input  produksi.   5. Fungsi  produksi  Cob-­‐
7  &  8   ü Mahasiswa  dapat  menjelaskan  dasar  teori   FUNGSI  PRODUKSI  DAN   Douglas.   3  SKS  x  50   1,  2,  3,  4  
produksi  Cob-­‐Douglas.   FUNGSI  BIAYA   6. Fungsi  Biaya.  
ü Mahasiswa  dapat  menggunakan  fungsi   7. Perubahan  dalam  harga  
produksi  untuk  mengilustrasikan  fungsi   input  produksi  
biaya  produksi.   8. Perbedaan  biaya  dalam  
ü Mahasiswa  dapat  menerapkan  penggunaan   jangka  pendek  dan  jangka  
informasi  tentang  pendapatan  perusahaan   panjang  
untuk  memperlihatkan  bagaimana  
perusahaan  memilih  produksinya.  
ü Mahasiswa  dapat  menjelaskan  tujuan  atau   1. Tujuan  perusahaan  
sasaran  perusahaan.   (produsen).  
ü Mahasiswa  dapat  menghitung  berbagai   2. Maksimisasi  laba.  
kemungkinan  asumsi  umum  tentang   3. Hubungan  maksimisasi  
motivasi  perusahaan  dengan  pilihan-­‐pilihan   laba  dengan  minimisasi  
9   pengeluaran  untuk  mencapai  laba   MAKSIMISASI  LABA  DAN   biaya.   3  SKS  x  50   1,  2,  3,  4  
maksimum.   PENAWARAN   4. Penawaran  jangka  pendek  
ü Mahasiswa  dapat  membuat  implikasi   oleh  perusahaan  dalam  
hipotesis  maksimisasi  laba  secara  terperinci   penetapan  harga.  
dan  model  perilaku  penawaran  untuk  
perusahaan  dalam  mencapai  maksimisasi  
laba.  
ü Mahasiswa  dapat  menjelaskan  bahwa   1. Probabilitas  dan  nilai  yang  
konsumsi  dihadapkan  pada  masalah  hasil   diharapkan.  
10   yang  tidak  pasti.   RISIKO  KETIDAKPASTIAN   2. Pendekatan  preferensi   3  SKS  x  50   1,  2,  3,  4  
ü Mahasiswa  menganalisis  faktor   DAN  EKONOMI  INFORMASI   keadaan  terhadap  pilihan  
ketidakpastian  dalam  bentuk  investasi  pada   dalam  ketidakpastian.  
aktiva  berisiko.   3. Sifat-­‐sifat  informasi.  

  Page  4  
 Minggu  ke   Tujuan  Instruksional  Khusus   Pokok  Bahasan   Sub  Pokok  Bahasan   Waktu   Sumber  
ü Mahasiswa  dapat  menjelaskan  aspek  yang   4. Nilai  Informasi.  
berhubungan  dalam  perilaku  individual   5. Informasi  dan  asuransi.  
dalam  situasi  tidak  pasti,  yaitu;    
penghindaran  risiko  dan  permintaan  akan  
informasi.  
ü Mahasiswa  mampu  menjelaskan  
pentingnya  ekonomi  informasi  sebagai  
salah  satu  topik  yang  berkembang  pesat  
dalam  ekonomi  mikro.  
ü Mahasiswa  mampu  membedakan  kurva   1. Karakteristik  pasar  
permintaan  pasar  dan  kurva  permintaan   persaingan  sempurna.  
individual  perusahaan  di  pasar  persaingan   2. Implikasi  model  pasar  
sempurna.   persaingan  sempurna  
ü Mahasiswa  dapat  menjelaskan  alasan   dalam  jangka  pendek  dan  
mengapa  perusahaan  tetap  berproduksi   jangka  panjang.  
jika  harga  pasar  produk  lebih  besar   3. Model  Cob-­‐Web.  
daripada  biaya  variabel  rata-­‐rata.   4. Karakteristik  pasar  
ü Mahasiswa  dapat  menjelaskan  karakteristik   monopoli.  
perusahaan  monopolis.   5. Keseimbangan  jangka  
STRUKTUR  PASAR:  PASAR  
ü Mahasiswa  dapat  menjelaskan  alasan   pendek  dan  jangka  
PERSAINGAN  SEMPURNA,  
perusahaan  monopolis  melakukan   panjang  dalam  pasar  
11  &  12   MONOPOLI,  OLIGOPOLI   3  SKS  x  50   1,  2,  3,  4  
kebijakan  diskriminasi  harga.   monopoli  
DAN  PERSAINGAN  
ü Mahasiswa  dapat  membedakan  berbagai   6. Kebijakan  diskriminasi  
MONOPOLISTIK  
model  pasar  oligopoli.   harga.  
 
ü Mahasiswa  dapat  menjelaskan  kondisi   7. Model  pasar  oligopoli;  
keseimbangan  perusahaan  di  pasar   Cournot  dan  Bertrand,  
oligopoli.   Edgeworth,  Chamberlin,  
ü Mahasiswa  dapat  membedakan  pasar   Stigler,  Sweezy  dan  model  
persaingan  monopolistis  dengan  pasar   kepemimpinan  harga.  
persaingan  sempurna  maupun  dengan   8. Implikasi  persaingan  bagi  
bentuk  struktur  pasar  yang  lain.   perusahaan.  
ü Mahasiswa  mampu  menganalisis  kondisi   9. Model  pasar  persaingan  
keseimbangan  perusahaan  (perusahaan   monopolistis.  
memperoleh  keuntungan  maksimum  atau   10. Kondisi  keseimbangan  

  Page  5  
 Minggu  ke   Tujuan  Instruksional  Khusus   Pokok  Bahasan   Sub  Pokok  Bahasan   Waktu   Sumber  
kerugian  minimum)  jangka  panjang.   individu  produsen  dalam  
jangka  panjang  pada  pasar  
persaingan  monopolistis  
ü Mahasiswa  mengetahui  persamaan  fungsi   1. Laba  maksimum  
maksimisasi  total  keuntunngan  bilamana   penggunaan  faktor  
perusahaan  berproduksi  pada  tingkat   produksi:  Pasar  output  dan  
output  optimum.   pasar  input  bersifat  
ü Mahasiswa  mengetahui  perbedaan   persaingan  sempurna.  
perusahaan  yang  beroperasi  di  pasar  input   2. Menurunkan  kurva  
13   PASAR  FAKTOR  PRODUKSI   3  SKS  x  50   1,  2,  3,  4  
yang  bersifat  persaingan  sempurna  dengan   permintaan  individu  
 
di  pasar  input  yang  bersifat  persaingan   produsen  terhadap  input  
tidak  sempurna.   variabel.  
ü Mahasiswa  memahami  metode  penurunan   3. Produsen  input  yang  
kurva  permintaan  perusahaan  terhadap   monopsonis.  
input  di  berbagai  sifat  pasar  output.   4. Monopoli  bilateral.  
ü Mahasiswa  mengetahui  analisis  kebijakan    
ü Mahasiswa  dapat  menjelaskan  suatu   1. Model  Edgeworth  untuk  
keseimbangan  umum  adalah  keseimbangan   keseimbangan  umum  dan  
secara  simultan  dalam  jangka  panjang   efisiensi.  
untuk  semua  pasar  dan  semua  unit   2. Pilihan  antar  waktu;  
perekonomian  dalam  suatu  sistem  ekonomi   keseimbangan  umum  
dengan  alokasi  secara  efisien.   pertukaran,  konsumsi  dan  
ü Mahasiswa  mampu  membuat  bahasan   PILIHAN  SOSIAL,   produksi.  
tentang  ekonomi  kesejahteraan  sebagai   KESEIMBANGAN  UMUM   3. Teori  ekonomi  
14   penyelesaian  model  keseimbangan  umum   DAN  TEORI  EKONOMI   kesejahteraan.   3  SKS  x  50   1,  2,  3,  4  
yang  optimal.   KESEJAHTERAAN   4. Fungsi  kesejahteraan  sosial  
ü Mahasiswa  menerima  gagasan     maksimum  dan  persaingan  
perbandingan  utility  antar  individu  sebagai   sempurna  
titik  optimum  Pareto  pada  kurva   5. Eksternalitas  dan  
kemungkinan  utility  utama  sebagai   kegagalan  pasar.  
kesejahteraan  sosial  maksimum.    
ü Mahasiswa  dapat  menjelaskan  tentang  
ekternalitas  ekonomi.  

  Page  6  
SUMBER PUSTAKA:
 
(1) Nicholson, Walter, Microeconomic Theory: Basic Principles an Extensions. Edisi Kesembilan. Thomson-Southwestern. 2005. atau edisi terjemahan:
Nicholson, Walter, Teori Mikroekonomi Prinsip Dasar dan Perluasan, terjemahan Daniel Wirajaya, jilid 1, Binarupa Aksara, Jakarta, 1995.
(2) Jehle, Geoffrey A. Advanced Microeconomics. Prentice-Hall International, Inc. 1991. (Edisi Terbaru kalau ada). Buku ini menggunakan pendekatan
modern.
(3) Arsyad, Lincolin, Ekonomi Mikro: Ikhtisar Teori & Soal Jawab, edisi 2 BPFE Yogyakarta, 1999.
(4) Algifari, Ekonomi Mikro Teori dan Kasus, edisi 1 cetakan pertama, Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi YKPN, Yogyakarta, 2003.

  Page  7  
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

Mata Kuliah : TEORI EKONOMI 1

Kode Mata Kuliah : IT-021262
SKS : 3
Waktu Pertemuan : 150 menit
Pertemuan ke : 1
Tujuan Instruksional Umum : Kompetensi Mata Kuliah Teori Ekonomi Mikro yang dapat dicapai mahasiswa adalah sebagai berikut:
1. Memahami teori eknomi mikro secara lebih mendalam dengan pendekatan neoklasik;
2. Membuat sintesa hubungan sebab-akibat dengan logika ekonomi mikro;
3. Membaca tulisan dan hasil penelitian yang didasarkan pada pendekatan teori ekonomi mikro neoklasik.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK) :

1. Mahasiswa dapat menjelaskan bagaimana para ekonom merancang dan memverifikasi model-model ekonomi yang sederhana.
2. Mahasiswa mampu menggunakan beberapa metode yang dipergunakan untuk memecahkan masalah maksimisasi dan minimisasi.
3. Mahasiswa dapat melakukan analisis matematis untuk menurunkan implikasi perilaku ekonomi.

