Jawaban

1. Berikut aspek-aspek yang harus diperhatikan dari kebutuhan belajar siswa agar
pembelajaran IPS berbasis perspektif global berhasil dilaksanakan
a. Kurikulum
Dalam kurikulum, pembelajaran ips berbasis perspektif global wajid
dibelajarkan disekolah mulai dari sekolah tingkat dasar sampai dengan
tingkat lanjutan.
b. Metode pembelajaran

2. Perspektif global adalah cara pandang dalam menghadapi atau mengatasi

permasalahan atau isu global. Perkembangan IPTEK dimasa pandemic tidak bisa
lepas dari perspektif global. Perkembangan IPTEK ini bertujuan untuk mengatasi isu
atau masalah yang ditimbulkan dimasa covid. Berikut dampak positive dan negative
perkembangan IPTEK dimasa pandemic
a. Dampak positive
1) Memicu percepatan transformasi pendididikan
2) Muncul nya metode pembelajaran baru
IPTEK mendukung adanya perubahan motede pembelajaran bagi pelajar dan
mahasiswa. Contohnya sekarang pembejaran dapat menggunakan media
seperti google classroom,zoom, google meet,dsb.
b. Dampak negative
1) Kecanduan teknologi
Bagi sebagian orang yang baru saja kenal dengan teknologi baru, tentunya
akan mengalami sedikit kecanduan untuk terus menggunakan nya. Hal ini
memiki dampak buruk, terutama pada siswa, karena mereka tidak akan focus
dengan pembelajaran.nya
2) Biaya yang besar
Penggunaan teknologi sudah tentunya akan mengeluarkan biaya untuk
mengakses nya, sehingga akan menambah beban pengeluaran

3. Berikut kegiatan evaluasi yang dapat dilakukan terhadap isu dan masalah global
dibidang ekonomi pada masa pandemi covid-19
a. Harga tidak stabil karena kelangkaan barang konsumsi. Saat pandemic covid 19,
kegiatan masyarakat sangat terbatas. Pabrik-pabrik bnyak tidak bisa beroperasi.
Hal ini menyebabkan beberapa barang konsumsi mengalami kelangkaan
sehingga melonjak tinggi,
Hal yang dapat dilakukan pemerintah dengan memberi bantuan berupa sembako
murah, dan kita sebagai masyarakat yang dapat kita lakukan adalah dengan
memanfaatkan dengan baik bantuan yang telah diberikan pemerintah,
b. Ekspor dan impor barang terganggu. Pembatasan yang dilakukan oleh Negara-
negara yang terdampak covid-19 menyebabkan kegiatan ekspor-impor barang
terganggu.
c. Anjloknya sector pariwisata. Pandemic covid-19 juga juga memaksa Negara-
negara untuk melarang warganya pergi maupun datang ke Negara lain, hal ini
menyebakan kunjungan wisatawan turun drastis dan berdampak kepada
penduduk yang bekerja disektor pariwisata.
 Hal yang dapat kita lakukan guna membantu masyarakat yang terdampak covid
khususnya dibidang pariwisata bisa dengan cara mengoptimalkan pemanfaatan
teknologi, informasi digital dan e-commerce untuk tetap melakukan kegiatan
ekonomi. Segala kegiatan yang beralih dengan sistem daring tentu memberikan
peluang tersendiri bagi siapapun yang bisa mengembangkan kemampuannya
dalam sektor digital

4. Berikut contoh evaluasi dengan teknik observasi untuk menilai keaktifan siswa dalam
berdiskusi pada model pembelajaran pembinaan konsep berbasis perspektif global di
Sekolah Dasar!

LEMBAR OBSERVASI KEAKTIFAN SISWA DIDALAM DISKUSI

Sekolah : SDN 01 Way Kanan

Kelas : VI
Hari/Tanggal : 22 Juni 2022

Petunjuk :
Berilah tanda centang ( √ ) pada kolom skor sesuai pengamatan berdasarkan kriteria
penilaian yang telah ditentukan.

Nama siswa Melaksanak Menjawab Menghargai Merespon

No tugas kelompok pertanyaan pendapat pertanyaan Skor
. teman guru total
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1.
2
3
4
5

Nilai keaktifan siswa:

Skor yang diperole h

Keterangan : x 100 %
Skor total maksimal

Kategori skor : a. sangat baik = 4

b. baik = 3
c. cukup = 2
d. kurang = 1
Interval Nilai Prediket keterangan
93 – 100 A Sangat baik
84 – 92 B Baik
75 – 83 C Cukup
<75 D Kurang