Instrumen Rencana Tindak Lanjut CGP

Nama CGP : Siti Aminatus Sakdiyah

Nama Pendamping : Moh Jari

Pertanyaan panduan untuk menyusun rencana tindak lanjut

 Setelah Bapak/Ibu menyelesaikan program ini, apa kompetensi kepemimpinan

sekolah yang ingin Bapak/Ibu kembangkan lebih lanjut? 
 Apa yang membuat kompetensi tersebut esensial untuk Bapak/Ibu kembangkan? 
 Apa indikator keberhasilan dari pengembangan kompetensi yang Bapak/Ibu
rencanakan?
 Apa saja potensi (aset/sumber daya internal dan eksternal) yang sudah Bapak/Ibu
petakan untuk mendukung pengembangan kompetensi tersebut? 
 Apa kendala yang mungkin timbul ketika Bapak/Ibu menjalankan rencana
pengembangan kompetensi tersebut?
 Apa yang Bapak/Ibu akan lakukan untuk mengatasi kendala yang mungkin muncul?
 Apa saja strategi Bapak/Ibu untuk mengembangkan kompetensi tersebut? 

Berdasarkan pertanyaan panduan di atas, lengkapilah borang berikut.

Rencana Tindak Lanjut Pasca Pendidikan Guru Penggerak

Kompetensi kepemimpinan sekolah yang ingin dikembangkan lebih lanjut:

Setelah program ini selesai, kompetensi kepemimpinan sekolah yang ingin saya kembangkan
adalah menciptakan ekosistem sekolah yang kondusif, dimana sekolah memiliki keterkaitan
dengan pemanfaatan sumber daya lingkungan yang menjadi tempat belajar. Menggerakkan
seluruh elemen sebagai dukungan mensukseskan program-program sekolah yang aman,
nyaman dan menyenangkan untuk seluruh warga sekolah

Latar belakang pemilihan kompetensi tersebut:

Sekolah dan sumber daya lingkungan merupakan satu kesatuan yag saling berhubungan. Aset
sumber daya lingkungan jika dimaksimalkan seefektif mungkin oleh sekolah maka tidak
mungkin sekolah sebagai tempat dan sumber belajar akan menjadi penyokong ekonomi
sekolah dan nantinya akan mewujudkan peserta didik yang mengutamakan kearifan lokal
untuk mengembangkan ekonomi desa mereka

Potensi yang dapat mendukung pengembangan kompetensi tersebut:

a. Aset SDM ( kepala sekolah dan para guru yang bersemangat, komite yag
mendukung segala program dan peserta didik yang antusias.
b. Aset lingkungan, memiliki halaman yang untuk proses pembelajaran di luar
kelas, udara yang asri dan nyaman
c. Aset politik, adanya kerjasama dengan orang tua, pemerintah desa, puskesmas
kecamatan dan pemangku kepentingan lainnya
 d. Aset fisik, sekolah kami memiliki sarana yang cukup memadai

Kendala yang mungkin timbul dalam upaya pengembangan kompetensi tersebut:

Kendala yang mungkin timbul ketika menjalankan rencana pengembangan kompetensi

tersebut adalah :
a. Komunikasi yang kurang efektif
b. Dukungan rekan guru yang kurang maksimal
c. Dukungan pemangku kepentingan lainnya kurang terjalin dengan baik
d. Bertabrakan dengan program-program lain yang telah terlaksana
e. Faktor alam

Rencana untuk mengatasi kendala yang mungkin muncul:

Yang akan saya laukan untu mengtasi kendala yang mungkin muncul adalah :
a. Menjalin komunikasi yang ebih intensif
b. Melakukan pendekatan secara personal
c. Melibatkan guru dan siswa untuk menentukan sebuah program
d. Mendahulukan program yang utama
e. Memaparkan program secara jelas namun singkat

Strategi pengembangan kompetensi kepemimpinan sekolah

Specific (rincian deskripsi a. Melakukan musyawarah dengan kepala

aktivitas secara terperinci sekolah, rekan guru, dan komite untuk
dan jelas)
membahas program
b. Menampung semua pendapat yang masuk
mengenai program tersebut
c. Menyepakati bersama program yang sudah
dimusyawarahkan kemudian
mengkomunikasikan program tersebut kepada
wali murid dengan harapan program dapat
berjalan beriringan dan seirama serta mendapat
dukungan dari wali murid
d. Mensosialisasikan program yang sudah
disepakati kepada seluruh peserta didik

Measurable (indikator a. Membuat lingkungan sekolah sebagai sumber

keberhasilan yang dapat belajar bagi peserta didik
diukur)
b. Membuat kebun sekolah sebagai sarana dan
media belajar siswa
c. Membuat sudut belajar sebagai tempat belajar
Time-oriented (linimasa 3 tahun
yang masuk akal)