REVIEW JURNAL

Judul Studi Literatur Tentang Kreativitas Anak Dalam

Pembelajaran Seni Tari Jaipong Melalui Strategi Belajar
Sambil Bermain
Jurnal Jurnal Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Volume dan halanan JoEE 1 (2) (2020) : 49-55
Tahun 2020
Penulis Tubagus Rahman
Reviewer Ira Nurmasari, 20211115078
Tanggal 29 Oktober 2021
Abstrak Jurnal yang berjudul “Studi Literatur Tentang Kreativitas
Anak Dalam Pembelajaran Seni Tari Jaipong Melalui
Strategi Belajar Sambil Bermain” ini berisi tentang cara
meningkatkan kreativitas anak usia dini melalui
pembelajaran seni tari jaipong dengan strategi belajar
sambil bermain. Metodologi penelitan ini menggunakan
metode kualitatif dan jenis penelitiannya yaitu penelitian
Studi Literatur, kemudian dilakukan pembahasan dan
penarikan kesimpulan.
Abstrak yang disajikan penuis menggunakan satu bahasa
yaitu bahasa Indonesia. Secara keseluruhan isi dari
abstrak ini langsung menuju ke topik bahasan dalam
jurnal ini, sehingga mudah untuk dipahami.
Pendahuluan Di paragraf pertama dan kedua penulis menegaskan
tentang pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
memberikan kesempatan kepada anak untuk
mengembangkan kepribadian dan potensi secara
maksimal dengan memberi rangsangan pendidikan agar
anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan
lebih lanjut.
Di paragraf tiga sampai tujuh penulis mendefinisikan
mengenai kata kreativitas menurut tiga narasumber (Ria
Oku Paliut, 2014, Riza kustiani, 2019, dan Rachmawati
dan Kurniati, 2010), juga berdasarkan kamus besar bahasa
Indonesia, yang mempunyai kesamaan yaitu suatu
aktivitas imajinatif untuk menghasilkan suatu produk atau
menyelesaikan masalah melalui suatu ide-ide baru. Juga
digambarkan cirri lima perilaku kreatif dan 24 ciri pribadi
kreatif.
Di paragraf delapan penulis mengartikan tentang seni
sebagai ungkapan ekspresi pikiran dan imajinasi manusia
sebagai bentuk nyata salah satu melalui seni tari
berdasarkan pendapat Nurliza, 2018 dan lebih di perkecil
memakai seni tari jaipong sebagai hasil kreativitas
Gugum Gumbira dari Jawa Barat berdasarkan pendapat
 Non Dwishiera C. A. 2013
Di paragraf sembilan penulis mengulas pendapat dari Ria
Oku Palint, 2014 mengenai bagamana cara belajar yang
menyenangkan yaitu melalui strategi belajar sambil
bermain bagi anak.
Metode Penelitian ini adalan penelitian studi literature dengan
mempelajari dan mengkaji buku-buku atau sumber
informasi yang berhubungan dengan masalah.
Teknik pengumpulan data yaitu sumber data primer
(jurnal dan skripsi) dan sekunder (buku-buku CTL)
Teknik analisis data menggunakan hasil penelitian Miles
dan Huberman yang terdiri dari tiga tahap (reduksi data,
penyajian data, dan penarikan kesimpulan)
Hasil dan Pembahasan Penelitian ini dilakukan dengan studi literatur. Teknik
Pengumpulan datanya yaitu data primer dari peneliti
berjumlah 5 penelitian baik dari skripsi terdahulu dan
jurnal Ilmiah (jurnal internasional) yang mengacu cara
menerapkan strategi belajar sambil bermain untuk
meningkatkan kreativitas anak dalam pembelajaran seni
tari untuk perkembangan kepribadian anak. Sedangkan
data sekunder berjumlah 3 buku
Pembahasan dari buku tentang kreativitas anak dalam
pembelajaran seni tari Jaipong mealui strategi belajar
sambil bermain adalah dibahas salam buku Novi Mulyani
bahwa seni tari di lembaga PAUD merupakan menu
wajib. Anak bisa mempelajari unsur dalam seni tari misal
berhitung, membaca, bercerita, gerak, nyanyian, serta
nilai-nilai kehidupan seperti kedisiplinan, ketekunan,
kerja sama dalam kelompok dan lainnya, Dalam
pembelajaran seni tari, anak dilatih dalam meningkatkan
kreativitasnya pembentukan atau penemuan gerakan-
gerakan baru dan kreatif dan tentunya menyenangkan
karena belajar sambil bermain.