PENELITIAN TINDAKAN KELAS

(PTK)

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR

BAHASA INDONESIA MELALUI PENERAPAN
MODEL PEMBELAJARAN DENGAN MODUL
KELAS V SDN PAMANGONG KEC.LENANGGUAR
TAHUN PELAJARAN 2011-2012

Oleh :

MUHAMMAD NUR, S.Pd. SD

NIP. 19630607 198303 1 012

PEMERINTAH KABUPATEN SUMBAWA

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
UPT SD DAN PAUD KECAMATAN LENANGGUAR
SDN PEMANGONG
2012

i
 PENGESAHAN
Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ) dengan judul : ” Upaya Meningkatkan Motivasi
Belajar Bahasa Indonesia Melalui Penerapan Model Pembelajaran Dengan Modul
Kelas V SDN Pamangong Kec.Lenangguar Tahun Pelajaran 2011-2012” tidak
dipublikasikan, tetapi didokumentasikan pada Perpustakaan SDN Pemangong Kec.
Lenangguar Kabupaten Sumbawa Propinsi Nusa Tenggara Barat. Pada :

Hari / Tanggal : Sabtu, 09

Bulan : Juni
Tahun : 2012

Pengelola Perpustakaan
SDN Pemangong Penyusun

SRI RATNADEWI MUHAMMAD NUR, S.Pd.SD

NIP. _____ NIP. 19630607 198303 1 012

Mengetahui,
,Kepala SDN Pemangong

MUHAMMAD NUR, S.Pd.SD

NIP. 19630607 198303 1 012

ii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT, karena dengan rahmat dan hidayah-Nya,
penulis dapat menyelesaikan serangkaian kegiatan penelitian Tindakan Kelas dan
menuliskan laporan hasil pelaksanaannya dengan judul: “Upaya Meningkatkan
Motivasi Belajar Bahasa Indonesia Melalui Penerapan Model Pembelajaran
Dengan Modul Kelas V SDN Pamangong Kec.Lenangguar Tahun Pelajaran 2011-
2012.“
Adapun tujuan dilakukan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk memenuhi
salah satu syarat dalam penetapan angka kredit dalam jabatan fungsional bagi guru.
Penulis menyadari bahwa dalam penyelesaian penulisan penelitian tindakan kelas
ini tidak terlepas dari dorongan dan bantuan berbagai pihak.Untuk itu pada kesempatan
ini penulis menyampaikan terima kasih yang setulus tulusnya dan penghargaan yang
setinggi tingginya kepada :
1. Kepala Dinas Pendidikan Nasional Kabupaten Sumbawa.
2. Kepala SD dan PAUD Kec. Lenangguar .
3. Rekan rekan Guru SDN Pemangong Kec. Lenangguar.
4. Siswa-siswa Kelas V SDN Pemangong Kec. Lenangguar.
Penulis menyadari, apa yang disajikan dalam laporan PTK ini tentunya masih
jauh dari sempurna,oleh karena itu, kritik dan saran yang bersifat konstruktif sangat
dihargai. Demi perbaikan tugas tugas di masa yang akan datang.
Demikian semoga penelitian tindakan kelas ini bermanfaat bagi pembaca. Amiin.

Pamangong, 30 Oktober 2011

Peneliti

MUHAMMAD NUR, S.Pd.SD

NIP. 19630607 198303 1 012

iii
 DAFTAR ISI

1. Halaman Judul................................................................................................................i

2. Halaman Pengesahan.....................................................................................................ii

3. Kata Pengantar..............................................................................................................iii

4. Daftar Isi.......................................................................................................................iv

5. Daftar Tabel..................................................................................................................vi

6. Daftar Lampiran...........................................................................................................vii

7. Abstrak........................................................................................................................viii

8. BAB I : PENDAHULUAN.....................................................................................1

A. Latar Belakang Masalah.....................................................................1

B. Identifikasi Masalah............................................................................4

C. Rumusan Masalah...............................................................................5

D. Tujuan Penelitian................................................................................5

E. Manfaat Penelitian..............................................................................6

9. BAB II : KAJIAN PUSTAKA................................................................................8

A. Motivasi Belajar Siswa …………………………………………….8

B. Pembelajaran Bahasa Indonesia...................................................... 16

C. Model Pembelajaran dengan Modul................................................17

D. Hipotesis Tindakan...........................................................................24

10. BAB III : METODE PENELITIAN.......................................................................25

A. Subyek Penelitian.............................................................................25

B. Setting Penelitian.............................................................................26

C. Rancangan Penelitian.......................................................................26

iv
 D. Variabel Penelitian............................................................................29

