Nomor Dokumen

SOP/KUR/004/001

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SMAN 1 Pebayuran

Mata Pe;ajaran : Ekonomi
Kelas / Semester : XI IPS/ Genap
Kompetensi Dasar : 3.4 Mendeskripsikan terbentuknya keseimbangan pasar dan struktur pasar
Materi : Terbentuknya keseimbangan pasar dan struktur pasar
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik melalui metode diskusi, tanya
jawab, penugasan, dan presentasi kelompok,, peserta didik dapat mendeskripsikan
terbentuknya keseimbangan pasar dan struktur pasar dan menyajikan hasil pengamatan
tentang perubahan harga dan kuantitas keseimbangan di pasar, dengan sikap religious,
mandiri (percaya diri, disiplin, tanggung jawab) dan jujur.

B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
Pendahuluan  Guru memberikan salam 15 menit
 Guru meminta KM untuk memimpin doa
 Guru mengabsen
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru memberikan motivasi tentang pentingnya pembelajaran kali ini
Inti  Membagi kelas dalam beberapa kelompok heterogen. 105 menit
 Masing-masing kelompok membahas materi tentang pengertian, faktor-faktor,
fungsi dan hukum permintaan dan penawaran.
 Setelah selesai diskusi, juru bicara kelompok menyampaikan hasil
pembahasan kelompok.
 Kelompok yang lain menanggapi dengan santun dan guru menilai setiap
aktivitas peserta didik.
Penutup  Peserta didik diberikan ulasan singkat mengenai pengertian, faktor-faktor, 15 menit
fungsi dan hukum permintaan dan penawaran.
 Guru mempersilahkan peserta didik untuk bertanya mengenai materi yang
belum dipahami.
 Peserta didik diberi pertanyaan lisan secara acak untuk mendapatkan umpan
balik atas pembelajaran pada pertemuan kali ini.
 Guru memberikan apresiasi / penghargaan /pujian terhadap siswa yang
menjawab pertanyaan.
 Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi pembelajaran yang telah
dipelajari dan manfaat yang diperoleh dari pembelajaran.

C. Penilaian
1. Penilaian Sikap : Lembar Penilaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan : Lembar Kerja Siswa
3. Penilaian Keterampilan : Lembar Observasi

Bekasi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala SMA N 1 Pebayuran Guru Mata Pelajaran

Dra. ERI ORPA, M.M., M.Si. SENTYA WINDANI, S.Pd

NIP. 19680205 199303 2 011 NIP. -
 Nomor Dokumen
SOP/KUR/004/001

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SMAN 1 Pebayuran

Mata Pe;ajaran : Ekonomi
Kelas / Semester : X IPS/ Genap
Kompetensi Dasar : 3.4 Mendeskripsikan terbentuknya keseimbangan pasar dan struktur pasar
Materi : Terbentuknya keseimbangan pasar dan struktur pasar
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik melalui metode diskusi, tanya
jawab, penugasan, dan presentasi kelompok,, peserta didik dapat mendeskripsikan
terbentuknya keseimbangan pasar dan struktur pasar dan menyajikan hasil pengamatan
tentang perubahan harga dan kuantitas keseimbangan di pasar, dengan sikap religious,
mandiri (percaya diri, disiplin, tanggung jawab) dan jujur.

B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
Pendahuluan  Guru memberikan salam 15 menit
 Guru meminta KM untuk memimpin doa
 Guru mengabsen
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru mengulas kembali materi tentang pengertian, faktor-faktor, fungsi dan
hukum permintaan dan penawaran dan mengaitkan dengan materi yang akan
dibahas
 Guru memberikan motivasi tentang pentingnya pembelajaran kali ini
Inti  Membagi kelas dalam beberapa kelompok heterogen. 105 menit
 Masing-masing kelompok membahas materi tentang kurva, pergerakan dan
pergeseran kurva, dan proses terbentuknya keseimbangan pasar.
 Setelah selesai diskusi, juru bicara kelompok menyampaikan hasil
pembahasan kelompok.
 Kelompok yang lain menanggapi dengan santun dan guru menilai setiap
aktivitas peserta didik.
Penutup  Peserta didik diberikan ulasan singkat mengenai kurva, pergerakan dan 15 menit
pergeseran kurva, dan proses terbentuknya keseimbangan pasar.
 Guru mempersilahkan peserta didik untuk bertanya mengenai materi yang
belum dipahami.
 Peserta didik diberi pertanyaan lisan secara acak untuk mendapatkan umpan
balik atas pembelajaran pada pertemuan kali ini.
 Guru memberikan apresiasi / penghargaan /pujian terhadap siswa yang
menjawab pertanyaan.
 Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi pembelajaran yang telah
dipelajari dan manfaat yang diperoleh dari pembelajaran.