1. Pokok Bahasan :
PENDAHULUAN : MODEL EKONOMI DAN OPTIMISASI EKONOMI

2. Sub Pokok Bahasan

1. Masalah pokok ekonomi.
2. Model-model teoritis dan verifikasi model.
3. Perkembangan teori ekonomi tentang nilai ekonomi.
4. Batas kemungkinan produksi.

  Page  8  
 5. Maksimisasi fungsi dengan satu variabel.
6. Maksimisasi fungsi dengan beberapa variabel
7. Dalil amplop, dualitas.

3. Kegiatan Belajar Mengajar

Durasi Waktu
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat
(menit ke)
Pendahuluan 1 – 15 • Menjelaskan tujuan mata kuliah • Mencatat, Diskusi, Papan tulis
• Mengaitkan materi dengan program studi Tanya jawab.
Penyajian 16 – 45 • Menjelaskan GBPP, meliputi cakupan materi dan proses perkuliahan • Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
• Menjelaskan tata cara pembelajaran dan penilaian Tanya jawab. Projector
46 – 130 • Menjelaskan masalah pokok ekonomi dan model-model teoritis dan • Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
verifikasi model, Perkembangan teori ekonomi tentang nilai Tanya jawab. Projector
ekonomi, batas kemungkinan produksi, maksimisasi fungsi dengan
satu variabel dan beberapa variabel juga dalil amplop dan dualitas
• Memberikan kesempatan bertanya kepada mahasiswa tentang
pengertian
Penutup 131 – 150 • Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa • Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
• Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas jawaban mahasiswa Tanya jawab. Projector

4. Evaluasi :
1. Keaktifan dalam berdiskusi di kelas.
2. Menyelesaikan dan menjawab soal kasus dengan cermat.

SUMBER PUSTAKA:
 
(1) Nicholson, Walter, Microeconomic Theory: Basic Principles an Extensions. Edisi Kesembilan. Thomson-Southwestern. 2005. atau edisi terjemahan:
Nicholson, Walter, Teori Mikroekonomi Prinsip Dasar dan Perluasan, terjemahan Daniel Wirajaya, jilid 1, Binarupa Aksara, Jakarta, 1995.
(2) Jehle, Geoffrey A. Advanced Microeconomics. Prentice-Hall International, Inc. 1991. (Edisi Terbaru kalau ada). Buku ini menggunakan pendekatan
modern.
(3) Arsyad, Lincolin, Ekonomi Mikro: Ikhtisar Teori & Soal Jawab, edisi 2 BPFE Yogyakarta, 1999.
(4) Algifari, Ekonomi Mikro Teori dan Kasus, edisi 1 cetakan pertama, Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi YKPN, Yogyakarta, 2003.

  Page  9  
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

Mata Kuliah : TEORI EKONOMI 1

Kode Mata Kuliah : IT-021262
SKS : 3
Waktu Pertemuan : 150 menit
Pertemuan ke : 2
Tujuan Instruksional Umum : Kompetensi Mata Kuliah Teori Ekonomi Mikro yang dapat dicapai mahasiswa adalah sebagai berikut:
1. Memahami teori eknomi mikro secara lebih mendalam dengan pendekatan neoklasik;
2. Membuat sintesa hubungan sebab-akibat dengan logika ekonomi mikro;
3. Membaca tulisan dan hasil penelitian yang didasarkan pada pendekatan teori ekonomi mikro neoklasik.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK) :

1. Mahasiswa dapat menjelaskan bagaimana para ekonom merancang dan memverifikasi model-model ekonomi yang sederhana.
2. Mahasiswa mampu menggunakan beberapa metode yang dipergunakan untuk memecahkan masalah maksimisasi dan minimisasi.
3. Mahasiswa dapat melakukan analisis matematis untuk menurunkan implikasi perilaku ekonomi.

1. Pokok Bahasan :
PENDAHULUAN : MODEL EKONOMI DAN OPTIMISASI EKONOMI

2. Sub Pokok Bahasan

1. Masalah pokok ekonomi.
2. Model-model teoritis dan verifikasi model.
  Page  10  
 3. Perkembangan teori ekonomi tentang nilai ekonomi.
4. Batas kemungkinan produksi.
5. Maksimisasi fungsi dengan satu variabel.
6. Maksimisasi fungsi dengan beberapa variabel
7. Dalil amplop, dualitas.

3. Kegiatan Belajar Mengajar

Durasi Waktu
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat
(menit ke)
Pendahuluan 1 – 15 • Menjelaskan tujuan mata kuliah • Mencatat, Diskusi, Papan tulis
• Mengaitkan materi dengan program studi Tanya jawab.
Penyajian 16 – 45 • Menjelaskan GBPP, meliputi cakupan materi dan proses perkuliahan • Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
• Menjelaskan tata cara pembelajaran dan penilaian Tanya jawab. Projector
46 – 130 • Menjelaskan masalah pokok ekonomi dan model-model teoritis dan • Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
verifikasi model, Perkembangan teori ekonomi tentang nilai ekonomi, Tanya jawab. Projector
batas kemungkinan produksi, maksimisasi fungsi dengan satu variabel
dan beberapa variabel juga dalil amplop dan dualitas
• Memberikan kesempatan bertanya kepada mahasiswa tentang
pengertian
Penutup 131 – 150 • Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa • Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
• Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas jawaban mahasiswa Tanya jawab. Projector
4. Evaluasi :
1. Keaktifan dalam berdiskusi di kelas.
2. Menyelesaikan dan menjawab soal kasus dengan cermat.

SUMBER PUSTAKA:
 
(1) Nicholson, Walter, Microeconomic Theory: Basic Principles an Extensions. Edisi Kesembilan. Thomson-Southwestern. 2005. atau edisi terjemahan:
Nicholson, Walter, Teori Mikroekonomi Prinsip Dasar dan Perluasan, terjemahan Daniel Wirajaya, jilid 1, Binarupa Aksara, Jakarta, 1995.
(2) Jehle, Geoffrey A. Advanced Microeconomics. Prentice-Hall International, Inc. 1991. (Edisi Terbaru kalau ada). Buku ini menggunakan pendekatan
modern.
(3) Arsyad, Lincolin, Ekonomi Mikro: Ikhtisar Teori & Soal Jawab, edisi 2 BPFE Yogyakarta, 1999.
(4) Algifari, Ekonomi Mikro Teori dan Kasus, edisi 1 cetakan pertama, Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi YKPN, Yogyakarta, 2003.

  Page  11  
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

Mata Kuliah : TEORI EKONOMI 1

Kode Mata Kuliah : IT-021262
SKS : 3
Waktu Pertemuan : 150 menit
Pertemuan ke : 3
Tujuan Instruksional Umum : Kompetensi Mata Kuliah Teori Ekonomi Mikro yang dapat dicapai mahasiswa adalah sebagai berikut:
1. Memahami teori eknomi mikro secara lebih mendalam dengan pendekatan neoklasik;
2. Membuat sintesa hubungan sebab-akibat dengan logika ekonomi mikro;
3. Membaca tulisan dan hasil penelitian yang didasarkan pada pendekatan teori ekonomi mikro neoklasik.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK) :

1. Pokok Bahasan
PREFERENSI DAN UTILITAS

2. Sub Pokok Bahasan

1. Pilihan rasional konsumen, utilitas.
2. Pendekatan dalam model pilihan konsumen.
3. Asumsi-asumsi pendekatan kurva indiferens.
4. Kurva indiferens mencerminkan skala preferensi.

  Page  12  
 5. Hubungan antara MRS dengan slope kurva indiferens.
6. Turunan alternatif: utilitas marjinal.

3. Kegiatan Belajar Mengajar

Durasi Waktu
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat
(menit ke)
Pendahuluan 1 – 15 ● Meminta tugas individu dikumpulkan • Mencatat, Diskusi, Papan tulis
• Membaca sekilas hasil/ tugas mahasiswa yang telah dikumpulkan Tanya jawab.
Penyajian 16 – 45 • Menjelaskan hasil tugas (kebulatan jawaban) • Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
Tanya jawab. Projector
46 – 130 • Menjelaskan tentang pilihan rasional konsumen dan utilitas. • Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
• Menjelaskan asumsi pendekatan kurva indeferens yang Tanya jawab. Projector
mencerminkan skala preferensi.
• Menjelaskan hubungan antara MRS dengan slope kurva
indeferens.
• Mengenalkan pendekatan dalam model pilihan konsumen dan
turunan alternatif: utilitas marjinal.
Penutup 131 – 150 • Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa • Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
• Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas jawaban Tanya jawab. Projector
mahasiswa

4. Evaluasi :
1. Keaktifan menjawab pertanyaan dosen.

SUMBER PUSTAKA:
 
(1) Nicholson, Walter, Microeconomic Theory: Basic Principles an Extensions. Edisi Kesembilan. Thomson-Southwestern. 2005. atau edisi terjemahan:
Nicholson, Walter, Teori Mikroekonomi Prinsip Dasar dan Perluasan, terjemahan Daniel Wirajaya, jilid 1, Binarupa Aksara, Jakarta, 1995.
(2) Jehle, Geoffrey A. Advanced Microeconomics. Prentice-Hall International, Inc. 1991. (Edisi Terbaru kalau ada). Buku ini menggunakan pendekatan
modern.
(3) Arsyad, Lincolin, Ekonomi Mikro: Ikhtisar Teori & Soal Jawab, edisi 2 BPFE Yogyakarta, 1999.
(4) Algifari, Ekonomi Mikro Teori dan Kasus, edisi 1 cetakan pertama, Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi YKPN, Yogyakarta, 2003.

