RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
SatuanPendidikan : SMA Negeri 8 Wajo
Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas / Semester : XI/ 2
MateriPokok : barisan dan deret
AlokasiWaktu : (1 x Pertemuan)

A. TujuanPembelajaran
KompetensiDasar
3.6 Menggeneralisasi pola bilangan dan jumlah pada Setelahmengikutikegiatanpembelajaran daring
barisan Aritmetika dan Geometri
4.6 Menggunakan pola barisan aritmetika atau
geometri untuk menyajikan dan menyelesaikan
masalah kontekstual (termasuk pertumbuhan,
peluruhan, bunga majemuk, dan anuitas)
TujuanPembelajara
n
dengangoogle Class Room (GC), Whatsapp Group
(WAG),pesertadidikdapat
1. Mengidentifikasi fakta pada barisan berdasarkan pola
iteratif dan rekursif
2. Menjelaskan konsep pola bilangan
3. Menjelaskan konsep barisan dan deret aritmatika
4. Menjelaskan konsep barisan dan deret geometri

B. KegiatanPembelajaran
TahapanPembelajaran Deskripsi Alokasiwaktu
 Guru Memberikan Informasi kepada Pesertadidik tentang jadwal
pertemuan dalam bentuk WAG
 Guru danPesertadidik masuk untuk mengisi daftar hadir melalui
WAG, Google Classroom.
Pendahuluan 15 menit
 Guru membuka kegiatan belajar mengajar yang diawali dengan
memberikan motivasi kepada pesertadidik.
 Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru memberikn apersepsi dan korelas imateri pembelajaran
 Guru mengunggah (Upload) materipada GC, WAG, telegram
Pesertadidik mengunduh (downlood) dan mengkaji materi
pembelajaran yang diunggah guru (literasidan communication)
Pesertadidik membuat pertanyaan tentang materi yang belum di
KegiatanInti pahami atau ingin diperdalam melalui GC, WAG 60menit
 Guru mempersilahkan pesertadidik lain menanggapi (Creative)
 Guru memberikan Tambahan penjelasan
 Guru memberikan latihansoal daring (kuis) atautugas(Creative)
Pesertadidik bersama guru menyimpulkan materi (Collaboration)
 Guru memberikan penugasan kepada pesertadidik berupa latihan
KegiatanPenutup soal secara daring melalui aplikasi GC (Critical Thinking) 15menit
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengajak berdoa
semoga sehat dan tidak terpapar Covid-19. (Communication)

C. Penilaian

PenilaianSikap:Penilaianobservasiberdasarkanpengamatansikapsosialdan spiritual pesertadidik.

Pengetahuan : TesTertulis, Mengerjakansoal-soalmelaluigoogle Class room
Keterampilan: Unjukkerjadalampresentasidantanggapan via daring

Penrang, Januari 2022

Mengetahui
PltKepala UPT SMAN 8 Wajo Guru Mata Pelajaran

ABDUL HARIS, S.Pd.,M.Pd FITRIANI HS, S.Pd

NIP. 19700731 199802 1 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SatuanPendidikan : SMA Negeri 8 Wajo
Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas / Semester : XI/ 2
MateriPokok : barisan dan deret
AlokasiWaktu : (1 x Pertemuan)

A. TujuanPembelajaran
KompetensiDasar
3.6 Menggeneralisasi pola bilangan dan jumlah pada Setelahmengikutikegiatanpembelajaran daring
barisan Aritmetika dan Geometri
4.6 Menggunakan pola barisan aritmetika atau
geometri untuk menyajikan dan menyelesaikan
masalah kontekstual (termasuk pertumbuhan,
peluruhan, bunga majemuk, dan anuitas)
TujuanPembelajara
n
dengangoogle Class Room (GC), Whatsapp Group
(WAG),pesertadidikdapat
5. Mengidentifikasi fakta pada barisan berdasarkan pola
iteratif dan rekursif
6. Menjelaskan konsep pola bilangan
7. Menjelaskan konsep barisan dan deret aritmatika
8. Menjelaskan konsep barisan dan deret geometri

B. KegiatanPembelajaran
TahapanPembelajaran Deskripsi Alokasiwaktu
 Guru Memberikan Informasi kepada Pesertadidik tentang jadwal
pertemuan dalam bentuk WAG
 Guru danPesertadidik masuk untuk mengisi daftar hadir melalui
WAG, Google Classroom.
Pendahuluan 15 menit
 Guru membuka kegiatan belajar mengajar yang diawali dengan
memberikan motivasi kepada pesertadidik.
 Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru memberikn apersepsi dan korelas imateri pembelajaran
 Guru mengunggah (Upload) materipada GC, WAG, telegram
Pesertadidik mengunduh (downlood) dan mengkaji materi
pembelajaran yang diunggah guru (literasidan communication)
Pesertadidik membuat pertanyaan tentang materi yang belum di
KegiatanInti pahami atau ingin diperdalam melalui GC, WAG 60menit
 Guru mempersilahkan pesertadidik lain menanggapi (Creative)
 Guru memberikan Tambahan penjelasan
 Guru memberikan latihansoal daring (kuis) atautugas(Creative)
Pesertadidik bersama guru menyimpulkan materi (Collaboration)
 Guru memberikan penugasan kepada pesertadidik berupa latihan
KegiatanPenutup soal secara daring melalui aplikasi GC (Critical Thinking) 15menit
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengajak berdoa
semoga sehat dan tidak terpapar Covid-19. (Communication)

C. Penilaian

PenilaianSikap:Penilaianobservasiberdasarkanpengamatansikapsosialdan spiritual pesertadidik.

Pengetahuan : TesTertulis, Mengerjakansoal-soalmelaluigoogle Class room
Keterampilan: Unjukkerjadalampresentasidantanggapan via daring

Penrang, Januari 2022

Mengetahui
PltKepala UPT SMAN 8 Wajo Guru Mata Pelajaran

ABDUL HARIS, S.Pd.,M.Pd FITRIANI HS, S.Pd

NIP. 19700731 199802 1 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SatuanPendidikan : SMA Negeri 8 Wajo
Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas / Semester : XI/ 2
MateriPokok : barisan dan deret
AlokasiWaktu : (1 x Pertemuan)

A. TujuanPembelajaran
TujuanPembelajara
KompetensiDasar
n
3.6 Menggeneralisasi pola bilangan dan jumlah pada Setelahmengikutikegiatanpembelajaran daring
barisan Aritmetika dan Geometri dengangoogle Class Room (GC), Whatsapp Group
(WAG),pesertadidikdapat Menggunakan prosedur untuk
menyajikan dan menyelesaikan masalah kontekstual
(termasuk pertumbuhan, peluruhan, bunga majemuk, dan
4.6 Menggunakan pola barisan aritmetika atau anuitas) dengan pola barisan aritmetika atau geometri
geometri untuk menyajikan dan menyelesaikan
masalah kontekstual (termasuk pertumbuhan,
peluruhan, bunga majemuk, dan anuitas)

