(RPP 1)
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui pendekatan saintifik dan model pembelajaran discovery learning, peserta didik dapat
Memahami dan menyajikan pengamatan tentang hakikat ilmu kimia, metode ilmiah dan
keselamatan kerja di laboratorium serta peran kimia dalam kehidupan dengan rasa penuh
syukur,rasa ingin tahu, tanggung jawab, disiplin atau kemandirian, bersikap jujur ,percaya diri dan
dapat menerima pendapat orang lain.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Langkah Uraian Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan Guru memberikan salam pembuka, berdoa, melakukan presensi dan
menanyakan kondisi peserta didik
Memberikan pertanyaan apersepsi mengenai bahan-bahan kimia yang ada di
sekitar
Memberikan motivasi pada siswa bahwa mempelajari ilmu kimia sangat
penting
Menyampaikan tujuan pembelajaran
Membagi peserta didik dalam kelompok yang heterogen
Kegiatan Inti Guru memberikan stimulus dengan menunjukkan bahan Kimia seperti
Bayclin, Cuka dapur, Shampo dan Detergen
Guru meminta peserta didik mengajukan pertanyaan terkait stimulus. Jika
tidak ada, maka guru mengarahkan peserta didik berupa pertanyaan
pancingan
Peserta didik membaca LKPD dan mencari informasi terkait pertanyaan
dalam LKPD
Peserta Didik yang mengalami kesulitan dibimbing oleh guru untuk
menyelesaikan LKPD
Diskusi antar peserta didik dan guru memberikan tanggapan serta klarifikasi
Penutup Guru dan peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran tentang hakikat
ilmu kimia
Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran yang akan datang dan
memberikan penugasan
Guru mengakhiri pelajaran dan meminta peserta didik memimpin doa
C. PENILAIAN
Penilaian sikap diambil dari jurnal sikap, penilaian pengetahuan dilakukan dengan penugasan dan
penilaian harian, penilaian ketrampilan dari kegiatan diskusi dan presentasi peserta dididk
NAMA SEKOLAH : SMA Negeri 1 Sabu Barat MATERI : Hakikat Ilmu Kimia dan Peran Kimia dalam Kehidupan
KELAS/SEMESTER :X/1
RANAH PENILAIAN
SIKAP/AFEKTIF KETERAMPILAN/PSIKOMOTORIK
PENGETAHUAN/KOGNITIF Unjuk PROYEK PRODUK PORTOFOLIO
SPIRITUAL Sosial
NAMA Kerja/PRAKTIK
NO PESERTA NILAI TES LISAN, TULIS, RENTANG RENTANG RENTANG RENTANG
BUTIR SIKAP DAN PENUGASAN (0-100) (0-100) (0-100) (0-100)
DIDIK BUTIR SIKAP
DAN (0-100)
DAN CATATAN
CATATAN
PERILAKU
PERILAKU 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Mahari
2 Nahari
3 Mabula
4 Nabula
5 Maroda
6 Nakaka
7 Mapi
8 Madoke
9 Madara
10 Madari
11 Nakoro
Catatan : Pada kolom Sikap cukup ditulis aspek yang paling baik ataupun paling buruk
INDIKATOR PENILAIAN SIKAP
....
No
3 : baik
2 : cukup
4 : sangat baik
Nama Siswa
1 : kurang baik
√
melaksanakan pembelajaranBerdoa sebelum
√
kebesaran Tuhan kekaguman secara lisan
Aspek Spiritual
Skor
Skor
Skor
Skor
i
Nila
Lampiran 3
INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN
N Indikator Kunci
Nomor Tingkat
o Pencapaian Indikator Soal Soal Jawaba
Soal Kesukaran
Kompetensi n
1 3.1.1 Mendefinisikan Peserta didik dapat menjelaskan Jelaskan pengertian metode ilmiah! Essay 1 C1
metode ilmiah pengertian metode ilmiah
Essay
3.1.2 Menyebutkan Peserta didik dapat menyebutkan Sebutkan minimal 10 jenis sikap 2 C1
jenis-jenis jenis-jenis sikap ilmiah ilmiah!
sikap ilmiah 1
3.1.3 Membedakan Peserta didik dapat menentukan jenis Variabel bebas dalam penelitian dengan E C2
variabel bebas, variabelpercobaan dari judul judul “Pengaruh Pemberian Pupuk Urea
variabel terikat, percobaan yang diberikan dengan Terhadap Pertumbuhan Tanaman
dan variabel benar Jagung” adalah ....
kontrol a. Pertumbuhan tanaman jagung
b. Perlakuan di tempat terang
c. Perlakuan di tempat gelap
d. Perlakuan tanpa pupuk urea
e. Kadar pupuk urea
2
Variabel terikat dalam penelitian B C2
dengan judul “Pengaruh penyimpanan
buah pisang mentah bersama buah apel
matang terhadap kecepatan proses
pematangan buah pisang” adalah ....
