RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
INTERAKSI OBAT Farmakologi dan Farmasi Klinis 2 0 V 7 MARET 2022
OTORISASI Koordinator RMK

Apt. Muhammad Wisda Praja Ramdhany M.Clin.Pharm

TTD
Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran (CP) 1. Sikap:
a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious
b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas kefarmasian berdasarkan agama, moral, dan etika
c. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan
Pancasila
d. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan
bangsa
e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain,
terutama di bidang farmasi
f. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
g. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
h. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik, terutama di bidang farmasi
i. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan kefarmasian secara mandiri
 j. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan di bidang farmasi

2. Pengetahuan:
a. Menguasai teori, metode dan aplikasi ilmu dan teknologi farmasi (farmasetika, kimia farmasi, farmakognosi, farmakologi), konsep
dan aplikasi ilmu biomedik (biologi, anatomi manusia, mikrobiologi, fisiologi, patofisiologi, etik biomedik, biostatistik), konsep
farmakoterapi, pharmaceutical care, pharmacy practice, serta prinsip pharmaceutical calculation, epidemiologi, pengobatan
berbasis bukti, dan farmakoekonomi.
b. Menguasai pengetahuan tentang manajemen farmasi, sosio-farmasi, hukum dan etik farmasi, teknik komunikasi, serta prinsip
dasar keselamatan kerja.
3. Keterampilan Umum:
a. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi kefarmasian dengan memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora.
b. Mampu menunjukkan kinerja di bidang farmasi secara mandiri, bermutu, dan terukur.
c. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang farmasi dengan
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan
solusi, gagasan, desain atau kritik.
d. Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut dalam bentuk skripsi dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
e. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang farmasi, berdasarkan hasil analisis
informasi dan data
f. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega dan sejawat, baik di dalam maupun di luar
lembaga kefarmasian
g. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan kefarmasian yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya
h. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu
mengelola pembelajaran secara mandiri
i. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan
mencegah plagiasi.
j. Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang farmasi sesuai dengan kode etik kefarmasian
k. Mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri
l. Mampu berkontribusi dalam evaluasi atau pengembangan kebijakan nasional dalam rangka peningkatan mutu pendidikan atau
pengembangan kebijakan nasional di bidang farmasi
2
 m. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, mengamankan, dan menemukan kembali data dan informasi untuk
keperluan pengembangan hasil kerja di bidang farmasi

4. Keterampilan khusus:
a. Mampu menelusur, menganalisis secara kritis, mengorganisasikan informasi tentang sediaan farmasi dan mengkomunikasikan
secara efektif pada individu dan masyarakat
b. Mampu mengidentifikasi dan menyelesaikan masalah terkait obat menggunakan pendekatan berbasis bukti dalam perancangan,
pembuatan/penyiapan, pendistribusian, pengelolaan dan/atau pelayanan sediaan farmasi untuk mengoptimalkan keberhasilan
terapi.
c. Mampu menganalisis secara kritis masalah dalam pekerjaan kefarmasian, menyusun informasi/ide/laporan/pemikiran, dan secara
efektif mengkomunikasikannya dalam berbagai bentuk media, kepada sejawat tenaga kesehatan lain dan atau masyarakat umum.
d. Mampu melakukan praktik kefarmasian disupervisi oleh apoteker secara bertanggungjawab sesuai ketentuan perundang-
undangan dan kode etik yang berlaku.
e. Mampu berkomunikasi dan berkolaborasi dengan tenaga kesehatan lain terkait pekerjaan kefarmasian,
f. Mampu mengelola pekerjaan kefarmasian secara mandiri disupervisi apoteker, memimpin dan mengelola pekerjaan kelompok,
serta bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok.
g. Mampu mengevaluasi diri dan mengelola pembelajaran diri sendiri dalam upaya meningkatkan kemampuan pekerjaan teknis
kefarmasian
h. Mampu melakukan praktik kefarmasian disupervisi oleh apoteker secara bertanggungjawab sesuai ketentuan perundang-
undangan dan kode etik yang berlaku.
Mampu melakukan praktek kefarmasian melalui pemanfaatan produk fitoterapi yang berasal dari pemanfaatan bahan alam lokal
yang ada di Sulawesi Tenggara

