Nama : Hera Novianti

NIM : 857481224
Kelas :A

LAPORAN KEGIATAN REFLEKSI AWAL

No. Hari/Tanggal Identifikasi Masalah Penyebab Rencana Solusi

1. Senin , 17 Oktober  Rebdahnya  Penggunaan Penggunaan Metode
2022 kemampuan pendekatan Pembelajaran Pemodelan
siswa dalam atau strategi dalam pelajaran Bahasa
membaca. pembelajaran In.donesia
 Tidak berhasilnya belum
metode bervariasi
mengajaryang sehingga
telah kurang
dilaksanakan menarik minat
sebelumnya. para siswa
 Para siswa
tertarik dengan
pembelajaran
sehingga
pembelajaran
kurang efektif
Masalah yang Penyebab Alasan pemilihan masalah Rencana Solusi
dipilih
 Kurang menariknya  Metode pembelajaran Penggunaan metode
Kurangnya hasil metode yang menarik bisa Pemodelan untuk
belajar siswa pembelajaran . membuat proses meningkatkan hasil belajar
dalam  Pembelajaran proses pembelajaran bahasa indonesia
pembelajaran kurang efektif lebih efektif sehingga
Bahasa Indonesia karena siswa dapat meningkatkan
kurang tertarik hasil belajar siswa.
mengikuti proses  Metode pembelajaran
pembelajaran yang harus diperbaiki
agar menarik
perhatian siswa.

Rumusan Masalah Tujuan Perbaikan Pembelajaran

Bagaimana Meningkatkan Kemampuan Meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran
Membaca pada mata pelajaran bahasa bahasa indonesia
indonesia melalui metode pembelajaran
pemodelan ?

Judul PTK

Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Melalui Metode
Pembelajaran Pemodelan Pada Peserta Didik Di Kelas 2 SD N 2 Rajapolah Kecamatan Rajapolah
Kabupaten Tasikmalaya Tahun Pelajaran 2022-2023
 DATA SUBYEK PTK

1. KELAS : 2
2. MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
3. JUMLAH SISWA (LAKI DAN PEREMPUAN) 31 siswa, 20(perempuan),11(laki-laki)
4. LETAK SD : Di Perkotaan
5 FASILITAS DI SD: (PILIH BOLEH DARI 1)
A. Ada listrik
B. Ada lapangan
C. Ada perpustakaan
D. Tidak ada lab komputer
E. Ada kamar mandi dengan sumur air
F. Tidak ada kantin

Kepala SD Negeri 2 Rajapolah

IMAS MASRUROH, S.Pd,SD

NIP. 191111092008012010