  Page  13  
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

Mata Kuliah : TEORI EKONOMI 1

Kode Mata Kuliah : IT-021262
SKS : 3
Waktu Pertemuan : 150 menit
Pertemuan ke : 4
Tujuan Instruksional Umum : Kompetensi Mata Kuliah Teori Ekonomi Mikro yang dapat dicapai mahasiswa adalah sebagai berikut:
1. Memahami teori eknomi mikro secara lebih mendalam dengan pendekatan neoklasik;
2. Membuat sintesa hubungan sebab-akibat dengan logika ekonomi mikro;
3. Membaca tulisan dan hasil penelitian yang didasarkan pada pendekatan teori ekonomi mikro neoklasik.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK) :

1. Mahasiswa mampu menganalisis secara matematis maupun intuitif untuk menunjukkan pendalaman yang diberikan oleh hipotesis tentang perilaku
konsumen dalam ekonomi.
2. Mahasiswa dapat membuat hipotesis mendasar tentang optimisasi yang telah ditemukan, yaitu; bahwa para individu yang dihadapkan dengan
pendapatan terbatas akan membuat pilihan-pilihan ekonomi sedemikian rupa untuk mencapai utilitas setinggi mungkin.

1. Pokok Bahasan
MAKSIMASI UTILITAS DAN PILIHAN

  Page  14  
 2. Sub Pokok Bahasan
1. Garis anggaran.
2. Pilihan-pilihan konsumen.
3. Prinsip optimasi, maksimisasi utilitas.
4. Penurunan kurva permintaan.
5. Penggunaan kurva indiferens.
6. Fungsi utilitas tidak langsung.
7. Masalah dualitas maksimum.

3. Kegiatan Belajar Mengajar

Durasi Waktu
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat
(menit ke)
Pendahuluan 1 – 15 ● Meminta tugas individu dikumpulkan • Mencatat, Diskusi, Papan tulis
• Membaca sekilas hasil/ tugas mahasiswa yang telah dikumpulkan Tanya jawab.
Penyajian 16 – 45 • Menjelaskan garis anggaran dan pilihan-pilihan konsumen. • Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
Tanya jawab. Projector
46 – 130 • Menjelaskan prinsip optimasi, maksimisasi utilitas, dan fungsi • Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
utilitas tidak langsung. Tanya jawab. Projector
• Memberitahu tentang penurunan kurva permintaan dan
penggunaan kurva indeferens.
• Mengenalkan masalah dualitas maksimum.
Penutup 131 – 150 • Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa. • Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
• Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas jawaban Tanya jawab. Projector
mahasiswa.

4. Evaluasi :
ü Menjawab dan menyelesaikan soal-soal kasus dengan cermat.
ü Membuat kerangka model ekonomi.

  Page  15  
SUMBER PUSTAKA:
 
(1) Nicholson, Walter, Microeconomic Theory: Basic Principles an Extensions. Edisi Kesembilan. Thomson-Southwestern. 2005. atau edisi terjemahan:
Nicholson, Walter, Teori Mikroekonomi Prinsip Dasar dan Perluasan, terjemahan Daniel Wirajaya, jilid 1, Binarupa Aksara, Jakarta, 1995.
(2) Jehle, Geoffrey A. Advanced Microeconomics. Prentice-Hall International, Inc. 1991. (Edisi Terbaru kalau ada). Buku ini menggunakan pendekatan
modern.
(3) Arsyad, Lincolin, Ekonomi Mikro: Ikhtisar Teori & Soal Jawab, edisi 2 BPFE Yogyakarta, 1999.
(4) Algifari, Ekonomi Mikro Teori dan Kasus, edisi 1 cetakan pertama, Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi YKPN, Yogyakarta, 2003.

  Page  16  
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

Mata Kuliah : TEORI EKONOMI 1

Kode Mata Kuliah : IT-021262
SKS : 3
Waktu Pertemuan : 150 menit
Pertemuan ke : 5
Tujuan Instruksional Umum : Kompetensi Mata Kuliah Teori Ekonomi Mikro yang dapat dicapai mahasiswa adalah sebagai berikut:
1. Memahami teori eknomi mikro secara lebih mendalam dengan pendekatan neoklasik;
2. Membuat sintesa hubungan sebab-akibat dengan logika ekonomi mikro;
3. Membaca tulisan dan hasil penelitian yang didasarkan pada pendekatan teori ekonomi mikro neoklasik.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK) :

ü Mahasiswa dapat menjelaskan model maksimisasi utilitas untuk mempelajari bagaimana jumlah barang yang dipilih seorang individu dipengaruhi
oleh perubahan oleh harga barang.
ü Mahasiswa mampu menganalisis secara langsung pada gagasan kurva permintaan.
ü Mahasiswa dapat menjelaskan konsep elastisitas sebagai cara untuk mengukur daya tanggap permintaan pasar terhadap perubahan dalam berbagai
parameter ekonomi seperti permintaan dan harga.
ü Mahasiswa dapat menerapkan berbagai komponen alat analisis pasar untuk mengembangkan pemahaman hubungan permintaan di antara berbagai
barang.
ü Mahasiswa mampu menjelaskan munculnya “surplus konsumen” untuk menggambarkan perubahan kesejahteraan berdasarkan skedul yang telah
dilakukan observasi.

  Page  17  
1. Pokok Bahasan
PERMINTAAN PASAR DAN ELASTISITAS
2. Sub Pokok Bahasan
F Fungsi permintaan.
F Perubahan pendapatan dan perubahan harga barang yang bersangkutan.
F Kurva permintaan individual dan pasar.
F Pergeseran kurva permintaan.
F Elastisitas
F Kurva permintaan yang dikompensasi.
F Pengembangan matematis tentang perubahan harga.
F Preferensi yang dinyatakan dan efek substitusi.
F Surplus konsumen.

3. Kegiatan Belajar Mengajar

Durasi Waktu
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat
(menit ke)
Pendahuluan 1 – 15 ● Meminta tugas individu dikumpulkan • Mencatat, Diskusi, Papan tulis
• Membaca sekilas hasil/ tugas mahasiswa yang telah dikumpulkan Tanya jawab.
Penyajian 16 – 45 • Menjelaskan fungsi permintaan. • Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
Tanya jawab. Projector
46 – 130 • Menjelaskan perubahan pendapatan dan perubahan harga barang • Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
yang bersangkutan. Tanya jawab. Projector
• Menjelaskan kurva permintaan individual, pergeseran kurva
permintaan, elastisitas dan kurva permintaan yang dikompensasi.
• Mengenalkan preferensi, efek substitusi dan surplus konsumen.
Penutup 131 – 150 • Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa • Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
• Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas jawaban Tanya jawab. Projector
mahasiswa
4. Evaluasi :
1. Paper dengan materi yang baik.
2. Melakukan presentasi yang menarik.
3. Aktif dalam diskusi kelompok.
  Page  18  
SUMBER PUSTAKA:
 
(1) Nicholson, Walter, Microeconomic Theory: Basic Principles an Extensions. Edisi Kesembilan. Thomson-Southwestern. 2005. atau edisi terjemahan:
Nicholson, Walter, Teori Mikroekonomi Prinsip Dasar dan Perluasan, terjemahan Daniel Wirajaya, jilid 1, Binarupa Aksara, Jakarta, 1995.
(2) Jehle, Geoffrey A. Advanced Microeconomics. Prentice-Hall International, Inc. 1991. (Edisi Terbaru kalau ada). Buku ini menggunakan pendekatan
modern.
(3) Arsyad, Lincolin, Ekonomi Mikro: Ikhtisar Teori & Soal Jawab, edisi 2 BPFE Yogyakarta, 1999.
(4) Algifari, Ekonomi Mikro Teori dan Kasus, edisi 1 cetakan pertama, Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi YKPN, Yogyakarta, 2003.

  Page  19  
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

Mata Kuliah : TEORI EKONOMI 1

Kode Mata Kuliah : IT-021262
SKS : 3
Waktu Pertemuan : 150 menit
Pertemuan ke : 6
Tujuan Instruksional Umum : Kompetensi Mata Kuliah Teori Ekonomi Mikro yang dapat dicapai mahasiswa adalah sebagai berikut:
1. Memahami teori eknomi mikro secara lebih mendalam dengan pendekatan neoklasik;
2. Membuat sintesa hubungan sebab-akibat dengan logika ekonomi mikro;
3. Membaca tulisan dan hasil penelitian yang didasarkan pada pendekatan teori ekonomi mikro neoklasik.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK) :

ü Mahasiswa dapat menjelaskan model maksimisasi utilitas untuk mempelajari bagaimana jumlah barang yang dipilih seorang individu dipengaruhi
oleh perubahan oleh harga barang.
ü Mahasiswa mampu menganalisis secara langsung pada gagasan kurva permintaan.
ü Mahasiswa dapat menjelaskan konsep elastisitas sebagai cara untuk mengukur daya tanggap permintaan pasar terhadap perubahan dalam berbagai
parameter ekonomi seperti permintaan dan harga.
ü Mahasiswa dapat menerapkan berbagai komponen alat analisis pasar untuk mengembangkan pemahaman hubungan permintaan di antara berbagai
barang.
ü Mahasiswa mampu menjelaskan munculnya “surplus konsumen” untuk menggambarkan perubahan kesejahteraan berdasarkan skedul yang telah
dilakukan observasi.

  Page  20  
 1. Pokok Bahasan
PERMINTAAN PASAR DAN ELASTISITAS
2. Sub Pokok Bahasan
F Perubahan pendapatan dan perubahan harga barang yang bersangkutan.
F Kurva permintaan individual dan pasar.
F Pergeseran kurva permintaan.
F Elastisitas
F Fungsi permintaan.
F Kurva permintaan yang dikompensasi.
F Pengembangan matematis tentang perubahan harga.
F Preferensi yang dinyatakan dan efek substitusi.
F Surplus konsumen.