CPMK
1) Sikap,
a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious
b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas kefarmasian berdasarkan agama, moral, dan etika
c. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
d. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan kefarmasian secara mandiri
e. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan di bidang farmasi
3
 (2) Ketrampilan Umum,
a. Mampu menunjukkan kinerja di bidang farmasi secara mandiri, bermutu, dan terukur
b. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan
mencegah plagiasi.
c. Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang farmasi sesuai dengan kode etik kefarmasian
d. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, mengamankan, dan menemukan kembali data dan informasi untuk
keperluan pengembangan hasil kerja di bidang farmasi
(3) Ketrampilan Khusus,
a. Mampu mengidentifikasi dan menyelesaikan masalah terkait obat menggunakan pendekatan berbasis bukti dalam
perancangan, pembuatan/penyiapan, pendistribusian, pengelolaan dan/atau pelayanan sediaan farmasi untuk mengoptimalkan
keberhasilan terapi.
b. Mampu menganalisis secara kritis masalah dalam pekerjaan kefarmasian, menyusun informasi/ide/laporan/pemikiran, dan
secara efektif mengkomunikasikannya dalam berbagai bentuk media, kepada sejawat tenaga kesehatan lain dan atau
masyarakat umum.
c. Mampu melakukan praktik kefarmasian disupervisi oleh apoteker secara bertanggungjawab sesuai ketentuan perundang-
undangan dan kode etik yang berlaku.
(4) Pengetahuan
a. Menguasai pengetahuan tentang manajemen farmasi, sosio-farmasi, hukum dan etik farmasi, teknik komunikasi, serta prinsip dasar
keselamatan kerja
Deskripsi Singkat Mata kuliah Interaksi Obat teruatam mempelajari mekenisme interaksi obat, efek yang di timbukan terkait interaksi oba t dengan
MK obat maupun obat dengan makanan dan minuman dan hasil uji laboratorium baik dari segi farmakokinetik maupun farmakodinamik

4
Bahan Kajian / 1. Pengantar Interaksi Obat
Materi 2. Interaksi Obat dengan Alkohol
Pembelajaran 3 Interaksi Obat-obat kardiovaskuler
4. Interaksi Obat-obat Sistem Saraf
5. Interaksi Obat-obat antiviral, anthelmentik, antifungal, antiprotozoa
6. Interaksi Obat – obat antibakteri
7. Interaksi Obat analgesik dan NSAID
8. Interaksi Obat-obat Hormonal dan antidiabet
9. Interaksi Obat-obat Sistem Pencernaan
10. Interaksi Obat- obat Sistem Pernafasan
11. Interaksi Obat dengan makanan dan minuman, Obat tradisional, dan Uji Laboratorium

5
Pustaka Utama :
1. Stockley’s Drug Interaction

2. Dasar-dasar Interaksi

Obat Farmakologi
Pendukung :
1. Interaksi Obat

Dosen Pengampu
1. Apt. Muhammad Wisda Praja

Ramdhany M.Clin Pharm

6
Matakuliah syarat
Mg Ke- Sub-CPMK Indikator Penilaian Kriteria & Bentuk Bantuk Pembelajaran, Materi Pembelajaran Bobot
(Kemampuan akhir Penilaian Metode Pembelajaran, [ Pustaka ] Penilaian (%)
tiap tahapan Penugasan,
belajar) [Media & Sumber Belajar]
[ Estimasi Waktu]
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Memahami dan Ketepatan memahami dan Kriteria: ketepatan  Ceramah 10
menjelaskan tentang interaksi  Kuis ⚫ Pengertian
mampu obat pengetahuan dan interaksi obat
menjelaskan pemahaman ⚫ Mekanisme
pengertian Ketepatan memahami dan Interaksi Obat
menjelaskan efek-efek akibat ⚫ Efek Interaksi
interaksi obat, interaksi obat  Bentuk non-test: Obat
efek interaksi ringkasan materi dari
obat berbagai literatur
dan review jurnal
Bentuk test: mini kuis
materi 1

