PENDALAMAN MATERI

(Lembar Kerja Resume Modul)

A. Judul Modul : Perangkat dan Media Pembelajaran

B. Kegiatan Belajar : Pengembangan Instrumen Penilaian Sikap dan Karakter
(KB 2) No 4 hlm 77
C. Refleksi

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP DAN

Peta Konsep (Beberapa
1 istilah dan definisi) di modul
bidang studi
KARAKTER
 Penilaian sikap adalah penilaian yang dilakukan
guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi
sikap dari peserta didik yang meliputi aspek menerima
atau memerhatikan (receiving atau attending), merespons
atau menanggapi (responding), menilai atau menghargai
(valuing), mengorganisasi atau mengelola (organization),
dan berkarakter (characterization).
 Pada Kurikulum 2013 aspek sikap untuk mata
pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti dan PPKn
dibelajarkan secara langsung (direct teaching) maupun
tidak langsung (indirect teaching) yang memiliki dampak
instruksional (instructional effect) dan memiliki dampak
pengiring (nurturant effect).
 Adapun aspek sikap untuk mata pelajaran selain
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti dan PPKn tidak
dibelajarkan secara langsung dan memiliki dampak
pengiring dari pembelajaran KD pada KI-3 dan KD pada
KI-4.

Teknik Penilaian Sikap

 Penilaian sikap spiritual dan sosial harus mengacu
pada indikator yang dirinci dari Kompetensi Dasar (KD)
dari kompetensi inti spiritual dan sosial yang ada di
kerangka dasar dan struktur kurikulum untuk setiap
jenjang dari dasar sampai menengah.
 Dalam teknik penilaian sikap, guru harus merinci
setiap KD dari Kompetensi Inti menjadi indikator
pencapaian kompetensi sikap spiritual dan sosial yang
nantinya akan dinilai oleh guru dalam bentuk perilaku
peserta didik sehari-hari.

 Tenik penilain sikap dilakukan melalui 3 cara,

yaitu:
1. Observasi yang dialakukan oleh guru mata pelajaran
 selalma 1 semester yang dilaksanakan dalam proses
pembelajaran dan diluar pelajaran. dan dilakukan oleh
guru BK selama 1 semester juga yang dilakukan diluar
jam pelajaran baik secra langsung maupun berdasarkan
informasi yang valid.
2. Penilain diri yang dilakukan sekurang-kurangnya 1 kali
dam satu semester. Dalam melakukan penilaian diri
terhadap kompetensi sikap, baik sikap spiritual maupun
sikap sosial harus mengacu pada indikator pencapaian
kompetensi yang sudah dibuat oleh guru sesuai dengan
kompetensi dasar dari kompetensi inti sikap spiritual dan
sikap sosial.
3. Penilaian antar peserta didik atau penilaian antar
teman yang dapat digunakan untuk mengukur tingkat
pencapaian kompetensi sikap, baik sikap spiritual
maupun sosial dengan cara meminta peserta didik
untuk menilai satu sama lain.

1. Instrumen Penilaian
Daftar materi bidang studi
2 yang sulit dipahami pada 2. Tehnik Penilaian
modul

3. Penilaian Antar Peserta didik

Daftar materi yang sering
3 mengalami miskonsepsi 4. Penilaian Antar Teman
dalam pembelajaran