3. Kegiatan Belajar Mengajar

Durasi Waktu
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat
(menit ke)
Pendahuluan 1 – 15 ● Meminta tugas individu dikumpulkan • Mencatat, Diskusi, Papan tulis
• Membaca sekilas hasil/ tugas mahasiswa yang telah dikumpulkan Tanya jawab.
Penyajian 16 – 45 • Menjelaskan fungsi permintaan. • Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
Tanya jawab. Projector
46 – 130 • Menjelaskan perubahan pendapatan dan perubahan harga barang • Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
yang bersangkutan. Tanya jawab. Projector
• Menjelaskan kurva permintaan individual, pergeseran kurva
permintaan, elastisitas dan kurva permintaan yang dikompensasi.
• Mengenalkan preferensi, efek substitusi dan surplus konsumen.
Penutup 131 – 150 • Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa • Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
• Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas jawaban Tanya jawab. Projector
mahasiswa

  Page  21  
 4. Evaluasi :
1. Paper dengan materi yang baik.
2. Melakukan presentasi yang menarik.
3. Aktif dalam diskusi kelompok.

SUMBER PUSTAKA:
 
(1) Nicholson, Walter, Microeconomic Theory: Basic Principles an Extensions. Edisi Kesembilan. Thomson-Southwestern. 2005. atau edisi terjemahan:
Nicholson, Walter, Teori Mikroekonomi Prinsip Dasar dan Perluasan, terjemahan Daniel Wirajaya, jilid 1, Binarupa Aksara, Jakarta, 1995.
(2) Jehle, Geoffrey A. Advanced Microeconomics. Prentice-Hall International, Inc. 1991. (Edisi Terbaru kalau ada). Buku ini menggunakan pendekatan
modern.
(3) Arsyad, Lincolin, Ekonomi Mikro: Ikhtisar Teori & Soal Jawab, edisi 2 BPFE Yogyakarta, 1999.
(4) Algifari, Ekonomi Mikro Teori dan Kasus, edisi 1 cetakan pertama, Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi YKPN, Yogyakarta, 2003.

  Page  22  
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

Mata Kuliah : TEORI EKONOMI 1

Kode Mata Kuliah : IT-021262
SKS : 3
Waktu Pertemuan : 150 menit
Pertemuan ke : 7
Tujuan Instruksional Umum : Kompetensi Mata Kuliah Teori Ekonomi Mikro yang dapat dicapai mahasiswa adalah sebagai berikut:
1. Memahami teori eknomi mikro secara lebih mendalam dengan pendekatan neoklasik;
2. Membuat sintesa hubungan sebab-akibat dengan logika ekonomi mikro;
3. Membaca tulisan dan hasil penelitian yang didasarkan pada pendekatan teori ekonomi mikro neoklasik.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK) :

ü Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan phisik antara masukan dan keluaran sebagai konsep fungsi produksi.
ü Mahasiswa mampu menghitung ukuran dalam fungsi produksi yang menekankan pada “skala hasil” dan elastisitas subtitusi input produksi.
ü Mahasiswa dapat menjelaskan dasar teori produksi Cob-Douglas.
ü Mahasiswa dapat menggunakan fungsi produksi untuk mengilustrasikan fungsi biaya produksi.
ü Mahasiswa dapat menerapkan penggunaan informasi tentang pendapatan perusahaan untuk memperlihatkan bagaimana perusahaan memilih produksinya.

  Page  23  
 1. Pokok Bahasan
FUNGSI PRODUKSI DAN FUNGSI BIAYA
2. Sub Pokok Bahasan
1. Produksi dengan satu input variabel.
2. Tahap-tahap produksi.
3. Produksi dengan dua input variabel.
4. Elastisitas Substitusi.
5. Fungsi produksi Cob-Douglas.
6. Fungsi Biaya.
7. Perubahan dalam harga input produksi
8. Perbedaan biaya dalam jangka pendek dan jangka panjang

3. Kegiatan Belajar Mengajar

Durasi Waktu
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat
(menit ke)
Pendahuluan 1 – 15 ● Meminta tugas individu dikumpulkan • Mencatat, Diskusi, Papan tulis
• Membaca sekilas hasil/ tugas mahasiswa yang telah dikumpulkan Tanya jawab.
Penyajian 16 – 45 • Menjelaskan fungsi produksi. • Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
Tanya jawab. Projector
46 – 130 • Menjelaskan produksi dengan satu dan dua input variabel. • Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
• Menjelaskan tahap-tahap produksi, elastisitas substitusi, dan Tanya jawab. Projector
perubahan dalam harga input produksi.
• Mengenalkan fungsi biaya dan fungsi produksi Cob-Douglas.
• Menjelaskan perbedaan biaya dalam jangka pendek dan jangka
panjang.
Penutup 131 – 150 • Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa • Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
• Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas jawaban Tanya jawab. Projector
mahasiswa

  Page  24  
 4. Evaluasi :
1. Aktif Tanya jawab di kelas.
2. Hasil mereview tulisan ilmiah dengan baik dan jelas.

SUMBER PUSTAKA:
 
(1) Nicholson, Walter, Microeconomic Theory: Basic Principles an Extensions. Edisi Kesembilan. Thomson-Southwestern. 2005. atau edisi terjemahan:
Nicholson, Walter, Teori Mikroekonomi Prinsip Dasar dan Perluasan, terjemahan Daniel Wirajaya, jilid 1, Binarupa Aksara, Jakarta, 1995.
(2) Jehle, Geoffrey A. Advanced Microeconomics. Prentice-Hall International, Inc. 1991. (Edisi Terbaru kalau ada). Buku ini menggunakan pendekatan
modern.
(3) Arsyad, Lincolin, Ekonomi Mikro: Ikhtisar Teori & Soal Jawab, edisi 2 BPFE Yogyakarta, 1999.
(4) Algifari, Ekonomi Mikro Teori dan Kasus, edisi 1 cetakan pertama, Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi YKPN, Yogyakarta, 2003.

  Page  25  
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

Mata Kuliah : TEORI EKONOMI 1

Kode Mata Kuliah : IT-021262
SKS : 3
Waktu Pertemuan : 150 menit
Pertemuan ke : 8
Tujuan Instruksional Umum : Kompetensi Mata Kuliah Teori Ekonomi Mikro yang dapat dicapai mahasiswa adalah sebagai berikut:
1. Memahami teori eknomi mikro secara lebih mendalam dengan pendekatan neoklasik;
2. Membuat sintesa hubungan sebab-akibat dengan logika ekonomi mikro;
3. Membaca tulisan dan hasil penelitian yang didasarkan pada pendekatan teori ekonomi mikro neoklasik.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK) :

ü Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan phisik antara masukan dan keluaran sebagai konsep fungsi produksi.
ü Mahasiswa mampu menghitung ukuran dalam fungsi produksi yang menekankan pada “skala hasil” dan elastisitas subtitusi input produksi.
ü Mahasiswa dapat menjelaskan dasar teori produksi Cob-Douglas.
ü Mahasiswa dapat menggunakan fungsi produksi untuk mengilustrasikan fungsi biaya produksi.
ü Mahasiswa dapat menerapkan penggunaan informasi tentang pendapatan perusahaan untuk memperlihatkan bagaimana perusahaan memilih produksinya.

1. Pokok Bahasan
FUNGSI PRODUKSI DAN FUNGSI BIAYA

  Page  26  
 2. Sub Pokok Bahasan
1. Produksi dengan satu input variabel.
2. Tahap-tahap produksi.
3. Produksi dengan dua input variabel.
4. Elastisitas Substitusi.
5. Fungsi produksi Cob-Douglas.
6. Fungsi Biaya.
7. Perubahan dalam harga input produksi
8. Perbedaan biaya dalam jangka pendek dan jangka panjang

3. Kegiatan Belajar Mengajar

Durasi Waktu
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat
(menit ke)
Pendahuluan 1 – 15 ● Meminta tugas individu dikumpulkan • Mencatat, Diskusi, Papan tulis
• Membaca sekilas hasil/ tugas mahasiswa yang telah dikumpulkan Tanya jawab.
Penyajian 16 – 45 • Menjelaskan fungsi produksi. • Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
Tanya jawab. Projector
46 – 130 • Menjelaskan produksi dengan satu dan dua input variabel. • Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
• Menjelaskan tahap-tahap produksi, elastisitas substitusi, dan Tanya jawab. Projector
perubahan dalam harga input produksi.
• Mengenalkan fungsi biaya dan fungsi produksi Cob-Douglas.
• Menjelaskan perbedaan biaya dalam jangka pendek dan jangka
panjang.
Penutup 131 – 150 • Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa • Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
• Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas jawaban Tanya jawab. Projector
mahasiswa

4. Evaluasi :
1. Aktif Tanya jawab di kelas.
2. Hasil mereview tulisan ilmiah dengan baik dan jelas.

  Page  27  
SUMBER PUSTAKA:
 
(1) Nicholson, Walter, Microeconomic Theory: Basic Principles an Extensions. Edisi Kesembilan. Thomson-Southwestern. 2005. atau edisi terjemahan:
Nicholson, Walter, Teori Mikroekonomi Prinsip Dasar dan Perluasan, terjemahan Daniel Wirajaya, jilid 1, Binarupa Aksara, Jakarta, 1995.
(2) Jehle, Geoffrey A. Advanced Microeconomics. Prentice-Hall International, Inc. 1991. (Edisi Terbaru kalau ada). Buku ini menggunakan pendekatan
modern.
(3) Arsyad, Lincolin, Ekonomi Mikro: Ikhtisar Teori & Soal Jawab, edisi 2 BPFE Yogyakarta, 1999.
(4) Algifari, Ekonomi Mikro Teori dan Kasus, edisi 1 cetakan pertama, Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi YKPN, Yogyakarta, 2003.

