INSTRUMEN PENILAIAN

A. Identitas
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VIII
Semester :1
B. Kompetensi Dasar
3.4 Menelaah dialog atau percakapan
4.4 Menulis teks dialog sederhana
C. Indikator
3.4.1 Menganalisis penggunaan unggah-ungguh basa dalam teks percakapan (C4)
3.4.2 Menyimpulkan isi percakapan (C5)
4.4.1 Melengkapi kalimat rumpang sesuai dengan unggah-ungguh basa (P3)
4.4.2 Membuat teks dialog sederhana dengan menerapkan unggah-ungguh basa (P3)
4.4.3 Mengkritisi teks dialog sederhana dengan menerapkan unggah-ungguh basa yang
sudah disajikan kelompok lain (P3)

Evaluasi Proses dan Hasil Pembelajaran

1. Penilaian Pengetahuan
Penilaian pre test
Untuk mengukur kemampuan awal siswa/test diagnostik dilakukan menggunakan
google form.
Keterangan : pre test dilaksanakan sehari sebelum kegiatan pembelajaran
dikarenakan siswa tidak diperbolehkan membawa HP di sekolah.

Penilaian Kelompok
Teknik dan Instrumen Penilaian

Satuan Pendidikan : SMPN 3 Boyolali

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas/Semester : VIII/1
Materi : Teks dialog sederhana
Pertemuan Pertama
Kompetensi Indikator Pencapaian Teknik Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
Dasar
3.4 Menelaah dialog 3.4.1 Menganalisis Tes tertulis Uraian
atau percakapan penggunaan unggah-
ungguh basa dalam
teks percakapan (C4)
3.4.2 Menyimpulkan isi
percakapan (C5)
 Kisi-kisi Soal

Satuan Pendidikan : SMPN 3 Boyolali

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas/Semester : IX/1
Materi : Teks deskripsi tentang upacara adat tedhak siten

Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal
Soal Soal
3.5 Menelaah dialog 3.4.3 Menganalisis Disajikan teks Uraian 1
atau percakapan penggunaan unggah- percakapan dalam
ungguh basa dalam bentuk rumpang,
teks percakapan (C4) peserta didik
3.4.4 Menyimpulkan isi memecahkan isi kata
percakapan (C5) sesuai dengan unggah-
ungguh basa dengan
cara berdiskusi.
Setelah teks rumpang Uraian 2
dilengkapi, peserta
didik menyimpulkan
isi percakapan.

Rubrik Penilaian Kelompok (Soal 1)

Jml Skor
Hasil Diskusi
NAMA Nama Siswa
KELOMPOK Mengisi jawaban dengan benar (15)

Kelompok 1 1.
2.
3.
4.
Kelompok 2 1.
2.
3.
4. dst
 Rubrik Penilaian Kelompok (Soal 2)
Jml Skor
Hasil Diskusi
NAMA Nama Siswa
KELOMPOK Menyimpulkan isi percakapan dengan benar (5)

Kelompok 1 1.
2.
3.
4.
Kelompok 2 1.
2.
3.
4. dst
Kunci Jawaban
Soal Nomor 1
Isi tetembungan kang bener :
1. Siyang
2. Siyang
3. Ijem
4. Duka
5. Mripate
6. Nyuwun pangapunten
7. Kentun
8. Dalu
9. Kesupen
10. Pengaosan
11. Ngendika
12. Ajrih
13. Ora weruh, ora ngerti
14. Nonton / mirsani
15. dhawuhi
Soal Nomor 2
1. Nalika ora nggarap PR kudu tansah jujur
2. PR iku kudu digarap ana ing ngomah
3. Matur kaliyan Pak Guru kedah mawi basa krama
4. Nalika nindakake kaluputan kudu nyuwun pangapura
 5. Nalika kleru, kudu tanggung jawab.
Pedoman Penskoran Skor Maksimal
Soal Nomor 1 Skor masing-masing jawaban 2 30
Soal Nomor 2 Skor masing-masing jawaban 4 20
Nilai maksimal 50*2 = 100

2. Penilaian Keterampilan
Kompetensi Indikator Pencapaian Teknik Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
Dasar
4.4 Menulis teks 4.4.2
dialog sederhana Menyajikan kalimat rumpang
yang telah dilengkapi sesuai
dengan unggah-ungguh basa
(P3)
4.4.3 mengkritisi penampilan
kelompok lain

Kisi-kisi Soal Keterampilan

Kompetensi Materi Butir Soal Teknik Nomor
Dasar Soal
4.4 Menulis teks Pawicantenan Kapraktikna pawicantenan Unjuk Kerja 1
dialog sederhana Ora Nggarap ingkang sampun
PR
dipunjangkepi kanthi metode
role play.
Kelompok sanesipun asung
pamrayogi dhateng
kelompok ingkang majeng.
 Rubrik Penilaian Keterampilan
Kerampilan dalam menyusun dan menyajikan teks dialog
sederhana
Ketepatan Ketepatan isi Tata Bahasa
Skor yang
N diksi (kesimpulan)
Nama Siswa dicapai max Predikat
o
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 12

1.
2.
3.

Pedoman Penskoran
Kode Predikat Keterangan
3.25-4.00 Sangat baik
2.50-3.24 Baik
1.75-2.49 Cukup
1.00-1.74 Kurang
Skor Maksimal 12
Skor = (Skor yang didapat x 4)/12

3. Penilaian Sikap

4. Tanggung Disiplin Kerjasama

Skor yang
5. Jawab
NNama Siswa dicapai max Predikat
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 12
6.
o
1.
2.
3.

Pedoman Penskoran
Kode Predikat Keterangan
3.25-4.00 Sangat baik
2.50-3.24 Baik
1.75-2.49 Cukup
1.00-1.74 Kurang
 Skor Maksimal 12
Skor = (Skor yang didapat x 4)/12

Jurnal Penilaian sikap

No. Nama Waktu Catatan Perilaku Ttd Siswa Tindak Lanjut

Rubrik Penilaian Sikap

No. Aspek Kriteria Penilaian Skor
1. Mengikuti pelajaran dan mengumpulkan tugas
tepat waktu
Mengikuti pelajaran dan mengumpulkan tugas
Kedisiplinan
kurang tepat waktu
Mengikuti pelajaran dan mengumpulkan tugas
tidak tepat waktu
2. Mengerjakan tugas dengan penuh tanggung jawab

Mengerjakan tugas dengan kurang tanggung

Tanggung Jawab
jawab
Mengerjakan tugas dengan tidak tanggung jawab

3. Mengerjakan tugas dengan kerjasama yang baik

Mengerjakan tugas dengan kerjasama yang kurang

Kerja sama
baik
Mengerjakan tugas dengan kerjasama yang tidak
baik

4. Remidial
1. Remidial : Apabila peserta didik mendapatkan nilai di bawah KKM (75)
2. Pengayaan : Apabila peserta didik mendapatkan nilai sama atau lebih tinggi dari
KKM (75)
Soal Remidi :
1. Kaseratna pawicantenan “Ora Nggarap PR” kanthi undha usuk basa
ingkang trep!
2. Kaandharna kesimpulan pawicantenan “Ora Nggarap PR”
Pengayaan :
Kasemaka video tulada pawicantenan kanthi unggah-ungguh sanesipun ing youtube.