UNIVERSITAS HALU OLEO

FAKULTAS FARMASI Kode Dokumen

PRODI FARMASI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTE Tgl Penyusunan
R
Biologi Sel dan Molekuler OAA61005 MK Wajib 2 0 I 03 januari 2022
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI

Dr.rer.nat. Adryan Fristiohady, Dr.rer.nat. Adryan Fristiohady, Wa Ode Sitti Zubaydah, S.Si.,M.Sc
S.Farm, M.Sc, Apt S.Farm, M.Sc, Apt.
Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran (CP) 1. Sikap:
a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious
b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas kefarmasian berdasarkan agama, moral, dan etika
c. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan
Pancasila
d. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan
bangsa
e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain,
terutama di bidang farmasi
f. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
g. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
h. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik, terutama di bidang farmasi
i. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan kefarmasian secara mandiri
j. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan di bidang farmasi

2. Pengetahuan:
a. Menguasai teori, metode dan aplikasi ilmu dan teknologi farmasi (farmasetika, kimia farmasi, farmakognosi, farmakologi), konsep
dan aplikasi ilmu biomedik (biologi, anatomi manusia, mikrobiologi, fisiologi, patofisiologi, etik biomedik, biostatistik), konsep
farmakoterapi, pharmaceutical care, pharmacy practice, serta prinsip pharmaceutical calculation, epidemiologi, pengobatan berbasis
 bukti, dan farmakoekonomi.
b. Menguasai pengetahuan tentang manajemen farmasi, sosio-farmasi, hukum dan etik farmasi, teknik komunikasi, serta prinsip dasar
keselamatan kerja.
3. Keterampilan Umum:
a. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi kefarmasian dengan memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora.
b. Mampu menunjukkan kinerja di bidang farmasi secara mandiri, bermutu, dan terukur.
c. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang farmasi dengan
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi,
gagasan, desain atau kritik.
d. Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut dalam bentuk skripsi dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
e. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang farmasi, berdasarkan hasil analisis
informasi dan data
f. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega dan sejawat, baik di dalam maupun di luar
lembaga kefarmasian
g. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan kefarmasian yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya
h. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola
pembelajaran secara mandiri
i. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah
plagiasi.
j. Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang farmasi sesuai dengan kode etik kefarmasian
k. Mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri
l. Mampu berkontribusi dalam evaluasi atau pengembangan kebijakan nasional dalam rangka peningkatan mutu pendidikan atau
pengembangan kebijakan nasional di bidang farmasi
m. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, mengamankan, dan menemukan kembali data dan informasi untuk
keperluan pengembangan hasil kerja di bidang farmasi

4. Keterampilan khusus:
a. Mampu menelusur, menganalisis secara kritis, mengorganisasikan informasi tentang sediaan farmasi dan mengkomunikasikan
secara efektif pada individu dan masyarakat
b. Mampu mengidentifikasi dan menyelesaikan masalah terkait obat menggunakan pendekatan berbasis bukti dalam perancangan,
pembuatan/penyiapan, pendistribusian, pengelolaan dan/atau pelayanan sediaan farmasi untuk mengoptimalkan keberhasilan
terapi.
c. Mampu menganalisis secara kritis masalah dalam pekerjaan kefarmasian, menyusun informasi/ide/laporan/pemikiran, dan secara
2
 efektif mengkomunikasikannya dalam berbagai bentuk media, kepada sejawat tenaga kesehatan lain dan atau masyarakat umum.
d. Mampu melakukan praktik kefarmasian disupervisi oleh apoteker secara bertanggungjawab sesuai ketentuan perundang-undangan
dan kode etik yang berlaku.
e. Mampu berkomunikasi dan berkolaborasi dengan tenaga kesehatan lain terkait pekerjaan kefarmasian,
f. Mampu mengelola pekerjaan kefarmasian secara mandiri disupervisi apoteker, memimpin dan mengelola pekerjaan kelompok,
serta bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok.
g. Mampu mengevaluasi diri dan mengelola pembelajaran diri sendiri dalam upaya meningkatkan kemampuan pekerjaan teknis
kefarmasian
h. Mampu melakukan praktik kefarmasian disupervisi oleh apoteker secara bertanggungjawab sesuai ketentuan perundang-undangan
dan kode etik yang berlaku.
i. Mampu melakukan praktek kefarmasian melalui pemanfaatan produk fitoterapi yang berasal dari pemanfaatan bahan alam lokal
yang ada di Sulawesi Tenggara.
CPMK
(1) Sikap,
a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious
b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas kefarmasian berdasarkan agama, moral, dan etika
c. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
d. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan kefarmasian secara mandiri
e. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan di bidang farmasi