  Page  28  
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

Mata Kuliah : TEORI EKONOMI 1

Kode Mata Kuliah : IT-021262
SKS : 3
Waktu Pertemuan : 150 menit
Pertemuan ke : 9
Tujuan Instruksional Umum : Kompetensi Mata Kuliah Teori Ekonomi Mikro yang dapat dicapai mahasiswa adalah sebagai berikut:
1. Memahami teori eknomi mikro secara lebih mendalam dengan pendekatan neoklasik;
2. Membuat sintesa hubungan sebab-akibat dengan logika ekonomi mikro;
3. Membaca tulisan dan hasil penelitian yang didasarkan pada pendekatan teori ekonomi mikro neoklasik.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK) :

ü Mahasiswa dapat menjelaskan tujuan atau sasaran perusahaan.
ü Mahasiswa dapat menghitung berbagai kemungkinan asumsi umum tentang motivasi perusahaan dengan pilihan-pilihan pengeluaran untuk mencapai laba
maksimum.
ü Mahasiswa dapat membuat implikasi hipotesis maksimisasi laba secara terperinci dan model perilaku penawaran untuk perusahaan dalam mencapai
maksimisasi laba.

1. Pokok Bahasan
MAKSIMASI LABA DAN PENAWARAN

  Page  29  
2. Sub Pokok Bahasan
1. Tujuan perusahaan (produsen).
2. Maksimisasi laba.
3. Hubungan maksimisasi laba dengan minimisasi biaya.
4. Penawaran jangka pendek oleh perusahaan dalam penetapan harga.

3. Kegiatan Belajar Mengajar

Durasi Waktu
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat
(menit ke)
Pendahuluan 1 – 15 ● Meminta tugas individu dikumpulkan • Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
• Membaca sekilas hasil/ tugas mahasiswa yang telah dikumpulkan Tanya jawab. Projector

Penyajian 16 - 45 • Menjelaskan tujuan perusahaan (produsen). • Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
Tanya jawab. Projector
46 - 130 • Menjelaskan maksimisasi laba. • Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
• Menjelaskan hubungan maksimisasi laba dengan minimisasi Tanya jawab. Projector
biaya.
• Menjelaskan penawaran jangka pendek oleh perusahaan dalam
penetapan harga.
Penutup 131 - 150 • Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa • Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
• Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas jawaban Tanya jawab. Projector
mahasiswa

4. Evaluasi :
1. Partisipasi mengerjakan soal kasus di papan tulis.
2. Keaktifan menanggapi jawaban soal.

  Page  30  
SUMBER PUSTAKA:
 
(1) Nicholson, Walter, Microeconomic Theory: Basic Principles an Extensions. Edisi Kesembilan. Thomson-Southwestern. 2005. atau edisi terjemahan:
Nicholson, Walter, Teori Mikroekonomi Prinsip Dasar dan Perluasan, terjemahan Daniel Wirajaya, jilid 1, Binarupa Aksara, Jakarta, 1995.
(2) Jehle, Geoffrey A. Advanced Microeconomics. Prentice-Hall International, Inc. 1991. (Edisi Terbaru kalau ada). Buku ini menggunakan pendekatan
modern.
(3) Arsyad, Lincolin, Ekonomi Mikro: Ikhtisar Teori & Soal Jawab, edisi 2 BPFE Yogyakarta, 1999.
(4) Algifari, Ekonomi Mikro Teori dan Kasus, edisi 1 cetakan pertama, Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi YKPN, Yogyakarta, 2003.

  Page  31  
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

Mata Kuliah : TEORI EKONOMI 1

Kode Mata Kuliah : IT-021262
SKS : 3
Waktu Pertemuan : 150 menit
Pertemuan ke : 10
Tujuan Instruksional Umum : Kompetensi Mata Kuliah Teori Ekonomi Mikro yang dapat dicapai mahasiswa adalah sebagai berikut:
1. Memahami teori eknomi mikro secara lebih mendalam dengan pendekatan neoklasik;
2. Membuat sintesa hubungan sebab-akibat dengan logika ekonomi mikro;
3. Membaca tulisan dan hasil penelitian yang didasarkan pada pendekatan teori ekonomi mikro neoklasik.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK) :

ü Mahasiswa dapat menjelaskan bahwa konsumsi dihadapkan pada masalah hasil yang tidak pasti.
ü Mahasiswa menganalisis faktor ketidakpastian dalam bentuk investasi pada aktiva berisiko.
ü Mahasiswa dapat menjelaskan aspek yang berhubungan dalam perilaku individual dalam situasi tidak pasti, yaitu; penghindaran risiko dan permintaan
akan informasi.
ü Mahasiswa mampu menjelaskan pentingnya ekonomi informasi sebagai salah satu topik yang berkembang pesat dalam ekonomi mikro.

1. Pokok Bahasan
RISIKO KETIDAKPASTIAN DAN EKONOMI INFORMASI

  Page  32  
2. Sub Pokok Bahasan
1. Probabilitas dan nilai yang diharapkan.
2. Pendekatan preferensi keadaan terhadap pilihan dalam ketidakpastian.
3. Sifat-sifat informasi.
4. Nilai Informasi.
5. Informasi dan asuransi.

3. Kegiatan Belajar Mengajar

Durasi Waktu
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat
(menit ke)
Pendahuluan 1 – 15 ● Meminta tugas individu dikumpulkan • Mencatat, Diskusi, Papan tulis
• Membaca sekilas hasil/ tugas mahasiswa yang telah dikumpulkan Tanya jawab.
Penyajian 16 - 45 • Menjelaskan pengertian probabilitas • Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
Tanya jawab. Projector
46 - 130 • Menjelaskan probabilitas dan nilai yang diharapkan. • Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
• Menjelaskan pendekatan preferensi keadaan terhadap pilihan dalam Tanya jawab. Projector
ketidakpastian.
• Menjelaskan sifat-sifat informasi.
• Menjelaskan nilai informasi dan asuransi.
Penutup 131 – 150 • Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa • Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
• Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas jawaban mahasiswa Tanya jawab. Projector

4. Evaluasi :
1. Partisipasi mengerjakan soal kasus di papan tulis.
2. Keaktifan menanggapi jawaban soal.

  Page  33  
SUMBER PUSTAKA:
 
(1) Nicholson, Walter, Microeconomic Theory: Basic Principles an Extensions. Edisi Kesembilan. Thomson-Southwestern. 2005. atau edisi terjemahan:
Nicholson, Walter, Teori Mikroekonomi Prinsip Dasar dan Perluasan, terjemahan Daniel Wirajaya, jilid 1, Binarupa Aksara, Jakarta, 1995.
(2) Jehle, Geoffrey A. Advanced Microeconomics. Prentice-Hall International, Inc. 1991. (Edisi Terbaru kalau ada). Buku ini menggunakan pendekatan
modern.
(3) Arsyad, Lincolin, Ekonomi Mikro: Ikhtisar Teori & Soal Jawab, edisi 2 BPFE Yogyakarta, 1999.
(4) Algifari, Ekonomi Mikro Teori dan Kasus, edisi 1 cetakan pertama, Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi YKPN, Yogyakarta, 2003.

  Page  34  
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

Mata Kuliah : TEORI EKONOMI 1

Kode Mata Kuliah : IT-021262
SKS : 3
Waktu Pertemuan : 150 menit
Pertemuan ke : 11
Tujuan Instruksional Umum : Kompetensi Mata Kuliah Teori Ekonomi Mikro yang dapat dicapai mahasiswa adalah sebagai berikut:
1. Memahami teori eknomi mikro secara lebih mendalam dengan pendekatan neoklasik;
2. Membuat sintesa hubungan sebab-akibat dengan logika ekonomi mikro;
3. Membaca tulisan dan hasil penelitian yang didasarkan pada pendekatan teori ekonomi mikro neoklasik.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK) :

ü Mahasiswa mampu membedakan kurva permintaan pasar dan kurva permintaan individual perusahaan di pasar persaingan sempurna.
ü Mahasiswa dapat menjelaskan alasan mengapa perusahaan tetap berproduksi jika harga pasar produk lebih besar daripada biaya variabel rata-rata.
ü Mahasiswa dapat menjelaskan karakteristik perusahaan monopolis.
ü Mahasiswa dapat menjelaskan alasan perusahaan monopolis melakukan kebijakan diskriminasi harga.
ü Mahasiswa dapat membedakan berbagai model pasar oligopoli.
ü Mahasiswa dapat menjelaskan kondisi keseimbangan perusahaan di pasar oligopoli.
ü Mahasiswa dapat membedakan pasar persaingan monopolistis dengan pasar persaingan sempurna maupun dengan bentuk struktur pasar yang lain.
ü Mahasiswa mampu menganalisis kondisi keseimbangan perusahaan (perusahaan memperoleh keuntungan maksimum atau kerugian minimum) jangka
panjang.

  Page  35  
1. Pokok Bahasan
STRUKTUR PASAR: PASAR PERSAINGAN SEMPURNA, MONOPOLI, OLIGOPOLI DAN PERSAINGAN MONOPOLISTIK.
2. Sub Pokok Bahasan
ü Karakteristik pasar persaingan sempurna.
ü Implikasi model pasar persaingan sempurna dalam jangka pendek dan jangka panjang.
ü Model Cob-Web.
ü Karakteristik pasar monopoli.
ü Keseimbangan jangka pendek dan jangka panjang dalam pasar monopoli
ü Kebijakan diskriminasi harga.
ü Model pasar oligopoli; Cournot dan Bertrand, Edgeworth, Chamberlin, Stigler, Sweezy dan model kepemimpinan harga.
ü Implikasi persaingan bagi perusahaan.
ü Model pasar persaingan monopolistis.
ü Kondisi keseimbangan individu produsen dalam jangka panjang pada pasar persaingan monopolistis.

