Anda di halaman 1dari 15

TUGAS LOKAKARYA 4

PENILAIAN SIKAP, PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN


DENGAN MODEL PENILAIAN HOTS
Dosen : Dr. Leni Marlina, M.Pd.I.
Mahasiswa PPG : Neni Meidarni,S.Pd.I

A. PENILAIAN SIKAP
TABEL SPESIFIKASI

Tujuan Pembelajaran
(sesuai dengan jenis objek sikap Jenis Instrumen Sikap Dimensi/Indikator Sikap
yang akan dinilai/diukur)
1. Membiasakan melaksanakan Pengamatan, observasi, Berperilaku Rendah hati Percaya diri
salat tepat waktu wawancara Semakin rajin beribadah

2. Menyebutkan hikmah salat Pengamatan, observasi,wawancara, Jujur, Disiplin, Tanggungjawab


dengan benar Dapat menyebutkan hikmah salat
dengan benar
TABEL JURNAL PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL

Nama Sekolah : SDN 6 MUARA ENIM


Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2021/2022

No Waktu Nama Kejadian/perilaku Butir sikap Positif/Negatif


1 5/9/2022 AGHA Tertawa waktu praktik salat Adab praktik salat -

2 8/9/2022 AKBAR Menjadi pemimpin membaca asmaul husna ketakwaan +


pagi hari di sekolah
3 12/9/2022 LAURA Menjadi imam zuhur di musholla sekolah Ketakwaan +

4 15/9/2022 NABILA Berdoa sebelum belajar Adab belajar +

5 19/9/2022 DZAKI Selalu mengucapkan salam Adab belajar +

TABEL JURNAL PENILAIAN SIKAP SOSIAL

Nama Sekolah : SDN 6 MUARA ENIM


Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2021/2022

No Waktu Nama Kejadian/perilaku Butir Sikap Positif/Negatif


1 5/9/2021 AGHA Membuang sampah di perkarangan sekolah Peduli kebersihan +

2 8/9/2021 AKBAR Menolong orang tua yang berat bebannya Santun dan tolong +
menolong
3 9/9/2021 LAURA Membiarkan sampah yang ada di lingkungan Tidak peduli -
sekolah lingkungan
4 14/9/2021 NABILA Membantu teman yang terjatuh Peduli sesama +

5 17/9/2021 DZAKI Selalu membuat teman menangis Karakter yang -


buruk
LEMBAR PENILAIAN DIRI MENGGUNAKAN DAFTAR CEK (CHECKLIST)

Nama Sekolah : SDN 6 MUARA ENIM


Kelas / Semester : III / 1
Petunjuk:
Bacalah baik-baik setiap pernyataan dan berilah tanda “√” pada kolom yang sesuai dengan keadaan anda yang
sebenarnya!

Serahkan kembali format yang sudah kamu isi kepada bapak/ibu guru!
No Pernyataan Ya Tidak
1 Aktif bertanya dengan sopan √

2 Menertawakan teman yang salah bertanya √

3 Bermain di waktu guru menjelaskan materi pelajaran √

4 Selalu mengerjakan tugas yang diberikan guru √


5 Tidak berani memberi pendapat √
LEMBAR PENILAIAN DIRI MENGGUNAKAN SKALA PENILAIAN (Rating Scale )
PADA WAKTU KEGIATAN KELOMPOK

Nama : AGHA ALRAFIF KUSWARA

Kelas / Semester : III .C / 1

Skor
No Pernyataan
1 2 3 4
Selama kegiatan kelompok,saya:

1 Mengemukakan pendapat √

2 Ribut dengan teman kelompok √

3 Mendengarkan pendapat teman √

4 Memaksakan pendapat √

5 Menghindar apabila dapat tugas kelompok √


LEMBAR PENILAIAN ANTAR TEMAN
ASPEK SIKAP

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Panduan Penilaian:
Nama Siswa : AGHA ALRAFIF KUSWARA 1 = Sangat Jarang
Kelas : III.C 2 = Jarang
Semester : 1 3 = sering
Materi Pokok : SALAT KEWAJIBANKU 4 = selalu
Tanggal Penilaian : 2021/2022

Berilah tanda cek pada kolom pilihan berikut dengan " √ "
Skor
No Aspek yang Diamati 4 3 2 1

1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu √


2 Mengucapkan rasa syukur setelah berhasil mengerjakan sesuatu √
3 Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat √
4 Menjalankan ibadah tepat waktu √

1 Tidak nyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan √


Tidak melakukan plagiat (mengambil /menyalin karya orang lain tanpa
2 √
menyebutkan sumber) dalam mengerjakan setiap tugas
3 Mengemukakan perasaan/pendapat terhadap sesuatu apa adanya √
4 Melaporkan data atau informasi apa adanya √
5 Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki √

