LAPORAN AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR (BerAKHLAK) PELATIHAN

DASAR CPNS GOLONGAN III ANGKATAN CXLI TAHUN 2022

“OPTIMALISASI PENCEGAHAN STUNTING MELALUI PROGRAM 1000

HARI PERTAMA KEHIDUPAN (HPK) DI DESA MOLA UTARA KABUPATEN
WAKATOBI”

Disusun Oleh :

Nama : ASMI AREFA, S.Tr.Gz

NDH : 02
NIP : 19941226 202203 2 011
Jabatan : Ahli Pertama - Nutrisionis
Instansi : UPTD Pusekesmas Wangi-wangi Selatan

PELATIHAN DASAR CPNS GOLONGAN III ANGKATAN CXLI

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA
PROVINSI SULAWESI TENGGARA
2022
 KATA PENGANTAR

Puji syukur senantiasa kita panjatkan kepada Allah SWT yang telah memberikan limpahan
Rahmat, Taufik, dan Hidayah-Nya serta memberikan kekuatan dan kesehatan kepada penulis dalam
mengikuti Diklat Latsar Golongan III Angkatan CXLI Tahun 2022 dan menyelesaikan Laporran
Aktualisasi nilai-nilai dasar ASN yang berjudul “Optimalisasi Pencegahan Stunting Melalui
Program 1000 Hari Pertama Kehidupan (HPK) di Desa Mola Utara Kabupaten Wakatobi”
Sebagai peserta pada Pelatihan Dasar CPNS Tahun 2022
Angkatan CXLI Kelompok X, penulis menyadari bahwa keberhasilan implementasi nilai nilai
BerAKHLAK yaitu: (1) Berorientasi Pelayanan, (2) Akuntabel, (3) Kompoten, (4) Harmonis, (5)
Loyal, (6) Adaptif, dan (7) Kolaboratif, dalam pelaksanaan tahapan kegiatan Rancangan Aktualisasi
ini dapat terwujud atas bantuan dan dukungan berbagai pihak. Karenanya pada kesempatan ini
penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Bapak Bupati Wakatobi yang telah berkenan memberikan kesempatan kepada kami untuk
mengikuti Pendidikan dan Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Tahun anggaran 2022.
2. Ibu Dra. Yuni Nurmalawati, M.Si selaku Kepala Badan Pengembangan Sumber Daya
Manusia Provinsi Sulawesi Tenggara yang telah memberikan fasilitas dan arahan selama
kegiatan berlangsung;
3. Pemerintah Kabupaten Wakatobi atas segala dukungan yang telah menyetujui
pelaksanakan Pelatihan Dasar CPNS Tahun 2022;
4. Kepala BKD Wakatobi, Sahibuddin, S.Pd, MM yang mendukung penuh jalannya kegiatan
pelatihan dasar sejak awal proses hingga akhir kegiatan;
5. Drs. BASIRAN, M.Si sebagai Penguji Kelompok X Latsar Angkatan,CXLI yang telah
memberikan bimbingan dan masukan kepada penulis sehingga Rancangan Aktualisasi ini
dapat berjalan dengan baik;
6. Bapak Dr. Drs. RUSLAN, M.Pd selaku Coach Kelompok X Latsar Angkatan CXLI yang
telah memberikan bimbingan, dukungan, dan arahan kepada peserta sehingga Rancangan
Aktualisasi dapat terselesaikan;
7. Bapak RACHMAD SURYANTO, S. Kep selaku Mentor yang telah memberikan
bimbingan, dukungan dan arahan kepada peserta sehingga Rancangan Aktualisasi ini dapat
terselesaikan;
8. Seluruh Widiyaiswara Pelatihan Dasar CPNS Golongan III Lingkup Pemerintah
Kabupaten se-Sulawesi Tenggara yang telah berbagi pengalaman dan memberikan ilmunya;
9. Panitia Pelaksana Pelatihan Dasar CPNS Golongan III Lingkup Pemerintah Kabupaten se-
 Sulawesi Tenggara Tahun 2022 yang telah membantu kami dalam pelaksanaan Latsar;
10. Keluarga tercinta terkhusus kepada Kedua Orang Tua yang senantiasa selalu
memberikan do’a dan dukungan serta motivasi dalam menyelesaikan segala rangkaian kegiatan
selama Pelatihan Dasar CPNS Tahun 2022;
11. Keluarga Besar U P T D Pukesmas Wangi-wangi Selatan yang memberi dukungan besar
kepada penulis dalam menyelesaikan Rancangan Aktualisasi;
12. Demikian Rancangan Aktualisasi ini disusun, semoga bermanfaat dan dapat memberi
kontribusi bagi pelayanan masyarakat di U P T D Pukesmas Wangi-wangi Selatan.

Kendari, 04 Agustus 2022

Penulis,

Asmi Arefa, S.Tr.Gz

NIP. 19941226 202203 2 011
 DAFTAR ISI

Hal
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN.............................................................................................................. iii
KATA PENGANTAR.......................................................................................................................... v
DAFTAR ISI......................................................................................................................................... vii
DAFTAR TABEL ................................................................................................. ix
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................................................ x
DAFTARLAMPIRAN...................................................................................................................................................................................................................................xi
BAB I. PENDAHULUAN ....................................................................................................................1
1.1. Latar Belakang ..................................................................................................... 1
1.2. Tujuan Aktualisasi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.3. Manfaat ..................................................................................................................... 4
1.4. Ruang lingkup ......................................................................................................... 4
BAB II. PROFIL INSTANSI DAN PROFIL PESERTA ............................................................... 5
2.1. Profil Instansi .............................................................................................................. 5
2.2. Profil Peserta .............................................................................................................. 9
BAB III. R I N G K A S A N RANCANGAN AKTUALISASI ....................................................... 27
3.1. Identifikasi, Penetapan dan Analisis Isu ...................................................................... 27
3.2. Gagasan Kreatif/Terpilih dan Kegiatan sebagai Pemecahan Isu ................................. 32
3.3. Tabel Rancangan Kegiatan ................................................................................. ....... 33
3.4. Matrik Rekapitulasi Rencana Habituasi Core Value ASN (BerAKHLAK)...................40
3.5. Estimasi Biaya ........................................................................................................... 40

3.6. Jadwal Pelaksanaan Kegiatan .................................................................................... 41

BAB IV. CAPAIAN PELAKSANAAN AKTUALISASI........................................................ ........ 42
4.1 Realitas kegiatan ............................................................................................................ 42

4.2 Capaian Aktualisasi ....................................................................................................... 44

4.3 Matriks Habituasi .......................................................................................................... 69

4.4 Capaian Penyelesaian Core Value.................................................................................. 70

 4.5 Manfaat Capaian Aktualisasi............................... .......................................... ............... 71

4.6 Rencana Tindak Lanjut .......................................................................................... ....... 72

BAB V. PENUTUP ...................................................................................................................... ........ 72

5.1 Kesimpulan................................................................................................................ .... 72
5.2 Saran............................................................................................................................... 72
DAFTAR PUSTAKA...................................................................................................................... ....... 73
LAMPIRAN..................................................................................................................................... ....... 75
 DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Jumlah dan Keadaan Penduduk Per Desa/Kelurahan……………………………... . 6

Table 2.2 Jumlah Penduduk Menurut Jenis Kelamin………………………………………… 6
Table 2.3 jumlah ketenagaan…………………………………………………………………. 7
Table 2.4 profil peserta……………………………………………………………………….. 9
Table 3.1 identifikasi isu berdasarkan tugas dan fungs ............................................................. 28
Table 3.2 penetapan isu dengaan metode APKL ....................................................................... 29
Table 3.3 analisis USG………………………………………………………………………. . 31
Table 3.4 gagasasn kreatif kegiatan………………………………………………………….. . 32
Tabel 3.5 Matriks Kegiatan Aktualisasi ..................................................................................... 34
Table 3.6 Matrik Rekapitulasi Rencana Habituasi Core Value ASN (BerAKHLAK) .............. 40
Table 3.7 Estimasi Biaya………………………… ………………………………………… . 40
Table 3.8 Jadwal kegiatan .......................................................................................................... 41
Tabel 4.1 Realisasi Kegiatan .................................................................................................... 42
Tabel 4.2 Capaian Aktualisasi ………………………………………………………………. . 44
Tabel 4.3 Matriks Habituasi ...................................................................................................... 69
Tabel 4.4 Capaian Penyelesaian Core Value ............................................................................. 70
Tabel 4.5 Rencana Tindak Lanjut ............................................................................................. 72
 DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1 Bahan Konsultasi..................................................................................................45
Gambar 4.2 Saran Dan Masukan dari Mentor dan Pemimpin ..................................................... ......... 46
Gambar 4.3 Surat Persetujuan dari Pemimpin dan Mento........................................................... ......... 47
Gambar 4.4 Tempat Pelaksanaan Pertemuan ........................................................................................ 49
Gambar 4.5 Data Ibu Hamil dan Ibu Menyusui .................................................................................... 50
Gambar 4.6 Diskusi Dengan Bidan Desa dan Kader Posyndu .............................................................. 51
Gambar 4.7 Kesimpulan dari Hasil Pertemuan ..................................................................................... 52
Gambar 4.8 Menyiapkan Materi ........................................................................................................... 55
Gambar 4.9 Membuat Brosur/Leaflet, dan Mengumpulkan Vidio Edukasi ....................................... 56
Gambar 4.10 Pembuatan Pretes Dan Postes Konseling ............................................................... ......... 57
Gambar 4.11 Surat Kesediaan Kader untuk Mendampingi .................................................................. 58
Gambar 4.12 Perlengkapan yang akan dibawa ..................................................................................... 60
Gambar 4.13 Pembagian Leaflet ............................................................................................................ 61
Gambar 4.14 Pelaksanaan Konseling............................................................................................ ........ 62
Gambar 4.15 Menonton Vidio Edukasi ................................................................................................ 63
Gambar 4.16 Bahan Evaluasi ................................................................................................................. 65
Gambar 4.17 Anaslis Hasil Kegiatan Konseling ................................................................................... 66
Gambar 4. 18 Melaporkan Hasil Keigiatan .......................................................................................... 67
 DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Bimbingan Coach ............................................................................................................... 77
Lampiran 2 Surat Pernyataan Persetujuan Pimpinan ............................................................................. 78
Lampiran 3Surat Persetujuan Aktualisasi dari Mentor .......................................................................... 79
Lampiran 4 saran dan arahan pimpinan ................................................................................................. 80
Lampiran 5 saran dan arahan mentor ..................................................................................................... 81
Lampiran 6 lembar persetujuan kader yang mendampingi .................................................................... 82
Lampiran 7 lembar monitoring dan pelaksanaan akltualisasi ................................................................ 83
Lampiran 8 Surat Keterangan telah Melaksanakan Kegiatan Aktualisasi dan Habituasi ..................... 86
Lampiran 9 rencana tindak lanjut ......................................................................................................... 87
Lampiran 10 Leaflet ibu hamil .............................................................................................................. 88
Lampiran 11 Leaflet ibu menyusui ....................................................................................................... 89
Lampiran 12 Brosur 1000 HPK dan Asi Ekslusif ................................................................................. 90
Lampiran 13 Vidio Edukasi ................................................................................................................... 91
Lampiran 14 Alat yang Digunakan ........................................................................................................ 93
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Aparatur Sipil Negara mempunyai peran yang amat penting dalam rangka
menciptakan masyarakat madani yang taat hukum, berperadaban modern,
demokratis, makmur, adil dan bermoral tinggi dalam menyelenggarakan pelayanan
kepada masyarakat secara adil dan merata, menjaga persatuan dan kesatuan bangsa
dengan penuh kesetiaan kepada Pancasila dan Undang-Undang Dasar Tahun 1945.
Kesemuanya itu dalam rangka mencapai tujuan yang dicita-citakan oleh bangsa
Indonesia. Berbagai tantangan yang dihadapi oleh aparatur sipil negara dalam
mencapai tujuan tersebut semakin banyak dan berat, baik berasal dari luar maupun
dalam negeri yang menuntut aparatur sipil negara untuk meningkatkan
profesionalitasnya dalam menjalankan tugas dan fungsinya serta bersih dan bebas
korupsi, kolusi dan nepotisme.
Dalam UU ASN No. 5 Tahun 2014 di jelaskan bahwa Aparatul Sipil Negara
(ASN) adalah profesi bagi Pegawai Negeri Sipil dan pegawai pemerintah dengan
perjanjian kerja yang bekerja pada instasi pemerintahan. Undang-undang ini sendiri
mengedepankan penguatan nilai-nilai dan pembangunan karakter dalam mencetak
PNS. Oleh karena itu, PNS tidak hanya memahami nilai-nilai dasar tersebut terdapat
7 (tujuh) nilai yang menjadi materi pokok diantaranya nilai Berorientasi Pelayanan,
Akuntabel, Kompeten, Harmonis, Loyal, Adaptif, dan Kolaboratif yang kemudian
disingkat “BerAKHLAK”. Berdasarkan hal diatas peserta pelatihan dasar CPNS
telah melalui tahap awal yaitu menginternalisasi nilai-nilai dasar profesi ASN dan
kemudian menyusun rancangan kegiatan yang akan diimplementasikan di unit kerja
dengan menerapkan kelima nilai dasar tersebut.
Lembaga Administrasi Negara yang selanjutnya disingkat LAN adalah
lembaga pemerintah nonkementerian yang diberi kewenangan melakukan pengkajian
dan pendidikan dan pelatihan ASN sebagaimana diatur dalam undang-undang yang
mengatur mengenai ASN. Pada proses pelatihan akan dilakukan evaluasi Peserta
untuk menilai pencapaian pembentukan karakter, aspek penilaian evaluasi Peserta
terdiri atas evaluasi sikap perilaku, evaluasi akademik, evaluasi aktualisasi dan
evaluasi penguatan Kompetensi Teknis Bidang Tugas.

1
 Menurut Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor 75 tahun
2014 tentang Pusat Kesehatan Masyarakat. Pusat Kesehatan Masyarakat yang
selanjutnya disebut Puskesmas adalah fasilitas pelayanan kesehatan yang
menyelenggarakan upaya kesehatan masyarakat dan upaya kesehatan perseorangan
tingkat pertama, dengan lebih mengutamakan upaya promotif dan preventif, untuk
mencapai derajat kesehatan masyarakat yang setinggi- tingginya di wilayah kerjanya.
Puskesmas merupakan ujung tombak pelayanan kesehatan yang berada pada tingkat
dasar dalam organisasi kesehatan dimana tenaga kesehatan berkerja sama untuk
mencapai tujuan pembangunan kesehatan.
Puskesmas juga merupakan pelaksana kebijakan publik sekaligus sebagai
pelayan publik. Sesuai dengan Kemenkes No. 857/2009 dan Permenkes No. 75/2013
yang menjelaskan bahwa dalam subsistem upaya Kesahtan menepatkan puskesmas
sebagai garda terdepan layanan kesehatan tingkat dasar. Oleh karena itu puskesmas
membutuhkan pegawai yang bersemangat serta tim kerja yang terarah dan terpadu,
sehingga pegawai tersebut mampu melaksanakan tugasnya sesuai tanggung jawab
yang diberikan. Factor yang mempengaruhi kinerja diantaranya faktor
kepemimpinan, faktor pribadi meliputi motivasi, disiplin dan keterampilan, faktor
sistem dan faktor situsional atau lingkungan kerja.
Stunting adalah kondisi gagal tumbuh kembang anak balita akibat kekurangan
gizi kronis yang terjadi sejak bayi dalam kandungan hingga masa setelah lahir, akan
tetapi nanti tampak stunting setelah bayi berusia 2 tahun. Usia 1000 HPK
merupakan masa emas yang sangat penting mendapat perhatian baik dari aspek gizi
maupun kesehatan.
Stunting disebabkan oleh banyak faktor, dimana tidak hanya terkait gizi buruk
yang dialami oleh ibu hamil dan anak balita tetapi juga faktor-faktor penyebab
langsung dan tidak langsung lainnya. Intervensi yang paling menentukan untuk
mengurangi terjadinya stunting adalah intervensi spesifik dan sensitive pada usia
1000 HPK. Intervensi stunting memerlukan konvergensi program/intervensi dan
upaya sinergis pemerintah serta dunia usaha dan masyarakat.
1000 Hari Pertama Kehidupan adalah periode percepatan tumbuh kembang
yang dimulai sejak terbentuknya janin dalam kandungan hingga anak berusia 2
tahun, sedangkan Stunting adalah gangguan pertumbuhan anak, yang jika tidak
ditangani dengan baik tentu akan memengaruhi pertumbuhannya hingga dewasa
nanti.