3. Kegiatan Belajar Mengajar

Durasi Waktu
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat
(menit ke)
Pendahuluan 1 – 15 • Menjelaskan karakteristik pasar persaingan sempurna • Mencatat, Diskusi, Papan tulis
Tanya jawab.
Penyajian 16 - 130 • Menjelaskan karakteristik pasar persaingan sempurna dan • Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
implikasinya dalam jangka pendek dan jangka panjang. Tanya jawab. Projector
• Menjelaskan Model Cob-Web.
• Menjelaskan karakteristik pasar monopoli.
• Menjelaskan keseimbangan jangka pendek dan jangka panjang
dalam pasar monopoli.
• Menjelaskan implikasi persaingan, kebijakan deskriminasi harga,
model pasar oligopoli dan model pasar persaingan monopolistis.
• Memberitahu tentang kondisi keseimbangan individu produsen
dalam jangka panjang pada pasar persaingan monopolistis.
Penutup 131 - 150 • Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa • Mencatat, Diskusi,
• Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas jawaban mahasiswa Tanya jawab

  Page  36  
4. Evaluasi :
1. Paper dengan materi yang baik.
2. Melakukan presentasi yang menarik.
3. Aktif dalam diskusi kelompok.

SUMBER PUSTAKA:
 
(1) Nicholson, Walter, Microeconomic Theory: Basic Principles an Extensions. Edisi Kesembilan. Thomson-Southwestern. 2005. atau edisi terjemahan:
Nicholson, Walter, Teori Mikroekonomi Prinsip Dasar dan Perluasan, terjemahan Daniel Wirajaya, jilid 1, Binarupa Aksara, Jakarta, 1995.
(2) Jehle, Geoffrey A. Advanced Microeconomics. Prentice-Hall International, Inc. 1991. (Edisi Terbaru kalau ada). Buku ini menggunakan pendekatan
modern.
(3) Arsyad, Lincolin, Ekonomi Mikro: Ikhtisar Teori & Soal Jawab, edisi 2 BPFE Yogyakarta, 1999.
(4) Algifari, Ekonomi Mikro Teori dan Kasus, edisi 1 cetakan pertama, Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi YKPN, Yogyakarta, 2003.

  Page  37  
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

Mata Kuliah : TEORI EKONOMI 1

Kode Mata Kuliah : IT-021262
SKS : 3
Waktu Pertemuan : 150 menit
Pertemuan ke : 12
Tujuan Instruksional Umum : Kompetensi Mata Kuliah Teori Ekonomi Mikro yang dapat dicapai mahasiswa adalah sebagai berikut:
1. Memahami teori eknomi mikro secara lebih mendalam dengan pendekatan neoklasik;
2. Membuat sintesa hubungan sebab-akibat dengan logika ekonomi mikro;
3. Membaca tulisan dan hasil penelitian yang didasarkan pada pendekatan teori ekonomi mikro neoklasik.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK) :

ü Mahasiswa mampu membedakan kurva permintaan pasar dan kurva permintaan individual perusahaan di pasar persaingan sempurna.
ü Mahasiswa dapat menjelaskan alasan mengapa perusahaan tetap berproduksi jika harga pasar produk lebih besar daripada biaya variabel rata-rata.
ü Mahasiswa dapat menjelaskan karakteristik perusahaan monopolis.
ü Mahasiswa dapat menjelaskan alasan perusahaan monopolis melakukan kebijakan diskriminasi harga.
ü Mahasiswa dapat membedakan berbagai model pasar oligopoli.
ü Mahasiswa dapat menjelaskan kondisi keseimbangan perusahaan di pasar oligopoli.
ü Mahasiswa dapat membedakan pasar persaingan monopolistis dengan pasar persaingan sempurna maupun dengan bentuk struktur pasar yang lain.
ü Mahasiswa mampu menganalisis kondisi keseimbangan perusahaan (perusahaan memperoleh keuntungan maksimum atau kerugian minimum) jangka
panjang.

  Page  38  
 1. Pokok Bahasan
STRUKTUR PASAR: PASAR PERSAINGAN SEMPURNA, MONOPOLI, OLIGOPOLI DAN PERSAINGAN MONOPOLISTIK.
2. Sub Pokok Bahasan
ü Karakteristik pasar persaingan sempurna.
ü Implikasi model pasar persaingan sempurna dalam jangka pendek dan jangka panjang.
ü Model Cob-Web.
ü Karakteristik pasar monopoli.
ü Keseimbangan jangka pendek dan jangka panjang dalam pasar monopoli
ü Kebijakan diskriminasi harga.
ü Model pasar oligopoli; Cournot dan Bertrand, Edgeworth, Chamberlin, Stigler, Sweezy dan model kepemimpinan harga.
ü Implikasi persaingan bagi perusahaan.
ü Model pasar persaingan monopolistis.
ü Kondisi keseimbangan individu produsen dalam jangka panjang pada pasar persaingan monopolistis.

3. Kegiatan Belajar Mengajar

Durasi Waktu
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat
(menit ke)
Pendahuluan 1 – 15 • Menjelaskan Konsep dasar permintaan tenaga kerja • Mencatat, Diskusi, Papan tulis
Tanya jawab.
Penyajian 16 - 45 ● Menjelaskan Fungsi produksi dan produk marjinal tenaga kerja. • Presentasi, Diskusi, Papan tulis, LCD
● Menjelaskan Faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan Tanya jawab. Projector
terhadap faktor produksi tenaga kerja.

46 - 130 • Menjelaskan karakteristik pasar persaingan sempurna dan • Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
implikasinya dalam jangka pendek dan jangka panjang. Tanya jawab. Projector
• Menjelaskan Model Cob-Web.
• Menjelaskan karakteristik pasar monopoli.
• Menjelaskan keseimbangan jangka pendek dan jangka panjang
dalam pasar monopoli.
• Menjelaskan implikasi persaingan, kebijakan deskriminasi
harga, model pasar oligopoli dan model pasar persaingan
monopolistis.

  Page  39  
 Durasi Waktu
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat
(menit ke)
• Memberitahu tentang kondisi keseimbangan individu produsen
dalam jangka panjang pada pasar persaingan monopolistis.

Penutup 131 - 150 • Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa • Mencatat, Diskusi,

• Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas jawaban Tanya jawab
mahasiswa
4. Evaluasi :
1. Paper dengan materi yang baik.
2. Melakukan presentasi yang menarik.
3. Aktif dalam diskusi kelompok.

SUMBER PUSTAKA:
 
(1) Nicholson, Walter, Microeconomic Theory: Basic Principles an Extensions. Edisi Kesembilan. Thomson-Southwestern. 2005. atau edisi terjemahan:
Nicholson, Walter, Teori Mikroekonomi Prinsip Dasar dan Perluasan, terjemahan Daniel Wirajaya, jilid 1, Binarupa Aksara, Jakarta, 1995.
(2) Jehle, Geoffrey A. Advanced Microeconomics. Prentice-Hall International, Inc. 1991. (Edisi Terbaru kalau ada). Buku ini menggunakan pendekatan
modern.
(3) Arsyad, Lincolin, Ekonomi Mikro: Ikhtisar Teori & Soal Jawab, edisi 2 BPFE Yogyakarta, 1999.
(4) Algifari, Ekonomi Mikro Teori dan Kasus, edisi 1 cetakan pertama, Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi YKPN, Yogyakarta, 2003.

  Page  40  
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

Mata Kuliah : TEORI EKONOMI 1

Kode Mata Kuliah : IT-021262
SKS : 3
Waktu Pertemuan : 150 menit
Pertemuan ke : 13
Tujuan Instruksional Umum : Kompetensi Mata Kuliah Teori Ekonomi Mikro yang dapat dicapai mahasiswa adalah sebagai berikut:
1. Memahami teori eknomi mikro secara lebih mendalam dengan pendekatan neoklasik;
2. Membuat sintesa hubungan sebab-akibat dengan logika ekonomi mikro;
3. Membaca tulisan dan hasil penelitian yang didasarkan pada pendekatan teori ekonomi mikro neoklasik.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK) :

ü Mahasiswa mengetahui persamaan fungsi maksimisasi total keuntunngan bilamana perusahaan berproduksi pada tingkat output optimum.
ü Mahasiswa mengetahui perbedaan perusahaan yang beroperasi di pasar input yang bersifat persaingan sempurna dengan di pasar input yang bersifat
persaingan tidak sempurna.
ü Mahasiswa memahami metode penurunan kurva permintaan perusahaan terhadap input di berbagai sifat pasar output.
ü Mahasiswa mengetahui analisis kebijakan

1. Pokok Bahasan
PASAR FAKTOR INDUSTRI

  Page  41  
2. Sub Pokok Bahasan
ü Laba maksimum penggunaan faktor produksi: Pasar output dan pasar input bersifat persaingan sempurna.
ü Menurunkan kurva permintaan individu produsen terhadap input variabel.
ü Produsen input yang monopsonis.
ü Monopoli bilateral.