1 Masuk kelas tepat waktu √


2 Mengumpulkan tugas tepat waktu √
3 Memakai seragam sesuai tata tertib √
4 Mengerjakan tugas yang diberikan √
5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran √
6 Membawa buku tulis dan buku teks mata pelajaran √

1 Melaksanakan tugas individu dengan baik √


2 Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan √
3 Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat √
4 Mengembalikan barang yang dipinjam √
5 Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan √

1 Menghormati pendapat teman √


Menghormati teman yang berbeda suku, agama, ras, budaya, dan
2 √
gender
3 Menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan pendapatnya √
4 Menerima kekurangan orang lain √
5 Memaafkan kesalahan orang lain √

1 Aktif dalam kerja kelompok √


2 Suka menolong teman/orang lain √
3 Bersedia melakukan tugas sesuai kesepakatan √
4 Rela berkorban untuk orang lain √
5. Teman saya bertutur kata sopan pada orang lain √
6. Teman saya bersikap ramah terhadap orang lain √

JUMLAH 12 16 3
B. PENILAIAN PENGETAHUAN

CONTOH LEMBAR PENILAIAN DIRI


ASPEK PENGETAHUAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Panduan Penilaian:
Nama Siswa : AGHA ALRAFIF KUSWARA 4 = Sangat Baik
Kelas : III.C 3 = Baik
Semester : 1 2 = Cukup
Materi Pokok : Salat Kewajibanku 1 = Kurang
Tanggal Penilaian : 2021/2022

Berilah tanda cek pada kolom pilihan berikut dengan " √ "

4 3 Skor 2 1
No Aspek yang Diamati

1 Saya dapat menyebutkan arti salat dengan benar √

2 Saya d a p a t menjelaskan pentingnya melaksanan salat dengan benar √

3 Saya dapat mengidentifikasi contoh inti ibadah salat dengan benar √

4 Saya dapat Menyebutkan arti salat dengan benar √

5 Saya dapat menunjukkan contoh inti ibadah salat dengan benar √

6 Saya dapat menyelesaikan soal yang berkaitan dengan makna salat √


CONTOH PENILAIAN PORTOFOLIO

Nama : AGHA ALRAFIF KUSWARA


Kelas : III.C

Skor yang diperoleh


No. Kriteria
1 2 3 4
1 Kreativitas √
2 Laporan Hasil √
3 Pengumpulan laporan √
4 Keakuratan interpretasi jawaban/gambar √

1) Kreativitas
No Aktivitas yang diamati Skor
1 Tidak dapat menjawab masalah dengan baik 1
2 Belum sepenuhnya dapat menyelesaikan masalah dengan baik (ideational fluency) dan 2
mengenali masalah yang perlu dipecahkan dan pemecahannya (critical thinking).
3 Dapat dapat menyelesaikan masalah dengan jelas (fluency) dan mengenali masalah yang 3
perlu dipecahkan dan tahu bagaimana memecahkannya (critical thinking) dengan baik tetapi
masih normatif atau belum menemukan ide baru yang belum dijelaskan guru (originality),.
4 Dapat dapat menyelesaikan masalah dengan jelas (fluency), menemukan ide baru yang 4
belum dijelaskan guru (originality), dan mengenali masalah yang perlu dipecahkan dan tahu
bagaimana memecahkannya (critical thinking) dengan baik.
2) Laporan hasil
No Aktivitas yang diamati Skor
1 Tidak membuat laporan tugas 1
2 Membuat laporan tugas tetapi tidak lengkap 2
3 Membuat laporan tugas lengkap tetapi kurang bisa dimengerti maksudnya 3
4 Membuat laporan tugas, lengkap, dan mudah dimengerti 4

3) Pengumpulan Laporan
No Aktivitas yang diamati Skor
1 Tidak mengumpulkan tugas 1
2 Mengumpulkan tugas tetapi mengumpulkannya lebih dari 3 hari setelah pengumpul pertama 2
3 Mengumpulkan tugas tetapi mengumpulkannya lebih 3 jam setelah pengumpul tugas pertama 3
tetapi maksimal 3 hari setelah pengumpul pertama
4 Mengumpulkan tugas secara lengkap dan tercepat atau maksimal 3 jam setelah pengumpul 4
tugas pertama.

