RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

No. 01
Sekolah :SMANegeri 1 Sukadana
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester : XII/Ganjil
Materi Pokok : Akuntansi sebagai system informasi
Alokasi Waktu : 8 JP

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran daring dengan Wattsapp Group dan Google Class Room
dan E Learning, peserta didik diharapkan dapat :
1) Mendiskripsikan sejarah akuntansi, definisi akuntansi
2) Mendeskripsikan manfaat akuntansi
3) Mengidentifikasi pemakai informasi akuntansi
4) Menjelaskan karakteristik kualitas informasi akuntansi
5) Mengidentifikasi prinsip dasar dan konsep dasar akuntansi
6) Mengklasifikasi macam-macam bidang spesialisasi akuntansi
7) Menjelaskan profesi akuntan
8) Mengidentifikasietika profesi akuntan

B. Langkah-Langkah Pembelajaran

1. Pertemuan Pertama (2x 45 menit)

Tahapan Deskripsi Alokasi

Pembelajaran Waktu
Pendahuluan  Guru memberikan informasi kepada peserta didik tentang 20
jadwal pertemuan dalam bentuk Whats App Group menit
dilengkapi dengan password mata pelajaran agar bisa
masuk melalui akun Google Classroom.
 Guru dan peserta didik masuk untuk mengisi daftar hadir
melalui WAG, Google Classroom dan Google Form
 Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka,
memanjatkan syukur kepadaTuhan YME dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
 Guru meenyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam
mengawali kegiatan
 Guru memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas
pada pertemuan saat itu.
 Guru memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan
yang berlangsung

Kegiatan Inti  Guru mengunggah (upload) materi akuntansi, definisi 55

akuntansi dan manfaat akuntansi pada Wattsapp Group dan menit
Google Classroom (literasi dan communication)
 Peserta didik mengunduh (download) materi yang
diunggah guru (literasi dan communication)
 Peserta didik membuat pertanyaan tentang materi yang
 belum dipahami atau ingin memperdalam melalui Wattsapp
Group dan Google Classroom (Critical Thingking)
 Guru mempersilahkan peserta didik lain menanggapi
(Creative)
 Guru memberikan tambahan penjelasan dan memberi link
referensi pengayaan (Communication)
 Guru memberikan latihan soal daring (Creative)
Penutup  Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal- 15
hal yang dipelajari terkait seajaran akuntansi, definisi menit
akuntansi dan manfaat akuntnasi (collaboration)
 Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
(Creative)
 Guru memberikan penugasan kepada peserta didik berupa
latihan soal. (Critical Thinking)
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengajak
berdoa semoga sehat dan tidak terpapar Covid 19
(Commmunication)

2. Pertemuan Kedua ( 2 x 45 menit )

Tahapan Deskripsi Alokasi

Pembelajaran Waktu
Pendahuluan  Guru memberikan informasi kepada peserta didik tentang 20
jadwal pertemuan dalam bentuk Whats App Group menit
dilengkapi dengan password mata pelajaran agar bisa
masuk melalui akun Google Classroom.
 Guru dan peserta didik masuk untuk mengisi daftar hadir
melalui WAG, Google Classroom dan Google Form
 Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka,
memanjatkan syukur kepadaTuhan YME dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
 Guru meenyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam
mengawali kegiatan
 Guru memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas
pada pertemuan saat itu.
 Guru memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan
yang berlangsung

Kegiatan Inti  Guru menggugah (upload) materi pemakai informasi 55

akuntansi dan karakteristik kualitas informasi akuntansi menit
pada Wattsapp Group dan Google Classroom (literasi dan
communication)
 Peserta didik mengunduh (download) dan mengkaji materi
yang diunggah guru (literasi dan communication)
 Peserta didik membuat pertanyaan tentang materi yang
belum dipahami atau ingin memperdalam melalui Wattsapp
 Group dan Google Classroom (Critical Thingking)
 Guru mempersilahkan peserta didik lain menanggapi
(Creative)
 Guru memberikan tambahan penjelasan dan memberi link
referensi pengayaan (Communication)
 Guru memberikan latihan soal daring (Creative)
Penutup  Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal- 15
hal yang dipelajari terkait materi pelajaran : pemakai menit
informasi akuntansi dan karakteristik kualitas informasi
akuntansi (collaboration)
 Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
(Creative)
 Guru memberikan penugasan kepada peserta didik berupa
latihan soal. (Critical Thinking)
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengajak
berdoa semoga sehat dan tidak terpapar Covid 19
(Commmunication)

