7 November 2022 - Bab II
7 November 2022 - Bab II
A. Tinjauan Pustaka
dipakai dalam penelitian ini, berikut tinjauan pustaka yang berasal dari buku
ditulis oleh Helmi Denada Ari Shandy, Novi Trilisiana (Shandy & Trilisiana,
pada pamong atau guru Club Sariswara, orang tua serta siswa anggota Club
yaitu lagu, cerita, dan sastra yang membuat pendidikan fokus untuk
anak dan pamong yang penuh dengan kasih sayang. Kesamaan dengan
Manajemen SDM Untuk Kemajuan Sekolah” yang ditulis oleh Tri Indarti
bagi siswa. Hal ini dapat tercermin dari terciptanya sekolah sebagai taman
belajar yang menyenangkan dan ramah anak serta kecerdasan anak yang
karya yang dapat meningkatkan nilai dari prestasi yang sudah dicapai
sehingga siswa dapat naik dan lulus 100%. Kesamaan dengan penelitian ini
kecerdasan. Adapun perbedaan yang dapat dilihat jelas dalam penelitian ini,
Surabaya)” yang ditulis oleh Aiwa Adi Suryanti (Suryanti, 2019). Penelitian
Jawa Timur Jalan Genteng Kali No.85 Surabaya. Hasil penelitian ini
menyimpulkan bahwa konsep 3N dapat diterapkan dalam proses
Sebuah Analisis Struktur Musik” yang ditulis oleh Ardipal (Ardipal, 2015).
lagu anak dan lagu orang dewasa yang berangkat fakta bahwa jumlah lagu
anak mengalami penurunan hampir dua dekade terakhir akibat ekspansi seni
digantikan oleh lagu orang dewasa. Dari data lagu dewasa yang digunakan
Fenomena hilangnya lagu anak dan kebiasaan anak menyanyikan lagu orang
komparasi antar jenis lagu dan hubungannya tentang penciptaan lagu anak.
Karakteristik, tema, dan fungsi lagu anak dilihat secara spesifik yang dapat
anak dengan beberapa perspektif. Lewat buku ini ditemukan fakta bahwa
lagu anak yang diciptakan oleh orang dewasa menggunakan bahasa anak-
dikurasi dan kemudian disusun menjadi sebuah buku. Dalam tulisannya ini
dapat memberi nilai kepada peserta didik tentang keindahan, cinta tanah air,
metode Sariswara yang merupakan gabungan dari bahasa, lagu dan cerita.
Sariswara. Adapun perbedaan yang dapat terlihat pada penelitian ini adalah
anak.
artikel jurnal dan 2 buku cetak. Tidak ditemukan kesamaan topik dengan
buktikan keabsahannya.
B. Landasan Teori
1.Metode Sariswara
Sariswara dalam metode pendidikan yang dipakai pada penelitian ini, dalam
menerima pelajaran, yang nantinya akan bermanfaat bagi jiwa dan akal anak.
Inti dari diciptakannya metode Sariswara yaitu metode ini ingin mencapai
dan Rabindranath Tagore (India) musik dan tari (Shandy & Trilisiana, 2020).
nambahi (menambahkan).
2.Lagu Anak
Lagu merupakan bentuk kesenian yang sudah dikenal sejak lama, lagu
pertama tercatat diciptakan oleh bangsa Sumeria empat ribu tahun silam
(Homer, 2017). Lagu memiliki beragam fungsi salah satunya adalah sebagai
ekspresi linguistik dengan wujud lirik (Pasaribu 1986). Lagu juga memiliki
fungsi sebagai media pembelajaran, yang seringkali dijumpai pada lagu anak.
Penggunaan bahasa dalam lirik, melodi, hingga tema lagu anak tentu berbeda
yang tak jauh dari dunia, pengalaman dan cara pandang anak. Dunia dalam
pandangan anak biasanya berkaitan dengan hal-hal yang ada disekitar anak,
3.Laboratorium Sariswara
Tamansiswa setiap hari selasa dan kamis untuk melatih cipta rasa dan karsa
melalui pendidikan kesenian metode Sariswara. Tari klasik, nembang
macapat, dolanan anak, karawitan, dan paduan suara adalah kesenian yang
keluhuran dan kehalusan, sehingga layak bagi hidup manusia yang beradab
dan berbudaya.