B. KegiatanPembelajaran
TahapanPembelajaran Deskripsi Alokasiwaktu
 Guru Memberikan Informasi kepada Pesertadidik tentang jadwal
pertemuan dalam bentuk WAG
 Guru danPesertadidik masuk untuk mengisi daftar hadir melalui
WAG, Google Classroom.
Pendahuluan 15 menit
 Guru membuka kegiatan belajar mengajar yang diawali dengan
memberikan motivasi kepada pesertadidik.
 Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru memberikn apersepsi dan korelas imateri pembelajaran
 Guru mengunggah (Upload) materipada GC, WAG, telegram
Pesertadidik mengunduh (downlood) dan mengkaji materi
pembelajaran yang diunggah guru (literasidan communication)
Pesertadidik membuat pertanyaan tentang materi yang belum di
KegiatanInti pahami atau ingin diperdalam melalui GC, WAG 60menit
 Guru mempersilahkan pesertadidik lain menanggapi (Creative)
 Guru memberikan Tambahan penjelasan
 Guru memberikan latihansoal daring (kuis) atautugas(Creative)
Pesertadidik bersama guru menyimpulkan materi (Collaboration)
 Guru memberikan penugasan kepada pesertadidik berupa latihan
KegiatanPenutup soal secara daring melalui aplikasi GC (Critical Thinking) 15menit
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengajak berdoa
semoga sehat dan tidak terpapar Covid-19. (Communication)

C. Penilaian

PenilaianSikap:Penilaianobservasiberdasarkanpengamatansikapsosialdan spiritual pesertadidik.

Pengetahuan : TesTertulis, Mengerjakansoal-soalmelaluigoogle Class room
Keterampilan: Unjukkerjadalampresentasidantanggapan via daring

Penrang, Januari 2022

Mengetahui
PltKepala UPT SMAN 8 Wajo Guru Mata Pelajaran

ABDUL HARIS, S.Pd.,M.Pd FITRIANI HS, S.Pd

NIP. 19700731 199802 1 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SatuanPendidikan : SMA Negeri 8 Wajo
Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas / Semester : XI/ 2
MateriPokok : barisan dan deret
AlokasiWaktu : (1 x Pertemuan)

A. TujuanPembelajaran
TujuanPembelajaran
KompetensiDasar
3.6 Menggeneralisasi pola bilangan dan jumlah pada  Setelahmengikutikegiatanpembelajaran daring
barisan Aritmetika dan Geometri dengangoogle Class Room (GC), Whatsapp Group
(WAG),pesertadidikdapat Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan barisan dan deret aritmetika dan
geometri
4.6 Menggunakan pola barisan aritmetika atau
geometri untuk menyajikan dan menyelesaikan
masalah kontekstual (termasuk pertumbuhan,
peluruhan, bunga majemuk, dan anuitas)

B. KegiatanPembelajaran
TahapanPembelajaran Deskripsi Alokasiwaktu
 Guru Memberikan Informasi kepada Pesertadidik tentang jadwal
pertemuan dalam bentuk WAG
 Guru danPesertadidik masuk untuk mengisi daftar hadir melalui
WAG, Google Classroom.
Pendahuluan 15 menit
 Guru membuka kegiatan belajar mengajar yang diawali dengan
memberikan motivasi kepada pesertadidik.
 Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru memberikn apersepsi dan korelas imateri pembelajaran
 Guru mengunggah (Upload) materipada GC, WAG, telegram
Pesertadidik mengunduh (downlood) dan mengkaji materi
pembelajaran yang diunggah guru (literasidan communication)
Pesertadidik membuat pertanyaan tentang materi yang belum di
KegiatanInti pahami atau ingin diperdalam melalui GC, WAG 60menit
 Guru mempersilahkan pesertadidik lain menanggapi (Creative)
 Guru memberikan Tambahan penjelasan
 Guru memberikan latihansoal daring (kuis) atautugas(Creative)
Pesertadidik bersama guru menyimpulkan materi (Collaboration)
 Guru memberikan penugasan kepada pesertadidik berupa latihan
KegiatanPenutup soal secara daring melalui aplikasi GC (Critical Thinking) 15menit
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengajak berdoa
semoga sehat dan tidak terpapar Covid-19. (Communication)

C. Penilaian

PenilaianSikap:Penilaianobservasiberdasarkanpengamatansikapsosialdan spiritual pesertadidik.

Pengetahuan : TesTertulis, Mengerjakansoal-soalmelaluigoogle Class room
Keterampilan: Unjukkerjadalampresentasidantanggapan via daring

Penrang, Januari 2022

Mengetahui
PltKepala UPT SMAN 8 Wajo Guru Mata Pelajaran

ABDUL HARIS, S.Pd.,M.Pd FITRIANI HS, S.Pd

NIP. 19700731 199802 1 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SatuanPendidikan : SMA Negeri 8 Wajo
Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas / Semester : XI/ 2
MateriPokok : barisan dan deret
AlokasiWaktu : (1 x Pertemuan)

A. TujuanPembelajaran
TujuanPembelajara
KompetensiDasar
n
3.6 Menggeneralisasi pola bilangan dan jumlah pada Setelahmengikutikegiatanpembelajaran daring
barisan Aritmetika dan Geometri dengangoogle Class Room (GC), Whatsapp Group
(WAG),pesertadidikdapat Menyajikan penyelesaian
masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret
artimetika dan geometri
4.6 Menggunakan pola barisan aritmetika atau
geometri untuk menyajikan dan menyelesaikan
masalah kontekstual (termasuk pertumbuhan,
peluruhan, bunga majemuk, dan anuitas)

B. KegiatanPembelajaran
TahapanPembelajaran Deskripsi Alokasiwaktu
 Guru Memberikan Informasi kepada Pesertadidik tentang jadwal
pertemuan dalam bentuk WAG
 Guru danPesertadidik masuk untuk mengisi daftar hadir melalui
WAG, Google Classroom.
Pendahuluan 15 menit
 Guru membuka kegiatan belajar mengajar yang diawali dengan
memberikan motivasi kepada pesertadidik.
 Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru memberikn apersepsi dan korelas imateri pembelajaran
 Guru mengunggah (Upload) materipada GC, WAG, telegram
Pesertadidik mengunduh (downlood) dan mengkaji materi
pembelajaran yang diunggah guru (literasidan communication)
Pesertadidik membuat pertanyaan tentang materi yang belum di
KegiatanInti pahami atau ingin diperdalam melalui GC, WAG 60menit
 Guru mempersilahkan pesertadidik lain menanggapi (Creative)
 Guru memberikan Tambahan penjelasan
 Guru memberikan latihansoal daring (kuis) atautugas(Creative)
Pesertadidik bersama guru menyimpulkan materi (Collaboration)
 Guru memberikan penugasan kepada pesertadidik berupa latihan
KegiatanPenutup soal secara daring melalui aplikasi GC (Critical Thinking) 15menit
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengajak berdoa
semoga sehat dan tidak terpapar Covid-19. (Communication)

C. Penilaian

PenilaianSikap:Penilaianobservasiberdasarkanpengamatansikapsosialdan spiritual pesertadidik.

