SILABUS

SATUAN PENDIDIKAN : SMP

MATA PELAJARAN : MUATAN LOKAL BUDAYA KABUPATEN SIKKA

KELAS/ SEMESTER : IX / 5

KOMPETENSI INTI :

1.Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

2.Menghargai dan menghayati perilaku jujur,disiplin,tanggung jawab,peduli,toleransi,gotong-royong,santun,percaya diri dalam berinter aksi secara aktif dengan lingkungan sosial dan alam

dalam jangkauan pergaulan dan keberadaanya

3.Memahami pengetahuan (factual,konseptual,dan prosedural ) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan teknologi ,seni budaya terkait ,fenomena dan kejadian tampak
mata .

4.Mencoba,mengolah dan menyaji dalam ranah konkret ( menggunakan ,mengurai,merangkai,memodifikasi dan membuat serta rana abstrak menulis, membaca,menghitung,menggambar
dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lainyang sama dalam sudut pandang /teori.

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok /Uraian Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Singkat Materi Waktu
1 2 3 4 5 6 7
3.1.Memahami  Sikap : Jurnal * Pelangi Sikka ; Karya bersama
Bentuk- bentuk  3.1.1 Megidentifikasi 3.1.1.1 Rumpun Bahasa di  Mengamati Peta Mengamati Sikap 6 Jam Beding dan Istrinya,Oskar T.
Interaksi Sosial pada rumpun-rumpun bahasa Kabupaten Sikka : Konsep Rumpun Rasa Ingin pelajaran Mandalangi )
Masing-masing Etnis di kabupaten Sikka Sikka,Krowe,Lio,Tanah Ai Tahu,Ketelitian,
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok /Uraian Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Singkat Materi Waktu
1 2 3 4 5 6 7
Budaya di Kabupaten Muhan,Palue (lua ),Tidung Bahasa di saling Diktat : Adat Istiadat Sikka .
Sikka dari aspek Bajo kabupaten Sikka menghargai,kejuj M.Mandalangi Pareira ; 1984
Bahasa dan Melalui Diskusi uran,kritis,keteliti
TataUpacara Adat kelompok : : an ,berpikir Ensiklopedi Bahasa dan Budaya
3.1.2.1 Makna Ungkapan  Mengkonstruksi logis ,Menghargai Sikka-Krowe . P.Sareng Oringbao ;
3.1.2 Menjelaskan dalam enam rumpun bahasa pertanyaan dari Perbedaan yang 2003
Makna ungkapan dalam di Kabupaten Sikka. hasil pengamatan ada dari setiap Kamus Umum Bahasa Indonesia -
enam rumpun bahasa di Contoh : 1. (Etnis Sikka )  Menggali etnis, golongan Balai Pustaka: 2002
kabupaten Sikka. Uneng ora ganu mude,ganu berbagai Agama
mude uneng rua-kokong ora ungkapan sesui  Pengetahuan : Tes
ganu pau -ganu pau paran ragam bahasa Lisan,Tes
beda “ Ungkapan perasaan  Menalar Tertulis,Penugasan
jatuh cinta dari seorang pria /Mengasosiasi
(Lai ) kepada wanita /gadis (memberi
(Waebuang )” jawaban
Contoh :2 (Etnis Lio ) menemukan arti
Lando Lo’o, eo momo ungkapan dari
ngere lojo lowo---Jemu eo berbagai ragam
nggenggu ngere bhoka denu bahasa di
( laki –laki muda yang kabupaten
bertubuh kekar dan ganteng Sikka )
ibarat batang pisang di  Mengkomunikasi
lembah dan nona yang kan hasil hasil
bertumbuh semampai penalaran
bagaikan tunas kayu Denu
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok /Uraian Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Singkat Materi Waktu
1 2 3 4 5 6 7

