RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP )

Satuan Pendidikan : SMAN 1 JEUMPA

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/ Semester : X/Ganjil
Materi Pokok : Harga Keseimbangan Pasar
Sub materi : Proses Terbentuk Harga Keseimbangan (E)
Alokasi Waktu : 45 Menit

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar
3.4 Mendeskripsikan terbentuknya
keseimbangan pasar dan struktur pasar.
4.4 Menyajikan hasil analisis tentang
perubahan harga dan kuantitas
keseimbangan di pasar.
Indikator
3.4.1. Menjelaskan pengertian permintaan dan
penawaran
3.4.2. Menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi
permintaan dan penawaran
3.4.3. Menjelaskan hukum permintaan dan
penawaran serta asumsi-asumsinya
3.4.4. Proses terbentuknya harga Keseimbangan
4.4.1. Menyajikan pola hubungan antara permintaan
dan penawaran, serta terbentuknya
kesimbangan pasar

B. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran Discovery Learning dengan metode diskusi dan penugasan, peserta didik
mampu mendeskripsikan terbentuknya keseimbangan pasar dan menyajikan hasil analisis tentang
perubahan harga dan kuantitas keseimbangan di pasar dengan sikap rasionalis, jujur,
bertanggungjawab, disiplin, berpikir kritis dan memiliki rasa keingintahuan yang tinggi
B. Materi Pembelajaran
1. Pengertian permintaan dan penawaran
2. Faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran
3. Hukum Permintaan dan penawaran
4. kurva permintaan dan penawaran
5. Proses terbentuknya harga keseimbangan
C. Metode Pembelajaran
- Pendekatan : Saintifik
- Model : Discovery Learning
-Metode : kolaborasi ceramah, diskusi, tanya jawab dan penugasan
D. Media Pembelajaran
 LCD Proyektor
 Lembar kerja (siswa)
 Lembar penilaian
 Penggaris, spidol, papan tulis

E. Sumber Belajar
 Buku Ekonomi Erlangga kelas X
 Buku refensi yang relevan,
 Internet situs www.studiobelajar.com/permintaan-dan-penawaran
F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
TAHAP PEMBELAJARAN
Pendahuluan
(persiapan/orientasi)
Apersepsi
Motivasi
Sintak Model Pembelajaran 1
Memberi stimulus
Sintak Model Pembelajaran 2
Mengajukan pertanyaan
Sintak Model Pembelajaran 3  Mengumpulkan informasi/data
 Mengumpulkan informasi/data
Sintak Model Pembelajaran 4
Menganalisis
data/mengasosiasi

ALOKAS
KEGIATAN PEMBELAJARAN
I WAKTU
A. Kegiatan Pendahuluan
 Guru memberikan salam
 Memulai pelajaran dengan do’a yang 5
dipimpin oleh ketua kelas
 Melakukan recall terhadap materi yang lalu
yakni peran pelaku ekonomi dan kaitannya 5
dengan materi saat ini.
Menyampaikan tujuan pembelajaran pada
pertemuan yang berlangsung. 5
Guru membagi peserta didik dalam beberapa
kelompok 4 kelompok
B. Kegiatan Inti
Guru menayangkan gambar-gambar tentang
kegiatan permintaan dan penawaran, peserta 60
didik mengamati dan memahami kegiatan
permintaan dan penawaran
 Peserta didik mengajukan pertanyaan yang
belum dipahami dan ingin diketahui lebih jauh
terkait materi yang diajarkan
 Guru membantu peserta didik dalam
menyusun pertanyaan dan mengajukan
pertanyaan secara mandiri
 Secara berkelompok peserta didik diminta
berdiskusi terkait tugas yang ada pada LKPD
 Guru membagikan LKPD
 Setiap kelompok memperoleh LKPD yang
berbeda
1. Kelompok 1 : Pengertian permintaan dan
faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan
2. Kelompok 2 : Pengertian penawaran dan
faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran
3. Kelompok 3 : Hukum permintaan dan
penawaran dan kurva permintaan dan
penawaran
4. Kelompok 4 : Pengertian harga
keseimbangan dan Kurva keseimbangan
harga.
 Secara berkelompok peserta didik diminta
mengolah dan mendiskusikan data/informasi
terkait tugas yang diberikan guru dalam
LKPD
 Sintak Model Pembelajaran 5  Peserta didik Menyimpulkan informasi yang
telah didiskusikan Bersama kelompok
Memverifikasi  Secara bergiliran tiap kelompok
informasi/data/menyimpulka mempresentaasikan hasil kerja kelompok.
n  Kelompok lain dapat memberi penilaian,
pertanyaan dan tanggapan dan koreksi
 Guru memberikan penguatan, dan refleksi
hasil diskusi

