INSTRUMEN PENILAIAN

KELAS : vii

Disusun oleh :

NAMA : NURSALIM

PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU

BIDANG STUDI FIKIH

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN GUNUNG DAJTI BANDUNG

2022
 EVALUASI PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MTs Jayasari

Kelas / Semester : VII / I
Tema : Shalat Lima Waktu
Mata Pelajaran : FIKIH

A. Tujuan

1) Setelah mengamati dan melihat video pembelajaran, siswa dapat menghayati

ketentuan shalat lima waktu.

2) Setelah mengamati, siswa dapat mengambil hikmah shalat lima waktu

3) Setelah mengamati gambar, siswa dapat memahami waktu-waktu shalat lima

waktu

4) Dengan mengamati slide shalat lima waktu siswa dapat mempraktekan

shalat lima waktu dengan baik dan khusu

B. Prosedur, bentuk dan jenis Penilaian

1. Penilaian sikap
Penilaian sikap dilakukan selama proses pembelajaran. Penilaian
sikap spiritual (KI-1) dan sikap sosial (KI-2) dilakukan dengan mengisi
jurnal harian.

2. Penilaian pengetahuan ( KI -3 )
Penilaian pengetahuan dilakukan pada akhir pembelajaran berbentuk
tes tertulis. Jenis tes tertulisnya disusun dalam bentuk soal pilihan ganda,
isian singkat dan uraian. Bagi peserta didik yang mengikuti pembelajaran
daring soal-soal evaluasinya diberikan dalam bentuk link karena soalnya
dikerjakan pada google form sedangkan peserta didik yang belajar secara
luring, soal evaluasi diberikan berupa hardfile yang dibagikan ketika siswa
mengambil dan menjemput tugas baru sekali dalam seminggu.

3. Penilaian keterampilan ( KI-4)

Penilaian keterampilan dilakukan selama proses pembelajaran dengan
menilai rubrik yang sudah ditetapkan dan sesuai dengan materi pelajaran.

C. Instrumen Penilaian 1. Penilaian sikap

Jurnal penilaian Sikap Spiritual (KI-1)

Nama Sekolah : MTs Jayasari
Kelas / Semester : VII/ I
T/ST/PB : 1/1/1
Hari/Tanggal : ....................
No Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap
1 Dillah Mengucapkan alhamdulillah ketika Prilaku syukur
mendapat nilai bagus
2 ....
3 ...
4 ...
5 ...

Jurnal Penilaian Sikap Sosial (KI-2)

Nama Sekolah : MTs Jayasari

Kelas / Semester : VII / I
T/ST/PB : 1/1/1
Hari/Tanggal : ....................
No Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap
1 Alma novin Aqila Mengumpulkan tugas tepat waktu Tanggung Jawab
2
3
4
5

2. Penilaian pengetahuan SOAL EVALUASI

Nama =

Kelas =

Hari, Tanggal =

T/ST/PB =
I. Pilihan Ganda
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d pada jawaban yang kamu anggap
paling benar!

1. Shalat tidak sah apabila tidak memenuhi syarat dan rukunnya. Berikut ini yang bukan
syarat sah shalat adalah .…
A. Menutup aurat C. Sudah masuk waktu
B. Berakal sehat D. Suci dari hadas
2. Ketika shalat shubuh Hamid lupa tidak qunut, maka sebelum salam dia sujud dua kali. Sujud
yang dilakukan Hamid karena lupa tersebut dinamakan ....
A. sujud tilawah C. sujud sahwi
B. sujud syukur D. sujud
3. Berikut ini adalah rukun shalat
(1) Ruku
(2) Berdiri bagi yang mampu
(3) Membaca surat al fatihah
(4) Membaca shalawat kepada Nabi pada
(5) Sujud dua kali serta tumaninah tasyahud akhir
(6) I’tidal
Yang termasuk ke dalam rukun qauly adalah….
A. (1) dan (2) C. (5) dan (6)
B. (3) dan (4) D. (2) dan (5)
4. Ai sedang melaksanakan shalat magrib dan dia ragu terhadap jumlahnya dua atau tiga raka’at.
Keadaan seperti itu yang harus dilakukan Ai adalah ….
A. Menganggap yang lebih sedikit raka’atnya, lalu menambah satu raka’at lagi dan sujud
sahwi sebelum salam.
B. Menganggap yang lebih banyak raka’atnya tidak perlu menambah raka’at dan tidak
melaksanakan sujud sahwi
C. Memilih yang empat raka’at lalu salam.kemudian shalat lagi satu raka’at tanpa
melaksanakan sujud sahwi
D. Memilih yang empat rakaat, lalu salam kemudian shalat lagi satu raka’at dan
melaksanakan sujud sahwi
5. Ketika shalat berjama’ah, Afandi berbisik-bisik dengan temannya yang berada disampingnya,
maka shalat Afandi ....
A. sah karena hanya pelan pelan C. kurang sempurna
B. batal D. tidak apa-apa