(2) Ketrampilan Umum,

a. Menguasai dan memahami ultrastruktur penyusun sel prokariot dan eukariot
b. Menguasai dan memahami fungsi dan proses yang berlangsung di dalam sel berikut pengaturannya (regulasi)
c. Menguasai pengetahuan tentang aplikasinya berupa teknologi DNA rekombinan dalam berbagai bidang (pertanian, peternakan,
mikrobiologi pangan, kesehatan, ekologi, kelautan).
(3) Ketrampilan Khusus,
a. Mampu mengetahui tentang sejarah perkembangan biologi sel dan molekuler
b. Mampu mengetahui tentang struktur dan fungsi organel sel
c. Mampu mengetahui tentang transport molekuil melintasi membrane sel
d. Mampu mengetahui tentang komunikasi sel (transduksi signal seluler)
e. Mampu mengetahui tentang siklus sel
f. Mampu mengetahui tentang materi genetik
g. Mampu mengetahui ekspresi gen (transkripsi dan translasi)
h. Mampu mengetahui replikasi dan mutasi DNA

3
 i. Mampu mengetahui aplikasi biologi sel dan molekuler
(4) Pengetahuan
a. Menguasai pengetahuan tentang ultrastruktur penyusun sel prokariot dan eukariot, berbagai fungsi dan proses yang berlangsung di
dalam sel berikut pengaturannya (regulasi), serta salah satu aplikasinya berupa teknologi DNA rekombinan dalam berbagai
bidang (pertanian, peternakan, mikrobiologi pangan, kesehatan, ekologi, kelautan)
DeskripsiSingkat Mata kuliah ini membahas tentang struktur penyusun sel baik prokariot maupun eukariot mulai dari tingkatan mikromolekul sampai
MK organel berikut fungsinya masing-masing, transport molekul melintasi membran, mekanisme transduksi sinyal, siklus & regulasi
pembelahan sel, struktur materi genetik, sintesis protein, pengaturan ekspresi gen, replikasi DNA, mutasi, dan teknologi DNA rekombinan
disertai teknik yang mendukungnya yaitu PCR, gel elektroforesis, DNA sequencing dan kultur in vitro juga contoh penerapannya di
berbagai bidang.
Bahan Kajian /
Materi Bahan Kajian :
Pembelajaran Mekanisme obat pada berbagai target aksi obat
Materi Pembelajaran:
1. Pengantar Biologi sel dan Molekuler
2. Struktur dan fungsi organel sel I (Sistem Endomembran)
3. Struktur dan fungsi organel sel II (Sistem Endosimbion) dan organel non membran
4. Transport molekul melintasi membrane sel
5. Komunikasi Sel : Transduksi Sinyal Seluler
6. Siklus sSel
7. Materi Genetik : DNA
8. Ekspresi Gen : Transkripsi dan Translasi
9. Pengaturan ekspresi gen
10. Replikasi dan Mutasi DNA
11. Aplikasi Biologi Sel dan Molekuler

Pustaka Utama :

Alberts, B., Bray, D., Lewis, J., Raff, M., Roberts, K., Watson, J.D. 1989. Molecular Biology of the Cell. 2nd ed. Garland Publishing, Inc. New
York.

Pendukung :
1. Buchanan, B.B., Gruissem, W., Jones R.L. 2000. Biochemistry & Molecular Biology of Plants. American Society of Plant Physiologists.
2. Campbell, N.A., Reece, J.B., Mitchell, L.G. 2005. Biology.7th ed. Pearson Education Inc., Benjamin Cummings.

4
 3. Carter, J.B., Saunders, V.A. 2007. Virology : Principles and Applications. John Wiley & Sons, Ltd. England.
4. Griffiths, A.J., Wessler, S.R., Lewontin, R.C., Gelbart, W.M., Suzuki, D.T., Miller, J.H. 8th ed. 2005. An Introduction to Genetic Analysis. W.H.
Freeman and Company. New York.
5. Nicholl, D.S.T. 2002. An Introduction to Genetic Engineering. 2nd ed. Cambridge University Press.

Dosen Pengampu 1. Dr.rer.nat. Adryan Fristiohady, S.Farm, M.Sc., Apt.