7
 2 Memahami dan Ketepatan memahami dan Kriteria: ketepatan  Presentasi kelompok 10
menjelaskan interaksi obat ⚫ Interaksi obat
mampu dengan alkohol pengetahuan dan dan diskusi
Menjelaskan pemahaman Tugas ; membuat makalah dengan alkohol
Interaksi Obat tentang interaksi obat ⚫ Efek yang
dengan alkohol ditimbulkan
dengan alkohol  Bentuk non-test:
ringkasan materi dari akibat interaksi
obat dengan
berbagai literatur
alkohol
dan review jurnal
Bentuk test: mini kuis
materi 2
3,4 Memahami dan Ketepatan memahami dan Kriteria: ketepatan  Presentasi kelompok 10
menjelaskan interaksi obat- ⚫ Interaksi obat-
mampu obat kardiovaskuler pengetahuan dan dan diskusi oabat
Menjelaskan pemahaman Tugas ; membuat makalah kardiovaskuler
interaksi obat- ⚫ Obat ACE-I dan
interaksi obat-obat AIRA
obat  Bentuk non-test: kardiovaskuler ⚫ Obat antiaritmia
kardiovaskuler ringkasan materi dari ⚫ Obat-obat alpha
blocker
berbagai literatur ⚫ Obat
dan review jurnal antikoagulan
Bentuk test: mini kuis
materi 3 dan 4
5,6 Memahami dan Ketepatan memahami dan Kriteria: ketepatan  Presentasi kelompok 10
menjelaskan interaksi obat- ⚫ Interaksi obat-
mampu obat Sistem saraf pengetahuan dan dan diskusi obat SSRI
Menjelaskan pemahaman  Tugas ; membuat ⚫ Interaksi obat-
interaksi obat- obat
makalah interaksi obat- antikolinesterase
obat Sistem Saraf  Bentuk non-test: obat sistem saraf ⚫ Interaksi obat
ringkasan materi dari Anastetik dan
Neuromuskular
berbagai literatur blocker
dan review jurnal ⚫ Interaksi Obat
antiepilepsi
Bentuk test: mini kuis ⚫ Interaksi Obat
materi 5 dan 6 Parkinson
⚫ Interaksi Obat
Antihypnosis

8
7 Memahami dan Ketepatan memahami dan Kriteria: ketepatan  Presentasi kelompok 10
menjelaskan interaksi obat- ⚫ Interaksi obat
mampu obat analgesik dan NSAID pengetahuan dan dan diskusi golongan Opioid
Menjelaskan pemahaman  Tugas ; membuat ⚫ Interaksi obat
interaksi obat- aspirin
makalah interaksi obat- ⚫ Interaksi obat
obat analgesik  Bentuk non-test: obat analgesik dan NSAID golongan
dan NSAID ringkasan materi dari fenamat
⚫ Interaksi obat
berbagai literatur golongan oxicam
dan review jurnal ⚫ Interaksi obat
golongan Indole
Bentuk test: mini kuis ⚫ Interaksi obat
materi7 golongan
derivate
pyrazolone
⚫
8 Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengan Semester
9, 10 Memahami dan Ketepatan memahami dan Kriteria: ketepatan  Presentasi kelompok 10
menjelaskan interaksi obat- ⚫ Interaksi obat-
mampu obat antiviral, anthelmentik, pengetahuan dan dan diskusi obat antiviral,
Menjelaskan antifungi, antiprotozoa pemahaman Tugas : membuat makalah ⚫ Interaksi obat-
interaksi obat- obat antifungi
interaksi obat-obat ⚫ Interaksi obat-
obat antiviral,  Bentuk non-test: antiviral, anthelmentik, obat
anthelmentik, ringkasan materi dari antifungi, antiprotozoa anthelmentik
antifungi, ⚫ Interaksi Obat
berbagai literatur antiprotozoa
antiprotozoa dan review jurnal
Bentuk test: mini kuis
materi 9 dan 10
11 Memahami dan Ketepatan memahami dan Kriteria: ketepatan  Presentasi kelompok 5
⚫ Interaksi obat-
mampu menjelaskan interaksi obat- pengetahuan dan dan diskusi obat golongan
Menjelaskan obat antibakteri pemahaman Tugas ; membuat makalah aminoglikosida
interaksi obat-obat ⚫ Interaksi obat-
interaksi obat-obat obat golongan
antibakteri  Bentuk non-test: antibakteri Penicillin
ringkasan materi dari ⚫ Interaksi obat-
obat golongan
berbagai literatur Carbapenem
dan review jurnal ⚫ Interaksi obat-
Bentuk test: mini kuis obat golongan
Makrolida
materi 12
9
 ⚫ Interaksi obat-
obat golongan
quinolone
⚫ Interaksi obat-
obat golongan
Cephalosporine
⚫ Interaksi obat-
obat golongan
Tetracycline

