RPP KD 3.6 Pertemuan Ke 3 Fix
RPP KD 3.6 Pertemuan Ke 3 Fix
A. Kompetensi Inti
C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengikuti pembelajaran peserta didik menentukan fungsi social dan informasi
rinci dari teks interaksi transaksional tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait keberadaan orang, benda, binatang, sesuai dengan konteks
penggunaannya.dengan tepat.
2. Setelah mengikuti pembelajaran peserta didik mampu membedakan penggunaan unsur
kebahasaan “quantifiers” dalam teks interaksi transaksional tulis dengan tepat.
3. Setelah mengikuti pembelajaran peserta didik mampu menyusun kata acak terkait unsur
kebahasaan “quantifiers” dengan benar.
4. Setelah mengikuti pembelajaran peserta didik dapat membuat kalimat menggunakan unsur
kebahasaan “quantifiers dengan benar.
D. Materi pembelajaran
Materi Reguler
Topik:
Keberaadaan orang, binatang, benda, di kelas, di sekolah, rumah, dan sekitarnya yang dapat
menumbuhkan perilaku yang termuat di dalam KI.
Fungsi Sosial :
menyebutkan, mendeskripsikan, membuat inventaris, dan sebagainya.
Struktur Teks:
Memulai, menanggapi
Unsur Kebahasaan:
Quantifiers some, any, much, many, a lot of, a few, a little.
Materi Remedial : Quantifiers some, any, much, many, a lot of, a few, a little.
Materi Pengayaan : There is/are + Quantifiers
E. Metode Pembelajaran
Scientific Approach, Cooperative Learning
3. Bahan
Gambar benda/ binatang/ bangunan umum di sekitar kita.
Quantifier (Pengukur Jumlah)
o Many, Much, A lot of/lots of = Banyak
o A few/few, a little/little = Sedikit
o Some/any = Beberapa
o Many + Countable Nouns
e.g. - There are many books.
- There are many tables.
o Much + Uncountable Nouns
e.g. - There are so much oil.
- There are much sugar.
o A lot of/ lots of + Countable/Uncountable Nouns
e.g. - There are a lot of water.
- There are lots of water.
G. Sumber Pembelajaran
Buku pelajaran siswa: When English Rings a Bell
Sumber dari internet: https://www.youtube.com/watch?v=tBPHmLuYSqU,
https://www.youtube.com/watch?v=sCTnesjej8g
https://www.wordsmile.com/pengertian-contoh-kalimat-quantifiers-
inggris
H. Langkah-langkah pembelajaran
b. Pengetahuan :
Teknik : penugasan
Bentuk : test
Waktu pelaksanaan : selama proses pembelajaran berlangsung (assessment for
learning)
Instrumen :
Kisi-kisi penilaian
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator soal Jenis soal No. soal
1 3.6 Menerapkan Using Setelah diberikan teks Essai 1-3
fungsi sosial, Quantifiers siswa dapat menentukan
struktur teks, dan fungsi social dan
unsur informasi rinci dari teks
kebahasaan teks interaksi transaksional
interaksi tulis yang melibatkan
transaksional tindakan memberi dan
lisan dan tulis meminta informasi
yang melibatkan terkait keberadaan orang,
tindakan benda, binatang, sesuai
memberi dan dengan konteks
meminta penggunaannya.
Essai 4-13
informasi terkait
keberadaan Setelah diberikan
orang, benda, kalimat rumpang siswa
binatang, sesuai dapat membedakan
dengan konteks penggunaan unsur
penggunaannya. kebahasaan “quantifiers”
(Perhatikan dalam teks interaksi
unsur transaksional tulis
kebahasaan there dengan benar.
is/are)
Pedoman Penilaian
Soal Essai
1. 1/3 0 5 1 15 20
0
2. 1/3 0 5 1 15 20
0
3. 1/3 0 5 1 15 20
0
Mengetahui,
Kepala Sekolah,
LAMPIRAN LKPD
Please, Work in groups, one group consists of 4 students. And please answer all the
questions below.
Bekerjalah di dalam kelompok, satu kelompok terdiri dari 4 siswa. Dan jawablah pertanyan
di bawah ini dengan baik dan benar.
LKPD 1
LKPD 2
Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar dari opsi yang tertulis pada tanda kurung.
LKPD 3
LKPD 4
Make five sentences using quantifiers some, any, much, many, a lot of, a few, a little !
Buatlah lima kalimat menggunakan “quantifiers some, any, much, many, a lot of, a few, a
little”.
1.
2.
3.
4.
5.
Lampiran worksheets:
https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/
Quantifiers/How_much_how_many_some_any_a_few_a_little_a_lot_of_vr2850560jd