II. Uraian
Kerjakanlah soal berikut ini!

6. Tulis pengertian shalat menurut istilah

7. Tulis syarat sah shalat!
8. Tulis syarat wajib shalat
9. Tulis 3 macam yang dapat membatalkan shalat
10. Tulis pengertian sunah ab’ad dan sunah hai’at
KUNCI JAWABAN DAN PANDUAN PENSKORAN

Pilihan Ganda
Kunci Jawaban Panduan Penskoran
 1. b
2. c
1 = Jika jawaban benar
3. b
0 = Jika jawaban salah
4. a
5. b

No
Kunci Jawaban
6 Ibadah yang terdiri dari perkataan
dan perbuatan tertentu, yang
dimulai dengan takbir dan diakhiri
dengan salam
7 - Suci badan dari hadas besar
dan hadas kecil
- Suci badan, pakaian dan
temopat dari najis
- Menutup aurat
- Telah masuk waktu shalat
- Menghadap kiblat
8 - Islam
- Baligh
- Berakal
- Suci dari haid dan nifas
bagi perempuan
- Telah sampai dakwah
kepadanya
- Terjaga, tidak sedang tidur
9 - Berbicara dengan sengaja
- Tertawa
- Berhadas dll
10 - Sunah ab’ad adalah amalan
sunah dalam shalat yang
apabila terlupakan harus
diganti dengan sujud sahwi.
- Sunah hai’at adalah amalan
sunah dalam shalat yang
apabila terlupakan tidak
perlu diganti dengan sujud
sahwi
Uraian
Panduan penskoran
Skor Jawaban
0 Jika kosong atau jawaban salah
1 Jika menulis devinisinya
setengah
2 Jika Menulis devinisinya
kurang sempurna
3 Jika menulis devinisinya
sempurna
0 Jika kosong atau jawaban salah
1 Jika menulisnya satu jawaban
2 Jika menulisnya 2 Jawaban
3 Jika menulisnya sempurna
0 Jika kosong atau jawaban salah
1 Jika menulisnya satu jawaban
2 Jika menulisnya 2 Jawaban
3 Jika menulisnya sempurna
0 Jika kosong atau jawaban salah
1 Jika menulisnya satu jawaban
2 Jika menulisnya 2 Jawaban
3 Jika menulisnya sempurna
0 Jika kosong atau jawaban salah
1 Jika menulisnya satu jawaban
2 Jika menulis devinisiny 2
Jawaban tapi tidak sempurna
3 Jika menulisnya sempurna
3. Penilaian keterampilan

a. Rubrik Menulis syarat-syarat sah salat

N Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu

o bimbingan
4 3 2 1
1 Pengguna Menggunak Terdapat 1- Terdapat Tidak
an huruf an huruf 2 kesalahan lebih dari 2 satupun
besar dan besar di dalam kesalahn kalimat
tanda baca awal menggunak dalam yang
kalimat dan an huruf menggunak menggunak
nama orang besar dan an huruf an huruf
serta tanda titik besar dan besar dan
menggunak tanda titik tanda titik
an tanda
titik di
akhir
kalimat
2 Kesesuaia Menuliskan Menuliskan Menuliskan Menuliskan
n Isi dengan 4 syarat sah 2-3 syarat 1 syarat sah
lengkap 5 shalat sah shalat shalat
syarat sah
shalat
3 Penulisan Penulisan Terdapat 1- Lebih dari 2 Semua kata
kata sudah 2 kata yang kata yang belum tepat
tepat kurang kurang
 tepat dalam tepat dalam dalam
penulisan penulisan penulisan