2
 Status gizi pada 1000 HPK akan berpengaruh terhadap kualitas kesehatan,
intelektual, danproduktivitas pada masa yang akan datang. Ibu dan bayi memerlukan
gizi yang cukup dan berkualitas untuk menjamin status gizi dan status kesehatan;
kemampuan motorik, sosial, dan kognitif; kemampuan belajar dan produktivitasnya
pada masa yang akan datang. Anak yang mengalami kekurangan gizi pada masa
1000 HPK akan mengalami masalah neurologis, penurunan kemampuan belajar,
peningkatan risiko drop out dari sekolah, penurunan produktivitas dan kemampuan
bekerja, penurunan pendapatan, penurunan kemampuan menyediakan makananan
yang bergizi dan penurunan kemampuan mengasuh anak. Selanjutnya akan
menghasilkan penularan kurang gizi dan kemiskinan pada generasi selanjutnya
(USAID, 2014). Mempertimbangkan pentingnya gizi bagi 1000 HPK, maka
intervensi gizi pada 1000 HPK merupakan prioritas utama untuk meningkatkan
kualitas kehidupan generasi yang akan dating (BAPPENAS, 2012).
Wanita hamil merupakan kelompok yang rawan gizi. Oleh sebab itu penting
untuk menyediakan kebutuhan gizi yang baik selama kehamilan agar ibu hamil dapat
memperoleh dan mempertahankan status gizi yang optimal sehingga dapat menjalani
kehamilan dengan aman dan melahirkan bayi dengan potensi fisik dan mental yang
baik, serta memperoleh energi yang cukup untuk menyusui kelak (Arisman, 2004).
Di UPTD Puskesmas Wangi-wangi Selatan prevalensi stunting tahun 2020
yaitu sebanyak 17 % mengalami penurun menjadi 15,2 % tahun 2021 penurun
stuting ini masih sangat tinggi dari target nasional dimana targetnya stunting harus
mengalami penurunan 14% dan di khusus di Desa Mola Utara prevalensi stunting
lebih tinggi dari desa-desa lain sehingga lokasi khusus penanganan stunting di pada
tahun 2022 adalah Desa Mola Utara.
Dari dari diatas penulis menyimpulkan akan mengambil ”Optimalisasi
Pencegahan Stunting Melalui Program 1000 Hari Pertama Kehidupan (HPK)
di Desa Mola Utara Kabupaten Wakatobi”
1.2. Tujuan :
a. Umum
Teraktualisasinya nilai dasar ASN yang terkandung dalam Berorientasi Pelayanan,
Akuntabel, Kompoten, Harmonis, Loyal, Adaptif, dan Kolaboratif (BerAKHLAK) di
lingkungan Kerja
b. Khusus
Pengoptimalan Optimalisasi Pencegahan Stunting Melalui Program 1000 Hari

3
 Pertama Kehidupan (HPK) di Desa Mola Utara Kabupaten Wakatobi”
1.3. Manfaat
a. Manfaat Untuk Penulis
Meningkatkan pemahaman dan mampu untuk mengaktualisasikan nilai-nilai
dasar ASN sebagai landasan dalam menjalankan tugas dan fungsinya di unit kerja.
b. Manfaat Untuk Organisasi
Mengukur penerapan nilai dasar BerAKHLAK terhadap kinerja dan
optimalnya pelaksanaan kegiatan pendokumentasian asuhan keperawatan yang
dilakukan dengan penuh tanggung jawab sebagai abdi negara pada khususnya dan
pelayan masyarakat pada umumnya.
c. Manfaat Untuk Masyarakat
Dapat meningkatkan pelayanan kesehatan masyarakat
1.4. Ruang Lingkup Kegiatan Aktualisasi.
Ruang lingkup kegiatan aktualisasi ini adalah konseling/edukasi gizi pada ibu
hamil dan ibu menyusui di desa mola utara kabupaten wakatobi. 1000 Hari Pertama
Kehidupan adalah periode percepatan tumbuh kembang yang dimulai sejak
terbentuknya janin dalam kandungan hingga anak berusia 2 tahun, sedangkan
Stunting adalah gangguan pertumbuhan anak, yang jika tidak ditangani dengan baik
tentu akan memengaruhi pertumbuhannya hingga dewasa nanti.

4
 BAB II
PROFIL INSTANSI DAN PESERTA
2.1. Profil Instansi
1. Kedudukan OrganisasI
UPTD Puskesmas Wangi-Wangi Selatan merupakan salah satu dari
Puskesmas yang ada Kabupaten Wakatobi yang terletak di Kelurahan Mandati III
Kecamatan Wangi-Wangi Selatan Kabupaten wakatobi. Luas Wilayah Kerja UPTD
Puskesmas Wangi-Wangi Selatan berkisar 69,13 Km² yang terdiri atas 3 wilayah
kelurahan (Kel. Mandati I, II, III) dan 9 desa yaitu Desa Numana, Desa Komala,
Desa Wungka, Desa Matahora, Desa Mola Nelayan Bakti, Desa Mola Selatan, Desa
Mola Samaturu, Desa Mola Utara dan DesaMola Bahari.
Batas-batas wilayah sebagai berikut:
 Sebelah Utara : berbatasan dengan Wilker Puskesmas Wangi-wangi
 Sebelah Selatan : berbatasan dengan Wilker Puskesmas Liya
 Sebelah Timur : berbatasan dengan Laut
 Sebelah Barat : berbatasan dengan Wilker Puskesmas Kapota
Jumlah penduduk dalam wilayah kerja UPTD Puskesmas Wangi-Wangi Selatan
pada tahun 2019 adalah sbb:

5
 Tabel 2.1
Jumlah dan Keadaan Penduduk Per Desa/Kelurahan

Desa/
No Jumlah Penduduk Jumlah KK
Kelurahan
1. Mandati I 2894 956
2. Mandati II 3542 1252
3. Mandati III 2487 704
4. Mola Utara 994 288
5. Mola Selatan 1910 619
6. Mola Samaturu 1055 265
7. Mola Nelayan Bakti 1476 529
8. Mola Bahari 1323 325
9. Numana 1207 360
10. Komala 888 202
11. Wungka 1252 353
12. Matahora 1126 307
Jumlah 20.154 6.138
Sumber : Data Kesling Tahun 2019

6
 Tabel 2.2
Jumlah Penduduk Menurut Jenis Kelamin
Per Desa/Kelurahan
Jumlah Penduduk
Desa/
No Laki-
Kelurahan Perempuan Jumlah Jiwa
Laki
1. Mandati I 1490 1548 3038
2. Mandati II 1781 1702 3483
3. Mandati III 1092 1059 2151
4. Mola Utara 508 487 995
5. Mola Selatan 990 992 1982
6. Mola Samaturu 450 441 891
7. Mola Nelayan Bakti 1239 1292 2531
8. Mola Bahari 610 610 1220
9. Numana 700 730 1430
10. Komala 481 457 938
11. Wungka 619 624 1243
12. Matahora 614 610 1244
Jumlah 10.574 10.552 21.146
Sumber : Badan Pusat Statistik Kab. Wakatobi

7
2. Visi, Misi dan Nilai Organisasi
UPTD Puskesmas Wangi-Wangi Selatan merupakan puskesmas rawat inap dan
mempunyai Visi, Misi, Program Pokok dan Fungsi Puskesmas yaitu :
a. Visi
“Terwujudnya Masyarakat Wangi-wangi Selatan yang sehat dan Mandiri”
b. Misi
Untuk mendukung visi UPTD Puskesmas Wangi-Wangi Selatan maka
disusunlah Misi sebagai berikut :
1) Memberikan pelayanan kesehatan yang bermutu dan terjangkau pada
seluruh lapisan masyarakat.
2) Meningkatkan kemitraan dengan lintas sektor terkait dalam peningkatan
pelayanan kesehatan
3) Mendorong peran sertaMasyarakat dalam pembangunan berwasasan
kesehatan
c. Tata Nilai
“PRIMA”(Profesional, Ramah,Inisiatif,Malu,Akuntabilitas )
d. Motto
“Kesehatan & Kepuasan Anda Adalah Komitmen Kami”
3. Tugas Pokok dan Fungsi Organisasi
a. Tugas Pokok
Kegiatan pokok puskesmas dilaksanakan sesuai kemampuan tenaga
maupun fasilitasnya karena kegiatan pokok disetiap puskesmas dapat berbeda-
beda. Namun kegiatan pokok puskesmas yang lazim dan seharusnya
dilaksanakan adalah sebagai berikut :
 Pelayanan Promosi Kesehatan
 Pelayanan Kesehatan Lingkungan
 Pelayanan Kesehatan Keluarga
 Pelayanan Gizi
 Pelayanan Pencegahan Dan Pengendalian Penyakit
 Pelayanan UKM Pengembangan (Keswa, Kesjaor, Kestrad)

8
  Pelayanan Pemeriksaan Umum
 Pelayanan Kesehatan Gigi
 Pelayanan Gawat Darurat
 Pelayanan Persalinan
 Pelayanan Rawat Inap
 Pelayanan Kefarmasian
 Pelayanan Laboratorium
 Puskesmas Keliling
4. Fungsi Puskesmas
a. Pusat Penggerak Pembanguna Kesehatan
Berupaya menggerakkan lintas sektor dan dunia usaha wilayah kerjanya agar
penggerakan pembangunan yang berwawasan kesehatan, aktif memantau dan
melaporkan dampak kesehatan dari penyelenggaraan setiap program
pembangunan di wilayah kerjanya.
b. Pusat Pemberdayaan Masyarakat
Berupaya agar tokoh masyarakat, keluarga, dan masyarakat :
1) Memiliki kesadaran, kemauan, dan kemampuan melayani diri sendiri dan
masyarakat untuk hidupsehat.
2) Berperan aktif dalam memperjuangkan kepentingan kesehatan
termasukpembiayaan.
3) Ikut menetapkan dan memantau pelaksanaan programkesehatan.
4) Membina peran serta masyarakat di wilayah kerjanya dalam rangka
meningkatkan kemampuan untuk hidup sehat.
5) Merangsang masyarakat termasuk swasta untuk melaksanakan kegiatan-
kegiatan dalam rangka menolong dirinyasendiri.
6) Memberikan petunjuk kepada masyarakat tentang bagaimana menggali dan
menggunakan sumber daya yang ada secara efektif danefisien.
5. Struktur Organisasi

9
 KEPALA PUSKESMAS

MARLINO, SKM.,M.Kes

KEPALA TATA USAHA

HASRUL HERMAWAN, S.Kep

BAG. ADMINISTRASI BAG. PERENCANAAN BAG. KEPEGAWAIAN SIK BAG. KEUANGANN

DEWIANTI, S.Kep DEWI SARTIKA,SKM WA ODE DITA ARLINA, SKM HASRUL HERMAWAN,S.Kep
RUTIN : AMRIANTI

BOK: DEWIANTI, S.Kep

PJ UKM ESENSIAL PJ BAGIAN PRASARANA PJ MUTU PJ UKM PENGEMBANGAN PJ UKP PJ JARINGAN PELAYANAN
JKN: WA ODE DITA ARLINA, SKM
RAHMAWATI,S.Si.T EPA NOVATRIATI LA ONGKI, SUHARTINI ISMAIL,S.Tr.Keb JASWIANTI JAMAL, SKM dr. JEILI ANGLE WORANG dr. NOVITA SARI DELIMA S.
A.Md. far
JEJARINGFASYANKES
ANGGOTA ANGGOTA
BIDAN DESA RUMAH SAKIT
PUSKESLING
KLINIK KESEHATAN
MASRIANI,S.Farm.Apt
KESLING PROMKES KESEHATAN JIWA KESEHATAN KERJA POLI UMUM POLI GIGI BPJS

WD. SUHARNI, AMKL MASDIANA, AMKL WA ODE ALWIANI, AMK MASNIATI , AMKL MASRIANA, AMK FITRIANI R,AMd.KG
PUSTU MATAHORA POSKESDES SOUSU

GIZI PIS-PK POSBINDU PTM KESEHATAN TRADISIONAL POLI KIA POLI INAP AGIT LESTARI, AM.,Keb AGIT LESTARI, AM.,Keb

ADRIJANTI HIMADI, S.GZ HASRUL HERMAWAN SITI SAIRA, AMKG RAHMAWATI,S.Si.T AMRIATI,S.Kep.NS
DEWIANTI, S.Kep
PUSKESDE WUNGKA POS MOLA BAHARI

SURVEILANS UKS/UKGS KESEHATAN LANSIA UCKY DWI AYU P, AM,Keb ASWAtI, AM.Keb
IMUNISASI UGD LABORATORIUM

ROSIANA, SKM SILVI ANDAYANI, AMKG SUHARTINI ISMAIL,S.Tr.Keb MARTONO HATTA ASDIANA ALIO, AMAK
NURHASANAH, AMK
AMRIATI,S.Kep.NS POSKESDES NUMANA POS MOLA UTARA

DBD MALARIA HEPATITIS APOTIK AMRIATI,S.Kep.NS MURAHIBA, AM.Keb SUCMAWATI, AM.Keb

ISPA ASDIANA ALIO, AMAK

SURIANA K,A.Md.Kep MASDIANA, AMKL MASDIANA, AMK MASRITA, A.Md.Kep RISNAWATI, S.Farm,Apt ASDIANA ALIO, AMAK
AMRIATI,S.Kep.NS POLINDES KOMALA POS MNB

HIV/AIDS DIARE TB PARU AMRIATI,S.Kep.NS HJ. ARYANI, A.Md.Keb DERMAWANTI, AM.Keb

KUSTA KAMAR BERSALIN
MASDIANA, AMKL
WA ODEALWIANI, AMK KUNURIA, A.Md.Kep SITI MUKMINA,AMK ASDIANA ALIO, AMAK SUHARTINI ISMAIL,S.Tr.Keb c
POS MOL-SEL
MASDIANA, AMKL

RAHMAWATI,S.Si.T

MASRIANI,S.Farm.Apt

10
6. Tenaga Kesehatan

Menurut PP nomor 32 tahun 1996 : Tenaga kesehatan

adalah seseorang yang memiliki pengetahuan dan atau

keterampilan yang diperoleh melalui pendidikan dibidang

kesehatan serta mengabdikan dirinya dibidang kesehatan yang

untuk jenis tertentu memerlukan kewenangan untuk melakukan

upaya kesehatan. Tenaga kesehatan dipuskesmas harus bekerja

sesuai standar profesi, standar pelayanan, standar prosedur

operasional, etika profesi, menghormati hak pasien, serta

mengutamakan kepentingan dan keselamatan pasien dengan

memperhatikan kesehatan dan keselamatan dirinya dalam bekerja.

Tenaga kesehatan terdiri dari dokter atau dokter layanan

primer, dokter gigi, perawat, bidan, tenaga kesehatan masyarakat,

tenaga kesehatan lingkungan, ahli teknologi laboratorium medik,

tenaga gizi dan tenaga kefarmasian (Permenkes 43 tahn 2019

tentang Puskesmas). Berdasarkan data nominatif pegawai UPTD

Puskesmas Wangi-Wangi Selatan tahun 2019, tenaga kesehatan di

UPTD Puskesmas Wangi-Wangi Selatan berjumlah 83 orang. Data

tenaga kesehatan di UPTD Puskesmas Wangi-Wangi Selatan dapat

dilihat pada tabel berikut ini:

7
 Tabel 2.3
Jumlah Ketenagaan UPTD Puskesmas Wangi-wangi Selatan
Berdasarkan Pendidikan
Status
Jenis Ke Ke Ke
No Ketenagaan/ PNS PTT/ Hon Suka Jmlh but (-) t
Pendidikan NS orer rela uh
an
1 Dokter umum 1 1 0 0 2
2 Dokter Gigi 0 1 0 0 1
3 Ners 1 0 2 0 3
4 Kesmas 3 0 5 0 8
5 Perawat 11 0 5 0 16
6 Bidan 16 0 22 0 38
7 Tenaga 1 0 0 0 1
Promkes
8 Tenaga 2 0 0 0 2
Sanitasi
Lingkungan
9 Nutrisionis 2 0 0 0 2
10 Perawat Gigi 2 0 0 0 2
11 Fisioterapi 1 0 0 0 1
12 Tenaga 3 0 1 0 4
Apoteker
dan/atau
Tenaga Teknis
Farmasi
13 Ahli teknologi 1 0 0 0 1
lab medik
Tenaga Non Kesehatan
14 Tenaga Sistem 0 0 0 0 0
Informasi
Kesehatan
15 Tenaga 0 0 0 0 0
administrasi
keuangan
16 Tenaga 0 0 0 0 0
ketatausahaan
17 Pekarya 0 0 2 0 0
Jumlah 44 2 37 0 83
Sumber ; Data SDMK UPTD Puskesmas Wangi-Wangi Selatan
Tahun 2019

8
 7. Tenaga Non Kesehatan

Tenaga non kesehatan merupakan tenaga yang dapat

mendukung kegiatan ketatausahaan, administrasi keuangan, sistem

informasi dan kegiatan operasional lain di puskesmas. Di UPTD

Puskesmas Wangi-Wangi Selatan hanya terdapat 3 orang tenaga non

kesehatan non PNS yang di pekerjakan yaitu 2 orang sebagai pramu

kebersihan/cleaning service dan 1 orang sopir.

2.2. Profil Peserta

Tabel 2.4 Profil Peserta

DATA PRIBADI
Nama : ASMI AREFA, S.Tr.Gz
NIP : 19941226 202203 2 011
Pangkat/Golongan : Penata Muda/IIIa
Jabatan : Ahli Pertama – Nutrisionis
Unit Kerja : UPTD Puskesmas Wangi-wangi Selatan
Alamat Kantor : Jl. Sultan Dayanu Ikhsanuddin Kel. Madati III

Alamat Domisili : Desa Mola Selatan Dusun Mekar Kab. Wakatobi

Tempat/Tanggal : Mola Selatan, 26 Desember 1994

Lahir
Kewarganegaraan : Indonesia
Status : Menikah
Agama : Islam
Jenis Kelamin : Perempuan

RIWAYAT PEKERJAAN
2018-2019 : Honor
Di UPTD Puskesmas Wangi –
Wangi Selatan

9
2021 – 2022 : Kembali honor
Di UPTD Puskesmas Wangi –
Wangi Selatan

Dasar Hukum : Keputusan Menteri Pendayagunaan Aparatur

Negara Nomor 23/KEP/M.PAN/4/2001 tentang Jabatan Fungsional
Nutrisionis dan Angka Kreditnya
a. Tugas Pokok Nutrisionis
Jabatan fungsional nutrisionis adalah pegawai negri sipil yang
diberi tugas, tanggung jawab dan wewenang secara penuh oleh pejabat
yang berwenang untuk melakukan kegiatan teknis fungsional di bidang
pelayanan gizi, makanan dan dietetic, baik di masyarakat maupun
Rumah Sakit, pada perangkat pemerintah provinsi, kabupaten, kota dan
unit pelaksana kesehatan lainnya.
b. Rincian Tugas
Nutrisionis Pertama, yaitu :
1) Menyusun rencana lima Tahunan , menganalisis data secara
deskriptif.
2) Menyusun rencana Tahunan, menganalisis data secara deskriptif.
3) Menyusun rencana Triwulan, menganalisis data secara deskriptif.
4) Menyusun rencana bulanan , menganalisis data secara deskriptif.
5) Menyusun Juklak/ Juknis menganilis data
6) Menyusun pedoman , menganalisis data secara deskriptif.
7) Menyusun rancangan pedoman , penyakit tanpa komplikasi.
8) Menyajikan rancangan pedoman , penyakit tanpa komplikasi.
9) Menyempurnakan rancangan pedoman , penyakit tanpa
komplikasi.
10) Menyusun standar , menganalisis data standar umum.
11) Menyusun rancangan standar pada penyakit tanpa komplikasi.
12) Menyajikan rancangan standar pada penyakit tanpa komplikasi.
13) Menyempurnakan rancangan standar , penyakit tanpa komplikasi.
14) Menyusun Kebutuhan dengan menganalisis data.