Pengetahuan : TesTertulis, Mengerjakansoal-soalmelaluigoogle Class room
Keterampilan: Unjukkerjadalampresentasidantanggapan via daring

Penrang, Januari 2022

Mengetahui
PltKepala UPT SMAN 8 Wajo Guru Mata Pelajaran

ABDUL HARIS, S.Pd.,M.Pd FITRIANI HS, S.Pd

NIP. 19700731 199802 1 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SatuanPendidikan : SMA Negeri 8 Wajo
Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas / Semester : XI/ 2
MateriPokok : barisan dan deret
AlokasiWaktu : (1 x Pertemuan)

A. TujuanPembelajaran
TujuanPembelajara
KompetensiDasar
n
3.6 Menggeneralisasi pola bilangan dan jumlah pada Setelahmengikutikegiatanpembelajaran daring
barisan Aritmetika dan Geometri dengangoogle Class Room (GC), Whatsapp Group
(WAG),pesertadidikdapat Menyajikan penyelesaian
masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret
artimetika dan geometri
4.6 Menggunakan pola barisan aritmetika atau
geometri untuk menyajikan dan menyelesaikan
masalah kontekstual (termasuk pertumbuhan,
peluruhan, bunga majemuk, dan anuitas)

B. KegiatanPembelajaran
TahapanPembelajaran Deskripsi Alokasiwaktu
 Guru Memberikan Informasi kepada Pesertadidik tentang jadwal
pertemuan dalam bentuk WAG
 Guru danPesertadidik masuk untuk mengisi daftar hadir melalui
WAG, Google Classroom.
Pendahuluan 15 menit
 Guru membuka kegiatan belajar mengajar yang diawali dengan
memberikan motivasi kepada pesertadidik.
 Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru memberikn apersepsi dan korelas imateri pembelajaran
 Guru mengunggah (Upload) materipada GC, WAG, telegram
Pesertadidik mengunduh (downlood) dan mengkaji materi
pembelajaran yang diunggah guru (literasidan communication)
Pesertadidik membuat pertanyaan tentang materi yang belum di
KegiatanInti pahami atau ingin diperdalam melalui GC, WAG 60menit
 Guru mempersilahkan pesertadidik lain menanggapi (Creative)
 Guru memberikan Tambahan penjelasan
 Guru memberikan latihansoal daring (kuis) atautugas(Creative)
Pesertadidik bersama guru menyimpulkan materi (Collaboration)
 Guru memberikan penugasan kepada pesertadidik berupa latihan
KegiatanPenutup soal secara daring melalui aplikasi GC (Critical Thinking) 15menit
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengajak berdoa
semoga sehat dan tidak terpapar Covid-19. (Communication)

C. Penilaian

PenilaianSikap:Penilaianobservasiberdasarkanpengamatansikapsosialdan spiritual pesertadidik.

Pengetahuan : TesTertulis, Mengerjakansoal-soalmelaluigoogle Class room
Keterampilan: Unjukkerjadalampresentasidantanggapan via daring

Penrang, Januari 2022

Mengetahui
PltKepala UPT SMAN 8 Wajo Guru Mata Pelajaran

ABDUL HARIS, S.Pd.,M.Pd FITRIANI HS, S.Pd

NIP. 19700731 199802 1 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SatuanPendidikan : SMA Negeri 8 Wajo
Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas / Semester : XI/ 2
MateriPokok : limit fungsi aljabar
AlokasiWaktu : (1 x Pertemuan)

A. TujuanPembelajaran
TujuanPembelajara
KompetensiDasar
n
3.7 Menjelaskan limit fungsi aljabar (fungsi polinom  Setelahmengikutikegiatanpembelajaran daring
dan fungsi rasional) secara intuitif dan sifat- dengangoogle Class Room (GC), Whatsapp Group
sifatnya, serta menentukan eksistensinya neralisasi (WAG),pesertadidikdapat Memahami konsep limit
pola bilangan dan jumlah pada barisan Aritmetika fungsi aljabar dengan menggunakan konteks nyata dan
dan Geometri menerapkannya
4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
limit fungsi aljabar

B. KegiatanPembelajaran
TahapanPembelajaran Deskripsi Alokasiwaktu
 Guru Memberikan Informasi kepada Pesertadidik tentang jadwal
pertemuan dalam bentuk WAG
 Guru danPesertadidik masuk untuk mengisi daftar hadir melalui
WAG, Google Classroom.
Pendahuluan 15 menit
 Guru membuka kegiatan belajar mengajar yang diawali dengan
memberikan motivasi kepada pesertadidik.
 Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru memberikn apersepsi dan korelas imateri pembelajaran
 Guru mengunggah (Upload) materipada GC, WAG, telegram
Pesertadidik mengunduh (downlood) dan mengkaji materi
pembelajaran yang diunggah guru (literasidan communication)
Pesertadidik membuat pertanyaan tentang materi yang belum di
KegiatanInti pahami atau ingin diperdalam melalui GC, WAG 60menit
 Guru mempersilahkan pesertadidik lain menanggapi (Creative)
 Guru memberikan Tambahan penjelasan
 Guru memberikan latihansoal daring (kuis) atautugas(Creative)
Pesertadidik bersama guru menyimpulkan materi (Collaboration)
 Guru memberikan penugasan kepada pesertadidik berupa latihan
KegiatanPenutup soal secara daring melalui aplikasi GC (Critical Thinking) 15menit
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengajak berdoa
semoga sehat dan tidak terpapar Covid-19. (Communication)

C. Penilaian

PenilaianSikap:Penilaianobservasiberdasarkanpengamatansikapsosialdan spiritual pesertadidik.

