LOKAKARYA

(Lembar Kerja Resume Modul)

A. Nama : ANDRIYATI
B. Judul Modul : Pengembangan Materi, Media, Sumber Belajar, dan
Instrumen Penilaian
C. Judul Tema 5 : Pengembangan Instrumen Penilaian Sikap dan Karakter
D. Kegiatan Belajar : (KB 3)
E. Refleksi

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

PETA KONSEP

Pengembangan Instrumen Penilaian Sikap

dan Karakter (profil Pancasila)
2.

Penilaian sikap adalah penilaian yang dilakukan guru

untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi sikap
dari peserta didik yang meliputi aspek menerima atau
memerhatikan (receiving atau attending), merespons
atau menanggapi (responding), menilai atau menghargai
(valuing), mengorganisasi atau mengelola (organization),
dan berkarakter (characterization).

Penilaian sikap :
 Utama yaitu observasi yang dilakukan oleh guru
selama 1 semester dan guru BK atau Wali Kelas
selama 1 semester.
 Penunjang yaitu penilaian diri dan penilaian antar
teman.

Peta Konsep dan

1. beberapa definisi dan Hal yang perlu diperhatikan dalam melaksanakan
istilah pada KB penilaian sikap dengan teknik observasi :
1. Jurnal digunakan oleh guru mata pelajaran, guru BK,
dan wali kelas selama periode satu semester.
2. Jurnal oleh guru mata pelajaran dibuat untuk seluruh
peserta didik yang mengikuti mata pelajarannya.
3. Hasil observasi guru mata pelajaran dan guru BK
dibahas dalam rapat dewan guru dan selanjutnya
wali kelas membuat predikat dan deskripsi sikap
setiap peserta didik di kelasnya.
4. Perilaku sangat baik atau kurang baik yang dicatat
dalam jurnal tidak terbatas pada butir-butir sikap
(perilaku) yang hendak ditumbuhkan melalui
pembelajaran.
5. Catatan dalam jurnal dilakukan selama satu semester.
6. Perilaku peserta didik selain sangat baik atau kurang
baik tidak perlu dicatat dan dianggap peserta didik
tersebut menunjukkan perilaku baik atau sesuai
dengan norma yang diharapkan.
 Skema Penilaian Sikap
Penilaian
Sikap

Utama Penunjang

Observasi oleh Dilakukan selama Penilaian Diri

proses dan Penilaian
Guru selama 1 pembelajaran dan
semster diluar pebelajaran
Antar Teman

Observasi oleh Dilakukan diluar Dilaksanakan

GuruBK dan Wali jam pembelajaran sekurangnya 1 kali
secara langsung dalam satu semester
Kelas selama 1
atau melalui
semster laporan

Identifikasi
Permasalahan
pembelajaran/kesulitan
2 1. Pengembangan instrumen penilaian sikap dan karakter
yang ditemukan
berkaitan dengan
materi pada KB

1. Belum maksimal dalam melaksanakan observasi penilaian sikap

Penyebab
3
permasalahan

Solusi/Rencana aksi 1. Lebih maksimal dalam melaksanakan penilaian sikap baik secara
4.
yang akan dilakukan observasi maupun penilaian diri dan penilaian antar teman