10
15) Melakukan pengamatan masalah keadaan gizi, makanan & dietetik,
dengan menaganalisis secara deskiriptif.
16) Mengumpulkan data gizi, makanan & dietetik serta penunjangnya
untuk melaksanakan koordinasi kegiatan gizi, pemantauan dan penilaian
kegiatan gizi, pembinaan kegiatan perbaikan gizi, makanan & dietetik
pada kegiatan kelompok sasaran tertentu, pencatatan dan pelaporan.
17) Melakukan inventarisasi fisik bahan materi, pangan, peralatan,
sarana pelayanan gizi.
18) Melakukan konsultasi diet khusus dengan 1 komplikasi
19) Melakukan konsultasi diet KEP berat tanpa komplikasi.
20) Melakukan penyuluhan gizi/diet kelompok.
21) Melakukan pemeriksaan pada penyediaan makanan biasa.
22) Melakukan pemeriksaan pada penyediaan makanan khusus.
23) Melakukan pengawasan harian mutu makanan dan PMT, standar
porsi, standar bumbu, standar resep, standar menu, standar keamanan dan
citarasa.
24) Menyusun perencanaan diet sesuai penyakit dengan 2 komplikasi.
25) Melakukan penilaian diet klien dalam tim kerja pada kunjungan
keliling.
26) Melakukan rujukan gizi sesuai kasus layanan gizi, makanan &
dietetic penyakit tanpa komplikasi.
27) Melakukan rujukan tenaga dalam pelayanan gizi, makanan &
dietetic.
28) Memantau penggunaan dana kegiatan pelayanan gizi, makanan,
dietetik di RS atau institusi lain secara bulanan.
29) Memantau konsultasi diet, standar khusus (sasaran, macam dan
jumlah diet).
30) Memantau penyuluh gizi, khusus, individu, kelompok (sasaran,
macam dan jumlah diet).
31) Mengevaluasi hasil kegiatan pelayanan gizi (Pengukuran TB, BB,
Umur) di akhir kegiatan secara analitik.

11
2.3. Konsep Nilai-nilai Dasar ASN
1. Berorientasi Pelayanan
Definisi pelayanan publik sebagaimana tercantum dalam UU
Pelayanan Publik adalah kegiatan atau rangkaian kegiatan dalam
rangka pemenuhan kebutuhan pelayanan sesuai dengan peraturan
perundang-undangan bagi setiap warga negara dan penduduk atas
barang, jasa, dan/atau pelayanan administratif yang disediakan oleh
penyelenggara pelayanan publik. Terdapat tiga unsur penting dalam
pelayanan public khususnya dalam konteks ASN, yaitu (1)
Penyelenggara pelayanan publik yaitu ASN/Birokrasi, (2) Penerima
layanan yaitu masyarakat, stake holders, atau sektor privat, dan (3)
Kepuasan yang diberikan dan/atau diterima oleh penerima layanan.
Berikut ini akan mengulas mengenai panduan perilaku/kode etik dari
nilai Berorientasi Pelayanan sebagai pedoman bagi para ASN dalam
pelaksanaan tugas, yaitu:
a) Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat
Nilai Dasar ASN yang dapat diwujudkan dengan panduan
perilaku Berorientasi Pelayanan yang pertama ini diantaranya
mengabdi kepada negara dan rakyat Indonesia, menjalankan tugas
secara profesional dan tidak berpihak, membuat keputusan
berdasarkan prinsip keahlian, menghargai komunikasi, konsultasi,
dan kerjasama.
b) Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan
Adapun beberapa Nilai Dasar ASN yang dapat diwujudkan
dengan panduan perilaku Berorientasi Pelayanan yang kedua ini
diantaranya memelihara dan menjunjung tinggi standar etika yang
luhur, memiliki kemampuan dalam melaksanakan kebijakan dan
program pemerintah, memberikan layanan kepada public secara
jujur, tanggap, cepat, tepat, akurat, berdayaguna, berhasil guna,
dan santun.
c) Melakukan perbaikan tiada henti

12
 Nilai Dasar ASN yang dapat diwujudkan dengan panduan
perilaku Berorientasi Pelayanan yang ketiga ini diantaranya
mempertanggung jawabkan tindakan dan kinerjanya kepada
public, mengutamakan pencapaian hasil dan mendorong kinerja
pegawai.
2. Akuntabel
Dalam banyak hal, kata akuntabilitas sering disamakan dengan
responsibilitas atau tanggung jawab. Namun pada dasarnya, kedua
konsep tersebut memiliki arti yang berbeda. Responsibilitas adalah
kewajiban untuk bertanggung jawab yang berangkat dari moral
individu, sedangkan akuntabilitas adalah kewajiban untuk
bertanggung jawab kepada seseorang/organisasi yang memberikan
amanat. Dalam konteks ASN Akuntabilitas adalah kewajiban untuk
mempertanggung jawabkan segala tindak dan tanduknya sebagai
pelayan public kepadaatasan, lembaga pembina, dan lebih luasnya
kepada publik.
Aspek – Aspek akuntabilitas mencakup beberapa hal berikut yaitu
akuntabilitas adalah sebuah hubungan, akuntabilitas berorientasi pada
hasil, akuntabilitas membutuhkan adanya laporan, akuntabilitas
memerlukan konsekuensi, serta akuntabilitas memperbaiki kinerja.
Akuntabilitas public memiliki tiga fungsi utama, yaitu (1) untuk
menyediakan kontrol demokratis (perandemokrasi); (2) untuk
mencegah korupsi dan penyalahgunaan kekuasaan
(perankonstitusional); (3) untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas
(peranbelajar). Akuntabilitas merujuk pada kewajiban setiap individu,
kelompok atau institusi untuk memenuhi tanggung jawab dari amanah
yang dipercayakan kepadanya. Amanah seorang ASN menurut SE
Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi
Nomor 20 Tahun 2021 adalah menjamin terwujudnya perilaku yang
sesuai dengan Core Values ASN BerAKHLAK. Dalam konteks
Akuntabilitas, perilaku tersebut adalah:

13
 a) Kemampuan melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggung
jawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi
b) Kemampuan menggunakan kekayaan dan barang milik negara
secara bertanggung jawab, efektif, dan efisien
c) Kemampuan menggunakan Kewenangan jabatannya dengan
berintegritas tinggi
3. Kompoten
Konsepsi kompetensi adalah meliputi tiga aspek penting berkaitan
dengan perilaku kompetensi meliputi aspek pengetahuan,
keterampilan, dan sikap yang diperlukan dalam pelaksanaan
pekerjaan. Sesuai Peraturan Menteri PAN RB Nomor 38 Tahun 2017
tentang Standar Kompetensi ASN, kompetensi meliputi:
a) Kompetensi Teknis adalah pengetahuan, keterampilan, dan
sikap/perilaku yang dapat diamati, diukur dan dikembangkan yang
spesifik berkaitan dengan bidang teknis jabatan, (2) Kompetensi
Manajerial adalah pengetahuan, keterampilan, dan sikap/perilaku
yang dapat diamati, diukur, dikembangkan untuk memimpin
dan/atau mengelola unit organisasi, (3) Kompetensi Sosial Kultural
adalah pengetahuan, keterampilan, dan sikap/perilaku yang dapat
diamati, diukur, dan dikembangkan terkait dengan pengalaman
berinteraksi dengan masyarakat majemuk dalam hal agama, suku
dan budaya, perilaku, wawasan kebangsaan, etika, nilai-nilai,
moral, emosi dan prinsip, yang harus dipenuhi oleh setiap
pemegang Jabatan untuk memperoleh hasil kerja sesuai dengan
tupoksi.
b) Pendekatan pengembangan dapat dilakukan dengan klasikal dan
non-klasikal, baik untuk kompetensi teknis, manajerial, dan sosial
kultural. Salah satu kebijakan penting dengan berlakunya
UndangUndang Nomor 5 Tahun 2014 tentang ASN adanya hak
pengembangan pegawai, sekurang-kurangnya 20 (duapuluh) Jam
Pelajaran bagi PNS dan maksimal 24 (dua puluh empat) Jam

14
 Pelajaran bagi Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja
(PPPK). Dalam menentukan pendekatan pengembangan talenta
ASN ditentukan dengan peta nine box pengembangan, dimana
kebutuhan pengembangan pegawai, sesuai dengan hasil pemetaan
pegawai dalam nine box tersebut.
Terkait dengan perwujudan kompetensi ASN dapat diperhatikan
dalam Surat Edaran Menteri PAN RB Nomor 20 Tahun 2021 dalam
poin 4, antara lain disebutkan bahwa panduan perilaku (kode etik)
kompeten yaitu:
a) Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang
selalu berubahi.
b) Membantu orang lain belajar.
c) Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik.
4. Harmonis
Dalam Kamus Mariam Webster Harmonis (Harmonious) diartikaan
sebagai having a pleasing mixture of notes. Sinonim dari kata
harmonious antara lain canorous, euphonic, euphonious, harmonizing,
melodious, musical, symphonic symphonious, tuneful. Sedangkan
lawan kata dari harmonious adalah discordant, disharmonious,
dissonant, inharmonious tuneless, unmelodious, unmusical. Menurut
Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), makna dan tulisan kata
‘harmonis’ yang benar: har•mo•nis : bersangkutpaut dengan (mengenai)
harmoni; seiasekata. Dari laman Wikipedia, Harmoni (dalam bahasa
Yunani: harmonia) berartiterikatsecaraserasi/sesuai).
Dalambidangfilsafat, harmonis adalah kerjasama antara berbagai factor
dengan sedemikianrupa hingga faktor- faktor tersebut dapat
menghasilkan suatu kesatuan yang luhur.
Ada tiga hal yang dapat menjadi acuan untuk membangun budaya
tempat kerja nyaman dan berenergi positif. Ketiga hal tersebut adalah
membuat tempat kerja yang berenergi, memberikan keleluasaan untuk
belajar dan memberikan kontribusi, dan berbagi kebahagiaan bersama

15
 seluruh anggota organisasi. Penerapan sikap perilaku beretika yang
menunjukkan ciri-ciri sikap harmonis tidak hanya saja berlaku untuk
sesama ASN (lingkup kerja) namun juga berlaku bagi stakeholders
eksternal. Sikap perilaku ini bisa antar lain :
a) Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya (toleransi).
b) Suka membantu orang lain.
c) Membangun lingkungan kerja yang kondusif.
5. Loyal
Salah satu sifat yang harus dimiliki oleh seseorang ASN ideal
adalah sifat loyal atau setia kepada bangsa dan Negara. Sifat dan sikap
loyal terhadap bangsa dan Negara dapat diwujudkan dengan sifat dan
sikap loyal ASN kepada kepemerintahan yang sah sejauh pemerintahan
yang sah sejauh pemerintahan tersebut bekerja sesuai dengan peraturan
perundang-undangan yang berlaku, kaena ASN merupakan bagian atau
komponen dari pemerintahan itu sendiri.
Secara etimologis, istilah loyal diadaptasi dari bahasa Prancis yaitu
“loial” yang artinya mutu dari sikap setia. Secara harfiah loyal berarti
setia atau suatu kesetiaan. Kesetiaan timbul tanpa adanya paksaan tetapi
timbul dari kesadaran sendiri pada masa lalu. Dalam kamus Oxford
Dictionary kata Loyal didefinisikan sebagai “giving or showing firm and
constant support or allegiance to a person or institution” yang artinya
“tindakan memberi atau menunjukkan dukungan dan kepatuhan yang
teguh dan konstan kepada seseorang atau institusi”. Loyal merupakan
salah satu nilai yang terdapat dalam Core Values ASN yang dimaknai
bahwa setiap ASN harus berdedikasi dan mengutamakan kepentingan
bangsa dan Negara dengan panduan perilaku:
a) Memegang teguh ideologi pancasila, Undang-undang Dasar Negara
Republik Indonesia tahun 1945, serta kepada NKRI dan
pemerintahan yang sah
b) Menjaga nama baik semua ASN, pimpinan, instansi dan Negara
c) Menjaga rahasia jabatan dan Negara.

16
6. Adaptif
Adaptasi merupakan kemampuan alamiah dari makhluk hidup.
Organisasi dan individu di dalamnya memiliki kebutuhan beradaptasi
selayaknya makhluk hidup, untuk mempertahankan keberlangsungan
hidupnya. Kemampuan beradaptasi juga memerlukan adanya inovasi dan
kreativitas yang ditumbuhkembangkan dalam diri individu maupun
organisasi. Di dalamnya dibedakan mengenai bagaimana individu dalam
organisasi dapat berpikir kritis versus berpikir kreatif.
Pada level organisasi, karakter adaptif diperlukan untuk
memastikan keberlangsungan organisasi dalam menjalankan tugas dan
fungsinya. Penerapan budaya adaptif dalam organisasi memerlukan
beberapa hal, seperti di antaranya tujuan organisasi, tingkat kepercayaan,
perilaku tanggung jawab, unsur kepemimpinan dan lainnya. Dan budaya
adaptif sebagai budaya ASN merupakan kampanye untuk membangun
karakter adaptif pada diri ASN sebagai individu yang menggerakkan
organisasi untuk mencapai tujuannya.
Perilaku adaptif merupakan tuntutan yang harus dipenuhi dalam
mencapai tujuan baik individu maupun organisasi dalam situasi apa pun.
Salah satu tantangan membangun atau mewujudkan individua dan
organisasi adaptif tersebut adalah situasi VUCA (Volatility, Uncertainty,
Complexity, dan Ambiguity). Hadapi Volatility dengan Vision, hadapi
uncertainty dengan understanding, hadapi complexity dengan clarity, dan
hadapi ambiguity dengan agility. Adapun panduan perilaku sikap adaptif
sebagai berikut:
a) Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan,
b) Terus berinovasi dan mengembangkan kretifitas, dan
c) Bertindak proaktif.
7. Kolaboratif
Berkaitan dengan definisi, akan dijelaskan mengenai
beberapdefinisi kolaborasi dan collaborative governance. Dyer and
Sing(1998, dalam Celik et al, 2019) mengungkapkan bahwa

17
 kolaborasiadalah “ value generated from an alliance between two or more
firms aiming to become more competitive by developing shared routines”.
Yang berarti suatu nilai yang dihasilkan dari kerjasama antara satu atau
lebih orang/organisasi yang bertujuan untuk lebih kompetitif dengan
mengembangkan rutinitas bersama.
Sedangkan Gray (1989) mengungkapkan bahwa : Collaboration is
a process though which parties with different expertise, who see different
aspects of a problem, can constructively explore differences and find novel
solutions to problems that would have been more difficult to solve without
the other’s perspective (Gray, 1989). Lindeke and Sieckert (2005)
mengungkapkan bahwa kolaborasi adalah: Collaboration is a complex
process, which demands planned, intentional knowledge sharing that
becomes the responsibility of all parties (Lindeke and Sieckert, 2005).
Dalam pelaksanaan tugas sebagai aparatur sipil negara, kolaborasi
di antara setiap aparatur mutlak harus dilaksanakan. Bersinergi dan
memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi dalam
pembangunan, akan dapat mempercepat pencapaian suatu visi dan cita-
cita. Adapun panduan perilaku sikap kolaboratif yaitu berupa:
a) Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi,
b) Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilakn nilai tambah, dan
c) Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumber daya untuk tujuan
bersama.
2.4. Kedudukan dan Peran ASN
1) Manajemen ASN
Manajemen ASN adalah pengelolaan ASN untuk menghasilkan
pegawai ASN yang profesional, memiliki nilai dasar, etika profesi,
bebasndari intervensi politik, bersih dari praktik korupsi, kolusi dan
nepotisme. Manajemen ASN lebih menekankan kepada pengaturan
profesi pegawai sehingga diharapkan agar selalu tersedia sumber daya
aparatur sipil negara yang unggul selaras dengan perkembangan jaman.
Pegawai ASN berfungsi sebagai pelaksana kebijakan publik, pelayan

