SILABUS

Sekolah : SMAN 13 MEDAN

Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : XII / Ganjil

KI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotongroyong, kerjasama, toleran, damai), santun,responsifdan
pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 Memahami, menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 Mengolah, menalar,dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

LOKASI
KD MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
WAKTU
3.1 Memahami konsep Konsep Wilayah Dan  Mencari informasi tentang Pengetahuan: 20 JP  Buku teks Geografi
wilayah dan Tata Ruang konsep wilayah,  Tes tertulis kelas XII,
pewilayahan dalam  Konsep wilayah dan pembangunan, dan tata ruang  penugasan  Citra foto dan digital
perencanaan tata tata ruang. melalui berbagai  Jurnal ilmiah,
ruang wilayah  Pembangunan dan sumber/media Keterampilan:  Informasi berkala
nasional, provinsi, pertumbuhan wilayah.  Mengamati pembagian  proyek instansi yang terkait
dan kabupaten/kota  Perencanaan tata ruang wilayah di Indonesia melalui  produk  Media audio visual
4.1 Membuat peta nasional, provinsi, dan peta/citra pengindraan jauh  tertulis  Peta tematik
pengelompokan kabupaten/kota  Berdiskusi tentang konsep penggunaan lahan dan
penggunaan lahan di  Permasalahan dalam wilayah, pembangunan, dan jaringan transportasi
wilayah penerapan tata ruang tata ruang  https://id.scribd.com/
kabupaten/kota/provi wilayah.  Menyajikan laporan hasil doc/217968196/
nsi berdasarkan data diskusi tentang konsep Konsep-Wilayah-
 wilayah setempat wilayah dan tata ruang Sebagai-Ruang-Hidup
dilengkapi peta  http://
geografitok.blogspot.co
.id/p/geo-kls-xii.html
 http://sofyanto-
medan.blogspot.co.id/
2015/01/soal-ujian-
nasional-geografi-
tingkat.html
 http://
www.penataanruang.co
m/perencanaan-tata-
ruang-wilayah-
nasional.html
3.2. Menganalisis INTERAKSI  Mengamati peta/citra Pengetahuan: 20 JP  Buku teks Geografi
struktur keruangan KERUANGAN DESA pengindraan jauh dan/atau  Tes tertulis SMA kelas XII
desa dan kota, DAN KOTA tayangan video tentang pola  penugasan  Peta tematik,
interaksi desa dan  Struktur keruangan keruangan desa, pola  atlas,
kota, serta kaitannya serta perkembangan keruangan kota, dan Keterampilan:  citra penginderaan
dengan usaha desa dan kota. interaksinya  portofolio jauh,
pemerataan  Pola dan faktor-  Mendiskusikan dan membuat tertulis  media audio visual
pembangunan faktor interaksi desa laporan tentang pola  http://
4.2 Membuat makalah dan kota. keruangan desa, pola www.nafiun.com/
tentang usaha  Usaha pemerataan keruangan kota, dan 2013/01/kondisi-
pemerataan pembangunan di interaksinya spasial-pola-
pembangunan di desa desa dan kota.  Menyajikan hasil diskusi keruangan-dampak-
dan kota yang  Dampak tentang pola keruangan desa, interaksi-desa-dan-
dilengkapi dengan perkembangan kota pola keruangan kota, dan kota.html
peta, bagan, tabel, terhadap interaksinya dilengkapi peta,  http://
grafik, dan/atau masyarakat desa tabel, grafik, dan/atau geografitok.blogspot.co
diagram dan kota. diagram .id/2011/01/pola-
keruangan-desa-
kota.html
3.3 Menganalisis jaringan PEMANFAATAN  Mengamati peta, citra Pengetahuan: 28 JP  Buku teks Geografi
 transportasi dan tata PETA, PENGINDRAAN pengindraan jauh, dan peta  Tes tertulis SMA kelas XII,