Pengetahuan : TesTertulis, Mengerjakansoal-soalmelaluigoogle Class room
Keterampilan: Unjukkerjadalampresentasidantanggapan via daring

Penrang, Januari 2022

Mengetahui
PltKepala UPT SMAN 8 Wajo Guru Mata Pelajaran

ABDUL HARIS, S.Pd.,M.Pd FITRIANI HS, S.Pd

NIP. 19700731 199802 1 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SatuanPendidikan : SMA Negeri 8 Wajo
Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas / Semester : XI/ 2
MateriPokok : limit fungsi aljabar
AlokasiWaktu : (1 x Pertemuan)

A. TujuanPembelajaran
TujuanPembelajara
KompetensiDasar
n
3.7 Menjelaskan limit fungsi aljabar (fungsi polinom Setelahmengikutikegiatanpembelajaran daring
dan fungsi rasional) secara intuitif dan sifat- dengangoogle Class Room (GC), Whatsapp Group
sifatnya, serta menentukan eksistensinya neralisasi (WAG),pesertadidikdapat Menemukan konsep limit
pola bilangan dan jumlah pada barisan Aritmetika fungsi aljabar untuk memahami sifat-sifat limit fungsi
dan Geometri aljabar
4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
limit fungsi aljabar

B. KegiatanPembelajaran
TahapanPembelajaran Deskripsi Alokasiwaktu
 Guru Memberikan Informasi kepada Pesertadidik tentang jadwal
pertemuan dalam bentuk WAG
 Guru danPesertadidik masuk untuk mengisi daftar hadir melalui
WAG, Google Classroom.
Pendahuluan 15 menit
 Guru membuka kegiatan belajar mengajar yang diawali dengan
memberikan motivasi kepada pesertadidik.
 Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru memberikn apersepsi dan korelas imateri pembelajaran
 Guru mengunggah (Upload) materipada GC, WAG, telegram
Pesertadidik mengunduh (downlood) dan mengkaji materi
pembelajaran yang diunggah guru (literasidan communication)
Pesertadidik membuat pertanyaan tentang materi yang belum di
KegiatanInti pahami atau ingin diperdalam melalui GC, WAG 60menit
 Guru mempersilahkan pesertadidik lain menanggapi (Creative)
 Guru memberikan Tambahan penjelasan
 Guru memberikan latihansoal daring (kuis) atautugas(Creative)
Pesertadidik bersama guru menyimpulkan materi (Collaboration)
 Guru memberikan penugasan kepada pesertadidik berupa latihan
KegiatanPenutup soal secara daring melalui aplikasi GC (Critical Thinking) 15menit
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengajak berdoa
semoga sehat dan tidak terpapar Covid-19. (Communication)

C. Penilaian

PenilaianSikap:Penilaianobservasiberdasarkanpengamatansikapsosialdan spiritual pesertadidik.

Pengetahuan : TesTertulis, Mengerjakansoal-soalmelaluigoogle Class room
Keterampilan: Unjukkerjadalampresentasidantanggapan via daring

Penrang, Januari 2022

Mengetahui
PltKepala UPT SMAN 8 Wajo Guru Mata Pelajaran

ABDUL HARIS, S.Pd.,M.Pd FITRIANI HS, S.Pd

NIP. 19700731 199802 1 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SatuanPendidikan : SMA Negeri 8 Wajo
Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas / Semester : XI/ 2
MateriPokok : limit fungsi aljabar
AlokasiWaktu : (1 x Pertemuan)

A. TujuanPembelajaran
TujuanPembelajara
KompetensiDasar
n
3.7 Menjelaskan limit fungsi aljabar (fungsi polinom Setelahmengikutikegiatanpembelajaran daring
dan fungsi rasional) secara intuitif dan sifat- dengangoogle Class Room (GC), Whatsapp Group
sifatnya, serta menentukan eksistensinya neralisasi (WAG),pesertadidikdapat Menemukan konsep limit
pola bilangan dan jumlah pada barisan Aritmetika fungsi aljabar untuk menentukan nilai limit fungsi Aljabar
dan Geometri x→c.
4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
limit fungsi aljabar

B. KegiatanPembelajaran
TahapanPembelajaran Deskripsi Alokasiwaktu
 Guru Memberikan Informasi kepada Pesertadidik tentang jadwal
pertemuan dalam bentuk WAG
 Guru danPesertadidik masuk untuk mengisi daftar hadir melalui
WAG, Google Classroom.
Pendahuluan 15 menit
 Guru membuka kegiatan belajar mengajar yang diawali dengan
memberikan motivasi kepada pesertadidik.
 Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru memberikn apersepsi dan korelas imateri pembelajaran
 Guru mengunggah (Upload) materipada GC, WAG, telegram
Pesertadidik mengunduh (downlood) dan mengkaji materi
pembelajaran yang diunggah guru (literasidan communication)
Pesertadidik membuat pertanyaan tentang materi yang belum di
KegiatanInti pahami atau ingin diperdalam melalui GC, WAG 60menit
 Guru mempersilahkan pesertadidik lain menanggapi (Creative)
 Guru memberikan Tambahan penjelasan
 Guru memberikan latihansoal daring (kuis) atautugas(Creative)
Pesertadidik bersama guru menyimpulkan materi (Collaboration)
 Guru memberikan penugasan kepada pesertadidik berupa latihan
KegiatanPenutup soal secara daring melalui aplikasi GC (Critical Thinking) 15menit
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengajak berdoa
semoga sehat dan tidak terpapar Covid-19. (Communication)

C. Penilaian

PenilaianSikap:Penilaianobservasiberdasarkanpengamatansikapsosialdan spiritual pesertadidik.

Pengetahuan : TesTertulis, Mengerjakansoal-soalmelaluigoogle Class room
Keterampilan: Unjukkerjadalampresentasidantanggapan via daring

Penrang, Januari 2022

Mengetahui
PltKepala UPT SMAN 8 Wajo Guru Mata Pelajaran

ABDUL HARIS, S.Pd.,M.Pd FITRIANI HS, S.Pd

NIP. 19700731 199802 1 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SatuanPendidikan : SMA Negeri 8 Wajo
Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas / Semester : XI/ 2
MateriPokok : limit fungsi aljabar
AlokasiWaktu : (1 x Pertemuan)

A. TujuanPembelajaran
TujuanPembelajara
KompetensiDasar
n
3.7 Menjelaskan limit fungsi aljabar (fungsi polinom Setelahmengikutikegiatanpembelajaran daring
dan fungsi rasional) secara intuitif dan sifat- dengangoogle Class Room (GC), Whatsapp Group
sifatnya, serta menentukan eksistensinya neralisasi (WAG),pesertadidikdapat Memilih strategi yang efektif
pola bilangan dan jumlah pada barisan Aritmetika dan menyajikan model matematika dalam memecahkan
dan Geometri masalah nyata tentang limit fungsi aljabar
4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
limit fungsi aljabar

B. KegiatanPembelajaran
TahapanPembelajaran Deskripsi Alokasiwaktu
 Guru Memberikan Informasi kepada Pesertadidik tentang jadwal
pertemuan dalam bentuk WAG
 Guru danPesertadidik masuk untuk mengisi daftar hadir melalui
WAG, Google Classroom.
Pendahuluan 15 menit
 Guru membuka kegiatan belajar mengajar yang diawali dengan
memberikan motivasi kepada pesertadidik.
 Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru memberikn apersepsi dan korelas imateri pembelajaran
 Guru mengunggah (Upload) materipada GC, WAG, telegram
Pesertadidik mengunduh (downlood) dan mengkaji materi
pembelajaran yang diunggah guru (literasidan communication)
Pesertadidik membuat pertanyaan tentang materi yang belum di
KegiatanInti pahami atau ingin diperdalam melalui GC, WAG 60menit
 Guru mempersilahkan pesertadidik lain menanggapi (Creative)
 Guru memberikan Tambahan penjelasan
 Guru memberikan latihansoal daring (kuis) atautugas(Creative)
Pesertadidik bersama guru menyimpulkan materi (Collaboration)
 Guru memberikan penugasan kepada pesertadidik berupa latihan
KegiatanPenutup soal secara daring melalui aplikasi GC (Critical Thinking) 15menit
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengajak berdoa
semoga sehat dan tidak terpapar Covid-19. (Communication)

C. Penilaian

PenilaianSikap:Penilaianobservasiberdasarkanpengamatansikapsosialdan spiritual pesertadidik.

