ANALISIS TUJUAN PEMBELAJARAN DAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS

Fase :E

Elemen Capaian Pembelajaran Konten/ Tujuan Pembelajaran Kode TP Kelas Alokasi Waktu
Lingkup
Materi

A B C D E F G

Menyimak- Pada akhir fase E, peserta didik menggunakan bahasa  Present Simple 1. Peserta didik dapat mengidentifikasi B.ING TP 1 X 4 JP
Berbicara Inggris sederhana untuk berinteraksi dalam situasi  Present present simple dan present continous dalam
sosial maupun kelas yang sering digunakan sehari-hari. Continous bentuk dialog atau surat
Peserta didik dapat menggunakan bahasa yang tersusun 2. Peserta didik dapat menganalisis struktur B.ING TP 2
dalam kegiatan belajar seperti membuat pertanyaan kalimat simple present dan present
sederhana. Peserta didik mengidentifikasi teks continous
deskripsi sederhana. 3. Peserta didik dapat membandingkan B.ING TP 3
kalimat simple present dan present
continous
4. Peserta didik dapat menyusun kalimat B.ING TP 4
dalam bentuk simple present dan present
continous secara lisan dan tulisan

 Past Simple 1. Peserta didik dapat mengidentifikasi past B.ING TP 1 X 4 JP

 Past Continous simple dan pas continous dalam bentuk
dialog atau surat
2. Peserta didik dapat menganalisis struktur B.ING TP 2
kalimat simple present dan present
continous
3. Peserta didik dapat membandingkan simple B.ING TP 3
past dan past continous
4. Peserta didik dapat menyusun kalimat B.ING TP 4
dalam bentuk simple past dan past
 continous secara lisan maupun tulisan

Question Tags 1. Peserta didik dapat mengidentifikasi B.ING TP 1 X 2 JP

question tags pada sebuah kalimat
sederhana
2. Peserta didik dapat menganalisis fungsi B.ING TP 2
sosial question tags pada kalimat tanya
sederhana
3. Peserta didik dapat menyimpulkan kalimat B.ING TP 3
tanya sederhana menggunakan question
tags
4. Peserta didik dapat menyusun kalimat B.ING TP 4
tanya sederhana menggunakan question
tags secara lisan maupun tulisan

Descriptive Text 1. Peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi B.ING TP 1 X 4 JP

sosial teks deskripsi
2. Peserta didik dapat menganalisis struktur B.ING TP 2
teks deskripsi
3. Peserta didik dapat menyimpulkan isi teks B.ING TP 3
deskripsi sederhana
4. Peserta didik dapat memahami isi informasi B.ING TP 4
dari sebuah teks deskripsi sederhana

Membaca- Pada akhir fase E, peserta didik memahami kata-kata Expressing:
Memirsa yang sering digunakan sehari-hari dan memahami kata- Greetings,
kata baru dengan bantuan gambar/ilustrasi serta Gratitude and
kalimat dalam konteks yang dipahami peserta didik. Appreciate.
Peserta didik memahami kosakata akrab dan baru
dengan dukungan dari isyarat visual atau petunjuk
konteks. Mereka membaca dan menanggapi teks
deskripsi sederhana dan familier dalam bentuk teks
cetak atau digital, termasuk teks visual, multimodal
atau interaktif. Mereka menemukan informasi dasar
dalam sebuah kalimat dan menjelaskan topik dalam
teks yang dibaca atau dilihat.
1. Peserta didik dapat mengidentifikasi kata- B.ING TP 1 X 2 JP
kata sehari-hari dan kata-kata baru dengan
bantuan gambar/ilustrasi sesuai konteksnya
2. Peserta didik dapat memilih kata-kata B.ING TP 2
sehari-hari dan kata-kata baru dengan
bantuan gambar/ilustrasi sesuai konteksnya
3. Peserta didik dapat menyusun kata-kata B.ING TP 3
sehari-hari dan kata-kata baru sesuai
konteksnya
 Vocabulary: 1. Peserta didik dapat mengelompokkan B.ING TP 1 X 2 JP
Friends and kosakata akrab dan baru dengan dukungan
Enemies isyarat visual atau petunjuk konteks
2. Peserta didik dapat memilih kosakata akrab B.ING TP 2
dan baru dengan dukungan isyarat visual
atau petunjuk konteks
3. Peserta didik dapat menyusun kosakata B.ING TP 3
akrab dan baru kedalam sebuah kalimat
sederhana secara lisan dan tulisan