3. Kegiatan Belajar Mengajar

Durasi Waktu
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat
(menit ke)
Pendahuluan 1 – 15 • Menjelaskan • Mencatat, Diskusi, Papan tulis
Tanya jawab.
Penyajian 16-130 • Menjelaskan laba maksimum penggunaan faktor produksi: pasar • Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
output dan input bersifat persaingan sempurna. Tanya jawab. Projector
• Menjelaskan penurunan kurva permintaan individu produsen
terhadap input variabel.
• Menjelaskan produsen input yang monopsonis dan monopoli
bilateral.
Penutup 131 - 150 • Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa • Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
• Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas jawaban Tanya jawab. Projector
mahasiswa

4. Evaluasi :
1. Partisipasi mengerjakan soal kasus di papan tulis.
2. Keaktifan menanggapi jawaban soal.

SUMBER PUSTAKA:
 
(1) Nicholson, Walter, Microeconomic Theory: Basic Principles an Extensions. Edisi Kesembilan. Thomson-Southwestern. 2005. atau edisi terjemahan:
Nicholson, Walter, Teori Mikroekonomi Prinsip Dasar dan Perluasan, terjemahan Daniel Wirajaya, jilid 1, Binarupa Aksara, Jakarta, 1995.
(2) Jehle, Geoffrey A. Advanced Microeconomics. Prentice-Hall International, Inc. 1991. (Edisi Terbaru kalau ada). Buku ini menggunakan pendekatan
modern.
(3) Arsyad, Lincolin, Ekonomi Mikro: Ikhtisar Teori & Soal Jawab, edisi 2 BPFE Yogyakarta, 1999.
(4) Algifari, Ekonomi Mikro Teori dan Kasus, edisi 1 cetakan pertama, Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi YKPN, Yogyakarta, 2003.
  Page  42  
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

Mata Kuliah : TEORI EKONOMI 1

Kode Mata Kuliah : IT-021262
SKS : 3
Waktu Pertemuan : 150 menit
Pertemuan ke : 14
Tujuan Instruksional Umum : Kompetensi Mata Kuliah Teori Ekonomi Mikro yang dapat dicapai mahasiswa adalah sebagai berikut:
1. Memahami teori eknomi mikro secara lebih mendalam dengan pendekatan neoklasik;
2. Membuat sintesa hubungan sebab-akibat dengan logika ekonomi mikro;
3. Membaca tulisan dan hasil penelitian yang didasarkan pada pendekatan teori ekonomi mikro neoklasik.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK) :

ü Mahasiswa dapat menjelaskan suatu keseimbangan umum adalah keseimbangan secara simultan dalam jangka panjang untuk semua pasar dan semua unit
perekonomian dalam suatu sistem ekonomi dengan alokasi secara efisien.
ü Mahasiswa mampu membuat bahasan tentang ekonomi kesejahteraan sebagai penyelesaian model keseimbangan umum yang optimal.
ü Mahasiswa menerima gagasan perbandingan utility antar individu sebagai titik optimum Pareto pada kurva kemungkinan utility utama sebagai
kesejahteraan sosial maksimum.
ü Mahasiswa dapat menjelaskan tentang ekternalitas ekonomi.

1. Pokok Bahasan
PILIHAN SOSIAL, KESEIMBANGAN UMUM DAN TEORI EKONOMI KESEJAHTERAAN.

  Page  43  
2. Sub Pokok Bahasan
ü Model Edgeworth untuk keseimbangan umum dan efisiensi.
ü Pilihan antar waktu; keseimbangan umum pertukaran, konsumsi dan produksi.
ü Teori ekonomi kesejahteraan.
ü Fungsi kesejahteraan sosial maksimum dan persaingan sempurna
ü Eksternalitas dan kegagalan pasar.

3. Kegiatan Belajar Mengajar

Durasi Waktu
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat
(menit ke)
Pendahuluan 1 – 15 • Menjelaskan efek pendapatan dan efek substitusi • Mencatat, Diskusi, Papan tulis
Tanya jawab.
Penyajian 16 - 130 • Menjelaskan model Edgeworth untuk keseimbangan umum dan • Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
efisiensi. Tanya jawab. Projector
• Menjelaskan pilihan antar waktu: keseimbangan umum
pertukaran, konsumsi dan produksi.
• Menjelaskan teori ekonomi kesejahteraan, fungsi kesejahteraan
sosial maksimum dan eksternalitas juga kegagalan pasar.
Penutup 131 - 150 • Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa aplikasi teori • Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD
pilihankonsumen Tanya jawab. Projector
• Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas jawaban
mahasiswa

4. Evaluasi :
1. Partisipasi mengerjakan soal kasus di papan tulis.
2. Keaktifan menanggapi jawaban soal.

  Page  44  
SUMBER PUSTAKA:
 
(1) Nicholson, Walter, Microeconomic Theory: Basic Principles an Extensions. Edisi Kesembilan. Thomson-Southwestern. 2005. atau edisi terjemahan:
Nicholson, Walter, Teori Mikroekonomi Prinsip Dasar dan Perluasan, terjemahan Daniel Wirajaya, jilid 1, Binarupa Aksara, Jakarta, 1995.
(2) Jehle, Geoffrey A. Advanced Microeconomics. Prentice-Hall International, Inc. 1991. (Edisi Terbaru kalau ada). Buku ini menggunakan pendekatan
modern.
(3) Arsyad, Lincolin, Ekonomi Mikro: Ikhtisar Teori & Soal Jawab, edisi 2 BPFE Yogyakarta, 1999.
(4) Algifari, Ekonomi Mikro Teori dan Kasus, edisi 1 cetakan pertama, Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi YKPN, Yogyakarta, 2003.

  Page  45  
 SILABUS
JURUSAN MANAJEMEN - PROGRAM STUDI S1 MANAJEMEN
FAKUTAS EKONOMI UNIVERSITAS GUNADARMA

Nama Mata Kuliah / Kode Mata Kuliah : TEORI EKONOMI 1 / IT-021262

SKS :3
Semester : II
Kelompok Mata Kuliah : Mata Kuliah Wajib
Pertemuan : 14 Tatap Muka

Deskripsi Singkat :
Teori ekonomi mutakhir menggunakan dua pendekatan pokok, yakni pendekatan neoklasik dan pendekatan modern. Pendekatan neoklasik yang berakar
pada paham marginalist yang dipelopori oleh Stanley Jevons dan mencapai kematangannya pada era Samuelson, terutama menggunakan alat kalkulus.
Pendekatan modern yang dipelopori oleh Kenneth J. Arrow dan G. Debreu, yang mulai berkembang pada tahun 1950’an, terutama menggunakan teori set
dan topologi. Kedua pendekatan ini sampai sekarang masih saling berdampingan dan lazim digunakan dalam analisis ekonomi mikro. Kendati pendekatan
neoklasik lebih banyak digunakan dalam aplikasi karena bentuk fungsional yang memakai kalkulus sehingga lebih mudah diterjemahkan ke dalam model
empiris dalam bentuk persamaan stokastik terutama masalah optimisasi, namun pendekatan modern juga memberikan kontribusi yang besar ke dalam teori
ekonomi mikro, terutama dalam wacana teori pokok yang penting seperti eksistensi dan optimalitas keseimbangan umum. Selain itu, teori ekonomi mikro
modern juga memberi peluang yang lebih luas untuk interpretasi asumsi yang lebih jelas dan bernas. Uraian dan penjelasan yang lebih lugas tentang teori
pilihan (theory of choice) dan teori pilihan masyarakat dapat diperoleh dari penggunaan teori ekonomi mikro modern.

Topik baku dalam teori ekonomi mikro meliputi teori PERILAKU KONSUMEN, TEORI PRODUKSI, TEORI BIAYA, teori struktur pasar, teori
keseimbangan umum, dan teori kesejahteraan. Jika keadaan memungkinkan, mahasiswa diminta untuk memaparkan kajiannya untuk didiskusikan di kelas.
Selain itu, mahasiswa diminta menulis satu makalah atau risalah (treatise) perseorangan yang diambil dari salah satu topik bahasan ekonomi mikro.

  Page  46  
 Tujuan Instruksional Umum : Kompetensi Mata Kuliah Teori Ekonomi Mikro yang dapat dicapai mahasiswa adalah sebagai berikut:
1. Memahami teori eknomi mikro secara lebih mendalam dengan pendekatan neoklasik;
2. Membuat sintesa hubungan sebab-akibat dengan logika ekonomi mikro;
3. Membaca tulisan dan hasil penelitian yang didasarkan pada pendekatan teori ekonomi mikro
neoklasik.

Minggu  ke   Tujuan  Instruksional  Khusus   Pokok  Bahasan   Indikator  Keberhasilan  

ü Mahasiswa  dapat  menjelaskan  bagaimana  para  ekonom  
merancang  dan  memverifikasi  model-­‐model  ekonomi  yang   Mahasiswa  menguasai  teori  terkait:  
sederhana.   model  model  ekonomi,  metode  untuk  
PENDAHULUAN:  
1  &  2   ü Mahasiswa  mampu  menggunakan  beberapa  metode  yang   memecahkan  masalah  maksimisasi  
MODEL  EKONOMI  DAN  OPTIMISASI  
dipergunakan  untuk  memecahkan  masalah  maksimisasi  dan   dan  minimisasi,  melakukan  analisis  
EKONOMI  
minimisasi.   matematis  untuk  menurunkan  
ü Mahasiswa  dapat  melakukan  analisis  matematis  untuk   implikasi  perilaku  ekonomi  
menurunkan  implikasi  perilaku  ekonomi.  
ü Mahasiswa  mampu  mendiskripsikan  kegiatan    para  ekonom  
Mahasiswa  memahami  dan  mampu  
dalam  membuat  model  preferensi  individual,  biasa  dengan  
menjelaskan:  kegiatan  para  ekonom  
istilah  “utilitas”.  
dalam  membuat  model  preferensi  
3   ü Mahasiswa  mampu  menjelaskan  bagaimana  para  ekonom  
PREFERENSI  DAN  UTILITAS   individual,  mampu  
mampu  mengkonseptualisasi  utilitas  secara  matematis.  
mengkonseptualisasi  utilitas  secara  
ü Mahasiswa  dapat  menjelaskan  pentingnya  pengembangan  
matematis,  dan  mampu  menjelaskan  
“kurva  kepuasan  sama”  yang  memperlihatkan  berbagai  
kurva  kepuasan  sama.  
pertukaran  yang  rela  dilakukan  oleh  para  individu.  
ü Mahasiswa  dapat  membuat  hipotesis  mendasar  tentang  
optimisasi  yang  telah  ditemukan,  yaitu;  bahwa  para  individu  
yang  dihadapkan  dengan    pendapatan  terbatas  akan   Mahasiswa  mampu  membuat  
4   membuat  pilihan-­‐pilihan  ekonomi    sedemikian  rupa  untuk   hipotesis  tentang  optimisasi  dan  
MAKSIMISASI  UTILITAS  DAN  PILIHAN  
mencapai  utilitas  setinggi  mungkin.   mampu  menganalisis  secara  
ü Mahasiswa  mampu  menganalisis  secara  matematis  maupun   matematis  maupun  intuitif.  
intuitif  untuk  menunjukkan  pendalaman  yang  diberikan  oleh  
hipotesis  tentang  perilaku  konsumen  dalam  ekonomi.  
ü Mahasiswa  dapat  menjelaskan  model  maksimisasi  utilitas   Mahasiswa  memahami  dan  menguasai  
5  &  6   PERMINTAAN  PASAR  DAN  
untuk  mempelajari  bagaimana  jumlah  barang  yang  dipilih   teori  tentang  model  maksimisasi  
ELASTISITAS  
seorang  individu  dipengaruhi  oleh  perubahan  oleh  harga   utilitas,  konsep  elastisitas,  

