MINDSCAPPING

SCAPPING
KETERANGAN LAMBANG-LAMBANG M
BAHASA BAHASA
ANALOGI
INGGERIS MELAYU
1 Cloud Awan Vision

2 Foundation Asas Pemacu

3 Barrier Halangan Brick Wall

4 Box/Preparation Kotak Persediaan

5 Signs Tanda Milestone

6 First Steps Langkah pertama Titik Permulaan

7 Stones Batu Obstacles

8 Base Camp Khemah Build-up energy

9 Balloons Belon Celebration

10 Banner Kain rentang Success

AMBANG MINDSCAPING

KETERANGAN

Sasaran yang perlu dicapai

Kekuatan dan Kelemahan sedia ada

Masalah/cabaran awal yang perlu dihadapi

Tempat permulaan

Penentuan Masa

Permulaan perjalanan untuk mencapai visi

Cabaran dan halangan perjalanan untuk

mencapai matlamat
Memperoleh tenaga setelah berehat seketika
untuk menyambung perjalanan
Meraikan kejayaan apabila selesai
melaksanakan tugas

Petanda Kejayaan
MINDSC
MINDSCAPPING BIDANG PENGURUSAN SUMBER
SAN SUMBER PENDIDIKAN

ANALOGI KETERANGAN

Sasaran Menyemarakkan semula penggunaan makmal komputer

Asas Memacu

kekurangan tenaga mahir dan kurang minat guru mengguna

Halangan Awal
liputan rangkaian yang terhad

Persediaan Kelas-kelas yang mempunyai Smart TV

Milestone 1 tahun

Masukkan jadual penggunaan makmal ke dalam PDPC serta

Langkah Pertama
dikalangan guru

Cabaran Masa untuk setting kelengkapan PDPC

Bina semula Tenaga kursus atau bengkel ICT dalam Fun PDPC

Sambutan / Keraian Sijil dan Anugerah ikon ICT dikalangan guru

Kejayaan Mencapai penggunaan DELIMA 100%

TERANGAN

n makmal komputer

g minat guru menggunakan makmal serta

TV

mal ke dalam PDPC serta penggunaan e-rph

PC

PDPC

an guru

%
Kaedah  PdPc Majoriti Guru
dominan  berpusat-kan bersedia Ken
guru Google Class
Kaedah  PdPc Majoriti Guru
dominan  berpusat-kan bersedia Ken
guru Google Class
Majoriti Guru belum
bersedia Kendalikan Amalan Bekerja Dari
Google Classrom Rumah
Majoriti Guru belum
bersedia Kendalikan Amalan Bekerja Dari
Google Classrom Rumah
Kuali
Kuali
yan
Kualiti sumber manusia
Kualiti sumber manusia
yang masih kurang
mantap
ia
ia
 STRENGTH
S1

S2

S3

S4

S5

OPPORTUNITY
 O1

O1

O3

O4

O5

JUSTIF
1 Nyatakan justifikasi bagi data yang dipilih sebagai SWOT keut
 PENJANAA
1 Berdasarkan SWOT KEUTAMAAN, jana ISU STRATEGIK ber

WEAKNESS
W1
W2

W3

W4

W5

THREAT
T1

T2
 T3

T4

T5

PENJANAAN DAN PENE

1 Salin semula ISU STRATEGIK ke dalam ruang yang disediaka

2 Jana KRA/ Bidang Keberhasilan Utama berpandukan ISU STR

3 Kenal pasti OBJEKTIF-OBJEKTIF STRATEGIK berdasarkan K

4 Pilih TIGA (3) OBJEKTIF-OBJEKTIF STRATEGIK yang menda

5 Beri justifikasi pemilihan OBJEKTIF STRATEGIK yang dipilih

TH WEAKNESS
W1

W2

W3

W4

W5

NITY THREAT
 T1

T2

T3

T4

T5

JUSTIFIKASI SWOT
bagai SWOT keutamaan
 PENJANAAN ISU STRATEGIK
U STRATEGIK berpandukan data-data dalam W dan T yang disenaraikan.

NESS
EAT
AN DAN PENENTUAN OBJEKTIF STRATEGIK
ng yang disediakan

pandukan ISU STRATEGIK

GIK berdasarkan KRA

EGIK yang mendatangkan impak kepada pencapaian sekolah

EGIK yang dipilih

KNESS

REAT
ng disenaraikan.
K

kolah
 PERINGKAT 1
ROADMAP Std 2.4

NAMA SEKOLAH:

KPI STRATEGIK PENGURUSAN SUMBER P

BIDANG KEBERHASILAN UTAMA :
OBJEKTIF PETUNJUK SASARAN PRESTASI
PEMILIK KPI
STRATEGIK PRESTASI TOV(2021) 2022 2023
NGKAT 1
DMAP Std 2.4

RUSAN SUMBER PENDIDIKAN

SASARAN PRESTASI PERTANGGUNG

INISIATIF (STRATEGI)
2024 2025 2026 JAWABAN
 PERINGKAT 2
ROADMAP Std 2.4
NAMA SEKOLAH :

KPI STRATEGIK PANITIA: …........