18
publik, serta perekat dan pemersatu bangsa.
Kedudukan atau status jabatan PNS dalam sistem birokrasi selama
ini dianggap belum sempurna untuk menciptakan birokrasi yang
professional. Untuk dapat membangun profesionalitas birokrasi, maka
konsep yang dibangun dalam UU ASN tersebut harus jelas. Berikut
beberapa konsep yang ada dalam UU No. 5 Tahun 2014 tentang
Aparatur Sipil Negara. Berdasarkan jenisnya, Pegawai ASN terdiri
atas: (1) Pegawai Negeri Sipil (PNS); dan (2) Pegawai Pemerintah
dengan Perjanjian Kerja (PPPK). PNS merupakan warga negara
Indonesia yang memenuhi syarat tertentu, diangkat sebagai Pegawai
ASN secara tetap oleh pejabat pembina kepegawaian untuk menduduki
jabatan pemerintahan, memiliki nomor induk pegawai secara nasional.
Sedangkan PPPK adalah warga Negara Indonesia yang memenuhi
syarat tertentu, yang diangkat oleh Pejabat Pembina Kepegawaian
berdasarkan perjanjian kerja sesuai dengan kebutuhan Instansi
Pemerintah untuk jangka waktu tertentu dalam rangka melaksanakan
tugas pemerintahan.
Untuk menjalankan kedudukannya tersebut, maka Pegawai ASN
berfungsi sebagai berikut:
a) Pelaksana kebijakan public;
b) Pelayan public; dan
c) Perekat dan pemersatu bangsa Selanjutnya Pegawai ASN
bertugas:
d) Melaksanakan kebijakan yang dibuat oleh Pejabat
Pembina Kepegawaian sesuai dengan ketentuan peraturan
perundang-undangan
e) Memberikan pelayanan public yang professional dan berkualitas,
dan
f) Mempererat persatuan dan kesatuan Negara Kesatuan Republik
Indonesia Selanjutnya peran dari Pegawai ASN: perencana,
pelaksana, dan pengawas penyelenggaraan tugas umum

19
 pemerintahan dan pembangunan nasional melalui pelaksanaan
kebijakan dan pelayanan publik yang professional, bebas dari
intervensi politik, serta bersih dari praktik korupsi, kolusi, dan
2) Nepotisme.
Hak adalah suatu kewenangan atau kekuasaan yang diberikan oleh
hukum, suatu kepentingan yang dilindungi oleh hukum, baik pribadi
maupun umum. Dapat diartikan bahwa hak adalah sesuatu yang patut
atau layak diterima. Agar dapat melaksanakan tugas dan tanggung
jawabnya dengan baik dapat meningkatkan produktivitas, menjamin
kesejahteraan ASN dan akuntabel, maka setiap ASN diberikan hak.
Hak PNS dan PPPK yang diatur dalam UU ASN sebagai berikut. PNS
berhak memperoleh:
1) gaji, tunjangan, dan fasilitas; cuti;
2) jaminan pensiun dan jaminan hari tua;
3) perlindungan; dan
4) pengembangan kompetensi Sedangkan PPPK berhak
memperoleh:
- gaji dan tunjangan;
- cuti;
- perlindungan; dan
- pengembangan kompetensi
Selain hak sebagaimana disebutkan di atas, berdasarkan pasal 70
UU ASN disebutkan bahwa Setiap Pegawai ASN memiliki hak dan
kesempatan untuk mengembangkan kompetensi. Berdasarkan Pasal 92
UU ASN Pemerintah juga wajib memberikan perlindungan berupa:
1) jaminan kesehatan;
2) jaminan kecelakaan kerja;
3) jaminan kematian; dan
4) bantuan hukum.
Sedangkan kewajiban adalah suatu beban atau tanggungan yang
bersifat kontraktual. Dengan kata lain kewajiban adalah sesuatu yang

20
sepatutnya diberikan. Kewajiban pegawai ASN yang disebutkan dalam
UU ASN adalah:
1. setia dan taat pada Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945, Negara Kesatuan Republik
Indonesia, dan pemerintah yang sah;
2. menjaga persatuan dan kesatuan bangsa;
3. melaksanakan kebijakan yang dirumuskan pejabat pemerintah yang
berwenang;
4. menaati ketentuan peraturan perundang-undangan;
5. melaksanakan tugas kedinasan dengan penuh pengabdian, kejujuran,
kesadaran, dan tanggung jawab;
6. menunjukkan integritas dan keteladanan dalam sikap, perilaku,
ucapan dan tindakan kepada setiap orang, baik di dalam maupun di
luar kedinasan;
7. menyimpan rahasia jabatan dan hanya dapat mengemukakan rahasia
jabatan sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan; dan
8. bersedia ditempatkan di seluruh wilayah Negara Kesatuan Republik
Indonesia.
Dalam UU ASN disebutkan bahwa ASN sebagai profesi
berlandaskan pada kode etik dan kode perilaku. Kode etik dan kode
perilaku ASN bertujuan untuk menjaga martabat dan kehormatan ASN.
Kode etik dan kode perilaku berisi pengaturan perilaku agar ASN:
a) melaksanakan tugasnya dengan jujur, bertanggungjawab,dan
berintegritas tinggi;
b) melaksanakan tugasnya dengan cermat dan disiplin;
c) melayani dengan sikap hormat, sopan, dan tanpa tekanan;
d) melaksnakan tugasnya sesuai dengan ketentuan peraturan
perundang- undangan
e) melaksnakan tugasnya sesuai dengan perintah atasan atau Pejabat
yang Berwenang sejauh tidak bertentangan dengan ketentuan
peraturan perundang-undangan dan etika pemerintahan;

21
 f) menjaga kerahasian yang menyangkut kebijakan Negara;
g) menggunakan kekayaan dan barang milik Negara
secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien;
h) menjaga agar tidak terjadi konflik kepentingan dalam
melaksanakan tugasnya;
i) memberikan informasi secara benar dan tidak menyesatkan
kepada pihak lain yang memerlukan informasi terkait kepentingan
kedinasan;
j) tidak menyalahgunakan informasi intern Negara,
tugas, status, kekuasaan, dan jabatannya untuk
mendapat atau mencari keuntungan atau manfaat bagi diri sendiri
atau untuk orang lain;
k) memegang teguh nilai dasar ASN dan selalu menjaga reputasi dan
integritas ASN; dan
l) melaksanakan ketentuan peraturan
perundangundangan mengenai disiplin Pegawai ASN.
2.5 Smart ASN
Smart ASN adalah profil Aparatur Sipil Negara yang cerdas, berdaya saing
dan menguasai Teknologi dan Informasi dalam menghadapi revolusi industry
4.0 (Pusat Pengkajian dan Penelitian Kepegawaian Nomor: 032-Juni 2019)
yang disiapkan untuk mewujudkan birokrasi Indonesia berkelas dunia (World
Class Government). Profil ASN tersebut meliputi Profil Smart ASN meliputi
integritas, nasionalisme, profesionalisme, berwawasan global, menguasai IT
dan bahasa asing, berjiwa hospitality, berjiwa entrepreneurship, dan memiliki
jaringan luas.
1) Integritas
Integritas adalah konsistensi berperilaku yang nilai, norma dan/atau
etika organisasi, dan jujur dalam hubungan dengan atasan, rekan kerja,
bawahan langsung, dan pemangku kepentingan, serta mampu mendorong
terciptanya budaya etika tinggi, bertanggung jawab atas tindakan atau
keputusan beserta risiko yang menyertainya.

22
2) Nasionalisme
Nasionalisme adalah paham kebangsaan yang tumbuh karena adanya
persamaan nasib dan sejarah serta kepentingan untuk hidup bersama
sebagai suatu bangsa yang merdeka, bersatu, berdaulat, demokratis dan
maju dalam satu kesatuan bangsa dan negara serta cita-cita bersama guna
mencapai, memelihara dan mengabdi identitas, persatuan, kemakmuran
dan kekuatan atau kekuasaan negara bangsa yang bersangkutan dalam
implementasinya, seorang ASN harus bekerja dengan semangat cinta tanah
air Indonesia.
3) Profesionalisme
Pengertian profesionalisme, adalah merupakan komitmen para anggota
suatu profesi untuk meningkatkan kemampuannya secara terus menerus
(Nurita Putranti,Blog). Oleh karena Pegawai Negeri Sipil merupakan salah
satu profesi maka konsekuensinya harus selalu meningkatkan
kemampuannya secara terus menerus agar dalam melaksanakan tugas atau
pekerjakaan dapat dilaksanakan secara profesional.
4) Berwawasan global
ASN yang berwawasan global, disini diartikan sebagai organ birokrasi
yang mampu melihat melampaui (beyond) dinding-dinding kaku tempat ia
bekerja melalui pandangan yang bulat, menyeluruh serta mampu
menemukan dan menggunakan perkembangan atau inovasi lain yang ada
baik dalam skala nasional maupun internasional.
5) Menguasai IT dan bahasa asing
ASN dituntut tidak Gaptek (Gagap Teknologi) dan informasi yakni
dapat mengoperasikan dan memanfaatkan aplikasi-aplikasi produk IT
termasuk dapat dengan bijak memanfaatkan internet yang digunakan
dalamn meningkatkan efektifitas dan efisiensi untuk meningkatlkan
kinerja dalam rangka meningkatkan kualitas tugas dan fungsinya dalam
pelayanan dan pengabdian kepada masyarakat.
6) Hospitality
Hospitality merupakan cara pemberian pelayanan atau penerimaan

23
 tamu, pengunjung, atau bahkan orang asing yang datang sehingga mereka
akan memiliki kesan baik dan terpuaskan dengan pelayanan yang
diberikan.
7) Entrepreneurship
ASN dituntut memiliki kemampuan entrepreneurship yakni berjiwa
kewirausahaan yang ditandai dengan dimilikinya keberanian, kreatifitas,
inovatif, pantang menyerah dan cerdas dalam menangkap dan menciptakan
peluang serta bertanggung jawab. Enterpreneurship juga dapat diartikan
berpikir tentang masa depan orang banyak, kehidupan orang banyak,
kesejahteraan masyarakat dan bagaimana cara membantu mereka yang
membutuhkan. Dan dengan dimilikinya kemampuan Enterpreneurship ini
maka seorang ASN akan mampu meningkatkan kinerja dalam setiap
waktunya.
8) Networking
Networking adalah membangun menjalin hubungan dengan orang lain
atau organisasi yang berpengaruh positif pada kesuksesan professional
maupun personal. Literasi digital merupakan hal paling utama dalam
mewujudkan ASN yang berdaya saing dalam perkembangan teknologi dan
informasi. Ada 4 pilar literasi digital, yaitu:
a. Etika bermedia digital
Etika bermedia digital adalah kemampuan individu dalam
menyadari, mencontohkan, menyesuaikan diri, merasionalkan,
mempertimbangkan, dan mengembangkan tata kelola etika digital
(netiquette) dalam kehidupan sehari-hari meliputi: (1) Pengetahuan
dasar akan peraturan, regulasi yang berlaku, tata karma, dan etika
berinternet (netiquette); (2) Pengetahuan dasar membedakan informasi
apa saja yang mengandung hoax dan tidak sejalan, seperti: pornografi,
perundungan, dll; (3) Pengetahuan dasar berinteraksi, partisipasi dan
kolaborasi di ruang digital yang sesuai dalam kaidah etika digital dan
peraturan yang berlaku; (4) Pengetahuan dasar bertransaksi secara
elektronik dan berdagang di ruang digital yang sesuai dengan perturan

24
 yang berlaku. Adapun ruang lingkup etika dalam dunia digital
menyangkut pertimbangan perilaku yang dipenuhi kesadaran, tanggung
jawab, integritas (kejujuran), dan nilai kebajikan. Baik itu dalam hal
tata kelola, berinteraksi, perpartisipasi, berkolaborasi dan bertransaksi
elektronik.
b. Budaya bermedia digital
Kemampuan individu dalam membaca, menguraikan,
membiasakan, memeriksa dan membangun wawasan kebangsaan, nilai
Pancasila dan Bhinneka Tunggal Ika dalam kehidupan sehari- hari.
Adapun dasar-dasarnya adalah sebagai berikut: (1) Pengetahuan dasar
akan Pancasila dan Bhinneka Tunggal Ika sebagai landasan kehidupan
berbudaya, berbangsa, dan berbahasa Indonesia; (2) Pengetahuan dasar
membedakan informasi mana saja yang tidak sejalan dengan nilai
Pancasila di mesin telusur, seperti perpecahan, radikalisme; (3)
Pengetahuan dasar menggunakan Bahasa Indoensia baik dan benar
dalam berkomunikasi, menjunjung nilai Pancasila dan Bhinneka
Tunggal Ika; (4) Pengetahuan dasar yang mendorong perilaku konsumsi
sehat, menabung, mencintai produk dalam negeri dan kegaitan
produktif lainnya.
c. Aman bermedia digital
Kemampuan individu dalam mengenali, mempolakan, menerapkan,
menganalisis, menimbang dan meningkatkan kesadaran keamanan
digital dalam kehidupan sehari-hari. Adapun dasar- dasarnya adalah
sebagai berikut: (1) Pengetahuan dasar fitur proteksi perangkat keras
(kata sandi, fingerprint) pengetahuan dasar memproteksi identitas
digital (kata sandi); (2) Pengetahuan dasar dalam mencari informasi dan
data valid dari sumber yang terverifikasi dan terpercaya,; (3)
Pengetahuan dasar dalam memahami fitur keamanan platform digital
dan menyadari adanya rekam jejak digital dalam memuat konten
sosmed; (4) Pengetahuan dasar perlindungan diri atas penipuan dalam
transaksi digital serta protokol keamanan seperti PIN dan kode

25
 otentikasi.
d. Cakap bermedia digital
Kemampuan individu dalam mengetahui, memahami, dan
menggunakan perangkat keras dan piranti lunak TIK serta system
operasi digital dalma kehidupan sehari-hari. Adapun dasar-dasarnya
adalah sebagai berikut: (1) Pengetahuan dasar menggunakan perangkat
keras digital (Handphone/HP, Personal Computer/PC); (2) Pengetahuan
dasar tentang mesin telusur (search engine) dalam mencari informasi
dan data, memasukkan kata kunci dan memilah berita benar; (3)
Pengetahuan dasar tentang beragam aplikasi chat dan media sosial
untuk berkomunikasi dan berinteraksi, mengunduh dan mengganti
setting; (4) Pengetahuan dasar tentang beragam aplikasi dompet digital
dan e-commerce untuk memantau keuangan dan bertransaksi secara
digital.

26
 BAB III
RANCANGAN AKTUALISASI
3.1. Identifikasi, Penetapan dan Analisis Isu
1. Identifikasi dan Penetapan Isu

Rancangan aktualisasi ini disusun berdasarkan identifikasi terhadap

beberapa isu yang ditemukan di instansi tempat bekerja, yaitu UPTD
Puskesmas Wangi-wangi Selatan. Isu-isu rancangan aktualisasi tersebut
dapat bersumber dari aspek peran dan kedudukan ASN dalam NKRI,
diantaranya: Manajemen ASN dan SmartASN. Sedangkan sumber isu
yang diangkat, diantaranya berasal dari tugas pokok dan fungsi (tupoksi)
yang tercantum dalam Keputusan Menteri Negara Pendayagunaan
Aparatur Negara Nomor :23/KEP/M.PN/4/2001 Tentang Jabatan
Fungsional dan Angka Kreditnya.

Penetapan isu yang akan diangkat sebagai rancangan aktualisasi

tentu harus memiliki keterkaitan dengan nilai-nilai dasar ASN yang biasa
diakronimkan dengan BerAKHLAK, diantaranya: Berorientasi
Pelayanan, (2) Akuntabel, (3) Kompoten, (4) Harmonis, (5) Loyal, (6)
Adaptif, dan (7) Kolaboratif. Berdasarkan uraian mengenai keterkaitan
isu-isu yang akan diangkat sebagai rancangan aktualisasi di atas, maka
dapat diidentifikasi isu-isu sebagaimana dapat dilihat pada Tabel 3.1
berikut:

27
 Tabel 3.1 Indentifiksasi Isu Berdasarkan Tugas dan Fungsi
No Tugas Dan Fungsi Isu Teridentifikasi Deskripsi Terkait Dengan Agenda III

1 penyuluhan gizi Rendahnya (Manajemen ASN)

khusus individu,dan pengetahuan ibu Sesuai dengan peran ASN sebagai
kelompok tentang makanan pelaksana kebijakan publik dan pelayan
makanan yang publik
bergizi untuk ibu
hamil di 1000 hari
pertama kehidupan
Mengevaluasi hasil (Manajemen ASN)
Banyak remaja putri
distribusi pelayanan Sesuai dengan peran ASN sebagai
yang tidak minum
gizi meliputi pil besi pelaksana kebijakan publik dan pelayan
tablet tambah darah
(Fe) public
Banyak balita tidak (Manajemen ASN)
penyuluhan gizi
asi-ekslusif di Sesuai dengan peran ASN sebagai
khusus individu dan
wilayah Puskesmas pelaksana kebijakan publik dan pelayan
kelompok
Wangi-wangi Selatan public

2. Analisis Isu

Dari ketiga isu yang sudah dijelaskan di atas akan dilakukan

penetapan isu melalui analisis isu dengan menggunakan alat bantu
penetapan kriteria kualitas isu. Analisis isu ini bertujuan untuk
menetapkan kualitas isu dan menentukan prioritas isu yang perlu diangkat
untuk diselesaikan melalui gagasan kegiatan- kegiatan yang akan
dilakukan. Analisis isu dilakukan dengan menggunakan alat bantu APKL
(Aktual, Problematik, Kekhalayakan, Kelayakan) dan analisi USG.

Penetapan isu dilakukan melalui analisis isu dengan menggunakan

alat bantu penetapan kriteria isu. Analisis isu dilakukan dengan
pendekatan APKL yaitu Aktual, Problematik, Kekhalayakan dan Layak.
Analisis APKL merupakan alat bantu untuk menganalisis ketepatan dan

28
 kualitas isu dengan memperhatikan tingkat aktual, problematik,
kekhalayakan dan layak dari isu- isu yang ditemukan di lingkungan unit
kerja. Setelah diperoleh analisis APKL, maka diuraikan lagi penyebab itu
tersebut setelah diketehui penyebabnya makan akan di lanjutkan dengan
dengan analisis isu menggunakan USG maka dipilih satu isu yang menjadi
prioritas utama yang selanjutnya akan dijadikan bahan masalah untuk
aktualisasi di tempat kerja.