C. Penilaian
4. Penilaian Sikap : Lembar Penilaian Sikap
5. Penilaian Pengetahuan : Lembar Kerja Siswa
6. Penilaian Keterampilan : Lembar Observasi

Bekasi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala SMA N 1 Pebayuran Guru Mata Pelajaran

Dra. ERI ORPA, M.M., M.Si. SENTYA WINDANI, S.Pd

NIP. 19680205 199303 2 011 NIP. -
 Nomor Dokumen
SOP/KUR/004/001

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SMAN 1 Pebayuran

Mata Pe;ajaran : Ekonomi
Kelas / Semester : X IPS/ Genap
Kompetensi Dasar : 3.4 Mendeskripsikan terbentuknya keseimbangan pasar dan struktur pasar
Materi : Terbentuknya keseimbangan pasar dan struktur pasar
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik melalui metode diskusi, tanya
jawab, penugasan, dan presentasi kelompok,, peserta didik dapat mendeskripsikan
terbentuknya keseimbangan pasar dan struktur pasar dan menyajikan hasil pengamatan
tentang perubahan harga dan kuantitas keseimbangan di pasar, dengan sikap religious,
mandiri (percaya diri, disiplin, tanggung jawab) dan jujur.

B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
Pendahuluan  Guru memberikan salam 15 menit
 Guru meminta KM untuk memimpin doa
 Guru mengabsen
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru mengulas kembali materi tentang kurva, pergerakan dan pergeseran
kurva, dan proses terbentuknya keseimbangan pasar dan mengaitkan dengan
materi yang akan dibahas
 Guru memberikan motivasi tentang pentingnya pembelajaran kali ini
Inti  Membagi kelas dalam beberapa kelompok heterogen. 105 menit
 Masing-masing kelompok membahas materi tentang elastisitas permintaan
dan penawaran.
 Setelah selesai diskusi, juru bicara kelompok menyampaikan hasil
pembahasan kelompok.
 Kelompok yang lain menanggapi dengan santun dan guru menilai setiap
aktivitas peserta didik.
Penutup  Peserta didik diberikan ulasan singkat mengenai elastisitas permintaan dan 15 menit
penawaran.
 Guru mempersilahkan peserta didik untuk bertanya mengenai materi yang
belum dipahami.
 Peserta didik diberi pertanyaan lisan secara acak untuk mendapatkan umpan
balik atas pembelajaran pada pertemuan kali ini.
 Guru memberikan apresiasi / penghargaan /pujian terhadap siswa yang
menjawab pertanyaan.
 Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi pembelajaran yang telah
dipelajari dan manfaat yang diperoleh dari pembelajaran.

C. Penilaian
7. Penilaian Sikap : Lembar Penilaian Sikap
8. Penilaian Pengetahuan : Lembar Kerja Siswa
9. Penilaian Keterampilan : Lembar Observasi

Bekasi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala SMA N 1 Pebayuran Guru Mata Pelajaran

Dra. ERI ORPA, M.M., M.Si. SENTYA WINDANI, S.Pd

NIP. 19680205 199303 2 011 NIP. -
 Nomor Dokumen
SOP/KUR/004/001

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SMAN 1 Pebayuran

Mata Pe;ajaran : Ekonomi
Kelas / Semester : X IPS/ Genap
Kompetensi Dasar : 3.4 Mendeskripsikan terbentuknya keseimbangan pasar dan struktur pasar
Materi : Terbentuknya keseimbangan pasar dan struktur pasar
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik melalui metode diskusi, tanya
jawab, penugasan, dan presentasi kelompok,, peserta didik dapat mendeskripsikan
terbentuknya keseimbangan pasar dan struktur pasar dan menyajikan hasil pengamatan
tentang perubahan harga dan kuantitas keseimbangan di pasar, dengan sikap religious,
mandiri (percaya diri, disiplin, tanggung jawab) dan jujur.

B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
Pendahuluan  Guru memberikan salam 15 menit
 Guru meminta KM untuk memimpin doa
 Guru mengabsen
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru mengulas kembali materi tentang elastisitas permintaan dan penawaran
dan mengaitkan dengan materi yang akan dibahas
 Guru memberikan motivasi tentang pentingnya pembelajaran kali ini
Inti  Membagi kelas dalam beberapa kelompok heterogen. 105 menit
 Masing-masing kelompok membahas materi tentang pengertian, macam,
peran dan struktur/bentuk pasar.
 Setelah selesai diskusi, juru bicara kelompok menyampaikan hasil
pembahasan kelompok.
 Kelompok yang lain menanggapi dengan santun dan guru menilai setiap
aktivitas peserta didik.
Penutup  Peserta didik diberikan ulasan singkat mengenai pengertian, macam, peran 15 menit
dan struktur/bentuk pasar.
 Guru mempersilahkan peserta didik untuk bertanya mengenai materi yang
belum dipahami.
 Peserta didik diberi pertanyaan lisan secara acak untuk mendapatkan umpan
balik atas pembelajaran pada pertemuan kali ini.
 Guru memberikan apresiasi / penghargaan /pujian terhadap siswa yang
menjawab pertanyaan.
 Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi pembelajaran yang telah
dipelajari dan manfaat yang diperoleh dari pembelajaran.

C. Penilaian
10. Penilaian Sikap : Lembar Penilaian Sikap
11. Penilaian Pengetahuan : Lembar Kerja Siswa
12. Penilaian Keterampilan : Lembar Observasi

Bekasi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala SMA N 1 Pebayuran Guru Mata Pelajaran

Dra. ERI ORPA, M.M., M.Si. SENTYA WINDANI, S.Pd

NIP. 19680205 199303 2 011 NIP. -