Pengetahuan : TesTertulis, Mengerjakansoal-soalmelaluigoogle Class room
Keterampilan: Unjukkerjadalampresentasidantanggapan via daring

Penrang, Januari 2022

Mengetahui
PltKepala UPT SMAN 8 Wajo Guru Mata Pelajaran

ABDUL HARIS, S.Pd.,M.Pd FITRIANI HS, S.Pd

NIP. 19700731 199802 1 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SatuanPendidikan : SMA Negeri 8 Wajo
Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas / Semester : XI/ 2
MateriPokok : turunan fungsi aljabar
AlokasiWaktu : (1 x Pertemuan)

A. TujuanPembelajaran
TujuanPembelajara
KompetensiDasar
n
3.8 Menjelaskan sifat-sifat turunan fungsi aljabar dan  Setelahmengikutikegiatanpembelajaran daring
menentukan turunan fungsi aljabar menggunakan dengangoogle Class Room (GC), Whatsapp Group
definisi atau sifat-sifat turunan fungsi (WAG),pesertadidikdapat Mengamati dan
mengidentifikasi fakta pada sifat-sifat turunan fungsi
aljabar.
4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
turunan fungsi aljabar

B. KegiatanPembelajaran
TahapanPembelajaran Deskripsi Alokasiwaktu
 Guru Memberikan Informasi kepada Pesertadidik tentang jadwal
pertemuan dalam bentuk WAG
 Guru danPesertadidik masuk untuk mengisi daftar hadir melalui
WAG, Google Classroom.
Pendahuluan 15 menit
 Guru membuka kegiatan belajar mengajar yang diawali dengan
memberikan motivasi kepada pesertadidik.
 Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru memberikn apersepsi dan korelas imateri pembelajaran
 Guru mengunggah (Upload) materipada GC, WAG, telegram
Pesertadidik mengunduh (downlood) dan mengkaji materi
pembelajaran yang diunggah guru (literasidan communication)
Pesertadidik membuat pertanyaan tentang materi yang belum di
KegiatanInti pahami atau ingin diperdalam melalui GC, WAG 60menit
 Guru mempersilahkan pesertadidik lain menanggapi (Creative)
 Guru memberikan Tambahan penjelasan
 Guru memberikan latihansoal daring (kuis) atautugas(Creative)
Pesertadidik bersama guru menyimpulkan materi (Collaboration)
 Guru memberikan penugasan kepada pesertadidik berupa latihan
KegiatanPenutup soal secara daring melalui aplikasi GC (Critical Thinking) 15menit
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengajak berdoa
semoga sehat dan tidak terpapar Covid-19. (Communication)

C. Penilaian

PenilaianSikap:Penilaianobservasiberdasarkanpengamatansikapsosialdan spiritual pesertadidik.

Pengetahuan : TesTertulis, Mengerjakansoal-soalmelaluigoogle Class room
Keterampilan: Unjukkerjadalampresentasidantanggapan via daring

Penrang, Januari 2022

Mengetahui
PltKepala UPT SMAN 8 Wajo Guru Mata Pelajaran

ABDUL HARIS, S.Pd.,M.Pd FITRIANI HS, S.Pd

NIP. 19700731 199802 1 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SatuanPendidikan : SMA Negeri 8 Wajo
Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas / Semester : XI/ 2
MateriPokok : turunan fungsi aljabar
AlokasiWaktu : (1 x Pertemuan)

A. TujuanPembelajaran
TujuanPembelajara
KompetensiDasar
n
3.8 Menjelaskan sifat-sifat turunan fungsi aljabar dan  Setelahmengikutikegiatanpembelajaran daring
menentukan turunan fungsi aljabar menggunakan dengangoogle Class Room (GC), Whatsapp Group
definisi atau sifat-sifat turunan fungsi (WAG),pesertadidikdapat Mengumpulkan dan
mengolah informasi untuk membuat kesimpulan, serta
menggunakan prosedur untuk menentukan turunan
4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi aljabar menggunakan definisi atau sifat-sifat
turunan fungsi aljabar turunan fungsi

B. KegiatanPembelajaran
TahapanPembelajaran Deskripsi Alokasiwaktu
 Guru Memberikan Informasi kepada Pesertadidik tentang jadwal
pertemuan dalam bentuk WAG
 Guru danPesertadidik masuk untuk mengisi daftar hadir melalui
WAG, Google Classroom.
Pendahuluan 15 menit
 Guru membuka kegiatan belajar mengajar yang diawali dengan
memberikan motivasi kepada pesertadidik.
 Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru memberikn apersepsi dan korelas imateri pembelajaran
 Guru mengunggah (Upload) materipada GC, WAG, telegram
Pesertadidik mengunduh (downlood) dan mengkaji materi
pembelajaran yang diunggah guru (literasidan communication)
Pesertadidik membuat pertanyaan tentang materi yang belum di
KegiatanInti pahami atau ingin diperdalam melalui GC, WAG 60menit
 Guru mempersilahkan pesertadidik lain menanggapi (Creative)
 Guru memberikan Tambahan penjelasan
 Guru memberikan latihansoal daring (kuis) atautugas(Creative)
Pesertadidik bersama guru menyimpulkan materi (Collaboration)
 Guru memberikan penugasan kepada pesertadidik berupa latihan
KegiatanPenutup soal secara daring melalui aplikasi GC (Critical Thinking) 15menit
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengajak berdoa
semoga sehat dan tidak terpapar Covid-19. (Communication)

C. Penilaian

PenilaianSikap:Penilaianobservasiberdasarkanpengamatansikapsosialdan spiritual pesertadidik.

