SILABUS

Satuan Pendidikan : SMP/MTS

Mata Pelajaran : Mulok Budaya Sikka
Kelas / Semester : VII (Tujuh)/1 (Satu)
Kompetensi Inti*
Kompetensi Inti 1 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
Kompetensi Inti 2 : Memahami dan menerapkanpengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
Kompetensi Inti 3 :
Mengolah, menyaji, dan menalardalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

Kompetensi Inti 4 : Mencoba,mengolah dan menyaji dalam ranah konkret ( menggunakan ,mengurai,merangkai,memodifikasi dan membuat serta rana
abstrak menulis, membaca,menghitung,menggambar dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lainyang sam
dalam sudut pandang /teori.

IPK Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
18x40 Buku Mulok untuk
3.1 Memahami Jam smp kelas V11.
3.1.1 Medeskripsi a. Keadaan - Observas
Keadaan 1. Mengamati Peta Kabupaten
kan batas Geografis Kab. - Penugasan pelajaran 1. Kabupate
Geografis dan Sikka n Sikka
dan Luas Sikka - Test Tertulis
Demografis 2. Mengidentifikasi Batas dan
Wilayah Dalam
Kabupaten Luas Wilayah Kabupaten Angka
Kabupaten
Sikka. Sikka .
Sikka (Bapeda
3. Membahas dan Mendiskusikan Sikka
3.1.2 Menyebutka
n Pulau- Keadaan Alam Kabupaten 2017)
Sikka
pulau di
Kabupaten 4. Mengamati peta budaya
kabupaten sikka.
Sikka,melal
ui diskusi 5. Mengamati tabel kependudukan
kelompok. Kabupaten Sikka

3.1.3 Menganalisis 6. Mendiskusikan komposisi penduduk

kabupaten sikka perwilayah
 IPK Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
keadaan
alam kecamatan
kabupaten 7. Mengamati tabel data keadaan
Sikka penduduk berdasarkan mata
3.1.4 Mendeskrips pencaharian
ikan batas
wilayah 8. Mendiskusikan jenis-jenis mata
masing- pencaharian masyarakat kabupaten
masing etnis sikka
di
kabupaten
sikka
b. Keadaan
Demografis Kab.
Sikka
3.1.5 Menyebutka
n Jumlah ● Membaca tulisan sejarah
Penduduk terbentuknya tata pemerintahan
Kabupaten kabupaten sikka
Sikka
3.1.6 Mengklasifik
asikan
Jenis-jenis
Mata
Pencaharian
Masyarakat
Kabupaten -.
Sikka,

Sejarah tata
3.1.7 Mendeskrips
pemerintahan
ikan sejarah ● Membuat ringkasan tentang sejarah
kabupaten sikka
tata terbentuknya tata pemerintahan
pemerintah kabupaten sikka
an
kabupaten
sikka
 IPK Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

4.1 Membuat Sketsa

4.1.1 Menggambar sketsa - Peta etnis ● Mengamati peta penyebaran etnis - Produk
Peta
peta penyebaran etnis kabupaten sikka dikabupaten sikka
penyebaran
di kabupaten sikka ● Menanyakan hal-hal yang termuat
etnis di
dalam peta
kabupaten sikka
● Menyajikan hal-hal yang termuat
dalam peta
● Menggambar sketsa peta etnis
kabupaten sikka

1. Membaca tulisan tentang 1. Adat

3.2.1 sejarah asal-usul etnis sikka - Observasi 18 X 40 istiadat
3.2 Mendeskripsikan Mengidentifikasikan 2. Mendiskusikan Sejarah : - Penugasan jam Sikka
Sejarah Asal- sejarah asal usul masing- Krowe.
- Test Tertulis pelajaran
usul Etnis Sikka. masing etnis di ( M.
a. Asal Usul Etnis - Asal-usul Etnis Tana Ai.(kelompok
kabupaten sikka Tana Ai / Mandala
( 1)
Muhang ngi
Pareira )
2. Pelangi
- Asal-usul Etnis Krowe. (kelompok ( 2) Sikka.
b. Asal-usul Etnis
Sikka Krowe. 3. Kebuday
aan Suku
Lio
c. Asal-usul Etnis
Sikka. - Asal-usul Etnis Sikka. (kelompok ( 3)

d. Asal-usul Etnis
Lio. - Asal-usul Etnis Lio.(kelompok ( 4)

- Asal-usul Etnis Palue.(kelompok (5)

e. Asal-usul Etnis
Palue.

f. Asal-usul Etnis - Asal-usul Etnis Tidung

 IPK Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Tidung Bajo.
Bajo(kelompok( 6)

●Setelah berdiskusi setiap

kelompok mendeskripsikan tentang
asal-usul etnisnya.

KELOMPOK 1

1. MARKUS MINGGUS, S.Pd

2. Drs. FRANSISKUS FILIANCE
3. ANGELUS WONGGA, S.Pd
4. DARIUS DARI, S.Pd
5. MARIA MIIT MOLAN, S.Ag