APKL memiliki 4 kriteria penilaian sebagai berikut :

1) Aktual artinya benar-benar terjadi dan sedang hangat dibicarakan di
kalangan masyarakat.
2) Problematik artinya isu yang memiliki dimensi masalah yang
kompleks, sehingga perlu dicarikan solusinya.
3) Kekhalayakan artinya isu yang menyangkut hajat hidup orang
banyak.
4) Kelayakan artinya isu yang masuk akal, logis, realistis, serta relevan
u n t u k d i munculkan inisiatif pemecahan masalahnya.
Berikut ini beberapa isu yang ada pada UPTD Puskesmas Wangi-wangi
selatan, yang akan ditentukan kelayakannya menggunakan metode APKL,
untuk lebih jelasnya ditampilkan pada tabel 3.2

Tabel. 3.2 Penetapan Isu dengan metode APKL

Nilai
No. IDENTIFIKASI ISU Total Rangking
A P K L
Masih tingginya prevalensi
1 5 5 4 4 18 I
stunting
Banyak remaja putri yang tidak
2 minum tablet tambah darah
3 4 3 3 13 III
Banyak balita tidak asi-ekslusif di
3 wilayah Puskesmas Wangi- 4 4 3 3 14 II
wangi Selatan

Skala Likert : 1-5

Angka 5 : Sangat Gawat/Mendesak
Angka 4 : Gawat/Mendesak

29
 Angka 3 : Cukup Gawat/Medesak
Angka 2 : Kurang Gawat/Mendesak
Angka 1 : Tidak Gawat/Mendesak
Keterangan :
A : Aktual (Sedang terjadi/dalam proses kejadian)
P : Problematik (Masalah mendesak untuk dipecahkan)
K : Kekhalayakan (Menyangkut hidup orang banyak)
L : Layak (Logis, pantas, realistis dan dapat di bahas)
Dari hasil analisis APKL isu yang menjadi prioritas utama yaitu masalah
stunting namun isu tersebut akan dilanjutkan dengan analis USG untuk
mengetahui faktor penyebab stunting.
3. Analisis dengan diagram pohon

30
 Dari hasil analisis penyebab menggunakan diagram pohon penyebab stunting
sangat komplek dan banyak namun didesa Mola Utara penyebabnya sudah
diatasi dari segi asupannya dan pelayanan kesehatannya tinggal pengetahuan
orang tua yang akan lebih ditekankan lagi. Hasil analisis ini dilanjutkan lagi
dengan analisis isu menggunakan USG berdasarkan analisis APKL dimana
ditetapkan isu yang belum berjalan dengan baik sesuai dengan tupoksi.

4. Analisi isu menggunakan USG

Stunting

Kurang Asupan Pengetahuan ibu Rendahnya

Makan dalam hamil dan ibu konsumsi Fe pada
jangka waktu yang menyusui kurang remaja
lama

Tabel 3.3 analisis USG

NO PENYEBAB U S G TOTAL RANKING
1 Kurang Asupan Makan dalam jangka waktu yang 4 3 3 10 II
lama

2 Rendahnya pemahaman ibu hamil tentang 4 4 4 12 I

nutrisi pada 1000 hari pertama kehidupan
3 Kurangnya konsumsi tablet tambah darah pada 3 3 3 9 III
remaja

Berdasarkan teknik analisis USG dapat dilihat bahwa rendahnya

pemahaman ibu hamil dan ibu menyusui 0-6 bulan tentang nutrisi pada 1000 hari
pertama kehidupan di wilayah kerja UPTD Puskesmas Wangi-wangi Selatan
memili skor yang sangat tinggi sehingga perlunya perlunya Optimalisasi
Pencegahan Stunting Melalui Program 1000 Hari Pertama Kehidupan
(HPK) di Desa Mola Utara Kabupaten Wakatobi

31
 1. Alasan Penetapan Isu
Alasan penetapan isu jika tidak ditangani maka akan timbul terjadinya
a. Urgency : Rendahnya pemahaman ibu hamil dan ibu
menyusui bayi 0-6 bulan tentang nutrisi pada 1000 hari pertama
kehidupan di wilayah kerja Puskesmas Wangi-wangi Selatan yang
akan mempengaruhi perkembangan status gizi masa akan datang
sehingga harus di tangani dari sekarang.
b. Seriousness : Rendahnya pemahaman ibu hamil dan ibu
menyusui bayi 0-6 bulan tentang nutrisi pada 1000 hari pertama
kehidupan di wilayah kerja Puskesmas Wangi-wangi Selatan yang
menyangkut masa depan bayi dan balita.
c. Growth : Rendahnya pemahaman ibu hamil dan ibu
menyusui bayi 0-6 bulan tentang nutrisi pada 1000 hari pertama
kehidupan di wilayah kerja Puskesmas Wangi-wangi Selatan
dengan isu ini kemungkinan untuk jangka panjang penurunan daya
tahan tubuh dan mudah terkena penyakit.
3.2 Gagasan Kreatif/Terpilih dan Kegiatan sebagai Pemecahan Isu

Tabel 3.4. Gagasan Kreatif Kegiatan

1. Unit kerja : UPTD Puskesmas Wangi-wangi Selatan,
Kabupaten Wakatobi
2. Isu yang diangkat : Rendahnya pemahaman ibu hamil dan ibu
menyusui bayi 0-6 bulan tentang nutrisi pada
1000 hari pertama kehidupan
3. Gagasan pemecahan : Pelaksanaan peningkatan pemahaman ibu hamil
isu dan ibu menyusui dilakukan komunikasi door to
door melalui pendekatan keluarga
4. Gagasan kreatif Membuat media leaflet dan pemutaran vidio
edukasi yang menyangkut materi konseling
5. Tujuan gagasan : Meningkatnya pemahaman ibu hamil dan ibu
pemecahan isu menyusui bayi 0-6 bulan
6. Kegiatan-kegiatan : a. Konsultasi dengan pihak pimpinan atau
mentor
1. Menyiapkan bahan konsultasi
2. Meminta saran dan masukan
3. Meminta persetujuan tentang rancangan
b. Berkoordinasi dengan bidan desa dan kader
posyandu

32
 1. Menyiapkan tempat
2. Mengumpulkan data ibu hamil dan ibu
menyusui
3. Berdiskusi tentang pelaksanaan Program
konseling pada ibu hamil dan ibu
menyusui di Desa Mola Utara
4. Membuat kesimpulan hasil pertemuan
c. Persiapan kegiatan
1. Menyiapkan materi
2. Membuat brosur/leaflet, dan
mengumpulkan vidio edukasi tentang
pentingnya nutrisi di 1000 hari pertama
kehidupan
3. Membuat pretes dan postest
4. Meminta kesedian kader untuuk
mendampingi
d. Pelaksanaan konseling
1. Menyiapkan perlengkapan yang akan
dibawa
2. Pembagian leaflet
3. Melaksanakan konsultasi/edukasi gizi
4. Menonton vidio edukasi
e. Evaluasi dan pelaporan
1. Mengumpulkan bahan evaluasi
2. Menganalisis hasil kegiatan
3. Melaporkan hasil kegiatan

33
 3.3 Deskripsi / Penjelasan Kegiatan
Tabel 3.5 Matriks Kegiatan Aktualisasi

Kontribusi Terhadap Penguatan

Tahapan Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan Visi,Misi dan Tusi Nilai
No Kegiatan Output/Hasil
Kegiatan Organisasi Organisasi

1 2 3 4 5 6 7
1. Konsultasi a. Menyiapkan  Tersedianya bahan  Melakukan perbaikan tiada henti dengan menyiapkan rancangan aktualisasi Dengan berkonsultasi kepada Menerapkan asas
dengan pihak bahan konsultasi konsultasi dengan cekatan. (Berorientasi pelayanan) atasan akan tercipta birokrasi kekeluargaan dan
pimpinan  Menyiapkan dokumen rancangan aktualisasi dengan penuh tanggung jawabyang memiliki integritas peningkatannilai
mentor dan cermat. (Akuntabel) Sehingga turut mendukung akuntabilitas
 Menyiapkan dokumen rancangan dengan kualitas terbaik (Kompoten) “Meningkatkan peran serta
b. Meminta saran  Diperoleh saran dari  Mengucapkan salam, senyum sopan ketika menemui pembimbing (Harmonis) masyarakat, melalui
dan masukan pimpinan yang  Dalam melakukan konsultasi kepada atasan, Penulis membangun komunikasipemberdayaan masyarakat,
bersifat membangun yang lebih besar dan kerjasama antara kelompok internal yang menjadi tujuan termasuk swasta
adanya Transparansi (Akuntabel) untuk tercapainya kemandirian
 Dalam melakukan konsultasi kepada atasan, Penulis berkomitmen untukmasyarakat dibidang
melaksanakan apa yang diarahkan pimpinan (loyal) Kesehatan”
 Dalam melakukan konsultasi kepada atasan, Penulis proaktif
berkomunikasi dan konsultasi dengan atasan (Adaptif).
c. Meminta  Diperolehnya  Dalam meminta persetujuan, Penulis akan menghargai pendapat atasan
persetujuan pesertujuan (Harmonis)
tentang pelaksana aktualisasi  Dalam meminta persetujuan, Penulis akan menjaga integritas
rancangan mengemukakan alasan dengan sopan (Akuntabel).
 Dalam meminta persetujuan, Penulis akan menjaga komunikasi dan bertutur
kata dengan sopan dan bersedia bekerja sama (Kolaboratif).
Dampak kegiatan bila tidak terlaksana Rancangan aktualisasi tidak berjalan secara efektif dan efisien
Analis Dampak Prediksi hambatan Mentor tidak berada di tempat pada saat rencana konsultasi aktualisasi
Rencana antisipasi Kontrak waktu untuk rencana konsultasi dengan pimpinan terlebih Dahulu
Keterkaitan Kegiatan Manajemen ASN Penulis menunjukkan sikap keterbukaan dalam melaksanakan konsultasi dengan pimpinan.

34
 SMART ASN dan

No Kegiatan Tahapan Output/Hasil Kontribusi Terhadap Penguatan

Kegiatan Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan Visi,Misi dan Tusi Nilai
Organisasi Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
2 Berkoordinasi a. Menyiapkan  Tersedianya tempat  Penulis menyiapkan tempat aktualisasi dengan penuh tanggung jawab danDengan menyiapkan materi Menerapkan asas
dengan Bidan tempat cermat (Akuntabel) akan tercipta birokrasi yang kekeluargaan dan
dan kader  Penulis melakukan persiapan tempat bersama kader (Kolaboratif) memiliki integritas peningkatannilai
posyandu Sehingga turut mendukung akuntabilitas
 Penulis menyiapkan tempat dengan kader tanpa melihat latar belakangnya“Meningkatkan peran serta
(Harmonis) masyarakat, melalui
b. Mengumpulkand  Tersedianya data ibu  Dalam pengumpulan data ibu hamil harus ramah dan cekatan (Berorientasi pemberdayaan masyarakat,
ata ibu hamil dan hamil dan ibu Pelayanan) termasuk swasta
ibu menyusui menyusui  Penulis akan mengumpulkan data dengan penuh tanggung jawab dan cermat untuk tercapainya
(Akuntabel) kemandirian masyarakat
 Dalam pengumpulan data ibu hamil peduli pada kader tanpa melihat latar dibidang Kesehatan”
belakang (harmonis)
c. Berdiskusi  Diperoleh masukan-  Dalam dalam berdiskusi penulis menghargai masukan bidan desa dan kader
tentang  Masukan (Harmonis)
pelaksanaan  Dalam meminta masukan penulis akan menjaga integritas mengemukakan alasan
program dengan sopan (Akuntabel)
 Dalam memperoleh masukan menghargai nama baik ASN (Loyal)
 Melaksanakan tugas dengan baik pada saat pelaksanaan (kompoten)
d. Membuat  Tersedianya  Dalam membuat kesimpulan harus penuh tanggung jawab dan cermat
kesimpulan hasil kesimpulan (Akuntabel)
pertemuan  Dalam membuat kesimpulan terus berinovasi dan mengembangkan kreatifitas
(Adaptif)
 Dalam membuat kesimpulan peduli dan saling menghargai perbedaan pendapat
(Harmonis)
Analis Dampak Dampak kegiatan bila tidak terlaksana Rancangan aktualisasi tidak berjalan secara efektif dan efisien

35
 Prediksi hambatan Bidan desa dan kader tidak datang
Rencana antisipasi Kontrak waktu untuk rencana konsultasi dengan pimpinan terlebih Dahulu
Keterkaitan Kegiatan Kegiatan berkoordinasi dengan bidan desa dan kader posyandu merupakan bagian dari pengelolaan atau Manajemen ASN yang
Manajemen ASN erat kaitannyadengan tujuan mewujudkan pelayanan publik yang profesional.
SMART ASN dan

Kontribusi Terhadap Penguatan

Tahapan Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan Visi,Misi dan Tusi Nilai
No Kegiatan Output/Hasil
Kegiatan Organisasi Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
3 Persiapan a.Menyiapkan  Tersedianya materi  Penulis menyiapkan materi rancangan aktualisasi dengan penuh tanggung jawabDengan persiapan kegiatan Menerapkan asas
kegiatan materi dan cermat. (Akuntabel) akan tercipta birokrasi yang kekeluargaan dan
 Penulis melakukan perbaikan tiada henti dengan menyiapkan m a t e r i memiliki integritas peningkatannilai
Sehingga turut mendukung akuntabilitas
aktualisasi dengan cekatan. (Berorientasi pelayanan) “Meningkatkan peran serta
 Penulis akan menyiapkan materi rancangan dengan kualitas terbaik (Kompoten) masyarakat, melalui
 Membangun lingkungan kerja yang konsusif (Harmonis) pemberdayaan masyarakat,
b.Membuat  Tersedianya brosur,  Dalam membuat brosur penulisa akan proaktif berkomunikasi dengan termasuk swasta
brosur/leaflet dan lembar balik dan vidio penanggung jawab/bidan desa membuat inovasi terbaru (Adaptif) untuk tercapainya
mengumpulkan edukasi  Penulis akan membuat bahan materi dengan penuh tanggung jawab dan cermat kemandirian masyarakat
vidio edukasi (Akuntabel) dibidang Kesehatan”
terkait materi  Penulis akan menyiapkan bahan penyuluhan dengan kualitas terbaik
(Kompoten)
 Memberikan kesempatan berbagai pihak untuk berkontribusi dalam pembuatan
materi (Kolaboratif)
c. Membuat pretes  Tersedianya  Dalam membuat soal pretest dan postest kegiatan rancangan aktualisasi dengan
dan postes tersedianya pretest dan penuh tanggungjawab dan cermat. (Akuntabel)
konseling postest konseling  Dalam membuat soal pretest dan postest kegiatan terus berinovafi dan
mengembangkan kreatifitas (adaptif)
 Dalam pembuatan soal pretest dan postest kegiatan menjaga nama baik ASN
(Loyal).

36
 d. Meminta  Hadirnya kader dalam  Dalam meminta kesediaan kader utama salam,senyum, sopan dan ramah
kesediaan kader kegiatan (Berorientasi Pelayanan)
untuk  Dalam meminta kesediaan kader tidak menyalah gunakan wewenang jabatan
mendampingi (Akuntabel)
 Membangun kerja sama yang sinergis (Kolaboratif)

Dampak kegiatan bila tidak terlaksana Rancangan aktualisasi tidak berjalan secara efektif dan efisien
Analis Dampak Prediksi hambatan Materi tidak dibuat dengan baik
Rencana antisipasi membuat materi konsultasi dengan inovasi-inovasi terbaru
Keterkaitan Kegiatan Kegiatan persiapan merupakan bagian dari pengelolaan atau Manajemen ASN yang erat kaitannya dengan tujuan mewujudkan
Manajemen ASN pelayanan publik yang profesional.
SMART ASN dan

Keterkaitan substansi mata pelatihan

No Kegiatan Tahapan Output/hasil Kontribusi terhadap visi,
Penguatannilai
kegiatan misi dan Tusi
organisasi
Organisasi

1 2 3 4 5 6 7
4. Melaksanakan a.Menyiapkan  Tersedianya  Penulis menyiapkan perlengkapan yang akan dibawa dengan penuh tanggungDengan melaksanakan Menerapkan asas
konseling pelengkapan perlengkapan jawab dan cermat. (Akuntabel) koneling akan tercipta kekeluargaan dan
yang akan  Penulis akan menyiapkan perlengkapan dengan kualitas terbaik (Kompoten) birokrasi yang memiliki peningkatannilai
dibawa integritas akuntabilitas
 Dalam menyiapkan alat cepat menyesuaikn diri (Adaptif)
Sehingga turut mendukung
b. Pembagian  Terbaginya leaflet  Dalam membagikan leaflet ramah dan cekatan (Berorientasi Pelayan) “Meningkatkan peran serta
leaflet  Dalam membagikan leaflet jujur dan bertanggung jawab (Akuntabel) masyarakat, melalui
 Dalam menentukan sasaran harus peduli dan menghargai perbedaan (harmonis) pemberdayaan masyarakat,
c. melaksanakan  adanya foto konseling  Dalam melaksanakan konseling ramah dan dapat diandalkan (Berorientasi termasuk swasta
konseling dengan responden Pelayanan) untuk tercapainya
 Dalam melakukan kegiatan dilaksanankan dengan kualitas terbaik (Kompeten) kemandirian masyarakat
 Peduli dan menghargai perbedaan pada saat dilakukan konseling (Harmonis) dibidang Kesehatan”
 Dalam membuat dokumen kegiatan terus berinovasi dan mengembangkan