12 Memahami dan Ketepatan memahami dan Kriteria: ketepatan  Presentasi kelompok 5

⚫ Interaksi obat-
mampu menjelaskan interaksi obat- pengetahuan dan dan diskusi obat Hormonal
Menjelaskan obat hormonal dan Interaksi pemahaman Tugas ; membuat makalah ⚫ Interaksi obat-
interaksi obat-obat obat-obat antidiabetes parenteral
interaksi obat-obat antidiabet dan
hormonal dan  Bentuk non-test: hormonal dan Interaksi antidiabetik oral
Interaksi obat-obat ringkasan materi dari obat-obat antidiabetes
antidiabetes berbagai literatur
dan review jurnal
Bentuk test: mini kuis
materi 12
13 Memahami dan Ketepatan memahami dan Kriteria: ketepatan  Presentasi kelompok 10
menjelaskan Interaksi obat- ⚫ Interaksi obat-
mampu obat Gastrointestinal pengetahuan dan dan diskusi obat antidiare
Menjelaskan pemahaman  Tugas ; membuat ⚫ Interaksi obat-
interaksi obat- obat
makalah interaksi obat- antimuskarinik
obat  Bentuk non-test: obat Gastrointestinal ⚫ Interaksi obat-
Gastrointestinal ringkasan materi dari obat agonis
reseptor H2
berbagai literatur ⚫ Interaksi obat-
dan review jurnal obat PPI
Bentuk test: mini kuis ⚫ Interaksi obat-
obat Prokinetik
materi 13
14 Memahami dan Ketepatan memahami dan Kriteria: ketepatan  Presentasi kelompok 10
menjelaskan interaksi obat- ⚫ Interaksi obat-
mampu obat Sistem Pernafasan pengetahuan dan dan diskusi obat
Menjelaskan pemahaman  Tugas ; membuat antimuskarinik
interaksi obat- ⚫ Interaksi obat-
makalah interaksi obat- obat β2 agonis
obat Sistem  Bentuk non-test: obat Sistem Pernafasan ⚫ Interaksi obat-
Pernafasan ringkasan materi obat Antagonis
Leukotrient
10
dari

11
 berbagai literatur dan ⚫ Interaksi obat-
obat PDE-4
review jurnal ⚫ Interaksi obat-
Bentuk test: mini kuis obat
Simpatomimetik
materi 14 ⚫ Interaksi
Turunan Xantin

15 Memahami dan Ketepatan memahami dan Kriteria: ketepatan  Presentasi kelompok

menjelaskan interaksi obat ⚫ Interaksi obat 10
mampu dengan Makanan dan pengetahuan dan dan diskusi dengan
Menjelaskan minuman, Obat tradisional, pemahaman Tugas ; membuat makalah Makanan dan
interaksi obat dan uji laboratorium minuman
interaksi obat-obat ⚫ Interaksi obat
dengan Makanan  Bentuk non-test: Makanan dan minuman, dengan obat
dan minuman, ringkasan materi dari Obat tradisional, dan uji tradisional
Obat tradisional, ⚫ Interaksi obat-
berbagai literatur dan laboratorium. obat dengan
dan uji review jurnal hasil uji
laboratorium laboratorium
Bentuk test: mini kuis
materi 15
16 Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester

Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi
dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan
pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap
bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan
merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata
kuliah tersebut.
5. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-
indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa
kuantitatif ataupun kualitatif.
6. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang
mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti

12
13