Nama Kriteria 1 Kriteria 2 Kriteria 3 JLH NA

No Siswa
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4
1
2
3
4
5
dst dst

b. Rubrik Penilaian mempraktekan shalat lima waktu

No Kriteria Baik Baik Cukup Perlu

sekali (86- (71-85) (61-70) bimbingan
100) (<60)
1 Penguasaan Siswa Siswa Siswa hafal Siswa belum
bacaan dalam hafal hafal sebagian hafal bacaan
shalat seluruh bacan bacaan shalat
bacaan shalat tapi shalat
shalat kurang
dengan fasihat
fasih
2 Sikap Sikap Sikap Sikap dalam Sikap dalam
dalam dalam solat belum solat belum
shalat solat sebagian sesuai
sesuai sudah belum sesuai dengan yang
dengan sesuai tapi dengan yang seharusnya
syari’at belum seharusnya
islam sempurna

Kriteria 1 Kriteria 2
No Nama Siswa JL NA
4 3 2 1 4 3 2 1
1

3
4

dst dst
 INSTRUMEN EVALUASI
BERBASIS HOTS

OLEH :
( NURSALIM )

MTs JAYASARI
MATA PELAJARAN : FIKIH
 INSTRUMEN PENILAIAN

Satuan pendidikan : MTs JAYASARI

Kelas/Semester : VII/1
Mata Pelajaran : FIKIH
Materi : SHALAT LIMA WAKTU

KISI – KISI SOAL PENIALAIAN DI RPP

RPP KD INDIKATOR INDIKATOR SOAL JENIS JENJ NO SOAL PLATFORM
KE- ANG SOAL HOTS / APLIKASI
1 SIKAP RELEGIUS Menerima ketentuan salat lima Di sajikan ilustrasi peserta didik mampu PG MTs Terlampir PAPER
waktu menafsirkan hukun salat lima waktu
SIKAP SOSIAL Membiasakan sikap selalu Di sajikan sebuah table peserta didik
melaksanakan salat lima waktu mampu mengidentifikasi cara agar selalu
dengan baik menjalankan salat lima waktu

PENGETAHUAN Menjelaskan berbagai dalil tentang Di sajikan sebuag ilustrasi peserta didik 1
salat lima waktu mampu menafsirkan hukum salat lima
waktu
Menyebutkan dalil-dalil Di sajikan sebuah ilustrai peserta didik 2
disyariatkannya salat lima waktu. mampu memberi argumentasi salat lima
waktu
Menjelaskan Hikmah menjalankan Di sajikan sebuah table peserta didik 3
salat lima waktu mampu mengidentifikasi hikmah salat
lima waktu
KETERAMPILAN Mengidentifikasikan salat lima Di sajikan sebuah table peserta didik mampu 4
waktu membedakan salat wajib dan salat sunat
 Menyajikan hasil analisis salat lima Di sajikan sebuah table peserta didik mampu 5
waktu melaksanakan salat lima waktu

2 SIKAP RELEGIUS Menerima ketentuan salat lima Di sajikan sebuah ilustrasi peserta didik PG MTs Terlampir PAPER
waktu mampu menafsirkan hukum salat lima waktu
SIKAP SOSIAL Membiasakan sikap selalu Di sajikan sebuah ilustrasi peserta didik
melaksanakan salat lima waktu mengevaluasi salat lima waktu
dengan baik

