PEMBELAJARAN HOTS:

Eksplorasi Syarat dan

Hasil Operasi Matriks
dengan Classwiz

Link: bit.ly/MatriksDenganClasswiz
Biodata:

Achmad Fauzan
Guru Matematika di SMAN 3 Semarang
Guru Sekolah Binaan CASIO

2
 Pengembangan Kualitas
Arah Kebijakan Kualitas Peserta
Pembelajaran Pendidikan
Kemdikbud(2018) Didik
HOTS Indonesia

3
 Kalkulator
Pembelajaran
Perkembangan Media Ilmiah
HOTS dengan
IPTEK Pembelajaran (scientific
Classwiz
calculator)

4
 Model
Pembelajaran

Model Model Project-

Discovery/Inquiry Based Learning
Learning

Model Problem-
Based Learning
5
 Pembelajaran HOTS dengan
Classwiz
Kompetensi Dasar:
Menjelaskan matriks dan kesamaan matriks dengan menggunakan masalah
kontekstual dan melakukan operasi pada matriks yang meliputi penjumlahan,
pengurangan, perkalian skalar, dan perkalian, serta transpose.

Model Pembelajaran : Model Problem-Based Learning

Media : LKPD, Kalkulator Classwiz, PPt, Proyektor
Sumber : Buku Siswa Matematika Kelas XI
Pengenalan Fitur-fitur Matriks pada
CLASSWIZ
1. Tekan tombol ON MENU 4 AC

Pada layar akan muncul seperti berikut.

Artinya kalkulator sudah dalam mode Matriks.

Pengenalan Fitur-fitur Matriks pada
CLASSWIZ
2. Tekan tombol OPTN

Pada layar akan muncul seperti berikut.

Jika kita tekan tombol:

1 Mendefinisikan matriks 5 Memanggil matriks C

2 Mengedit matriks 6 Memanggil matriks D

3 Memanggil matriks A

4 Memanggil matriks B
 Pengenalan Fitur-fitur Matriks pada
CLASSWIZ
3. Tekan tombol scroll bawah
Pada layar akan muncul seperti berikut.

Tombol scroll

Jika kita tekan tombol:

1 Memanggil matriks jawaban hasil pengoperasian terakhir

2 Menentukan determinan matriks

3 Menentukan transpose matriks

4 Memanggil matriks Identitas

Apersepsi:
1. Coba kalian amati susunan beberapa objek di kelas, seperti keramik
lantai, meja, kursi, almari kelas?
2. Coba gambarkan susunan objek tersebut?
3. Berbentuk apakah susunan objek tersebut?
4. Coba berikan contoh objek lain yang berbentuk sama dengan objek
tadi?
5. Coba perhatikan tabel Harga Tiket Masuk Sebuah Museum berikut.
Apersepsi:

Dari tabel tersebut, bilangan-bilangannya dapat ditulis kembali

tanpa harus menggunakan tabel seperti berikut.

Dalam penulisan bilangan-bilangan tersebut, ada berapa baris dan

kolom?
Kelompok Kerja
Peserta Didik
1. Peserta didik dibagi menjadi 8 kelompok dengan masing-
masing kelompok terdiri dari 4 – 5 anggota
2. Tiap Kelompok diberi LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik)
DEFINISI MATRIKS
Masalah 1:
Ali mendapat tugas untuk mencari data nilai ekspor komoditas perikanan. Ali
kemudian pergi ke BPS dan memperoleh data sebagai berikut:
1. Tahun 2012 nilai ekspor US$ 3.371,34 (juta) atau seberat 1.240.090 ton
2. Tahun 2013 nilai ekspor US$ 4.161,35 (juta) atau seberat 1.255.420 ton
3. Tahun 2014 nilai ekspor US$ 4.641,54 (juta) atau seberat 1.273.230 ton
4. Tahun 2015 nilai ekspor US$ 3.943,70 (juta) atau seberat 1.076.200 ton

Pertanyaannya:
1) Coba kalian buat tabel berdasarkan masalah tersebut!
2) Tuliskan bilangan-bilangannya tanpa tabel!
3) Ada berapa baris dan kolom?
4) Jelaskan maksud dari susunan bilangan tersebut!
Alternatif Jawaban:
1.
Nilai Ekspor Komoditas Perikanan Indonesia
Tahun 2012 - 2015
Tahun Nilai (juta) Berat (ribu ton)
2012 USD 3.871,34 1.240,09
2013 USD 4.161,35 1.225,42
2014 USD 4.641,54 1.273,23
2015 USD 3.943,70 1.076,20

3. Susunan bilangan terdiri dari 4 baris dan 2 kolom

Kegiatan 1:
Alternatif Jawaban Kegiatan 1:
Tabel
PD PD 2 PD 3 PD 4
1
Tgl 4 15 27 17
Lahir
Umur 17 16,3 16,83 16,5
Kesimpulan
Matriks adalah ....

Nama matriks, selanjutnya ditulis dengan huruf kapital (A, B, C, dsb), sementara
anggota matriks disebut unsur atau elemen dan ditulis dengan huruf latin (a, b, c,
dsb) menyesuaikan nama matriks dengan diberi indeks no baris dan kolom.

