PENELITIAN TINDAKAN KELAS

(PTK)

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS

PENGALAMAN (EXPERIENTAL LEANING) UPAYA
PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA
KELAS IX-A SMP NEGERI 3 LINGSAR KAB. LOMBOK BARAT
TAHUN PELAJARAN 2015-2016

Oleh :

Dra. AYUNI RIHANA

NIP.19681015 199303 2 014

PEMERINTAH KABUPATEN LOMBOK BARAT

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 3 LINGSAR
2016

i
 PENGESAHAN

Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ) dengan judul : ” Penerapan Model Pembelajaran

Berbasis Pengalaman (Experiental Leaning) upaya Peningkatan Hasil belajar
Bahasa Indonesia Kelas IX-A SMP Negeri 3 Lingsar Kab. Lombok Barat Tahun
pelajaran 2015-2016” tidak dipublikasikan, tetapi didokumentasikan pada Perpustakaan
SMP Negeri 3 Lingsar Kab. Lombok Barat Propinsi Nusa Tenggara Barat. Pada :

Hari / Tanggal : Senin, 07

Bulan : Maret
Tahun : 2016

Pengelola Perpustakaan
SMP Negeri 3 Lingsar Penyusun

_____________________________ Dra. AYUNI RIHANA

NIP. 19681015 199303 2 014

Mengetahui
Kepala SMP Negeri 3 Lingsar

SARINGIN, S.Pd
NIP.19650707 198505 1 001

ii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT, karena dengan rahmat dan hidayah-Nya,
penulis dapat menyelesaikan serangkaian kegiatan penelitian Tindakan Kelas dan
menuliskan laporan hasil pelaksanaannya dengan judul: “Penerapan Model
Pembelajaran Berbasis Pengalaman (Experiental Leaning) upaya Peningkatan Hasil
belajar Bahasa Indonesia Kelas IX-A SMP Negeri 3 Lingsar Kab. Lombok Barat
Tahun pelajaran 2015-2016.”
Adapun tujuan dilakukan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan
kualitas pembelajaran di Bahasa Indonesia di SMP Negeri 3 Lingsar Kab. Lombok Barat
dan memenuhi salah satu syarat kenaikan pangkat dalam jabatan fungsional guru.
Penulis menyadari bahwa dalam penyelesaian penulisan penelitian tindakan kelas
ini tidak terlepas dari dorongan dan bantuan berbagai pihak.Untuk itu pada kesempatan
ini penulis menyampaikan terima kasih yang setulus tulusnya dan penghargaan yang
setinggi tingginya kepada :
1. Kepala SMP Negeri 3 Lingsar Kab. Lombok Barat.
2. Rekan-Rekan Guru SMP Negeri 3 Lingsar Kab. Lombok Barat.
3. Siswa Kelas IX A SMP Negeri 3 Lingsar Kab. Lombok Barat.
Penulis menyadari, apa yang disajikan dalam laporan PTK ini tentunya masih
jauh dari sempurna, oleh karena itu, kritik dan saran yang bersifat konstruktif sangat
dihargai. Demi perbaikan tugas tugas di masa yang akan datang.
Demikian semoga penelitian tindakan kelas ini bermanfaat bagi pembaca. Amiin.

Lingsar, 29 Februari 2016

Peneliti

Dra. AYUNI RIHANA

NIP. 19681015 199303 2 014

iii
 DAFTAR ISI

1. Halaman Judul........................................................................................................ i

2. Halaman Pengesahan.............................................................................................. ii

3. Kata Pengantar........................................................................................................ iii

4. Daftar Isi................................................................................................................. iv

5. Daftar Tabel............................................................................................................ vi

6. Daftar Lampiran...................................................................................................... vii

7. Abstrak.................................................................................................................... viii

8. BAB I : PENDAHULUAN..................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah.................................................................... 1

B. Rumusan Masalah.............................................................................. 5

C. Tujuan Penelitian............................................................................... 5

D. Manfaat Penelitian............................................................................. 6

9. BAB II : KAJIAN PUSTAKA................................................................................ 7

A. Model Pembelajaran Berbasis Pengalaman (Experiental Learning). 7

B. Hasil Belajar Siswa............................................................................ 9

C. Hakekat Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP............................. 19

D. Hipotesis Tindakan............................................................................ 20

10. BAB III : METODE PENELITIAN...................................................................... 21

A. Subyek Penelitian.................................................................................. 21

B. Setting Penelitianan.............................................................................. 22

C. Rancangan Penelitian............................................................................ 22

D. Variabel Penelitian................................................................................ 25

iv
 E. Sumber dan Teknik Pengumpulan Data............................................... 26