3.2 Memahami Tata 3.2.1 TATA UPACARA

Upacara Adat sesuai ADAT SESUAI Sikap : Jurnal
Budaya Masing – BUDAYA MASING- Pengamatan :Sikap 10 Jam
Masing Etnis di MASING ETNIS DI Rasa Ingin Pelajaran
Kabupaten Sikka KABUPATEN SIKKA Tahu,Ketelitian,
saling
menghargai,kejuj
3.2.1 Mendeskripsikan  Larangan  Mengamati uran,kritis,keteliti Pelangi Sikka ; Karya bersama
jenis-jenis larangan sebelum dan Gambar an ,berpikir Beding dan Istrinya,Oskar T.
sebelum dan sesudah sesudah kelahiran /slide ,video logis,menghargai
kelahiran Contoh :1. (etnis Ritual kelahiran perbedaan yang Mandalangi )
Sikka )Pire = ada dari setiap
perawatan ibu Melalui Diskusi etnis , golongan Diktat : Adat Istiadat Sikka .
hamil ( Wihing Kelompok : Agama M.Mandalangi Pareira ; 1984
Wotik,Megu  Mengkonstruksi  Pengetahuan : Tes
Mo’ong, ,Nao pertanyaan dari Lisan,Tes Ensi Klopedi Bahasa dan Budaya
Tonen (g ) hasil pengamatan Tertulis,Penugasan Sikka-Krowe . P.Sareng Oringbao ;
Contoh :2 (Etnis Lio  Menggali 2003
Pire / Tebu : Mae ka berbagai
mbana Jala ,Mae informasi ritual Nara sumber lain (Tokoh
Pai /dagu naja tua kelahiran dari Adat,Budayawan setempat )
ana, Aji,Kae berbagai sumber.
 Menalar/
3.2.2 Menjelaskan proses  Upacara sesudah mengasosiai,
upacara sesudah kelahiran kelahiran : (menemukan
dan berbagai ritus inisiasi 3.2.2.1Masa Pembebasan arti dan nilai
3.2.3 Mengaplikasikan nilai – dari pengaruh roh-roh dari ritual
nilai budaya yang terkandung jahat (KelaMitan(g kelahiran )
pada ritual kelahiran dalam )/Rewung Awu  Mengkomunikasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok /Uraian Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Singkat Materi Waktu
1 2 3 4 5 6 7
interaksi sosial . kan hasil
3.2.2.2.Masa Pengenalan penalaran
terhadap lingkungan alam
dan keluarga
Contoh: 1.(Lodong
Me,Lohor Me ; hari ke -4/
5 setelah melahirkan.
Contoh .2. Nenu
Nia Ana .(Lio) ,
Lo Ana (Palue)
3.2.2.3Masa Pemberian
Penghargaan terhadap jasa
jasa dukun beranak
(Rawin (g) Ga dan Awe
Uhu Wair )
3.2 .2.4 Masa
Pengakuan /Penerimaan
dalam keluarga (Perang
Kuat ,Gareng Lameng .
3.2.2.5 Masa Pembersihan
,Penyuburan Rambut
( Ro’it Alan(g) / Gunting
Pereng ), Lio : Kongga
kolo-dilakukan oleh Om
3.2.2.6 Masa Perapihan
Gigi ( Eker Niung )
3.2.2.7 Masa Pemberian Jasa
kepada orang tua dalam
bentuk gading /Imbalan Adat
( Bala Papang )
3.2.2.8 Proses
Pengangkatan anak oleh
Paman/Ama Pu
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok /Uraian Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Singkat Materi Waktu
1 2 3 4 5 6 7
Lame .Contoh : 1.Etnis
Sikka : Pu Laba Meran
/Me Loeng
Contoh :2 Etnis Lio : Ghawe
Ana / Ana Wawo Pare
“Pengangkatan anak saudara
kandung oleh Tanta karena
tidak mempunyai keturunan”
(Wihi TaiTemo Dulak )
3.2.2.9 Pengantaran anak ke
rumah laki-laki
(Dedun (g) Lema
Lepo/Tama Lepo
Woga