a. Pematangan buah apel
b. Pematangan buah pisang
c. Perlakuan tanpa penambahan buah
apel
d. Ukuran wadah penyimpanan
e. Waktu percobaan
skor siswa
Nilai PG Siswa= x 100
5
No Indikator
Nomor Kunci Tingkat
Pencapaian Indikator Soal Soal
Soal Jawaban Kesukaran
Kompetensi
1. 3.1.4 Mengidentifi Disajikan wacana tentang peranan Interaksi kimia dalam tubuh manusia 1 D C4
kasi peran ilmu kimia, peserta didik dapat dalam sistem pencernaan, pernapasan,
kimia dalam menentukan peranan kimia dalam sirkulasi, ekskresi, gerak, reproduksi,
kehidupan bidang apa yang tepat untuk wacana hormon dan sistem saraf, telah
sehari-hari tersebut. mengantarkan penemuan dalam bidang
farmasi khususnya penemuan obat-
obatan. Hal ini merupakan salah satu
penerapan ilmu kimia dalam bidang ….
A. hukum
B. geologi
C. pertanian
D. kesehatan
E. lingkungan
skor siswa
Nilai PG Siswa= x 100
5
Lembar Penilaian Sikap - Observasi pada Kegiatan Praktikum
No Nama Siswa Disiplin Tanggung Jawab Kerja sama Teliti Kreatif Peduli Lingkungan Keterangan
,,,,
Kolom Aspek perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut :
100 = sangat baik 75 = baik 50 = cukup 25 = kurang
No Nama Siswa Kerja sama Rasa Ingin Tahu Santun Komunikatif Keterangan
1
2
,,,,
Kolom Aspek perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut.
100 = sangat baik 75 = baik 50 = cukup 25 = kurang
LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN - UNJUK KERJA
Pekerjaan :
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
2. Amati gambar di bawah ini. Informasi apa saja yang kamu dapatkan dari gambar-
gambar ini?
Keterangan:
4. Dalam mempelajari ilmu kimia, di tinjau dari tiga aspek yaitu makroskopik, miskroskopik
dan simbolik.
a. Berdasarkan gambar di nomor tiga, tunjukkan aspek makroskopik, mikroskopik
dan simbolik nya!
b. Apakah yang dimaksud dengan aspek makroskopik, mikroskopik dan simbolik itu?
urea yang hanya mengandung nitrogen, pupuk NPK mengandung baik unsur nitrogen (N), fosfor (P) maupun kalium (K). Masing-masing unsur mewakili n
Artikel 2
Kristal Cair
eperti pada cairan. Fase kristal cair ini berada lebih dekat dengan fase cair karena dengan sedikit penambahan temperatur (pemanasan), fasenya langsun
dapat memantulkan cahaya yang berhasil menembus lapisan-lapisan sandwich LCD. Kedua elektroda dihubungkan dengan batere sebagai sumber arus.
atkan arus, kristal cair yang sangat sensitif terhadap arus listrik tidak lagi terpilin sehingga cahaya terus menuju panel dengan polarisasi
Pertanyaan
1. Berdasarkan artikel di atas, apa saja peranan ilmu kimia dalam kehidupan?
2. Golongkan peranan ilmu kimia tersebut ke dalam bidangnya!
3. Berikan masing-masing dua contoh lain peranan kimia dalam kedua bidang
tersebut!
~ GooD LucK ~
Peranan ilmukimia dalam ilmu-ilmu yang lain
1. DalamBidangIlmuKesehatan:
Dalamilmukesehatandankimiaklinis, analisisbarbiturat, keracunanmakanan, deteksi
vanadium, arsendalam kuku
danrambutdapatdilakukansecaraspektroskopi.Analisiskobaltdalam vitamin B12,
besidalamhaemoglobindarahdanisolasinyadapatdilakukandenganteknikelektroforesisatauperm
easi gel (gel permeation).
Selainitu,peranananalisiskimia yang lain dalam bidang kedokteran seperti : dimanfaatkan
untuk membuat bahan-bahan kimia sering digunakan sebagai obat-obatan. Obat dibuat
berdasarkan hasil penelitian terhadap proses dan reaksi kimia bahan-bahan yang berkhasiat
secara medis terhadap suatu penyakit. Contohnya, etanol atau alkohol digunakan dalam
proses pelarutan obat dan sebagai pensteril alat-alat kedokteran.
2. DalamBidangElektronik
Dalambidangelektronik, analisisunsur-Unsurrunut(trace elements)seperti germanium
dalamsemikonduktordan transistor, penentuanselenium, kalsiumdalamsel-
selfotodilakukansecaraspektroskopiemisiatauanalisisaktivasi neutron.
3. DalamBidangpertanian
Dalamilmupertanian, analisispestisidaatauinsektisidadalamtumbuh-
tumbuhanhasilpanendapatdilakukansecarakromatografi gas (GasChromatography / GC)
ataukromatograficairkinerjatinggi(HighPerformance Liquid Chromatography /
HPLC).Demikian pula dalampenetapan ratio kalium, natrium,
dalampupukdapatdilakukansecaraspektroskopiserapan atom atauspektroskopinyala·emisi.