  Page  47  
 Minggu  ke   Tujuan  Instruksional  Khusus   Pokok  Bahasan   Indikator  Keberhasilan  
barang.   menerapkan  komponen  alat  analisis  
ü Mahasiswa  mampu  menganalisis  secara  langsung  pada   pasar  dalam  pemahaman  permintaan,  
gagasan  kurva  permintaan.   dan  surplus  konsumen.  
ü Mahasiswa  dapat  menjelaskan  konsep  elastisitas  sebagai  
cara  untuk  mengukur  daya  tanggap  permintaan  pasar  
terhadap  perubahan  dalam  berbagai  parameter  ekonomi  
seperti  permintaan  dan  harga.  
ü Mahasiswa  dapat  menerapkan  berbagai  komponen  alat  
analisis    pasar  untuk  mengembangkan  pemahaman  
hubungan  permintaan  di  antara  berbagai  barang.  
ü Mahasiswa  mampu  menjelaskan  munculnya  “surplus  
konsumen”  untuk  menggambarkan  perubahan  
kesejahteraan  berdasarkan  skedul  yang  telah  dilakukan  
observasi.  
ü Mahasiswa  dapat  menjelaskan  hubungan  phisik  antara  
masukan  dan  keluaran  sebagai  konsep  fungsi  produksi.  
ü Mahasiswa  mampu  menghitung  ukuran  dalam  fungsi  
Mahasiswa  memahami  dan  mampu  
produksi  yang  menekankan  pada  “skala  hasil”  dan  elastisitas  
menjelaskan  serta  menghitung  konsep  
subtitusi  input  produksi.  
fungsi  produksi,  menjelaskan  teori  
7  &  8   ü Mahasiswa  dapat  menjelaskan  dasar  teori  produksi  Cob-­‐ FUNGSI  PRODUKSI  DAN  FUNGSI  
produksi  Cob-­‐Douglas,  mampu  
Douglas.   BIAYA  
menggunakan  fungsi  untuk  
ü Mahasiswa  dapat  menggunakan  fungsi  produksi  untuk  
mengilustrasikan  fungsi  biaya  
mengilustrasikan  fungsi  biaya  produksi.  
produksi.  
ü Mahasiswa  dapat  menerapkan  penggunaan  informasi  
tentang  pendapatan  perusahaan  untuk  memperlihatkan  
bagaimana  perusahaan  memilih  produksinya.  
ü Mahasiswa  dapat  menjelaskan  tujuan  atau  sasaran  
perusahaan.  
Mahasiswa  mampu  menjelaskan  
ü Mahasiswa  dapat  menghitung  berbagai  kemungkinan  asumsi  
tujuan  perusahaan,  menghitung  dan  
9   umum  tentang  motivasi  perusahaan  dengan  pilihan-­‐pilihan   MAKSIMISASI  LABA  DAN  
membuat  implikasi  hipotesis  
pengeluaran  untuk  mencapai  laba  maksimum.   PENAWARAN  
maksimisasi  laba  dan  model  perilaku  
ü Mahasiswa  dapat  membuat  implikasi  hipotesis  maksimisasi  
penawaran  dalam  maksimisasi  laba  
laba  secara  terperinci  dan  model  perilaku  penawaran  untuk  
perusahaan  dalam  mencapai  maksimisasi  laba.  

  Page  48  
 Minggu  ke   Tujuan  Instruksional  Khusus   Pokok  Bahasan   Indikator  Keberhasilan  
ü Mahasiswa  dapat  menjelaskan  bahwa  konsumsi  dihadapkan  
Mahasiswa  memahami  dan  mampu  
pada  masalah  hasil  yang  tidak  pasti.  
menganalisis  faktor  ketidakpastian  
ü Mahasiswa  menganalisis  faktor  ketidakpastian  dalam  bentuk  
dalam  bentuk  investasi  pada  aktiva  
investasi  pada  aktiva  berisiko.  
berisiko,  mampu  membedakan  kurva  
10   ü Mahasiswa  dapat  menjelaskan  aspek  yang  berhubungan   RISIKO  KETIDAKPASTIAN  DAN  
permintaan  pasar  dan  individual  
dalam  perilaku  individual  dalam  situasi  tidak  pasti,  yaitu;   EKONOMI  INFORMASI  
perusahaan  di  pasar  persaingan  
penghindaran  risiko  dan  permintaan  akan  informasi.  
sempurna,  menjelaskan  karakteristik  
ü Mahasiswa  mampu  menjelaskan  pentingnya  ekonomi  
dan  membedakan  pasar  monopolis,  
informasi  sebagai  salah  satu  topik  yang  berkembang  pesat  
oligopoli,  monopolistik    
dalam  ekonomi  mikro.  
ü Mahasiswa  mampu  membedakan  kurva  permintaan  pasar  
dan  kurva  permintaan  individual  perusahaan  di  pasar  
persaingan  sempurna.  
ü Mahasiswa  dapat  menjelaskan  alasan  mengapa  perusahaan  
tetap  berproduksi  jika  harga  pasar  produk  lebih  besar  
daripada  biaya  variabel  rata-­‐rata.  
ü Mahasiswa  dapat  menjelaskan  karakteristik  perusahaan  
monopolis.  
STRUKTUR  PASAR:  PASAR  
ü Mahasiswa  dapat  menjelaskan  alasan  perusahaan  monopolis  
PERSAINGAN  SEMPURNA,  
 11  &  12   melakukan  kebijakan  diskriminasi  harga.  
MONOPOLI,  OLIGOPOLI  DAN    
ü Mahasiswa  dapat  membedakan  berbagai  model  pasar  
PERSAINGAN  MONOPOLISTIK  
oligopoli.  
 
ü Mahasiswa  dapat  menjelaskan  kondisi  keseimbangan  
perusahaan  di  pasar  oligopoli.  
ü Mahasiswa  dapat  membedakan  pasar  persaingan  
monopolistis  dengan  pasar  persaingan  sempurna  maupun  
dengan  bentuk  struktur  pasar  yang  lain.  
ü Mahasiswa  mampu  menganalisis  kondisi  keseimbangan  
perusahaan  (perusahaan  memperoleh  keuntungan  
maksimum  atau  kerugian  minimum)  jangka  panjang.  
ü Mahasiswa  mengetahui  persamaan  fungsi  maksimisasi  total   Mahasiswa  memahami  dan  menguasai  
13   keuntungan  bilamana  perusahaan  berproduksi  pada  tingkat   PASAR  FAKTOR  PRODUKSI   persamaan  fungsi  maksimisasi  total  
output  optimum.     keuntungan  bila  perusahaan  
ü Mahasiswa  mengetahui  perbedaan  perusahaan  yang   berproduksi  pada  tingkat  output  

  Page  49  
 Minggu  ke   Tujuan  Instruksional  Khusus   Pokok  Bahasan   Indikator  Keberhasilan  
beroperasi  di  pasar  input  yang  bersifat  persaingan  sempurna   optimum,  metode  penurunan  kurva  
dengan  di  pasar  input  yang  bersifat  persaingan  tidak   permintaan  perusahaan  terhadap  
sempurna.   input  di  berbagai  pasar  output.  
ü Mahasiswa  memahami  metode  penurunan  kurva  permintaan  
perusahaan  terhadap  input  di  berbagai  sifat  pasar  output.  
ü Mahasiswa  mengetahui  analisis  kebijakan  
ü Mahasiswa  dapat  menjelaskan  suatu  keseimbangan  umum  
adalah  keseimbangan  secara  simultan  dalam  jangka  panjang  
untuk  semua  pasar  dan  semua  unit  perekonomian  dalam  
suatu  sistem  ekonomi  dengan  alokasi  secara  efisien.  
Mahasiswa  memahami  dan  mampu  
ü Mahasiswa  mampu  membuat  bahasan  tentang  ekonomi   PILIHAN  SOSIAL,  KESEIMBANGAN  
menjelaskan  keseimbangan  umum,  
14   kesejahteraan  sebagai  penyelesaian  model  keseimbangan   UMUM  DAN  TEORI  EKONOMI  
menganalisis  ekonomi  kesejahteraan  
umum  yang  optimal.   KESEJAHTERAAN  
sebagai  model  keseimbangan  umum  
ü Mahasiswa  menerima  gagasan  perbandingan  utility  antar    
yang  optimal,  eksternalitas  ekonomi.  
individu  sebagai  titik  optimum  Pareto  pada  kurva  
kemungkinan  utility  utama  sebagai  kesejahteraan  sosial  
maksimum.  
ü Mahasiswa  dapat  menjelaskan  tentang  ekternalitas  ekonomi.  

SUMBER PUSTAKA:
 
(1) Nicholson, Walter, Microeconomic Theory: Basic Principles an Extensions. Edisi Kesembilan. Thomson-Southwestern. 2005. atau edisi terjemahan:
Nicholson, Walter, Teori Mikroekonomi Prinsip Dasar dan Perluasan, terjemahan Daniel Wirajaya, jilid 1, Binarupa Aksara, Jakarta, 1995.
(2) Jehle, Geoffrey A. Advanced Microeconomics. Prentice-Hall International, Inc. 1991. (Edisi Terbaru kalau ada). Buku ini menggunakan pendekatan
modern.
(3) Arsyad, Lincolin, Ekonomi Mikro: Ikhtisar Teori & Soal Jawab, edisi 2 BPFE Yogyakarta, 1999.
(4) Algifari, Ekonomi Mikro Teori dan Kasus, edisi 1 cetakan pertama, Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi YKPN, Yogyakarta, 2003.

  Page  50