CAPAIAN

PEMBELAJARAN

Peserta didik mampu menerapkan operasi matematika dalam perhitungan kimia;

mempelajari sifat, struktur dan interaksi partikel dalam membentuk berbagai senyawa;
memahami dan menjelaskan aspek energi, laju dan kesetimbangan reaksi kimia;
menggunakan konsep asam-basa dalam keseharian; menggunakan transformasi energi kimia
dalam keseharian; memahami kimia organik. Peserta didik mampu menjelaskan penerapan
berbagai konsep kimia dalam keseharian dan menunjukkan bahwa perkembangan ilmu kimia
menghasilkan berbagai inovasi. Peserta didik memliki pengetahuan Kimia yang lebih
mendalam sehingga menumbuhkan minat sekaligus membantu peserta didik untuk dapat
melanjutkan ke jenjang pendidikan berikutnya agar dapat mencapai masa depan yang baik.
Peserta didik diharapkan semakin memiliki pikiran kritis dan pikiran terbuka melalui kerja
ilmiah dan sekaligus memantapkan profil pelajar pancasila khususnya jujur, objektif, bernalar

Tujuan Pembelajaran :

1. Siswa dapat menganalisis penerapan

perhitungan kimia konsep mol

2. Siswa dapat menganalisis penerapan

perhitungan kimia stoikimetri
Silahkan anak-anak membuka link youtube atau QR barcode berikut terkait materi konsep mol
dan aplikasinya.

1. https://www.youtube.com/watch?v=XRC6EoRpQi0

2. https://www.youtube.com/watch?v=oBEyy-kwaPc&t=2637s

3. https://www.youtube.com/watch?v=DzfqbQqwQrs

4. https://www.youtube.com/watch?v=WFKXELnqQ8A

5. https://www.youtube.com/watch?v=2M41OACv6L4
 A. Hubungan Mol dengan Jumlah Partikel suatu zat
Kegiatan 1.

Perhatikan data di bawah ini!

Nama Zat Lambang Jumlah Partikel Jumlah Mol Zat

Magnesium Mg 6,02 x 10 23 atom 1 mol

Asam klorida HCl 12,04 x 10 23 molekul 2 mol

Ion Fluorida F- 18,06 x 10 23 ion 3 mol

Jadi dari data diatas dapat persamaan untuk menentukan mol (n) jika diketahui jumlah partikel
zat tersebut

n=

dimana L = Bilangan Avogadro = 6,02 x 1023 partikel

Permasalahan
 B. Hubungan Mol dengan Massa Molar
Kegiatan 2

Perhatikan data tabel di bawah ini

Nama Zat Karbon Oksigen Pentana Kalsium Karbonat

Rumus Kimia C O2 C5H12 CaCO3

Massa Zat 12 gram 32 gram 144 gram 200 gram

Massa Molar 12 gram/mol 32 gram/mol 72 gram/mol 100 gram/mol

Mol 1 mol 1 mol 2 mol 2 mol

Massa Molar = Ar atau Mr

Berdasarkan tabel diatas maka hubungan antara mol dengan massa molar dapat dituliskan:

n=

Permasalahan

Chintya sedang mempelajari system pernafasan pada manusia. Chintya mengetahui bahwa
manusia menghirup oksigen dan mengeluarkan karbondioksida. Ia tertarik untuk menghitung
jumlah molekul oksigen (O2) jika massanya sebanyak 11 gram, berapakah jumlah mol oksigen
tersebut?

Penyelesaian

............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
.....................
 C. Hubungan Mol dengan Volume Gas
Kegiatan 3

Volume gas dalam keadaan standard/STP

Perhatikan data pada tabel berikut ini!

Dinitrogen
Nama Gas Amonia Hidrogen Oksigen
Pentaoksida

Rumus Kimia NH3 H2 N2O5 O2

Volume 11,2 L 22,4 L 33,6 L 44,8 L

Volume Molar 22,4 L 22,4 L 22,4 L 22,4 L

Mol 0,5 mol 1 mol 1,5 mol 2 mol

Keadaaan STP adalah keadaan dimana suhu 0o C dan tekanan 1 atm

Berdasarkan tabel diatas, hubungan mol dengan volume molar dapat dituliskan :

n=
Penyelesaian:

............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
Penyelesaian:

............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................