E. Sumber Data dan Teknik Pengumpulan Data..................................30

F. Indikator Keberhasilan.....................................................................31

G. Teknik Analisis Data........................................................................31

H. Jadwal Pelaksanaan Penelitian.........................................................32

11. BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.....................................33

A. Paparan Data dan Temuan Penelitian...............................................33

B. Analisis Hasil Penelitian...................................................................45

C. Pembahasan Hasil Penelitian............................................................47

12. BAB V : PENUTUP...............................................................................................50

A. Simpulan...........................................................................................50

B. Saran – Saran....................................................................................51

13. DAFTAR PUSTAKA.................................................................................................52

14. LAMPIRAN ..............................................................................................................53

v
 DAFTAR TABEL

1 TABEL 3.1 : Jumlah dan nama Siswa kelas V SDN Pemangong

Tahun pelajaran 2011-2012……………………………... 25
2 TABEL 3.2 : Jadwal Pelaksanaan Penelitian.......................................... 32
3 TABEL 4.1 : Tabel Distribusi Nilai tes Pada Siklus 35
I..................................
4 TABEL 4.2 : Tabel Distribusi Nilai tes Pada Siklus 38
II................................
5 TABEL 4.3 : Tabel Distribusi Nilai tes Pada Siklus 42
III..............................
6 TABEL 4.4 : Analisis Hasil Tes Tentang Pembelajaran Pendidikan
Bahasa Indonesia Menggunakan Metode Pembelajaran
dengan Modul sebelum dan sesudah diberi
tindakan…………………………………………………. 45

vi
 DAFTAR LAMPIRAN

1 LAMPIRAN : 1 Surat ijin Penelitian........................................................ 54

2 LAMPIRAN : 2 Surat Keterangan Penelitian........................................... 55
3 LAMPIRAN : 3 Daftar Hadir Siswa pada saat penelitian……………… 56
4 LAMPIRAN : 4 Lembar Pengamatan pengelolaan Pembelajaran 57
Dengan Metode Pembelajaran Dengan Modul ……….
5 LAMPIRAN : 5 Lembar Pengamatan pengelolaan Pembelajaran 59
Dengan Metode Pembelajaran Dengan Modul ……….
6 LAMPIRAN : 6 Foto-Foto Kegiatan Selama Penelitian……………….. 61

vii
 ABSTRAK

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR BAHASA INDONESIA

MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DENGAN MODUL
KELAS V SDN PAMANGONG KEC.LENANGGUAR TAHUN PELAJARAN
2011-2012

Oleh :
MUHAMMAD NUR, S.Pd.SD

Salah satu permasalahan dalam dunia pendidikan saat ini adalah

rendahnya mutu pendidikan yang disebabkan oleh beberapa faktor di
antaranya rendahnya kualitas pembelajaran yang disebabkan oleh
kemampuan guru yang masih kurang, tidak menggunakan metode yang
sesuai dengan materi yang diajarkan, sistem evaluasi yang belum sesuai,
serta kemampuan guru dalam memberi motivasi kepada siswa masih
kurang karena strategi pembelajaran yang dilakukan oleh guru masih
monoton.
Pembelajaran dengan Modul merupakan konsep belajar yang
membantu guru dalam meningkatkan Motivasi Belajar dan mendorong
siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan
penerapannya dalam kehidupan mereka sebagai anggota keluarga dan
masyarakat.
Tujuan dari penelitian tindakan Kelas( PTK ) ini adalah untuk
mengetahui sejauh mana pembelajaran dengan Modul dalam meningkatkan
Motivasi Belajar siswa kelas V di SDN Pemangong Kec. Lenangguar.
Dalam penelitian tindakan Kelas ( PTK ) ini dilakukan dalam 3
siklus, dari hasil tindakan yang dilakukan terbukti dapat meningkatkan
motivasi belajar siswa pelajaran pendidikan Bahasa Indonesia dengan
mencapai standar ideal. Dari 64,44% pada siklus l, dapat meningkat
menjadi 70,60 % pada siklus II, dan siklus ke III 78,83 %. Hasil penelitian
tindakan ini menunjukkan bahwa pembelajaran dengan Modul efektif dan
dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas V di SDN Pemangong
Kec. Lenangguar.

viii
Kata Kunci : Motivasi Belajar Siswa, Hakekat Pendidikan Bahasa
Indonesia, Model Pembelajaran dengan Modul.

ix