1.1.a.10.

Aksi Nyata - Penerapan Pemikiran Ki Hadjar

Dewantara di Kelas dan Sekolah

Oleh: PURWANTI

SMP N 1 JUMO
KABUPATEN TEMANGGUNG JAWA TENGAH
TAHUN 2021
 ARTEFAK AKSI NYATA PERUBAHAN PADA DIRI

Mengajak anak-anak untuk melakukan pembiasaan di era New Normal antara lain kebiasaan cuci
tangan dan cek suhu sebelum masuk area sekolah

Pembiasaan anak untuk mencuci

tangan sebelum masuk area
sekolah

Memberi bimbingan mencuci

tangan yang benar
Memberikan arahan tentang cara
mengecek suhu yang benar

Memberikan
Memberi ruang
arahan
padatentang
anak untuk
cara
bekerjasama,
mengecek berkolaborasi
suhu yang benar dan
saling bertukar pendapat dengan
cara yang sopan dengan sesama
teman
Melatih budaya antri ketika akan
mengecek suhu badan

Kegiatan literasi 15 menit

sebelum pembelajaran dimulai,
membaca buku yang anak-anak
sukai
 Kegiatan literasi sebelum
pelajaran dimulai.

Praktikum mandiri selama PTM

terbatas melatih kemandirian,
bernalar kritis melakukan
pengamatan dan eksperimen
(Pengaruh Rangsang Terhadap
Membuka dan Menutupnya daun
Putri Malu)
Praktikum mandiri mengamati
gerak pada tumbuhan putri malu
selama PTM terbatas melatih
kemandirian dan bernalar kritis
(Pengaruh Rangsang Terhadap
Membuka dan Menutupnya daun
Putri Malu)

Praktikum mandiri mengamati

gerak pada tumbuhan putri malu
selama PTM terbatas melatih
kemandirian dan bernalar kritis
(Pengaruh Rangsang Terhadap
Membuka dan Menutupnya daun
Putri Malu)

.
 Memberi ruang pada anak untuk
bekerjasama/berkolaborasi dan
saling tukar pendapat dengan
teman satu kelompok serta
belajar untuk menghargai
pendapat orang lain

Memberi
Memberiruang
ruangpada
padaanak
anakuntuk
untuk
bekerjasama/berkolaborasi
bekerjasama/berkolaborasidan dan
menuangkan
menuangkanide-ide
ide-idekreatif
kreatif
selama
selamaeksperimen
eksperimendan
dandiskusi
diskusi
kelompok
kelompok

Memberi ruang pada anak untuk

bekerjasama/berkolaborasi dan
menuangkan ide-ide kreatif
selama eksperimen dan diskusi
kelompok
Memberi ruang pada anak untuk
bekerjasama/berkolaborasi dan
menuangkan ide-ide kreatif
selama eksperimen dan diskusi
kelompok

Memberi ruang pada anak untuk

bekerjasama/berkolaborasi dan
menuangkan ide-ide kreatif
selama eksperimen dan diskusi
kelompok

Memberi ruang pada anak untuk

bekerjasama/berkolaborasi dan
menuangkan ide-ide kreatif
selama eksperimen dan diskusi
kelompok
Memberi ruang pada anak
untuk
bekerjasama/berkolaborasi dan
menuangkan ide-ide kreatif
selama eksperimen dan diskusi
kelompok

Memberi ruang pada anak untuk

bekerjasama/berkolaborasi dan
menuangkan ide-ide kreatif
selama eksperimen dan diskusi
kelompok serta presentasi

Memberi ruang pada anak untuk

bekerjasama/berkolaborasi dan
menuangkan ide-ide kreatif
selama eksperimen dan diskusi
kelompok serta presentasi
Peran guru penggerak yang ingin di tunjukkan adalah

GURU SEBAGAI PEMIMPIN PEMBELAJARAN

Nilai Guru Penggerak yang ingin ditunjukkan adalah

BERPIHAK PADA MURID, MANDIRI KERJASAMA, KOLABORATIF