3. Pertemuan Ketiga ( 2 x 45 menit )

Tahapan Deskripsi Alokasi
Pembelajaran Waktu
Pendahuluan  Guru memberikan informasi kepada peserta didik tentang 20
jadwal pertemuan dalam bentuk Whats App Group menit
dilengkapi dengan password mata pelajaran agar bisa
masuk melalui akun Google Classroom.
 Guru dan peserta didik masuk untuk mengisi daftar hadir
melalui WAG, Google Classroom dan Google Form
 Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka,
memanjatkan syukur kepadaTuhan YME dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
 Guru meenyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam
mengawali kegiatan
 Guru memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas
pada pertemuan saat itu.
 Guru memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan
yang berlangsung

Kegiatan Inti  Guru menggugah (upload) materi prinsip dasar dan konsep 55
dasar akuntansi dan macam-macam bidang spesialisasi menit
akuntansi pada Wattsapp Group dan Google Classroom
(literasi dan communication)
 Peserta didik mengunduh (download) dan mengkaji materi
(literasi dan communication)
 Peserta didik membuat pertanyaan tentang materi yang
belum dipahami atau ingin memperdalam melalui Wattsapp
 Group dan Google Classroom (Critical Thingking)
 Guru mempersilahkan peserta didik lain menanggapi
(Creative)
 Guru memberikan tambahan penjelasan dan memberi link
referensi pengayaan (Communication)
 Guru memberikan latihan soal daring (Creative)
Penutup  Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal- 15
hal yang dipelajari terkaitmateri pelajaran : prinsip dasar menit
dan konsep dasar akuntansi dan Mengklasifikasi macam-
macam bidang spesialisasi akuntansi (collaboration)
 Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
(Creative)
 Guru memberikan penugasan kepada peserta didik berupa
latihan soal. (Critical Thinking)
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengajak
berdoa semoga sehat dan tidak terpapar Covid 19
(Commmunication)

4. Pertemuan Keempat ( 2 x 45 menit)

Tahapan Deskripsi Alokasi

Pembelajaran Waktu
Pendahuluan  Guru memberikan informasi kepada peserta didik tentang 20
jadwal pertemuan dalam bentuk Whats App Group menit
dilengkapi dengan password mata pelajaran agar bisa
masuk melalui akun Google Classroom.
 Guru dan peserta didik masuk untuk mengisi daftar hadir
melalui WAG, Google Classroom dan Google Form
 Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka,
memanjatkan syukur kepadaTuhan YME dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
 Guru meenyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam
mengawali kegiatan
 Guru memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas
pada pertemuan saat itu.
 Guru memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan
yang berlangsung

Kegiatan Inti  Guru menggugah (upload) materi profesi akuntan dan etika 55
profesi akuntanpada Wattsapp Group dan Google menit
Classroom (literasi dan communication)
 Peserta didik mengunduh (download) dan mengkaji materi
yang diunggah guru (literasi dan communication)
 Peserta didik membuat pertanyaan tentang materi yang
belum dipahami atau ingin memperdalam melalui Wattsapp
 Group dan Google Classroom (Critical Thingking)
 Guru mempersilahkan peserta didik lain menanggapi
(Creative)
 Guru memberikan tambahan penjelasan dan memberi link
referensi pengayaan (Communication)
 Guru memberikan latihan soal daring (Creative)
Penutup  Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal- 15
hal yang dipelajari terkaitmateri pelajaran : profesi akuntan menit
dan etika profesi akuntan (collaboration)
 Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
(Creative)
 Guru memberikan penugasan kepada peserta didik berupa
latihan soal. (Critical Thinking)
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengajak
berdoa semoga sehat dan tidak terpapar Covid 19
(Commmunication)

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

 Penilaian pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda dengan Google Form
 Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk
dan penialian portofolio
 Penilaian Sikap berupa penilaian observasi berdasarkan penagamatan sikap social dan
piritual peserta didik