 Mengamati
3,3,1Mengidentifikasi Prosedur 3.3.1.1 Masa gambar /video
Ritual Perkawinan masing- Pertunangan tentang ritual
masing Etnis dalam Budaya  Timbulnya perasaan perkawinan
Kabupaten Sikka cinta dari seorang
pria kepada wanita Melalui : Diskusi 8 Jam
atau sebaliknya (Briu Kelompok Pelajaran
Mikut )  Mengkonstruksik
 Pengungkapan rasa an pertanyaan Sikap : Jurnal ,(pengamatan
cinta yang dibayangi yang
lewat mimpi berhubungan Pelangi Sikka ; Karya bersama
Contoh - etnis Sikka dengan ritual Pengetahuan : Beding dan Istrinya,Oskar T.
: Diri Mipin (ng) perkawinan Tertulis,Lisan,Penugasan Mandalangi ),Nara sumber
Etnis Lio : Nipe Kobe sesuai hasil
Mbana Sama pengamatan Diktat : Adat Istiadat Sikka .
 Musyawarah /rembuk  Menggali M.Mandalangi Pareira ; 1984
,berunding keluarga informasi dari
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok /Uraian Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Singkat Materi Waktu
1 2 3 4 5 6 7
Inti (Kula berbagai sumber Ensi klopedi Bahasa dan Budaya
Babong ,Kula tentang ritual Sikka-Krowe . P.Sareng Oringbao ;
Kameng ) perkawinan 2003
 Pelacakan terhadap  Mengasosiasi
perilaku,aktivitas /menalar nilai –
harian perempuan nilai dari seluruh
/nona oleh tanta proses
sulung laki-laki perkawinan
Sikka :(Pano ‘Ahu ) dalam budaya
Lio :La’a Lako Sikka
Contoh ungkapan :( Etnis  Mengkomunikasi
Sikka ) kan hasil
Mitan(g) lentok-lentok ganu penalaran
payung wawa Jawa-nong
mitan(g) –nona heret ganu
dala nora wulan(g)
(=Keserasian antara nona dan
nong bagaikan bulan dan
bintang )
Etnis Lio : Lando Manggo
no’o Jemu Momo-wara rero
bela,saga sulu sama –nika
iwa salah =Pengungkapan
rasa cinta dan pemberian
tanda mata
( Poto Wua ta’a - oko kape )
3.3.1.2 Peminangan
/Peresmian
hubungan
pertunangan ,p
ertemuan
antara delegasi
kedua bela
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok /Uraian Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Singkat Materi Waktu
1 2 3 4 5 6 7
pihak * (Page
Wae,Ara
Mata )
3.3.1.3 Pengantaran
Belis (Tun(g) Wua
ta’a ge’te ) Lio : Tu
Ngawu
3.2.2. Masa Perkawinan /
Pernikahan
3.2.2.1 Penetapan jadwal
/waktu
pernikahan
(Hakeng Kawit )
3.2.2.2 Kumpul keluarga
persiapan mas
kawin ( A Wija /
A Pleba)
3.2.2.3 Kumpul keluarga
untuk mengawali
acara pernikahan
(Wake unu/ Gi’it
3.3.2 Mengaplikasikan nilai- Menong)
nilai yang terkandung pada 3.2.2.4 Pernikahan
setiap ritual perkawinan dalam secara
interaksi sosial sehari-hari. adat .Contoh :
((Etnis Sikka) –
Wotik Wawi
Wate-Tinu Tua
Kalok .(Miu Dua
baa giit ,miu
moang baa
mangang –giit
baa meti lepo –
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok /Uraian Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Singkat Materi Waktu
1 2 3 4 5 6 7
mangang baa
plamang woga
“Kamu berdua
telah dewasa –
dewasalah kamu
membangun
rumah tangga”
Etnis Lio : Kui
Roe –Pati ka ata
mata –
Embu ,Mamo ,ku
kajo .Pesa ate
wawi dangan
ungkapan : Miu
eo ate kare sai
loo lae –boka
modha sai ngai
ngora ,dhole-delu
mae welu –rike
dati temu sai bagi
–mae lele seru
sese tau rele-mae
dheko meto eo
gebo gore tau
rusa one “Kamu
yang sudah diikat
dalam
perkawinan
jangan berpisah
lagi –jangan ikut
pengaruh orang
yang merusak
keharmonisan
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok /Uraian Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Singkat Materi Waktu
1 2 3 4 5 6 7
keluarga “
3.2.2.5 Pengantaran
makanan bagi
anak laki yang
baru menikah
oleh keluarga
laki-laki (Tung  Mengamati
Lako ) gambar /video
3.2.2.6 Penyelesaian tentang ritual
utang adat / Mas kematian
kawin (Tung
Balik) Melalui Diskusi 6 Jam
3.2.2.7 Mandi dan cuci kelompok : pelajaran
setelah malam  Mengkonstruksik
ke-4 (Hu’i,popo ) an pertanyaan
Lio: Rio Kobe yang
Sutu berhubungan
3.2.2.8 Pembersihan dengan ritual
lokasi dan kematian sesuai Sikap[ : Jurnal Pelangi Sikka ; Karya bersama
seluruh peralatan hasil pengamatan (observasi,Pengamatan ) Beding dan Istrinya,Oskar T.
pesta perkawinan Sikap : Percaya Mandalangi )
(Ngoro Remang .  Menggali diri,kesopanan dalam
informasi dari berkomunikasi Diktat : Adat Istiadat Sikka .
berbagai sumber Pengetahuan : M.Mandalangi Pareira ; 1984
3.3 Proses upacara tentang ritual Tertulis,Lisan,Penugasan
kematian kematian
3.3.1 Informasi  Mengasosiasi/ Ensi Klopedi Bahasa dan Budaya
Kematian menalar nilai – Sikka-Krowe . P.Sareng Oringbao ;
Contoh : (Etnis nilai dari seluruh 2003
Sikka )Topo Tete wue proses ritual
wari,Luur Dolor, Kera Pu, kematian dalam
Me Buan,Pu lu’ur ,Imung budaya Sikka
Deung) ,Sobat Wohon (g)
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok /Uraian Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Singkat Materi Waktu
1 2 3 4 5 6 7
Contoh :((Etnis Lio ) Keko  Mengkomunikasi
Mata- Pai Ine -Ame ,Aji - kan hasil
Kae, Eda- Embu,Eja Weta penalaran .
3.3.2 .Penggalian
Kubur
Contoh (:Etnis Sikka)
Ali Kewo “ Kewo
wawa lemang – leda leu reta
lenang “
( Etnis Lio ) Koe Rate –
Neka Tanah oleh Pu’u
Kamu “ Ngga’e weti noo
tanah – kau mbale walo tanah
“
3.3.2 Penutupan Peti
Jenazah (Lebe
Peti Matan/ Paku
Peti /Toka Peti
untuk orang Lio
dengan
ungkapan : Bagi
iwa do mai –
Wogha iwado
dhonga mabana
sai daghea nia
Nggae –mae take
 Mendeskripsikan proses leka kamu mage-
ritual kematian menurut mae soi leka
masing-masing etnis hoba loti “
budaya di kabupaten Sikka perpisahan yang
 Memembedakan peran tidak akan
pihak-pihak yang terlibat bertemu lagi-
dalam ritual kematian silakan pergi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok /Uraian Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Singkat Materi Waktu
1 2 3 4 5 6 7
 Mengaplikasikan nilai-nilai menghadap
yang terkandung pada Tuhan melalui
ritual kematian dalam inter jalan yang mulus
aksi sosial sehari-hari “
3.3.3 Penguburan
/Pemakaman
(Lera. Tane )
3.3.4 Setelah
Penguburan :
Contoh : Etnis
Sikka
3.3.4.1 Nara Krus dan
Pire Mitan
3.3.4.2 Hoak Lobung
(buka selubung
hitam ,Buka
Hitam ( Lega
Mitan
3.3.4.3 Pemberian Mas
Kematian kepada
om (ata ina-ama )
. Dengan
Ungkapan : “
Contoh :( Etnis
Sikka )Sabeng
Rape-Garang
Boga /Klageng
Rape Hoet Betan
Etnis Lio: Kunu
iwa duu-nge iwa
rembu –Wuru
iwa beta “
Hubungan
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok /Uraian Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Singkat Materi Waktu
1 2 3 4 5 6 7
Keluarga tidak
terputus dengan
peristiwa
kematian “