F. Indikator Keberhasilan.......................................................................... 26

G. Teknik Analisis Data............................................................................. 27

H. Jadwal Pelaksanaan Penelitian.............................................................. 27

11. BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN..................................... 29

A. Paparan Data dan Temuan Penelitian................................................... 29

B. Analisis Hasil Kegiatan........................................................................ 42

C. Pembahasan Hasil Penelitian................................................................ 45

12. BAB V : PENUTUP............................................................................................... 48

A. Simpulan............................................................................................... 48

B. Saran – Saran........................................................................................ 48

13. DAFTAR PUSTAKA............................................................................................. 50

14. LAMPIRAN ........................................................................................................... 51

v
 DAFTAR TABEL

1 TABEL 3.1 : Jumlah Dan Nama Siswa Kelas VIII-3 Siswa SMP
Negeri 3 Lingsar Kab. Lombok Barat Tahun Pelajaran
2015-2016……………………………………………….. 21
2 TABEL 3.2 : Jadwal Pelaksanaan Penelitian........................................... 27
3 TABEL 4.1 : Tabel Distribusi Nilai Tes Pelajaran Bahasa Indonesia
Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Berbasis
Pengalaman (Experiental Learning) Pada Siklus I........... 31
4 TABEL 4.2 : Tabel Distribusi Nilai Tes Pelajaran Bahasa Indonesia
Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Berbasis
Pengalaman (Experiental Learning) Pada Siklus II.......... 35
5 TABEL 4.3 : Tabel Distribusi Nilai Tes Pelajaran Bahasa Indonesia
Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Berbasis
Pengalaman (Experiental Learning) Pada Siklus III........ 39
6 TABEL 4.4 : Analisis Hasil Tes Tentang Peningkatan Hasil belajar
Bahasa Indonesia pada Siklus I s.d. III............................ 42

vi
 DAFTAR LAMPIRAN

1 LAMPIRAN : 1 Surat Ijin Penelitian......................................................... 52

2 LAMPIRAN : 2 Surat Keterangan Penelitian............................................ 53
3 LAMPIRAN : 3 Daftar Hadir Siswa Pada Saat Penelitian……………… 54
4 LAMPIRAN : 4 Lembar Observasi Aktivitas Guru Selama Kegiatan
Belajar Mengajar ……................................................... 56
5 LAMPIRAN : 5 Analisis Data Hasil Observasi Aktivitas Guru Selama
Kegiatan Belajar Mengajar …….................................... 58
6 LAMPIRAN : 6 Lembar Observasi Aktivitas Siswa Selama Kegiatan
Belajar Mengajar ……................................................... 60
7 LAMPIRAN : 7 Analisis Data Hasil Observasi Aktivitas Siswa Selama
Kegiatan Belajar Mengajar …….................................... 62
8 LAMPIRAN : 8 Foto-Foto Kegiatan Selama Penelitian………………... 63
9 LAMPIRAN : 9 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).................... 65

vii
 ABSTRAK

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PENGALAMAN (EXPERIENTAL

LEANING) UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA
KELAS IX-A SMP NEGERI 3 LINGSAR KAB. LOMBOK BARAT
TAHUN PELAJARAN 2015-2016

Oleh :
Dra. AYUNI RIHANA

Agar siswa berperan sebagai pelaku dalam kegiatan belajar, maka guru
hendaknya merencanakan proses pembelajaran yang menuntut siswa banyak melakukan
aktivitas belajar sehingga siswa mampu dalam mempelajari suatu pelajaran dan
tercermin dari hasil belajarnya. Hasil belajar mempunyai peranan penting dalam proses
pembelajaran. Salah satu cara untuk membangkitkan hasil belajar siswa dalam proses
pembelajaran, guru sebagai tenaga pendidik perlu mencari atau mengganti metode
pembelajaran yang tepat untuk itu perlu dipilih metode pembelajaran yang tepat dan
menarik aktifitas siswa. Banyak metode pembelajaran yang dapat dipergunakan dalam
pembelajaran bahasa indonesia. Model pembelajaran experiential learning adalah suatu
model pembelajaran yang mengkonstruksi pengetahuan melalui pengalaman.
Pembelajaran akan lebih terpusat pada pengalaman-pengalaman belajar siswa yang
bersifat terbuka dan siswa mampu membimbing diri sendiri.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan tujuan untuk
mengetahui penerapan dan efektivitas Model Pembelajaran Berbasis Pengalaman
(Experiental Learning) dalam meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas
IX A SMP Negeri 3 Lingsar Kab. Lombok Barat tahun pelajaran 2015-2016. Penelitian
tindakan ini dilakukan dalam 3 siklus. Berdasarkan hasil tindakan yang dilakukan
terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan mencapai standar ideal.
Pembelajaran dengan menerapkan Model Pembelajaran Berbasis Pengalaman
(Experiental Learning) memiliki dampak positif dalam meningkatkan hasil belajar siswa
di SMP Negeri 3 Lingsar Kab. Lombok Barat yang ditandai dengan peningkatan
ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus, yaitu 56,16% pada siklus I, 66,21% pada
siklus II , dan 75,98% pada siklus III. Peningkatan ketuntasan belajar siswa menunjukan
bahwa Model Pembelajaran Berbasis Pengalaman (Experiental Learning) efektif
meningkatkan hasil belajar siswa kelas IX-A di SMP Negeri 3 Lingsar Kab. Lombok
Barat.

Kata Kunci : Model Pembelajaran Berbasis Pengalaman (Experiental Learning),

Hasil Belajar Siswa, Pembelajaran Bahasa Indonesia.

viii