guna lahan dengan JAUH, DAN SISTEM digital hasil olahan Sistem  penugasan  peta,
peta dan/atau citra INFORMASI Informasi Geografis terkait  globe,
pengindraan jauh GEOGRAFIS jaringan transportasi, tata Keterampilan:  atlas,
serta Sistem Informasi  Interpretasi peta dan guna lahan, potensi wilayah  portofolio  citra penginderaan
Geografis (SIG) pengolahan citra dan kesehatan lingkungan  produk jauh.
kaitannya dengan pengindraan jauh  Mendiskusikan dan membuat tertulis  Jurnal ilmiah,
pengembangan terkait jaringan laporan tentang pemanfaatan  Informasi berkala
potensi wilayah dan transportasi dan tata peta, citra pengindraan jauh, instansi yang terkait
kesehatan lingkungan guna lahan. dan Sistem Informasi  Media audio visual
4.3 Menyajikan peta  Analisis keruangan Geografis terkait jaringan
 https://id.scribd.com/
tematik berdasarkan pada Sistem transportasi, tata guna lahan,
document/
pengolahan citra Informasi Geografis potensi wilayah, dan
344113240/
pengindraan jauh dan (SIG) terkait potensi kesehatan lingkungan
Pemanfaatan-Citra-
Sistem Informasi wilayah dan  Menyajikan laporan hasil Pengindraan-Jauh-Dan-
Geografis (SIG) untuk kesehatan diskusi tentang pemanfaatan Sistem-Informasi-
pengembangan lingkungan peta, citra pengindraan jauh, Geografis-Untuk-
potensi wilayah dan dan Sistem Informasi Identifikasi-Mata-Air-
kesehatan lingkungan Geografis terkait jaringan Kabupaten-Sleman
transportasi, tata guna lahan,
 https://
potensi wilayah dan
edutechpost.wordpress.
kesehatan lingkungan
com/2012/10/24/citra-
dilengkapi peta tematik
penginderaan-jauh-
sistem-informasi-
geografis/
 http://sofyanto-
medan.blogspot.co.id/
2015/01/soal-ujian-
nasional-geografi-
tingkat.html
3.4 Menganalisis KERJA SAMA  Mengamati peta dunia dan Pengetahuan: 20 JP  Buku teks pelajaran
karakteristik negara NEGARA MAJU DAN membaca buku teks geografi  Tes tertulis Geografi kelas XII
maju dan negara BERKEMBANG tentang karakteristik,  penugasan  Peta dunia,
berkembang dalam  Karakteristik dan persebaran, dan kerja sama
 konteks pasar bebas persebaran negara negara maju dan negara Keterampilan:  atlas,
4.4 Membuat makalah maju dan berkembang  portofolio  media audio visual
tentang interaksi berkembang di  Berdiskusi tentang  produk  http://
Indonesia dengan dunia. karakteristik, persebaran, dan  tertulis 6661university.blogspo
Negara maju dan  Regionalisasi kerja sama negara maju dan t.co.id/2012/07/ips-
Negara berkembang kawasan dunia negara berkembang ekonomi-kelas-ix-h-
dalam konteks pasar berdasarkan pusat  Menyajikan laporan hasil nepataz.html
bebas yang dilengkapi pertumbuhan diskusi tentang karakteristik,  http://
denganpeta, tabel, ekonomi persebaran, dan kerja sama www.academia.edu/
grafik, dan/atau  Bentuk-bentuk kerja negara maju dan negara 5190488/
diagram sama negara maju berkembang dilengkapi peta, Kerjasama_Ekonomi_I
dan berkembang di tabel, grafik, dan/atau nternasional_KERJAS
dunia. diagram AMA_EKONOMI_IN
 Dampak pasar bebas TERNASIONAL
terhadap Indonesia.  http://
 Strategi www.academia.edu/
pembangunan 11392310/
Indonesia untuk Masalah_Ekonomi_di_
menjadi negara maju Negara_Berkembang_d
an_Negara_Maju

Mengetahui Medan, Juli 2018

Kepala SMAN 13 Medan Guru Mata Pelajaran

Mukhlis, S.Pd Elpi Sunita Lubis, S.Pd

NIP: 19700808 199802 1 001 NIP: 19790821 201001 2 004