C. Kegiatan Penutup

Penutup  Bersama peserta didik menyimpulkan materi yang

telah dipelajari
 Guru menyampaikan materi pada pertemuan
berikutnya 15
 Menutup pembelajaran dengan salam

Refleksi Guru menyampaikan pesan agar bersyukur atas

karunia Tuhan terhadap Indonesia dimana negara
Indonesia adalah negara yang kaya akan sumber
daya alam dan banyak produk yang tersedia
sehingga kita dapat memenuhi permintaan kita,
namun kita harus hemat dan berprilaku rasional
dalam memenuhi permintaan kita

G. Penilaian Hasil Pembelajaran

ASPEK TEKNIK BENTUK

Sikap Observasi Jurnal Sikap

Pengetahuan Tertulis Essay

Tidak tertulis Tanya jawab

Keterampilan Diskusi dan presentasi Unjuk Kerja

Mengetahui, Jeumpa,2 Juli 2022

Kepala SMA Negeri 1 Jeumpa Guru Mata Pelajaran

Dra. Rosnidar Erna, S.Pd

NIP. 19641231 199303 2 019 NIP. 19780404 200312 2 005
Lampiran : Rencana Remidial dan Pengayaan

RENCANA REMEDIAL DAN PENGAYAAN

Remedial Pengayaan
( < 70) ( >70)
1. Pembelajaran ulang 1. Belajar kelompok
2. Pemberian bimbingan secara khusus 2. Belajar mandiri
3. Pemberian tugas-tugas latihan secara khusus
4. Pemanfaatan tutor sebaya

PROGRAM PEMBELAJARAN REMEDIAL

Sekolah : ……………………………………………..
Kelas/Semester : ……………………………………………..
Mata Pelajaran : ……………………………………………..
Ulangan Harian Ke : ……………………………………………..
Tanggal Ulangan Harian : ……………………………………………..
Bentuk Ulangan Harian : ……………………………………………..
Materi Ulangan Harian : ……………………………………………..
(KD / Indikator) : ……………………………………………..
KKM : ……………………………………………..

Indikator Bentuk Nilai

Nama Peserta Nilai
No yang Belum Tindakan Setelah Keterangan
Didik Ulangan
Dikuasai Remedial Remedial

dst

LAMPIRAN INSTRUMEN PENILAIAN

A. Penilaian Sikap

No Waktu Nama Kejadian/ Butir Positif/ Tindak

Perilaku sikap Negatif Lanjut

1
2
dst
 Butir Sikap :
1. Kerjasama
a. Berdiskusi dengan kedua kelompok
b. Mengerjakan program kelompok bersama
c. Menyelesaikan pembahasan atau soal dengan temannya
2. Jujur
a. Tidak meniru pekerjaan teman/ kelompok lain
b. Mencantumkan sumber mengenai apa yang ia peroleh
3. Tanggung Jawab
a. Berani mengakui kesalahan diri
4. Percaya Diri
a. Berani tampil ke depan kelas saat presentasi
b. Berani mengajukan pendapat
5. Disiplin
a. Mengumpulkan tugas tepat waktu
b. Tidak terlambat masuk kelas
c. Menaati peraturan kelas dan perintah guru

B. Penilaian Keterampilan
Kriteria Penilaian
Penguasaan Sistema Peng Ketepata Kemampu Kemam
materi yang tika guna n intonasi an puan
N di presen an dan memanfaa mempe Total
Klp
O presentasik tasi baha kejelasan tkan rtahan Skor
an san artikulasi media kan dan
presentasi menang
gapi
1
2
…

LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN ( - TES TERTULIS

Kelas :
Mata Pelajaran:
KD :
Materi :

KETERANGAN
ESSAY NILAI Tuntas/ Tdk
NO NAMA
Tuntas
01 02 03 04 05
1
2