PENGETAHUAN Menjelaskan berbagai dalil tentang Di sajikan sebuah gambar peserta didik 1
salat lima waktu mampu memilih dalil yang sesuai dengan
salat lima waktu
Menjelaskan dalil-dalil Di sajikan sebuah table peserta didik mampu 2
disyariatkannya salat lima waktu. menyeleksi salat lima waktu
Menjelaskan Hikmah menjalankan Di sajikan sebuah ilustrasi peserta didik 3
salat lima waktu mampu memilih hikmah menjalankan salat
lima waktu
KETERAMPILAN Mengidentifikasikan salat lima Di sajikan sebuah ilustrasi peserta didik 4
waktu mampu mengidentifikasi salat lima waktu

Mempresentasikan contoh salat lima Di sajikan sebuah ilustrasi peserta didik 5

waktu. mampu menyimpulkan salat lima waktu
 LAMPIRAN SOAL HOTS
A. RPP 1
11. Shalat tidak sah apabila tidak memenuhi syarat dan rukunnya. Berikut ini yang bukan syarat
sah shalat adalah .…
C. Menutup aurat C. Sudah masuk waktu
D. Berakal sehat D. Suci dari hadas
12. Ibadah shalat kita akan sah jika dilaksanakan pada waktu yang telah ditentukan. Mulai matahari
tergelincir condong ke sebelah barat sampai bayang bayang badan sama panjang dengan
bendanya adalah waktu shalat ....
A. Dzuhur C. Shubuh
B. Ashar D. Isya
13. Ketika shalat shubuh Hamid lupa tidak qunut, maka sebelum salam dia sujud dua kali. Sujud yang
dilakukan Hamid karena lupa tersebut dinamakan ....
C. sujud tilawah C. sujud sahwi
D. sujud syukur D. sujud
14. Berikut ini adalah rukun shalat
(7) Ruku
(8) Berdiri bagi yang mampu
(9) Membaca surat al fatihah
(10)Membaca shalawat kepada Nabi pada
(11)Sujud dua kali serta tumaninah tasyahud akhir
(12)I’tidal
Yang termasuk ke dalam rukun qauly adalah….
C. (1) dan (2) C. (5) dan (6)
D. (3) dan (4) D. (2) dan (5)
15. Ai sedang melaksanakan shalat magrib dan dia ragu terhadap jumlahnya dua atau tiga raka’at.
Keadaan seperti itu yang harus dilakukan Ai adalah ….
E. Menganggap yang lebih sedikit raka’atnya, lalu menambah satu raka’at lagi dan sujud sahwi
sebelum salam.
F. Menganggap yang lebih banyak raka’atnya tidak perlu menambah raka’at dan tidak
melaksanakan sujud sahwi
G. Memilih yang empat raka’at lalu salam.kemudian shalat lagi satu raka’at tanpa melaksanakan
sujud sahwi
H. Memilih yang empat rakaat, lalu salam kemudian shalat lagi satu raka’at dan melaksanakan
sujud sahwi