37
 kreatifitas (adaptif)
 Menjaga nama baik ASN pada saat konseling (loyal)
 Bekejasama dengan kader (kolaboratif)
d. Menonton vidio  Adanya foto  Dalam menonton bersama ramah dan dapat diandalkan (Berorientasi
edukasi menonton dengan Pelayanan)
responden  Peduli dan menghargai perbedaan (Harmonis)
 Menjaga nama baik ASN pada saat konseling (loyal)
 Bekejasama dengan kader (kolaboratif)
Dampak kegiatan bila tidak terlaksana Rancangan aktualisasi tidak berjalan secara efektif dan efisien
Analis Dampak Prediksi hambatan Ibu hamil tidak mengerti dengan apa yang disampaikan
Rencana antisipasi memberikan leafleat dan vidio edukasi
Keterkaitan Kegiatan Kegiatan melaksanakan konseling merupakan bagian dari pengelolaan atau Manajemen ASN yang erat kaitannya dengan tujuan
Manajemen ASN mewujudkan pelayanan publik yang profesional.
SMART ASN dan

Keterkaitan Substansi MataPelatihan

No Kegiatan Tahapan Output/Hasil Kontribusi Terhadap Penguatan
Kegiatan Visi,Misi Dan Tusi Nilai
Organisasi Organisasi

1 2 3 4 5 6 7
5 Evaluasi dan a. Mengumpulkan  Tersedianya bahan  Dalam menyiapkan bahan evaluasi dan pelaponran kepada atasan, Dengan evaluasi dan Menerapkan asas
pelaporan bahan evaluasi evaluasi Penulis akan menyiapkan seluruh data dengan benar dan akurat pelaporan akan tercipta kekeluargaan dan
birokrasi yang memiliki peningkatannilai
(Akuntabel) integritas akuntabilitas
 Dalam menyiapkan nahan evaluasi dan pelaporan kepada atasan, Sehingga turut mendukung
Penulis akansemangat dan ikhlas menunjukkan satu persatu data pegawai “Meningkatkan peran serta
yang telah di input (Loyal) masyarakat, melalui
 Dalam meyiapkan bahan evaluasi dan pelaporan kepada atasan, Penulis pemberdayaan masyarakat,
akan pedulidalam melaporkan dokumen kepada atasan termasuk swasta
 dan bersikap santun (Harmonis). untuk tercapainya

38
 b. menganalisis  diperolehnya hasil  Dalam melakukan analisis Penulis akan proaktif menganalisis dan kemandirian masyarakat
hasil kegiatan analisis kegiatan konsultasidengan atasan (Adaptif). dibidang Kesehatan”
 Dalam melakukan analisi, Penulis akan melakukan dengan cermat yang
menjaditujuan adanya Transparansi (Akuntabel)
 Dalam melakukan analisi, Penulis senantiasa akan berkomitmen untuk
melaksanakan apa yang diarahkan pimpinan (loyal)
c. Melaporkan hasil  Tersedianya laporan  Mengucapkan salam, senyum sopan dan ramah (Harmonis)
kegiatan hasil kegiatan  Dalam melakukan pelaporan, Penulis akan ramah dan cekatan
aktualisasi
berkomunikasi dengan jelas sesuai tujuan yang ingin dicapai
kepada
pemimpin (Berorientasi pelayanan).
 Dalam melakukan pelaporan kepada atasan, Penulis akan menunjukan
kinerja terbaik kepada atasan (Kompeten)
 Dalam melakukan pelaporan Penulis akan bertindak proaktif dan
menghargai dan menerima saran atasan (Kolaboratif).
Dampak kegiatan bila tidak terlaksana Rancangan aktualisasi tidak berjalan secara efektif dan efisien
Analis Dampak Prediksi hambatan Atasan sedang melakukan perjalanan dinas ke luar kota
Rencana antisipasi Menyesuaikan jadwal konsultasi dengan jadwal mentor
Keterkaitan Kegiatan Kegiatan melaksanakan konseling merupakan bagian dari pengelolaan atau Manajemen ASN yang erat kaitannya dengan tujuan
Manajemen ASN mewujudkan pelayanan publik yang profesional.
SMART ASN dan

39
 3.4 Matriks Rekapitulasi Rencana Habituasi Core Value ASN (BerAKHLAK)

Tabel. 3.6 Matrik Rekapitulasi Rencana Habituasi

Kegiatan Jumlah
No Mata Pelatihan Aktualisasi
Ke-1 Ke-2 Ke-3 Ke-4 Ke-5
per MP
1. Berorientasi Pelayanan 1 1 1 3 1 7
2. Akuntabel 3 3 4 3 1 14
3. Kompeten 1 1 2 4 2 10
4. Harmonis 2 4 1 2 1 10
5. Adaptif 1 1 2 3 1 8
6 Loyal 1 1 1 1 1 5
7 Kolaboratif 1 1 2 1 1 6
Jumlah Aktualisasi per 10 12 13 17 8 60
Kegiatan

3.5 Estimasi Biaya Kegiatan

Adapun estimasi biaya selama aktualisasi dan habituasi sebagai berikut :

Tabel 3.7 Estimasi Biaya

HARGA
ITEM JUMLAH
NO KUANTITAS SATUAN SATUAN
PERBELANJAAN HARGA
(Rp)
1 Kertas A4 1 Rim 55.000 55.000
2 Pulpen 2 Dos 20.000 20.000
3 Kuota 25 GB 100.000 100.000
4 Leaflet 15 Buah 60.000 60.000
5 brosur 30 Buah 60.000 60.000
6 Pembesar Layar 1 Buah 70.000 70.000
7 Transpor - - 100.000 100.000

TOTAL 465.000

40
 3.6 Jadwal Pelaksanaan Kegiatan
Kegiatan-kegiatan tersebut akan dilakukan selama masa off campus dengan jadwal sebagai berikut:
Tabel 3.8 Jadwal kegiatan

KET
JULI-AGUSTUS
No. kegiatan Tahap Kegiatan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3
Konsultasi Menyiapkan bahan Biru:
dengan pihak konsultasi
pimpinan atau Meminta saran dan
1. mentor masukan Pelaksanaan
Meminta persetujuan
Aktualisasi
tentang rancangan
Berkoordinasi Menyiapkan tempat
dengan bidan
Mengumpulkan data ibu
desa dan kader hamil dan ibu menyusui
posyandu
2. Berdiskusi tentang
pelaksanaan Program
konseling
Membuat kesimpulan hasil
pertemuan
Persiapan Menyiapkan materi
kegiatan Merah :
Membuat brosur/leaflet,
dan mengumpulkan vidio
3 edukasi Minggu/LiburNasional
Membuat pretes dan
postest
Meminta kesedian kader
untuuk mendampingi
Pelaksanaan Menyiapkan perlengkapan
konseling yang akan dibawa
Pembagian leaflet
4
Melaksanakan
konsultasi/edukasi gizi
Menonton vidio edukasi

Evaluasi dan Mengumpulkan bahan

evaluasi
pelaporan Menganalisis hasil
5
kegiatan
Melaporkan hasil kegiatan

41
42
 BAB IV

CAPAIAN PELAKSANAAN AKTUALISASI

4.1. Realisasi Kegiatan

Tabel 4.1 Realisasi Kegiatan

Waktu Capaian
No Uraian Kegiatan Pelaksanaan Hasil/Output Ket

A. Konsultasi dengan Pihak Pimpinan Mentor

1 Menyiapkan bahan 1-3 Juli 2022  Tersedianya bahan Terlaksana/foto
konsultasi konsultasi
 dokumentasi
2 Meminta saran dan 5 Juli 2022  tersedianya Terlaksana/foto
masukan lembar saran dan
masukan dari
mentor
3 Meminta persetujuan 5 Juli 2022  tersedianya Terlaksana/foto
tentang rancangan dokumentasi
konsultasi dengan
mentor
 adanya surat
persetujuan dari
pimpinan
 dokumentasi
B Berkoordinasi Dengan Bidan Desa dan Kader Posyandu

1 Menyiapkan tempat 6 Juli 2022  tersedianya Terlaksana/foto

tempat
2 Mengumpulkan data ibu 6 Juli 2022  tersedianya data Terlaksana/foto
hamil ibu hamil dan ibu
menyusui bayi 0-6

42
 bulan

3 Berdiskusi tentang 6 Juli 2022  diperoleh Terlaksana/foto

pelaksanaan program masukan-masukan
4 Membuat kesimpulan hasil 6 Juli 2022  Tersedianya Terlaksana/foto
pertemuan kesimpulan
C Persiapan Kegiatan
1 Menyiapkan materi 8-9 Juli 2022 Tersedianya Terlaksana/foto
materi
2 Membuat brosur/leaflet dan 11-15 Juli 2022 Tersedianya Terlaksana/foto
mengumpulkan vidio brosur/leaflet dan
edukasi terkait materi vidio edukasi
terkait materi
3 Membuat pretes dan postes 16 Juli 2022 Tersedianya Terlaksana/foto
konseling tersedianya pretest
dan postest
konseling
4 Meminta kesediaan kader 18 Juli 2022 Tersedianyan Terlaksana/foto
untuk mendampingi lembar peretujuan
kader untuk
mendampingi
D Melaksanakan Konseling
1 Menyiapkan pelengkapan 19-23 Juli 2022 Tersedianya Terlaksana/foto
yang akan dibawa perlengkapan
2 Pembagian leaflet 19-23 Juli 2022 Terbaginya leaflet Terlaksana/foto
3 Melaksanakan konsultasi 19-23 Juli 2022 Terlaksananya Terlaksana/foto
dan edukasi gizi konsultasi
4 Menonton vidio edukasi 19-23 Juli 2022 Terlaksannya Terlaksana/foto
menonton vidio
E Evaluasi dan Pelaporan

43
 1 Mengumpulkan Bahan 25-28 Juli 2022 Tersedianya bahan Terlaksana/foto
Evaluasi evaluasi
2 Menganalisis Hasil 29-30 Juli 2022 diperolehnya hasil Terlaksana/foto
Kegiatan analisis kegiatan

3 Melaporkan Hasil Kegiatan 1-3Agusutus Tersedianya Terlaksana/foto

Aktualisasi Kepada 2022 laporan hasil
Pemimpin kegiatan

4.2. Capaian Aktualisasi

Dalam pelaksanaan aktualisasi, penulis merancang 5 kegiatan, dimana setiap

kegiatan terdiri dari beberapa sub kegiatan. Kegiatan ini menerapkan nilai-nilai dasar
ASN BerAKHLAK> serta kedudukan dan peran PNS. Tujuan dari kegiatan aktualisasi
ini adalah pengoptimalkan Pencegahan Stunting Melalui Program 1000 Hari Pertama
Kehidupan (HPK) di Desa Mola Utara Kabupaten Wakatobi pada ibu hamil dan ibu
menyusui 0-6 bulan di UPTD Puskesmas Wangi-wangi Selatan. Kegiatan ini
dilaksanaka mulai tanggal 3 Juli 2022 – 30 Juli 2022 di UPTD Puskesmas Wangi-
wangi Selatan Kabupaten Wakatobi.
Tabel 4.2 Capaian Aktualisasi
Judul kegiatan 1 Konsultasi dengan Pihak Pimpinan Mentor

Tanggal pelaksanaan kegiatan 1-5 Juli 2022

Tahapan Kegiatan 1. Menyiapkan bahan konsultasi

2. Meminta saran dan masukan
3. Meminta persetujuan tentang rancangan
Daftar Lampiran Bukti 1. Tersedianya bahan konsultasi
Kegiatan 2. Tersedianya lembar saran dan masukan dari mentor
3. Adanya surat persetujuan dari pimpinan
Uraian kegiatan yang dilaksanakan:
A. Deskripsi Kegiatan
Sebelum melakukan konsultasi kepada pimpinan, terlebih dahulu saya menyiapkan

44
 bahan - bahan yang diperlukan saat konsultasi. Setelah semua bahan telah siap, maka saya
melakukan konsultasi dengan pimpinan atau kepala puskesmas wangi-wangi selatan setelah
rancangan aktualisasi sudah tersampaikan maka saya lanjut konsultsi dengan mentor untuk
meminta saran dan masukan serta surat persetujuan terkait pelaksanaan kegiatan aktualisasi
yang akan dilaksanakan.
B. Uraian kegiatan yang memuat kedudukan dan peran PNS serta nilai dasar yang
melandasi kegiatan
Pada kegiatan melakukan konsultasi kepada pimpinan ini berkaitan dengan
kedudukan dan peran PNS yaitu Manajemen ASN dan SMART ASN ; saya telah
menunjukkan sikap keterbukaan dalam melaksanakan konsultasi dengan pimpinan,
Penulis telah menunjukkan sikap konsistensi dalam berperilaku dan bertanggung
jawab atas tindakan atau keputusan beserta risiko yang akan menyertainya dalam kegiatan
aktualisasi ini. Adapun nilai dasar yang melandasi setiap tahapan dalam kegiatan ini adalah
sebagai berikut.
1. Menyiapkan Bahan Konsultasi dengan Mentor

Gambar 4.1 Bahan Konsultasi

 Akuntabel
Saya telah bertanggung jawab atas kepercayaan yang telah diberikan sebagai CPNS dengan
Profesi Nutrisionis dan berlaku jujur pada saat menyiapkan bahan konsultasi kepada
atasan berupa kegiatan yang akan dilakukan.
 Loyal :
Saya telah berdedikasi dan rela mengorbankan tenaga, pikiran, dan waktu demi

45
 keberhasilan penyusunan rencana kegiatan..
 Kolaboratif :
Saya telah membangun kerjasama yang sinergis dan memberi kesempatan kepada atasan
untukberkontribusi agar tercapainya rencana kegiatan aktualisasi dan habituasi ini.
 Kompeten :
Saya telah belajar dan mengembangkan kapabilitas sebagai CPNS dengan profesi
Nutrisionis dan telah berupaya Lincah dalam menyiapkan tentang pelaksanaan kegiatan
untuk konsultasi.

2. Meminta Saran dan Masukan

Gambar 4.2 Saran Dan Masukan dari Mentor dan Pemimpin

 Berorientasi Pelayanan :
Saya telah cekatan untuk melakukan konsultasi dan meminta masukan terhadap
perencanaankegiatan.
 Akuntabel :
Saya telah bertanggung jawab dan bersikap jujur pada saat mengkoordinasikan kegiatan
yangakan dilakukan kepada atasan.
 Kompeten :
Saya telah belajar dan mengembangkan kapabilitas sebagai CPNS dengan profesi
Nutrisionis dan telah berupaya Lincah dalam konsultasi tentang rencana pelaksanaan
kegiatan.
 Harmonis :
Saya telah bersikap saling menghargai pendapat atasan saat konsultasi pelaksanaan

46
 kegiatandan meminta persetujuan pelaksanaan kegiatan.
 Adaptif :
Saya telah bersifat fleksibel ketika ada perubahan rencana penyusunan kegiatan
berdasarkanmasukan dari berbagai pihak.

3. Meminta Persetujuan Tentang Rancangan

Gambar 4.3 Surat Persetujuan dari Pemimpin dan Mentor

 Berorientasi Pelayanan :
Saya telah cekatan untuk melakukan konsultasi dan meminta masukan terhadap
perencanaankegiatan.
 Akuntabel :
Saya telah bertanggung jawab dan bersikap jujur pada saat mengkoordinasikan kegiatan
yangakan dilakukan kepada atasan.
 Kompeten :
Saya telah belajar dan mengembangkan kapabilitas sebagai CPNS dengan profesi
Nutrisionis dan telah berupaya Lincah dalam konsultasi tentang rencana pelaksanaan
kegiatan.
 Harmonis :
Saya telah bersikap saling menghargai pendapat atasan saat konsultasi pelaksanaan
kegiatandan meminta persetujuan pelaksanaan kegiatan.

47
 Adaptif :
Saya telah bersifat fleksibel ketika ada perubahan rencana penyusunan kegiatan
berdasarkanmasukan dari berbagai pihak.

C. Manfaat Kegiatan terhadap Pencapaian Visi, Misi dan Nilai Organisasi

Manfaat dari kegiatan meminta dukungan pimpinan yaitu dengan
mengkoordinasikan dan meminta persetujuan dari pimpinan untuk melakukan kegiatan
aktualisasi dan habituasi, maka telah diterapkannya nilai dasar ASN (BerAKHLAK>) dan
dapat mewujudkan Visi UPTD Puskesmas Wangi-wangi Selatan yaitu “Terwujudnya
Masyarakat Wangi-wangi Selatan yang sehat dan Mandiri”. Serta kegiatan ini,
mewujudkan nilai Loyal dalam melaksanakan tugas.
D. Analisis Dampak
 Dampak kegiatan bila tidak terlaksana : Rancangan aktualisasi tidak berjalan
secaraefektif dan efisien.
 Prediksi hambatan : Mentor tidak berada di tempat pada saat rencana konsultasi
aktualisasi.
 Alternatif solusi : Kontrak waktu untuk rencana konsultasi dengan pimpinan
terlebih dahulu.

