MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA / SISWI SMA

KELAS X, XI IPA & IPS

Daftar isi :

-Latar belakang

-Rumusan masalah

- Landasan teori

-Kesimpulan

- Saran
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar belakang

Minat belajar adalah suatu rasa lebih suka dan rasa ketertarikan pada suatu hal atau aktivitas, tanpa ada
yang menyuruh. Minat belajar pada dasarnya adalah penerima akan suatu hubungan antara diri sendiri
dengan sesuatu diluar diri. Covid 19 yang menyerang selama beberapa tahun terakhir membuat siswa
belajar secara daring (dalam jaringan).Pembelajaran daring adalah aktivitas belajar yang terhubung
jaringan internet. Aktivitas belajar, mengajar, mengumpulkan tugas, dan interasi guru dengan murid
berlangsung tanpa tatap muka.

Setelah covid 19 mulai mereda kembali dilakukan pembelajaran Luring (luar jaringan). Luring adalah
metode belajar terutama yang dipraktikkan di satuan pendidikan secara tatap muka. Pembelajaran
luring adalah tidak menggunakan jaringan internet untuk berkomunikasi. Setelah berlakunya lagi belajar
Luring minat siswa sudah berkurang dalam belajar. Disebabkan sudah terbiasa melakukan belajar daring
yang dilakukan dari rumah. Pada saat belajar daring anak sekolah tidak diharuskan bangun lebih awal
untuk pergi ke sekolah sehingga kebiasaan untuk bangun terlambat dipagi hari. Bahkan banyak yang
menjadi tidak membuka buku pelajaran sama sekali karna mengerjakan tugas kebanyakan langsung
mencari di internet.

B. Rumusan masalah

Perkembangan dalam bidang IPTEK semakin pesat, sehingga anak bangsa harus dituntut menjadi
penerus yang dapat mengikuti zaman dan memajukan bangsa. Maka untuk itu siswa siswi harus
mempunyai minat dalam mengelola hal hal yang dibutuhkan dalam kehidupan saat ini maupun
kehidupan kedepannya. Berdasarkan pernyataan tersebut dapat dirumuskan dalam penelitian adalah :

1. Bagaimana upaya agar dapat menumbuhkan minat belajar anak sekolah

2. Bagaimana caranya menjadikan siswa siswi tidak malas mengelola hal hal baru
C. Tujuan penelitian

1. Mengetahui metode apa yang perlu dilakukan dalam kegiatan belajar mengajar untuk siswa siswi

2. Mengetahui apakah cara belajar yang monoton meningkatkan minat belajar anak sekolah

D. Manfaat penelitian

Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat untuk menimbulkan minat dan rasa penasaran
mencoba hal hal baru yang menimbulkan sisi positif dalam hal pembelajaran.
 BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

A. Landasan teori

1. Covid-19

Penyakit virus corona (COVID-19) adalah penyakit menular yang disebabkan oleh virus SARS-CoV-2.

Sebagian besar orang yang tertular COVID-19 akan mengalami gejala ringan hingga sedang, dan akan
pulih tanpa penanganan khusus. Namun, sebagian orang akan mengalami sakit parah dan memerlukan
bantuan medis.Kasus positif Covid-19 di Indonesia pertama kali dideteksi pada tanggal 2 Maret 2020.

2. Belajar secara DARING

Sistem pembelajaran daring (dalam jaringan) merupakan sistem pembelajaran tanpa tatap muka secara
langsung antara guru dan siswa tetapi dilakukan melalui online yang menggunakan jaringan internet.
Guru harus memastikan kegiatan belajar mengajar tetap berjalan, meskipun siswa berada di rumah.

3. New normal

New normal adalah perubahan perilaku untuk tetap melakukan aktivitas normal dengan ditambah
menerapkan protokol kesehatan guna mencegah terjadinya penularan Covid-19.

4. Keunggulan Belajar secara LURING

Keunggulan belajar secara luring, selain lebih terpantau, pembelajaran ini juga membuat siswa dapat
lebih fokus dengan pembelajaran. Secara langsung, siswa dapat belajar dan mengerjakan tugas tanpa
adanya gangguan jaringan internet sehingga dapat belajar dengan lancar.

5. Kekurangan belajar Daring

Kurangnya Sosialisasi dan Interaksi

Belajar online dari rumah otomatis tidak akan terjadi interaksi langsung dengan guru maupun teman-
teman. Selain itu juga siswa tidak belajar bagaimana bersosialisasi dengan guru, teman dan lingkungan.
Hal ini secara tidak langsung kurang mendukung pembentukan karakter siswa.

6. Keunggulan belajar Daring

- Melatih kemandirian siswa. Siswa dituntut untuk dapat belajar tanpa ada pengawasan langsung dari
guru. Siswa bisa belajar untuk melakukan riset sendiri melalui internet dan sumber lain secara mandiri.

- Siswa dilatih untuk menguasai teknologi informasi yang terus berkembang. Melalui pembelajaran
secara daring siswa akan lebih mengenal dan menguasai aplikasi yang digunakan dalam pembelajaran.

- Waktu lebih fleksibel. Siswa bisa langsung mengikuti proses belajar dari rumah dengan waktu yang bisa
disepakati dengan guru.

- Tempat lebih fleksibel. Siswa bisa mengikuti pembelajaran bisa dari mana saja yang terpenting tetap
terhubung dengan internet.

- Dapat diakses dengan mudah. Pembelajaran terasa lebih mudah karena cukup melalui gawai, laptop,
atau komputer yang terhubung ke internet.

- Biaya lebih terjangkau. Bagi siswa yang jauh ke sekolah perlu mengeluarkan biaya transportasi, uang
jajan bahkan sewa rumah. Namun, dengan pembelajaran daring siswa cukup membeli kuota dan
menggunakan gawai yang telah dimiliki.

- Menambah wawasan siswa. Wawasan siswa semakin bertambah dengan banyaknya sumber belajar
yang tersedia dalam internet.

. BAB III

KESIMPULAN DAN SARAN

Berdasarkan penelitian yang dipaparkan pada bab sebelumnya, maka kami menarik kesimpulan sebagai
berikut.

1. Guru seharusnya memberikan metode baru dalam mengajar kan materi. Tidak selalu monoton
dengan metode itu saja.

2. Anak didik diharapkan harus dapat menyesuaikan diri dengan cara belajar yang saat ini diterapkan.

3. Anak sekolah pada zaman ini dituntut untuk mencari dan mengolah hal hal baru yang belum diketahui
agar menambah pengetahuan dan wawasan.

4. Siswa siswi seharusnya meningkatkan minat belajar dengan menggunakan metode- metode yang
disukai agar lebih menunjang pengembangan diri .

SARAN:

- meningkatkan minat belajar bukan hal sulit, karena di era serba digital ini sudah banyak hal yang dapat
dilakukan agar menambah wawasan dan pengetahuan siswa. Jika kurang mengerti materi di sekolah
dapat mencari di internet untuk lebih paham materi tersebut.

- siswa menambah kegiatan positif yang memotivasi diri sendiri untuk lebih maju.

- lebih banyak sharing dengan guru pengajar tentang metode yang meningkat kan minat siswa.