4) Keakuratan interpretasi jawaban


No Aktivitas yang diamati Skor
1 Tidak mengumpulkan tugas 1
2 Mengumpulkan tugas dengan kebenaran di bawah 75% 2
3 Mengumpulkan tugas terstrukturdengan kebenaran antara 75% -90% 3
4 Mengumpulkan tugas terstrukturdengan kebenaran di atas 90% 4
C. PENILAIAN KETERAMPILAN

PENILAIAN UNJUK KERJA


Lembar Kerja (LK) Penilaian Kinerja/Praktik

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti


Kelas / Semester : III / 1

Kompetensi Dasar:

1.1 Menunaikan salat secara tertib sebagai wujud dari pemahaman Q.S.al-Baqarah(2):3.
2.5 Memiliki sikap disiplin dan tertib sebagai implementasi pemahamanmakna ibadah salat.
3.4 Mengerti makna salat sebagai wujud dari pemahaman Q.S al-Kautsar .
4.4. Menunjukkan contoh makna salat sebagai wujud dari pemahamanQ.S al-Kautsar .
4.6 Menceritakan pengalaman pelaksanaan ibadah salat
Indikator:
1. Melaksanakan salat secara tertib.
2. Membiasakan melaksanakan salat tepat waktu.
3. Membiasakan disiplin waktu.
4. Membiasakan hidup tertib.
5. Menyebutkan arti salat.
6. Menjelaskan pentingnya melaksanan salat.
7. Mengidentifikasi contoh inti ibadah salat.
8 Menunjukkan contoh inti ibadah salat
9. Menceritakan pengalaman melaksanakan salat di rumah.
10. Menceritakan pengalaman melaksanakan salat di sekolah
Kriteria Skor Indikator
Pemilihan alat
peraga yang
Mampu 95 tepat Gerakan
yang berurutan
Bacaan yang sempurna
Keseriusan dalam melakukan praktek

Pemilihan alat
peraga yang
Tidak mampu 60 tepat Gerakan
yang berurutan
Bacaan yang sempurna
Keseriusan dalam melakukan praktek

LK Pengisian Format Penilaian Kinerja/Praktik

Skor untuk Jumlah


No Nama Persiapan Pelaksanaan Hasil Laporan Skor Nilai

1 AGHA 3 5 4 2 14 74

2 LAURA 3 6 4 3 16 84
PENILAIAN PROYEK

Lembar Kerja (LK) Penilaian Proyek

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti


Kelas/Semester : III / 1

Kompetensi Dasar

1.1 Menunaikan salat secara tertib sebagai wujud dari pemahaman Q.S.al-Baqarah(2):3.
2.5 Memiliki sikap disiplin dan tertib sebagai implementasi pemahamanmakna ibadah salat.
3.4 Mengerti makna salat sebagai wujud dari pemahaman Q.S al-Kautsar .
4.4. Menunjukkan contoh makna salat sebagai wujud dari pemahamanQ.S al-Kautsar .
4.6 Menceritakan pengalaman pelaksanaan ibadah salat
Indikator
1. Melaksanakan salat secara tertib.
2. Membiasakan melaksanakan salat tepat waktu.
3. Membiasakan disiplin waktu.
4. Membiasakan hidup tertib.
5. Menyebutkan arti salat.
6. Menjelaskan pentingnya melaksanan salat.
7. Mengidentifikasi contoh inti ibadah salat.
8 Menunjukkan contoh inti ibadah salat
9. Menceritakan pengalaman melaksanakan salat di rumah.
10. Menceritakan pengalaman melaksanakan salat di sekolah
Rumusan Tugas Proyek:

a. Lakukan penelitian mengenai permasalahan sosial yang berkembang pada masyarakat di lingkungan sekitar tempat
tinggalmu, misalnya pengaruh masjid bagi anak remaja (kamu bisa memilih masalah lain yang sedang berkembang
dilingkunganmu).
b. Tugas dikumpulkan sebulan setelah hari ini. Tuliskan rencana penelitianmu, lakukan, dan buatlah laporan. Laporan sekurang-
kurangnya memuat latar belakang, perumusan masalah, cara pengumpulan informasi/data, kelengkapan data,penyajian
informasi, pengolahan data, dansimpulan. Dalam membuat laporan perhatikan sistematika laporan, penggunaan bahasa,dan
tampilan laporan.

Rubrik Penilaian Proyek:

No Aspek yang Dinilai Skor Maksimal


1 Perencanaan
95
Latar belakang: (tepat kurang tepat,dan tidak tepat) Rumusan
Masalah: (tepat kurang tepat dan tidak tepat)

2 Pelaksanaan
95
 Pengumpulan data/informasi
 Kelengkapan data
 Pengolahan dan analisis data
 Simpulan
3 Pelaporan hasil
 Sistematika laporan 90
 Penggunaan bahasa
 Tampilan

Skor maksimal 95

Anda mungkin juga menyukai