Descriptive 1. Peserta didik dapat menganalisis teks B.ING TP 1 X 4 JP

Text: Athlete deskripsi bertema atlit dengan berfokus
pada setiap paragraf dalam bentuk teks
cetak atau digital, teks visual, multimodal
dan interaktif
2. Peserta didik dapat mengidentifikasi B.ING TP 2
informasi pada teks deskripsi bertema atlit
dengan berfokus pada setiap paragraf
dalam bentuk teks cetak atau digital, teks
visual, multimodal dan interaktif
3. Peserta didik dapat mempertimbangkan B.ING TP 3
informasi pada teks deskripsi bertema atlit
dalam bentuk teks cetak atau digital, teks
visual, multimodal dan interaktif
4. Peserta didik dapat mempresentasikan isi B.ING TP 4
informasi pada teks deskripsi bertema atlit
dalam bentuk teks cetak atau digital, teks
visual, multimodal dan interaktif

Menulis- Pada akhir fase E, peserta didik mengomunikasikan ide Recount Text 1. Peserta didik dapat mengidentifikasi teks B.ING TP 1 X 4 JP
Mempresenta dan pengalamannya melalui tulisan sederhana dengan recount pada sebuah tulisan sederhana
sikan kalimatnya sendiri serta menunjukkan perkembangan 2. Peserta didik dapat menganalisis struktur B.ING TP 2
pemahaman terhadap proses menulis. Peserta didik teks recount
dapat menuliskan teks deskripsi sederhana dalam 3. Peserta didik dapat menyusun pengalaman B.ING TP 3
bahasa Inggris yang ditulis dengan kaidah (konvensi) dan ide melalui tulisan sederhana
sesuai dengan konteks dan tujuannya. 4. Peserta didik dapat mempresentasikan B.ING TP 4
 pengalaman dan ide melalui tulisan
sederhana

Descriptive text 1. Peserta didik dapat mengidentifikasi teks B.ING TP 1 X 4 JP

deskripsi sederhana dengan kaidah
(konvensi) sesuai dengan konteks dan
tujuannya
2. Peserta didik dapat menyimpulkan kaidah B.ING TP 2
(konvensi) teks deskripsi sederhana sesuai
dengan konteks dan tujuannya
3. Peserta didik dapat menyusun teks B.ING TP 3
deskripsi sederhana dengan kaidah
(konvensi) sesuai dengan konteks dan
tujuannya
4. Peserta didik dapat mempresentasikan teks B.ING TP 4
deskripsi sederhana yang ditulis dengan
kaidah (konvensi) sesuai dengan konteks
dan tujuannya

A. Elemen : Salin dari Keputisan BSKAP No.033 HK/R 2022 F. Kelas : Sesuaikan dengan kelas yang diampuh
B. Capaian Pembelajaran : Salin dari Keputisan BSKAP No.033 HK/R 2022 G. alokasi Waktu Sesuaikan dengan Alokasi waktu
C. Konten : Ambil dari CP
D. Tujuan Pembelajaran : Salin dari CP yang terdiri dari Komptensi dan konten
E. Kode TP : Berdasarkan elemen/lintas elemen
 Alur Tujuan Pembelajaran
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Fase :E
Kelas :X

Alur Tujuan Pembelajaran

Semester 1

Semester 2