Keterangan:
unsur
JENIS-JENIS MATRIKS
Jenis-Jenis Matriks
Kegiatan 2
Jenis Matriks disesuaikan dengan
keunikan dari matriks tersebut.
1. Amati matriks-matriks berikut.
2. Berdasarkan keunikan-keunikan
masing-masing matriks,
kelompokkan matriks-matriks
tersebut berdasarkan keunikannya.
OPERASI MATRIKS
1. Penjumlahan dan PenguranganMatriks
Perhatikan masalah berikut.

Dengan menggunakan matriks, tentukan biaya yang dibutuhkan oleh toko kue tersebut untuk
pengembangan usaha di kota yang berbeda!
Perhatikan masalah berikut.

Dengan menggunakan matriks, tentukan harga baku dari tiap mesin setelah dipakai satu tahun,
kemudian lengkapi tabel tersebut!
Kegiatan 3
Untuk lebih memahami syarat serta sifat dari
penjumlahan dan pengurangan matriks, lakukan kegiatan
berikut dengan menggunakan Kalkulator Classwiz.
1. Dengan menggunakan matriks-matriks di samping,
lengkapi tabel berikut.
2. Apakah setiap Matriks yang dijumlahkan ada
hasilnya?
 iya  tidak
3. Amati ordo tiap matriks yang dijumlahkan juga ordo
matriks hasilnya!
4. Amati hasilnya. Menurut kalian bagaimana cara
menjumlahkannya?
5. Jika ada hasil penjumlahannya, bagaimana jika
posisi matriks di tukar?
6. Bagaimana kesimpulan kalian?
7. Tentukan pasangan matriks lain yang bisa
dijumlahkan, kemudian tentukan hasilnya?
8. Lakukan kegiatan 1 – 7, untuk operasi
pengurangan.
Tabel Penjumlahan:
Operasi I Operasi II
Ordo Hasil Ordo Hasil
Mat. I Mat. II Ordo I Ordo II (Mat. I + (Mat. II +
Operasi I Operasi II
Mat. II) Mat !)
A C

A E

A H

B F

B L

B R

F G

F L

F M
Tabel Pengurangan:
Operasi I Operasi II
Ordo Hasil Ordo Hasil
Mat. I Mat. II Ordo I Ordo II (Mat. I - (Mat. II -
Operasi I Operasi II
Mat. II) Mat !)
A C

A E

A H

B F

B L

B R

F G

F L

F M
Kesimpulan
1. Syarat dua atau lebih dapat dijumlahkan atau dikurangkan jika
….
2. Cara menjumlahkan matriks:

3. Cara mengurangkan matriks:

4. Ordo hasil penjumlahan/pengurangan matriks:

2. Perkalian Matriks
Perhatikan masalah berikut. 1. Dapatkah kalian
menentukan biaya
yang dibutuhkan oleh
perusahaan tersebut
untuk membuka tiap
cabangnya?
Berapakah biayanya?
2. Coba tentukan biaya
yang dibutuhkan
dengan
menggunakan
matriks! Gunakan
Classwiz!
Alternatif Jawaban:
1. Sudah jelas. Biaya Kebutuhan tiap cabang (dalam juta):

2. Dengan matriks:
1) Matriks kebutuhan tiap cabang x =
?
2) Matriks biaya (dalam juta) =
Kegiatan 4
Untuk lebih memahami syarat serta sifat dari perkalian
matriks, lakukan kegiatan berikut dengan menggunakan
Kalkulator Classwiz.
1. Dengan menggunakan matriks-matriks di samping,
lengkapi tabel berikut.
2. Apakah setiap matriks yang dengan konstanta 3
(skalar)? (lihat baris no. 1 – 2)
 iya  tidak
3. Bagaimana cara menentukan hasilnya?
4. Apakah tiap matriks dapat dikalikan? (lihat baris no 3
– 10)
 iya  tidak
5. Amati ordo tiap matriks yang dikalikan juga ordo
matriks hasilnya (jika bisa dikalian)!
6. Bagaimana cara menentukan hasilnya? (perwakilan
kelompok diminta presentasi ke depan)
7. Jika ada hasil perkaliannya, bagaimana jika posisi
matriks di tukar?
8. Bagaimana kesimpulan kalian?
 Operasi I Ordo Operasi II Ordo
Konstanta
No Mat. II Ordo I Ordo II (k/Mat. I x Hasil (Mat. II x Hasil
(k)/Mat. I
Mat. II) Operasi I k/Mat !) Operasi II
1 2 N

2 -5 Q

3 A C

4 A E

5 A D

6 A H

7 B L

8 B R

9 B G

10 B L
3

Cara mengalikan:
3

–7

Cara mengalikan:
Cara mengalikan:
Kesimpulan
1. Syarat dua matriks agar dapat dikalikan adalah ….

2. Cara mengalikan matriks dengan konstanta:

3. Cara mengalikan matriks dengan matriks:

4. Ordo hasil perkalian matriks:

TERIMA KASIH
E-sertifikat
bit.ly/evaluasicasio1

Emulator:
bit.ly/claswizv201
LCSC
bit.ly/lcsc1