Kimia di bidang pertanian sangatlah penting pada era modern seperti ini. Kemajuan dari
ilmu kimia berperan dalam penemuan dan pembuatan komposisi baru pada pertanian seperti
pada pembuatan obat pembasmi hama yang notabene terdiri dari bahan-bahan kimia,
kemudian sekarang ini juga telah berkembang banyak jenis dari pupuk-pupuk kimia di
pasaran yang juga merupakan hasil dari kemajuan ilmu kimia di bidang pertanian.
7. Bidangilmubiologi
Peranan kimia di bidang biologi tak bisa dilepaskan, mengingat dari objek-objek biologi
yang terdiri dari unsur-unsur senyawa kimia. Pembelajaran enzim, hormon, termasuk contoh
dari adanya peranan kimia di dalam ilmu biologi. Ilmu kimia bermanfaat untuk mempelajari
mekanisme metabolisme dalam sel-sel hidup, mempelajari peran senyawa-senyawa organik
seperti protein, lemak, karbohidrat dalam tubuh.
8. BidangIndustri
Penerapan ilmu Kimia di bidang industri, ilmu Kimia seringkali sangat dibutuhkan. Mesin-
mesin di industri membutuhkan logam yang baik dengan sifat tertentu yang sesuai dengan
kondisi dan bahan-bahan yang digunakan. Seperti semen, kayu, cat, beton, dan sebagainya.
dihasilkan melalui riset yang berdasarkan ilmu Kimia. Kain sintetis yang Anda gunakan juga
merupakan hasil penerapan ilmu Kimia.
9. BidangTeknikMesin
Manfaat ilmu kimia juga bisa mengenai bidang permesinan yaitu mempelajari sifat dan
komposisi logam yang baik untuk pembuatan mesin, mempelajari sifat, komposisi bahan
bakar dan minyak pelumas mesin.
10. BidangKemajuanIptek
Terciptanya PLTN, yaitu suatu sumber energi baru berdaya guna sangat besar yang pada
prinsipnya menggunakan teori pemecahan maupun penggabungan atom. Sering disebut reaksi
fisi maupun reaksi fusi.
PerananIlmukimiadalamkehidupan
Mungkin ada yang bertanya,apa manfaatnya mempelajari ilmu kimia?sudah tentu semua
ilmu berguna dan perlu di pelajari.
Manfaat 1 dari mempelajari ilmu kimia adalah pemahaman yang lebih baik terhadap alam
sekitar dan berbagai proses yang berlangsung di dalamnya.
Manfaat 2 yang lebih dalam lagi adalah mengubah bahan alamataulimbahmenjadi produk
yang lebih berguna untuk memenuhi kebutuhan kita.
Manfaat 3 adalah masalah pembentukan sikap
Produk-produkkimiadalamkehidupansekitarkita
PRODUK KIMIA
DalamRumahTa Industri
ngga
Cat Dorumer
Pembersih Mandi
Kulit
Porselen
Pemutih Kertas
Pakaian
Pewangi Ruangan
Kesehatan
Pembasmis Tubuh
erangga Pemeriksaan
Pakaian
Analisis
Pertanian
Pencegahan
Alami Kimia
Bahankimiadalambeberapaproduksehari-hari
1. Detergen
Bahan dasar pembuatan deterjen adalah Alkyl Benzene Sulfonat (ABS)danatau linier alkyl
sulfonat (LAS). Daya cuci deterjen itu tenyata jauh lebih kuat dibandingkan dengan sabun.
Bahkan, deterjen itu dapat bekerja pada air sadah. Kelemahan deterjen dibandingkan sabun
adalah deterjen sukar sekali diuraikan oleh mkroorganisme sehingga dapat mencemari
lingkungan di sekitarnya.
2. Sabun
Sabun adalah garam basa yang dapat diperoleh dari berbagai asam lemak. Sabun itu
fungsinya untuk membersihkan kotoran pada pakaian dan kulit yang sulit dibersihkan
dengan menggunakan air. Reaksi penyabunan disebut dengan yang namanya saponifikasi.
Sabun yang terbuat dari natrium hidroksida disebut dengan sabun keras, sedangkan sabun
yang terbuat dari kalium hidroksida disebut dengan sabun lunak. Pada pembuatan sabun
secara modern, selain menggunakan salah satu dari basa NaOH atau KOH, ditambahkan
pula bahan lain, seperti kayak krim, parfum, vitamin, pewarna, dan antiseptik. Krim itu
fungsinya untuk menghaluskan kulit, kalau parfum memberi aroma wangi pada sabun,
sedangkan vitamin berfungsi untuk meremajakan kulit, pewarna untuk menambah daya
tarik, dan antiseptik berguna untuk membunuh kuman.
3. Pasta Gigi
Pasta gigi merupakan pembersih yang fungsinya untuk membersihkan gigi dari segala
jenis kotoran. Pasta gigi itu dibuat dari kalsium karbonat (CaCO3) yang dihaluskan dan
dicampurkan dengan gliserin. Sering kali pasta gigi itu ditambahkan zat pewarna, rasa
manis, pemberi napas segar, fluoride, dan kalsium
4. Pupuk
Pupuk buatan yang umum digunakan adalah pupuk nitrogen, pupuk fosfor, dan pupuk
natrium.
Pencegahanefeksampingbahankimia