LK. 2.

1 Eksplorasi Alternatif Solusi

NAMA: R. AJ FAJARIYAH RAHMAWATI, S. Pd
NIM: 223112716730/BK 614002

Masalah
Akar Eksplorasi
terpilih yang
No. Penyebab alternatif Analisis alternatif solusi
akan
masalah solusi
diselesaikan
1 Peserta didik Peserrta didik  Bimbingan  Topik:
belum memiliki belum Kelompok Ingin Masa Depan
perencanaan menentukan  Rumusan Cerah? Rencanakan
karir pilihan karir Kebutuhan: hari ini..
(Bombingan setelah lulus Pemahaman  Tujuan umum:
Karir, 30% SMK terhadap Peserta didik mampu
AKPD) informasi menentukan pilihan karir
karir setelah lulus SMK
 Tujuan Khusus:
1. Peserta didik dapat
menyimpulkan
pentingnya
perencanaan karir (C4)
2. Peserta didik dapat
mengelola informasi
karir (A4)
3. Peserta didik dapat
mengorganisasikan
langkah langkah dalam
melakukan
perencanaan karir (A4)
4. Peserta didik mampu
penyusun perencanaan
karir sesuai dengan
karakteristiknya (P4)

 Metode: Diskusi
Kelompok dengan tipe
teknik the open -ended
meeting, alasan
menggunakan metode
ini adalah diharapkan
peserta didik dapat
saling berbagi
pengalaman terhadap
kendala di kehidupan
sehari hari dalam
perencanaan karir
kemudian saling
memberikan pendapat
dan saran.
Sebagaimana dalam
modul 4 halaman 73
 yang ditulis oleh Sigit
Hariyadi, S. Pd., M. Pd

Media: Pohon Karir,

diharapkan siswa
dapat memperoleh
gambaran dalam
merancang
perencanaan karir
2 Peserta didik Kurangnya  Bimbingan  Topik: membangun
sering motivasi Klasikal semangat motivasi
menunda belajar peserta  Rumusan belajar
tugas sekolah didik Kebutuhan:  Tujuan Umum:
yang diberikan Pemahaman Peserta didik dapat
( Bidang terhadap meningkatkan Motivasi
Belajar, 60 % minat belajar
AKPD) belajar  Tujuan Khusus
1. Peserta Didik dapat
meningkatkan motivasi
belajar (C6)
2. Peserta didik dapat
mengasumsikan faktor
yang mempengaruhi
motivasi belajar (A3)
3. Peserta didik mampu
menerapkan Belajar
yang efektif (P2)

 Metode: pengajaran
konstruktivistik dengan
pembelajaran berbasis
masalah (Problem
Based Learning), alasan
menggunakan metode
ini adalah diharapkan
peserta didik dapat
terlibat langsung dalam
merencanakan,
membuat rancangan,
melaksanakan dan
melaporkan hasil
kegiatan. Sebagaimana
dalam modul 4
halaman 38 yang
ditulis oleh Sigit
Hariyadi, S. Pd., M. Pd
 Media yang yang
digunakan adalah PPT