2. Dr. Muzuni, M.Si.
3. Dr. Suriyana, M.Si.
Matakuliahsyarat

Mg Ke- Sub-CPMK Indikator Penilaian Kriteria & Bentuk Bantuk Pembelajaran, Materi Pembelajaran BobotPenilai
(Kemampuan akhir Penilaian Metode Pembelajaran, [Pustaka] an (%)
tiap tahapan belajar) Penugasan,
[Media & Sumber Belajar]
[ Estimasi Waktu]
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Mahasiswa dapat Ketepatan dalam Kriteria: ketepatan dan 1. Contextual Instruction 1. Definisi biologi sel 5
merumuskan definisi menjelaskan tentang penguasaan dan molekuler.
biologi sel dan definisi biologi sel dan 2. Discovery Learning (DL) 2. Sejarah
molekuler, menjelaskan molekuler, menjelaskan Bentuk non-test perkembangan biologi
sejarah perkembangan, sejarah perkembangan, 3. Cooperative Learning (CL) sel dan molekuler.
kaitannya dengan ilmu kaitannya dengan ilmu ● Tulisan 3. Kaitan biologi sel dan
lainnya. lainnya. makalah 2x50 menit molekuler dengan
ilmu lainnya.
Ketepatan dalam ● presentasi 4. Teori sel modern
menjelaskan teori sel 5. Sel prokariot,
modern, perbedaan sel eukariot dan virus.
prokariot, eukariot dan Teknik-teknik untuk
virus serta teknik-teknik mempelajari sel
untuk mempelajari sel.
2 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Kriteria: 1. Contextual Instruction 1. Struktur dan fungsi 5
Menjelaskan struktur Menjelaskan struktur dan Kriteria: ketepatan dan membran sel.
dan fungsi membran fungsi membran dan penguasaan 2. Discovery Learning (DL) 2. Struktur dan Fungsi
dan dinding sel. dinding sel. Bentuk non-test dinding Sel.

5
 3. Cooperative Learning (CL) 3. Sistem endomembran
Ketepatan dalam ● Tulisan (inti, retikulum
menjelaskan Struktur dan makalah 2x50 menit endoplasma, badan
Fungsi dinding Sel. golgi, vesikula,
Sistem endomembran (inti, presentasi lisosom)
retikulum endoplasma,
badan golgi, vesikula,
lisosom)

3, 4 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Kriteria: ketepatan dan 1. Contextual Instruction Struktur dan fungsi 10
Menjelaskan struktur Menjelaskan struktur dan penguasaan organel endosimbion
dan fungsi organel fungsi organel Bentuk non-test 2. Discovery Learning (DL) (kloroplas dan
endosimbion yaitu endosimbion yaitu mitokondria.
kloroplas dan kloroplas dan mitokondria. ● Tulisan 3. Cooperative Learning (CL)
mitokondria. makalah struktur dan fungsi
Ketepatan dalam ● presentasi 2x50 menit organel non sistem
menjelaskan struktur dan endomembran yaitu
fungsi organel non sistem ribosom peroksisom
endomembran yaitu dan sitoskeleton
ribosom peroksisom dan
sitoskeleton

5 Mahasiswa mampu ● Ketepatan dalam Kriteria: ketepatan dan 1. Contextual Instruction 1. Transpor pasif (difusi, 5
Menjelaskan menjelaskan tentang penguasaan osmosis, difusi
mekanisme transpor mekanisme transpor Bentuk non-test: 2. Discovery Learning (DL) terfasilitasi, ion
molekul melintasi molekul secara pasif. channel, aquaporin)
membran sel ● Ketepatan dalam ● Presentasi 3. Cooperative Learning (CL) 2. Transpor aktif
menjelaskan tentang kelompok (protein carrier,
mekanisme transpor 2x50 menit pompa proton).
molekul secara aktif 3. Transpor
● Ketepatan dalam makromolekul
menjelaskan tentang (endositosis dan
mekanisme transpor eksositosis)
makromolekul

6
6 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Kriteria: ketepatan dan 1. Contextual Instruction 1. Gambaran umum 5
menjelaskan Menjelaskan gambaran penguasaan pensinyalan sel.
Komunikasi sel umum pensinyalan sel Bentuk non-test: 2. Discovery Learning (DL) 2. Molekul sinyal ,
(transduksi sinyal yang meliputi tiga tahapan reseptor sinyal dan
seluler) pensinyalan sel ● Presentasi 3. Cooperative Learning (CL) cara aktivasi.
kelompok 3. Molekul kecil sebagai
Menjelaskan macam 2x50 menit mesenjer kedua dan
molekul sinyal, reseptor molekul relai.
sinyal dan cara aktivasi. 4. Penerimaan sinyal
dan inisiasi
Menjelaskan macam dan transduksi.
peran molekul mesenjer 5. Jalur transduksi
kedua dan molekul relai. sinyal.
6. Respon seluler
Menjelaskan tahapan terhadap sinyal.
penerimaan sinyal dan
inisiasi transduksi.

Menjelaskan jalur
transduksi sinyal.

Menjelaskan respon seluler

terhadap sinyal.