Pengetahuan : TesTertulis, Mengerjakansoal-soalmelaluigoogle Class room
Keterampilan: Unjukkerjadalampresentasidantanggapan via daring

Penrang, Januari 2022

Mengetahui
PltKepala UPT SMAN 8 Wajo Guru Mata Pelajaran

ABDUL HARIS, S.Pd.,M.Pd FITRIANI HS, S.Pd

NIP. 19700731 199802 1 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SatuanPendidikan : SMA Negeri 8 Wajo
Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas / Semester : XI/ 2
MateriPokok : turunan fungsi aljabar
AlokasiWaktu : (1 x Pertemuan)

A. TujuanPembelajaran
TujuanPembelajara
KompetensiDasar
n
3.8 Menjelaskan sifat-sifat turunan fungsi aljabar dan  Setelahmengikutikegiatanpembelajaran daring
menentukan turunan fungsi aljabar menggunakan dengangoogle Class Room (GC), Whatsapp Group
definisi atau sifat-sifat turunan fungsi (WAG),pesertadidikdapat Mengamati dan
mengidentifikasi fakta pada turunan pertama fungsi yang
terkait dengan nilai maksimum, nilai minimum, dan
4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan selang kemonotonan fungsi, serta kemiringan garis
turunan fungsi aljabar singgung kurva

B. KegiatanPembelajaran
TahapanPembelajaran Deskripsi Alokasiwaktu
 Guru Memberikan Informasi kepada Pesertadidik tentang jadwal
pertemuan dalam bentuk WAG
 Guru danPesertadidik masuk untuk mengisi daftar hadir melalui
WAG, Google Classroom.
Pendahuluan 15 menit
 Guru membuka kegiatan belajar mengajar yang diawali dengan
memberikan motivasi kepada pesertadidik.
 Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru memberikn apersepsi dan korelas imateri pembelajaran
 Guru mengunggah (Upload) materipada GC, WAG, telegram
Pesertadidik mengunduh (downlood) dan mengkaji materi
pembelajaran yang diunggah guru (literasidan communication)
Pesertadidik membuat pertanyaan tentang materi yang belum di
KegiatanInti pahami atau ingin diperdalam melalui GC, WAG 60menit
 Guru mempersilahkan pesertadidik lain menanggapi (Creative)
 Guru memberikan Tambahan penjelasan
 Guru memberikan latihansoal daring (kuis) atautugas(Creative)
Pesertadidik bersama guru menyimpulkan materi (Collaboration)
 Guru memberikan penugasan kepada pesertadidik berupa latihan
KegiatanPenutup soal secara daring melalui aplikasi GC (Critical Thinking) 15menit
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengajak berdoa
semoga sehat dan tidak terpapar Covid-19. (Communication)

C. Penilaian

PenilaianSikap:Penilaianobservasiberdasarkanpengamatansikapsosialdan spiritual pesertadidik.

Pengetahuan : TesTertulis, Mengerjakansoal-soalmelaluigoogle Class room
Keterampilan: Unjukkerjadalampresentasidantanggapan via daring

Penrang, Januari 2022

Mengetahui
PltKepala UPT SMAN 8 Wajo Guru Mata Pelajaran

ABDUL HARIS, S.Pd.,M.Pd FITRIANI HS, S.Pd

NIP. 19700731 199802 1 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SatuanPendidikan : SMA Negeri 8 Wajo
Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas / Semester : XI/ 2
MateriPokok : turunan fungsi aljabar
AlokasiWaktu : (1 x Pertemuan)

A. TujuanPembelajaran
TujuanPembelajara
KompetensiDasar
n
3.9 Menganalisis keberkaitanan turunan pertama  Setelahmengikutikegiatanpembelajaran daring
fungsi dengan nilai maksimum, nilai minimum, dengangoogle Class Room (GC), Whatsapp Group
dan selang kemonotonan fungsi, serta kemiringan (WAG),pesertadidikdapat Mengumpulkan dan
garis singgung kurva mengolah informasi untuk membuat kesimpulan, serta
menggunakan prosedur untuk menyelesaikan masalah
4.9 Menggunakan turunan pertama fungsi untuk kontekstual yang berkaitan dengan titik maksimum, titik
menentukan titik maksimum, titik minimum, dan minimum, dan selang kemonotonan fungsi, serta
selang kemonotonan fungsi, serta kemiringan garis kemiringan garis singgung kurva, persamaan garis
singgung kurva, persamaan garis singgung, dan singgung, dan garis normal kurva dengan memakai
garis normal kurva berkaitan dengan masalah turunan pertama
kontekstual
B. KegiatanPembelajaran
TahapanPembelajaran Deskripsi Alokasiwaktu
 Guru Memberikan Informasi kepada Pesertadidik tentang jadwal
pertemuan dalam bentuk WAG
 Guru danPesertadidik masuk untuk mengisi daftar hadir melalui
WAG, Google Classroom.
Pendahuluan 15 menit
 Guru membuka kegiatan belajar mengajar yang diawali dengan
memberikan motivasi kepada pesertadidik.
 Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru memberikn apersepsi dan korelas imateri pembelajaran
 Guru mengunggah (Upload) materipada GC, WAG, telegram
Pesertadidik mengunduh (downlood) dan mengkaji materi
pembelajaran yang diunggah guru (literasidan communication)
Pesertadidik membuat pertanyaan tentang materi yang belum di
KegiatanInti pahami atau ingin diperdalam melalui GC, WAG 60menit
 Guru mempersilahkan pesertadidik lain menanggapi (Creative)
 Guru memberikan Tambahan penjelasan
 Guru memberikan latihansoal daring (kuis) atautugas(Creative)
Pesertadidik bersama guru menyimpulkan materi (Collaboration)
 Guru memberikan penugasan kepada pesertadidik berupa latihan
KegiatanPenutup soal secara daring melalui aplikasi GC (Critical Thinking) 15menit
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengajak berdoa
semoga sehat dan tidak terpapar Covid-19. (Communication)

C. Penilaian

PenilaianSikap:Penilaianobservasiberdasarkanpengamatansikapsosialdan spiritual pesertadidik.

Pengetahuan : TesTertulis, Mengerjakansoal-soalmelaluigoogle Class room
Keterampilan: Unjukkerjadalampresentasidantanggapan via daring

Penrang, Januari 2022

Mengetahui
PltKepala UPT SMAN 8 Wajo Guru Mata Pelajaran

ABDUL HARIS, S.Pd.,M.Pd FITRIANI HS, S.Pd

NIP. 19700731 199802 1 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SatuanPendidikan : SMA Negeri 8 Wajo
Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas / Semester : XI/ 2
MateriPokok : turunan fungsi aljabar
AlokasiWaktu : (1 x Pertemuan)