Judul kegiatan 2 Berkoordinasi Dengan Bidan Desa dan Kader

Posyandu
Tanggal pelaksanaan kegiatan 6-7 Juli 2022

Tahapan Kegiatan 1. Menyiapkan tempat

2. Mengumpulkan data ibu hamil dan ibu menyusui
3. Berdiskusi tentang pelaksanaan Program konseling
pada ibu hamil dan ibu menyusui di Desa Mola Utara
4. Membuat kesimpulan hasil pertemuan
Daftar Lampiran Bukti 1. Tersedianya tempat
Kegiatan 2. tersedianya data ibu hamil dan ibu menyusui bayi 0-6
bulan

48
 3. diperoleh masukan-masukan
4. tersedianya kesimpulan
Uraian kegiatan yang dilaksanakan:
A. Deskripsi Kegiatan
Sebelum berkoordinasi kebidan desa dan kader posyandu terlebih dahulu saya
meyiapkan tempat untuk berdiskusi. Setelah tempat sudah tesedia maka saya menghubungi
bidan dan kader posyandu untuk dating ketempat yang telah disiapkan setelah itu saya
memnita data ibu hamil dan ibu menyusui setelah itu saya berdiskusi dan mendengarkan
masukan-masukan dari bidan desa dan dan kader posyandu supaya kegiatan berjalan lancar
setelah diperoleh masukan dan saran maka disimpulkan hasil dari diskusi tersebut.
B. Uraian kegiatan yang memuat kedudukan dan peran PNS serta nilai dasar yang
melandasi kegiatan
Pada kegiatan melakukan koordinasi dengan Bidan Desa dan Kader Posyandu ini
berkaitan dengan kedudukan dan peran PNS yaitu Manajemen ASN dan SMART ASN ;
saya telah menunjukkan sikap keterbukaan dalam melaksanakan koordinasi pada Bidan
dan Kader Penulis telah menunjukkan sikap konsistensi dalam berperilaku dan
bertanggung jawab atas tindakan atau keputusan beserta risiko yang akan menyertainya
dalam kegiatan aktualisasi ini. Adapun nilai dasar yang melandasi setiap tahapan dalam
kegiatan ini adalah sebagai berikut.

1. Menyiapkan Tempat

Gambar 4.4 Tempat Pelaksanaan Pertemuan

49
 Loyal :

Saya telah berdedikasi dan rela mengorbankan tenaga, pikiran, dan waktu demi
keberhasilan penyusunan rencana kegiatan..
 Kolaboratif :

Saya telah membangun kerjasama yang sinergis dan memberi kesempatan Bidan Desa dan
Kader Posyandu untuk berkontribusi agar tercapainya rencana kegiatan aktualisasi dan
habituasi ini.
 Kompeten :
Saya telah belajar dan mengembangkan kapabilitas sebagai CPNS dengan profesi
Nutrisionis dan telah berupaya Lincah dalam menyiapkan tentang pelaksanaan kegiatan
untuk berkoordinasi.

2. Mengumpulkan Data Ibu Hamil dan Ibu Menyusui

Gambar 4.5 Data Ibu Hamil dan Ibu Menyusui

 Berorientasi Pelayanan :

Saya telah ramah dalam meminta data ibu hamil dan ibu menyusui untuk melengkapi

50
 kebutuhan datademi kelancaran proses kegiatan yang akan dilaksanakan nanti.
 Akuntabel :

Saya telah bertanggung jawab dan bersikap jujur pada saat mengkoordinasikan kegiatan
yangakan dilakukan kepada Bidan Desa dan Para Kader.
 Kompeten :

Saya telah belajar dan mengembangkan kapabilitas sebagai CPNS dengan profesi
Nutrisionis dantelah berupaya Lincah dalam berkoordinasi kepada bidan desa dan kader.
 Harmonis :

Saya telah bersikap saling menghargai pendapat Bidan Desa dan Para Kader pada saat
menunjukan data yang saya butuhkan.
 Adaptif :

Saya telah bersifat fleksibel ketika ada perubahan rencana penyusunan kegiatan
berdasar kan masukan dari berbagai pihak.kegiatan dan meminta persetujuan pelaksanaan
kegiatan.
3. Berdiskusi Tentang Pelaksanaan Program Konseling

Gambar 4.6 Diskusi Dengan Bidan Desa dan Kader Posyndu

 Berorientasi Pelayanan :

Saya telah ramah dalam berdiskusi dan bertukar informasi kepada Bidan Desa dan Kader
Posyandu.

51
  Akuntabel :

Saya telah bertanggung jawab untuk saling bertukar pendapat dan saling menghargai
terhadapat Bidan Desa dan Para Kader Posyandu.
 Kompeten :

Saya telah belajar dan mengembangkan kapabilitas dan telah berupaya melaksanakan
tugas kegiatan dengan berdiskusi dan telah bersikap professional sesuai profesi yang
dimiliki.
 Harmonis :

Saya telah bersikap toleransi dengan saling menghargai perbedaan dan menghormati
seluruhpeserta diskusi.
 Adaptif :

Saya telah bersifat fleksibel ketika ada perubahan rencana penyusunan kegiatan
berdasar kan masukan dari berbagai pihak.kegiatan dan meminta persetujuan pelaksanaan
kegiatan.

4. Membuat Kesimpulan Hasil Pertemuan

Gambar 4.7 Kesimpulan dari Hasil Pertemuan

 Berorientasi Pelayanan :

Saya telah memeberikan kualitas terbaik dalam membuat hasil kesimpulan

 Akuntabel :

52
 Saya telah bertanggung jawab dalam membuat k kesimpulan hasil pertemuan.
 Kompeten :

Saya telah belajar dan mengembangkan kapabilitas dan telah berupaya melaksanakan
tugas kegiatan dengan berdiskusi dan telah bersikap professional sesuai profesi yang
dimiliki.
 Harmonis :

Saya telah bersikap toleransi dengan saling menghargai perbedaan dan menghormati
seluruhpeserta diskusi.
 Adaptif :

Saya telah bersifat fleksibel ketika ada perubahan rencana penyusunan kegiatan
berdasar kan masukan dari berbagai pihak.kegiatan dan meminta persetujuan pelaksanaan
kegiatan.
C. Manfaat Kegiatan terhadap Pencapaian Visi, Misi dan Nilai Organisasi

Manfaat dari kegiatan koordinasi kepada Bidan Desa dan Kader Posyandu yaitu
dengan mengkoordinasikan dan meminta masukan dan saran dari Bidan Desa dan Kader
Posyandu untuk melakukan kegiatan aktualisasi dan habituasi, maka telah diterapkannya
nilai dasar ASN (BerAKHLAK>) dan dapat mewujudkan Visi UPTD Puskesmas Wangi-
wangi Selatan yaitu “Terwujudnya Masyarakat Wangi-wangi Selatan yang sehat dan
Mandiri”. Serta kegiatan ini, mewujudkan nilai Loyal dalam melaksanakan tugas.
D. Analisis Dampak

 Dampak kegiatan bila tidak terlaksana : Rancangan aktualisasi tidak berjalan

secaraefektif dan efisien.
 Prediksi hambatan : Bidan Desa dan Kader Posyandu tidak berada di tempat pada
saat rencana konsultasiaktualisasi.
 Alternatif solusi : Kontrak waktu untuk rencana konsultasi dengan bidan dan kader
posyandu.

53
Judul kegiatan 3 Persiapan Kegiatan

Tanggal pelaksanaan kegiatan 8-18 Juli 2022

Tahapan Kegiatan 1. Menyiapkan materi

2. Membuat brosur/leaflet, dan vidio edukasi tentang
pentingnya nutrisi di 1000 hari pertama kehidupan
3. Membuat pretes dan postest
4. Meminta kesedian kader untuuk mendampingi
Daftar Lampiran Bukti 1. Tersedianya materi
Kegiatan 2. Tersedianya brosur/leaflet dan vidio edukasi terkait
materi
3. Tersedianya tersedianya pretest dan postest konseling
4. Tersedianyan lembar peretujuan kader untuk
mendampingi
Uraian kegiatan yang dilaksanakan:
A. Deskripsi Kegiatan
Dalam mempersiapkan kegiatan terlebih dahulu saya meyiapkan materi mencari
refensi-referensi dari google/internet, setelah itu saya buat brosur/leaflet, dan mecari vidio
edukasi lewat youtube, setelah materi konseling sudah selasai dibuat makan selanjutnya
saya buat pretest dan postes untuk dibagian ke responden setelah itu saya meminta surat
persetujuan kepada kader untuk mendampingi saya selama kegiatan aktualisasi.
B. Uraian kegiatan yang memuat kedudukan dan peran PNS serta nilai dasar yang
melandasi kegiatan
Dalam persiapan kegiatan berkaitan dengan kedudukan dan peran PNS yaitu
Manajemen ASN dan SMART ASN ; Penulis dapat mengoperasikan IT dalam
mendesign dan mengelolahnya dan Penulis telah menunjukkan sikap profesionalitas
dalam melakukun kegiatan. Adapun nilai dasar yang melandasi setiap tahapan dalam
kegiatan ini adalah sebagai berikut.
1. Menyiapkan Materi

54
 Gambar 4.8 Menyiapkan Materi
 Akuntabel :

Saya telah bertanggung jawab atas kepercayaan yang telah diberikan dan telah berupaya
jujur pada saat mengumpulkan bahan bahan materi.

 Loyal :

Saya telah berdedikasi untuk rela mengorbankan tenaga, pikiran, dan waktu demi
keberhasilan penyusunan rencana kegiatan dengan mengumpulkan bahan rancangan
terlebih dahulu.
 Harmonis :

Saya telah menjaga dalam upaya menciptakan lingkungan yang

kondusif untuk mengumpulkan bahan rancangan agar tercapainya kegiatan aktualisasi
dengan baik.
 Adaptif :

Saya telah berupaya Inovatif dan cepat menyesuikan diri menghapi perubahan dengan
mau memberikan edukasi lewat vidio.
 Kolaboratif :

Saya telah membangun kerjasama yang sinergis u n t u k m e n g h a s i l k a n y a n g

lebih ba ik.

55
2. Membuat Brosur/Leaflet, dan Mengumpulkan Vidio Edukasi yang berkaitan
dengan Materi

Gambar 4.9 Membuat Brosur/Leaflet, dan Mengumpulkan Vidio Edukasi

 Berorientasi Pelayanan :

Saya telah memberikan pelayanan prima dalam upaya dapat diandalkan pada kegiatan
membuat brosur/leaflet dan mengumpulkan vidio edukasi yang berkaitan dengan materi
untuk bahan konseling dan telah melakukan perbaikan tanpa henti, dengan
menambahkan pemutaran vidio menggunakan layar pembesar hand phone.
 Akuntabel :

Saya telah bertanggung jawab dengan kegiatan yang dilakukan dan berupaya
cermat pada saat mendesign leaflet yang saya buat.
 Kompeten :

Saya telah belajar dan mengembangkan kapabilitas dalam upaya mendesign leaflet dan
telah bersifat professional sesuai dengan perencanaan yang sudah dibuat tanpa meminta
imbalan dari pekerjaan yang dilaksanakan.
 Adaptif :

56
 Saya telah berinovasi dan antusias dengan upaya kreatif, inovatif, serta proaktif dalam
mendesign leaflet yang saya buat dan melihat situasi saat ini bahwa masyarakat
khususnya ibu hamil dan ibu menyusui malas membaca dan lebih suka menonton
youtube/vidio.
3. Membuat Pretes dan Postes Konseling

Gambar 4.10 Pembuatan Pretes dan Postes Konseling

 Berorientasi Pelayanan :

Saya telah memberikan pelayanan prima dalam upaya dapat diandalkan pada kegiatan
membuat pretes dan postes.
 Harmonis :

Saya telah menjaga dalam upaya menciptakan lingkungan yang kondusif

saat melihat kekurangan dalam pelayanan kesehatan dengan mencetak nomor antrian dan
form resep apabilatidak ada di ruang pelayanan umum.
 Loyal :

Saya telah berdedikasi, berkontribusi untuk rela mengorbankan tenaga, pikiran dan
waktu demi keberhasilan rencana pelaksanaan kegiatan membuat pretes dan postest.

57
4. Meminta Kesediaan Kader untuk Mendampingi

Gambar 4.11 Surat Kesediaan Kader untuk Mendampingi

 Berorientasi Pelayanan :

Saya telah ramah dan dapat diandalkan dalam meminta kesediaan kader
 Akuntabel :
Saya telah dapat dipercaya dan tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan.
 Kompeten :

Saya telah belajar dan mengembangkan kapabilitas dan telah berupaya melaksanakan
tugas kegiatan dengan berdiskusi dan telah bersikap professional sesuai profesi yang
dimiliki.
 Harmonis :
Saya telah bersikap toleransi dengan saling menghargai perbedaan dan menghormati
kader yang saya mintai persetujuanya.
 Adaptif :

Saya telah bersifat fleksibel ketika ada perubahan rencana penyusunan kegiatan
berdasar kan masukan dari berbagai pihak.kegiatan dan meminta persetujuan pelaksanaan
kegiatan.
C. Manfaat Kegiatan terhadap Pencapaian Visi, Misi dan Nilai Organisasi

Manfaat dari persiapan kegiatan yaitu dengan menyiapkan seluruh materi atau
kebutuhan-kebutuhan sebelum dilaksanakan kegiatan maka telah diterapkannya nilai dasar

58
 ASN (BerAKHLAK>) dan dapat mewujudkan Visi UPTD Puskesmas Wangi-wangi
Selatan yaitu “Terwujudnya Masyarakat Wangi-wangi Selatan yang sehat dan Mandiri”.
Serta kegiatan ini, mewujudkan nilai Loyal dalam melaksanakan tugas.
D. Analisis Dampak

 Dampak kegiatan bila tidak terlaksana : Rancangan aktualisasi tidak berjalan

secaraefektif dan efisien.
 Prediksi hambatan : materi-materi yang dikumpulkan tidak tersimpan atau laptop yang
dipakai tiba-tiba mati/henk.
 Alternatif solusi : menyimpan data di flasdisk atau hardisk supaya tidak mengulang
terus dalam mencari referensi karna hanya akan membuang-buang waktu.

Judul kegiatan 4 Pelaksanaan Kegiatan

Tanggal pelaksanaan kegiatan 19-23 Juli 2022

Tahapan Kegiatan 1. Menyiapkan perlengkapan yang akan dibawa

2. Pembagian leaflet
3. Melaksanakan konsultasi/edukasi gizi
4. Menonton vidio edukasi
Daftar Lampiran Bukti 1. Tersedianya perlengkapan
Kegiatan 2. Terbaginya leaflet
3. terlaksananya konseling kepada responden
4. terlaksananya menonton dengan responden
Uraian kegiatan yang dilaksanakan:
A. Deskripsi Kegiatan
Dalam pelaksanaan kegiatan terlebih dahulu saya meyiapkan perlengkapan yang
akan dibawa pada saat konseling, setelah itu saya melakukan pembagian leaflet sebelum
pembagian leaflet dilakukan maka pemberian pretes dilakukan terlebih dahulu untuk
mengetahui tingkat pemahaman responden terhadap materi yang akan dibawakan setelah
itu saya melaksanakan konseling setelah itu dilanjutkan dengan menonton video edukasi
bersama dengan respnden setelah mononton video makan dilanjutkan lagi memberikan
postes kepada responden untuk mengetahui apakah pengetahuan responden meningkat.

59
B. Uraian kegiatan yang memuat kedudukan dan peran PNS serta nilai dasar yang
melandasi kegiatan
Dalam pelaksanaan konseling berkaitan dengan kedudukan dan peran PNS yaitu
Manajemen ASN dan SMART ASN ; Penulis dapat melakukan konseling dan Penulis
telah menunjukkan sikap profesionalitas dalam melakukun kegiatan. Adapun nilai dasar
yang melandasi setiap tahapan dalam kegiatan ini adalah sebagai berikut.
1. Menyiapkan Perlengkapan yang akan dibawa

Gambar 4.12 Perlengkapan yang akan dibawa

 Akuntabel :

Saya telah bertanggung jawab atas kepercayaan yang telah diberikan dan telah berupaya
jujur pada saat menyiapkan alat yang akan digunakan pad saat konseling.

 Loyal :

Saya telah berdedikasi untuk rela mengorbankan tenaga, pikiran, dan waktu demi
keberhasilan penyusunan rencana kegiatan dengan mengumpulkan bahan rancangan
terlebih dahulu.
 Adaptif :

Saya telah berupaya Inovatif dan cepat menyesuikan diri menghapi perubahan dengan
menggunakan alat pembesar layar HP supaya vidio yang di tonton terlihat jelas.
 Kolaboratif :

60
 Saya telah membangun kerjasama yang sinergis u n t u k m e n g h a s i l k a n y a n g
lebih ba ik.
2. Pembagian Leaflet

Gambar 4.13 Pembagian Leaflet

 Harmonis :
Saya telah berupaya membangun lingkungan kerja yang kondusif dengan
meningkatkan pelayanan kesehatan yang informatif dengan melakukan pembagian leaflet
dalam menunjang pengetahun responden.
 Loyal :

Saya telah memberikan kontribusi dengan melakukan pembagian leaflet serta

memberikan informasi responden khusus.
 Adaptif :

Saya telah berinovasi dan antusias dalam menyusun, menerapkan kegiatan yang
informatif yaitu pembagian leaflet dan telah berupaya kreatif, inovatif, serta proaktif
dalam pelayanan kesehatan.

61
  Kolaboratif :
Saya telah membangun kerjasama yang sinergis dan telah berkomunikasi dengan bidan
dan kader untuk saling membantu dalam meningkatkan kesehatan masyarakat.
3. Melaksanakan Konsultasi/Edukasi Gizi

Gambar 4.14 Pelaksanaan Konseling

 Berorientasi Pelayanan :

Saya telah memberikan pelayanan prima dan memahami kebutuhan masyarakat

 Akuntabel :

Saya telah bertanggung jawab dengan melaksanakan tugas dengan jujur, tanggung
jawab.
 Kompeten :

Saya telah belajar dan mengembangkan kapabilitas dalam upaya mendesign leaflet dan
telah bersifat professional sesuai dengan perencanaan yang sudah dibuat tanpa meminta
imbalan dari pekerjaan yang dilaksanakan

62
  Harmonis :

Saya telah peduli dan saling menghargai setiap orang apapun latar belakangnya.