Penilaian Pelangi Sikka ; Karya bersama

Sikap :Jurnal Beding dan Istrinya,Oskar T.
Pengamatan Mandalangi )
Sikap :Percaya
4.1.Menyajikan 4.1.1Merancang peta konsep Peta konsep ragam bahasa Mempresentasekan peta diri,kesopanan dalam Diktat : Adat Istiadat Sikka .
Bentuk- bentuk ragam bahasa sesuai etnis di sesuai etnis di kabupaten konsep ragam bahasa berkomunikasi,mencintai M.Mandalangi Pareira ; 1984
Interaksi Sosial pada kabupaten Sikka Sikka sesuai etnis di kabupaten budaya menerima nilai-
Masing-masing Etnis Sikka. nlilai budaya ,keberanian Ensi Klopedi Bahasa dan Budaya
Budaya di Kabupaten Menuliskan contoh ungkapan Menuliskan contoh ungkapan Mempresentasikan 4 Jam Sikka-Krowe . P.Sareng Oringbao ;
Sikka dari aspek dan makna sesuai etnis masing dan makna sesuai etnis contoh-contoh ungkapan Pelajaran 2003
bahasa –masing pada kertas stiker tiga masing –masing pada kertas dan makna Keterampilan :
dimensi stiker tiga dimensi Merefleksi Produk Sumber Lain : Tokoh Adat
(Pemangku
Adat ),Budayawan,Tuan Tanah
(Tanah Puan(g)

4.2.Menyajikan 4.2.1 Membuat Poster Tata Tata Upacara Menyajikan poster tata Penilaian Sikap:
Proses Tata Upacara Upacara Adat dalam Ritual Adat Sesuai upacara adat ritual Jurnal Pengamatan 2 Jam
Adat sesuai Perkawinan sesuai masing- Budaya masing-masing perkawinan sesuai etnis Sikap : Percaya Pelajaran
Masing-masing Etnis masing Etnis Budaya di Etnis di Kabupaten Sikka masing-masing diri,kesopanan
Budaya di Kabupaten Kabupaten Sikka Merefleksi dalam
Sikka berkomunikasi,men
cintai
budya,menerima
nilai –nilai
budaya ,keberanian
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok /Uraian Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Singkat Materi Waktu
1 2 3 4 5 6 7

Keterampilan :
Produk