BIDANG KEBERHASILAN UTAMA :
OBJEKTIF PETUNJUK SASARAN PRESTASI TAHU
PEMILIK KPI
PRESTASI TOV(2021) OTI1 AR1
NGKAT 2
DMAP Std 2.4

K PANITIA: …............

SASARAN PRESTASI TAHUN 2022 PERTANG

PROGRAM
GUNGJAW
OTI2 AR2 OTI3 AR3 ETR (TAKTIKAL)
ABAN
 PERINGKAT 3
ROADMAP Std 2.4
NAMA SEKOLAH:

KPI STRATEGIK: (NAMA KELAS

BIDANG KEBERHASILAN UTAMA :
OBJEKTIF PETUNJUK SASARAN PRESTASI TAHU
PEMILIK KPI
PRESTASI TOV(2021) OTI1 AR1
NGKAT 3
DMAP Std 2.4

GIK: (NAMA KELAS)

SASARAN PRESTASI TAHUN 2022 PERTANG

PROGRAM
GUNGJAW
OTI2 AR2 OTI3 AR3 ETR (TAKTIKAL)
ABAN
 PENJANAAN STRATEGI DAN
PENGURUSAN SUMB

TOOLKIT 01: TOWS MATRIK PLUS MATCH MATRIK

[Bina formula strategi dan ayat strategi]

Bidang Keberhasilan Utama:                      

KEKUATAN (S)

Objektif :                             S1
S2
S3
S4
SO S1 S1
O1
PELUANG(O) O2
O3
O4
O1 STRATEGI SO1:
O2
O3
O4 STRATEGI SO2:

ST S1 S1
T1
CABARAN(T) T2
T3
T4
T1 STRATEGI ST1:
T2
T3
T4 STRATEGI ST2: 
 TAHAP EFIKASI HUBUNGAN ANTARA ANGKUBAH-ANGKUBAH S-W
Sangat
Tahap Hubungan
Kuat
Kaedah Kod Simbol +++ 

Kaedah Kod Warna

Nota : Guna sama ada kaedah simbol atau warna

TOOLKIT 02: BRAINSTORM PROGRAM TAKTIKAL

i. Salin kod strategi dan ayat strategi daripada Toolkit 01
ii. Melalui kaedah brainstorming senaraikan beberapa program taktik

STRATEGI

TOOLKIT 02A: PENGKELASAN PROGR

i. Program Taktikal yang dijana dalam Toolkit 2 dipindahkan ke Toolk
 KATEGORI IDEA

IDEA

[ Program yang pernah dilakukan pada tahun lepas / Program Tradisi

program kurang jelas terhadap pencapaian objektif]

IDE

[ Program Tradisi yang diubahsuai konsep pelaksanaan / Perlaksanaan

Lama dalam konteks berbeza ]

IDEA RA

[Program Luar Biasa / Ada Unsur Pemikiran Masa Depan / Pemikira

Kotak / Ada Unsur Kelainan

Nota 
1. Sesi Brainstorming Program Taktikal perlu  buat semula  jika
 2. Tiada nisbah  untuk menentukan bilangan  idea biasa: idea kr

TOOLKIT O3: MATRIKS RANKING

i. Pindahkan program-program taktikal dan kod strategi ke Jadual Ma
ii. Tentukan nilai bagi setiap progran ikut faktor kritikal kejayaan prog
iii. Kirakan jumlah skor dan ranking ikut keutamaan

KOD STRATEGI
Faktor Kritikal Kejayaan
Program NAMA PROGRAM
TAKTIKAL

KOS

MASA

PROSES PELAKSANAAN

AKSES SUMBER (KEPAKARAN dan LOGISTIK)

IMPAK PROGRAM

JUMLAH POIN

RANKING MENGIKUT KEUTAMAAN

TOOLKIT 04: PELAN TAKTIKAL
i. Pindahkan program taktikal ikut keutamaan
ii. Lengkapkan maklumat berkaitan pelaksanaan

BIDANG KEBERHASILAN UTAMA

OBJEKTIF

KOD STRATEGI

BIL NAMA PROGRAM

ATEGI DAN PROGRAM TAKTIKAL
SAN SUMBER PENDIDIKAN

ATCH MATRIK

KEKUATAN (S) KELEMAHAN(W)

W1
W2
W3
W4
S2 S3 S4 WO W1 W2 W3 W4
O1
O2
O3
O4
STRATEGI WO1:

STRATEGI WO2:

S2 S3 S4 WT W1 W2 W3 W4
T1
T2
T3
T4
STRATEGI WT1:

