Identitas Sekolah

Satuan Pendidikan : MI Daarusshofa

Materi : Energi Alternatif
Kelas/Semester : IV (Empat) / I (Satu)
Alokasi Waktu : 1x pertemuan (2x 35 menit)
Identitas diri
Nama : Evi Hasanah
NIM : 857194872
Kelas :4B

A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Dari kompetensi dasar dan indikator ketiga mata pelajaran tersebut yang dapat
dipadukan adalah sebagai berikut.

Mata Kompetensi Dasar dan Indikator

Pelajaran
Bahasa KD: Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh
Indonesia
dari teks lisan, tulis, atau visual

Indikator:

Mengidentifikasi gagasan pokok dalam suatu teks

Menganalisis kosakata baru dan artinya
Menggali informasi penting dalam suatu teks
Ilmu KD: Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan
Pengetahuan
sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik
Alam
dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari

Indikator:

Menjelaskan berbagai sumber energi

Mengidentifikasi perubahan bentuk energi

Mengidentifikasi sumber energi alternatif

 Membuat model penggunaan energi alternatif

Menjelaskan pemanfaatan sumber energi alternatif dalam kehidupan sehari-hari

B. MATERI PEMBELAJARAN
Untuk mencapai kompetensi dasar dan indikator di atas ditetapkan materi
pembelajaran sebagai berikut.
1. Bahasa Indonesia
1.1 Pengertian gagasan pokok
1.2 Cara menentukan gagasan pokok pada suatu teks

2. Ilmu Pengetahuan Alam

2.1 Sumber Energi Alternatif
Beberapa sumber energi alternatif yang banyak kita jumpai;
a) Angin/ bayu
b) Air
c) Matahari
d) Panas bumi
e) Kotoran hewan
f) Tumbuhan
2.2 Manfaat Sumber Energi Alternatif
Beberapa daerah di Indonesia sudah menggunakan energi yang bersumber dari air,
cahaya matahari, dan angin untuk menghasilkan energi listrik, bahkan sudah ada temuan
dengan menggunakan kotoran hewan dan tumbuhan. Berikut beberapa gambaran
pemanfaatan sumber energi alternatif.