A. TujuanPembelajaran
TujuanPembelajara
KompetensiDasar
n
3.9 Menganalisis keberkaitanan turunan pertama  Setelahmengikutikegiatanpembelajaran daring
fungsi dengan nilai maksimum, nilai minimum, dengangoogle Class Room (GC), Whatsapp Group
dan selang kemonotonan fungsi, serta kemiringan (WAG),pesertadidikdapat Mengumpulkan dan
garis singgung kurva mengolah informasi untuk membuat kesimpulan, serta
menggunakan prosedur untuk menyelesaikan masalah
4.9 Menggunakan turunan pertama fungsi untuk kontekstual yang berkaitan dengan titik maksimum, titik
menentukan titik maksimum, titik minimum, dan minimum, dan selang kemonotonan fungsi, serta
selang kemonotonan fungsi, serta kemiringan garis kemiringan garis singgung kurva, persamaan garis
singgung kurva, persamaan garis singgung, dan singgung, dan garis normal kurva dengan memakai
garis normal kurva berkaitan dengan masalah turunan pertama
kontekstual
B. KegiatanPembelajaran
TahapanPembelajaran Deskripsi Alokasiwaktu
 Guru Memberikan Informasi kepada Pesertadidik tentang jadwal
pertemuan dalam bentuk WAG
 Guru danPesertadidik masuk untuk mengisi daftar hadir melalui
WAG, Google Classroom.
Pendahuluan 15 menit
 Guru membuka kegiatan belajar mengajar yang diawali dengan
memberikan motivasi kepada pesertadidik.
 Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru memberikn apersepsi dan korelas imateri pembelajaran
 Guru mengunggah (Upload) materipada GC, WAG, telegram
Pesertadidik mengunduh (downlood) dan mengkaji materi
pembelajaran yang diunggah guru (literasidan communication)
Pesertadidik membuat pertanyaan tentang materi yang belum di
KegiatanInti pahami atau ingin diperdalam melalui GC, WAG 60menit
 Guru mempersilahkan pesertadidik lain menanggapi (Creative)
 Guru memberikan Tambahan penjelasan
 Guru memberikan latihansoal daring (kuis) atautugas(Creative)
Pesertadidik bersama guru menyimpulkan materi (Collaboration)
 Guru memberikan penugasan kepada pesertadidik berupa latihan
KegiatanPenutup soal secara daring melalui aplikasi GC (Critical Thinking) 15menit
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengajak berdoa
semoga sehat dan tidak terpapar Covid-19. (Communication)

C. Penilaian

PenilaianSikap:Penilaianobservasiberdasarkanpengamatansikapsosialdan spiritual pesertadidik.

Pengetahuan : TesTertulis, Mengerjakansoal-soalmelaluigoogle Class room
Keterampilan: Unjukkerjadalampresentasidantanggapan via daring

Penrang, Januari 2022

Mengetahui
PltKepala UPT SMAN 8 Wajo Guru Mata Pelajaran

ABDUL HARIS, S.Pd.,M.Pd FITRIANI HS, S.Pd

NIP. 19700731 199802 1 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SatuanPendidikan : SMA Negeri 8 Wajo
Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas / Semester : XI/ 2
MateriPokok : turunan fungsi aljabar
AlokasiWaktu : (1 x Pertemuan)

A. TujuanPembelajaran
TujuanPembelajara
KompetensiDasar
n
3.9 Menganalisis keberkaitanan turunan pertama  Setelahmengikutikegiatanpembelajaran daring
fungsi dengan nilai maksimum, nilai minimum, dengangoogle Class Room (GC), Whatsapp Group
dan selang kemonotonan fungsi, serta kemiringan (WAG),pesertadidikdapat Menyajikan penyelesaian
garis singgung kurva masalah yang berkaitan dengan turunan fungsi aljabar

4.9 Menggunakan turunan pertama fungsi untuk

menentukan titik maksimum, titik minimum, dan
selang kemonotonan fungsi, serta kemiringan garis
singgung kurva, persamaan garis singgung, dan
garis normal kurva berkaitan dengan masalah
kontekstual
B. KegiatanPembelajaran
TahapanPembelajaran Deskripsi Alokasiwaktu
 Guru Memberikan Informasi kepada Pesertadidik tentang jadwal
pertemuan dalam bentuk WAG
 Guru danPesertadidik masuk untuk mengisi daftar hadir melalui
WAG, Google Classroom.
Pendahuluan 15 menit
 Guru membuka kegiatan belajar mengajar yang diawali dengan
memberikan motivasi kepada pesertadidik.
 Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru memberikn apersepsi dan korelas imateri pembelajaran
 Guru mengunggah (Upload) materipada GC, WAG, telegram
Pesertadidik mengunduh (downlood) dan mengkaji materi
pembelajaran yang diunggah guru (literasidan communication)
Pesertadidik membuat pertanyaan tentang materi yang belum di
KegiatanInti pahami atau ingin diperdalam melalui GC, WAG 60menit
 Guru mempersilahkan pesertadidik lain menanggapi (Creative)
 Guru memberikan Tambahan penjelasan
 Guru memberikan latihansoal daring (kuis) atautugas(Creative)
Pesertadidik bersama guru menyimpulkan materi (Collaboration)
 Guru memberikan penugasan kepada pesertadidik berupa latihan
KegiatanPenutup soal secara daring melalui aplikasi GC (Critical Thinking) 15menit
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengajak berdoa
semoga sehat dan tidak terpapar Covid-19. (Communication)

C. Penilaian

PenilaianSikap:Penilaianobservasiberdasarkanpengamatansikapsosialdan spiritual pesertadidik.

Pengetahuan : TesTertulis, Mengerjakansoal-soalmelaluigoogle Class room
Keterampilan: Unjukkerjadalampresentasidantanggapan via daring

Penrang, Januari 2022

Mengetahui
PltKepala UPT SMAN 8 Wajo Guru Mata Pelajaran

ABDUL HARIS, S.Pd.,M.Pd FITRIANI HS, S.Pd

NIP. 19700731 199802 1 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SatuanPendidikan : SMA Negeri 8 Wajo
Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas / Semester : XI/ 2
MateriPokok : integral tak tentu
AlokasiWaktu : (1 x Pertemuan)

A. TujuanPembelajaran
TujuanPembelajara
KompetensiDasar
n
3.10 Mendeskripsikan integral tak tentu (anti turunan)  Setelahmengikutikegiatanpembelajaran daring
fungsi aljabar dan menganalisis sifat-sifatnya dengangoogle Class Room (GC), Whatsapp Group
berdasarkan sifat-sifat turunan fungsi (WAG),pesertadidikdapat Mengamati dan
mengidentifikasi fakta pada integral tak tentufungsi
aljabar dan sifat-sifatnya
4.10 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
integral tak tentu (anti turunan) fungsi aljabar

B. KegiatanPembelajaran
TahapanPembelajaran Deskripsi Alokasiwaktu
 Guru Memberikan Informasi kepada Pesertadidik tentang jadwal
pertemuan dalam bentuk WAG
 Guru danPesertadidik masuk untuk mengisi daftar hadir melalui
WAG, Google Classroom.
Pendahuluan 15 menit
 Guru membuka kegiatan belajar mengajar yang diawali dengan
memberikan motivasi kepada pesertadidik.
 Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru memberikn apersepsi dan korelas imateri pembelajaran
 Guru mengunggah (Upload) materipada GC, WAG, telegram
Pesertadidik mengunduh (downlood) dan mengkaji materi
pembelajaran yang diunggah guru (literasidan communication)
Pesertadidik membuat pertanyaan tentang materi yang belum di
KegiatanInti pahami atau ingin diperdalam melalui GC, WAG 60menit
 Guru mempersilahkan pesertadidik lain menanggapi (Creative)
 Guru memberikan Tambahan penjelasan
 Guru memberikan latihansoal daring (kuis) atautugas(Creative)
Pesertadidik bersama guru menyimpulkan materi (Collaboration)
 Guru memberikan penugasan kepada pesertadidik berupa latihan
KegiatanPenutup soal secara daring melalui aplikasi GC (Critical Thinking) 15menit
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengajak berdoa
semoga sehat dan tidak terpapar Covid-19. (Communication)

C. Penilaian

PenilaianSikap:Penilaianobservasiberdasarkanpengamatansikapsosialdan spiritual pesertadidik.