STRATEGI WT2:
 GKUBAH-ANGKUBAH S-W-O-T
Kuat Lemah Tiada
++ + 0

AKTIKAL
kit 01
pa program taktikal bagi setiap strategi

PROGRAM TAKTIKAL

ASAN PROGRAM TAKTIKAL IKUT KATEGORI IDEA

ndahkan ke Toolkit 2A ikut kategori idea
A NAMA PROGRAM TAKTIKAL

IDEA BIASA-BIASA

epas / Program Tradisi / Impak

ncapaian objektif]

IDEA KREATIF

sanaan / Perlaksanaan Program

rbeza ]

IDEA RADIKAL@INOVASI

Masa Depan / Pemikiran Luar

ainan

al perlu  buat semula  jika tiada idea  kreatif   dan idea radikal 
angan  idea biasa: idea kreatif : idea radikal 

tegi ke Jadual Matrik Ranking

kal kejayaan program

STRATEGI

PROGRAM
KAL

GISTIK)

Skor KOS MASA PROSES AKSES SUMBER

 1 Sangat Tinggi Sangat Lama Sangat Kompleks   Sangat Sukar

2 Tinggi Lama Kompleks Sukar

3 Sederhana Sederhana Sederhana Sederhana

4 Rendah Pendek Mudah Mudah

Sangat
5 Tiada  Sangat Mudah Sangat Mudah
Pendek

KUMPULAN TEMPOH INDIKATOR SASARAN

KOS
SASARAN PRESTASI PRESTASI
TARIKH MULA TARIKH AKHIR
AKTIKAL

RI IDEA
M TAKTIKAL
AKSES SUMBER IMPAK PROGRAM
 Sangat Sukar Sangat Rendah

Sukar Rendah 

Sederhana Sederhana

Mudah Tinggi 

Sangat Mudah Sangat Tinggi

KAEDAH
SASARAN TANGGUNG PROGRAM
PEMANTAUAN &
PRESTASI JAWAB PEMANTAU KONTIGENSI
 Berdasarkan Pelan Taktikal bidang yang ditentukan, bina Pelan Operasi d

PELAN OPERASI PENGURUSAN SU

NAMA SEKOLAH

BIDANG

PANITIA

NAMA PROGRAM TAKTIKAL

OBJEKTIF OPERASI

TEMPOH

KUMPULAN SASARAN

KOS

LANGKAH PROSES KERJA

9
ina Pelan Operasi dengan menggunakan templat di bawah.

RUSAN SUMBER PENDIDIKAN

TEMPOH TANGGUNGJAWAB
 Berdasarkan Penilaia

NAMA SEKOLAH :

1 2 3 4

BIDANG
KEBERHASILAN DATA DIKUMPUL BIDANG FOKUS TOV/ BASELINE
UTAMA
sarkan Penilaian Strategik, bina Pelan Intervensi dengan menggunakan te

PELAN INTERVENSI

5 6 7 8

KRITERIA PIHAK
KEJAYAAN INISIATIF BERTANGGUNG TEMPOH MASA
(ETR/INDIKATOR) JAWAB
menggunakan templat di bawah.

9 10 11 12

KEPERLUAN KAEDAH PENILAIAN &

DAPATAN EVIDEN
SUMBER PEMANTAUAN TINDAK SUSUL
 13

KOS SEBENAR
 OPPM TAKTIKAL PE
NAMA SEKOLAH

LOGO Ketua (MLT) PANITIA/UNIT

PELAN TAKTIKAL
KUMPULAN
OBJEKTIF
SASARAN
PELAN KONTIGENSI* (SEKIRANYA PERLU)
1
2
3
4
5
7
8
9
10

INISIATIF/ TAKTIKAL

TARIKH

OBJEKTIF
KOS

KRA YANG BERKAITAN

1
2
3
4
AKTIKAL PENGURUSAN SUMBER PENDIDIKA

TEMPO
PANITIA/UNIT
MULA/AK

STATUS PELAN TAKTIKAL

September
Februari
Januari

Ogos
April

Julai
Mac

Mei

Jun

Bil PELAN TAKTIKAL KOS

1
2
3
4
5
6
PENDIDIKAN

TEMPOH
MULA/AKHIR

TANGGUNGJAWAB
November

Disember
Oktober

KOS CATATAN
 OPPM OPERASI PE
NAMA SEKOLAH

Ketua (Guru)

OBJEKTIF
LOGO OPERASI
KUMPULAN
SASARAN
OBJEKTIF AKTIVITI (LANGKAH DEMI LANGKAH)
1
2
3
4
5
7
8
9
10

AKTIVITI
TARIKH

OBJEKTIF
KOS

KRA YANG BERKAITAN

1
2
3
4
PERASI PENGURUSAN SUMBER PENDIDIKA

TEMPO
NAMA PROGRAM
MULA/AK

STATUS PELAN OPERASI

September
Februari
Januari

Ogos
Julai
April
Mac

Mei

Jun

Bil PELAN OPERASI KOS

1
2
3
4
5
6
PENDIDIKAN

TEMPOH
MULA/AKHIR

TANGGUNGJAWAB
November

Disember
Oktober

KOS CATATAN