7 Mahasiswa mampu a. Ketepatan dalam Kriteria: ketepatan dan 1. Contextual Instruction 1. Peran utama 10
menjelaskan mengenai menjelaskan peran penguasaan pembelahan sel
siklus sel utama pembelahan sel. 2. Discovery Learning (DL) 2. Siklus sel mitotik.
b. Menjelaskan siklus sel 3. Pembelahan Meiosis
mitotik. 3. Cooperative Learning (CL) 4. Regulasi siklus sel.
c. Menjelaskan
pembelahan meiosis. 2x50 menit
d. Menjelaskan
pengaturan siklus sel.

7
 ●
8 Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengan Semester
9 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Kriteria: ketepatan dan 1. Contextual Instruction 1. Komposisi DNA 5
menjelaskan mengenai Menjelaskan komposisi penguasaan 2. Struktur DNA
materi genetik DNA Bentuk non-test: 2. Discovery Learning (DL) 3. Pengemasan DNA
4. Komposisi RNA
Menjelaskan Struktur DNA Presentasi kelompok 3. Cooperative Learning (CL) 5. Struktur RNA
6. DNA
Menjelaskan pengemasan 2x50 menit ekstrakromosom
DNA menjadi kromosom.

Menjelaskan komposisi
RNA

Menjelaskan struktur RNA

Menjelaskan DNA
ekstrakromosom

10, 11 Mahasiswa mampu Ketepatan Menjelaskan Kriteria: ketepatan dan 1. Contextual Instruction 1. Peranan pengaturan 5
menjelaskan tentang tentang dogma genetik. penguasaan ekspresi gen.
ekspresi gen Bentuk non-test: 2. Discovery Learning (DL) 2. Pengaturan ekspresi
(transkripsi dan Menjelaskan sintesis gen prokariot (lac
translasi) mRNA Presentasi 3. Cooperative Learning (CL) system)
3. Berbagai mekanisme
Menjelaskan pemrosesan 2x50 menit pengaturan ekspresi
RNA gen eukariot
(modifikasi kromatin,
Menjelaskan struktur tRNA inisiasi oleh faktor
transkripsi,
Menjelaskan mekanisme
penterjemahan mRNA oleh pascatranskripsi.
tRNA dan ribosom.

Menjelaskan kode genetik.

8
12, 13 Mahasiswa mampu Ketepatan Menjelaskan Kriteria: ketepatan dan 1. Contextual Instruction 1. Proses replikasi DNA 10
menjelaskan mengenai pentingnya peranan penguasaan linier (eukariot).
replikasi dan mutasi pengaturan ekspresi gen. Bentuk non-test: 2. Discovery Learning (DL) 2. Proses replikasi DNA
DNA melingkar (prokariot).
Menjelaskan pengaturan Presentasi 3. Cooperative Learning (CL) 3. Definisi dan macam-
ekspresi gen pada macam Mutasi.
prokariot 2x50 menit 4. Perbaikan DNA

Menjelaskan macam-
macam mekanisme
pengaturan ekspresi gen
eukariot

14, 15 Mahasiswa mampu Ketepatan menjelaskan Kriteria: ketepatan dan 1. Contextual Instruction 1. Teknologi DNA 10
menjelaskan aplikasi tentang Menjelaskan penguasaan rekombinan dan
biologi sel dan pembukaan DNA heliks Bentuk non-test: 2. Discovery Learning (DL) pengklonan DNA.
molekuler ganda. 2. Berbagai metoda
Presentasi 3. Cooperative Learning (CL) dalam teknologi DNA
Menjelaskan replikasi DNA (PCR, elektroforesis
arah 5’ – 3’ dan 3’ – 5’ 2x50 menit gel, shoutern blot,
DNA sequencing,
Menjelaskan Replikasi kultur in vitro).
DNA melingkar 3. Analisis deteksi
(prokariot). perbedaan DNA.
Aplikasi praktis
Menjelaskan tentang teknologi DNA di
mutasi. berbagai bidang.

Menjelaskan tentang
macam-macam mutasi.

Menjelaskan tentang
perbaikan DNA.
9
 Mahasiswa mampu Eksplorasi Molekuler dan Kriteria: ketepatan dan 1. Contextual Instruction Penelitian Dr. Muzuni,
menjelaskan eksplorasi Morfologi untuk penguasaan M.Si. tentang Eksplorasi
molekular dan Identifikasi Sumberdaya Bentuk non-test: 2. Discovery Learning (DL) Molekuler dan
morfologi Puerulus Puerulus (Benih) Lobster Morfologi untuk
(Benih) Lobster pada Teluk Staring Presentasi 3. Cooperative Learning (CL) Identifikasi Sumberdaya
Kabupaten Konawe Selatan Puerulus (Benih) Lobster
2x50 menit pada Teluk Staring
Kabupaten Konawe
Selatan
16 Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester

10