Pengetahuan : TesTertulis, Mengerjakansoal-soalmelaluigoogle Class room
Keterampilan: Unjukkerjadalampresentasidantanggapan via daring

Penrang, Januari 2022

Mengetahui
PltKepala UPT SMAN 8 Wajo Guru Mata Pelajaran

ABDUL HARIS, S.Pd.,M.Pd FITRIANI HS, S.Pd

NIP. 19700731 199802 1 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SatuanPendidikan : SMA Negeri 8 Wajo
Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas / Semester : XI/ 2
MateriPokok : integral tak tentu
AlokasiWaktu : (1 x Pertemuan)

A. TujuanPembelajaran
TujuanPembelajara
KompetensiDasar
n
3.10 Mendeskripsikan integral tak tentu (anti turunan)  Setelahmengikutikegiatanpembelajaran daring
fungsi aljabar dan menganalisis sifat-sifatnya dengangoogle Class Room (GC), Whatsapp Group
berdasarkan sifat-sifat turunan fungsi (WAG),pesertadidikdapat Mengumpulkan dan
mengolah informasi untuk membuat kesimpulan, serta
menggunakan prosedur untuk menyelesaikan masalah
4.10 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan dengan integral tak tentu fungsi aljabar
integral tak tentu (anti turunan) fungsi aljabar

B. KegiatanPembelajaran
TahapanPembelajaran Deskripsi Alokasiwaktu
 Guru Memberikan Informasi kepada Pesertadidik tentang jadwal
pertemuan dalam bentuk WAG
 Guru danPesertadidik masuk untuk mengisi daftar hadir melalui
WAG, Google Classroom.
Pendahuluan 15 menit
 Guru membuka kegiatan belajar mengajar yang diawali dengan
memberikan motivasi kepada pesertadidik.
 Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru memberikn apersepsi dan korelas imateri pembelajaran
 Guru mengunggah (Upload) materipada GC, WAG, telegram
Pesertadidik mengunduh (downlood) dan mengkaji materi
pembelajaran yang diunggah guru (literasidan communication)
Pesertadidik membuat pertanyaan tentang materi yang belum di
KegiatanInti pahami atau ingin diperdalam melalui GC, WAG 60menit
 Guru mempersilahkan pesertadidik lain menanggapi (Creative)
 Guru memberikan Tambahan penjelasan
 Guru memberikan latihansoal daring (kuis) atautugas(Creative)
Pesertadidik bersama guru menyimpulkan materi (Collaboration)
 Guru memberikan penugasan kepada pesertadidik berupa latihan
KegiatanPenutup soal secara daring melalui aplikasi GC (Critical Thinking) 15menit
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengajak berdoa
semoga sehat dan tidak terpapar Covid-19. (Communication)

C. Penilaian

PenilaianSikap:Penilaianobservasiberdasarkanpengamatansikapsosialdan spiritual pesertadidik.

Pengetahuan : TesTertulis, Mengerjakansoal-soalmelaluigoogle Class room
Keterampilan: Unjukkerjadalampresentasidantanggapan via daring

Penrang, Januari 2022

Mengetahui
PltKepala UPT SMAN 8 Wajo Guru Mata Pelajaran

ABDUL HARIS, S.Pd.,M.Pd FITRIANI HS, S.Pd

NIP. 19700731 199802 1 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SatuanPendidikan : SMA Negeri 8 Wajo
Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas / Semester : XI/ 2
MateriPokok : integral tak tentu
AlokasiWaktu : (1 x Pertemuan)

A. TujuanPembelajaran
TujuanPembelajara
KompetensiDasar
n
3.10 Mendeskripsikan integral tak tentu (anti turunan)  Setelahmengikutikegiatanpembelajaran daring
fungsi aljabar dan menganalisis sifat-sifatnya dengangoogle Class Room (GC), Whatsapp Group
berdasarkan sifat-sifat turunan fungsi (WAG),pesertadidikdapat Menyajikan penyelesaian
masalah yang berkaitan dengan integral tak tentu fungsi
aljabar
4.10 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
integral tak tentu (anti turunan) fungsi aljabar

B. KegiatanPembelajaran
TahapanPembelajaran Deskripsi Alokasiwaktu
 Guru Memberikan Informasi kepada Pesertadidik tentang jadwal
pertemuan dalam bentuk WAG
 Guru danPesertadidik masuk untuk mengisi daftar hadir melalui
WAG, Google Classroom.
Pendahuluan 15 menit
 Guru membuka kegiatan belajar mengajar yang diawali dengan
memberikan motivasi kepada pesertadidik.
 Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru memberikn apersepsi dan korelas imateri pembelajaran
 Guru mengunggah (Upload) materipada GC, WAG, telegram
Pesertadidik mengunduh (downlood) dan mengkaji materi
pembelajaran yang diunggah guru (literasidan communication)
Pesertadidik membuat pertanyaan tentang materi yang belum di
KegiatanInti pahami atau ingin diperdalam melalui GC, WAG 60menit
 Guru mempersilahkan pesertadidik lain menanggapi (Creative)
 Guru memberikan Tambahan penjelasan
 Guru memberikan latihansoal daring (kuis) atautugas(Creative)
Pesertadidik bersama guru menyimpulkan materi (Collaboration)
 Guru memberikan penugasan kepada pesertadidik berupa latihan
KegiatanPenutup soal secara daring melalui aplikasi GC (Critical Thinking) 15menit
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengajak berdoa
semoga sehat dan tidak terpapar Covid-19. (Communication)

C. Penilaian

PenilaianSikap:Penilaianobservasiberdasarkanpengamatansikapsosialdan spiritual pesertadidik.

Pengetahuan : TesTertulis, Mengerjakansoal-soalmelaluigoogle Class room
Keterampilan: Unjukkerjadalampresentasidantanggapan via daring

Penrang, Januari 2022

Mengetahui
PltKepala UPT SMAN 8 Wajo Guru Mata Pelajaran

ABDUL HARIS, S.Pd.,M.Pd FITRIANI HS, S.Pd

NIP. 19700731 199802 1 001