 Loyal :

Berdedikasi dan mengutamakan kepentingan Bangsa dan Negara dan mengjaga nama
baik ASN.
 Adaptif :

Saya telah berinovasi dan antusias dengan upaya kreatif, inovatif, serta proaktif dalam
melaksanakan konseling.
4. Menonton Vidio Edukasi

Gambar 4.15 Menonton Vidio Edukasi

 Berorientasi Pelayanan :

Saya telah memberikan pelayanan prima dan memahami kebutuhan masyarakat karena
masyarakat khususnya respondent lebih suka menonton vidio daripada membaca.
 Akuntabel :

Saya telah bertanggung jawab dengan melaksanakan tugas dengan jujur, tanggung
jawab.

63
  Kompeten :

Saya telah belajar dan mengembangkan kapabilitas meningkatkan kompetensi diri untuk
menjawab tantangan yang selalu berubah

 Harmonis :

Saya telah peduli dan saling menghargai setiap orang apapun latar belakangnya.

 Loyal :

Berdedikasi dan mengutamakan kepentingan Bangsa dan Negara dan mengjaga nama
baik ASN.
 Adaptif :

Saya telah berinovasi dan antusias dengan upaya kreatif, inovatif, serta proaktif dalam
melaksanakan konseling.
C. Manfaat Kegiatan terhadap Pencapaian Visi, Misi dan Nilai Organisasi

Manfaat dari melaksanakan konseling yaitu memberikan konseling kepada

responden diharapkan pengetahuannya semakin meningkat, sebelum dilaksanakan
kegiatan maka telah diterapkannya nilai dasar ASN (BerAKHLAK>) dan dapat
mewujudkan Visi UPTD Puskesmas Wangi-wangi Selatan yaitu “Terwujudnya
Masyarakat Wangi-wangi Selatan yang sehat dan Mandiri”. Serta kegiatan ini,
mewujudkan nilai Loyal dalam melaksanakan tugas.
D. Analisis Dampak

 Dampak kegiatan bila tidak terlaksana : Rancangan aktualisasi tidak berjalan

secaraefektif dan efisien.
 Prediksi hambatan : responden tidak bersedia di konseling.

 Alternatif solusi : menjelaskan kepada respoden bahwa konseling ini penting untuk
mereka mengingat desa yang dijadikan tempat untuk konseling merupakan desa lokus
(lokasi khusus) stunting.

64
Judul kegiatan 5 Evaluasi dan Pelaporan

Tanggal pelaksanaan kegiatan 24 Juli - 3 Agustus 2022

Tahapan Kegiatan 1. Mengumpulkan bahan evaluasi

2. Menganalisis hasil kegiatan
3. Melaporkan hasil kegiatan
Daftar Lampiran Bukti 1. Tersedianya bahan evaluasi
Kegiatan 2. Diperolehnya hasil analisis kegiatan
3. Tersediannya laporan hasil kegiatan
Uraian kegiatan yang dilaksanakan:
A. Deskripsi Kegiatan
Dalam kegiatan evaluasi dan pelaporan terlebih dahulu saya mengumpulkan bahan
evalusi setelah itu saya menganalisis hasil kegiatan setelah dianalisis maka selanjutnya
dilaporkan kembali kementor/pembimbing.
B. Uraian kegiatan yang memuat kedudukan dan peran PNS serta nilai dasar yang
melandasi kegiatan
Dalam pelaksanaan evaluasi dan pelaporan dengan kedudukan dan peran PNS yaitu
Manajemen ASN dan SMART ASN ; Penulis dapat evaluasi dan pelaporan dan Penulis
telah menunjukkan sikap profesionalitas dalam melakukun kegiatan. Adapun nilai dasar
yang melandasi setiap tahapan dalam kegiatan ini adalah sebagai berikut.
1. Mengumpulkan Bahan Evaluasi

Gambar 4.16 Bahan Evaluasi

65
 Berorientasi Pelayanan :

Saya telah memberikan pelayanan prima dalam upaya dapat diandalkan dalam
mengumpulkan hasil evaluasi.
 Akuntabel :

Saya telah bertanggung jawab dan melaksanakan tugas dengan jujur konsisten dan
dapat dipercaya.
 Kompeten :

Saya telah belajar dan mengembangkan kapabilitas dan berupaya menilai hasil
capaian dengan professional sesuai dengan perencanaan yang sudah dibuat tanpa
meminta imbalan dari pekerjaan yang dilaksanakan.
 Harmonis :

Saya telah bersikap bijaksana pada saat menilai hasil capaian dengan melihat kekurangan
dan hambatan tidak terlaksanakannya kegiatan.
2. Menganalsis hasil kegiatan

Gambar 4.17 Anaslis Hasil Kegiatan Konseling

 Berorientasi Pelayanan :

Saya telah memberikan pelayanan prima dalam upaya dapat diandalkan dalam
mengumpulkan menganalisis hasil kegiatan.
 Akuntabel :

66
 Saya telah bertanggung jawab dan melaksanakan tugas dengan jujur konsisten dan
dapat dipercaya.
 Kompeten :

Saya telah belajar dan mengembangkan kapabilitas dan berupaya menilai hasil
capaian dengan professional sesuai dengan perencanaan yang sudah dibuat tanpa
meminta imbalan dari pekerjaan yang dilaksanakan.
 Harmonis :

Saya telah bersikap bijaksana pada saat menilai hasil capaian dengan melihat kekurangan
dan hambatan tidak terlaksanakannya kegiatan.
 Adaptif :
Saya telah bersifat fleksibel ketika ada perubahan rencana penyusunan kegiatan
berdasarkanmasukan dari berbagai pihak.
 Loyal :

Saya telah berdedikasi dan rela mengorbankan tenaga, pikiran, dan waktu demi
keberhasilan penyusunan rencana kegiatan..
 Kolaboratif :

Saya telah membangun kerjasama yang sinergis dan memberi kesempatan kepada atasan
untukberkontribusi agar tercapainya rencana kegiatan aktualisasi dan habituasi ini.
3. Melaporkan Hasil Kegiatan

Gambar 4. 18 Melaporkan Hasil Keigiatan

67
 Berorientasi pelayanan :

Saya telah cekatan dalam melaporkan hasil capaian kegiatan.

 Akuntabel :

Saya telah bertanggung jawab atas kepercayaan yang diberikan untuk melaporkan
hasilpemantaun capaian kegiatan.
 Kompeten :

Saya telah belajar dan mengembangkan kapabilitas dan telah berupaya melaporkan
hasil capaian dan akan berorientasi hasil untuk keberhasilan kegiatan yang telah
dilaksanakan.
 Kolaboratif :
Saya telah bekerjasama dengan berkomunikasi untuk melaporkan hasil capaian dalam
bentuk laporan aktualisasi.
4. Manfaat Kegiatan terhadap Pencapaian Visi, Misi dan Nilai Organisasi

Manfaat dari evaluasi dan pelaporan yaitu dengan dengan telah diterapkan nilai
dasar ASN (BerAKHLAK>) dan mewujudkan Visi UPTD Puskesmas Wangi-wangi
Selatan yaitu “Terwujudnya Masyarakat Wangi-wangi Selatan yang sehat dan Mandiri”.
Serta kegiatan ini, mewujudkan nilai Loyal dalam melaksanakan tugas.
5. Analisis Dampak

 Dampak kegiatan bila tidak terlaksana : Rancangan aktualisasi tidak berjalan

secaraefektif dan efisien.
 Prediksi hambatan : pembimbing tidak berada ditempat atau sibuk.

 Alternatif solusi : kontrak waktu atau bicarakan terlebih dahulu kapan waktu yang tepat
untuk pelaporan.

68
 4.3 . Matriks Habituasi
Adapun nilai – nilai dasar BerAKHLAK yang telah diterapkan dalam kegiatan aktualisasi dan habituasi dilengkapi dengan
indikator atau key point dari nilai – nilai dasar, terdapat pada tabel matriks habituasi sebagai berikut :

Tabel 4.3 Matriks Habituasi

Kegiatan
Jumlah
Aktualiasasiper
No Mata Pelatihan
MP
Ke-1 Ke-2 Ke-3 Ke-4 Ke-5
Rencana Realisasi Rencana Realisasi Rencana Realisasi Rencana Realisasi Rencana Realisasi Rencana Realisasi

1 Berorientasi 1 2 1 3 1 2 3 3 1 3 7 13
Pelayanan
2 Akuntabel 3 3 3 3 4 3 3 3 1 3 14 15
3 Kompeten 1 3 1 4 2 2 4 2 2 3 10 14
4 Harmonis 2 2 4 3 1 3 2 3 1 3 10 14
5 Loyal 1 1 1 2 1 4 1 2 1 1 5 10
6 Adaptif 1 2 1 2 2 4 3 2 1 1 8 11
7 Kolaboratif 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 6 6
Jumlah Aktualisasi 20 14 21 18 17 20 20 16 19 16 60 83
perKegiatan

69
4.4 Capaian Penyelesaian Core Isu

Berdasarkan kegiatan yang telah dilakukan dalam konseling dan edukasi pada ibu hamil dan
ibu menyusui bayi 0-6 bulan didapat pencpaian tingkat pemahan resposnden pada pretest dan
posttest adalah sebagai berikut :

4.4 Capaian Penyelesaian Core Value

No Nama Pretest Postest

1 ny. Sarniawati 5 9

2 ny. Sunarni 6 10

3 ny. Ika mutika 5 9

4 ny. Sunarti 4 7

5 ny. Lita 5 8

6 ny. Lisma 4 8

7 ny. Elsi 5 9

8 ny. Nurjamila 5 9

9 ny sarni 4 8

10 ny. Putriani 6 10

11 ny. Neti 3 8

12 ny. Alda 5 10

57/12= 105/12=
4,75/10x100= 8,75/10x100=
47,50 % 87.5 %

Aspek penilaian :
Tinggi jika >80 % jawaban benar,
Sedang jika 60-80 % jawaban benar, dan
kurang jika < 60% jawaba benar.

Berdasar tabel diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa pengetahuan ibu hamil
dan ibu menyusui pada saat pretes mempunyai persentase 47,5 % dengan kategori
kurang sedangkan pengetahuan ibu setelah diberikan konseling di tambah di putarkan
video edukasi persentasenya meningkat yaitu 87.5 % dengan kategori tinnggi dapat
dikatakan bahwa pemberian konseling dengan cara dor to dor pada ibu hamil dan ibu
menyusui dapat meningkatkan pengetahuan ibu hami dan ibu menyusui.
 Grafik Pretest dan Postest Peningkatan
Pengetauan Ibu Hamil dan Ibu Menyusui
100.00%
Postest, 87.50%
90.00%
80.00%
70.00%
60.00%
Pretest, 47.50%
50.00%
40.00%
30.00%
20.00%
10.00%
0.00%
Pengetahuan

4.5 Manfaat Capaian Aktualisasi

Adapun manfaat yang didapatkan dari penyelesaian kegiatan aktualisasi yang dilakukan
di wilayah kerja penulis yaitu di UPTD Puskesmas Wangi-wangi Selatan, sebagai berikut :
1) Individu Peserta
Penulis selaku peserta Pelatihan dasar CPNS, telah mengimplementasikan nilai-nilai
dasar ASN BerAKHLAK>, peran dan kedudukan ASN, selain itu penulis telah
menjalankan tugas dan fungsinya dalam pemberian pelayanan kesehatan yaitu preventif.
2) Organisasi
Dari capaian kegiatan aktualisasi telah mewujudkan visi dan misi UPTD Puskesmas
Wangi-wangi Selatan yaitu “Terwujudnya Masyarakat Wangi-wangi Selatan yang sehat
dan Mandiri”. Serta kegiatan ini, mewujudkan nilai Loyal dalam melaksanakan
tugas.Masyarakat

3) Masyarakat

Masyarakat sebagai pelanggan tetap di puskesmas telah mendapatkan pelayanan publik

yang berkualitas. Dari capaian aktualisasi penulis, masyarakat telah mendapatkan
informasi tentang pencegahan stunting melalui program 1000 hari kehidupan (HPK).
 BAB V

PENUTUP

5.1 Kesimpulan

Kegiatan sosialisasi pada ibu hamil dan ibu menyusui 0-6 bulan dengan cara dor to dor
menggunakan leaflet/brosur dan pemutaran video di desa Mola Utara Kabupaten Wakatobi
berhasil meningkatkan pengetahuan ibu hamil dan ibu menyusui.

A. Gagasan Kreatif Penyelesaian Core Isu

Dari isu yang diangkat bahwa belum belum optimalnya pencegahan stunting melalui
program 1000 Hari Pertama Kehidupan (HPK) sehingga untuk penyelesaian dari isu ini,
ditemukan gagasan kreatif yaitu konseling menggunakan leafleat/brosusr dan media vidio
edukasi.
B. Hasil Penyelesaian Core Isu

Pengetahuan ibu hamil dan ibu menyusui pada saat pretes mempunyai persentase 47,5
% dengan kategori kurang sedangkan pengetahuan ibu setelah diberikan konseling di tambah
di putarkan video edukasi persentasenya meningkat yaitu 87.5 % dengan kategori tinnggi
dapat dikatakan bahwa pemberian konseling dengan cara dor to dor pada ibu hamil dan ibu
menyusui dapat meningkatkan pengetahuan ibu hami dan ibu menyusui.
C. Rencana Tindak Lanjut
Rencana tindak lanjut melakukan sosialisasi dengan cara dor to dor menggunakan
leaflet dan media video dengan sasaran ibu hamil dan ibu menyusui akan dilaksanakan di desa
lain yang termasuk desa lingkup UPTD Puskesmas Wangi-wangi Selatan yang dilakukan
setiap sebulan sekali pada saat sweeping/turun kerumah warga.
5.1 Saran

Penulis mengharapkan agar masyarakat khusunya ibu balita di wilayah kerja UPTD
Puskesmas Wangi-wangi Selatan lebih memahami tentang pentingnya 1000 hari pertama
kehidupan untuk mencegah stunting pada balita.
 Daftar Pustaka

Surat Edaran (SE) Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara Reformasi Birokrasi Nomor 20
Tahun 2021 Tentang Implementasi Core Values dan Employer Branding ASN
Keputusan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara Nomor 23/KEP/M.PAN/4/2001 tentang Jabatan
Fungsional Nutrisionis dan Angka Kreditnya
Peraturan Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia Nomor 12 tahun 2018
Peraturan Menteri PANRB Nomor 38 Tahun 2017 tentang Standar Kompetensi Jabatan Aparatur Sipil
Negara Undang-Undang Nomor 5 tahun 2014 Tentang Aparatur Sipil Negara
Kementerian Pendayagunaan Aparatur Negara Republik Indonesia. 2009. Undang-Undang Republik
Indonesia Nomor 25 tahun 2009 tentang Pelayanan Publik.Kementerian Pendayagunaan
Aparatur Negara Republik Indonesia. Jakarta.
Lembaga Administrasi Negara. 2021. Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil. Lembaga
Administrasi Negara Republik Indonesia. Jakarta
Lembaga Administrasi Negara. 2017. Modul Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Undang-
undang No. 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara (ASN). Golongan III: Aktualisasi.
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. Jakarta.
Lembaga Administrasi Negara..2021. Modul Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan
III:. Akuntabilitas.
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. Jakarta.Lembaga Administrasi Negara..2021.
Modul Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III: Berorientasi pelayanan.
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. Jakarta.
Lembaga Administrasi Negara..2021. Modul Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan
III: Akuntabel. Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. Jakarta.
Lembaga Administrasi Negara.2021. Modul Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan
III: Kompeten. Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. Jakarta.
Lembaga Administrasi Negara..2021. Modul Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan
III: Harmonis. Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. Jakarta.
Lembaga Administrasi Negara.2021. Modul Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan
III: Loyal. Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. Jakarta.
Lembaga Administrasi Negara.2021. Modul Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan
III:Adaptif. Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. Jakarta.
Lembaga Administrasi Negara.2021. Modul Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan
III: Kolaboratif. Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. Jakarta.
LAMPIRAN
Lampiran 1

Bimbingan Coach

No Tanggal Catatan Hasil Kegiatan/Output Media Komunikasi

dan Bimbingan
Waktu
1 Menanyakan Perubahan judul dan
masalah yang di tahapan
28/6/2022 ambil dan kegiatan sesuai arahan
memberikan coach
masukan judul
yang cocok untuk
masalah itu dan
memperbaiki
tahapan kegiatan.
2 Menanyakan Memberikan
sasaran yang Masukan/arahan
diambil untuk mengambil
12/7/2022 sasaran

3 Bab IV : capaian Laporan aktualisasi sesuai

hasil dan laporan dengan arahan yang
aktualisasi diberikan dan sesuai
dengan sitematika yang
telah disepakati dan
04/8/2022 berlaku.

Telah diperiksa dan disetujui untuk diseminarkan pada tanggal 04 Agustus 2022

COACH, Peserta,

Dr. Drs. RUSLAN, M.Pd ASMI AREFA, S.Tr.Gz

NIP. 19650528 199403 1 007 19941226 202203 2 011
Lampiran 2

Surat Pernyataan Persetujuan Pimpinan

Lampiran 3

Surat Persetujuan Aktualisasi dari Mentor

Lampiran 4

Saran dan Arahan Pimpinan

Lampiran 5

Saran dan Arahan Mentor

Lampiran 6

Lembar Pertujuan Kader yang Mendapingi

Lampiran 7

Lembar Monitoring dan Pelaksanaan Aktualiasi

Lampiran 8

Surat Keterangan telah Melaksanakan Kegiatan Aktualisasi dan Habituasi

Lampiran 9

Rencana Tindak Lanjut

Lampiran 10

Leaflet ibu hamil

Lampiran 11

Leflet Ibu Menyusui

Lampiran 12

Brosur 1000 HPK dan Asi Ekslusif

Lampiran 13

Vidio Edukasi
Lampiran 14

Alat yang Digunakan