B. RPP 2
1. Ketika shalat berjama’ah, Afandi berbisik-bisik dengan temannya yang berada disampingnya,
maka shalat Afandi ....
C. sah karena hanya pelan pelan C. kurang sempurna
D. batal D. tidak apa-apa
2. Hanafi adalah anak yang sholeh yang selalu menjaga sholat lima waktu. Namun, pada suatu pagi
ia ketiduran sampai matahari terbit dan belum sholat subuh. Hal yang harus dilakukan Hanafi
adalah…
A. Tidak perlu sholat karena waktu sholat subuh sudah berakhir
B. Karena ketduran maka tidak perlu sholat subuh
C. Tidak sholat tidak mengapa karena tidak sengaja
D. Harus tetap sholat dengan niat menqadha.
3. Asy'ari adalah murid MTs kelas VII yang rajin. Meski ia suka bermain smart phone, baik
main game online maupun aktif di media sosial, namun ketika mega merah dilangit sudah
hilang dan adzan terdengar berkumandang ia segera berwudhu dan pergi ke masjid untuk
melaksanakan ….
A. Sholat subuh C. Sholat Ahar
B. Sholat maghrib D. Sholat Isya
4. Doni dan Dani shalat Dzuhur berjama’ah di masjid al Ijtihad, Doni menjadi imam dan
Dani menjadi makmumnya, maka posisi Dani adalah ....
A. sebelah kanan imam agak mundur C. sejajar dengan imam
B. di belakang imam sebelah kiri D. sebelah kiri imam
 5. Karom hendak melaksanakan shalat maghrib berjama’ah di masjid yang ada di
lingkungan MTs Jayasari, karena ada halangan sehingga datang terlambat dan mendapatkan
imam I’tidal pada rakaat ketiga. Hal yang harus dilakukan oleh Karom adalah ….
A. Takbirotul ihrom, kemudian ruku’ lalu i’tidal, ketika imam salam maka ia bangkit untuk
menyempurnakan shalat berjamaah sebanyak tiga rakaat.
B. Takbirotul ihrom, kemudian ruku’ lalu I’tidal, ketika imam salam maka ia bangkit untuk
menyempurnakan shalat berjamaah sebanyak dua rakaat.
C. Takbirotul ihrom, kemudian i’tidal, ketika imam salam maka ia bangkit untuk
menyempurnakan shalat berjamaah sebanyak tiga rakaat
D. Takbirotul ihrom, kemudian i’tidal, ketika imam salam maka ia bangkit untuk
menyempurnakan shalat berjamaah sebanyak dua rakaat
 INTRUMEN PENILAIAN

A. PENILAIAN SIKAP

Lembar Pengamatan Sikap Spiritual

Nama Peserta Didik : ………………….

Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : …………………..

Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1 Berdoa sebelum dan sesudah pelajaran
2 Mengucapkan rasa syukur atas
nikmat/karunia Allah SWT
3 Memberi salam sebelum dan
sesudah
menyampaikan pendapat/presentasi
4 Mengucapkan kalimat thayyibah saat
melihat, mendengar atau merasakan sesuatu
5 Merasakan keberadaan dan kebesaran Allah
saat mempelajari ilmu pengetahuan
Jumlah Skor

Rubrik penilaian

No Rubrik penilaian Skor

1 selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan 4
2 sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan 3
kadang-kadang tidak melakukan
3 kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan 2
sering tidak melakukan
4 tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan 1

Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Kriteria Nilai:
No Skor Kriteria
1 3,33 < skor ≤ 4,00 Sangat baik (SB)
2 2,33 < skor ≤ 3,33 Baik (B)
3 1,33 < skor ≤ 2,33 Cukup (C)
4 skor ≤ 1,33 Kurang (K)

Lembar Pengamatan Sikap Sosial

Nama Peserta Didik : ………………….

Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : …………………..

Melakukan
No Sikap yang diamati
Ya Tidak
1 Masuk kelas tepat waktu
2 Mengumpulkan tugas tepat waktu
3 Memakai seragam sesuai tata tertib
4 Mengerjakan tugas yang diberikan
5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran
6 Mengikuti kegiatan praktik sesuai dengan langkah
yang ditetapkan
7 Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran
8 Membawa buku teks mata pelajaran
Jumlah

Petunjuk Penskoran :
Jawaban YA diberi skor 1, dan jawaban TIDAK diberi skor 0

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Kriteria Nilai:
No Skor Kriteria
1 3,33 < skor ≤ 4,00 Sangat baik (SB)
2 2,33 < skor ≤ 3,33 Baik (B)
3 1,33 < skor ≤ 2,33 Cukup (C)
4 skor ≤ 1,33 Kurang (K)
B. PENILAIAN PENGETAHUAN
1. Tes tertulis
Teknik : Tertulis
Bentuk : Uraian

Instrumen tes tulis bentuk uraian materi binatang halal dan haram

No Soal

1 Jelaskan pengertian salat!

2 Sebutkan atau tulis syarat sah salat!

3 Sebutkan syarat wajib salat!

Tulis pengertian sunnah ab’ad!
4

5 Tulis pengertian sunnah Hai’at!

Kunci Jawaban:

