RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REVISI 2020

(Disusun Berdasarkan Surat Edaran Mendikbud Nomor: 14 Tahun 2019)

Satuan Pendidikan : MI
Kelas / Semester :1 / Genap
Pelajaran :Fikih
Pembelajaran ke :1
Alokasi waktu : 2 JP

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui mengamati buku, siswa mampu menggambarkan gerakan wudu
2. Dengan mengamati buku, siswa mampu mengurutkan beberapa gerakan wudu

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan membaca doa 10 menit
(Orientasi)
2. Mengkondisikan kelas dan mengabsensikan kelas
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari tentang wudu dalam kehidupan
sehari-hari. (Motivasi)
Inti 1. Siswa mengamati gambar ilustrasi tentang gerakan wudu 150
2. Siswa menceritakan gambar ilustrasi yang diamati dengan menggunakan bahasa sendiri menit
3. Siswa mengurutkan gerakan wudu yang terdapat dalam buku siswa dengan teliti sebagai
mana dicontohkan oleh guru
4. Siswa mengulang-ulang gerakan wudu yang berurutan secara bersama sama dalam
kelompok kecil
Penutup 1. Menyampaikan pesan moral,misalnya biasakan wudu sebelum melaksanakan sholat 15 menit
2. Guru menutup pelajaran dengan membaca hamdalah

C. PENILAIAN
Sikap :Observasi
Pengetahuan :Tes tertulis
Keterampilan :Praktik

Mengetahui, Lhokseumawe,
Kepala MI Guru Kelas ....

... ...
NIP. NIP.
D. Lampiran
Lampiran 1: Bahan Ajar

Lampiran 2: Penilaian Sikap

RUBRIK PENILAIAN SIKAP

                                                   
Nama Madrasah : MI           Semester   : Genap
Tahun
Kelas :I       : 2020/2021
    Pelajaran    
Pembelajaran
Mata Pelajaran : Fikih  : 1
Ke
Hari, tanggal :
                                                   
Perkembangan Perilaku Sosial

No Nama Peserta Didik Disiplin Tertib      

S S S S S S
B C K B C K B C K B C K B C K B C K
B B B B B B
1                                                
2                                                
3                                                
4                                                
5                                                
6                                                
7                                                
8                                                
9                                                
10                                                
11                                                
12                                                
13                                                
14                                                
15                                                
16                                                
17                                                
18                                                
19                                                
20                                                

Lampiran 3 : Penilaian Pengetahuan meliputi :

a. Wudu
No Indikator Soal Soal Kriteria Jawaban Skor
1 Siswa mampu Jelaskan pengertian wudu! Benar jawaban 50
menggambarka
n gerakan
wudu
2 Siswa mampu sebutkan macam macam gerakan wudu Benar jawaban 50
mengurutkan
beberapa
gerakan wudu
Skor Total 100

Nilai = jumlah skor/ ..

Lampiran 4 : Penilaian Keterampilan meliputi:
a. Gerakan wudhu

No Indikator Soal Soal Kriteria Penilaian Skor

1 Mendemontrasika Mempraktikkan gerakan wudu - Gerakan 50
n gerakan wudu - ketelitian 50
Skor Total 100

Nilai = jumlah skor/ ... x 100

Lampiran 5 : Rubrik Penilaian Keterampilan

Kelas : I- Teknik Penilaian : praktik

Semester : Genap

Kriteria Penilaian / Skor Maksimal Jumlah

No Nama Peserta Didik disiplin tertib Skor Nilai
50 50 100
1    
2              
3              
4              
5              
6              
7              
8              
9              
10              
11              
12              
13              
14              
15              
16              
17              
18              
19              
20              
  Jumlah Skor        
  Skor Ideal  
  Rata-rata        
                     
Catatan :           Lhokseumawe,
    Guru Fikih
         
       
         
 
  NIP.