No Jawaban Soal
Ibadah yang terdiri dari perkataan dan perbuatan tertentu, yang dimulai dengan
1 takbir dan diakhiri dengan salam

2 a. Suci badan dari hadas besar dan kecil

b. Suci badan, pakaian dan tempat dari najis
c. Menutup aurat
d. Telah masuk waktu salat
e. Menghadap kiblat

3 a. Islam
b. Baligh
c. Berakal
d. Suci dari haid dan nifas bagi perempuan
e. Telah sampai dakwah kepadanya
f. Terjaga, tidak sedang tidur

4 Sunnah ab’ad : amalan sunah dalam salat yang apabila terlupakan harus diganti
dengan sujud sahwi
 5 Sunnah Hai’at : amalan sunah dalam salat yang apabila terlupakan tidak perlu
diganti dengan sujud sahwi

Pedoman penskoran
Skor setiap jawaban benar = 2

Pedoman Penilaian:

Jumlah Skor
Nilai = x 100
Skor maksimal

Kriteria Nilai
No Skor Kriteria Kriteria
1 80 – 100 Baik sekali A
2 70 - 79 Baik B
3 60 - 69 Cukup C
4 < 60 Kurang D

2. Tes Lisan

Mata Pelajaran : FIKIH

Kelas/Semester : VII/1
Tahun Pelajaran : .2021 - 2022

Kompetensi Dasar Indikator Soal Pertanyaan

Menganalisis salat lima Menyebutkan dali-dalil Sebutkan contohSalat
sla
waktu salat lima waktu lima
waktu

3. Penugasan

Mata Pelajaran : FIKIH

Kelas/Semester : VII/1
Tahun Pelajaran : .2021 – 2022

Kompetensi Dasar Indikator

Menganalisis salat lima waktu Menyebutkan dali-dalil binatang

salat lima waktu
 Rincian tugas
1. Tulis semua rukun salat beserta teks bacaannya!
2. Buatlah laporan hasil tugas dengan tampilan yang menarik dan menggunakan bahasa Indonesia
yang benar sehingga mudah dipahami.
3. Laporan diserahkan selambat-lambatnya satu minggu setelah pemberian tugas

C. PENILAIAN KETRAMPILAN
1. Tes Unjuk Kerja
Teknik : Praktik Bentuk : Hafalan
Intrumen:
1. Hafalan dalil tentang salat lima waktu surat al baqoroh ayat 43
2. Praktek bacaan salat lima waktu

Aspek Yang Dinilai

Nama Siswa
No. Fasih Kelancaran Makhroj
1 ALMA NOVIN AQILA

2 WISNU HADI

3 SUSI SUSANTI

4 SOPIA ANDINI

5 SITI ROBIAH ADAWIYAH

6 SITI AISAH

7 RIZKA SASIKO FARAS

8 FARHAN

9 NABIIL AKMAL

10 MOSES

11 INDRIANI YULIA RAHMA

 12 ILHAM Y

13 ADE SUHERMAN

14 ALIA RAMDANI

15 ALIN NURHALIMAH

16 ANANDA AGUSTIASARI

17 ANDRIANSYAH

18 DEDE IMA RISMAYANTIE

19 EGI MAULANA

20 ASEP ROMDONI

Pedoman penskoran
No Skor Kriteria Indikator
1 4 Sangat jika ketiga/semua aspek yang dinilai
baik terpenuhi
2 3 Baik jika ada dua aspek yang dinilai terpenuhi
3 2 Cukup jika hanya satu aspek yang dinilai terpenuhi
4 1 Kurang jika semua aspek yang dinilai tidak terpenuhi

Pedoman Penilaian:

No Skor Kriteria Kriteria

1 80 – 100 Baik sekali A
2 70 - 79 Baik B
3 60 - 69 Cukup C
4 < 60 Kurang D
Kriteria Nilai

Jumlah Skor
Nilai = x 100
Skor maksimal

Mengetahui, Pangandaran , Juli 2021

Kepala MTs Jayasari Guru Mapel Fiqih

Ttd Ttd

(ARIES NOORSALEH, S.IP) (NURSALIM)